Manual doAluno 2013

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SUMÁRIO

Institucional Apresentação ...................................................................................................................4

Missão, Visão e Valores institucionais .....................................................................5

Unidades e serviços escolares ...................................................................................6

Princípios filosóficos Pedagógicos...........................................................................5

Nosso Aluno ......................................................................................................................6

Família .................................................................................................................................7

Educacional Sistema de avaliação ................................................................................................... 10

Princípios para convivência no Ambiente Escolar ............................................12

Comunicação Família escola .....................................................................................13

Segurança Acesso a Escola ........................................................................................13

Convivência ..................................................................................................................... 14

Medidas Pedagógicas ..................................................................................................17

Advertências, Relatórios, Afastamentos,

Ficha de Orientação Educacional ........................................................................... 18

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APRESENTAÇÃO

Srs. Pais/Responsáveis e alunosEstamos felizes em recebê-los no nosso Colégio! Desde já agradecemos a confiança depositada e acreditamos que

será um ano de grandes desafios e conquistasPreparamos o ano letivo com plano de ação voltado para o

desenvolvimento de inúmeros projetos pedagógicos, todos eles em parceria com os objetivos do PEA-UNESCO (Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura) e em consonância com a nossa proposta de ensino, que tem como objetivos:, proporcionar ao aluno a construção do conhecimento, o acesso e uso das novas tecnologias e a formação humana através do desenvolvimento de valores, do senso crítico, da ética do respeito às diferenças, bases fundamentais para a verdadeira Cidadania

A Educação Básica do Colégio Opet está pautada no aprender fazendo, em que o aluno é protagonista da aprendizagem e na busca da autonomia socialmente responsável.

Assumimos a responsabilidade de corresponder da melhor maneira as expectativas de todos os envolvidos no processo educacional de nossos alunos, por isso, se faz necessário e indispensável a articulação entre FAMILIA,ESCOLA e COMUNIDADE.

Para que possamos esclarecer as possíveis dúvidas com relação aos procedimentos, compromissos, normas, regras sistema de avaliação, serviços entre outras informações disponibilizamos esse Manual da Família.

Desejamos a todos uma boa leitura!Um abraço,Equipe pedagógica do Colégio Opet

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MISSÃOEducar para o pleno desenvolvimento pessoal, exercício da

cidadania e formação para o trabalho, oferecendo às crianças, jovens e adultos as condições necessárias à construção e aplicação do conhecimento em benefício da sociedade.

VISÃOSer reconhecido dentre as melhores organizações educacionais

do país como referência na utilização de novas tecnologias de ensino-aprendizagem e modernização da gestão da educação.

VALORES• Qualidadenosprodutos,serviçoserelacionamentos;• Crescimentoautossustentado;• Climainstitucionalelevadoemotivador;• Realizaçãopessoaledesenvolvimentopessoal;• Cumprimentodaresponsabilidadesocial;• Cultivoderelaçõesdeparceriacomasociedadeorganizada;• Ousadia,inovaçãoepioneirismonosserviçosofertadosenos modosdepromovereducação;• Ética;• Respeito,responsabilidadeesolidariedade.

PRINCIPIOS FILOSÓFICOS PEDAGÓGICOSO Colégio Opet propõe-se a oferecer um ambiente rico e

desafiador, que favoreça experiências e descobertas, incentivando os alunos a ampliarem seu repertório de conhecimentos e enriquecer a sua criatividade.

Os princípios que fundamentam a Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e Ensino Médio Técnico no Colégio Opet é a Construção Interativa do Conhecimento. Esta concepção pressupõe o aluno como principal protagonista da aprendizagem, que ocorre com base em sua interação com o meio e a mediação do professor.

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A prática pedagógica propiciará aos alunos atividades desafiadoras, criativas, atraentes, interativas e diversificadas. Acredita-se que todos os atores da nossa comunidade educativa (alunos, professores, educadores, funcionários, pais e familiares) têm seu papel no processo educacional.

A parceria Família e Escola se constitui em uma condição determinante no processo educativo dos alunos, tanto para atender as necessidades individuais como para contemplar os aspectos culturais. Assim, as famílias são convidadas a participar de eventos, reuniões e visitas programadas com o objetivo de integrar os pais e os alunos em atividades compartilhadas.

