MANUAL MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU...

MANUAL MUTU

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS PAMULANG

2018

LEMBAR PENGESAHAN

MANUAL MUTU

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS PAMULANG

Tangerang Selatan, 24 September 2018

Penyusun

Ketua LPM

Dr. M. Wildan, S.S., M.A

NIDN. 0403088502

Menyetujui

Wakil Rektor II Bidang Sumber Daya Manusia

Dr. Subarto, M.Pd

NIDN.0405016703

Mengesahkan

Rektor Universitas Pamulang

Dr. H. Dayat Hidayat, M.M

NIDN. 0408046402

ii

DISUSUN OLEH KOORDINATOR PENJAMINAN MUTU UNIVERITAS PAMULANG

UNIVERSITAS PAMULANG

Jl. Surya Kencana No. 1 Pamulang, Tangerang Selatan,

Provinsi Banten, Tlp/Fax: 012-74125566; 74709855

Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN

STANDAR MANUAL SPMI UNPAM

TANGGAL

DIKELUARKAN

BAGIAN UNIVERSITAS PAMULANG

6 April 2014

Revisi 1 6 April

2018

1

I. PENDAHULUAN

Merujuk pasal 91 ayat (1) dan (2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005

disebutkan bahwa setiap satuan pendidikan pada jalur formal wajib melakukan penjaminan

mutu pendidikan mutu pendidikan dengan tujuan untuk memenuhi atau melampaui Standar

Nasional Pendidikan (SNP). Berkaitan dengan pemenuhan PP Nomor 19 tahun 2005 tersebut

Universitas Pamulang telah menyusun Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

dengan SK Rektor.

Dalam rangka mewujudkan dan melaksanakan Kebijakan SPMI tersebut diperlukan

pedoman dalam penetapan, pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian, dan

pengembangan/peningkatan SPMI, baik bidang akademik maupun non-akademik yang

tertuang dalam Manual Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi (SPMI-PT).

Manual SPMI merupakan dokumen tertulis yang berisi petunjuk praktis mengenai cara,

langkah atau prosedur tentang bagaimana SPMI ditetapkan, dilaksanakan/dipenuhi,

dievaluasi dan dikembangkan/ditingkatkan mutunya dalam berbagai Standar SPMI secara

berkelanjutan oleh seluruh penyelenggara pendidikan tinggi di Universitas Pamulang yang

sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya masing-masing.

Pada setiap pentahapan, baik tahap penetapan, pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian,

dan pengembangan/peningkatan standar SPMI Universitas Pamulang memuat uraian tentang

tujuan, ruang lingkup, definisi istilah, langkah-langkah, dan kualifikasi pejabat/petugas yang

melaksanakan standar SPMI.

II. DEFINISI UMUM

Definisi istilah dalam manual SPMI-Unpam diperlukan untuk memudahkan dan

menyamakan persepsi tentang istilah-istilah yang digunakan dalam Manual SPMI. Definisi

istilah dalam Manual SPMI, antara lain:

a. Mutu adalah keseluruhan karakteristik produk yang menunjukkan kemampuannya dalam

memenuhi permintaan atau persyaratan yang ditetapkan stakeholder, baik yang tersurat

(dalam bentuk pedoman) maupun tersirat.




Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN


TANGGAL

DIKELUARKAN


6 April 2014

Revisi 1 6 April

2018

2

b. Penjaminan Mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan

perguruan tinggi secara konsisten dan berkelanjutan sehingga pihak-pihak yang

berkepentingan memperoleh kepuasan.

c. Sistem Penjaminan Mutu Internal adalah kegiatan sistemik penjaminan mutu

penyelenggaraan pendidikan tinggi yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi (internally

driven), dalam rangka pengawasan penyelenggaraan pendidikan tinggi secara

berkelanjutan (continuous improvement).

d. Kebijakan adalah penyataan tertulis yang menjelaskan pemikian, sikap, pandangan dari

institusi tentang suatu hal.

e. Kebijakan SPMI adalah dokumen tertulis yang berisi garis besar penjelasan tentang

sebagaimana SPMI di Unpam ditetapkan, dilaksanakan/dipenuhi, dikendalikan, dan

dikembangkan/ditingkatkan dalam penyelenggaraan pelayanan pendidikan sehingga

budaya mutu dapat tercapai.

f. Manual SPMI adalah dokumen tertulis yang berisi petunjuk praktis mengenai panduan

bagaimana penetapan, pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian, dan

pengembangan/peningkatan standar SPMI yang diimplementasikan.

g. Standar SPMI adalah dokuemn tertulis yang berisi kriteria, patokan, ukuran, spesifikasi

tentang suatu yang harus dicapai atau dipenuhi.

h. Formulir adalah dokumen tertulis yang berfungsi untuk mencatat/merakam kegiatan yang

harus dilaksanakan untuk memenuhi standar dan Standar Operasional Prosedur (SOP).

i. Dampak adalah menggambarkan apakah yang dilakukan menghasilkan perubahan dari

kondisi awal ke kondisi baru seperti yang telah ditetapkan sebelumnya.

j. Audit Internal adalah kegiataan pemeriksaan kepatuhan yang secara internal berfungsi

mengukur dan mengevaluasi SPMI di Unpam dengan cara menyediakan analisis, penilaian

dan rekomendasi yang berhubungan dengan kegiatan-kegiatan SPMI yang dilakukan oleh

Auditor Internal Unpam untuk memeriksa apakah seluruh standar telah dicapai atau

dipenuhi oleh setiap unit kerja di Unpam.

k. Rekomendasi adalah tindakan memberikan perbaikan yang dirumuskan berdasarkan hasil

proses audit mutu internal. Hasil tersebut dikomunikasikan kepada unit yang diaudit untuk

ditindaklanjuti.




Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN


TANGGAL

DIKELUARKAN


6 April 2014

Revisi 1 6 April

2018

3

l. Kaji ulang adalah menganalisis hasil temuan dan rekomendasi dari kegiatan audit internal

sebagai dasar tindakan koreksi untuk perbaikan dan atau peningkatan pada siklus

berikutnya dalam upaya peningkatan mutu berkelanjutan (Contnuous Quality

Improvement).

m. Benchmarking adalah upaya peningkatan standar, baik antar internal organisasi maupun

dengan standar eksternal secara berkelanjutan, dengan tujuan peningkatan mutu.

III. UNIVERSITAS PAMULANG

Visi :

pada tahun 2024 menjadi universitas yang berada pada peringkat 40 besar tertinggi nasional

yang dilandasi oleh nilai-nilai humanis dan religius.

Misi :

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik, vokasi, dan profesi bagi kelompok masyarakat

kurang mampu secara ekonomi dan sosial.

2. Menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan ilmu yang menyejahterakan

kelompok masyarakat kurang mampu secara ekonomi dan sosial.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang memberdayakan dan

memandirikan kelompok masyarakat kurang mampu secara ekonomi dan sosial.

4. Menyelenggarakan pengembangan Sumber Daya Manusia yang kompeten sesuai dengan

perubahan zaman.

5. Menyelenggarakan pengelolaan dan kepemimpinan universitas yang mendukung

pencapaian visi Universitas Pamulang.

Tujuan :

Tujuan Universitas Pamulang adalah:

1. Terselenggaranya pendidikan akademik, vokasi, dan profesi yang berdaya dan

mandiri.

2. Terselenggaranya penelitian ilmu-ilmu dasar dan terapan yang berdayaguna

untuk meningkatkan kesejahteraan kelompok masyarakat kurang mampu.




Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN


TANGGAL

DIKELUARKAN


6 April 2014

Revisi 1 6 April

2018

4

3. Terselenggaranya pengabdian kepada masyarakat untuk memberdayakan dan

memandirikan kelompok masyarakat kurang mampu.

4. Terselenggaranya pengembangan sumber daya manusia

5. Terselenggaranya Universitas Pamulang sebagai universitas swasta yang berada

pada peringkat 40 besar tertinggi nasional.

IV. RUANG LINGKUP MANUAL SPMI

Standar mutu yang disiapkan di Unpam mengacu pada 24 standar dan 120 manual

seperti yang disajikan dalam tabel daftar standar di bawah ini.

