FACULTAD: INGENIERIA PROGRAMA: INGENIERIA AGRICOLA

1. DENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: MAQUINAS AGRICOLAS

CÓDIGO: BEINAG19 No. CRÉDITOS: 3 CARACTER: Teórico practico

INTENSIDAD SEMANAL: Clases 3 Laboratorio y/o Prácticas: 2

REQUISITOS: FUENTES DE POTENCIA

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: FORMACIÓN ESPECÍFICA

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR:Área Maquinaria. Ingeniería Agrícola

COMPONENTE: Básico

TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTEActividad Académica

Del Estudiante

Trabajo presencial Trabajo Independiente Total

(Horas)Clases Laboratorios Prácticas Dirigido Autónomo

Horas/Semestre 48 0 32 16 48 144

Total Horas 80 64 144

2. PRESENTACION El curso comprende el estudio de las diferentes máquinas e implementos agrícolas, su diseño, principios de funcionamiento y utilización, teniendo en cuenta los aspectos relacionados con la administración y costos de la maquinaria.; para su estudio se ha organizado en cinco unidades. La primera hace referencia a la maquinaria a y su importancia para la producción del sector agropecuario, se analizan los indicadores de mecanización y el desarrollo de la misma. La segunda unidad hace referencia a la potencia de las maquinas agrícolas teniendo en cuenta las formas de utilización y las variables que la afectan; se hace un análisis del consumo de energía por los diferentes equipos y aperos agrícolas, así como de los rendimientos de trabajo. En la tercera unidad se estudia el laboreo del suelo y los implementos para labranza y labores complementarias teniendo en cuenta los efectos de la utilización inadecuada de los equipos de labranza y haciendo énfasis en la labranza de conservación. La cuarta unidad comprende el estudio de los equipos de siembra fertilización y protección de cultivos atendiendo a aspectos relacionados con su diseño y funcionamiento, selección, calibración operación y mantenimiento. La quinta unidad tiene que ver con los equipos para recolección de cosechas, comprende el estudio de los diferentes equipos y maquinas para la recolección mecanizada, haciendo énfasis en las cosechadoras de cereales.

MICRODISEÑO CURRICULAR

3. JUSTIFICACIÓN.La utilización de la maquinaria agrícola en el sector agropecuario es un factor fundamental en la producción de alimentos para el consumo humano y de materias primas para el sector agroindustrial. Sin embargo el uso inadecuado de la maquinaria acelera los procesos de degradación de los suelos y el deterioro ambiental, igualmente los costos en que se incurre por el uso de la maquinaria agrícola pueden llegar a constituir el mayor renglón individual en los costos de producción agropecuaria, por consiguiente se hace necesario hacer un uso racional de ella para conseguir resultados favorables El Ingeniero Agrícola Como profesional del sector agropecuario que mas relacionado esta con la maquinaria agrícola debe tener los conocimientos suficientes sobre las diferentes máquinas y equipos agrícolas, su diseño, principios de funcionamiento utilización y mantenimiento de tal forma que pueda determinar los equipos apropiados, proponer modificaciones a los diseños o desarrollar nuevos equipos orientados a dar solución a las necesidades de mecanización para las diferentes explotaciones agropecuarias y optimizar su utilización.

COMPETENCIAS GENERALES

SABER

INTERPRETATIVAS:-El estudiante debe estar en capacidad de comprender el funcionamiento de las diferentes maquinas y equipos agrícolas y su interacción con los procesos productivos, teniendo en cuentas factores técnicos, ambientales y socioeconómicosARGUMENTATIVAS:-Determinar los requerimientos de potencia y establecer la maquinaria agrícola adecuada de acuerdo a los requerimientos de la explotación-Dimensionar el conjunto tractor apero y las demás máquinas agrícolas de acuerdo a las necesidades dela explotaciónPROPOSITIVAS : Elaborar proyectos, evaluar maquinaria y equipos agrícolas y hacer recomendaciones técnicas sobre las mismas -Proponer modelos asociativos de utilización dela maquinaria agrícola-Proponer alternativas de mecanización para grandes y medianas explotaciones agroindustriales y para e economías campesinas

HACER:-Encontrar soluciones a problemas de mecanización agropecuaria que impliquen calibraciones, ajustes, modificaciones, rediseños o desarrollos de nuevas máquinas.Hacer análisis de costos y evaluación de las operaciones mecanizadas en la producción agropecuaria-Seleccionar y administrar maquinaria y equipos agrícolas y hacer transferencia de tecnología en mecanización agropecuaria atendiendo a necesidades técnicas y socioeconómicas

SER:-responsable en el uso adecuado de la maquinaria agrícola atendiendo a criterios conservacionistas, con sensibilidad social y ambiental dentro de un modelo de agricultura sostenible.

