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O presente manual, antes de ser um instrumento a serviço do prontoatendimento das normas e regras existentes na comunidade, propõe-se aser documento de apoio e informação aos alunos, às famílias e aoscolaboradores do Instituto Nossa Senhora da Glória.

Desejamos que, ao término da leitura atenta e reflexiva, você possase situar melhor em relação a tudo o que a escola oferece e, também,espera de cada um.

A Escola é um espaço educativo em que as pessoas convivem em grupo.Esse grupo é formado pelos alunos, pais, professores, diretores,orientadores, assessores e auxiliares em geral. Um grupo só funcionabem, quando cada um(a) procura fazer a sua parte. Para que cada um(a)saiba qual é a sua parte é que existem as orientações disciplinares.Disciplina não é, portanto, um conjunto de normas inventadas para proibircoisas, mas a expressão de um compromisso recíproco para que todos saibamo que têm a fazer e como fazer e caminhem em direção a objetivos comuns.Quando alguém não observa os preceitos da vida em comum, o grupose desorganiza. Por isso, sabemos que para se viver em sociedade énecessário haver limites. Na escola, como em qualquer outro lugar, éfundamental que a criança e o jovem saibam o que pode e o que não pode serfeito, visando à harmonia da convivência do grupo social.

Mas, a norma não deve existir simplesmente pela norma. A escola deveter princípios gerais que servirão de parâmetro para a elaboração de suasorientações. Sabemos que é mais fácil discordar de uma regra que de umprincípio. Desta maneira, o Instituto Nossa Senhora da Glória, em seuobjetivo de educar o jovem em todas as suas dimensões (física eestética, afetiva, cognitiva, comunitária e social, ético-valorativa,transcendente) não pode abrir mão de princípios, como: a ética, ahonestidade, a verdade, o respeito mútuo, a justiça, a cooperação, asolidariedade, a responsabilidade, a tolerância, a esperança e areciprocidade. E, se alguma regra não se justificar ainda por nenhumdeles, poderemos pautá-la até peloprincípio da boa educação, condiçãoigualmente indispensável para obom convívio em grupo.

Assim, em sintonia com DomBosco, vamos fazer de nossa escolaum ambiente familiar em que todosse respeitem, numa convivência defraternidade e de solidariedade,buscando compreender a disciplinanão apenas como necessária, mascomo um bem para toda aComunidade Educativa.

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O nosso Manual não é algo pronto, acabado. Ele será (re)

construído cotidianamente por meio de nossas relações, isto é,

de nossas vivências dentro do INSG – CASTELO.

- O aluno não poderá executar ou instalar programas nãoautorizados pelo professor ou responsável pelo Laboratório, assimcomo acessar páginas na internet que não condizem com o ambienteeducativo;

- Os disquetes e mídias trazidos para uso no Laboratório deverãoser previamente analisados pelo responsável do setor;

- O aluno não poderá entrar no laboratório com mochilas e outrospertences. Estes devem ser deixados no ‘mochileiro’ antes de entrarno laboratório e retirados ao final;

- Se o aluno precisar imprimir qualquer trabalho, deve levar otrabalho salvo num disquete ou CD e usar dos serviços de impressãono setor de manutenção. A taxa pelo serviço poderá ser paga aofuncionário;

- Ao sair, o aluno deverá deixar organizado o laboratório (cadeiras,teclados, etc.);

- Não é permitido, em hipótese alguma, o consumo de produtosalimentícios, chicletes, balas e bebidas no Laboratório;

- Para maior segurança os Laboratórios são equipados comcâmeras.

MECANOGRAFIA

- O acesso à mecanografia é restrito aos Coordenadores eProfessores. O aluno necessitando dos serviços de mecanografiadeverá encaminhar-se à biblioteca, após as 14horas ao setor de xéroxda Faculdade.

- O serviço de xérox só poderá ser feito durante o recreio.

- Xérox, fora do horário de recreio, somente com a autorizaçãopor escrito da Coordenação Geral ou Coordenação Pedagógica.