No Nomor Dokumen Nama Dokumen

1 UNPAM/SPMI/SPEN.01 Standar Kompetensi Lulusan

2 UNPAM/SPMI/SPEN.02 Standar Isi Pembelajaran

3 UNPAM/SPMI/SPEN.03 Standar Proses Pembelajaran

4 UNPAM/SPMI/SPEN.04 Standar Penilaian Pembelajaran

5 UNPAM/SPMI/SPEN.05 Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

6 UNPAM/SPMI/SPEN.06 Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

7 UNPAM/SPMI/SPEN.07 Standar Pengelolaan Pembelajaran

8 UNPAM/SPMI/SPEN.08 Standar Pembiayaan Pembelajaran

9 UNPAM/SPMI/SLIT.01 Standar Hasil Penelitian

10 UNPAM/SPMI/SLIT.02 Standar Isi Penelitian

11 UNPAM/SPMI/SLIT.03 Standar Proses Penelitian

12 UNPAM/SPMI/SLIT.04 Standar Penilaian Penelitian

13 UNPAM/SPMI/SLIT.05 Standar Peneliti

14 UNPAM/SPMI/SLIT.06 Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

15 UNPAM/SPMI/SLIT.07 Standar Pengelolaan Penelitian

16 UNPAM/SPMI/SLIT.08 Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

17 UNPAM/SPMI/SPKM.01 Standar Hasil PkM

18 UNPAM/SPMI/SPKM.02 Standar Isi PKM

UNIVERSITAS PAMULANG Jl. Surya Kencana No. 1 Pamulang, Tangerang Selatan,


Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR

MANUAL MUTU SPMI UNPAM TANGGAL DIKELUARKAN


6 April 2014

Revisi 1 6 April 2018

5

19 UNPAM/SPMI/SPKM.03 Standar Proses PKM

20 UNPAM/SPMI/SPKM.04 Standar Penilaian PKM

21 UNPAM/SPMI/SPKM.05 Standar Pelaksana PKM

22 UNPAM/SPMI/SPKM.06 Standar Sarana dan Prasarana PKM

23 UNPAM/SPMI/SPKM.07 Standar Pengelolaan PKM

24 UNPAM/SPMI/SPKM.08 Standar Pendanaan dan Pembiayaan PKM

V. DAFTAR MANUAL MUTU UNIVERSITAS PAMULANG

No No Dokumen Nama Dokumen

1 UNPAM/SPMI/MPEN.01.01 Manual Penetapan Standar Kompetensi Lulusan

2 UNPAM/SPMI/MPEN.01.02 Manual Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan

3 UNPAM/SPMI/MPEN.01.03 Manual Evaluasi Standar Kompetensi Lulusan

4 UNPAM/SPMI/MPEN.01.04 Manual Pengendalian Standar Kompetensi Lulusan

5 UNPAM/SPMI/MPEN.01.05 Manual Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan

6 UNPAM/SPMI/MPEN.02.01 Manual Penetapan Standar Isi Pembelajaran

7 UNPAM/SPMI/MPEN.02.02 Manual Pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran

8 UNPAM/SPMI/MPEN.02.03 Manual Evaluasi Standar Isi Pembelajaran

9 UNPAM/SPMI/MPEN.02.04 Manual Pengendalian Standar Isi Pembelajaran

10 UNPAM/SPMI/MPEN.02.05 Manual Peningkatan Standar Isi Pembelajaran

11 UNPAM/SPMI/MPEN.03.01 Manual Penetapan Standar Proses Pembelajaran

12 UNPAM/SPMI/MPEN.03.02 Manual Pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran

13 UNPAM/SPMI/MPEN.03.03 Manual Evaluasi Standar Proses Pembelajaran

14 UNPAM/SPMI/MPEN.03.04 Manual Pengendalian Standar Proses Pembelajaran

15 UNPAM/SPMI/MPEN.03.05 Manual Peningkatan Standar Proses Pembelajaran

16 UNPAM/SPMI/MPEN.04.01 Manual Penetapan Standar Penilaian Pembelajaran

17 UNPAM/SPMI/MPEN.04.02 Manual Pelaksanaan Standar Penilaian Pembelajaran

18 UNPAM/SPMI/MPEN.04.03 Manual Evaluasi Standar Penilaian Pembelajaran

19 UNPAM/SPMI/MPEN.04.04 Manual Pengendalian Standar Penilaian Pembelajaran

20 UNPAM/SPMI/MPEN.04.05 Manual Peningkatan Standar Penilaian Pembelajaran

21 UNPAM/SPMI/MPEN.05.01 Manual Penetapan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

22 UNPAM/SPMI/MPEN.05.02 Manual Pelaksanaan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


6

23 UNPAM/SPMI/MPEN.05.03 Manual Evaluasi Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

34 UNPAM/SPMI/MPEN.05.04 Manual Pengendalian Standar Dosen dan

Tenaga Kependidikan

35 UNPAM/SPMI/MPEN.05.05 Manual Peningkatan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

26 UNPAM/SPMI/MPEN.06.01 Manual Penetapan Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

27 UNPAM/SPMI/MPEN.06.02 Manual Pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

28 UNPAM/SPMI/MPEN.06.03 Manual Evaluasi Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

29 UNPAM/SPMI/MPEN.06.04 Manual Pengendalian Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

30 UNPAM/SPMI/MPEN.06.05 Manual Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

31 UNPAM/SPMI/MPEN.07.01 Manual Penetapan Standar Pengelolaan Pembelajaran

32 UNPAM/SPMI/MPEN.07.02 Manual Pelaksanaan Standar Pengelolaan Pembelajaran

33 UNPAM/SPMI/MPEN.07.03 Manual Evaluasi Standar Pengelolaan Pembelajaran

34 UNPAM/SPMI/MPEN.07.04 Manual Pengendalian Standar Pengelolaan Pembelajaran

35 UNPAM/SPMI/MPEN.07.05 Manual Peningkatan Standar Pengelolaan Pembelajaran

36 UNPAM/SPMI/MPEN.08.01 Manual Penetapan Standar Pembiayaan Pembelajaran

37 UNPAM/SPMI/MPEN.08.02 Manual Pelaksanaan Standar Pembiayaan Pembelajaran

38 UNPAM/SPMI/MPEN.08.03 Manual Evaluasi Standar Pembiayaan Pembelajaran

39 UNPAM/SPMI/MPEN.08.04 Manual Pengendalian Standar Pembiayaan Pembelajaran

40 UNPAM/SPMI/MPEN.08.05 Manual Peningkatan Standar Pembiayaan Pembelajaran

41 UNPAM/SPMI/MLIT.01,01 Manual Penetapan Standar Hasil Penelitian

42 UNPAM/SPMI/MLIT.01,02 Manual Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian

43 UNPAM/SPMI/MLIT.01,03 Manual Evaluasi Standar Hasil Penelitian

44 UNPAM/SPMI/MLIT.01,04 Manual Pengendalian Standar Hasil Penelitian

45 UNPAM/SPMI/MLIT.01,05 Manual Peningkatan Standar Hasil Penelitian

46 UNPAM/SPMI/MLIT.02.01 Manual Penetapan Standar Isi Penelitian

47 UNPAM/SPMI/MLIT.02.02 Manual Pelaksanaan Standar Isi Penelitian

48 UNPAM/SPMI/MLIT.02.03 Manual Evaluasi Standar Isi Penelitian

49 UNPAM/SPMI/MLIT.02.04 Manual Pengendalian Standar Isi Penelitian



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


7

50 UNPAM/SPMI/MLIT.02.05 Manual Peningkatan Standar Isi Penelitian

51 UNPAM/SPMI/MLIT.03.01 Manual Penetapan Standar Proses Penelitian

52 UNPAM/SPMI/MLIT.03.02 Manual Pelaksanaan Standar Proses Penelitian

53 UNPAM/SPMI/MLIT.03.03 Manual Evaluasi Standar Proses Penelitian

54 UNPAM/SPMI/MLIT.03.04 Manual Pengendalian Standar Proses Penelitian

55 UNPAM/SPMI/MLIT.03.05 Manual Peningkatan Standar Proses Penelitian

56 UNPAM/SPMI/MLIT.04.01 Manual Penetapan Standar Penilaian Penelitian

57 UNPAM/SPMI/MLIT.04.02 Manual Pelaksanaan Standar Penilaian Penelitian

58 UNPAM/SPMI/MLIT.04.03 Manual Evaluasi Standar Penilaian Penelitian

59 UNPAM/SPMI/MLIT.04.04 Manual Pengendalian Standar Penilaian Penelitian

60 UNPAM/SPMI/MLIT.04.05 Manual Peningkatan Standar Penilaian Penelitian

61 UNPAM/SPMI/MLIT.05.01 Manual Penetapan Standar Peneliti

62 UNPAM/SPMI/MLIT.05.02 Manual Pelaksanaan Standar Peneliti

63 UNPAM/SPMI/MLIT.05.03 Manual Evaluasi Standar Peneliti

64 UNPAM/SPMI/MLIT.05.04 Manual Pengendalian Standar Peneliti

65 UNPAM/SPMI/MLIT.05.05 Manual Peningkatan Standar Peneliti

66 UNPAM/SPMI/MLIT.06.01 Manual Penetapan Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

67 UNPAM/SPMI/MLIT.06.02 Manual Pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

68 UNPAM/SPMI/MLIT.06.03 Manual Evaluasi Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

69 UNPAM/SPMI/MLIT.06.04 Manual Pengendalian Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

70 UNPAM/SPMI/MLIT.06.05 Manual Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

71 UNPAM/SPMI/MLIT.07,01 Manual Penetapan Standar Pengelolaan Penelitian

72 UNPAM/SPMI/MLIT.07,02 Manual Pelaksanaan Standar Pengelolaan Penelitian

73 UNPAM/SPMI/MLIT.07,03 Manual Evaluasi Standar Pengelolaan Penelitian

74 UNPAM/SPMI/MLIT.07,04 Manual Pengendalian Standar Pengelolaan Penelitian

75 UNPAM/SPMI/MLIT.07,05 Manual Peningkatan Standar Pengelolaan Penelitian

76 UNPAM/SPMI/MLIT.08.01 Manual Penetapan Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

77 UNPAM/SPMI/MLIT.08.02 Manual Pelaksanaan Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

78 UNPAM/SPMI/MLIT.08.03 Manual Evaluasi Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

79 UNPAM/SPMI/MLIT.08.04 Manual Pengendalian Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

80 UNPAM/SPMI/MLIT.08.05 Manual Peningkatan Standar Pendanaan dan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


8

Pembiayaan Penelitian

81 UNPAM/SPMI/MPKM.01.01 Manual Penetapan Standar Hasil PKM

82 UNPAM/SPMI/MPKM.01.02 Manual Pelaksanaan Standar Hasil PKM

83 UNPAM/SPMI/MPKM.01.03 Manual Evaluasi Standar Hasil PKM

84 UNPAM/SPMI/MPKM.01.04 Manual Pengendalian Standar Hasil PKM

85 UNPAM/SPMI/MPKM.01.05 Manual Peningkatan Standar Hasil PKM

86 UNPAM/SPMI/MPKM.02.01 Manual Penetapan Standar Isi PKM

87 UNPAM/SPMI/MPKM.02.02 Manual Pelaksanaan Standar Isi PKM

88 UNPAM/SPMI/MPKM.02.03 Manual Evaluasi Standar Isi PKM

89 UNPAM/SPMI/MPKM.02.04 Manual Pengendalian Standar Isi PKM

90 UNPAM/SPMI/MPKM.02.05 Manual Peningkatan Standar Isi PKM

91 UNPAM/SPMI/MPKM.03.01 Manual Penetapan Standar Proses PKM

92 UNPAM/SPMI/MPKM.03.02 Manual Pelaksanaan Standar Proses PKM

93 UNPAM/SPMI/MPKM.03.03 Manual Evaluasi Standar Proses PKM

94 UNPAM/SPMI/MPKM.03.04 Manual Pengendalian Standar Proses PKM

95 UNPAM/SPMI/MPKM.03.05 Manual Peningkatan Standar Proses PKM

96 UNPAM/SPMI/MPKM.04.01 Manual Penetapan Standar Penilaian PKM

97 UNPAM/SPMI/MPKM.04.02 Manual Pelaksanaan Standar Penilaian PKM

98 UNPAM/SPMI/MPKM.04.03 Manual Evaluasi Standar Penilaian PKM

99 UNPAM/SPMI/MPKM.04.04 Manual Pengendalian Standar Penilaian PKM

100 UNPAM/SPMI/MPKM.04.05 Manual Peningkatan Standar Penilaian PKM

101 UNPAM/SPMI/MPKM.05.01 Manual Penetapan Standar Pelaksana PKM

102 UNPAM/SPMI/MPKM.05.02 Manual Pelaksanaan Standar Pelaksana PKM

103 UNPAM/SPMI/MPKM.05.03 Manual Evaluasi Standar Pelaksana PKM

104 UNPAM/SPMI/MPKM.05.04 Manual Pengendalian Standar Pelaksana PKM

105 UNPAM/SPMI/MPKM.05.05 Manual Peningkatan Standar Pelaksana PKM

106 UNPAM/SPMI/MPKM.06.01

Manual Penetapan Standar Sarana dan Prasarana

PKM


Manual Pelaksanaan Standar Sarana dan

Prasarana PKM


Manual Evaluasi Standar Sarana dan Prasarana

PKM


Manual Pengendalian Standar Sarana dan

Prasarana PKM


Manual Peningkatan Standar Sarana dan

Prasarana PKM

111 UNPAM/SPMI/MPKM.07.01 Manual Penetapan Standar Pengelolaan PKM

112 UNPAM/SPMI/MPKM.07.02 Manual Pelaksanaan Standar Pengelolaan PKM

113 UNPAM/SPMI/MPKM.07.03 Manual Evaluasi Standar Pengelolaan PKM

114 UNPAM/SPMI/MPKM.07.04 Manual Pengendalian Standar Pengelolaan PKM

115 UNPAM/SPMI/MPKM.07.05 Manual Peningkatan Standar Pengelolaan PKM



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


9


Manual Penetapan Standar Pendanaan dan

Pembiayaan PKM


Manual Pelaksanaan Standar Pendanaan dan

Pembiayaan PKM


Manual Evaluasi Standar Pendanaan dan

Pembiayaan PKM


Manual Pengendalian Standar Pendanaan dan

Pembiayaan PKM


Manual Peningkatan Standar Pendanaan dan

Pembiayaan PKM



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


10

UNPAM/SPMI/MPEN.01.01

Manual Penetapan Standar Kompetensi Lulusan

Proses Penanggung Jawab Tanggal

Nama Jabatan Tanda Tangan

1. Perumusan Dr. Kasmad

2. Pemeriksaan Dr. Subarto,

M.Pd.

