Manual do Aluno do 1º Ano€¦ · de considerá-los filhos de Deus. Os filhos de Deus são criados...

Manual do Aluno do

1º Ano

SEICHO-NO-IE DO BRASIL- Manual de Princípios Filosófico-Doutrinários da Seicho-No-Ie

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Superintendência das Atividades dos Educadores da

SEICHO-NO-IE DO BRASIL

DOS VALORES DA SEICHO-NO-IE

AS SETE DECLARAÇÕES ILUMINADORAS DA SEICHO-NO-IE

1. Declaramos transcender todo sectarismo religioso e,

reverenciando a Vida, viver em fiel obediência à Lei da Vida.

2. Acreditamos que a lei da manifestação da Vida é o caminho

do progredir infinito e acreditamos, também, que é imortal a Vida

que se alojada em cada indivíduo. .

3. Estudamos e publicamos a Lei da Criação da Vida para que a

humanidade possa seguir o verdadeiro caminho do progredir

infinito.

4. Acreditamos que o amor é o alimento da Vida e que a

oração, as palavras de amor e o elogio constituem o poder

criador da palavra que concretiza o amor.

MISSÃO

Baseados no correto uso do poder da palavra, organizar

movimentos educacionais que propaguem o princípio de que todo

homem é filho de Deus e possui em seu interior potencialidade

infinita, para construir na face da Terra laços de amor mútuo e

cooperação.

VISÃO

Ser referência no setor educacional brasileiro, por meio de

Propostas Pedagógicas que contribuam para a formação de uma

cultura de respeito às múltiplas manifestações da Vida de Deus no

planeta Terra e para a consolidação da paz ativa entre os povos.

Manual do Aluno do 1º Ano


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5. Acreditamos que, como de filhos de Deus, possuímos,

em nosso interior a possibilidade infinita e podemos

atingir o estado de absoluta liberdade com o uso controlado do poder da

palavra. .

6. Para melhorarmos o destino da humanidade, mediante o poder

criador das boas palavras, divulgamos a doutrina em livros, publicações,

seminários, conferências, transmissões em rádio e TV e outros meios culturais.

.

7. Baseados na correta filosofia da vida, no correto modus vivendi e no

correto modo de educar, organizamos movimentos concretos que dominam

doenças e todas as demais formas de sofrimento humano, para construir, na

face da Terra o Reino do Céu de amor mútuo e cooperação.

REVELAÇÃO DIVINA DA MÃE QUE EDUCA O FILHO

“Muitas mães se preocupam demasiadamente com seus filhos, e

consequentemente lhes transmitem vibrações mentais negativas,

prejudicando-lhes a saúde e o destino. Algumas mães são tão apreensivas

que não conseguem deixar seus filhos fora do alcance de sua vista, mesmo

por um momento. Elas imaginam cenas em que seus filhos estão tropeçando

e caindo, sendo atropelados por um automóvel, afogando-se no mar, etc.

Por que não podem proceder de outra maneira? Elas se inquietam dessa

maneira porque consideram suas crianças como filhos dos homens em vez

de considerá-los filhos de Deus. Os filhos de Deus são criados por Deus, e os

filhos dos homens são criados pelo homem. Quem pensa que seus filhos são

filhos dos homens terá de viver preocupado a vida toda para criá-los. Porém,

quem os considera filhos de Deus respeita-os e cuida deles com zelo, mas

sem preocupação alguma, pois sabe que Deus os está protegendo. Se

alguém pensa que pode manter seus filhos vivos por meio de sua força

humana, tente ficar velando por eles dia e noite sem dormir. Certamente

não o conseguirá. É a força de Deus que faz as crianças viverem, mesmo

enquanto os pais dormem”.

(A Verdade da Vida, Vol. 14 pág.141)


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OS QUATRO PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA EDUCAÇÃO DA VIDA

1. Conscientizar a Verdade única: o homem é filho de Deus. Isso significa

ter o correto conhecimento da natureza verdadeira do ser humano.