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DIRETORA GERAL:

Ir. Ana Teresa Pinto

DIRETORA ADMINISTRATIVA:

Ir. Aurélia Zandonadi

AUXILIARES DE ADMINISTRAÇÃO:

Mara Ney da Silva BorbaErica Marcussi Tomaz PinheiroAline Cristine Ybanez Correa

SECRETÁRIA GERAL:

Zilmar Garbelini Cuzzatti

AUXILIARES DE SECRETARIA:

Célia Wanderley da Silva LeiteEliete Coelho de A. Curvelo

COORDENAÇÃO DE PASTORAL:

Nilson Antônio Guzzo Júniore Equipe

COORDENAÇÃO DE PROJETOSSOCIAIS – INSG:

Ir. Gerline Deolinda de PaivaIr. Maria Zelina Zobelle

ASSESSORIA PEDAGÓGICA - RSE:

José Augusto Abreu Aguiar

COORDENAÇÃO GERAL:

- ED. INFANTIL E FUNDAMENTAL:Ir. Maria Zelina Zobelle

- ENSINO MÉDIO:Ir. Gerline Deolinda de Paiva

- COORDENAÇÃO OFICINASEXTRACLASSE E ESPORTE:Cynthia Gonçalves Silva

- COORDENAÇÃO DE EVENTOS:Cristine Barreto Ximenes

Expediente COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA:

- EDUCAÇÃO INFANTIL E 1º ANO DOFUNDAMENTAL I:Sioneia de O. Cancela

- FUNDAMENTAL I (2º AO 5º ANO):Patrícia P. D’ Assunção Certorio

- FUNDAMENTAL II:Dalgiza Alves Rodrigues

- ENSINO MÉDIO:Julio Cesar Boldrini

- EDUCAÇÃO TÉCNICA:Sheila Ribeiro Abreu e Silva

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL:Maria Aparecida MussiÉrica Siqueira de CastroAna Aparecida C.V. LopesFabiana Aguiar de Miranda

ASSISTENTE SOCIAL:Graziela Cristina Melis Morais Barros

SERVIÇO DE ASSISTÊNCIA SALESIANA:Ir. Clarinda AltoéDarliana da SilvaLeilimar Corrêa Dias NegrãoGuilherme Nogueira Neto

ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO:Adriana Corrêa SilvaCalicia Matos FariaPaulo Francisco Caetano

PROGRAMADOR:Alcemir Ribeiro Pires Júnior

ASSESSORIA DE AUDIOVISUAL:Tony SergioMarcos Paulo M. Machado

ASSESSORIA DE INFORMÁTICA:Oscar Roberto Roncon

ASSESSORIA DA PLATAFORMA -“APRENDIZAGEM ELETRÔNICAINTERATIVA”:Rafael Borgate de Souza Mendes

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AUDIOVISUAL

AUDITÓRIO

- Os alunos poderão marcar o auditório, no setor de audiovisual,para ensaios ou apresentações com até 2(dois) dias de antecedência;

- Caso haja um evento na Escola ou qualquer apresentação agendadapreviamente, estas terão preferência sobre a marcação de ensaios;

- Os celulares deverão permanecer desligados no auditório;

- Não é permitido mascar chicletes, consumir balas, chocolates,lanches ou beber refrigerantes no auditório.

SALAS DE VÍDEO

- Caso o aluno necessite de algum equipamento na Escola (PowerPoint, vídeo cassete, DVD), deverá requisitá-lo junto ao responsáveldo setor de audiovisual imediatamente após a marcação do trabalhopelo professor;

- Um mesmo trabalho marcado deverá ser apresentado no mesmolocal, por todos os grupos formados, independente dos equipamentosa serem usados;

- Os celulares deverão permanecer desligados enquanto durar aatividade;

- Não é permitido mascar chicletes, consumir balas, chocolates,lanches ou beber refrigerantes na sala.

Importante:

- Os alunos deverão se deslocar de sua sala para as salas de vídeoou auditório, respeitando as demais turmas que estão em horário deaula, sempre acompanhados de seu professor;

- O aluno que requisitar algum aparelho pertencente a Escola parauso em sala de aula é o responsável pela devolução ao término de suautilização ao setor audiovisual.

LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA- Os alunos só poderão usar os laboratórios de informática, se

acompanhados pelo professor da disciplina;

- O uso do laboratório é restrito para trabalhos orientados peloprofessor e este deve agendar, previamente, o horário de uso com oresponsável pelo setor;

- O material que for danificado e ficar fora das condições normaisde uso será de responsabilidade do aluno;

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1. Filosofia PedagógicaO projeto e os recursos pedagógicos produzidos e utilizados pelo

Castelo não constituem um fim em si mesmos. São assumidos comtoda a seriedade possível, sob a ótica de um caminho em permanenteconstrução. Comunidade educativa, direção, técnicos, professores,pais e alunos, no exercício de suas funções específicas, concorrem paraa qualificação constante do nosso projeto e de nossas ações.

Os educadores do Castelo entendem a educação como processode construção e desenvolvimento pessoal pelo qual o indivíduo,relacionando-se com o ambiente, os outros e com a sociedade, crescee constitui-se como pessoa. Nesse sentido, a educação ultrapassa oespaço da Escola e incide sobre a totalidade da vida do educando.