3. Persetujuan Dr. (H.C.) H.

Darsono

4. Penetapan Dr. H. Dayat

Hidayat, M.M.

5. Pengendalian Dr. M. Wildan,

S.S., M.A.

6 April 2018

6 April 2018

6-4-2018

6/4/2018

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


11

A. Tujuan

Manual penetapan standar kompetensi lulusan ini disusun dengan tujuan:

1. Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi.

2. Menghasilkan penelitian dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi yang efektif

dan efisien.

3. Meningkatkan kualitas dan frekuensi pengabdian kepada masyarakat berbasis teknologi

informasi dan komunikasi.

4. Menghasilkan lulusan berbudaya technopreneurship, religius, mandiri, dan kompetitif.

5. Menghasilkan jaringan kerja sama saling menguntungkan dengan berbagai mitra kerja di

dalam dan di luar negeri dalam pengembangan teknologi informasi dan komunikasi.

6. Meningkatkan akses dan pemerataan pendidikan berbasis keunggulan teknologi informasi

dan komunikasi.

7. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas serta akuntabilitas tata kelola.

B. Ruang Lingkup

Dalam mempersiapkan lulusan yang mampu menghadapi persaingan global diperlukan

persyaratan kerja yang tidak hanya menekankan pada penguasaan hard skills (kemampuan

teknis dan akademis) akan tetapi juga penguasaan soft skills (kemampuan memahami,

menganalisis, menganalogi, dan menafsirkan), sehingga diperlukan perubahan pola pikir

yang dapat menghasilkan mutu lulusan sebagaimana yang diharapkan oleh pasar.

Demikian pula dalam standar mutu kompetensi lulusan yang ditetapkan oleh

Universitas Pamulang meliputi garis besar batasan Standar kompetensi lulusan sesuai dengan

standar nasional pendidikan (SNP) serta mengadopsi standar capaian dari Quality Assurance

Agency for Higher Education (2004) yang menetapkan bahwa suatu program studi harus

memiliki standar capaian (standar achievement) kompetensi lulusan yang dihasilkan.

Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki

seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


12

tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Kompetensi utama adalah kemampuan untuk

menampilkan unjuk kerja yang memuaskan sesuai dengan penciri program studi di dalam

kurikulum inti, yang bersifat dasar untuk mencapai kompetensi lulusan, merupakan acuan

baku minimal mutu penyelenggaraan program studi, dan ditetapkan oleh kalangan perguruan

tinggi (program studi sejenis) bersama masyarakat profesi dan pengguna lulusan. Kompetensi

pendukung adalah kemampuan yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama di

dalam kurikulum institusional suatu program studi yang merupakan ciri khas program studi,

dan berbeda antara universitas yang satudengan universitas yang lain dari program studi yang

sama. Kompetensi lainnya adalah kompetensi yang gayut dengan kompetensi utama. Profil

lulusan adalah peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan program Studi di dalam

masyarakat/dunia kerja. Profil ini adalah outcome pendidikan yang akan dituju.

C. Definisi Istilah

1. Standar adalah kualifikasi, kriteria, ukuran, patokan, spesifikasi minimal yang harus

dicapai atau dipenuhi.

2. Menetapkan standar adalah tindakan berupa persetujuan dan pengesahan standar

sehingga standar dinyatakan berlaku.

3. Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan

lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dinyatakan dalam

rumusan capaian pembelajaran

4. Sikap lulusan merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi

dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial

melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau

pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran

5. Pengetahuan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 ayat (1) merupakan penguasaan

konsep, teori, metode dan/atau falsafah bidang ilmu tertentu secarasistematis yang

diperoleh melalui penalaran dalamproses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa,

penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


13

6. Keterampilan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 ayat (1) merupakan kemampuan

melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, metode, bahan, dan/atau

instrumen, yang diperoleh melalui pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa,

penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran,

mencakup: keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki

oleh setiap lulusan dalamrangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai

tingkat program dan jenis pendidikan tinggi; dan keterampilan khusus sebagai

kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuaidengan bidang

keilmuan program studi.

D. Pejabat/Petugas Yang Melaksanakan Dan Langkah-Langkah Penetapan Standar

No. Pejabat/Petugas Kegiatan yang dilakukan Dokumen

1 Rektor 1. Menetapkan tim adhoc untuk

penyusunan Standar SPMI yang

berlaku di Unpam.

Surat Tugas

2. Mengesahkan dan memberlakukan

Dokumen Standar SPMI Unpam

melalu Surat Keputusan Rektor.

SK Rektor

2 Koordinator Standar

Pembelajaran

1. Merancang dan berkoordinasi

dengan melibatkan pimpinan

Unpam, semua unit dan dosen yang

sesuai dengan tugas, kewenangan,

dan bidang keahliannya.

Surat undangan

rapat, daftar hadir,

dan notulensi.

2. Menyiapkan templete dokumen

manual standar isi pembelajaran

Templete Dokumen

Standar

3 Ketua LPM Menyusun serta mengendalikan

dokumen

Rapat, Surat Tugas,

dan Notulen.

4 Ketua Program Studi 1. Merumuskan draf awal standar

dengan menggunakan rumus ABCD

(Audience, Behaviour, Competence,

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


14

degree).

2. Menyusun standar kompetensi

lulusan yang terdiri dari:

a. Kurikulum yang sesuai dengan

visi dan misi program studi.

b. Peta kurikulum.

c. Urutan materi pembelajaran

dalam peta kurikulum.

d. Urutan pelaksanaan kegiatan

pembelajaran dalam kurikulum

dibandingkan dengan peta

kurikulum.

e. Kesesuaian keahlian dan

pendidikan dosen dengan materi

pembelajaran yang diajarkan.

f. Mekanisme yang efektif untuk

menjamin relevansi kurikulum.

g. Fleksibilitas mata kuliah pilihan.

h. Kesesuian praktikum atau

kegiatan pembelajaran lain di luar

kelas.

i. Kecukupan modul, pelaratan dan

bahan pendukung lain dalam

penyelenggaraan praktikum.

E. Sarana yang Diperlukan

Sarana yang dibutuhkan untuk melaksanakan penetapan standar kompetensi lulusan ini

meliputi: kurikulum, peta kurikulum, materi pembelajaran yang diajarkan, laboratorium,

modul kuliah, ruang kelas, sarana pendukung lain untuk mendukung terlaksananya

pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


15

E. Referensi

1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan

5. Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.44 tahun 2015 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi

G. DOKUMEN LAMPIRAN

1. Standar SPMI Unpam.

2. Standar kompetensi lulusan.

3. Formulir/instrumen kompetensi lulusan.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


16


Manual Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan

Proses

Penanggung Jawab Tanggal

Nama Jabatan Tanda

Tangan


2. Pemeriksaan Dr. Subarto, M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.

5. Pengendalian Dr. M. Wildan, S.S.,

M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


17

A. Tujuan

Manual pelaksanaan standar kompetensi lulusan ini disusun dengan tujuan untuk

memberikan pedoman cara melaksanakan standar atau memenuhi ketentuan yang tertuang

dalam Standar Kompentensi Lulusan yang telah ditetapkan.

B. Ruang Lingkup

1. Manual Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan dapat diberlakukan apabila

pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan dalam satu siklus telah ditetapkan.

2. Setiap berjalannya pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan pada tiap siklus perlu

adanya pedoman pelaksanaan yang diberlakukan di Unpam.

3. Pedoman pelaksanaan Standar Komptensi Lulusan ditentukan setiap tahun akademik.

4. Manual ini berlaku untuk Standar Kompetensi Lulusan

C. Definisi Istilah



2. Standar Kompetensi Lulusan termasuk di dalamnya kualifikasi, kriteria, ukuran,

patokan, spesifikasi minimal yang harus dicapai atau dipenuhi oleh semua lulusan

Unpam seperti yang telah ditetapkan.

3. Melaksanakan Standar Kompetensi lulusan adalah bagaimana pernyataan standar

komptensi abik intelektual, sikap, dan keterampilan yang telah ditetapkan harus

dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.

4. Prosedur/SOP Standar Kompetensi Lulusan adalah merupakan uraian tentang

urutan suatu kegiatan untuk pencapaian sesuatu yang ditulis secara sistematis

kronologis, logis, dan koheren.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


18

D. Pejabat/ Petugas yang Melaksanakan Dan Langkah-Langkah Penetapan Standar



penyusunan Dokumen Standar

SPMI yang berlaku di Unpam.

Surat Tugas




SK Rektor


Pembelajaran






Surat undangan


dan notulensi.

2. Menjamin terlaksananya standar

kompetensi lulusan.

Dokumen

pelaksanaan standar

kompetensi lulusan.


dokumen

Rapat, Surat Tugas,

dan Notulen.

4 Ketua Program Studi Melaksanakan standar kompetensi

lulusan yang terdiri dari :

a. Kurikulum yang sesuai dengan visi

dan misi program studi.

b. Peta kurikulum.

c. Urutan materi pembelajaran dalam

peta kurikulum.




kurikulum.



Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


19

pembelajaran yang diajarkan.




h. Kesesuian praktikum atau kegiatan

pembelajaran lain di luar kelas.

i. Kecukupan modul, pelaratan dan







pembelajaran.

E. Referensi



3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan.


Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.44 tahun 2015 tentang Standar


G. DOKUMEN LAMPIRAN

4. Standar SPMI Unpam

5. Standar kompetensi lulusan

6. Formulir/instrumen kompetensi lulusan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


20


Manual Evaluasi Standar Kompetensi Lulusan





M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


21

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual evaluasi Standar Komptensi Lulusan adalah untuk

mengevaluasi pelaksanaan Standar Komptensi Lulusan yang telah dilaksanakan sehingga

Standar Penilaian yang ditetapkan dapat tercapai atau terpenuhi

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual evaluasi Standar Komptensi Lulusan ini mencakup

bagaimana mengawasi, memeriksa, memantau, memonitoring, mengukur, menilai, dan

mengevaluasi pelaksanaan standar Komptensi Lulusan dalam memenuhi Standar Komptensi

Lulusan yang telah ditetapkan. Penggunaan manual evaluasi Standar Komptensi Lulusan ini

dilakukan pada saat pelaksanaan Standar Komptensi Lulusan memerlukan pemantauan atau

pengawasan, pengecekan atau pemeriksanaan dan evaluasi secara rutin dan terus menerus.

C. Definisi Istilah

a. Pemantauan adalah mengamati suatu proses atau suatu kegiatan dengan maksud untuk

mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan sesuai dengan apa yang

diharuskan dalam Standar Kompetensi Lulusan.

b. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari

penyelenggaraan Standar Kompetensi Lulusan memenuhi yang dilakukan secara

berkala, untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan penilaian telah

berjalan sesuai dengan isi Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan.

c. Evaluasi merupakan proses pengumpulan informasi, data sampai dengan memberikan

makna pada informasi atau data yang berguna untuk merumuskan suatu alternatif

keputusan




penyusunan Dokumen Standar SPMI

yang berlaku di Unpam.

Surat Tugas



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


22




SK Rektor


Pembelajaran






Surat undangan


dan notulensi.

2. Mengevaluasi pelaksanaan standar

kompetensi lulusan.

Dokumen evaluasi

standar kompetensi

lulusan.


dokumen

Rapat, Surat Tugas,

dan Notulen.

4 Ketua Program Studi 1. Mengevaluasi pelaksanaan proses

pembelajaran yang terdiri dari :

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat. a. Mengevaluasi kurikulum yang

dilaksanakan pada masing-

masing prodi.

b. Pelaksanaan proses

pembelajaran di kelas.

c. Dosen-dosen pengampu mata

kuliah.

d. Urutan materi pembelajaran



pendidikan dosen dengan

materi pembelajaran yang

diajarkan.

f. Kesesuaian praktikum atau

kegiatan pembelajaran lain di

luar kelas.

g. Kecukupan modul, pelaratan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


23

dan bahan pendukung lain

dalam penyelenggaraan

praktikum.


Sarana yang dibutuhkan untuk mengevaluasi standar kompetensi lulusan ini meliputi:

kuisioner penilaian dosen oleh mahasiswa, kurikulum, materi pembelajaran yang diajarkan,

laboratorium, modul kuliah, ruang kelas, sarana pendukung lain untuk mendukung

terlaksananya pembelajaran.

F. Referensi

a. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

b. Undang Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan.

d. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi

dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.44 tahun 2015 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi.

G. DOKUMEN LAMPIRAN






Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


24


Manual Pengendalian Standar Kompetensi Lulusan

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan




Darsono


Hidayat, M.M.


M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


25

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual pengendalian Standar Kompetensi Lulusan adalah untuk

mengendalikan pelaksanan Standar Kompetensi Lulusan sehingga Standar Kompetensi

Lulusan yang telah ditetapkan dapat tercapai atau terpenuhi.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual pengendalian Standar Kompetensi Lulusan ini mencakup

analisis penyebab dan tindakan korektif terhadap Standar Komptensi Lulusan yang telah

ditetapkan jika belum tercapai. Penggunaan manual pengendalian standar ini dilakukan pada

saat pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan memerlukan pengendalian agar SKL yang

telah ditetapkan dapat terpenuhi..

C. Definisi Istilah

1. Pengendalian pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan merupakan pemantauan suatu

proses pembelajaran dengan maksud untuk mengetahui apakah Kompetensi Lulusan yang

dihasilkan Unpam tersebut telah sesuai dan tepat serta sesuai dengan standar.

2. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari Kompetensi

Lulusan dalam proses pendidikan Unpam yang dilakukan secara berkala, dan telah

berjalan sesuai dengan komponen standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan.

3. Pengendalian merupakan proses pemantauan pelaksanaan Standar yang telah ditetapkan

tidak menyimpang dari proses pelaksanaan Standar Komptensi Lulusan.



1 Rektor a. Menjamin terjadinya kerja sama

tim pengendali.

Surat undangan

rapat, notulensi,

daftar hadir.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


26

b. Menjamin pelaksanaan

pengendalian standar kompetensi

lulusan yang telah dirumuskan..

SK Rektor

c. Membentuk tim pengendalian

standar kompetensi lulusan di

masing-masing fakultas.


Pembelajaran






Surat undangan


dan notulensi.


kompetensi lulusan.

Dokumen evaluasi

standar kompetensi

lulusan.

3 Ketua LPM 1. Melakukan analisis terhadap hasil

pemantauan, monitoring,

pemeriksaan, pengukuran serta

evaluasi yang telah dilakukan

secara prodik dalam satuan waktu

semester dan atau tahunan.

2. Mencatat atau merekam semua

tindakan korektif yang diambil.

3. Memantau terus menerus efek dari

tindakan korektif tersebut, misalnya

apakah kemudian penyelenggaraan

standar kompetensi lulusan kembali

berjalan sesuai dengan Isi Standar

Kompetensi Lulusan.

4. Menyusun dan mengendalikan

dokumen

Dokumen evaluasi

standar kompetensi

lulusan.

4 Ketua Program Studi 1. Mengambil tindakan korektif

terhadap setiap pelanggaran atau

Membuat surat

tugas, notulensi



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


27

penyimpangan dari isi standar

kompetensi lulusan.

2. Membuat laporan tertulis secara

periodik tentang semua hal yang

menyangkut pengendalian standar

seperti diuraikan di atas.

3. Melaporkan hasil dari pengendalian

standar itu kepada pimpinan dan

kepala unit kerja dengan disertai

saran atau rekomendasi.

rapat.


Sarana yang dibutuhkan untuk mengevaluasi standar kompetensi lulusan ini meliputi:




F. Referensi




d. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi

dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.



G. DOKUMEN LAMPIRAN






Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


28


Manual Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


29

A. Tujuan

Tujuan manual pengembangan/peningkatan standar Kompetensi Lulusan adalah untuk

menjamin keberlanjutan peningkatan mutu setiap standar terutama Standar Kompetensi

Lulusan pada saat setiap berakhirnya siklus masing-masing standar dan telah tercapai.

B. Ruang Lingkup

Manual ini berlaku dengan ketentuan berikut ini.

1. Manual ini dapat diberlakukan apabila pelaksanaan isi setiap standar kompetensi lulusan

dalam satu siklus telah berakhir.

2. Setiap berakhirnya pelaksanaan standar kompetensi lulusan pada tiap siklus

dilaksanakan peningkatan mutunya.

3. Penetapan setiap siklus standar komptensi lulusan ditentukan secara berbeda-beda

bergantung jenis standarnya.

4. Manual ini berlaku untuk standar Kompetensi Lulusan Unpam.

C. Definisi Istilah

1. Pengambangan atau peningkatan standar kompetensi lulusan adalah upaya untuk

melakukan peningkatan mutu lulusan isi standar secara periodik dan berkelanjutan.

2. Evaluasi standar kompetensi lulusan merupakan tindakan menilai isi standar kompetensi

lulusan yang didasarkan pada hasil pelaksanaan isi standar kompetensi lulusan pada

waktu sebelumnya, perkembangan situasi dan kondisi universitas yang sesuai dengan

visi dan misinya.

3. Siklus standar pengelolaan adalah durasi atau masa berlakunya suatu standar

pengelolaan sesuai dengan aspek yang diatur.




Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


30


1 Rektor 3. Menginisiasi dan memberi

kewenangan pada tim peningkatan

mutu standar kompetensi lulusan.

Surat undangan

rapat, notulensi,

daftar hadir.

4. Melakukan revisi isi standar

pengelolaan sehingga tercipta standar

baru.

5. Membentuk tim pengendalian

standar kompetensi lulusan di

masing-masing fakultas.


Pembelajaran

1. Mempelajari laporan hasil

pengendalian standar kompetensi

lulusan yang telah diselenggarakan.

Surat undangan


dan notulensi.

2. Menyelenggarakan rapat untuk

mendiskusikan hasil laporan tersebut

dengan mengundang pejabat yang

terkait dan dosen.

3. Melakukan evaluasi terhadap

pelaksanaan siklus standar

kompetensi lulusan.

4. Menempuh langkah atau prosedur

yang berlaku dalam penetapan

standar baru.

5. Melakukan revisi isi standar

pengelolaan sehingga tercipta standar

baru.

Dokumen evaluasi

standar kompetensi

lulusan.

3 Ketua LPM Menyusun dan mengendalikan

dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.

4 Ketua Program Studi 1. Menyelenggarakan rapat untuk

mendiskusikan hasil laporan tersebut

dengan mengundang pejabat yang

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


31

terkait dan dosen.

2. Melakukan evaluasi terhadap

pelaksanaan siklus standar

kompetensi lulusan.


Sarana yang dibutuhkan untuk meningkatkan standar kompetensi lulusan ini meliputi:




F. Referensi




d. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan




G. DOKUMEN LAMPIRAN






Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


32


Manual Penetapan Standar Isi Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


33

A. Tujuan

Manual penetapan standar isi pembelajaran ini disusun dengan tujuan untuk

merancang, merumuskan dan menetapkan standar isi pembelajaran pada program studi dan

penjadi pedoman bagi penyelenggaraan kegiatan-kegiatan isi pembelajaran di Unpam.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual penetapan standar isi pembelajaran ini meliputi materi dan

tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan

tertentu sesuai Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan. Cakupan Standar Isi

Pembelajaran adalah kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum, dan

kalender akademik.

C. Definisi Istilah

a. Standar adalah kualifikasi, kriteria, ukuran, patokan, spesifikasi minimal yang harus


b. Standar Isi Pembelajaran kualifikasi, kriteria, ukuran, patokan, spesifikasi minimal

yang harus dicapai atau dipenuhi dalam bidang kemahasiswaan dan alumni.

c. Menetapkan Standar Isi Pembelajaran adalah bagaimana pernyataan standar

kemahasiswaan dan alumni itu ditetapkan sebagai pedoman untuk dilaksanakan/

d. Prosedur/SOP Standar Isi Pembelajaran adalah merupakan uraian tentang urutan suatu

kegiatan untuk pencapaian sesuatu yang ditulis secara sistematis kronologis, logis, dan

koheren.


No Pejabat/Petugas Kegiatan yang Dilakukan Dokumen


penyusunan dokumen standar


Surat tugas dan SK



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


34


dokumen standar SPMI Unpam

melalui SK Rektor.

Koordinator Bidang

Pembelajaran



Unpam, semua unit dan dosen

yang sesuai dengan tugas,

kewenangan dan bidang

keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.


manual Standar Isi Pembelajaran.

