Manual Kinesiologia

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• PRINCIPIOS BÁSICOS

• CONCEPTOS TRADICIONALES• Ying y yan• Los 5 movimientos o elementos• Relaciones entre los 5 elementos• El sistema de los meridianos

• CÓMO CONOCER LAS CARENCIAS Y LOS EXCESOS DE ENERGÍA• Los puntos de alarma• Los tests musculares

• LEYES ENERGÉTICAS PARA RECUPERAR EL EQUILIBRIO• Las leyes basadas en el reloj de los meridianos• Las leyes basadas en los 5 elementos

• DIFERENTES TÉCNICAS PARA RECUPERAR EL EQUILIBRIO• Puntos neurolinfáticos• Puntos neurovasculares• Puntos de digitopuntura• Tacto polarizado• Limpieza de los meridianos• Haces neuromusculares, células de Golgi y Pacini• Protocolo de las técnicas de renivelación

• PROTOCOLO DE RECUPERACIÓN DEL EQUILIBRIO ENERGÉTICO EN

UN ESTRÉS• Recuperación del equilibrio general• Recuperación del equilibrio específica en un estrés

• ALIVIO DEL DOLOR• Identificación del meridiano afectado• Técnicas de alivio del dolor

33

“TOQUE PARALA SALUD”

01 cap 1 y 2 19-68 17/6/03 16:12 Página 33

127ATLAS

Puntos de corrección

Puntos neurovasculares

Nº 13 – Por delante del pterión (enla confluencia entre el occipital, elparietal y el temporal).

Nº 10 – En el ángulo de laeminencia parietal en la vertical de laoreja.Puntos neurolinfáticos

AnterioresCuarto espacio intercostal, por

detrás del pezón.

PosterioresBilateral, contra la punta de los

omóplatos a nivel del 8º espaciointercostal.

EXTENSOR PROPIO DEL PRIMERDEDO – Acc

TestCon el tobillo inmovilizado en una posición neutra, y

flexión dorsal del primer dedo, presionar sobre la articulaciónP1/P2 hacia la flexión plantar.

InserciónSe inserta en el tercio

medio de la cara internadel peroné; su tendóndesciende por delante ypor dentro, pasa pordebajo del ligamentoanular anterior del tarsoy se dirige hacia el pimerdedo del pie, dondefinaliza en la base de la2ª falange.

AcciónRealiza la flexión

dorsal del primer dedodel pie y proporciona alpie y al tobillo unacomponente desupinación.

02 cap 3 69-137 17/6/03 16:17 Página 127

Protocolo

Para detectar un meridiano en exceso, se utilizanlos puntos de alarma y un músculo indicador, gene-ralmente el deltoides anterior o el braquial anterior.

Ejemplo

Se ha elegido el deltoides anterior como MI.

• Tests en los puntos de alarmaLos puntos de alarma del Estómago y del Ba-

zo/Páncreas resultan débiles. Por lo tanto, se en-cuentran en exceso.• Tests musculares

Entre los tests fuertes se encuentra el dorsal an-cho para el Bazo/Páncreas.

Entre los tests débiles se encuentra el pectoralmayor clavicular para el Estómago: se dice que es-tá debilitado por exceso de energía.• Recuperación del equilibrio

El pectoral mayor clavicular da un resultado dé-bil, pero presenta un exceso de energía: nunca sele debe reforzar.

Para equilibrarlo, se deben reforzar los múscu-los que han tenido un resultado débil, a la vez queel toque de los puntos de alarma de sus meridia-nos no ha debilitado el músculo indicador.

El exceso de energía en los meridianos E (Estó-mago) y BP (Bazo-Páncreas) pasará a los meridia-nos vacíos como en el principio de los vasos comu-nicantes.

En el siguiente caso, empezar por tonificar elcorazón para reabsorber el exceso de energía delBP y del E.