Não há dúvida, contudo, de que o Castelo deve ser um lugarprivilegiado para o desenvolvimento das capacidades individuais ecoletivas e para a análise crítica da sociedade. Por isso, os nossosrecursos pedagógicos:

- propõem atividades que favoreçam a reflexão.

- diversificam os tipos de atividades.

- estimulam a criatividade, a pesquisa, o sentidoprático, o aprender a aprender.

O nosso material didático, é um instrumento muito importantepara a implementação do nosso projeto, complementado poratividades comunitárias, sociais e religiosas, consideradasfundamentais para a educação salesiana. A operacionalização da nossaeducação se dá mediante a construção de outros dois elementosconstitutivos do Projeto Educativo: o diagnóstico local e aprogramação anual com tarefas educativas que contam com a efetivaparticipação dos integrantes da comunidade educativa local.

Utilizamos uma metodologia de ensino que favorece a reflexão, aanálise do contexto, a criatividade, a pesquisa, o sentido prático eo trabalho cooperativo. São exemplos disso as gincanas culturaise de solidariedade; os projetos de educação profissional evocacional; os jogos internos e de socialização; a realização desemanas temáticas (de Tecnologia, Química e outras); os projetosinterdisciplinares; as excursões pedagógicas; as olimpíadas dematemática; os dias de formação para alunos, funcionários eprofessores; as celebrações religiosas e os projetos sociaisdesenvolvidos junto à comunidade Macaense.

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- O prazo para empréstimo de livros (romances e aventuras, porexemplo) é de 7(sete) dias, podendo haver renovação. Para essarenovação o aluno deverá comparecer à biblioteca com o livro;

- Os livros referentes às pesquisas em andamento, as obras dereferência (dicionários, atlas, enciclopédias), os livros integrantes decoleções e os periódicos (revistas e jornais) não poderão sair da biblioteca;

- Caso o livro procurado esteja emprestado, o usuário poderásolicitar a sua reserva;

- Na devolução do livro será cobrada uma multa de R$ 1,00 (umreal) por livro para cada dia de atraso. Lembramos que o empréstimopoderá ser renovado;

- Para os alunos do INSG os empréstimos serão suspensos paratodos alunos e funcionários 15(quinze) dias antes do encerramentodo ano letivo (último dia de aula);

- O usuário se responsabilizará pela reposição das obras perdidasou danificadas quando em seu poder, devendo entregar novo exemplarà biblioteca;

- Devemos zelar para que o espaço da biblioteca seja um ambientede estudo. Os usuários deverão respeitar o direito dos outroscolaborando com o silêncio no local;

- Para a preservação do acervo, dos equipamentos e do ambiente emgeral não é permitido entrar na biblioteca com qualquer tipo de alimentoe nem fumar no recinto (cf Lei Estadual nº 3621 de 23/01/01);

- Para a discussão de trabalhos ou estudo em grupo utilizar-se-ãoas cabines próprias;

- Não será permitida a confecção de cartazes, recortes ou colagemno ambiente da biblioteca;

- O aluno poderá utilizar o computador (cabines de internet) parapesquisas. O tempo de acesso máximo é de 20(trinta) minutos. Poderãoutilizar até dois alunos por vez. O sistema de rodízio é necessário paraque todos tenham direito à utilização. Não é permitido jogar ou acessarsites de bate-papo e outros que não estejam relacionados à pesquisa ouestudo, transgredindo este ponto, o candidato fica suspenso de usar ocomputador por 15 (quinze) dias úteis;

- O aluno deverá levar o seu Pendrive ou CD para salvar o própriotrabalho;

- Se o aluno precisar imprimir qualquer trabalho, deve levar otrabalho salvo num Pendrive ou CD e usar os serviços de impressãono setor de Manutenção e Suporte. A taxa pelo serviço poderá serpaga ao funcionário do setor;

- Os objetos encontrados na biblioteca, com identificação, serãoencaminhados aos assistentes de cada segmento.

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Gestão Circular:uma visão ampliada sobre a liderança

Gestão Circular visa ampliar e/ou desenvolver habilidadespara a facilitação de grupos e pessoas, utilizando o contexto docírculo, com o intuito de reconstruir valores humanos essenciaispara exercermos a liderança sob um novo paradigma. Um novoparadigma em liderança quer dizer que é tempo de revermosnossas atitudes frente a todas as nossas relações: conosco, comos outros e com a sociedade em todos os níveis da vida, a fim decompreendermos o poder como algo que emana sinergicamenteda força coletiva e, assim, construirmos estratégias desustentabilidade em todos os níveis de organização humana. Odiferencial deste trabalho está na aprendizagem de um novomodelo de gestão, honesto e cuidadoso, para nos relacionarmose exercitarmos nosso poder. Este modelo é o círculo.