Ketua LPM Menyusun dan mengendalikan

dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.

Ketua Program Studi 1. Merumuskan draf awal standar

dengan menggunakan rumus

ABCD (Audience, Behaviour,

Competence, Degree).

2. Menyusun standar isi

pembelajaran yang terdiri atas:


visi dan misi program studi;

b. Peta kurikulum.




pembelajaran dalam kurikulm


kurikulum.

e. Kesesuian keahlian dan


pembelajaran yang diajarkan;


Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


35



h. Kesesuaian praktikum atau

kegiatan pembelajaran lain di luar

kelas.


Sarana yang dibutuhkan untuk melaksanakan penetapan standar isi pembelajaran ini



pembelajaran.

F. Referensi








G. DOKUMEN LAMPIRAN


2. Standar kompetensi Isi Pembelajaran.

3. Formulir/instrumen evaluasi pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


36


Manual Pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran

A. Tujuan

Manual pelaksanaan standar isi pembelajaran ini disusun dengan tujuan sebagai

pedoman dalam melaksanakan standar isi pembelajaran pada program studi sesuai dengan

standar isi pembelajaran yang telah ditetapkan di Unpam.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual pelaksanaan standar standar isi pembelajaran ini meliputi:

1. Isi pembelajaran dalam satu siklus yang telah ditetapkan.

2. Pedoman pelaksanaan standar isi pembelajaran yang diberlakukan di Unpam.

3. Penentuan pedoman pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran.

4. Pemberlakuan manual pelaksanaan standar isi pembelajaran.

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


37

C. Definisi Istilah






kemahasiswaan dan alumni itu ditetapkan sebagai pedoman untuk dilaksanakan.

d. SOP Standar Isi Pembelajaran adalah merupakan uraian tentang urutan suatu kegiatan

untuk pencapaian sesuatu yang ditulis secara sistematis kronologis, logis, dan koheren.




penyusunan dokumen standar SPMI


Surat tugas dan SK.



melalui SK Rektor.

2 Koordinator Bidang

Pembelajaran




sesuai dengan tugas, kewenangan


Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.



Membuat surat

tugas, notulensi



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


38



2. Menyusun standar isi pembelajaran

yang terdiri atas:



b. Peta kurikulum.






kurikulum.









luar kelas.

i. Kecukupan modul, peralatan dan



rapat.


Sarana yang dibutuhkan untuk melaksanakan standar isi pembelajaran ini meliputi:

kurikulum, peta kurikulum, materi pembelajaran yang diajarkan, laboratorium, modul

kuliah, ruang kelas, sarana pendukung lain untuk mendukung terlaksananya pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


39

F. Referensi








G. DOKUMEN LAMPIRAN

1. Manual SPMI Unpam

2. Standar Isi Pembelajaran.

3. SOP penetapan standar Isi Pembelajaran.

4. Formulir/instrumen isi pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


40


Manual Evaluasi Standar Isi Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


41

A. Tujuan

Manual evaluasi standar isi pembelajaran ini disusun dengan tujuan untuk menilai

pelaksanaan standar apakah isi standar pembelajaran yang telah ditetapkan dan dilaksanakan

telah dilakukan monitoring dan evaluasi guna menilai apakah standar tersebut dilaksanakan

sesuai dengan ketentutuan prosedur yang ditetapkan di Unpam.

B. Ruang Lingkup

Luas lingkup manual evaluasi standar isi pembelajaran ini meliputi:

1. Tata cara evaluasi pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran dalam satu siklus

pembelajaran.

2. Setiap berjalannya pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran pada tiap siklus perlu

Evaluasi mutu Unpam.

3. Evaluasi pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran ditentukan tiap tahun akademik.

4. Manual ini berlaku untuk Standar Isi Pembelajaran.

C. Definisi Istilah











Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


42






Surat tugas dan SK.



melalui SK Rektor.


Pembelajaran






Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.






yang terdiri atas:



b. Peta kurikulum.





Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


43


kurikulum.









luar kelas.








F. Referensi










Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


44

G. DOKUMEN LAMPIRAN







Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


45


Manual Pengendalian Standar Isi Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


46

A. Tujuan

Manual pengendalian standar isi pembelajaran ini disusun dengan tujuan

mengendalikan pelaksanaan standar isi pembelajaran yang ada di Unpam sehingga isi

standar pembelajaran ini dapat dicapai atau dipenuhi sesuai dengan ketentuan.

B. Ruang Lingkup

Luas lingkup manual pengendalian standar isi pembelajaran ini meliputi:

1. Manual pengendalian Standar Isi Pembelajaran dapat diberlakukan apabila pelaksanaan

Standar Isi Pembelajaran dalam satu siklus telah berakhir


pengendalian mutu Unpam.

3. Pengendalian pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran ditentukan tiap tahun akademik.

4. Manual ini berlaku untuk Standar Isi Pembelajaran.

C. Definisi Istilah











Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


47






Surat tugas dan SK.



melalui SK Rektor.


Pembelajaran






Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.


dengan menggunakan rumus ABCD

(Audience, Behaviour, Competence,

Degree).


yang terdiri atas:



b. Peta kurikulum.





Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


48


kurikulum.









luar kelas.








F. Referensi










Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


49

G. DOKUMEN LAMPIRAN







Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


50


Manual Peningkatan Standar Isi Pembelajaran

A. Tujuan

Manual peningkatan standar isi pembelajaran ini disusun dengan tujuan untuk

meningkatkan/mengembangkan mutu berkelanjutan pada standar isi pembelajaran pada saat

setiap berakhirnya siklus masing-masing standar.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual peningkatan standar isi pembelajaran ini meliputi:

1. Manual peningkatan Standar Isi Pembelajaran dapat diberlakukan apabila pelaksanaan

Standar Isi Pembelajaran dalam satu siklus telah berakhir


pengendalian mutu Unpam.

3. Pengendalian pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran ditentukan tiap tahun akademik.

4. Manual ini berlaku untuk Standar Isi Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.

5. Pengendalian Dr. M.

Wildan, S.S.,

M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


51

C. Definisi Istilah














Surat tugas dan SK.



melalui SK Rektor.


Pembelajaran






Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.

4 Ketua Program Studi 3. Merumuskan draf awal standar Membuat surat



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


52






j. Kurikulum yang sesuai dengan


k. Peta kurikulum.

l. Urutan materi pembelajaran


m. Urutan pelaksanaan kegiatan



kurikulum.

n. Kesesuian keahlian dan



o. Mekanisme yang efektif untuk


p. Fleksibilitas mata kuliah pilihan.

q. Kesesuaian praktikum atau


luar kelas.

r. Kecukupan modul, peralatan dan



tugas, notulensi

rapat.







Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


53

F. Referensi








G. DOKUMEN LAMPIRAN

1. Manual mutu SPMI Unpam


3. SOP peningkatan standar Isi Pembelajaran.




Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


54


Manual Penetapan Standar Proses Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


55

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual penetapan standar proses pembelajaran ini adalah untuk

merancang, merumuskan, dan menetapkan Standar Proses Pembelajaran.

B. Ruang Lingkup

1. Manual penetapan standar proses pembelajaran ini berlaku ketika sebuah standar

proses pembelajaran hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan oleh tim.

2. Manual penetapan standar ini berlaku untuk menetapkan standar proses pembelajaran

pada jenjang D-3, S-1 dan S-2.

C. Definisi Istilah



2. Standar proses pembelajaran adalah kualifikasi, kriteria, ukuran, patokan, spesifikasi

minimal yang harus dicapai atau dipenuhi dalam bidang proses.

3. Menetapkan standar proses pembelajaran adalah tindakan berupa merancang,

merumuskan, persetujuan dan pengesahan standar sehingga standar proses

pembelajaran dinyatakan berlaku.






Surat tugas dan SK.



melalui SK Rektor.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


56


Pembelajaran






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.

4 Ketua Program Studi 1. Merancang dan melaksanakan

sosialisasi standar proses

pembelajaran.

2. Merancang pelatihan

pembelajaran bagi dosen,

khususnya dosen muda.

3. Menjalin kerja sama kemitraan

dengan industri dan institusi

terkait dalam rangka untuk

meningkatkan kepasitas SDM

dalam pembelajaran.

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.





F. Referensi






Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


57





G. DOKUMEN LAMPIRAN


2. Standar Kompetensi Isi Pembelajaran.

3. Formulir/instrumen evaluasi pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


58


Manual Pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan

1. Perumusan


M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6/4/2018

Dr. Kasmad, SE, MM



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


59

A. Tujuan

Tujuan penyusunan Manual Pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran adalah untuk

memberikan pedoman bagaimana melaksanakan standar atau memenuhi Standar Proses

Pembelajaran yang telah ditetapkan.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual pelaksanaan/pemenuhan Standar Proses Pembelajaran adalah

pedoman bagaimana melaksanakan agar Standar Proses Pembelajaran yang ditetapkan dapat


Penggunaan manual pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran ini dilakukan pada saat

Standar Proses Pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran.

C. Definisi Istilah



b. Standar proses pembelajaran adalah kualifikasi, kriteria, ukuran, patokan, spesifikasi

minimal yang harus dicapai atau dipenuhi dalam bidang proses.

c. Menetapkan standar proses pembelajaran adalah tindakan berupa merancang,

merumuskan, persetujuan dan pengesahan standar sehingga standar proses

pembelajaran dinyatakan berlaku.






Surat tugas dan SK.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


60

2. Mengesahkan dan

memberlakukan dokumen standar

SPMI Unpam melalui SK Rektor.


Pembelajaran






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen manual pelaksanaan standar

proses pembelajaran.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.









b. Peta kurikulum.






kurikulum.



Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


61


diajarkan;



g. Fleksibilitas mata kuliah

pilihan.



luar kelas.

i. Kecukupan modul, peralatan



praktikum.





F. Referensi










Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


62

G. DOKUMEN LAMPIRAN



3. Formulir evaluasi.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


63


Manual Evaluasi Standar Proses Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


64

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual evalusi Standar Proses Pembelajaran adalah untuk

mengevaluasi pelaksanan Standar Proses Pembelajaran yang telah dilaksanakan sehingga

standar proses pembelajaran yang ditetapkan dapat tercapai atau terpenuhi.

B. Ruang Lingkup

Luas lingkup manual evaluasi Standar Proses Pembelajaran ini mencakup bagaimana

mengawasi, memeriksa, memantau, memonitoring, mengukur, menilai, dan mengevaluasi

pelaksanaan standar proses pembelajaran dalam memenuhi Standar Proses Pembelajaran

yang telah ditetapkan

Penggunaan manual evaluasi Standar Proses Pembelajaran ini dilakukan pada saat

pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran memerlukan pemantauan atau pengawasan,

pengecekan atau pemeriksanaan dan evaluasi secara rutin dan terus menerus.