NOSSO ALUNOO aluno é a razão de ser do projeto pedagógico do Colégio Opet,

cabendo à escola como instituição, garantir o direito à aquisição e produção de conhecimento e o respeito à individualidade. A função da escola é dar ao aluno o instrumental para que ele possa compreender melhor o mundo que o cerca, possibilitando a participação na construção de sua realidade histórica, questionando e promovendo mudanças que favoreçam a transformação social. Nessa perspectiva, a comunidade educativa Opet assume a função precípua da formação científica, ética e tecnológica para que seus alunos sejam capazes de:

• Compreenderacidadaniacomoparticipaçãosocialepolítica,assim como exercício de direitos e deveres, adotando atitudes de solidariedade, cooperação e justiça, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

• Posicionar-sedemaneiracrítica,responsável,criativaeconsciente;decidirosseusdestinos,enquantomembrosativosdasociedade.

• Aprenderasercidadão,aprendendoaagircomrespeito,solidariedade, responsabilidade, justiça, não violência, usando o diálogo nas mais diferentes situações e se comprometendo com o que acontece na vida da comunidade.

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FAMÍLIAO VALOR DE CADA DIA

“A vida nos trata como nós a tratamos”, assim diz o velho ditado. Em se falando de tratos e cuidados, ninguém melhor que a família para saber disso. Cuidar é o lema, a força que move todos para o bem comum.

A família é peça importante no desenvolvimento acadêmico dos seus filhos. Cada momento dentro da escola é importante para a criança, para o jovem e a sua participação é indispensável para que eles tenham sucesso. A escola tem o papel de orientá-los nas situações-problema geradas nas atividades. Já a família tem o papel de incentivá-losacontinuaremfrente.Aescolasimulaavidacotidiana;afamíliapraticaocotidiano.Aescolafazcomqueelesdescubramomundo;afamília faz com que eles se descubram no mundo.

O dever dos pais e responsáveis pelo aluno é acompanhar a rotina escolar, dialogando, trocando informações e cobrando responsabilidade na entrega de comunicados, informativos e bilhetes do Colégio. As equipes de trabalho têm a obrigação de entregar as informações e estimular a responsabilidade dos alunos para que aconteça a comunicação entre a escola e os pais.

Édesumaimportânciamanteratualizadostodososdadoscadastrais, inclusive os eletrônicos, pois a internet é mais uma aliada na comunicação entre as famílias e a escola. A home page do Colégio também é utilizada para a comunicação com os pais. No entanto, é necessário que as famílias adquiram o hábito de consultar o site do Colégio e fazer uso da senha do aluno, que é entregue aos pais no início de cada ano.

No www.colegioopet.com.br é possível ter acesso às informações acadêmica e financeira: frequência, notas parciais, boletim a cada trimestre, lista de materiais, entre outras informações.

No Portal Educacional www.opetvirtual.com.br os pais têm acesso aos informativos, atividades postadas pelos professores, professor online e demais informações que facilitam a comunicação escola-família.

Isso é a escola: interação com a família, ajuda às buscas e orientação ao aluno, comunicação escola-aluno-família, despertando valores humanos. Na escola, juntos: alunos, professores e familiares descobrem o valor de cada dia.

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COLÉGIO OPET E A UNESCO – CULTURA DA PAZO Programa de Escolas Associadas – PEA-UNESCO foi criado

para estender os objetivos dessa organização mundial, no pós-guerra, aocampodaEducação.Éumbraçofundamentalnessetrabalho,poisa Unesco parte de um conceito simples: a guerra nasce na mente dos homens, e é lá que deve ser combatida.

O PEA está presente em 179 países, o Brasil conta com 300 escolas associadas espalhadas em todos os estados e no Paraná há 12 associadas.

O objetivo fundamental do PEA é criar uma rede internacional de escolas que trabalhem pela ideia da cultura da paz. Por isso, o Programa consiste, basicamente, no estímulo a projetos ligados a um tema central, que é o Ano Internacional proposto pela Unesco, ou simplesmente dirigidos à ampliação da consciência de cidadania.

O Colégio OPET faz parte dessa rede e se compromete a participar dos projetos sociais, culturais e ambientais que despertem nos alunos a consciência cidadã. A transformação criativa é mais que um simples desenvolvimento de projetos, é um dever que o Colégio Opet tem com a comunidade educacional.