2. Persistir no método de educar contemplando e essência divina do ser

humano. Segundo esse método, manifesta-se aquilo que contemplamos e,

contemplar a essência divina do ser humano, é despertá-lo para a Verdade

de que o mundo tridimensional é manifestação da mente.

3. Viver acreditando que existem somente Deus e o bem. O fenômeno é

apenas manifestação; parece existir, mas não é existência verdadeira; o

mal parece existir mas não é existência verdadeira.

4. Conscientizar o “agora eterno” que transcende o tempo fenomênico.

O agora é tudo, não existe outro momento senão o agora.

Kanuma Keiyo, Educação do Filho de Deus, vol. 1, p. 91 - 8ª edição, 200

INFORMAÇÃO IMPORTANTE

Lembramos que o CEEV é um curso livre, que não prepara o aluno para

exame para preletores. Portanto, aqueles que se formarem no CEEV e que

não sejam preletores ou líderes da Iluminação não estão autorizados a fazer

palestra em nome da SEICHO-NO-IE DO BRASIL.

MUITO OBRIGADO!

SUPERINTENDÊNCIA DAS ATIVIDADES DOS EDUCADORES


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CONTEÚDO: PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA

“EDUCAÇÃO DA VIDA”

Carga horária: 7 encontros de 80 minutos e 1 encontro de 30 minutos

(avaliação)

Ementa da disciplina: No curso apresentaremos os princípios que regem a

Educação da Vida enfatizando as questões de cunho filosófico-religioso, que

embasam a orientação apresentada no LIVRO: A Verdade da Vida, vol.

14, e que servirão de base para a compreensão das demais obras literárias a

serem estudadas ao longo do ciclo. .

Conteúdo:

O conteúdo está baseado no Livro: A Verdade da Vida, vol. 14.

Diário de aprendizagem: Neste ano iremos incluir o “Diário de

aprendizagem” para que ocorra uma integração com as três disciplinas:

Projetos, Educação da Vida e Doutrina. .

ATENÇÃO: O mesmo será utilizado pelo aluno na última aula de cada

encontro. Sendo assim, o encontro nunca deverá terminar com a mesma

disciplina, ou seja, haverá um “rodízio” entre as disciplinas: projetos,

Educação da Vida e Doutrina.

Bibliografia

TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 14. São Paulo, Seicho-No-Ie, 2006.

PRINCÍPIOS FILOSÓFICO-DOUTRINÁRIOS DA SEICHO-NO-IE

Carga horária: 7 encontros de 80 minutos e 1 encontro de 30 minutos

(avaliação)

Ementa da disciplina: O propósito desta disciplina é trabalhar as três práticas

espirituais, por meio das quais podemos apreender, integralmente, a

Imagem Verdadeira, segundo o professor Masaharu Taniguchi.

1º.Ano


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1º e 2º ENCONTROS

Tema: As três práticas espirituais

Breve revisão da Filosofia Yushin Jisso Ron

Imagem Verdadeira e Fenômeno – pg. 49

Descoberta e Conscientização da Verdadeira Natureza

Humana– pg. 98

Fundamentos da Meditação Shinsokan

Meditação Shinsokan é o treinamento para conscientizar a

grandiosidade da Imagem Verdadeira

Meditação Shinsokan é Maravilhosa – Prefácio

Meditação Shinsokan consiste num treinamento para praticar

naturalmente o que é natural

Meditação Shinsokan é Maravilhosa – Prefácio

Revelação Divina: “O viver religioso”

A Verdade da Vida, vol. 3 – pg. 21

Revelação Divina: “Seicho-No-Ie não é lugar para mostrar milagres“

A Verdade da Vida, vol. 3 – pg. 27.

Viver de modo que o natural seja o natural

A Verdade, vol. 3 – pg. 255

“Sentir gratidão a tudo de modo natural e dócil” – relacionar com a

Revelação Divina da Grande Harmonia


Os dois modos de aceitar os sofrimentos


Ser dócil não é entregar o pescoço ao adversário.