2. Organograma INSG/Castelo

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Os Portais proporcionam a pais, alunos e professores o acesso ainúmeros conteúdos informativos, culturais e de entretenimento, taiscomo: objetos de aprendizagem (simulações, atividades interativas,animações e sinapses), questões de vestibular resolvidas e comentadas,Quiz do Enem, notícias, datas comemorativas, artigos relacionados àfamília, comportamento e qualidade de vida, dicas culturais,entrevistas, trechos de video-aulas, além de fóruns, enquetes,depoimentos e bate-papo, ferramentas capazes de tornar o processode ensino-aprendizagem mais prazeroso e interativo.

Com o Portal Futurum o colégio Castelo dispõe de um sistemapara auxiliar na gestão escolar. Por meio dele a escola poderádisponibilizar notícias e conteúdos didáticos direcionados a alunos,responsáveis e os seus professores.

Cada público possui uma página especial no Portal Futurum ondevisualizará o conteúdo específico inserido pela escola.

Por meio desse recurso didático, possibilitaremos aos nossosalunos mais oportunidades de desenvolvimento em um mundoaltamente competitivo e globalizado.

Acesso ao Portal Castelo: www.insgmacae.com.br

Acesso ao Portal Futurum: www.portalfuturum.com.br

21. Setor de Apoio ao PedagógicoEducacionalNORMAS DE FUNCIONAMENTO

BIBLIOTECA e HEMEROTECA

- A entrada para o Biblioteca será pela porta central – área doEnsino Fundamental II.

- A Biblioteca funciona de segunda a sexta-feira das 9h às 22h eno sábado das 8h às 12h;

- O aluno do INSG deverá apresentar-se sempre à bibliotecáriacom a Carteira de Estudante para ter acesso aos ambientes dabiblioteca;

- Para o uso da Biblioteca o usuário, ao entrar, deve deixar nobalcão com a Bibliotecária, mochilas, sacolas...

- O aluno poderá efetuar o empréstimo de até 3(três) livros, desdeque abordem assuntos diferentes;

- Os livros consultados devem ser devolvidos à bibliotecária no balcão;

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3. Horário das aulas

Turno da manhã

INÍCIO DAS AULAS:

- 7h20 min (1º sinal) - os professores e alunos/as devem se encaminharpara as suas respectivas salas de aula.

- 7h30 min (2º sinal) – acolhida e início das aulas

TÉRMINO DAS AULAS:

- Para os que têm 5 tempos: 12h

- Para os que têm 6 tempos: 12h50min

Turno da tarde

INÍCIO DAS AULAS

- 12h50 min (1º sinal) - os professores e alunos/as devem seencaminhar para as suas respectivas salas de aula.

- 13h (2º sinal) – acolhida e início das aulas

CURSOS TÉCNICOS:

- 14h – acolhida e início das aulas

TÉRMINO DAS AULAS

- Ed. Infantil – 1º ao 5º ano Ensino Fundamental - 17h20min

- Cursos Técnicos – 17h40min

Turno da Noite

INÍCIO DAS AULAS/CURSOS TÉCNICOS

- 18h30min – acolhida e início das aulas

TÉRMINO DAS AULAS/CURSOS TÉCNICOS

- 22h10min

Observações:- No Ensino Fundamental são previstas cinco aulas diárias e noFundamental II e Ensino Médio, seis, na parte da manhã.- Na parte da tarde, conforme Projeto da Escola e opção das famílias,acontecerão atividades extracurriculares.- O aluno que chegar atrasado, após o recreio, receberá falta e seráadvertido.- Existe uma tolerância de 5 minutos no horário da entrada.

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- Colaborar com a Direção e os Professores na realização doprocesso educativo, visando ao desenvolvimento integral do educando;

- Atender os alunos nas várias áreas da Orientação Educacional;

- Contribuir para a construção de um homem que se quer crítico,mais participativo e mais consciente de seus direitos e deveres.

18. Secretaria / DocumentaçãoMATRÍCULA

As matrículas serão feitas ou renovadas a requerimento do aluno,pai ou responsável, se menor, antes do início do período letivo,mediante o Contrato de Prestação de Serviço Educacional.

A documentação do aluno exigida pela secretaria deverá sercompletada no prazo máximo de 30 (trinta) dias após a efetivação damatrícula. Caso isto não ocorra, o aluno estará sujeito ao cancelamentode sua matrícula.