Para maiores informações acesse WWW.peaunesco.com.br

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EDITORA OPETO Colégio Opet está integrado à Editora Opet que exerce um papel

de grande importância como fornecedora de recursos didáticos para todos os segmentos de ensino em várias cidades brasileiras. Dentre eles, destaca-se a Coleção Cidadania com os conteúdos da Educação Infantil ao Ensino Médio. O paradigma expresso na Coleção Cidadania é o da Educação Cidadã, que oferece conhecimentos, respeito aos valores e à alteridade da Primeira Infância ao Ensino Médio. Desenvolvida por professores, pedagogos e pensadores da Educação de renome nacional, a Coleção Cidadania leva qualidade ao processo educacional do Colégio Opet.

EDITORA

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SISTEMA DE AVALIAÇÃOA avaliação é um dos aspectos do ensino que devem fornecer

dados pelos quais o professor verifica os resultados da aprendizagem e do seu trabalho. Possibilita o acompanhamento e o aperfeiçoamento do processo de aprendizagem do aluno de forma continua e cumulativa.

Além das provas, o professor, utiliza técnicas e instrumentos diversificados, como pesquisas, atividades individuais ou em grupo, entre outros.

As notas trimestrais ou semestrais resultam da soma das avaliações de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo que a média mínima exigida é 7,0 (sete).

Os resultados acadêmicos são transcritos pela Secretaria Acadêmica nos documentos escolares e informados ao aluno através do Boletim Escolar disponível no site do colégio WWW.colegioopet.com.br (aluno online).

A avaliação para o Ensino Regular será na forma trimestral e para o Ensino Técnico Concomitante na forma semestral.

Instrumentos de Avaliação Descrição

Prova discursiva (todos os níveis) As provas discursivas têm como objetivo avaliar a habilidade dissertativa do aluno.

Simulados (9º ano do Ensino Fundamental II e Ensino Médio)

Esta avaliação oportuniza ao aluno o contato com questões nos moldes do ENEM e dos principais vestibulares do país.Não existe 2a chamada dessa avaliação.

Seminar (Ensino Fundamental II – 6º ao 9º ano e Ensino Médio – 1ª e 2ª série)

O projeto de pesquisa SEMINAR é um instrumento de avaliação aplicado trimestralmente. Os professores orientam os alunos, no contra turno, na realização de pesquisas científicas, bem como a preparação para apresentação dos trabalhos em público.

Avaliação Sistemática (Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio)

Serão utilizados como instrumentos avaliativos: lista de exercícios, testes, tarefas de casa, fichamento, trabalhos, etc.

Formar (Ensino Técnico) Projeto de conclusão de curso dos alunos do 3º ano dos cursos técnicos.

Projetos e Pesquisas (Ensino Fundamental I – 2º ao 5º ano)

São projetos interdisciplinares desenvolvidos ao longo dos trimestres e avaliados continuamente.

Educacional

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A média é composta de forma somatória.

A avaliação da Educação Infantil e do 1º ano do Ensino Fundamental é realizada por meio de observações e atividades práticas, com objetivo de acompanhar detalhadamente o processo de desenvolvimento do aluno. A comunicação dessa avaliação será feita trimestralmente através de parecer descritivo encaminhado para a família.

Avaliação Ensino Técnico:Nas disciplinas dos cursos técnicos os alunos são avaliados por

competências e habilidades que devem ser desenvolvidas ao longo do semestre.

Cada professor divulga as competências que os alunos devem atingir e o valor das mesmas. 60% da média semestral da avaliação é realizada através de Projetos em Equipe. 40% da média semestral através de avaliação escrita individual (prova).

Reconstrução:Após o término do trimestre/semestre, o aluno que obtiver nota

inferior a 7,0 (sete) será convocado para Reconstrução.

Exame Final:O exame final é ofertado a todos os alunos que tiveram média

anual inferior a 7,0 (sete).

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Regime de Progressão Parcial (Dependência) – Disciplinas do Ensino Médio:

Os alunos que não alcançam média mínima no Ensino Médio ao final do ano letivo, em até três disciplinas, são promovidos para a série seguinte devendo cursar as disciplinas nas quais reprovaram da seguinte forma:

• Emcontraturno;• Cursodeférias–seofertadopeloColégio;• Turmasespeciais(intensivo)–seofertadaspeloColégio.

