MANUAL DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILADES DE … · Tres o más ausencias sin excusa, pueden...
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1 DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG 2000 Railroad Ave. Pittsburg, CA 94565 MANUAL DE LOS DERECHOS Y RESPONSABILADES DE LOS ESTUDIANTES 2014-2015 Dr. Janet Schulze Superintendente Preparado por la Oficina de Atención al Estudiante
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DISTRITO ESCOLAR
UNIFICADO DE PITTSBURG 2000 Railroad Ave.
Pittsburg, CA 94565
MANUAL DE LOS DERECHOS
Y RESPONSABILADES
DE LOS ESTUDIANTES
2014-2015
Dr. Janet Schulze
Superintendente
Preparado por la Oficina de Atención al Estudiante
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INDICE DE MATERIAS
METAS DE LA MESA
DIRECTIVA DEL DISTRITO 5
SECCIÓN A
ASISTENCIA A LA ESCUELA 6
Un Derechos Básicos y una Obligación Legal
Carta del Fiscal del Distrito
La Asistencia Diaria es Importante
Definición de las Ausencias Excusadas
Comité de Revisión de Asistencia a la Escuela (SARB)
Inscripción
Tarjeta con la Información de Emergencia
SECCION B
PROGRAMAS 12
Plan de Estudios
Cursos Académicos
Cursos Avanzados
Materiales de Instrucción y Disponibilidad
Información Sobre el Plan de Estudios y la Instrucción
Educación sobre Salud
Educación sobre Sexualidad y Reproducción
Formación Religiosa y Creencias
Reglamento de No Discriminación
Uso Perjudicial para los Animales
Programas y Escuelas Alternativas
Educación Especial
Desarrollo del Idioma Inglés
Doble Obligación del Distrito
Examen de Salida de High School (CAHSEE)
Estudiantes con Incapacidades Físicas
Sección 504 Ley de Rehabilitación
Título IX – Proceso de Quejas
Programa de Nutrición
Alergias y Dietas Alimenticias Especiales
SECCION C
PROGRAMAS ALTERNATIVOS Y
REGLAMENTO 20
Informe de los Derechos de los Padres y los
Estudiantes
Requisitos para ser Elegible
Requisitos Extracurriculares y Curriculares para los
Grados 6-12
Créditos Parciales
Retención / Apoyo Académico
Confidencialidad de los Archivos de los Estudiantes
Revisión del Expediente de los Estudiantes
Difusión de Nombres a los Reclutadores Militares
Domicilio
Graduación de Alumnos en el Grado 12
Requisitos para la Graduación
Exámenes de salida de High School del Estado
Permiso para Salir de los Terrenos de la Escuela
Responsabilidades de los Padres
Abandono y Abuso de Menores
Notificación Obligatoria de Abuso de Menores de los
Empleados
Discapacidad Temporal
Seguro de Accidentes
Ley sobre la Utilización del Casco y la Bicicleta
Derecho a ser Excusado de la Educación Sexual
Castigo Corporal
Preguntas sobre Creencias Personales
Aviso AHERA
Reglamento sobre Propiedades
Confiscadas/Abandonadas
Reglamento sobre la Participación de los Padres
Reglamento sobre las Armas de Fuego
Reglamento sobre el Tabaco
Estudiantes Embarazadas, con hijos o casados
Prevención del Embarazo
Estudiantes Casados
SECCION D
SALUD Y SEGURIDAD 35
Exámenes Físicos
Examen Físico para Matricularse
Pruebas de Audición y de Visión
Pruebas de la Escoliosis
Asistencia con la medicación
Verificación de visitas médicas para vacunarse
Inmunización
Piojos (Pediculus Humanus Capitis)
Pasos a Seguir para Eliminar los Piojos:
SECCION E
TRANSPORTE 39
Transporte
Reglamento de comportamiento en el Autobús
Disciplina en el Autobús
Actividades fuera Extra-escolares y Excursiones
Proceso de Apelación
Conducta en el Autobús
SECCION F
TRASLADOS 42
Traslados dentro del Distrito AR 5117.1(a)
Prioridades
Proceso de Selección
Cancelaciones
Proceso de Apelación
4
Ley sobre la Elección de Escuela (No Child Left
Behind, NCLB)
ESEA – Seguridad en las Escuelas (USCO)
Traslados SB X5 4
Forma de Solicitud de cambio de Escuela
Traslado entre Distritos
Reglamento del Distrito 5118
Acuerdos de Traslados entre Distritos
Directrices de los Traslados entre Distritos
Entrada al Distrito (traslado)
Salir del Distrito (traslado)
Denegación o Revocación del Acuerdo
Denegación del Traslado entre Distritos
Transporte fuera del distrito
Copia de la Solicitud del Traslado entre Distritos
SECCION G
REGLAMENTO DE LAS ESCUELAS Y
DISCIPLINA 49
Conducta y Disciplina
Estudiante y Empleados
Reglamento Escolar
Plan de Disciplina Escolar del Distrito
Definiciones
Suspensión de la Escuela (Código de Educación
48925)
Suspensión y Detención por el Maestro (Código de
Educación 48910)
Razones por las cuales deben de tomarse Medidas
Disciplinaria
Conducta de los Estudiantes y Cuadro Progresivo de
Disciplina
Expulsión
Mala Conducta y Disciplina Progresiva
Acción
El Cuadro Progresivo “K”
Medidas Disciplinarias
Expulsión
Aviso a los Organismos de Orden Público
Defensa Propia y Peleas
Sistema de Vigilancia
Visitas de los Padres a la Escuela
Voluntariado
Violencia por odio
La intimidación está prohibida (Ed. Code 48900.7)
Tramites par estudiantes que presentan un riesgo
Acoso Sexual: Definiciones
Discriminación debida a la Orientación Sexual
Proceso de Quejas
Uniforme Obligatoria K-8
Reglamento del Vestido
SECCION H
PROCESO UNIFORME DE QUEJAS 63
Aviso sobre el Proceso Uniforme de Quejas
Quejas de Incumplimiento o Discriminación
SECCION I TECNOLOGIA 64
Uso Pedagógico de los Recursos Tecnológicos
AR 6162.7
Servicios de la Red de Internet: Obligaciones y
Responsabilidades
Proceso a seguir para publicar información
Utilización de los Estudiantes
Conexión de Aparatos Electrónicos a la Red del
Distrito
Uso Aceptable
Formularios De Consentimiento 68
Por favor firme los formularios y desvuélvalos a la
escuela de su hijo(a)
Uso aceptable de los aparatos tecnológicos por parte
de los estudiantes
ESEA - Acceso de los Reclutas Militares a los datos
de los estudiantes.