TRANSFERÊNCIA

Poderão ser matriculados por transferência, durante o períodoletivo, alunos de outras escolas, quando houver vaga, desde queapresentados os documentos exigidos e os resultados da verificaçãode seu rendimento escolar na série que tenha frequentado.

A solicitação de transferência deverá ser requerida até o dia 05para isenção de pagamento do mês corrente. A última data para talsolicitação é 30 de setembro.

19. Divulgação e publicação defotos e trabalhos escolares

O Colégio reserva-se o direito de divulgar fotos e trabalhos de seusalunos, objetivando a promoção de seu empenho, sem qualquer ônuspara a Instituição.

20. Portal Castelo - Apoio ao EnsinoA INTERNET NA EDUCAÇÃO – 24H

Durante o ano letivo, docentes, discentes, pais/responsáveis docolégio Castelo, terão acesso 24 horas a conteúdos didáticos interativosatravés do Portal Castelo e do Portal Futurum.

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4. Frequencia às aulas- Após os cinco minutos de tolerância, o aluno perderá o primeirotempo de aula.

A ausência do aluno é considerada falta, mesmo quando justificadapor atestado médico;

- É necessário que o acompanhamento da frequência do aluno sejafeito através da consulta ao diário escolar;

- São permitidos ao aluno apenas três atrasos durante o mês. O quartoatraso implicará em volta para casa;

- A entrada e permanência do aluno na escola só são permitidas se oaluno estiver devidamente uniformizado, mesmo nas aulas práticas;

- Permanece em sala de aula, o aluno que estiver devidamenteuniformizado, mesmo após as aulas práticas;

- A saída do aluno do colégio, antes do término das aulas do dia, só épermitida com a presença do responsável, ou com sua autorizaçãopor escrito;

- O estudante deve responder à chamada nominal por aula e disciplinae, em dias de avaliação, assinar a lista de presença distribuída peloprofessor;

- A ausência do aluno às aulas só é permitida pelo professor da turma,mediante solicitação do responsável, ou pela coordenação;

- O aluno deve ser comunicado, previamente, pelo professor dadisciplina quando a aula for ministrada em laboratório ou em outroespaço físico da instituição;

Obs.: Exceções serão administradas pelas coordenações.

5. UniformeUniforme Padrão do Castelo:

USO DIÁRIO:

Meninos: Camisa branca, bermuda azul-marinho, modelo padrãocom a marca da Escola, calça comprida Jeans azul marinho (lisa).

Meninas: Camisa branca, modelo padrão da Escola, bermuda capricom a marca da escola.

Há uma segunda opção: calça comprida ou bermuda no joelho –jeans, modelo da escola.

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15. Coordenação PastoralO Plano Pastoral do INSG/Castelo, escola católica e salesiana, é,

em sintonia com o pedagógico e o educacional, um instrumentopolítico, transformador, que possui como objetivo maior o crescimentohumano e espiritual de nossa comunidade educativa.

A nossa comunidade educativa considera pais, alunos, professorese funcionários e funcionários como destinatários de toda ação pastoral.Suas ações promovem as potencialidades da pessoa humana, em suasdiferentes dimensões, sejam elas transcendentais, psíquicas,biológicas, políticas e culturais.

A ação pastoral, promotora da pessoa humana visa aoprolongamento da vida de Jesus na história do ser humano, levandoem conta que o Projeto do Reino de Deus está em construção e precisaser construído por todos.

Para nós membros de uma comunidade inspirada em Dom Boscoe Madre Mazzarello, é imperativo carisma Salesiano (EspiritualidadeSalesiana) como referência de nossa ação pastoral.

16. Coordenação PedagógicaResponsável pela organização e dinamização do processo político-

pedagógico, juntamente com os professores. A função da CoordenaçãoPedagógica é qualificar a ação do coletivo da escola, vinculando earticulando o trabalho à Proposta Pedagógica da instituição.Possibilita também, a construção e o estabelecimento de relações entretodos os grupos que desempenham o fazer pedagógico, refletindo econstruindo ações coletivas.

Ajuda a elaborar e aplicar o projeto da escola, dar orientação emquestões pedagógicas e, principalmente, atuar na formação contínua dosprofessores. Essas são as funções do coordenador pedagógico, umespecialista em refletir sobre o trabalho em sala de aula. Seu papel éestudar e usar as teorias para fundamentar o fazer e o pensar dos docentes.

17. Orientação EducacionalTrabalhando de forma integrada à Coordenação Pedagógica

contempla suas atribuições prioritárias:

- Assistir o educando, individualmente ou em grupo, visando aodesenvolvimento integral e harmonioso da personalidade, ordenadoe integrado aos elementos que exercem influências em sua formaçãoe preparando-o para o exercício de funções básicas;

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Educação Física:Meninos: Camisa branca sem manga, modelo padrão da Escola,bermuda azul-marinho, modelo padrão da Escola.