Meditação Shinsokan é a base do Movimento de Iluminação da

Humanidade

Engaku – Shomon – Bosatsu

Explicações Detalhadas sobre a Meditação Shinsokan


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Atualização para Movimento Internacional de Paz pela Fé

Caminho de Paz pela Fé – pg. 74

Frequência Diária

Normas Fundamentais

Não sectarismo – Meditação Shinsokan é a essência do ritual religioso –

tripé doutrinário (verdade central)

A Verdade da Vida, vol.8 – pg. 19 / 20

Imagem Verdadeira e Fenômeno – pg. 77

Concentração – Originalidade – Individualidade

Missão e visão dos Educadores.


Meditação Shinsokan é Maravilhosa – pg.25

3º ENCONTRO

Tema: As três práticas espirituais: Meditação Shinsokan

Conteúdo:

Distinções entre Imagem Verdadeira e Fenômeno

O que é Meditação Shinsokan?

A Verdade da Vida vol.8 – Prefácio: Recurso estático

A Verdade da Vida vol.8 – pág. 23: O que é concentração mental?

LIVRO EXPLICAÇÕES DETALHADAS DA MEDITAÇÃO SHINSOKAN:

pág. 27/28: Consiste em captar o Eu Verdadeiro através da

percepção da Imagem Verdadeira.

pág. 32: É uma prática espiritual recebida pelo prof. Masaharu

Taniguchi diretamente de Deus.

pág. 35/37: Shinsokan aumenta efetivamente a força espiritual.


7

pág. 37/69:

Não é anulação do pensamento

Não é Gyonen (Concentração obstinada do pensamento. Só tem

efeito na hora. Levitação de objetos. Antinatural)

É superior às demais práticas: não depende da habilidade do

praticante, nem da atenção do orientador. Deus da Seicho-No-Ie

orientando a prática.

Pg. 49 – Não exige necessariamente concentração espiritual.

Pg. 51 – É dizer “Sim, muito obrigado”

Pg. 63 – Há duas formas de contemplar Deus:

1) Personificando-o;

2) Considerando-o lei que permeia o Universo.

LIVRO A ESCOLA DA VIDA É MARAVILHOSA:

Pg. 79 – Entregar-Se A Deus.

Shinsokan cultiva a individualidade

Meditação Shinsokan É Maravilhosa – Pg. 26

LIVRO A VERDADE DA VIDA VOL.1 – Pg. 31 – Visão da Seicho-No-Ie sobre a

imortalidade do indivíduo.

LIVRO A VERDADE DA VIDA VOL.14– Pg. 42 – A Missão.

Shinsokan realizar 2 das 6 Disciplinas para adentrar ao Mundo da

Imagem Verdadeira.

LIVRO: VOCÊ PODE CURAR A SI MESMO –Pg. 248/251

A Gratidão Como Prática Auxiliar Do Shinsokan.

LIVRO: A VERDADE DA VIDA VOL.1A Verdade da Vida Vol.8 – pg. 198.


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4º Encontro Tema: as três práticas espirituais: Meditação Shinsokan

CONTEÚDO

1) PONTOS A RECORDAR:

Imagem Verdadeira / Fenômeno – Os Corpos – As Dimensões

Fazer de modo natural aquilo que é natural (A Verdade da Vida Vol.3).

Cultivar a originalidade – A Missão

Método de Afinação Mental

O que é concentração mental – A Verdade da Vida Vol.8 - Pg. 23

2) MODO DE PRATICAR

2.1) Postura do corpo: tudo no seu devido lugar / a 1ª meta da

Meditação Shinsokan é a de tornar correta a postura da mente, o

que se consegue com uma postura corporal correta / a maneira

de se sentar / mãos postas / ângulo / olhos cerrados

(sobrancelhas desempenham papel semelhante ao de

sintonizador do aparelho receptor de rádio). .

Manter a sensação de estar sendo puxado de cima e de baixo

pelo alento espiritual que traspassa verticalmente o céu e a terra.

LIVRO EXPLICAÇÕES DETALHADAS DA MEDITAÇÃO SHINSOKAN”.

Consulta sobre postura – pg. 86

LIVRO O QUE DEVE FAZER O DEDICADO À ILUMINAÇÃO.