Permiso para Utilizar Fotos en la Internet/Media
Conducta de los Padres/Tutores Legales en las
Escuelas
Voluntariado
Acuse de Recibo por parte de los Padres/Tutores
Legales -Primaria
Acuse de Recibo por parte de los Padres/Tutores
Legales –
Junior y High School
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Metas/Objetivos de la Mesa Directiva del Distrito
Adoptadas: 4/16/2014
1. Comenzando el año escolar 2013-2014 y extendiéndose hasta la creación de un sistema de
responsabilidades del estado, el rendimiento de los estudiantes será presentado anualmente
utilizando evaluaciones locales, y múltiples datos especificados por el Estado de
California, que reflejarán el progreso hacia la Formula de Control de Fondos Locales.
Anualmente, los resultados de las evaluaciones de los estudiantes con discapacidades, los
estudiantes con un segundo idioma (English Learners), los jóvenes en familias de acogida,
los estudiantes Africano Americanos, y los estudiantes con desventajas socio-económicas,
reflejarán una reducción de la brecha existente en cada una de las categorías especificadas.
2. En conformidad con el Plan Local de Responsabilidades, durante la elaboración del plan
multianual, la Mesa Directiva asignará recursos para apoyar sus metas y a la vez seguirá
manteniendo su solvencia fiscal.
3. Todas las escuelas proporcionarán un ambiente académico donde los estudiantes y los
empleados se sientan seguros y valorados. Esto será evaluado a través del sondeo anual de
los padres, los estudiantes y los empleados. Los datos obtenidos a través de este sondeo
serán utilizados para asegurar que todas las escuelas gestionan los problemas de
intimidación y desproporcionalidad.
4. La limpieza, integridad operativa y seguridad de las instalaciones del distrito serán
revisadas trimestralmente, incluyendo las garantías de seguridad de entrada a los terrenos
escolares, estableciendo sistemas para asegurar que los estándares son mantenidos
Anualmente, los terrenos escolares de PUSD reunirán los estándares William Case en un
100%.
5. En conformidad con las directrices de la Formula de Control de Fondos Locales y el Plan
Local de Responsabilidades aprobado, la Mesa Directiva revisará anualmente los informes
anuales y aprobará las revisiones y actualizaciones pertinentes al Plan Local de
Responsabilidades.
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SECCION A
ASISTENCIA A LA ESCUELA
UN DERECHO BÁSICO Y UNA OBLIGACIÓN LEGAL
La asistencia a la escuela entre los 6 y los 18 años no es solo un derecho básico para todas las
personas, también es una obligación legal. Conforme a la legislación vigente, los padres son
responsables de la asistencia diaria de sus hijos a la escuela durante todo el año escolar.
El reglamento escolar que obliga a ir a la escuela a todos los niños(as) entre ciertas edades, tiene
excepciones:
Excepciones: Los estudiantes pueden ser exentos de asistir a la escuela, si los padres lo solicitan,
bajo ciertas circunstancias extenuantes definidas por la legislación estatal (Código
de Educación 48410)
Exclusiones: La Mesa Directiva de Educación puede excluir de la escuela a los estudiantes con
"hábitos sucios y depravados", los que sufren enfermedades contagiosas y los
afectados por condiciones físicas o mentales perjudiciales a los demás estudiantes.
(Código de Educación 48211 y 48212)
El Distrito Escolar de Pittsburg proporciona un programa educativo apropiado a las necesidades de
todos los jóvenes, en edad escolar, que vivan dentro de sus límites zonales. La escuela a la cual el
estudiante debe de asistir está determinada por las distribuciones zonales del distrito, o áreas de
residencia en la que vive el estudiante. En definitiva su domicilio determina a que escuela debe de
asistir.
Los estudiantes pueden estar exentos del reglamento de área de residencia, y ser trasladados a una
escuela fuera de su área de residencia, dentro o fuera del distrito, en los siguientes casos:
o Es necesario un programa específico para satisfacer las necesidades de educación
especial o de salud, como es determinado por el distrito escolar, o
o Los padres solicitaron un traslado y hay espacio en el grado solicitado, conforme al
Reglamento de Matricula Abierta (Open Enrollment). El Director(a) de la Oficina de
Atención al Estudiante determinará la colocación a todas las escuelas primarias y
secundarias.
Los estudiantes residentes en el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg pueden asistir a una
escuela fuera del distrito si:
o Los padres del estudiante trabajan en otra ciudad. El distrito de recepción determinará
si hay espacio para este estudiante.
o Los estudiantes que están en el 11 y 12 grado que viven en Pittsburg y asistieron a otras
escuelas el año anterior, podrán graduarse con su curso.
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CONDADO DE CONTRA COSTA
Oficina del Fiscal del Distrito
Mark A. Peterson
Fiscal del Distrito
Queridos Padres/Tutores Legales de
Durante el comienzo de este nuevo curso, quiero aprovechar esta oportunidad, para darles la
bienvenida, a usted y a su hijo(a), a un nuevo año escolar y desearles un curso lleno de éxitos
académicos. Ir a la escuela regularmente, es una parte importante del proceso educativo, y un
indicador del rendimiento académico de su hijo(a). Por este motivo, la ley en California obliga a
todos los jóvenes, entre las edades de seis y dieciocho años, a asistir a la escuela.
Tal vez se estará preguntando porque el Fiscal del Distrito Contra Costa les está enviando esta
carta y no lo está haciendo un administrador en la escuela. La razón es simple. No quiero tener
que procesar ni más jóvenes, ni más adultos por ausentismo escolar, y también porque quiero que
su hijo/hija triunfe en la escuela. Los padres de los jóvenes en edad escolar, son los
responsables de la asistencia de sus hijos(as) a un programa educativo a tiempo completo.