Meninas: Camisa branca sem manga, modelo padrão da Escola,bermuda capri com a marca da escola.

Inverno:Conjunto marinho com a marca da escola.

Para todos os dias:Tênis cor branca, marinho ou preto.

Cursos Técnicos:camisa de malha azul marinho (modelo próprio para cada curso), Calçacomprida ou bermuda no joelho – jeans marinho – Modelo da escola.

6. Material EscolarPara sua segurança e devolução, caso seja esquecido, ou perdido,

o material escolar deve conter nome e ano de escolaridade do aluno.

A Escola não se responsabiliza por dinheiro, walkman, discman,IPODS, MP3, MP4, celular, máquina fotográfica, brinquedoseletrônicos, adornos e outros objetos de valor trazidos pelos alunos,que despertem a curiosidade e interesse de terceiros. Celular e dinheirodeverão ficar sempre no bolso.

Por não fazerem parte do material escolar: tesouras com ponta,estiletes, isqueiros, fósforos e tudo que, ocasionalmente traga danosàs pessoas ou ao mobiliário escolar, não é permitido.

Material perdido e achado deve ser procurado com a coordenaçãodo seu segmento. Após um semestre de recolhimento, não nosresponsabilizaremos pelo material.

Obs.: Walkman, discmans, MP3, MP4, IPODS, celulares e outrosnão podem ser usados em sala de aula, em dias de avaliação e duranteoutras atividades.

Caso o aluno seja apanhado com celular durante a avaliação, estaserá retirada do aluno e será atribuída a nota zero e ainda, não terápossibilidade de uma segunda avaliação. Caso haja insistência porparte do aluno ele deverá ser encaminhado pelo professor àCoordenação Geral ou à Orientação Educacional.

Os referidos recursos só poderão ser usados quando solicitadospelos professores.

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13. Calendário EscolarANEXO: NA AGENDA DO ALUNO

Documento para consulta dos alunos, com o fim de auxiliá-los naorganização da vida acadêmica. Contém datas das atividades e prazosmais importantes do Colégio

14. Atendimento aos Pais

Este serviço será realizado pelas Coordenações Gerais dossegmentos, pelas Coordenações Pedagógicas e pelas OrientaçõesEducacionais do Colégio.

Solicitamos que os referidos atendimentos, se possível, sejamagendados com antecedência pelo telefone 2791-9500, utilizandoos seguintes ramais:

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7. Educação FísicaDisciplina composta por aulas teóricas e práticas que completam a

estrutura curricular dos níveis de ensino. Educação Física é umadisciplina como outra qualquer, portanto a presença é obrigatóriahavendo uma porcentagem de 75% de presença exigida para aprovação.

8. Regime Didático Especial - RDEObjetiva amparar pedagogicamente o aluno que se encontre

afastado das aulas por motivos clínicos, justificando as faltas por maisde três dias consecutivos.

O trâmite correrá através de requerimento solicitado na Secretariada Escola, anexando-se o atestado médico com os dias em que o alunoesteve afastado das aulas. Este documento será encaminhado àcoordenação pedagógica que fará um novo calendário de avaliações,tão logo o aluno retorne às atividades acadêmicas.

9. Direitos e Deveres do AlunoCONSTITUEM DIREITOS DO ALUNO:

- Explanar suas opiniões e pensamentos;

- Argumentar e criticar;

- Participar de desafios pedagógicos;

- Buscar soluções;

- Manter-se informado quanto às normas contidas no regimento escolar;

- Desfrutar do lazer nos 20 minutos de intervalo;

- Utilizar as instalações da instituição para projetar-se científica etecnologicamente.

CONSTITUEM DEVERES DO ALUNO:

- Identificar todo material que traz para o colégio, principalmente oslivros e apostilas. O aluno é responsável por seu material. Portanto, ocolégio não tem qualquer responsabilidade por material perdido ousubtraído dos alunos;

- Colaborar para a organização e manutenção dos recursos materiaisdo colégio;

- Manter as carteiras limpas, conservar as paredes e jogar papéis nolixo, procurando deixar o local da sala de aula organizado e saudável,são atitudes cidadãs e de zelo pelo patrimônio da Escola.

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Após a recuperação final o aluno que ainda não foi aprovado em

até 02(dois) componentes curriculares, será submetido a uma

avaliação suplementar.

A renovação da matrícula na série seguinte estará condicionada à

aprovação na avaliação suplementar.