C. Definisi Istilah



diharuskan dalam Standar Proses Pembelajaran.


penyelenggaraan Standar Proses Pembelajaran memenuhi yang dilakukan secara berkala,

untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan kemahasiswaan dan alumni

memenuhi tersebut telah berjalan sesuai dengan isi Standar Proses Pembelajaran

memenuhi.


makna pada informasi atau data yang berguna untuk merumuskan suatu alternatif

keputusan.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


65






Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan




Pembelajaran






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen manual pelaksanaan standar

proses pembelajaran.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.







a. Kurikulum yang sesuai

dengan visi dan misi program

studi;

b. Peta kurikulum.


Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


66





kurikulum.




diajarkan;

f. Mekanisme yang efektif

untuk menjamin relevansi

kurikulum.


pilihan.



luar kelas.




praktikum.





F. Referensi






Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


67





G. DOKUMEN LAMPIRAN



3. Formulir evaluasi proses pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


68


Manual Pengendalian Standar Proses Pembelajaran





M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


69

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual pengendalian Standar Proses Pembelajaran adalah

untuk mengendalikan pelaksanan Standar Proses Pembelajaran sehingga Standar Proses

Pembelajaran yang telah ditetapkan tidak terjadi penyimpangan atau terpenuhi seperti

yang telah direncanakan.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup Manual pengendalian Standar Proses Pembelajaran ini mencakup

analisis penyebab dan tindakan korektif terhadap Standar Proses Pembelajaran yang telah

ditetapkan belum tercapai.

Penggunaan Manual pengendalian standar ini dilakukan pada saat pelaksanaan Standar

Proses Pembelajaran memerlukan pengendalian agar Standar Proses Pembelajaran yang

telah ditetapkan dapat terpenuhi

C. Definisi Istilah





penyelenggaraan Standar Proses Pembelajaran memenuhi yang dilakukan secara

berkala, untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan kemahasiswaan dan

alumni memenuhi tersebut telah berjalan sesuai dengan isi Standar Proses Pembelajaran

memenuhi.


makna pada informasi atau data yang berguna untuk merumuskan suatu alternative

keputusan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


70






Surat tugas dan SK.



melalui SK Rektor.


Pembelajaran






Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.






yang terdiri atas:



b. Peta kurikulum.




Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


71



kurikulum.




diajarkan;




pilihan.



luar kelas.




praktikum.





F. Referensi








Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


72



G. DOKUMEN LAMPIRAN






Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


73


Manual Peningkatan Standar Proses Pembelajaran





M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


74

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual peningkatan Standar Proses Pembelajaran adalah untuk

meningkatkan pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran sehingga Standar Proses

Pembelajaran yang telah ditetapkan tidak terjadi penyimpangan atau terpenuhi seperti

yang telah direncanakan.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup Manual peningkatan Standar Proses Pembelajaran ini mencakup

analisis penyebab dan tindakan korektif terhadap Standar Proses Pembelajaran yang telah

ditetapkan belum tercapai.

Penggunaan Manual peningkatan standar ini dilakukan pada saat pelaksanaan Standar

Proses Pembelajaran memerlukan pengendalian agar Standar Proses Pembelajaran yang

telah ditetapkan dapat terpenuhi

C. Definisi Istilah

a. Pengendalian pelaksanaan standar sarana dan prasarana pembelajaran merupakan

pemantauan suatu proses pembelajaran dengan maksud untuk mengetahui apakah sarana

dan prasarana pembelajaran tersebut telah sesuai dan tepat serta sesuai dengan standar.

b. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari sarana dan

prasarana pembelajaran dalam proses penyelenggaraan pembelajaran yang dilakukan

secara berkala, dan telah berjalan sesuai dengan komponen standar sarana dan prasarana

pembelajaran yang ditetapkan.

c. Evaluasi merupakan proses pengumpulan informasi yang berguna untuk merumuskan

suatu alternatif keputusan terkait dengan komponen standar sarana dan prasarana

pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


75






Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan




Pembelajaran






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen manual pengendalian standar

sarana prasarana pembelajaran.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.





2. Manual pengendalian standar

sarana prasarana pembelajaran

yang terdiri atas:

a. Pengendalian pelaksanaan

kurikulum yang sesuai


studi;

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


76

b. Pengendalian

pelaksanaan peta

kurikulum.

c. Pengendalian

pelaksanaan urutan

materi pembelajaran


d. Pengendalian

pelaksanaan urutan

kegiatan pembelajaran

dalam kurikulm

dibandingkan dengan

peta kurikulum.


pendidikan dosen

dengan materi

pembelajaran yang

diajarkan;

f. Pengendalian

pelaksanaan mekanisme

yang efektif untuk

menjamin relevansi

kurikulum.

g. Pengendalian

pelaksanaan

fleksibilitas mata kuliah

pilihan.

h. Pengendalian

pelaksanaan kesesuaian

praktikum atau kegiatan

pembelajaran lain di

luar kelas.

i. Pengendalian



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


77

pelaksanaan kecukupan

modul, peralatan dan

bahan pendukung lain


praktikum.


Sarana yang dibutuhkan untuk melaksanakan penetapan Dokumen manual

pengendalian standar sarana prasarana pembelajaran : meliputi: Pengendalian pelaksanaan

pembelajaran , Pengendalian pelaksanaan pembelajaran , Pengendalian pelaksanaan materi

pembelajaran yang diajarkan, Pengendalian pelaksanaan praktek laboratorium, Pengendalian

pelaksanaan penggunaan modul kuliah, Pengendalian ruang kelas, Pengendalian

pelaksanaan sarana pendukung lain untuk mendukung terlaksananya pembelajaran.

F. Referensi








G. DOKUMEN LAMPIRAN






Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


78


Manual Penetapan Standar Penilaian Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


79

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual penetapan standar penilaian ini adalah untuk merancang,

merumuskan, dan menetapkan Standar Penilaian Pembelajaran

B. Ruang Lingkup

Manual penetapan Standar Penilaian ini berlaku ketika sebuah Standar Penilaian

hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan oleh Tim. Manual penetapan standar ini

berlaku untuk menetapkan Standar Penilaian pada jenjang D-3, S-1, dan S-2.

C. Definisi Istilah



b. Standar Penilaian adalah kualifikasi, kriteria, ukuran, patokan, spesifikasi minimal

yang harus dicapai atau dipenuhi dalam bidang penilaian.

c. Menetapkan Standar Penilaian adalah tindakan berupa merancang, merumuskan,

persetujuan dan pengesahan standar sehingga Standar Penilaian dinyatakan berlaku.






Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan




Pembelajaran





Surat undangan


dan notulensi.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


80


keahliannya.



Template dokumen.


dokumen manual pengendalian standar

sarana prasarana pembelajaran.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.







yang terdiri atas:

a. Pengendalian

pelaksanaan kurikulum

yang sesuai dengan visi

dan misi program studi;

b. Pengendalian

pelaksanaan peta

kurikulum.

c. Pengendalian

pelaksanaan urutan

materi pembelajaran


d. Pengendalian

pelaksanaan urutan

kegiatan pembelajaran

dalam kurikulm

dibandingkan dengan

peta kurikulum.


pendidikan dosen

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


81

dengan materi

pembelajaran yang

diajarkan;

f. Pengendalian

pelaksanaan mekanisme

yang efektif untuk

menjamin relevansi

kurikulum.

g. Pengendalian

pelaksanaan

fleksibilitas mata kuliah

pilihan.

h. Pengendalian

pelaksanaan kesesuaian

praktikum atau kegiatan


luar kelas.

i. Pengendalian

pelaksanaan kecukupan

modul, peralatan dan

bahan pendukung lain


praktikum.

E. Referensi








Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


82



f. Pedoman KKNI Unpam.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


83


Manual Pelaksanaan Standar Penilaian Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan




Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


84

A. Tujuan




B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual evaluasi Standar Proses Pembelajaran ini mencakup


mengevaluasi pelaksanaan standar proses pembelajaran dalam memenuhi Standar Proses

Pembelajaran yang telah ditetapkan. Penggunaan manual evaluasi Standar Proses

Pembelajaran ini dilakukan pada saat pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran memerlukan

pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksanaan dan evaluasi secara rutin dan

terus menerus.

C. Definisi Istilah






berkala, untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan kemahasiswaan

dan alumni memenuhi tersebut telah berjalan sesuai dengan isi Standar Proses

Pembelajaran memenuhi.



keputusan





Surat tugas dan SK.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


85


2. Mengesahkan dan




Pembelajaran






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.







yang terdiri atas:



studi.

b. Peta kurikulum.




pembelajaran dalam

kurikulum dibandingkan

denganpeta kurikulum.

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


86




diajarkan.



kurikulum.

g. Fleksibelitas matakuliah

pilihan.


kegiatan pembelajaran lain

di luar kelas.

i. Kecukupan modul,

peralatan, dan bahan

pendukung lain dalam


E. Referensi











Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


87


Manual Evaluasi Standar Penilaian Pembelajaran





M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


88

A. Tujuan




B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual evaluasi Standar Proses Pembelajaran ini mencakup


mengevaluasi pelaksanaan standar proses pembelajaran dalam memenuhi Standar Proses

Pembelajaran yang telah ditetapkan. Penggunaan manual evaluasi Standar Proses

Pembelajaran ini dilakukan pada saat pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran memerlukan

pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksanaan dan evaluasi secara rutin dan

terus menerus.

C. Definisi Istilah






berkala, untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan kemahasiswaan

dan alumni memenuhi tersebut telah berjalan sesuai dengan isi Standar Proses

Pembelajaran memenuhi.



keputusan



1 Rektor 1. Menetapkan tim adhoc untuk Surat tugas dan SK.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


89



2. Mengesahkan dan




Pembelajaran






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.



Template dokumen.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.







yang terdiri atas:



studi.

b. Peta kurikulum.




pembelajaran dalam

kurikulum dibandingkan

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


90

denganpeta kurikulum.




diajarkan.



kurikulum.

g. Fleksibelitas matakuliah

pilihan.



luar kelas.

i. Kecukupan modul, peralatan,



praktikum.

E. SARANA YANG DIPERLUKAN




pembelajaran.

F. Referensi








Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


91




G. DOKUMEN LAMPIRAN

a. Standar SPMI Unpam.

b. Standar penilaian pembelajaran.

c. Formulir/instrumen penilaian pembelajaran.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


92


Manual Pengendalian Standar Penilaian Pembelajaran

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


93

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual pengendalian standar Standar Penilaian adalah untuk

mengendalikan pelaksanan standar Standar Penilaian sehingga standar Standar Penilaian

yang telah ditetapkan dapat tercapai atau terpenuhi.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual pengendalian Standar Penilaian ini mencakup analisis

penyebab dan tindakan korektif terhadap Standar Penilaian yang telah ditetapkan belum

tercapai. Penggunaan manual pengendalian standar ini dilakukan pada saat pelaksanaan

Standar Penilaian memerlukan pengendalian agar Standar Penilaian yang telah ditetapkan

dapat terpenuhi.