Tres o más ausencias sin excusa, pueden resultar en el registro de su hijo o hija, como un
“estudiante con problemas de ausentismo escolar” (truant), y ser referido a la oficina del Director
de la Escuela, al Superintendente del Distrito, o a la Oficina del Fiscal del Distrito. El Fiscal del
Distrito puede emprender una acción legal en contra de los padres y del estudiante debido a sus
continuas ausencias escolares.
La Oficina del Fiscal del Distrito sabe que, a menudo, los estudiantes que faltan mucho a la
escuela, están en grave riesgo tanto de cometer una infracción, como de ser víctimas de algún
delito. Además, si no se gradúan de High School, les es muy difícil encontrar trabajo o tener éxito
en su vida.
La escuela está aquí para educar a su hijo(a). Con su apoyo, ánimo, consejos y consecuencias, sus
hijos(as) prosperarán y aprenderán que la disciplina, el esfuerzo y el estudio merecen la pena y dan
buenos resultados.
Por favor haga todo lo necesario para asegurar que su hijo(a) va a la escuela, ayúdele a llegar a
tiempo a diario. Su firmeza ayudará a sus hijo(a) a triunfar.
Sinceramente,
Mark A. Peterson Fiscal del Distrito
Condado de Contra Costa
_______________________________________________________________________________ Acciones Legales contra la Violencia Familiar (925) 957 8802
900 Ward Street, Segundo Piso Fax (925) 646 4445
Martinez, California 94553
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LA ASISTENCIA REGULAR A LA ESCUELA ES IMPORTANTE
Los estudios demuestran una clara correlación entre la asistencia diaria a clase y el éxito escolar.
Esperamos que los estudiantes estén en la escuela cada día a la hora y atiendan a todas las clases y
actividades programadas.
Es muy importante que los padres envíen una nota para excusar a sus hijos(as) si no pueden
asistir a clase (no más tarde de 48 horas después de regresar a la escuela). Si no lo hacen, no
solo causarán una ausencia sin excusa, además afectarán las calificaciones del estudiante. La nota
de disculpa debe de incluir lo siguiente:
El nombre del estudiante
La fecha(s) de la(s) ausencia(s)
La razón de la ausencia
La firma de los padres o tutores legales.
Conforme a la legislación vigente de Enseñanza Obligatoria, los estudiantes entre los 6 y los 18
años de edad deben de ir a la escuela. Por lo tanto, los padres están obligados a avisar a la escuela
si el estudiante no va a ir a, o no ha ido a clase, para que los administradores de la escuela puedan
determinar si la ausencia puede ser, no ser excusada, y para identificar problemas de ausentismo
escolar.
Las ausencias excusadas son definidas de la siguiente manera: 48205. (a) Por la sección 48200, un pupilo debe de ser excusado de la escuela por los siguientes motivos:
(1) /Debido a una enfermedad.
(2) Debido a una cuarentena establecida por el condado, o los servicios de salud del municipio.
(3) Para recibir servicios médicos, dentales, oftalmológicos o quiroprácticos.
(4) Para asistir a un funeral de un miembro de la familia, por solo un día si el funeral es en California y no
más de tres días si el funeral es llevado a cabo fuera de California.
(5) Para participar en un juicio como miembro del jurado.
(6) Debido a la enfermedad del hijo(a) del estudiante (debe de tener la custodia del menor).
(7) Por motivos personales justificables, incluyendo, pero no limitado a, comparecer en los juzgados,
asistir a un funeral, guardar una práctica religiosa, asistir a un retiro religioso, asistir a una conferencia
laboral, asistir a una conferencia de educación sobre el proceso legislativo o judicial ofrecida por una
entidad sin ánimo de lucro, cuando esta ausencia es solicitada por escrito por el padre/tutor legal y
aprobada por el director de la escuela o la persona designada, de acuerdo a los estándares establecidos
por la mesa directiva del distrito.
(8) Por el propósito de servir como miembro en un precinto electoral de acuerdo a la Sección 12302 del
Código Electoral.
(9) Por el propósito de estar con un familiar cercano, miembro activo del ejército, conforme es definido en
la Sección 49701, que ha sido llamado a filas, está de permiso, debe de retornar o marchar a una zona
de combate, o zona de apoyo al frente. El superintendente o su designado determinará el periodo de
tiempo otorgado por el motivo definido en este párrafo.
(b) Un pupilo ausente de la escuela bajo esta sección podrá completar todas las tareas y exámenes
asignados durante su ausencia, los cuales tendrá que completar en un periodo de tiempo satisfactorio y
debe de dársele todo el crédito. El maestro de la clase, de la cual se ausentó el estudiante, debe de
determinar cuáles serán los exámenes y tareas equivalentes y no necesariamente idénticas a las
realizadas durante su ausencia.
(c) Con el propósito de esta sección, la asistencia a retiros religiosos no pueden exceder a cuatro horas
por semestre.
(d) Las ausencias bajo esta sección serán computadas en el promedio de ausencias y no generaran
pagos del estado.
(e) el término “familiar cercano” es esta sección tiene el mismo significado que en la Sección 45194,
sustituyendo la palabra “empleado” por “pupilo”.
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AUSENCIAS POR MOTIVOS RELIGIOSOS
Los estudiantes, con consentimiento de los padres o tutores legales por escrito, pueden ser
excusados, para así poder participar en ejercicios religiosos o recibir instrucciones morales en su
lugar de culto. Ningún pupilo puede ser excusado de la escuela por este motivo por más de
cuatros días por mes. (Código de Educación 46014)
EXCESIVAS AUSENCIAS
Los pupilos que tienen más de 14 ausencias por motivo de enfermedad en el periodo de un año
escolar, tendrán que traer documentación médica para ser escusados más días.
PANEL DE REVISIÓN DE ASISTENCIA A LA ESCUELA
Conforme a la legislación de Enseñanza Obligatoria, los estudiantes entre los 6 y los 18 años de
edad deben de ir a la escuela, excepto por los jóvenes de 16 a 17 años, que ya se han graduado de
High School, o hayan superado el examen de salida de la High School y tengan permiso de sus
padres o tutores legales. Algunos estudiantes infringen estas leyes y acumulan demasiadas
ausencias sin excusa.