4. COMPETENCIAS

5. UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.)

No.NOMBRE DE LAS U. T.

DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE

(horas) Total

(Horas) Trabajo Presencial Trabajo Independiente

Clases Lab. Prácticas Dirigido Autónomo

1 Aspectos generales sobre mecanización agrícola. Potencia , rendimientos y modelos de trabajo de trabajo

9 6 2 10 27

2 Laboreo del suelo. Equipos para de labranza y labores complementarias

9 6 2 10 27

3 Equipos para siembra , fertilización y protección d cultivos

12 8 2 12 34

4 Equipos para recolección de cosechas, manejo y acondicionamiento de forrajes

12 8 2 12 34

5 Análisis de costos y principios de selección y administración de maquinaria

6 4 2 10 22

TOTAL 48 32 10 54 144

6. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.)

U.T. SEMANA CONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS H.T.P. H.T.I.

1 1Aspectos generales sobre mecanización agrícola. Índices de mecanización, la mecanización en Colombia

Exposiciones del profesor ,lecturas complementarias, talleres

5 4

1 2La potencia conceptos generales utilización de la potencia del tracto agrícola ,

Exposiciones de profesor, lecturas complementarias ejercicios y talleres, prácticas de campo para analizar formas de utilización de la potencia en el tractor

5 4

1 3

Ensayos de potencia al tdf y a la barra de tiro ,requerimientos de potencia de los implementos agrícolas, modelos de trabajo y rendimientos

Exposiciones del profesor , ejercicios, lecturas complementarias y talleres, prácticas de campo, exposiciones por parte de los estudiantes sobre temas complementarios

5 4

2 4Teoría de labranza o laboreo delos suelos , labranza convencional, labranza mínima, labranza de conservación.

Exposición del profesor, lecturas complementarias, presentación de casos, talleres, prácticas decampo.

5 3

2 5Implementos para preparación de suelos, subsoladores y arados de cincel, arados de discos y arados de vertedera

Exposición del profesor, lecturas complementarias, talleres, consulta bibliografica , prácticas de campo, presentación de video grabaciones

5 3

2 6Rastras y rastrillos de discos, implementos para labores complementarias

Exposición del profesor, lecturas complementarias, talleres, consultas, prácticas de campo, presentación de video grabaciones.

5 3

3 7

Equipos de siembra y fertilización mecanismos de distribución de semillas sembradoras de grano fino, sembradoras de precisión

Exposición del profesor, lecturas complementarias , talleres consulta bibliográfica y ejercicios, practicas de campo

5 4

3 8

Equipos de fertilización y aplicación de agroquímicos. Sistemas de aplicación de agroquímicos. Formación de gotas, tamaño de partículas y patrones de distribución

Exposiciones del profesor , lecturas complementarias, ejercicios y talleres, practicas de campo, consulta bibliográfica exposiciones de los estudiantes sobre temas complementarios

5 3

U3.T. SEMANA CONTENIDOS TEMÁTICOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

PEDAGÓGICASH.T.P. H.T.I.

3 9Equipos existentes, características de diseño, componentes , calibración utilización y mantenimiento

Exposición del profesor, lecturas complementarias ,presentación de video grabaciones,, talleres, ejercicios , prácticas de campo consulta bibliográfica.

5 3

3 10Equipos manuales de aplicación de pesticidas, aplicación aérea de pesticidas

Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, prácticas de campo , consulta bibliográfica, presentación de video grabaciones

5 4

4 11Equipos par recolección de cosechastipos y características generales de las cosechadoras

Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, video grabaciones, práctica de campo, consulta bibliográfica, exposiciones de los estudiantes sobre temas complementarios

5 4

4 12

Operaciones básicas dela cosechadora, mecanismos de alimentación, corte , trilla, separación y limpieza.

Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, video grabaciones, práctica de campo, consulta bibliográfica, exposiciones delos estudiantes sobre temas complementarios

5 3

4 13Equipos para recolección de frutas , hortalizas y cultivos especiales

Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, consulta bibliográfica, exposición de los estudiantes sobre temas complementarios

5 3

4 14Equipos de corte y acondicionamiento de forrajes

Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, consulta bibliográfica ,exposición de los estudiantes sobre temas complementarios

5 4

15Análisis de costos posesión y utilización de maquinaria

Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, consulta bibliográfica ,exposición de los estudiantes sobre temas complementarios

5 6

16Principios de administración de maquinaria agrícola

Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, consulta bibliográfica, exposición de los estudiantes sobre temas complementarios

5 6

H.T.P. = Horas trabajo presencial H.T.I. = Horas trabajo Independiente

7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

UT ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN %

1-Parciales, ejercicios, trabajos, informes practicas, exposiciones, talleres-quices, controles de lectura

20

2--Parciales, ejercicios, trabajos, informes practicas, exposiciones, talleres-quices, controles de lectura

20

3--Parciales, ejercicios, trabajos, informes practicas, exposiciones, talleres-quices, controles de lectura

20

4-Parciales, ejercicios, trabajos, informes practicas, exposiciones, talleres-quices, controles de lectura

20

5- Parciales, ejercicios, trabajos, informes practicas, exposiciones, talleres-quices, controles de lectura

20

TOTAL 100 %

8. BIBLIOGRAFÍA

a. Bibliografía Básica: - HUNT DONNELL. Maquinaria Agrícola. Séptima Edición. Editorial Mexico. 1983

Maquinaria agrícola, Tomo II. Editado por FAO Roma. 1977.- ORTIZ CAÑAVATE. Las máquinas agrícolas y su aplicación. Editorial Mundi Prensa,

Madrid, 1980- VELASQUEZ R JULIAN C, Las Máquinas y los implementos agrícolas. Documento

de trabajo. Neiva 2006.- Wilkinson Robert. Braunbeak Oscar, Elementos de Maquinaria Agrícola. Tomo I I

Editado por la FAO. Roma, 1977.- WILKINSON ROBERT. BRAUNBEBLK OSCAR. Elementos de Maquinaria agrícola,

Tomo II. Editado por FAO Roma. 1977.

b. Bibliografía Complementaria:

- JOHN DEERE COMPANY Serie FMO. Siembra Publicaciones del Servicio John Deere Moline, Illinois USA. 1975.

- GRIFFIN GEORGE. Recolección con cosechadoras, Serie FMO, Editado por JOHN DEERE COMPANY. Moline Illinois USA. 1973.

- JOHN DEERE. Serie FMO. Manejo de Máquinas, publicación del servicio John Deere, Moline Illinois USA, 1977.

- JOHN DEERE. serie FMO, Cultivo, Moline Illinors 1976. Avi Publishing Company, Westport, connecticut USA, 1973.

- JOHN DEERE. Serie FMO. Seguridad. Publicaciones del Servicio John Deere. Moline Illinois USA. 1977

- MINGOT MANUEL. El tractor Agrícola. Editorial Agrícola Española S.A Madrid. 1974.

- RASMUSSEN D WAYNE. Mecanización de la Agricultura, Revista Investigación y Ciencia #74, 1982.

- BAINER R. KEPNER BARGER. Principles of Farm. Machinery Second, Edition The AVI Publiching Company USA. 1973

- FRANKG RODOLFO. Costo y Administración de la Maquinaria Agrícola. Editorial Hemisferio Sur. Buenos Aires, 1977.

- ASAE, YEAR BOOK. 1982. Publicidad by American Society of Agricultual Engineers. Michigan. 1982.

- LILJEDAH, CARLETON, TURNAQUIT y SMITH. Tractores diseño y funcionamiento. Editorial Limusa S.A., Medico, 1984.

- ASHBURNER, JOHNE. Elementos de Diseño del Tractor y Herramientas de labranza. IICA. San José' de Costa Rica. 1984

- SMITH WILKES. Maquinaria y Equipo Agrícola. Editorial Omega Barcelona 1980.

C. Páginas Web

- http:/www.fao.org/ag/ags/ AGSE- http:/www.buscoagro.com- http:/www.abcagro.com - http:/www.agricultura de precision.org- http://paginas.usco.edu.co/~juvela/ - http:/www.agroconection.com- http:/www.agro.uba.ar/agrohtm/- http:/ww.deere.com/deerecom- http:/www.cdc.gov/nasd

DILIGENCIADO POR JULIAN CESAR VELÁSQUEZ RINCON

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Neiva Julio 31 de 2006