.

C. Definisi Istilah

a. Pengendalian pelaksanaan standar sarana dan prasarana pembelajaran merupakan

pemantauan suatu proses pembelajaran dengan maksud untuk mengetahui apakah sarana

dan prasarana pembelajaran tersebut telah sesuai dan tepat serta sesuai dengan standar.

b. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari sarana dan

prasarana pembelajaran dalam proses penyelenggaraan pembelajaran yang dilakukan

secara berkala, dan telah berjalan sesuai dengan komponen standar sarana dan prasarana

pembelajaran yang ditetapkan.

c. Evaluasi merupakan proses pengumpulan informasi yang berguna untuk merumuskan

suatu alternatif keputusan terkait dengan komponen standar sarana dan prasarana

pembelajaran






Surat tugas dan SK.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


94

2. Mengesahkan dan

memberlakukan dokumen

standar SPMI Unpam melalui

SK Rektor.


Penilaian






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.

2. Mengevaluasi pelaksanaan

standar kompetensi lulusan.

Dokumen evaluasi

standar penilaian.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.

4 Ketua Program Studi 1. Mengevaluasi pelaksanaan

proses pembelajaran yang

terdiri atas:

a. Mengevaluasi

kurikulum yang

dilaksanakan pada

masing-masing program

studi.


belajar mengajar di

kelas.

c. Dosen-dosen pengampi

mata kuliah.

d. Urutan materi

pembelajaran dalam

peta kurikulum.

e. Kesesuaian keahlian

dan pendidikan dosen

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


95

dengan materi

pembelajaran yang

diajarkan.

f. Kesesuian praktikum

atau kegiatan


luar kelas.

g. Kecukupan modul,

pelaratan dan bahan


penyelenggaraan

praktikum.

E. SARANA YANG DIPERLUKAN

Sarana yang dibutuhkan untuk mengevaluasi standar kompetensi lulusan ini

meliputi: kuisioner penilaian dosen oleh mahasiswa, kurikulum, materi pembelajaran

yang diajarkan, laboratorium, modul kuliah, ruang kelas, sarana pendukung lain untuk

mendukung terlaksananya pembelajaran.

F. Referensi











Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


96

G. DOKUMEN LAMPIRAN



c. Formulir/instrumen evaluasi pengendalian penilaian.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


97


Manual Peningkatan Standar Penilaian Pembelajaran





M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


98

A. Tujuan

Tujuan manual pengembangan/ peningkatan Standar Penilaian ini adalah untuk

menjamin keberlanjutan peningkatan mutu standar penilaian pada saat setiap berakhirnya siklus.

B. Ruang Lingkup

Manual ini berlaku dengan ketentuan berikut ini :

1. Manual peningkatan Standar Penilaian dapat diberlakukan apabila pelaksanaan

Standar Penilaian dalam satu siklus telah berakhir

2. Setiap berakhirnya pelaksanaan Standar Penilaian pada tiap siklus dilaksanakan

peningkatan mutUnpama.

3. Penetapan siklus Standar Penilaian ditentukan tiap tahun akademik.

4. Manual ini berlaku untuk Standar Penilaian.

.

C. Definisi Istilah

1. Pengembangan atau peningkatan standar adalah upaya untuk melakukan evaluasi akhir

dan memperbaiki, meningkatakan mutu dari isi Standar Penilaian setelah siklus

berakhir.

2. Evaluasi akhir Standar Penilaian merupakan tindakan menilai, mengevaluasi apakah

pelaksanaan Standar Penilaian yang didasarkan pada hasil pelaksanaan standar,

evaluasi, pengendalian terhadap Standar Penilaian telah mencapai atau memenuhi

Standar Penilaian yang telah ditetapkan.

3. Satu siklus Standar Penilaian adalah durasi atau masa berlaku Standar Penilaian sesuai

dengan aspek yang diatur.






Surat tugas dan SK.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


99

2. Mengesahkan dan



SK Rektor.

2 Koordinator

Peningkatan Standar

Penilaian






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.


standar kompetensi lulusan.

Dokumen evaluasi

standar penilaian.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.



terdiri atas:

a. Mengevaluasi

kurikulum yang

dilaksanakan pada


studi.


belajar mengajar di

kelas.


mata kuliah.

d. Urutan materi

pembelajaran dalam

peta kurikulum.



Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


100

dengan materi

pembelajaran yang

diajarkan.


atau kegiatan


luar kelas.

g. Kecukupan modul,

pelaratan dan bahan


penyelenggaraan

praktikum.

E. LANGKAH-LANGKAH PENINGKATAN STANDAR PENILAIAN

a. Tim evaluasi akhir mempelajari laporan hasil pengendalian Standar Penilaian

b. Tim evaluasi akhir menyelenggarakan rapat untuk mendiskusikan hasil laporan

kemahasiswaan dan alumni dengan mengundang penjabat yang terkait, dosen pembina,

dan pihak yang terlibat dan disebut pada Standar Penilaian.

c. Tim evaluasi akhir melakukan evaluasi terhadap isi Standar Penilaian .

d. Tim evaluasi akhir dan tim penetapan Standar Penilaian melakukan revisi isi

Standar Penilaian sehingga tercipta standar baru

F. Referensi








Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


101




G. DOKUMEN LAMPIRAN



c. Formulir/instrumen evaluasi pengendalian penilaian.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


102


Manual Penetapan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


103

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual penetapan standar Dosen dan Tenaga Kepen-didikan ini

adalah untuk merancang, merumuskan, dan menetapkan standar Dosen dan Tenaga

Kependidikan yang memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik, serta memiliki

kemampuan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian

pembelajaran lulusan.

B. Ruang Lingkup

Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan mencakup lingkup materi dan tingkat

kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu

sesuai Standar Kompetensi Lulusanyang telah ditetapkan. Cakupan Standar Dosen dan

tenaga kependidikan adalah kerangka dasar dan kompetensi yang telah ditetapkan dalam

Tridharma.

C. Definisi Istilah

a. Dosen adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai pendidik.

b. Dosen sebagai anggota Sivitas Akademika memiliki tugas mentransformasikan Ilmu

Pengetahuan dan/ atau Teknologi yang dikuasainya kepada mahasiswa dengan mewujudkan

suasana belajar dan pembelajaran sehingga mahasiswa aktif mengembangkan potensinya.

c. Dosen sebagai ilmuwan memiliki tugas mengembangkan suatu cabang Ilmu Pengetahuan dan/

atau Teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah serta menyebarluaskannya.

d. Dosen secara perseorangan atau berkelompok wajib menulis buku ajar atau buku teks, yang

diterbitkan oleh Perguruan Tinggi dan/ atau publikasi ilmiah sebagai salah satu sumber belajar

dan untuk pengembangan budaya akademik serta pembudayaan kegiatan baca tulis bagi Sivitas

Akademika

e. Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk

menunjang penyelenggaraan pendidikan.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


104




penyusunan dokumen

penetapan standar dosen dan

tenaga kependidikan yang

berlaku di Unpam.

Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan



SK Rektor.

2 Koordinator Penetapan

Standar Dosen dan

Tenaga Kependidikan






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.

2. Melaksanakan dan

mengevaluasi pelaksanaan


tenaga kependidikan. .

Dokumen evaluasi

standar penilaian.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.



terdiri atas:

a. Mengevaluasi

kurikulum yang

dilaksanakan pada


studi.

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


105


belajar mengajar di

kelas.


mata kuliah.

d. Urutan materi

pembelajaran dalam

peta kurikulum.



dengan materi

pembelajaran yang

diajarkan.


atau kegiatan


luar kelas.

g. Kecukupan modul,

pelaratan dan bahan


penyelenggaraan

praktikum.

E. LANGKAH-LANGKAH PENETAPAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

a. Tim melakukan persiapan teknis dan/atau administratif untuk mengumpulkan bahan-

bahan.

b. Tim melakukan kajian untuk merumuskan Standar Isi Pembelajaran yang terdiri atas:

a. Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi program studi;

b. Peta kurikulum;

c. Urutan materi pembelajaran dalam peta kurikulum;



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


106

d. Urutan pelaksanaan kegiatan pembelajaran dalam kurikulum dibandingkan dengan

petakurikulum;

e. Kesesuaian keahlian dan pendidikan dosen dengan materi pembelajaran yang

diajarkan;

f. Mekanisme yang efektif untuk menjamin relevansi kurikulum; Fleksibilitas

matakuliah pilihan;

g. Kesesuaian praktikum atau kegiatan pembelajaran lain di luar kelas;

h. Kecukupan modul, peralatan dan bahan pendukung lain dalam penyelenggaraan

praktikum.

i. Tim Menetapkan Rumusan Standar Isi.

j. Tim melaksanakan sosialisasi Standar yang sudah ditetapkan

F. Referensi









G. DOKUMEN LAMPIRAN





Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


107


Manual Pelaksanaan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual Pelaksanaan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan ini adalah

untuk menetapkan dan melaksanakan ketentuan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan yang

memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik, serta memiliki kemampuan untuk

menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

B. Ruang Lingkup


1. Manual ini dapat diberlakukan apabila penetapan setiap standar dosen dan tenaga

kependidikan di setiap Prodi telah dinyatakan.

2. Setiap berakhirnya pelaksanaan standar Dosen dan tenaga kependidikan

pada tiap siklus dilaksanakan evaluasi kualitas pemenuhan standarnya.





M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


108

3. Pelaksanaan setiap siklus standar ditentukan secara berbeda-beda bergantung jenis

standarnya.

4. Manual ini berlaku untuk standar dosen dan tenaga kependidikan

C. Definisi Istilah

1. Dosen Melaksanakan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan adalah ukuran

spesifikasi patokan, sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar hasil PkM

harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.

2. Prosedur/SOP merupakan uraian tentang urutan pencapaian sesuatu yang ditulis

secara sistematis kronologis, logis, dan koheren.

3. Instruksi kerja adalah rincian daftar tugas yang harus dilakukan oleh penerima tugas




penyusunan dokumen



berlaku di Unpam.

Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan



SK Rektor.

2 Koordinator

Pelaksanaan Standar

Dosen dan Tenaga

Kependidikan






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.

2. Melaksanakan dan

mengevaluasi pelaksanaan

Dokumen evaluasi

standar penilaian.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


109


tenaga kependidikan. .


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.



terdiri atas:

a. Mengevaluasi kurikulum

yang dilaksanakan pada


studi.

b. Pelaksanaan proses belajar

mengajar di kelas.


mata kuliah.

d. Urutan materi

pembelajaran dalam peta

kurikulum.




diajarkan.

f. Kesesuian praktikum atau


di luar kelas.

g. Kecukupan modul,

pelaratan dan bahan


penyelenggaraan

praktikum.