Un estudiante con problemas de ausentismo escolar, es el que falta a la escuela 3 días, durante el
transcurso de un año escolar, sin una excusa válida, o tarda más de 30 minutos, tres veces, durante
el transcurso de un año escolar, sin una excusa válida, o una combinación de ambas. (Código de
Educación 48262)
Un estudiante con problemas de ausentismo escolar habituales, es el que ha sido denunciado 3
veces por problemas de ausentismo, y tiene 9 ausencias o ha llegado tarde 9 veces a clase, durante
el transcurso de un año escolar. Un estudiante no debe de ser considerado con un problema de
ausentismo, si no se ha llevado a cabo un esfuerzo considerable para llevar a cabo por lo menos
una reunión con el estudiante y sus padres o tutores legales antes de que el estudiante sea culpado
de ausentismo escolar.
Los estudiantes con un problema de ausentismo serán remitidos a una audiencia con el Panel de
Revisión de Asistencia a la Escuela (SARB por sus siglas en inglés) para tomar las medidas
oportunas.
Si la asistencia no mejora, después de la audiencia con el Comité de Revisión d Asistencia a la
Escuela (SARB), el presidente de este comité, puede referir el asunto al Superintendente de las
Escuelas del Condado, al Tribunal de Menores o al Fiscal del Distrito. La asistencia de otras
agencias puede ser utilizada para asegurar la asistencia. Cuando los padres descuidan sus
responsabilidades, e ignoran la ley de asistencia obligatoria, puede que sufran castigos legales. Si
un juez determina que un padre/madre/tutor(a) legal ha ignorado la obligación legal de la
asistencia diaria a la escuela, el juez puede multar a los padres/tutores por la cantidad de $100.00
la primera vez, y $250.00 las veces siguientes (el pago puede hacerse a plazos). El tribunal puede
obligar a los padres o tutores ha participar en clases para su educación como padres o programas
para orientarles en vez de pagar la multa. Si los padres o tutores no pagan la multa o los plazos, o
no atienden los programas y clases para aconsejarles, estarán incumpliendo la ley. Para más
información y ayuda en cuanto a la legislación de escolarización obligatoria, exclusiones y
traslados, contacte la Oficina de Atención al Estudiante al teléfono (925) 473 2347.
DERECHO DE LOS ESTUDIANTES A BUSCAR AYUDA MÉDICA DURANTE LAS
HORAS ESCOLARES
Los estudiantes en los grados 7-12 pueden ser excusados de la escuela para obtener servicios
médicos sin el permiso de los padres/tutores legales (Código de Educación 46010.1)
DÍAS MÍNIMOS Y DE CAPACITACIÓN DE LOS EMPLEADOS
La escuela notificará a los padres o tutores legales de lo días mínimos y de capacitación
programados durante el año.
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INSCRIPCIÓN EN EL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG
1. Certificado de Nacimiento, Pasaporte (si los nombres del padre y de la madre están enumerados) un
certificado de bautismo – para verificar la edad
2. Certificado de Vacunas
3. Ultima Cartilla de Calificaciones o Transcripciones
4. Los estudiantes de Kindergarten y Kinder de Transición deben de tener un examen medico fechado
después del 1 de marzo. También deben obtener un comprobante de examen dental realizado
durante los 12 meses anteriores.
5. Prueba de domicilio: Recibo de PG&E o factura de servicios públicos. Además la escuela puede
pedir los documentos enumerados a continuación:
Pasaporte Vigente (ID) Documento de Identidad de California
Licencia de Conducir o Documento de Identidad Militar
Registro de barco Recibo de los Impuestos de la Propiedad*
Recibo de Impuestos Vigente de Propiedad Contrato de Alquiler con los siguientes
o de Alquiler* requisitos:
Documentación de Impuestos con W2* Nombre del Padre/Madre/Tutor legal
Nomina de pago mensual, con su nombre Nombre del estudiante
y dirección. Nombre del Administrador de la
Otras formas de Identificación Finca/Apartamentos y número de teléfono
como correspondencia de alguna Declaración certificada por un notario de la
Agencia gubernamental persona residente diciendo que usted vive
Factura de teléfono fijo en su domicilio con un recibo de PG&E o del
agua (o documentos #5) Si los padres no tienen un recibo de PG&E o de servicios públicos, las escuelas deben de contactar a la Oficina de
Atención al estudiante para obtener la aprobación de su documento comprobante de domicilio. La trabajadora
CWA puede que visite su hogar para comprobar su domicilio.
* El Distrito no esta interesado en ver información personal como sus ingresos, impuestos o su número de
seguridad social. Se recomienda que lo tape.
INFOSNAP (inscripción en línea): El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg ha comenzado a
inscribir estudiantes en línea. Se proporcionaran computadoras en todas las escuelas para la
utilización de los padres, si estos no tienen acceso a internet en sus hogares.
TARJETA EN CASO DE EMERGENCIAS
La escuela mantiene un expediente con los nombres y números de teléfono para ser utilizados si es
necesario para contactar a los padres u otros adultos designados durante las horas escolares. Si la
información que usted puso al registrar a su hijo(a) ha cambiado, por favor asegurese de avisar a la
escuela en la cual su hijo(a) esta registrado. Las Tarjetas de Emergencia son muy importantes
para la seguridad de su hijo(a). Por favor infórmenos de cualquier cambio. Debe de incluir
a un vecino u otra persona, que viva cerca de la escuela, que podamos contactar en caso de
urgencia.
CAMBIO DE LA INFORMACIÓN EN LA TARJETA DE EMERGENCIA
Los padres/tutores legales deben de avisar a la escuela tan pronto como sea posible, acerca de los
cambios de información en la Tarjeta de Emergencias del estudiante:
Dirección del Hogar
Numero de Teléfono
Persona a contactar en caso de emergencia.