40 MANUAL PRÁCTICO DE KINESIOLOGÍA

Test por el toque localizado de un punto de alarma

1. Comprobar los pretest.2. Elegir un MI claro (músculo indicador con un (Tf)

“sí” y un (Td) “no”.3. Examinar el MI practicando un “Toque Localiza-

do” (TL) en el punto de alarma del meridiano.

Si está debilitado (Td), hay un exceso de ener-gía en el meridiano.

Si está fuerte (Tf), no hay un exceso de energíaen el meridiano.

RecordarLas expresiones test fuerte o test débil signifi-

can en realidad: músculo bloqueado o músculo nobloqueado, como se explica en “Cómo examinar eldeltoides”.

CARENCIAS Y EXCESOS

Un meridiano está vacío cuando uno o varios desus músculos proporcionan un test débil al mismotiempo que un punto de alarma fuerte.

Un meridiano tiene un exceso cuanto el tacto desu punto de alarma debilita el músculo indicador, sinimportar el resultado de los tests en los músculosque le corresponden (fuerte o débil).

La información prioritaria es la del exceso.Nunca se debe reforzar un músculo cuyo puntode alarma debilite el MI.

+ = músculo examinado fuerte– = músculo examinado débil

PA = el toque localizado del punto de alarmadebilita el MI, indicando un exceso deenergía en el meridiano.

PA

PA

BP ID

IG

MC

H TR

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Incluso podría ser más precoz. En el bebé, elrazonamiento surge en el afecto. Cada señal delmundo exterior está dotada de una connotacióncualitativa, buena o mala. Las estructuras nerviosasoperan en la unión de los sistemas del placer/aver-sión y sus aplicaciones son la que intervienen en lafabricación de los recuerdos y en su evocación.Corresponden al sistema límbico y más en concre-to a una parte de este sistema llamado hipocam-po, que permite comparar el estado del mundo ysu valor afectivo.

Las conocimientos del sistema límbico se sitúanen las sensaciones y en las emociones memoriza-das en su estado original, es decir, en estado bru-to, sin la interpretación vinculada a un aconteci-miento.

ÁREA DE INTEGRACIÓN

COMÚN (AIC)La memorización de las sensaciones/emociones

vinculadas a los acontecimientos se sitúa en el áreade integración común, también denominada áreade la gnosis (área del conocimiento).

Así, las informaciones sensitivas que llegan alcerebro son canalizadas hacia la AIC, que las inter-preta en función de las experiencias pasadas. Sepuede observar que una persona que pierde total-mente el uso de la AIC está prácticamente despro-vista de inteligencia.

Importantes reservas de información dan lugar aconocimientos cognitivos; el área de integracióncomún se localiza a nivel de la circunvolución angu-lar del hemisferio cerebral izquierdo en el 90% delas personas. La circunvolución angular del ladoopuesto carece, en apariencia, de función.

La situación de la AIC define su función. Situadacerca de las áreas visual, auditiva, somestética, ol-fativa y gustativa, reúne las informaciones sensoria-les para poderlas interpretar; seguidamente, eligela mejor forma de reaccionar sobre la base de losantiguos esquemas de supervivencia.

Imaginemos en un bosque del Amazonas unhombre que ve cómo se mueven unas hojas, perci-be un fuerte olor y escucha una respiración. Perci-bidas aisladas, cada una de estas informaciones esinsuficiente para obtener una conclusión. Reunidasy tratadas por la AIC, estas mismas informacionesagrupadas desencadenan una reacción resultadode las experiencias pasadas tomadas en su globa-lidad. El hombre detecta la presencia de un peli-gro, sin identificar concretamente y sin la certezade un acontecimiento.

Esta información global se transmite al córtexcerebral que la interpreta según las experienciasmás precisas memorizadas y toma la decisión de laaptitud a adoptar.

Por lo tanto, los conocimientos cognitivos resul-tan de las informaciones memorizadas en diferen-tes partes del cerebro. El conjunto de los procesosde percepción, transmisión, interpretación y deci-sión se desarrolla en pocos segundos.

169KINESIOLOGÍA GENERAL

Área motriz

Área premotriz

Área del pensamientoasociativo consciente

Área de asociación auditiva

Área auditiva primaria Área ideomotriz

Área somestética

Área de integración común

Área visualprimaria

Área deasociación visual

Área de asociación somestética

AIC

04 cap 4 167-193 17/6/03 16:36 Página 169


Puntos de correciónPuntos neurovasculares

Nº 4 - Sobre la fontanela anterior.

Puntos neurolinfáticos

AnterioresSegundo espacio intercostal sobre

el borde esternal.

PosterioresD2/D3 bilateral, un poco separado

de la línea de los espinosos.

ADUCTOR DEL PULGAR - ACC

InserciónUn faz oblicuo

procede del trapecio ydel hueso mayor; un haztransverso procede del2º y 3er metacarpianos.Ambos se unen paraterminar en elsesamoideo interno de laarticulaciónmetacarpofalángica delpulgar y sobre la base desu primera falange.

AcciónAproxima el primer

metacarpiano alsegundo; flexiona laprimera falange sobre elmetacarpiano.

TestLa mano del

paciente estáestable, con elpulgar enaducciónmantenido haciala palma. Sepresiona paraenderezar elpulgar hacia laabducción.

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Nº 8 - En la ramatemporomandibular por delante de laoreja.


AnterioresPrimer espacio intercostal cerca del

esternón.

PosterioresDe cada lado de D1, a un dedo

hacia fuera de la línea media. EntreD10/D11, a un dedo de la línea media.

SUBCLAVIO - AccTest

Brazo en elevación-extensión, rotacióninterna máxima de lapalma de la manohacia fuera; presión enla muñeca hacia fuera,con contraapoyo en elhombro opuesto.

InserciónCara inferior de la

clavícula; cara superiorde la 1ª costilla y del 1er

cartílago costal.

AcciónDesplaza la clavícula

hacia abajo y haciadelante. Desempeña elpapel de un ligamentoactivo de la articulaciónesternoclavicular.

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53“TOQUE PARA LA SALUD”

01 cap 1 y 2 19-68 17/6/03 16:13 Página 53

EN... QUERRÍA SER/ESTAR

UNIÓN / UNIDADextático iluminadoseguro sereno

CREATIVIDADdisponible innovador/explorador

curioso inspiradodivertido inventivo

original marginal

PLENITUDfluido luminoso

centrado/orientado cristalino/límpidoradiante/brillante dulce/poderoso

acariciador amistoso/altruista

DESAPEGOamistoso adherente

cálido facilitador/alentadoratento vigilante/pródigocordial dinámico

RELACIÓN CON LO ESENCIALfrívolo consciente

decidido alejado/aladocomprensivo/tolerante universal

atento feliz

REPARTICIÓNpaciente próximorelajado discretosensible libre

interiorista receptor/abierto

TOLERANCIA/COMPRENSIÓNdinámico presente/preciso

afectuoso generosodeterminado alegreespontáneo confiado/ferviente

AUTÓNOMOFiel consejero

respetuoso alegredesarrollado/elevado activotolerante/moderado eficaz

ENTUSIAMOdinámico atento/presente

decidido/ardiente calmado/tranquiloemancipado acompañante

abierto cordial

REALIDADpragmático selectivo

realista/lúcido confiadolLibre calmado/íntegro

directo/recto equitativo

EN... ME SIENTO

DECAIMIENTOdesolado naufragado

desamparado en desarrollo

DESTRUCCIÓNatormentado cínico

al acecho desgraciadocruel lúgubre/autocastigable

odioso desesperado

INTROVERSIÓNmonolítico bloqueado oscuro/mórbido

salido/descentrado paralizado/helado/taciturnotierno/insípido obsequioso, apático/amargo

devorador/atormentado ácido/mordaz

RENUNCIA/INDIFERENCIAamargo envidiosonocivo hostil

cáustico/ácido calculador/rencorosoegocéntrico mórbido/rígido

DESILUSIÓN/DECEPCIÓNamenazante delirante

contrariado/abstinente aplicado/inconstanteinsinuante/rechazador mezquino/insidioso

pérfido/sórdido quejica/lastimero

SUFRIMIENTOcrítico culpable

acusador sarcástico/sombríojusticiero colérico

reprobador pedigüeño/afligido

SENTENCIAchantajista susceptible/mezquino

crítico contestatarioexpresivo manipulador

agresivo/impulsivo suspicaz, dubitativo

INQUIETUDinconstante posesivo

consternado/desorientado vulnerablecautivador ávido/vacío

apremiante celoso/atormentado

IDOLATRÍAciego sin identidad/perdido

apartado/sumiso exclusivoabandonado incondicional/adulador

complicado/indeciso aprobador

ILUSIÓNsoñador sumiso/dócilenfermo confuso/crédulo

impulsivo excitado/agitadoeufórico/embelesado impreciso/vago


BARÓMETRO RELACIONAL

EFUSIÓN

T

R

A

N

S

D

E

P

E

N

D

E

N

C

I

A

INFUSIÓN

RECHAZO

CONFUSIÓNA

ISLAMIENTO

INDEPENDENCIA

DEPENDENCIA

DIFUSIÓN

FUSIÓN

ESTADO a integrar ORIENTACIÓN EXISTENCIA a elegirELECCIÓN DE VIDA

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89ATLAS



Nº 9 - A 2 dedos por encima de laoreja.


AnterioresSéptimo espacio intercostal a la

izquierda, en la vertical del pezón.

PosterioresEntre D7/D8, a un dedo de la línea

de los espinosos.

DORSAL ANCHO - P (LATISSIMUS DORSI)

TestDe pie o tumbado en decúbito supino, con los brazos a lo

largo del cuerpo en rotación interna forzada, el pacientemantiene la posición mientras el terapeuta presiona sobre elantebrazo en el sentido de la abducción; la otra mano seapoya en la cadera.

InserciónNace en las apófisis

espinosas de D7 a L5, enlas crestas sacra e ilíaca yen la cara externa de las4 últimas costillas. Susfibras se reagrupan cercael hombro formando unatorsión y se insertan enun tendón aplanado enla articulación bicipitalsobre la cresta internadel húmero.

AcciónRealiza la rotación

interna, la aducción y laretropulsión del brazo.

02 cap 3 69-137 17/6/03 16:16 Página 89

ción de las informaciones. Parece que la percep-ción de lo real se realice a través de un filtro quesólo deja pasar las informaciones correspondientesa un proyecto preestablecido.

Ejemplo:

Una mujer consulta regularmente por proble-mas diversos que aparecen sin relación entre sí.Problemas respiratorios, cojeras inexplicables, tor-tícolis, cefaleas, etc. Poco antes de consultar al ki-nesiólogo, pidió ser hospitalizada por vómitos in-coercitivos que desaparecieron espontáneamentesin que haya podido explicar su presencia.

Durante una regresión en el tiempo, recordó va-rias situaciones de su infancia en el curso de lascuales fue víctima de abusos sexuales repetidospor parte de hombres de su familia. Jamás habíahablado de ello hasta el final de su adolescencia enque se confió al médico de la familia. Éste había si-do de gran ayuda y había mantenido el secretoprofesional.

Entonces, inconscientemente había llegado auna conclusión: «todos los hombres son obsesossalvo los médicos». En consecuencia, esta creenciase había confirmado, ya que ella se introducía in-conscientemente en circunstancias profesionalesambiguas y seleccionaba en los comportamientosmasculinos actitudes que interpretaba como de in-tención sexual. Esto concernía a todos los hombressalvo a los médicos, de los que no dudaba en nin-gún momento. Sus enfermedades eran una manerade ver las relaciones humanas con los hombres sintemor a la agresión sexual.

Cualquier relación humana con un hombre pro-vocaba reacciones en cadena que pasaban por de-sequilibrios energéticos importantes. La Sra... siguióuna serie de ocho sesiones durante las cuales fueronnecesarias renivelaciones energéticas de “toque pa-ra la salud” y el rechazo del estrés para obtener unresultado del 90% (evaluado por ella misma).

Esta forma de memoria selectiva puede compa-rarse con la versión de un film en el cual se habránhecho “recorta y pega” para que la memoria puedacorresponderse con la imagen que se quiere ver.

La AIC registra también los elementos positivosde la vida, los éxitos, las victorias y las alegrías, pe-ro su función prioritaria es la supervivencia y todolo que permite evitar el sufrimiento y el temor alsufrimiento; muchas veces borra los recuerdos queserían estimulantes para el cambio.

Así, después de ayudarnos en los momentos di-fíciles, la AIC nos mantiene prisioneros de las cre-

encias creadas por las experiencias del pasado yconstruye una programación negativa de nuestroscomportamientos.

Esta programación es modificable por las técni-cas obtenidas de la teoría de la fusión de los ele-mentos de un estrés emocional.

FUSIÓN DE LOS ELEMENTOS DE

UN ESTRÉS

En este capítulo, utilizaremos los términos fu-sión o aceptación y separación o rechazo en elsentido de la fusión de los elementos de un es-trés tal como se describe a continuación, sin alu-sión a su sentido psicológico (fusión de dos se-res, por ejemplo, en una pareja).

Cuando los elementos se fusionan

Todos hemos vivido más o menos la situaciónque sigue a un shock físico o psicológico: un esta-do en el cual estábamos entumecidos. Nuestras re-acciones eran automáticas y nuestra noción deltiempo estaba alterada.

Estas sensaciones de entumecimiento o de au-sencia que hemos conocido indican que el cuerpose desensibiliza del objetivo de vivir. Esta desensi-bilización se acompaña de la incapacidad de pen-sar con claridad.

Las emociones, si no se expresan en el momen-to, son rechazadas y se imprimen en lo más profun-do de nuestro ser. Se produce un estado de embo-tamiento, de prostración, que podría reactivarse enel futuro.

La actividad del cerebro anterior se reduce acero y el cerebro posterior toma el poder sobrelas otras facultades cerebrales a fin de hacer fren-te a la situación inmediata. La reflexión se produ-ce más tarde, cuando el estado de urgencia se hasuperado.

Este estado de entorpecimiento y el aconteci-miento que lo ha creado se fusionan y quedan re-gistrados en el cerebro como un solo y único men-saje.

Es una intensa emoción la que fusiona estos ele-mentos como lo haría un fuerte calor con los meta-les. Esta emoción también ha sido rechazada y nose conserva el más mínimo recuerdo. Cuando evo-camos un acontecimiento importante, las emocio-nes que recordamos no son las que han dejadohuella e influyen en nuestro comportamiento.

171KINESIOLOGÍA GENERAL

04 cap 4 167-193 17/6/03 16:36 Página 171

69ATLAS

En las páginas siguientes se reagrupan las informaciones necesarias para unanivelación energética, siguiendo las explicaciones de los capítulos anteriores.

Para cada meridiano se indica:

1. Su recorrido2. Los músculos que le corresponden

– un músculo principal con la mención: P– uno o varios músculos adicionales con la mención: Ad– uno o varios músculos accesorios con la mención: Acc

La utilidad de los músculos adicionales y accesorios aparece al mismo tiempo que las adquisicionesde los niveles avanzados. Se seleccionan antes de ser examinados por el sistema de 5 elementos(como las emociones).

Cada músculo tiene el nombre en español y en nomenclatura internacional (latín).

3. Puntos de corrección

– neurolinfáticos: • parte anterior del cuerpo• parte posterior del cuerpo

– neurovasculares– puntos de digitopuntura

4. Las afirmaciones positivas del protocolo“Estrés sin angustia”

5. Los alimentos aconsejados para su refuerzo

Para encontrar inmediatamente los meridianos deseados, recortar siguiendo la línea de puntos.