É importante lembrar:• Oalunoquenãocursarasdisciplinaspendentesserá

consideradoreprovado;• AsaulaspoderãoaconteceremqualquerUnidadedoColégio

Opet independente do local onde o aluno esteja matriculado.

PRINCIPIOS PARA CONVIVENCIA NO AMBIENTE ESCOLAR

De acordo com o Projeto Pedagógico Opet (PPO), a escola visa a “formar cidadãos criativos, conscientes, responsáveis e capazes de decidir os seus destinos, como membros ativos da sociedade”. Esta tarefa ultrapassa os limites da aquisição do conhecimento e aprimora-se na formação ética vivenciada na prática de uma cidadania plena e solidária. A validade destes princípios revela-se na “geração de atitudes e comportamentos coerentes, manifestados, sobretudo, nos detalhes do cotidiano dentro e fora da escola” (PPO). No alcance deste objetivo, a escola e a família são cúmplices indissociáveis.

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COMUNICAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA

Informativos Éumadasformasdecomunicaçãoentrefamília,alunoe

escola. Através dos informativos são divulgadas as atividades, tais como: cronograma de prova, datas de passeio, feriados, eventos da escola, entrega de resultados, recuperação, entre outras informações relacionadas aos processos pedagógicos. Os informativos estarão disponíveis para consulta no Portal Opet Virtual.

Agenda do AlunoA agenda é um meio de comunicação muito prático entre a escola

e a família, deve ser utilizada diariamente para consulta. Para os alunos do Ensino Médio do Colégio Opet Rebouças a agenda será virtual e estará disponível no portal www.opetvirtual.com.br

SEGURANÇA - ACESSO À ESCOLARecepção de Alunos (entrada e saída): Por motivos de segurança,

o acesso (ENTRADA e SAÍDA) de todo o corpo discente (alunos) do Colégio é realizado, exclusivamente, pela Recepção de Alunos:

• UnidadeRebouças–AvenidaIguaçu• UnidadeCentroCívico-RuaAlanKardecObs: Não é permitida a permanência do aluno na frente ou nas

proximidades do Colégio no inicio ou após o término da aula. Os alunos devem aguardar seus pais ou responsáveis dentro da Instituição.

Crachá de Identificação do Aluno (carteirinha): O aluno deve portar e apresentar diariamente seu crachá (ENTRADA e SAÍDA). Este documento é utilizado na Biblioteca para empréstimo de livros, reserva de computadores nos laboratórios ou nas atividades do contra turno.

No caso de perda ou extravio do crachá de identificação, o aluno deve solicitar 2a via na Central de Atendimento ao Aluno – haverá custo para a 2ª via.

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Recepção Central: Para uso exclusivo dos pais ou responsáveis, professores e

visitantes.

CONVIVÊNCIAPara uma convivência harmônica no ambiente escolar são

necessárias observações a algumas regras.

O aluno tem direito a:

•Tomarconhecimento,noatodamatrículadasdisposiçõesdesteRegimentoEscolar;•SolicitarorientaçõesaosdiversossetoresdoColégioOpet,

especialmente da Gestão Pedagógica, Orientação Educacional e Professores;•Utilizarosserviçosedependênciasescolaresdeacordocomasnormasvigentes;•Tomarconhecimento,atravésdeboletinsoudeoutrasformasdecomunicaçãodeseurendimentoescolaredesuafreqüência;•Solicitarrevisãodenotas,dentrodoprazode48(quarentaeoito)horas,apartirdadivulgaçãodasmesmas;•Requerertransferênciadamatrículaporsi,quandomaiordeidade,ouatravésdopaiouresponsável,quandomenor;•Manterepromoverrelaçõescooperativascomprofessores,colegasecomunidade;•Respeitoàsuacondiçãodeserhumanosemqualquer

discriminação, em decorrência de diferença física, étnica, credo religioso,sexo,ideologia,preferênciapolíticaouquaisqueroutras;•Igualdadedeatendimento,independentesdadiferenciaçãodecondiçõesdeaprendizagememqueseencontra;•Direitodeassistiràsaulaseparticipardetodasasatividadesescolares;•Garantiadereceberensinodequalidade,ministradoporprofissionaiscapacitadosemsuasrespectivasáreas;•Sugerir,aosdiversossetoresdoColégioOpet,medidasqueviabilizemmelhorrealizaçãodeatividades;•Fazer-serepresentar,emreuniõesjuntoaoCorpoDocente,

através do aluno representante da turma, como forma de integração e avaliação contínua do processo educativo.

