MANUAL DO RECURSO DE ACESSIBILIDADE DO WINDOWS · Depois de realizado os passos para configurar a...

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Módulo II Tecnologia Assistiva 1 MANUAL DO RECURSO DE ACESSIBILIDADE DO WINDOWS Eromi Izabel Hummel Maricelma Tavares Duarte

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MANUAL DO RECURSO DE ACESSIBILIDADE DO WINDOWS

Eromi Izabel Hummel Maricelma Tavares Duarte

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Caro Professor Cursista,

O computador oferece muitas possibilidades para que pessoas com deficiência possam

desenvolver sua aprendizagem e interagir com outras pessoas. No entanto, é importante adaptar

este recurso de acordo com as necessidades de cada pessoa.

Elaboramos a seguir um pequeno manual que poderá orientá-lo (a) a configurar o

computador de seu aluno facilitando o acesso e manuseio. Para isso, siga as etapas abaixo e

conheça alguns recursos de acessibilidade que o computador oferece.

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1. Para instalar Opções de Acessibilidade siga os passos apresentados nas telas a seguir:

Tela 1.1: Clique em “Iniciar” Tela 1.2: Clique em “Todos os programas”

Tela 1.3: Clique em “Acessórios” Tela 1.4: Clique em “Acessibilidade”

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Tela 1.5: Clique em “Assistente de acessibilidade”

Após clicar no “Assistente de acessibilidade” aparecerá a tela inicial, então clique em “Avançar” para continuar. Este assistente permite que você selecione o tipo de necessidade que a pessoa possui e a partir desta informação, o software apresentará as possíveis configurações:

Tela 1.6: Clique em “Avançar”

2. Acessibilidade para pessoas com deficiências visuais:

Os recursos oferecidos pelo Windows possibilitam algumas alterações no que se referem ao tamanho da fonte, cores de fundo da tela, ampliação da barra de rolagem, ícones, entre outros. Para isso, observe as telas a seguir e no seu computador manuseie para uma melhor compreensão. OBS.: A partir daqui é importante que esteja atento às telas para que a configuração seja feita segundo a necessidade da pessoa a qual você desenvolverá o trabalho. 2.1. Para alterar o tamanho da fonte é só clicar em avançar, conforme as telas que se seguem:

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Tela 2.1.1: Clique em “Avançar” Tela 2.1.2: Clique em “Avançar”

Tela 2.1.3: Clique na primeira opção: “Sou portador de deficiência visual ou tenho

dificuldades em ver a tela” e em seguida, clique em “Avançar”

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Tela 2.1.4: Selecione o tamanho da barra de rolagem e bordas da janela desejada e clique

em “Avançar”

Tela 2.1.5: Escolha o tamanho do ícone desejado e em seguida, clique em

“Avançar”

Para configurar as cores do fundo da área de trabalho, considerando uma melhor visualização, observe as telas a seguir:

Tela 2.1.6: Escolha as cores e em seguida

clique em “Avançar” Tela 2.1.7: Altere o tamanho e cores do

cursor e clique em “Avançar”

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Tela 2.1.8: Configure o cursor de modo que fique mais lento ou mais rápido, assim como a largura do mesmo e clique em “Avançar”

Tela 2.1.9: Clique em “Concluir”

2.2 Lente de aumento Outra opção é a utilização da Lente de aumento, que facilita a leitura das palavras ao passar a lente sobre as mesmas. Você encontrará esta opção seguindo os mesmos passos iniciais para configurar a acessibilidade (seguir os mesmos passos das telas 1.1 até 1.4). Depois de realizado os passos para configurar a acessibilidade é só optar por “Lente de aumento”, como pode ser visualizado na tela abaixo:

Tela 2.2.1: Clique em “Lente de aumento”

Após escolher a opção “Lente de aumento”, você deve configurar o nível de ampliação, conforme as telas a seguir:

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Tela 2.2.2: Selecione o “Nível de

ampliação” Tela 2.2.3: Clique em “OK”

OBS.: Se você escolher a opção sair, a lente de aumento também sairá e o computador voltará ao normal. Para ler usando a lente é só ir passando o cursor nas palavras, pois no canto superior da tela do computador irá aparecendo o texto ampliado, como mostra a tela abaixo:

Tela 2.2.4: Texto Ampliado

2.3 Teclado virtual

Outra opção é a utilização Teclado virtual, que possibilita a digitação para pessoas com deficiências motoras. Você encontrará essa opção seguindo novamente os passos iniciais para configurar a acessibilidade (seguir os mesmos passos das telas 1.1 até 1.4). Depois de realizado os passos para configurar a acessibilidade é só optar por “Teclado virtual”, como pode ser visualizado na tela a seguir:

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Tela 2.3.1: Clique em “Teclado virtual”

Tela 2.3.2: Clique em “OK” para

configurar o teclado Tela 2.3.3: Teclado pronto para usar

3 Acessibilidade para pessoas com deficiências auditivas Sinalizador do som é o assistente para quem tem problemas auditivos. Esta opção permite que quando ocorrer a emissão de um som, apareça uma mensagem visual avisando. Retorne ao caminho. Para configurar o sinalizador de som, você deverá seguir os mesmos passos iniciais constantes da tela 1.1 até a tela 2.1.2. Quando aparecer a tela seguinte, opte pela segunda opção “Sou portador de deficiência auditiva ou tenho dificuldades em ouvir sons do computador”, conforme a tela a seguir:

Tela 3.1: Selecione a segunda opção “Sou portador de deficiência auditiva ou tenho

dificuldades em ouvir sons do computador” e em seguida, clique em “Avançar”

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Para habilitar o “Sinalizador de som” e “Mostrar sons” clique em “Sim” e em seguida, clique em “Avançar” como nas telas abaixo:

Tela 3.2: Clique em “Sim” e em seguida em

“Avançar” Tela 3.3: Clique em “Sim” e em seguida em

“Avançar”

Tela 3.4: Clique em “Concluir”

4 Acessibilidade para pessoas com deficiências motoras

Você pode também configurar o teclado para as pessoas com deficiência motora. Este recurso permite que uma tecla ao ser pressionada por muito tempo, a sua letra correspondente não apareça repetidamente.

Para configurar o teclado, você deverá seguir os mesmos passos iniciais, constantes da tela 1.1 até a tela 2.1.2. Quando aparecer a tela seguinte, opte pela terceira opção “Tenho dificuldades em usar o teclado ou o mouse”, conforme a tela a seguir:

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Tela 4.1: Selecione a terceira opção “Tenho dificuldades em usar o teclado ou o mouse”

e em seguida, clique em “Avançar”

Para configurar as “Teclas de aderência” e as “Teclas de repercussão” basta clicar em “Sim” e em seguida em “Avançar”, conforme as telas a seguir:

Tela 4.2: Configurar teclas de aderência –

Clique em “Sim” e em seguida em “Avançar” Tela 4.3: Configurar teclas de repercussão - Clique em “Sim” e em seguida em “Avançar”

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Para configurar as conexões das “Teclas de repercussão” clique em “Sim” se quiser que um som seja emitido ou em “Não”, caso não queira que um som apareça ao clicar nas teclas e em seguida, clique em “Avançar”, conforme a tela a seguir:

Tela 4.4: Escolha as configurações das teclas de repercussão e em seguida, clique em

“Avançar” Para configurar as “Teclas de alternância” e para configurar a “Ajuda extra sobre o teclado” clique em “Sim” e depois em “Avançar”, conforme as telas abaixo:

Tela 4.5: Teclas de alternância - Clique em

“Sim” e em seguida em “Avançar” Tela 4.6: Ajuda extra sobre o teclado - Clique

em “Sim” e em seguida em “Avançar”

Configurando o teclado para exercer as funções do mouse Você pode configurar o teclado no lugar do mouse clicando em “Sim” e em seguida em “Avançar” conforme a tela a seguir:

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Tela 4.7: Configurando o teclado no lugar no mouse

Você pode usar o teclado no lugar do mouse para mover o ponteiro do mouse, clicando em “Ativado”, conforme a tela abaixo:

Tela 4.8: Clique em “Ativado” e em seguida em “Avançar”

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Você pode escolher o tamanho e a cor do cursor do mouse, basta optar pelo tamanho desejado, conforme a tela a seguir:

Tela 4.9: Escolha do tamanho e cor do cursor do mouse e em seguida, clique em “Avançar”

Configurando o mouse quanto ao uso dos botões e velocidade Você pode alterar a maneira como os botões do mouse funcionam, segundo a necessidade do usuário (destro ou canhoto) e em seguida, clique em “Avançar”, conforme a tela a seguir:

Tela 4.10: Configurações de botões do mouse

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Você pode alterar a velocidade do ponteiro do mouse para ficar mais lento ou mais rápido, conforme a tela a seguir e em seguida, clique em “Avançar”.

Tela 4.11: Velocidade do Mouse

Depois de seguir todos esses passos é só clicar em “Concluir”.

Tela 4.12: Clique em “Concluir”

Além destes recursos que o computador oferece, outros podem ser instalados no computador para facilitar o manuseio das pessoas com deficiência. Cabe ao professor antes, conhecê-los para que possam orientar seu aluno sobre a melhor forma de utilização.