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DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG TARJETA DE URGENCIAS
COMPLETE TODA LA INFORMACION Año Escolar 20____ -- 20____
_____________________________________________________________ M F ____________
Apellido del Estudiante Nombre Grado
Uso exclusivo de la
oficina
_______________________________________________________________________________________
Dirección (Incluya el número del Apartamento) Ciudad Apartado Posta (ZIP) Fecha de nacimiento
Overflow_________
Open Enrollment___
Intradistrict_______
Interdistrict_______
Teléfono en Casa Teléfono Celular Pager Dirección de e-mail
Vive con: ____________________________________________________________________________
Padre /Padrastro (nombre y apellido) Empresa Teléfono en el Trabajo
Vive con: ____________________________________________________________________________
Madre/Madrastra (nombre y apellido) Empresa Teléfono en el Trabajo
Vive con: ____________________________________________________________________________
Tutor(a) / Padres adoptivos Empresa Teléfono en el Trabajo
Nany/
Guardería_____________________________________________________________________________ Nombre Dirección Teléfono Teléfono Celular En caso de heridas/ enfermedad y los padres no pueden ser localizados, doy permiso para recoger a mi hijo(a)
a las siguientes personas:
BUS_________
Special Information or
Medical Condition
1. ______________________________________________________________________________________________________
Nombre Relación Dirección Teléfono Celular
2. ______________________________________________________________________________________________________
Nombre Relación Dirección Teléfono Celular
3. ______________________________________________________________________________________________________
Nombre Relación Dirección Teléfono Celular
4. ______________________________________________________________________________________________________
Nombre Relación Dirección Teléfono Celular
Enfermedades o Condición Médica que la escuela debe de saber:
Tiene una orden de alejamiento (restraining order) que debemos de tomar en cuentas? SI NO Descríbala
________________________________________________________________________________________________________
Si es así traiga a la oficina una copia de este documento legal
Mi hijo(a) será recogido de la escuela por:
_____________________________________________________________________________________________________________
Nombre Relación Dirección Teléfono Celular
Si a en su opinión mi hijo(a) necesita atención medica, doy permiso para que sea llevado al hospital, en ambulancia y atendido por el
medico de guardia
Nombre del médico Dirección Teléfono
______________________________________________________________________________________________________________
SEGURO MEDICO ____________________________________________________________________________________________
Educación recibida por los padres (Por favor solo marque una):
No se graduó
de la High
School
Graduado de
la High
School
Algunos
cursos de
Collage
Graduado
del College
Graduado
Universi-
tario
No quiero
contestar esta
pregunta
Firma de los padres/tutores:
_______________________________________Relación ______________________ Fecha __________________
SI ESTA INFORMACIÓN CAMBIA, DEBE DE AVISAR A LA ESCUELA INMEDIATAMENTE.
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SECCION B
PROGRAMAS EDUCATIVOS
PLAN DE ESTUDIOS
Un plan de estudios comprensivo es administrado a todos los estudiantes para satisfacer los 220 créditos
necesarios para la graduación, incluyendo la clase Álgebra I o una clase superior con buenas
calificaciones. Empezando la promoción del curso 2006, todos los estudiantes deben de pasar el
Examen de Salida de la High School (CASHEE) para recibir su diploma. Esto es una disposición del
Departamento de Educación de California.
CURSOS ACADEMICOS
Los cursos académicos de estudio para todos los estudiantes, son cursos de preparación para el
college/universidad que suministran a los estudiantes con conocimientos y un proceso de aprendizaje
que aumentan sus opciones después de graduarse, ya sea que elijan continuar su educación en el
"comunity college", un college de 4 años, la universidad, un programa de entrenamiento profesional o el
ejercito. Los cursos académicos de estudios también ayudan a los estudiantes a obtener buenas
calificaciones en los exámenes de entrada a la universidad, como el PSAT, SAT I y II y ACT test. Más
importante, los cursos académicos engendran en los estudiantes la curiosidad de explorar nuevas áreas,
esforzarse a conseguir el éxito académico y el gusto por aprender que continuará para el resto de sus
vidas.
PROGRAMA DE COLOCACIÓN AVANZADA
El Programa de colocación avanzada está diseñado para preparar a los estudiantes para el examen de
Colocación Avanzada (Advanced Placement Test) que permite a los estudiantes recibir unidades de
crédito para el College mientras continúan en la High School. Los cursos avanzados de colocación se
ofrecen en los grados del 10 al 12 en áreas específicas. Los estudiantes son elegibles para registrarse en
este programa si mantienen un mínimo de A y B en los cursos de preparación para el College en el
noveno (9) grado, o tienen una recomendación del maestro(a), o han demostrado buena disposición para
trabajar tenazmente y mantenerse al nivel de los cursos en su grado. Los estudiantes que no alcancen
este criterio pueden hacer una petición a la administración de la High School. El currículum de este
programa es muy riguroso y requiere de mucha lectura, escritura, resolución de problemas, hacer
deberes a diario y a veces clases de preparación en el verano. Los “estudiantes de high school elegibles
y económicamente desfavorecidos”, puede que califiquen para una beca para pagar los exámenes (EC
48980.k). Para mas información contacte al Departamento de Atención al Estudiante.
INFORMACION ACERCA DE LOS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN Y SU
DISPONIBILIDAD.
Disponibilidad del Plan de Estudios
Todos los materiales de instrucción y evaluación, incluyendo libros de texto, manuales de los maestros,
películas, grabaciones de audio y video y software son acumulados y guardados por el instructor del
salón de clases y deben de ser accesibles para la inspección de los padres y tutores legales en un periodo
de tiempo razonable, de acuerdo con el proceso determinado por la mesa directiva del distrito.
Un padre o tutor legal tiene el derecho de observar la instrucción u otras actividades escolares en las que
su hijo(a) este participando, de acuerdo con el reglamento de la mesa directiva del distrito, para asegurar
la seguridad de los pupilos y de los empleados de la escuela y prevenir las interferencias con la
instrucción o el abuso del personal de la escuela. Previa solicitud por escrito de los padres o tutores
legales, los oficiales de la escuela deben de disponer las observaciones solicitadas por los padres en un
periodo razonable de tiempo y de acuerdo con el proceso determinado por la mesa directiva del distrito.
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EDUCACION SOBRE LA SALUD
Distrito Escolar Unificado de Pittsburg Oficina de Servicios de Atención al Estudiante
Dr. ReJois Frazier-Myers, Directora
2000 Railroad Ave. Suite D, Pittsburg, CA 94565
(925) 473 2347 – Fax (925) 439 1650
Estimados Padres/Tutores legales:
Las leyes en California obligan a educar sobre la prevención del SIDA, a los estudiantes en secundaria y
preparatoria (junior y high school). El distrito debe de cumplir con las leyes del estado (Sección 51933
del Código de Educación de California) cuando imparte educación sobre sexualidad. El distrito no
puede elegir indiscriminadamente los temas a impartir.