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


110


KEPENDIDIKAN

a. Tim melakukan persiapan teknis dan/atau administratif untuk mengumpulkan bahan-

bahan.

b. Tim melakukan kajian untuk merumuskan Standar Isi Pembelajaran yang terdiri atas:

k. Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi program studi;

l. Peta kurikulum;

m. Urutan materi pembelajaran dalam peta kurikulum;

n. Urutan pelaksanaan kegiatan pembelajaran dalam kurikulum dibandingkan dengan

petakurikulum;

o. Kesesuaian keahlian dan pendidikan dosen dengan materi pembelajaran yang

diajarkan;

p. Mekanisme yang efektif untuk menjamin relevansi kurikulum; Fleksibilitas

matakuliah pilihan;

q. Kesesuaian praktikum atau kegiatan pembelajaran lain di luar kelas;

r. Kecukupan modul, peralatan dan bahan pendukung lain dalam penyelenggaraan

praktikum.

c. Tim Menetapkan Rumusan Standar Isi.

d. Tim melaksanakan sosialisasi Standar yang sudah ditetapkan

F. Referensi











Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


111

G. DOKUMEN LAMPIRAN



c. Formulir/instrumen pelaksanaan standar penetapan dosen dan tenaga kependidikan.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


112


Manual Evaluasi Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

A. Tujuan

Penyusunan manual evaluasi standar Dosen dan Tenaga Kependidikan bertujuan untuk

mengevaluasi pelaksanaan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan yang telah dilaksanakan

sehingga diketahui ketercapaian standar tersebut.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual evaluasi standar pengelolaan ini mencakup pengawasan,

pemeriksaan, pemantauan, monitoring, pengukuran dan penilaian terhadap pelaksanaan

standar yang telah ditetapkan.Penggunaan manual evaluasi standar Dosen dan Tenaga

kependidikan ini dilakukan pada saat pelaksanaan, pengawasan, pemeriksaan, pemantauan,

monitoring, pengukuran dan penilaian

C. Definisi Istilah

a. Pemantauan adalah mengamati Dosen dan Tenaga Kependidikan atau suatu kegiatan

dengan maksud untuk mengetahui apakah Keadaan Dosen dan Tenaga Kependidikan

telah memenuhi Standar yang ditentukan.

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan




Darsono


Hidayat, M.M.


M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


113

b. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara detail semua aspek dari

pelaksanaan standar.




penyusunan dokumen



berlaku di Unpam.

Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan



SK Rektor.

2 Koordinator Tim

Evaluasi Standar Dosen

dan Tenaga

Kependidikan






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.


standar dosen dan tenaga

kependidikan.

Dokumen evaluasi

standar penilaian.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.



terdiri atas:




Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


114

studi.


mengajar di kelas.


mata kuliah.






diajarkan.



di luar kelas.

g. Kecukupan modul,

pelaratan dan bahan




KEPENDIDIKAN

1. Melakukan pemantauan secara periodik (semester dan atau tahunan).

2. Mencatat atau merekam semua temuan berupa penyimpangan, kelalaian, kesalahan,

atau sejenisnya dari penyelenggaraan standar pengelolaan yang memenuhi atau

belum memenuhi isi standar pengelolaan yang telah ditetapkan.

3. Mencatat pula bila ditemukan ketidaklengkapan dokumen seperti prosedur kerja,

formulir, dan sebagainya dari standar pengelolaan yang telah dilaksanakan

4. Memeriksakan dan mempelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari

isi standar dosen dan tenaga kependidikan memenuhi atau belum memenuhi

pelaksanaan standar tersebut



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


115

5. Mencatat atau merekam semua tindakan evaluasi yang diambil.

6. Memantau terus menerus efek dari tindakan evaluasi tersebut, misalnya apakah

kemudian penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan isi standar.

7. Melaporkan hasil dari Evaluasi standar itu kepada pimpinan dan kepala unit kerja,

disertai saran atau rekomendasi

F. Referensi









G. DOKUMEN LAMPIRAN


b. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


116


Manual Pengendalian Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

A. Tujuan

Tujuan penyusunan manual pengendalian standar Dosen dan Tenaga Kependidikan adalah

untuk mengendalikan pelaksanan standar agar setiap kriteria yang telah ditetapkan dapat tercapai

atau terpenuhi.

B. Ruang Lingkup

Ruang lingkup manual pengendalian Standar Penilaian ini mencakup analisis

penyebab dan tindakan korektif terhadap Standar Penilaian yang telah ditetapkan belum

tercapai. Penggunaan manual pengendalian standar ini dilakukan pada saat pelaksanaan

Standar Penilaian memerlukan pengendalian agar Standar Penilaian yang telah ditetapkan

dapat terpenuhi.

C. Definisi Istilah

1. Pemantauan adalah mengamati suatu proses atau suatu kegiatan dengan maksud

untuk mengetahui apakah Dosen dan Tenaga kependidikan telah sesuai dengan

standar yang ditentukan..

Proses


Nama Jabatan Tanda

Tangan



M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.

5. Pengendalian Dr. M.

Wildan, S.S.,

M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


117

2. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari

penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan secara berkala, untuk mencocokkan

apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut telah berjalan sesuai

dengan isi standar Dosen dan Tenaga Kependidikan.




penyusunan dokumen penetapan


kependidikan yang berlaku di

Unpam.

Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan



2 Koordinator Tim

Penyusunan Manual

Pengendalian Standar

Dosen dan Tenaga

Kependidikan






keahliannya.

Surat undangan


dan notulensi.


dosen dan tenaga kependidikan.

Dokumen evaluasi

standar penilaian.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.

4 Ketua Program Studi 1. Mengevaluasi pelaksanaan proses





studi.

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


118


mengajar di kelas.

c. Dosen-dosen pengampu

mata kuliah.

d. Urutan materi

pembelajaran dalam peta

kurikulum.




diajarkan.



di luar kelas.

g. Kecukupan modul,

pelaratan dan bahan


penyelenggaraan

praktikum.


KEPENDIDIKAN

1. Melakukan pemantauan secara periodik (semester dan atau tahunan).

2. Mencatat atau merekam semua temuan berupa penyimpangan, kelalaian,

kesalahan, atau sejenisnya dari penyelenggaraan standar pengelolaan yang

memenuhi atau belum memenuhi isi standar pengelolaan yang telah ditetapkan.

3. Mencatat pula bila ditemukan ketidaklengkapan dokumen seperti prosedur kerja,

formulir, dan sebagainya dari standar pengelolaan yang telah dilaksanakan



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


119

4. Memeriksakan dan mempelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan

dari isi standar dosen dan tenaga kependidikan memenuhi atau belum memenuhi

pelaksanaan standar tersebut.

5. Mengambil tindakan korektif terhadap setiap pelanggaran atau penyimpangan

dari isi standar Dosen dan tenaga kependidikan.

6. Mencatat atau merekam semua tindakan korektif yang diambil.

7. Memantau terus menerus efek dari tindakan korektif tersebut, misalnya apakah

kemudian penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan isi

standar dosen dan tenaga kependidikan.

8. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua hal yang menyangkut

pengendalian standar dosen dan tenaga kependidikan seperti diuraikan di atas.

9. Melaporkan hasil dari pengendalian standar pengelolaan kepada pimpinan dan

kepalaunit kerja, disertai saran atau rekomendasi

F. Referensi



3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional

Pendidikan.



5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.44 tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

6. Pedoman KKNI Unpam.

G. DOKUMEN LAMPIRAN


2. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


120

3. Formulir/instrumen evaluasi manual pengendalian standar dosen dan tenaga

kependidikan.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


121


Manual Pengendalian Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

A. Tujuan

Tujuan manual pengembangan/ peningkatan standar Dosen dan tenaga Kependidikan adalah

untuk menjamin keberlanjutan peningkatan mutu setiap standar pada saat setiap berakhirnya siklus

masing-masing standar dan telah tercapai.

B. Ruang Lingkup


1. Manual ini dapat diberlakukan apabila pelaksanaan isi setiap standar dosen dan

tenaga kependidikan dalam satu siklus telah berakhir

2. Setiap berakhirnya pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan pada tiap

siklus dilaksanakan peningkatan mutunya.

3. Penetapan setiap siklus standar dosen dan tenaga kependidikan ditentukan secara

berbeda-beda bergantung jenis standarnya.





M.Pd.


Darsono


Hidayat, M.M.


S.S., M.A.

6-4-2018



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


122

4. Manual ini berlaku untuk standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

.

C. Definisi Istilah

1. Pengambangan atau peningkatan standar pengelolaan adalah upaya untuk

melakukan evaluasi dan memperbaiki mutu dari isi standar secara periodik

danberkelanjutan.

2. Evaluasi standar pengelolaan merupakan tindakan menilai isi standar Dosen dan

Tenaga Kependidikan yang didasarkan pada hasil pelaksanaan isi standar Dosen

dan Tenaga Kependidikan pada waktu sebelumnya, perkembangan situasi dan

kondisi Sekolah Tinggi relevansi dengan visi dan misi Sekolah Tinggi

3. Siklus standar Dosen dan Tenaga Kependidikan adalah durasi atau masa berlakunya

suatu standar pengelolaan sesuai dengan aspek yang diatur.




penyusunan dokumen



berlaku di Unpam.

Surat tugas dan SK.

2. Mengesahkan dan



SK Rektor.

2 Koordinator Tim

Penyusunan Manual

Pengendalian Standar

Dosen dan Tenaga

Kependidikan






Surat undangan


dan notulensi.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


123

keahliannya.



kependidikan.

Dokumen evaluasi

standar penilaian.


dokumen.

Rapat, surat tugas,

dan notulensi.

4 Ketua Program Studi Mengevaluasi pelaksanaan proses





studi.


mengajar di kelas.

c. Dosen-dosen pengampu mata

kuliah.






diajarkan.



luar kelas.

g. Kecukupan modul, pelaratan



praktikum.

Membuat surat

tugas, notulensi

rapat.



Kode

KM/UNPAM/SPMI/01

DOKUMEN STANDAR



6 April 2014


124


KEPENDIDIKAN

1. Tim evaluasi mempelajari laporan hasil pengendalian standar pengelolaan.

2. Tim evaluasi menyelenggarakan rapat untuk mendiskusikan hasil laporan tersebut

dengan mengundang penjabat yang terkait dan dosen.

3. Tim evaluasi melakukan evaluasi terhadap isi standar pengelolaan

4. Tim evaluasi melakukan revisi isi standar pengelolaan sehingga tercipta standar

baru.

5. Tim menempuh langkap atau prosedur yang berlaku dalam penetapan standar

baru.

F. Referensi



3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional

Pendidikan.



5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.44 tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

6. Pedoman KKNI Unpam.

G. DOKUMEN LAMPIRAN


2. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan.

3. Formulir/instrumen evaluasi manual pengendalian standar dosen dan tenaga

kependidikan.

MANUAL MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU...

Documents

Transcript of MANUAL MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU...