manual formaçao

Formador Emanuel Rocha

Acções Cofinanciadas pelo FSE

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UNIT 2

Topics: - DEMONSTRATIVE PRONOUNS, INDEFINITE ARTICLES AND PLURAL OF NOUNS. - POSSESSIVE ADJECTIVE, POSSESSIVE CASE & NUMBERS.

Compreender a DEMONSTRATIVE PRONOUNS / PRONOMES DEMONSTRATIVOS s 1. This is utiliza-se para pessoas ou coisas próximas de nós. Neste exemplo, a seta curta indica proximidade: --» Michael: This is Michael. 2. That is utiliza-se para pessoas ou coisas afastadas de nós. Neste exemplo, a seta mais comprida indica afastamento: ---------» Jennifer: That is Jennifer. 3. Contrações: that is = that's. Nao e possivel contrair this is. 4. These are utiliza-se para indicar duas ou mais pessoas ou coisas próximas de nós. Neste exemplo, a seta curta indica proximidade: --» Michael and Jennifer: These are Michael and Jennifer. 5. Those are utiliza-se para indicar duas ou mais pessoas ou coisas afastadas de nós. Neste exemplo, a seta comprida indica afastamento: ----------» Jennifer and Sarah: Those are Jennifer and Sarah.

INDEFINITE ARTICLES – ARTIGOS INDEFINIDOS SINGULAR \ PLURAL a/an um, uma some

Ambos os artigos têm o mesmo significado e não têm plural. 1. Antes de palavras que começam por consoante utiliza-se o artigo indefinido ou indeterminado ‘a’ cujo significado é "um, uma". Ex: My father has got a dog. 2. Antes de palavras que começam por vogal utiliza-se, regra geral, o artigo indefinido ‘an’ cujo significado é também "um, uma". Ex: There is an eagle in the sky. Exceptions: It’ll take an hour for us to get there. Turn right when you see a university. 3. Em geral, não se traduzem para inglês os artigos "uns, umas". Ex: Isto é um livro, This is a book; Isto são uns livros, These are books. 4. Contudo, se necessitar expressar o plural dos artigos indefinidos a ou an, pode utilizar a palavra some, que significa "uns/umas, alguns/algumas". Ex: This is a book (Isto é um livro) – These are some books (Isto são uns/alguns livros); That is an eraser (Aquilo é uma borracha) – Those are some erasers (Aquelas são umas/algumas borrachas).



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5. Nas negativas, ANY pode significar nenhum ou nenhuma:

I don’t have any friends in Australia. (Eu não tenho nenhum amigo na Austrália.)

There aren’t any pencils here. (Não há nenhum lápis aqui)

a) Write the correct option: This is / That is / This isn’t / That isn’t.

1- ---» This is a book.

2- -------» ____________ a rubber.

3- ---» ____________ a dictionary.

4- --------» ____________ an eraser.

5- ---» ___________ a notebook.

6- --------» __________an umbrela.

7- ---» _________ a notebook.

8- -----------» _________ a book. b) Complete the following sentences with a or an. 1. ____ game 2. ____ idiot 3. ____ good job 4. ____ hour 5. ____ used car 6. ____ uncle 7. ____ historian

8. ____ apple 9. ____ opera 10. ____ earthquake 11. ____ television 12. ____ table 13. ____ plant 14. ____ airplane 15. ____ idea

c) COMPLETE WITH A/AN/SOME/ANY

I live in ……. small town in the north of Italy. There is …….. elegant theatre and …….. cinema. My father works in …….. Italian restaurant. He is …….. waiter and my mother is …….. housewife. In my street there are ……. shops and ……. flower shop too. There aren’t …..…. good libraries. I love reading, so I very often go to …..… bookshop in the main street. The girl who works there is …..…. friend of mine so she usually recommends me ……….. interesting books to read. I usually buy two books …..…. month. At school I have to wear ………. uniform.

There aren’t ……. foreign restaurants in my town. You can have …… pizza, salads and ………. delicious desserts. Italian people love having ……. cup of coffee after meals.



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True or false? Quote the true ones and correct the false ones.

1- She is from the north of Italy. __________ _______________________________________________________________

2- She lives in a village. _________ _______________________________________________________________

3- Her father is a cooker in a restaurant. ________ _______________________________________________________________

4- The town has several shops but no libraries. ______________ ________________________________________________________________

5- She likes reading very much. __________ _______________________________________________________________

6- Her friend works at a restaurant. ___________ _______________________________________________________________

7- In her town there aren’t any restaurants from other countries. ____________ ________________________________________________________________

THE PLURAL OF NOUNS

1. Como regra geral, para formar o plural de uma palavra acrescenta-se -s: pen – pens; key – keys 2. As palavras terminadas em -s, -ss, -sh, -ch e -x formam plural acrescentando -es: bus – buses; glass – glasses; dish - dishes; church – churches; box – boxes. 3. As palavras terminadas em -y precedido de consoante mudam para -ies: dictionary – dictionaries; baby – babies; As terminadas em –y precedido de vogal (-ay, -ey, -oy, -uy) formam o plural regularmente: day – days; monkey – monkeys; boy – boys; 4. As palavras terminadas em -f ou -fe mudam para -ves: wolf – wolves; knife – knives; wife – wives. 5. Por fim, existem outros plurais irregulares e que é melhor memorizar: man – men; woman – women; child – children; foot – feet; tooth – teeth; mouse – mice.