La instrucción sobre la prevención del SIDA incluye:
Información sobre el SIDA
Que es el virus VIH y como se propaga
Como minimizar el riesgo de contraer el virus VIH, incluyendo
o La abstinencia sexual, y la información médica más actualizada sobre cómo
prevenir la transmisión a través del contacto sexual del virus VIH.
Debates sobre salud pública referentes al virus VIH
Lugares donde se pueden hacer las pruebas VIH y conseguir atención médica
Tomar buenas decisiones y como permanecer alejado de situaciones de riesgo
Debates sobre la opinión social referente al virus VIH y las personas afectadas por el
mismo
Puede revisar los materiales de instrucción en la oficina de la escuela de su hijo(a). Si tiene alguna
pregunta, por favor consulte con el maestro o el director. Las leyes del estado le permiten retirar a su
estudiante de las clases de educación sobre salud sexual y del programa de prevención del virus
VIH/SIDA. Si no quiere que su hijo(a) participe en las clases de educación sexual o el de programa de
prevención del virus VIH/SIDA, por favor de un aviso por escrito al/la maestro(a) de educación sexual
antes del 3 de enero, 2013.
El objetivo principal del programa de educación sobre sexualidad es informar a los estudiantes sobre
cómo prevenir problemas y tomar buenas decisiones tanto en la actualidad como en el futuro.
Sinceramente,
ReJois Frazier-Myers Directora de la Oficina de Servicios
de Atención al Estudiante
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INSTRUCCIÓN SOBRE SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN
La Mesa Directiva del Distrito no obliga a que los estudiantes asistan a las clases donde los órganos de
reproducción humanos y sus funciones son descritos, ilustrados o discutidos, tanto si esta clase esta
designada como “educación sexual” o “educación sobre la vida en familia” o un termino similar, o parte
de cualquier otro curso que sea requerido.
Si las clases son ofrecidas en escuelas públicas de primaria y secundaria, donde los órganos
reproductivos y sus funciones son descritos, ilustrados o discutidos, el padre o tutor legal del estudiante
debe de ser notificado de dicha clase. Esas notificaciones deber ser enviadas por correo o alguna otra
forma de comunicación con los padres utilizada por el Distrito.
Se debe de dar la oportunidad a todos los padres de solicitar por escrito que su hijo(a) no asista a dicha
clase si así lo desea. Esta solicitud será valida durante todo el curso escolar en el cual fue presentada.
FORMACIÓN RELIGIOSA Y CREENCIAS
Cuando alguna parte de la instrucción sobre salud, educación sobre la vida en familia, o educación
sexual, esta en conflicto con la formación religiosa de los padres o tutores legales del estudiante, este
puede ser excusado de dicha clase, si el padre o tutor así lo solicita por escrito. (Código de Educación
51240)
DECLARACION DE NO DISCRIMINACION
Los programas, la instrucción, los libros de texto y demás materiales utilizados en las aulas, no pueden
incluir materiales exhortando a la discriminación, incluyendo persecución, intimidación y acoso, la
discriminación debida a edad real o supuesta, ascendencia, color de la piel, grupo étnico, expresión e
identificación con un genero, género, discapacidad física o mental, nacionalidad, origen nacional, raza o
etnia, religión, sexo, orientación sexual, o la asociación con un grupo, con una o más de estas
características. Este reglamento es aplicable a todas las actividades relacionadas con el distrito escolar y
todas sus escuelas. El personal de las escuelas debe de tomar medidas de inmediato y de maneara
prudente, cuando es testigo de un acto de discriminación, acoso, intimidación, hostigamiento o abuso.
(Código Educación 51500)
USO DAÑINO DE LOS ANIMALES
Cualquier estudiante que tenga alguna objeción moral a seccionar, destruir o hacer daño a los animales,
debe de notificarlo a su maestro, y la escuela debe de informar a los estudiantes sobre sus derechos.
Si el estudiante decide no participar en el proyecto educativo que incluye la disección de animales y si el
maestro(a) cree que existe la posibilidad de un proyecto alternativo, entonces el maestro(a) puede
trabajar con el alumno(a) para que este pueda adquirir la información necesaria sobre este estudio en
cuestión. Código de Educación 32255.1
Este proyecto alternativo debe de utilizar un tiempo y esfuerzo similar al proyecto inicial.
No puede ser más amplio o difícil para penalizar al alumno(a).
El alumno(a) no debe ser discriminado basándose en su decisión de ejercer sus derechos en este
apartado.
Los alumnos(as) que se decidan por este proyecto alternativo deben de pasar todos los exámenes de este
plan de estudios para poder obtener créditos para este curso. Sin embargo, si este examen requiere la
destrucción de un animal, el alumno(a), puede buscar un examen alternativo.
La objeción del alumno(a) a participar en uno de estos proyectos debe de ser acompañada por una nota
de sus padres o tutores legales. Código de Educación 32255.1
15
La decisión de un maestro(a) sobre la participación de un alumno(a) en uno de estos proyectos no puede
ser arbitraria o caprichosa.
Nada de lo mencionado en este capítulo puede prevenir al alumno(a) para ejercer el proceso de queja en
las leyes existentes. Código de Educación 32255.3
Todos los maestros que enseñen un curso que utiliza animales vivos o partes de animales deben de
informar a los estudiantes de sus derechos. (Código de Educación 32255.4)
PROGRAMAS Y ESCUELAS ALTERNATIVAS
La ley del Estado de California autoriza a las escuelas a proporcionar programas alternativos. Esta ley
autoriza particularmente a las personas interesadas a pedir a la Mesa Directiva de Educación del Distrito
que establezca programas alternativos en el distrito. El Superintendente de las Escuelas del Condado, la
Oficina Administrativa del Distrito, y la Oficina de los Directores de cada escuela tienen copias de la ley
a disposición de los padres, estudiantes y maestro(as). (Código de Educación 58500)
Los siguientes programas son ofrecidos en el Distrito:
1. Clases de Oportunidad (Grados 6 a 8 – Rancho Medanos y Hillview)
2. Clases de Oportunidad en Black Diamond (grados 7-9 y más jóvenes de 16 años) en BHDS y
Rancho Medanos.