Será considerado aprovado o aluno que obtiver aproveitamento

igual ou superior a 07 (sete) na avaliação suplementar.

Em se tratando da Educação Profissional Técnica de Nível médio,

os estudos de recuperação se dão conforme disposto no art. 128 deste

Regimento Escolar.

OBS: A menção obtida nas recuperações, substituirá se maior e

até 07 (sete) a já adquirida pelo aluno.

Os Conselhos de Classe trimestrais e finais definem as

estratégias para a recuperação pós-trimestre e final, de acordo com

as necessidades de cada aluno.

12. Progressão parcial

APLICÁVEL A EDUCAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

O INSG adota no seu sistema de progressão parcial para a

Educação Profissional Técnica de Nível médio, os estudos de

dependência se dão conforme disposto no art. 129 deste Regimento

Escolar.

- O aluno não aprovado no processo de recuperação em cada

módulo deve realizar estudos de dependência, em, no máximo, 2(duas)

disciplinas, constituindo-se matrícula própria que deve ser efetuada

na Tesouraria da escola.

- O estudo de dependência é realizado de forma intensiva, em

caráter de aceleração de aprendizagem preferencialmente no primeiro

mês letivo do ano seguinte, em caráter presencial.

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- Respeitar as normas contidas no Regimento do Colégio, comoconduta disciplinar, horários e responsabilidades com as tarefas;

- Manter um relacionamento respeitoso para com os colegas,professores, funcionários, coordenadores e diretoria, evitandobrincadeiras e atitudes violentas, durante a entrada, os recreios, osintervalos e na hora da saída. Ao movimentar-se pelo ambiente daEscola, evitar empurrar os colegas, correrias, ter cuidado nas escadase degraus, etc..Ao terminar as atividades de Educação Física ou jogosno pátio, é aconselhável que o aluno faça a sua higiene pessoal (lavaras mãos, braços, face...), no banheiro antes de retornar à sala de aula;

- Integrar as atividades escolares, culturais e recreativas;

- Tomar parte ativamente das aulas;

- Portar-se com dignidade;

- Estar ciente de toda e qualquer informação afixada em painéis,murais ou salas de aula do colégio;

- Zelar pelos princípios éticos e morais, individualmente e em grupo;

- Em caso de doença, o aluno deverá apresentar também o atestadomédico à Coordenação Pedagógica;

- Todas as avaliações de 2ª chamada serão realizadas aos sábados edevem ser requeridas na Secretaria da escola no prazo de 48h antesda data fixada para a avaliação sem o qual o aluno perde o direito defazer a avaliação.

DANIFICAÇÃO / ESTRAGOS DO PATRIMÔNIO

De acordo com o princípio da reciprocidade, que embasa aconvivência escolar, um exercício de direitos e deveres (cidadania), oaluno é responsável por estragos do material da escola. Logo, arcarácom os gastos de recuperação, podendo ainda ser passível das medidasdisciplinares pertinentes ao caso.

CHICLETES / BALAS / GULOSEIMAS EM AULA

O uso de chicletes, balas e pirulitos em sala de aula acarretainconvenientes como brincadeiras, sujeiras, falta de higiene, portanto,não é permitido.

FUMO / BEBIDAS ALCOÓLICAS

A Lei Estadual nº 3621 de 23/08/01, publicada nº Diário Oficialde 25/08/01, proíbe o fumo nas dependências dos Estabelecimentosde Ensino. Portanto, não é permitido aos alunos nem aos professorese funcionários fumarem nas dependências da Escola. Da mesmaforma, não é permitido o consumo de bebidas alcoólicas.

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É concedida 2ª chamada para avaliações, apenas em situaçõesexcepcionais, a saber:

a) luto em família;

b) doença comprovada por atestado médico;

c) obrigações militares, com comprovação

autenticada das autoridades competentes;

d) participação em competições esportivas realizadas

em outra localidade.

Nestes casos, o aluno, ou seu responsável, faz requerimento naSecretaria da Escola, acompanhado dos comprovantes cabíveis, numprazo de 3 (três) dias úteis, contados a partir da data da avaliação quetenha sido feita pelo aluno.

A avaliação de 2ª chamada será aplicada sempre aossábados pela manhã.

O aluno que faltar às avaliações (testes) agendadas pela Escola,em princípio, tem nota zero.

Casos extraordinários serão resolvidos pela CoordenaçãoPedagógica.

O calendário de Avaliações é afixado, a cada Trimestre, atravésdo calendário de atividades em todas as salas de aula.

RECUPERAÇÃO PARALELA

Fará essa avaliação o aluno que não obtiver, no trimestre/semestre,a média necessária em cada disciplina. A Coordenação Pedagógicadisponibilizará aos alunos um informativo contendo a(s) data(s) ehorário(s) da(s) avaliações(s).

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO AO FINAL DO ANO LETIVO

Participará desse processo o aluno que não atingir no trimestre/semestre média final determinada pelo Regimento. Terá direito arealizar recuperação final, nessas condições:

Ensino Fundamental II – em até 3 disciplinas;

Ensino Médio – em até 4 disciplinas;

Ensino profissionalizante – em todas as disciplinas

Page 12: Manual do aluno 2013 - insgmacae.com.brdo+aluno+2013… · 3 O presente manual, antes de ser um instrumento a serviço do pronto atendimento das normas e regras existentes na comunidade,

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NAMORO NA ESCOLA

A Educação Salesiana reconhece o namoro como algo saudável navida dos jovens e valoriza o relacionamento afetivo, porém, espera doseu/sua aluno/a uma conduta coerente com o ambiente escolar, queé sempre muito heterogêneo. Neste sentido, lembramos que, peloprincípio de adequação de comportamentos aos diversos ambientes,as “manifestações mais íntimas” são apropriadas aos espaços privadose não aos espaços públicos (coletivos). Portanto, espera-se dos alunostoda discrição no relacionamento afetivo no ambiente escolar.

10. Atividades Extracurriculares /Opção Integral

Acreditando que a educação não se dá somente em sala de aula, oInstituto Nossa Senhora da Glória oferece aos seus alunos diversasatividades extracurriculares que exploram os aspectos intelectual,social, afetivo e cultural. São oficinas de treinamento esportivo(basquete, futsal, vôlei e handebol), música (flauta, violão, teclado ecanto coral), teatro, robótica, capoeira, balé clássico.

Além destes projetos especiais, há em opção integral os seguintesprojetos: Ciências, que evidenciam os estudos de Química, Física eBiologia, de Língua Portuguesa, de Matemática e de MúltiplasLinguagens que apoiam e estimulam o desenvolvimento do aluno.

Obrigatórios em todos os cursos do ensino profissionalizante. Cadacurso tem oficialmente estabelecido o total de horas a ser cumpridopelo aluno, a fim de que obtenha seu certificado de conclusão.

As informações detalhadas são fornecidas ao aluno através daCoordenação do Ensino Técnico.

11. Sistema de AvaliaçãoPROCESSO DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL

O processo de avaliação será conduzido pelos professores, emconsonância com os métodos recomendados pela CoordenaçãoPedagógica, compreendendo a avaliação de aproveitamento e aapuração de assiduidade.

A avaliação da aprendizagem no INSG tem o caráter diagnóstico,construtivo, participativo, formativo e processual.

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Considera-se aprendizagem o processo que possibilita aconstrução de conhecimentos através da própria atividade da pesquisae do uso de recursos e informações por parte dos educandos.

A avaliação ocorre durante o trimestre letivo através de atividadesvariadas, estabelecendo-se as competências e habilidades necessáriaspara cada conteúdo ministrado.

O ano letivo compreende 3 (três) trimestres de avaliação.

A escala utilizada na avaliação é de 0 (zero) a 10 (dez),devendo o aluno obter o mínimo de 70% (setenta por cento) deaproveitamento em cada componente curricular, perfazendoum total mínimo anual de 21 (vinte e um) pontos.

Em se tratando das classes de Educação Infantil e do 1° ano deescolaridade do Ensino Fundamental, o registro de avaliação dá-seatravés de relatório semestral.

Em se tratando do 2° ao 9° ano de escolaridade do EnsinoFundamental e das séries do Ensino Médio, para o cômputo do totalde pontos anuais em cada disciplina devem ser somadas resultandoum total de 30 (trinta) pontos.

Em se tratando da Educação Profissional Técnica de Nível Médio,a avaliação dá-se através de diversos instrumentos, devendo o alunoobter o mínimo de 70% (setenta por cento) de aproveitamento emcada uma das disciplinas dos respectivos módulos.

O INSG prevê no seu Projeto Político Pedagógico, a educaçãoinclusiva, com atenção para as diferentes necessidades individuaisdos alunos, promovendo a maximização da aprendizagem.

É considerado reprovado o educando/a com frequênciaglobal inferior a 75%.

A avaliação do aproveitamento escolar é feita através doacompanhamento sistemático processo de aprendizagem do aluno,utilizando-se para isso a observação da participação do aluno,considerando-se o seu interesse, aplicação, atitudes, pontualidade, ea utilização de instrumentos diversos: testes, pesquisas, atividadesem classe, extraclasse e domiciliares, trabalhos individuais e/ou emgrupos, e outros.