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SINGULAR PLURAL 1. Father 2. Friend 3. Picnic 4. Table 5. Toy 6. Van 7. Week 8. Bench 9. Box 10. Bus 11. Church 12. Dish 13. Glass 14. Potato 15. Country 16. Family 17. Fly 18. Lady 19. Party 20. policeman 21. radio 22. woman 23. toy 24. child

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a) Write the following sentences in the plural. a. This is an address book. __________________________________________________________________ b. That is a watch. _______________________________________________________________ c. This is a leaf. ___________________________________________________________________ d. That is a gentleman. ___________________________________________________________________ e. This is a baby. ___________________________________________________________________

b) Write the sentences in the singular. 1- These women are pretty. ___________________________________________________________________ 2- There are ants in the garden. ___________________________________________________________________ 3- Those men are hard-working. ___________________________________________________________________ 4- There are mice in the kitchen. ___________________________________________________________________ 5- She has lovely children. ___________________________________________________________________

POSSESSIVE CASE / CASO POSSESSIVO Quando em português queremos dizer que uma pessoa (MIKE) possui algo (O LIVRO), dizemos:

O LIVRO

DO

MIKE.

Apliquemos 1 a coisa possuída (livro), 2 a preposição de ligação e 3 ao possuidor (Mike):

1

2

3

Em inglês funciona ao contrário. Simplesmente substituímos a proposição de ligação por 's (de) e não se utilizam artigos com a coisa possuída:

MIKE 3

‘S

2

BOOK

1



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POSSESSIVE ADJECTIVES / ADJECTIVOS POSSESSIVOS

- My (meu, meus), your (teu, teus, seu, seus), his (seu, seus, para pessoas de sexo masculino) e her (sua, suas, para pessoas de sexo feminino) indicam posse. - Os adjetivos possessivos no plural são os seguintes: our, your e their, ou seja, para duas ou mais pessoas ou coisas. Todos os adjetivos possessivos são sempre colocados antes do substantivo ou da frase substantivada que modificam.

my - meu, meus your - teu, teus, seu, seus

his - seu, seus (dele) her - sua, suas (dela)

its – seu (objetos) our - nosso, nossa, nossos, nossas (nosso) your - vosso, vossa, vossos, vossas (vosso)

their - seu, seus (deles ou delas)

a) Circle the correct option 1. Their / Her names are Sam and Michael.

2. My / Its teacher is English.

3. His / Its name is the London School of English.

4. Our / We family is from Spain.

5. They’re / Their class is in room 2.

6. This is your / its teacher.

This is my umbrella. Este e o meu guarda-chuva.

This is your watch Este é o teu relógio. This is our classroom. Esta é a nossa sala de aula.

These are Robert's keys Estas são as chaves do Robert.

These are his keys Estas são as chaves dele

These are Sarah's glasses . Estes são os óculos da Sarah.

These are her glasses Estes são os óculos dela

Mrs. Lee is Katherine and Daniel's teacher

A Sra. Lee e a professora da Katherine e do Daniel.

She is their teacher . Ela e a professora deles.



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b) Write the sentences in English using the possessive case.

1. O relógio do Robert. ___________________________________________________________________ 2. Os óculos da Sarah. ___________________________________________________________________ 3. Este e o guarda-chuva da Alice. ___________________________________________________________________ 4. Estas são as chaves do Mike. ___________________________________________________________________ 5. Este é o professor do Daniel? ___________________________________________________________________

NUMBERS

1 one 11 eleven 21 twenty-one 31 thirty-one 2 two 12 twelve 22 twenty-two 40 forty 3 three 13 thirteen 23 twenty-three 50 fifty 4 four 14 fourteen 24 twenty-four 60 sixty 5 five 15 fifteen 25 twenty-five 70 seventy 6 six 16 sixteen 26 twenty-six 80 eighty 7 seven 17 seventeen 27 twenty-seven 90 ninety 8 eight 18 eighteen 28 twenty-eight 100 a/one hundred 9 nine 19 nineteen 29 twenty-nine 1,000 a/one thousand

10 ten 20 twenty 30 thirty 1,000,000 a/one million

Separation between hundreds and tens

Hundreds and tens are usually separated by 'and' .

110 - one hundred and ten 1,250 - one thousand, two hundred and fifty 2,001 - two thousand and one

Hundreds Thousands and Millions

Always use with 'a' or 'one'.

100 - a hundred / one hundred

1,000 - a thousand / one thousand

'a' can only stand at the beginning of a number.

100 - a hundred / one hundred 2,100 - two thousand, one hundred 201,000 - two hundred and one thousand



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ORDINAL NUMBERS: 1. Formam-se geralmente acrescentando ‘th’ ao número cardinal correspondente: Four - fourth Seven – seventh Ten – tenth Eleven – eleventh 2. Existem algumas exceções: first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, thirtieth, etc. 3. O número ordinal é normalmente precedido do artigo determinado ‘the’, o qual deve ler-se sempre: Elizabeth II – Elizabeth the Second.

In names for kings and queens, ordinal numbers are written in Roman numbers. In spoken English:

Charles II - Charles the Second

Edward VI - Edward the Sixth

Henry VIII - Henry the Eighth

4. As frações lêem-se como em português: a sixth (um sexto), two sixths (dois sextos), etc. 5. Diz-se indistintamente part one ou the first part (parte um ou primeira parte); lesson ten ou tenth lesson (lição dez ou décima lição). a) Fill in the spaces with the correct ordinal number. 1. Breakfast is the ______________________ meal of the day.

2. A minute is the ______________________ part of an hour.

3. Lesson 30 is the same as the _________________________ lesson.

4. The ________________________ day of the week is Saturday.

5. “C” is the ____________________ letter of the English alphabet.

6. When you finish in the _________________ place you win a silver medal.

7. The ________________ month of the year is August.

8. Jesus Christ was born on the __________________ of December.

9. The ________________________ of February only comes once every four years.

10. Halloween is on the ________________________ of October.

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