3. Clase de Consejería (CEC) en Foothill/Heights CEC (grados 1-6)
4. Clase de Educación Especial de Comportamiento en Highlands (Grados K – 5)
5. Black Diamond High School(Estudiantes de 16 a 18)
6. Black Diamond High School de Educación Especial (Edades de 16 a 21 años)
7. Centro de Estudios Independientes (grados 7-12)
8. Programa para padres y madres menores de edad (Centro de Estudios Independientes)
9. Instrucción en el Hogar y en el Hospital (para estudiantes con incapacidades medicas temporales
que no les permiten participar en las clases regulares)
10. Programa del Día en la Escuela Golden Gate (Condado) (Grados del 7 al 12)
11. Kindergarten de Transición (5 años después de 1 de septiembre)
Clases de Oportunidad - estas clases son ofrecidas en las escuelas Rancho y Hillview para los
estudiantes que requieren de un contacto mínimo con otros estudiantes para salir adelante. Todas las
clases de oportunidad están diseñadas para aquellos alumnos(as) que no pueden triunfar en clases
regulares debido a problemas de comportamiento o al deseo de acceder a clases más reducidas.
Contacte al consejero en su escuela para discutir el traslado a este programa.
Clases de Oportunidad en Black Diamond y Rancho Medanos – para estudiantes de high school y
junior high menores de 16 años. Este programa está diseñado para ayudar a los estudiantes que tienen
pocos créditos, tienen pobre asistencia a la escuela, no pueden beneficiarse de la instrucción en el salón
de clases debido a su comportamiento, o están buscando una escuela más pequeña, con menos
estudiantes. Los estudiantes recibirán instrucción al nivel del plan de estudios básico de su curso. Los
estudiantes reciben la instrucción en el mismo salón 4 horas diarias (Grados 9 y 10, Estudios en el Hogar
o Black Diamond High). (los estudiantes en los grados 9 y 10, menores de 16 años, serán considerados
estudiantes de Pittsburg High School)
Clase de Comportamiento en Footill (4-6) y Heights (1-3) – estas clases están diseñadas para tratar los
problemas de comportamiento de los estudiantes entre los grados K y 6. Además del plan de estudios
para estos grados, esta clase suministra intervenciones en el comportamiento de los estudiantes. Existe
un componente de orientación para ayudar a los estudiantes a aprender como resolver sus problemas de
una manera apropiada y comportamiento social adecuado.
16
Clase de Educación Especial de Comportamiento en Highlands – esta clase es para estudiantes en
educación especial entre los grados K y 5. Esta diseña para tratar los problemas de comportamiento de
los estudiantes de educación especial. Además de exponer a los estudiantes al plan de estudios de su
grado, cada estudiante es educado de acuerdo con su Plan Individualizado de Educación (IEP). Existe un
componente de orientación para ayudar a los estudiantes a aprender como resolver sus problemas de una
manera apropiada y con un comportamiento social adecuado Esta clase utiliza un sistema equilibrado
para animar a los estudiantes a comportarse bien.
Black Diamond High School – esta escuela abastece las necesidades de los estudiantes entre las edades
de 16 a 18 años. Este programa esta diseñado para asistir a los estudiantes que tienen pocos créditos,
que necesitan trabajar a media jornada, tienen problemas de comportamiento, o que están buscando un
programa con clases mas reducidas que las de PHS. Contacte a su consejero para considerar el traslado
a esta escuela.
Black Diamond High School de Educación Especial – es para estudiantes de edades comprendidas
entre los 16 y 21 años, en los grados 9 – 12. Esta clase esta diseñada para estudiantes con problemas de
disciplina y que tienen un IEP. Las necesidades académicas de los estudiantes son tratadas
individualmente basándose en su Plan Individual Educativo. El plan de estudios para los estudiantes de
High School, es implementado. Algunos estudiantes permanecerán todo el tiempo en la misma clase,
mientras que otras asistirán a las clases regulares.
Centro de Estudios Independientes de Pittsburg (PILC) – este centro proporciona los grados 6-12.
Este programa ayuda a los estudiantes y sus familias que desean obtener estudios independientemente de
los programas en las escuelas. Entre los grados de 6 al 12 se espera puedan operar independientemente,
preparando sus tareas o deberes. Este programa es para estudiantes que son ya independientes.
Contacte al consejero en su escuela para considerar el traslado a este programa. La escuela de origen
determinara a que escuela pertenece el estudiante (o si el estudiante viene de fuera del distrito, su
escuela del área de residencia determinara su escuela)
Programa para Padres y Madres Adolescentes – este programa es para las adolescentes que están
embarazadas o ya son madres o para padres adolescentes. Los estudiantes tienen el derecho de quedarse
en la escuela a la que asisten habitualmente se así lo desean. Se ofrece servicio limitado de guardería
mientras los padres/madres asisten a este programa. Contacte al consejero en su escuela para considerar
el traslado a este programa. Por favor, consulte la Sección C de este manual para más información.
Instrucción en el Hogar y en el Hospital – este tipo de instrucción es asequible para los estudiantes
con incapacidades médicas temporales las cuales no les permiten participar en las clases ordinarias.
Para participar en este programa se requiere que un médico rellene un formulario, que se puede obtener
en el Distrito, especificando el periodo de tiempo que necesita en el mismo. Contacte al consejero en su
escuela o a la Oficina de Atención al Estudiante en el (925) 473-2346 para más información.
Programa en la Escuela Golden Gate – Es un programa del condado, para los estudiantes que no
triunfan en el Distrito. Los estudiantes son emplazados en este programa como resultado de ser
expulsados, estar en libertad condicional, o son referidos por el Mesa de Asistencia a la Escuela del
Distrito (SARB – ver página 2) u otros procesos de emplazamiento. Contacte la Oficina de Atención al
Estudiante en el (925) 473-2346 para más información.
Kindergarten de Transición
La ley de Preparación para Kindergarten (SB1381) cambia incrementalmente la fecha de elegibilidad
para Kindergarten al 1 de septiembre. Los jóvenes deberán de tener 5 años antes del 1 de septiembre
para poder matricularse en Kindergarten. El Kindergarten de Transición es el primer año del programa
de dos años de Kindergarten. Las clases son instruidas por maestros de reconocida competencia, que
utilizaran los estándares del plan de estudios de kindergarten. Una de las diferencias para estos jóvenes
estudiantes será que el plan de estudios también incorporara las Bases de Educación Temprana de
17
Estudiantes. Estos jóvenes tendrán el don de haber empezado con más tiempo su educación, en la
medida en la que crecen tanto social como académicamente. Para mas información visite su escuela
local.