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Esperamos que no Colégio OPET o aluno atenda as seguintes solicitações:

•AtendaàsdeterminaçõesdosdiversossetoresdoColégio,nosrespectivosâmbitosdecompetência;•Compareça,pontualmente,àsaulasedemaisatividadesescolares;•ParticipedetodasasatividadesprogramadasedesenvolvidaspeloColégio;•Cooperenamanutençãodahigieneenaconservaçãodasinstalaçõesescolares;•Registreasuapresença,passandooseucrachádeidentificação

na catraca e respondendo a chamada na sala de aula.•Utilizecalçadoadequadoàspráticasesportivasduranteasaulas

de Educação Física.•PermaneçanoEstabelecimentodeEnsinoduranteenosintervalosentreasaulas;•Compareçanasaulascomtodoomaterialnecessárioaobomcumprimentodesuastarefas;•Comporte-sedeacordocomamoraleosbonscostumesdentroenasimediaçõesdoEstabelecimentodeEnsino;•EntreguenoprazoprescritotodoequalquerdocumentosolicitadopelaSecretaria,OrientaçãoeDireção;•Apresente-sediariamentecomoUNIFORMECOMPLETO.o Ensino Fundamental I e II – Uniforme verdeo Ensino Médio –Uniforme PretoPeças que compõem o Uniforme :camiseta, asalho,moletom,Blusão

de Soft ,Jaqueta e Japona (Todas as peças deverão ser identificadas com nome do aluno.Padrão OPET)•ContribuaparaaelevaçãomoraldonomedoEstabelecimentoepromovaseuprestígio,emqualquerlugarondeestiver;•TratecomrespeitoesemdiscriminaçãoseuscolegasetodososprofissionaisdoEstabelecimento;•Execute,comcorreçãoehonestidadeasavaliações,astarefas

e os projetos definidos pelos docentes e pelas Equipes do Estabelecimento,nasdatasprevistas;•Indenizeindividualmenteoprejuízo,quandoproduzirdanos

materiais ao Estabelecimento, em objetos de propriedade de colegas,defuncionáriosoudeprofessores;•Participedeindenizaçãocoletiva,quandoaresponsabilidadefordogrupoaoqualpertença;•Justifiquesuasfaltase/ouapresentaratestadomédicoatétrês

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diasapósoseuretornoàsaulas;•ConsulteaDireçãodoEstabelecimentodeEnsinoquantoàiniciativadefestas,excursõeseoutrasatividades;•Ocupeolugarquelhefoidestinadonomapeamentodasala.•Cuidedeseuspertences(objetosdevalornãodeverãoser

trazidos à escola, que não se responsabilizará por objetos extraviados ou danificados).

Esperamos que o aluno não adote os seguintes procedimentos:•Gazearaula;•ParticipardemovimentosdehostilidadeoudesprestígioaoColégioOpet,aosprofessores,aosfuncionáriosouaoscolegas;•PromoveralgazarraoudistúrbiosnoscorredoresbemcomonasimediaçõesdoColégioOpet;•Grafarpalavras,desenhosousinaisnasparedes,carteiras,assoalhos,murosexternoseoutroslocaisdoColégioOpet;•Promoverjogos,excursões,coletas,listasdepedidosou

campanha de qualquer natureza, sem prévia autorização da GestãoPedagógica;•Utilizarprocessosfraudulentosnarealizaçãodasavaliaçõesetrabalhosescolares;•Fazerusodebebidaalcoólicaoufumonasdependênciase/ouimediaçõesdoColégioOpet;•TrazerparaoColégioOpetaparelhoseletrônicosouqualquer