2.2) Canto Evocativo de Deus

2.3)Oração – Meditação – Respiração – Método básico

LIVRO: EXPLICAÇÕES DETALHADAS DA MEDITAÇÃO SHINSOKAN –

pg.100 – deixo o mundo dos 5 sentidos...

LIVRO: A VERDADE DA VIDA VOL.8 – pg. 59 – sobre sabedoria

2.4) Oração Pela Paz Mundial

2.5) Canto da Grande Harmonia – “Explicações Detalhadas da

Meditação Shinsokan” - pg. 133

No 5º, 6º e 7º encontro teremos, como tema, a segunda Prática Espiritual,

que é a leitura de Sutras, livros e revistas sagradas. Como é obvio que o

estudo de todas essas publicações ultrapassa, em muito, os limites temporais

do CEEV. Por isso, resolvemos focar as nossas atenções na Sutra Sagrada

Chuva de Néctar da Verdade, uma vez que ela é considerada uma síntese


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do ensinamento. .

LIVRO: Preleções sobre a Sutra Sagrada Chuva de Néctar da Verdade e A

Verdade da Vida, vol. 21. .

ORIENTAÇÕES GERAIS

1. Neste estudo pretende-se:

a. aprofundar o conhecimento dos alunos acerca da importância da

correta interpretação da Sutra Sagrada Chuva de Néctar da Verdade;

b. aprofundar a convicção de que sua leitura promove a mudança da

consciência do homem material para o homem Espiritual.

2. O orientador deve preparar sua aula levando em consideração que não

será possível esgotar o assunto nas três próximas aulas. Assim elegemos

alguns capítulos para serem estudados durante as aulas, que são:

DEUS, ESPÍRITO, MATÉRIA, REALIDADE E HOMEM.

3. Sugerimos que os demais capítulos sejam estudados pelos alunos e

apresentados em forma de seminário já no próximo encontro. .

5º ENCONTRO

Tema: As três práticas espirituais: leitura de livros e sutras

Capítulo Deus (continuação) e capítulo Espírito

6º ENCONTRO


Capítulo Matéria e Realidade

7º ENCONTRO


Capítulo Homem


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8º ENCONTRO Avaliação participativa com duração de 30´-trinta minutos

O restante do tempo será utilizado para apresentação das memórias e

outras produções.

Projetos e Produção em Educação da Vida

PROJETOS EM

“EDUCAÇÃO DA VIDA”

Carga horária: 8 encontros de 80 minutos.

OBJETIVOS

Gerais:

Reconhecer a escrita como instrumento de preservação da história da

humanidade e de sua história de vida;

Refletir sobre:

a própria história, identificando as memórias significativas de

sua trajetória, no processo de transformação de si mesmo.

o renascimento da consciência homem - filho de Deus, dotado

de capacidade infinita, e/ou sobre a necessidade desse

renascimento.

Identificar fatos significativos no processo de “reeducar-se para

educar”, que podem contribuir com a transformação do pensar e do

fazer na vida e nas práticas pedagógicas. .

Incentivar, a partir do Memorial, a (re)escrita da própria história,

elaboração e aplicação de projetos pertinentes aos princípios da

Educação da Vida nas instituições escolares.

1º.Ano


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ESPECÍFICOS:

Produzir um Memorial de Formação, ou seja, uma autobiografia na qual se

enfatize, além da própria história, a (re)construção de história do professor, a

partir da apropriação dos ensinamentos da Educação da Vida. Espera-se

que o trabalho aponte rumos que se pretende assumir com a prática de

projetos pedagógicos, como resultado dos estudos no 1º ano. .

CONTATOS:

SUPERINTENDÊNCIA DAS ATIVIDADES DOS EDUCADORES DA

SEICHO-NO-IE DO BRASIL

Av.: Eng.º. Armando de Arruda Pereira, 1266-Jabaquara

04308-900 – São Paulo – SP.

Telefones: (11)5014-2237 / 5014-2253 / 5014-2281

Endereço eletrônico: [email protected]

Site: www.sni.org.br/educadores

facebook.com/educadores.sni

mailto:[email protected]

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