ATLAS

02 cap 3 69-137 17/6/03 16:15 Página 69

93ATLAS



Nº 4 - En la fontanela anterior.Nº 9 - Dos dedos por encima de la oreja.


AnterioresTercer espacio intercostal en el

borde del esternón.

PosterioresEntre D4/D5, a un dedo de la línea

de los espinosos.

EXTENSOR COMÚNDE LOS DEDOS - Acc

TestMuñeca y codo en posición neutra; sujetar la mano y pedir

al paciente que extienda los dedos y presione contra laextensión de cada uno de los dedos.

InserciónNace en el epicóndilo

y desciende hasta la caraposterior del antebrazoformando cuatrotendones, cada uno delos cuales termina en F1,F2 y F3 (F= falange).

AcciónExtensor de los

metacarpofalángicos delos 4 dedos. Participa enla extensión de lamuñeca.

02 cap 3 69-137 17/6/03 16:16 Página 93

«A Jean-Claude Guyard,gracias por compartir mi visión y poner las ideas y los métodos de

“Toque para la salud” al alcance de todos en su Manual de kinesiología.

Espero que las personas a las cuales se acerque por mediación de su libro reciban la ayudan que necesitan y sean capaces de

ayudar a los demás.

Dr. John ThieZurich

3

00 Crédits 1-18 17/6/03 16:11 Página 3




Nº 3 - Un dedo por encima de lafontanela posterior.


AnterioresSéptimo espacio intercostal a la

izquierda, en la vertical del pezón.

PosterioresEntre D7/D8, un dedo a la izquierda

de la línea de los espinosos.

TRAPECIO MEDIO E INFERIOR – Ad(TRAPEZIUS MEDIUS INFERIOR)

TestPaciente tumbado en decúbito supino, con los brazos en

abducción, con la palma hacia arriba. Una mano inmoviliza elhombro; la otra está en contacto con el paciente a nivel delcodo y presiona hacia arriba en un movimiento deantepulsión para examinar el trapecio medio y, en laprolongación del cuerpo, para examinar el trapecio inferior.

InserciónNace de la base del

occipucio y de las apófisisespinosas de las vértebrascervicales y dorsales hasta laD10. Acaba en tres haces: elhaz superior cervical, el hazmedio y el haz inferior.

El haz medio acaba en lacresta del omóplato y susfibras son horizontales.

El haz inferior acaba en laparte interna de la cresta delomóplato, sobre el tubérculodel trapecio; sus fibrasproceden de las 10 primerasdorsales y son oblicuas haciaarriba y hacia fuera.

AcciónRealiza movimientos de

aducción y de descenso delomóplato.

02 cap 3 69-137 17/6/03 16:16 Página 90

00 Crédits 1-18 17/6/03 16:11 Página 12

Abducción = alejamiento de la línea media

Aducción = aproximación a la línea media

Anterior = delante

Carpo = huesos pequeños de la muñeca

Cóndilo = superficie articular convexa

Dorsal = situado en la espalda

Eversión = abducción pronación + flexión dorsal

Extensión = alejamiento de las inserciones de un músculo

Fascia = cubierta, aponeurosis

Flexión = aproximación a las inserciones de un músculo

Flexión dorsal = flexión del pie hacia arriba o de la mano hacia su cara dorsal

Hipertónico = por encima del tono básico (exceso)

Hipotónico = por debajo del tono básico (carencia)

Infra = por debajo

Inter = entre

Intra = en el interior

Inversión = aducción supinación + flexión plantar

Lateral = hacia el lado

Medio = hacia el centro

Metacarpianos = huesos largos de la palma de la mano

Palmar = de la palma de la mano

Plantar = de la planta del pie

Pronación = cara hacia abajo

Sub = hacia abajo

Supinación = cara hacia arriba

Supra = hacia arriba

189

GLOSARIO

04 cap 4 167-193 17/6/03 16:36 Página 189

47“TOQUE PARA LA SALUD”