material de natureza estranha ao estudo que prejudique o desempenhoescolarprópriooudoscolegas;•Trabalharcommatériadiferentedaquelaqueestásendoministradaemsaladeaula;•Ausentar-sedoColégioOpetoudasaladeaula,semaanuênciadaGestãoPedagógicaouOrientaçãoEducacional;•Perturbarasatividadesescolares,desviandoaatençãode

professores e colegas ou ocupar-se com atividades estranhas às aulas;•Empenhar-seemlutacorporal,fomentaroupraticaragressões

físicas e morais, bem como atos turbulentos perigosos à segurança,nasdependênciasdoColégioOpeteproximidades;•Usarlinguagemimprópria,praticaratosindecorosos,portar

materiais que atentem à moral e aos bons costumes, ou tomar atitudes incompatíveis com o adequado comportamento social no interior, nas imediações do Colégio Opet ou quando se

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encontraruniformizado;•Danificaropatrimônio:móveis,carteiras,utensílios,instalações

físicas internas e externas do Colégio Opet, responsabilizando-se pordanosquevieracausaraopatrimônio;•Ofender,injuriar,caluniarouagredircolegas,professoresefuncionários;•Entraremsalaapósoprofessor,oudelasairsemapréviaautorização;•Utilizarimagensdeprofessores,funcionáriosoucolegasemsites

de relacionamento, sem a devida permissão.

Medidas Pedagógicas:•Orientaçãoverbaldoprofessor;•EncaminhamentoàOrientaçãoEducacionalparaorientaçãoverbaleescritaparaqueospaisfiquemcientes;•Afastamentodasaladeaula,realizandosuastarefas,trabalhos

escolares, indicados pelos professores e com acompanhamento daOrientaçãoEducacional;•Aconselhamentoparamudançadeturmae/oudeturno;•Assinaturadotermodecompromissopelospaisoupeloalunose

maior de idade.•Consideradaagravidadedatransgressão,poderãoser

ultrapassadas uma ou mais etapas previstas.•Asmedidaspedagógicasserãoregistradasnafichadoaluno.•Onãocumprimentodoacordofirmadonotermode

compromisso implicará no encaminhamento do aluno primeiramente ao Conselho Tutelar e na falta/ e ou impossibilidade do mesmo, ao Ministério Público. Se for de consenso entre os segmentos da Escola/Pais e Conselho Tutelar (e/ou Ministério Público) o aluno será encaminhado a outro Estabelecimento de Ensino como medida pedagógica-educativa.•CabeaoalunoplenoDireitodeDefesa,noprazode72horasde

dias úteis após o resultado decisório, junto a Direção Geral.

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ADVERTÊNCIAS, RELATÓRIOS, AFASTAMENTOS, FICHA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Todos os documentos emitidos pelo Setor Pedagógico possuem um prazo de 24 horas para serem devolvidos assinados pelos pais ou responsáveis. Sempre que o aluno receber qualquer documento (advertência, relatório, afastamento, autorização ou ficha cadastral) deve deixar no Setor Pedagógico a sua carteira de identificação, que estará liberada após a devolução do documento assinado.

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Srs. Pais

Compreendemos que as relações entre Família e Escola são importantes

alicerces para o processo educacional, propomos a leitura do Manual da Família

que encontra-se disponível no site www.colegioopet.com.br e solicitamos que

o presente termo de ciência seja preenchido e devolvido à Escola até o dia

28/02/2013.

Desde já agradecemos e desejamos um excelente 2013.

Eu,_____________________________________responsável pelo (a) aluno (a)

_________________________ ________________ da série/turma_____________

declaro ter ciência do Manual do Aluno no qual se encontram no qual se encontram

informações e orientações sobre a rotina escolar de meu filho(a) e estou ciente

do seu conteúdo.

Declaro, ainda, conhecer a proposta pedagógica e metodológica do Colégio Opet

e que estou disposto a colaborar na sua realização e para efetivação da parceria

entre família e colégio em busca de padrões de aprendizagem superiores.

Curitiba, fevereiro de 2013.

_____________________________________ Assinatura do responsável .

Unidade Centro Cívico:Rua Nilo Peçanha, 1653(próx. ao Palácio Iguaçú)Fone: (41) 3028-2800

Unidade RebouçasAv. Iguaçú, 755(próx. ao Shopping Estação)Fone: (41) 3028-2002

www.colégioopet.com.br(41) 3028.2828