C2 – Glúteo mayor

C7 – Trapecio superior

D7 – Dorsal ancho

L5 – Tibial posterior – Glúteo medio

D7 – Dorsal ancho

D1 – Tríceps

D2 – Redondo mayor – Subescapular – Redondo menor – Coracobraquial

D5 – Pectoral mayor clavicular

– Pectoral mayor esternal – Romboides

D12 – Supinador largo – Peroneo – Sacrospinosos – Recto interno – Diafragma

C1-C2 – Supraespinoso – Músculos del cuello

D4 – Deltoides anterior

C5-D1 - Angular del omóplato

D3-D4 – Serrato mayor–Deltoides

D6 – Abdominales

D11 – Ilíaco– Sartorio

D11-D12 – Psoas–Sóleo

– Gemelos

L1 – Aductores

L2 – Tensor de la fascia lata

L4-L5 – Isquiotibiales, – Cuadrado lumbar

Debilidad bilateral

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En su libro Touch for Health, el Dr. Thie resumeel principio utilizando la imagen de una puerta quese mantiene en su sitio por dos resortes que le per-miten balancearse hacia ambos lados. Si uno de losresortes se debilita, su opuesto atrae y mantiene lapuerta hacia su lado.

La solución es reforzar el músculo debilitado yno relajar el músculo normal. Por otra parte, estasdebilidades musculares favorecen los esguinces,lumbagos, roturas, etc. En efecto, una de las fun-ciones de los músculos es mantener las articulacio-nes en su sitio valiéndose de la tonicidad de losmúsculos agonistas y antagonistas. Cuando unmúsculo se debilita, las tensiones, repartidas pordesigual, desestabilizan la articulación, que se con-vierte en un terreno propicio para los accidentes.

El reforzamiento de los músculos debilitados esnecesario para recuperar una postura adecuada yuna eutonía, es decir, una regulación del tonomuscular.

Esto se realiza por vías reflejas, según una pro-longación de los trabajos de los doctores Bennety Dejarnette. Estos médicos demostraron la posi-bilidad, por la activación suave o profunda deciertas regiones de la piel, de actuar a distanciasobre los músculos y, como consecuencia, sobrelas posiciones óseas. Unas de las aportacionesmás importantes del método “Toque para la sa-lud” es la demostración de la interrelación entre

los sistemas estructural, linfático, neuropsicológi-co, vascular, cerebrospinal, nutricional, químico yenergético.

De todo esto se deduce que la resolución de unproblema en un sistema puede resolver otros encada uno de los distintos sistemas.

Así, los músculos forman parte del sistema es-tructural en interrelación con las otras funciones.Cada músculo es un aspecto de un conjunto forma-do por un órgano, un vaso linfático, un meridianode acupuntura, una o varias emociones, etc.

Al examinarlo, se comprueba el conjunto de es-tos aspectos.

Al restaurar su fuerza, se actúa sobre el conjun-to de la entidad fisiológica, en la que el músculo essólo una faceta.

Además, los tests demuestran la necesidad deun aporte nutricional y una relajación del estrésemocional. Un estrés emocional provocado poruna sintonización* suficiente se incluye también enla correción kinesiológica y, por lo tanto, se trata.

La curación o la desaparición de los síntomas re-sulta de la reconduccción energética global quepermite al organismo recuperar sus facultades deautorregulación, de adaptación al entorno y unaestimulación de sus defensas inmunitarias.


PRINCIPIOS BÁSICOSEn los años sesenta, el Dr. Goodheart demostró que los músculos tensos, con espas-

mos o contracturados, responsables del dolor, deben su estado a la debilidad de losmúsculos antagonistas.

* Sintonizar: en aurakinesiológica utilizamos este término para describir dos etapas:1. Reunir un máximo de elementos en resonancia con la frecuencia vibratoria emocional relativa a la perso-

na tratada.2. Seleccionar los elementos esenciales y formularlos en una frase que los sintetiza.

Esto incluye siempre una carga emocional del médico.La sintonización se trata en el capítulo “Determinar el objetivo” en La Kinésiologie del CEH, del mismo

autor.

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