EDUCACIÓN ESPECIAL
La misión del Departamento de Educación Especial es asegurar que, conforme a la legislación federal,
todos los estudiantes con necesidades especiales, tiene igualdad de oportunidad en acceder a la
educación, para desarrollar sus capacidades académicas y sociales.
Todos las escuela, tienen servicios para los estudiantes con necesidades excepcionales. En la medida de
lo posible, se proporcionarán servicios para apoyar la igualdad de acceso al programa de educación
general, a todos los estudiantes con necesidades excepcionales. Los padres que creen que su estudiante
necesita los servicios de educación especial, deben de ponerse en contacto con el director de su escuela.
DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD)
Requisitos:
Todos los estudiantes en las escuelas públicas en California deben de ser enseñados en inglés
para aprender la lengua inglesa.
Todos los estudiantes deben de ser salones donde se enseñe en inglés
Los estudiantes de inglés como segunda lengua deben de ser educados a través de una
estructura de Inmersión en la lengua inglesa por un plazo transitorio de tiempo que
normalmente no debe de exceder un año.
Los estudiantes de inglés como segunda lengua que hayan adquirido un buen conocimiento del
inglés deben de ser transferidos a las clases convencionales con el resto de los estudiantes.
Los padres que hayan completado un “Formulario de Dispensa” puede pedir que sus
estudiantes sean educados un programa alternativo bilingüe.
Los fondos suplementarios para los estudiantes de inglés como segunda lengua deben de ser
mantenidos
Doble Obligación del Distrito
De acuerdo con las leyes federales y del estado, los distritos tienen una doble obligación con los
estudiantes de inglés como segunda lengua. El distrito debe de:
1. Enseñar a estos estudiantes inglés y
2. Suministrar acceso al plan de estudios. Esto significa igualdad de acceso y participación
significativa
Los Distritos deben de ser claros y explícitos en cuando y como se cumplirá con esta doble compromiso.
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg tiene un plan comprensivo para cubrir las necesidades de los
estudiantes de inglés como segunda lengua. Para mas información los padres pueden contactar la
Oficina de Servicios Pedagógicos al 473 2320.
EXAMEN DE SALIDA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIFORNIA
(Obligatorio para graduarse)
Todos los estudiantes deben de pasar el Examen de Salida de la Escuela Secundaria de California
(CAHSEE) para poder recibir el diploma de High School. Este test se compone de dos partes; una de
Lengua Inglesa y otra de Matemáticas. Los estudiantes deben de aprobar ambas, para ello tendrán varias
oportunidades para tomar el examen. Los estudiantes podrán empezar a tomar el examen durante el
semestre de primavera del 10mo curso. También podrán tomar ambos test varias veces todos los años.
Los padres pueden contactar los consejeros si quieren saber los días de examen. Se recomienda empezar
temprano a tomar estos exámenes y no esperarse al último curso de high school. Los estudiantes que no
18
hayan aprobado este examen después de haber terminado el 12mo curso, pueden recibir servicios de
instrucción intensiva, durante dos años consecutivos.
ESTUDIANTES CON INCAPACIDADES FISICAS
El distrito proporciona servicios y medios gratuitos y apropiados a los alumnos(as) con necesidades
excepcionales. Por favor contacte al Departamento de Educación Especial al 473-2337 para más
información (Código Educativo 56030, 56033)
SECCIÓN 504 ACTO DE REHABILITACION
Ninguna persona incapacitada debe de ser excluida, discriminada o denegada el acceso a los programas
del distrito, en base a su incapacidad. Los estudiante serán elegibles en la medida en la que cumplan con
los criterios que definen a una persona con discapacidades. Ej. Tiene o ha tenido una discapacidad
mental, la cual sustancialmente limita una de las actividades diarias, tiene un expediente o es
considerado discapacitado. Es la obligación del distrito, el suministrar una educación gratis y apropiada
para estos estudiantes. Apropiada significa, una educación comparable a la que se proporcionan a los
estudiantes sin discapacidades. Por favor contacte la Oficina de Atención al Estudiante (Student
Services) al 473-2347 para más información.
TITULO IX – Proceso de Tramite de Quejas
El Titulo IX, Enmienda del 1972, prohíbe la discriminación de género en la educación. No se permitirá
la discriminación de género en las actividades escolares y extra-escolares, incluyendo las actividades
deportivas, privilegios y otras ventajas. Otras disposiciones pueden ser permitidas por la legislación
vigente. Los padres o tutores legales que tengan preguntas pueden dirigirlas al (la) director(a) de la
escuela. La existencia el Proceso Uniforme de Quejas, debe ser de dominio público (Código de
Educación 230).
ASISTENCIA PARA LOS ESTUDIANTES SIN HOGAR
Los estudiantes sin un domicilio fijo serán matriculados de inmediato y puede existir la opción del
transporte. Si tiene mas preguntas contacte el Departamento de Atención al Estudiante al (925) 473-
2347.
19
PROGRAMA DE NUTRICIÓN
Los estudiantes cuyos ingresos están por debajo de los niveles especificados en el "California Eligibility
Scale" son elegibles para recibir comidas gratis o a precios reducidos.
La información sobre los requisitos a cumplir y el impreso de solicitud para obtener dichas comidas se
enviarán a casa con cada estudiante y serán asequibles en cada escuela. Los estudiantes deben de
renovar la petición anualmente. Código Educativo 49520
Los siguientes precios son los estipulados para el curso escolar 2013-2014:
Lunch Escuela Primaria $2.50
Escuela Secundaria $2.75
Los Estudiantes con Precio Reducido $0.00
Reciben las comidas gratis
Desayuno Escuela Primaria $0.00
Escuela Secundaria $0.00
Los Estudiantes con Precio Reducido $0.00
Reciben las comidas gratis
Leche $.60
Estos precios pueden sufrir modificaciones. Por favor contacte la Escuela de su hijo o la oficina del
Departamento de Alimentación al 473-2324, para más información.
Alergias y Solicitudes de Dietas Especiales
1. Para solicitar una dieta especial para su hijo(a), se debe de rellenar el formulario de Certificado
Médico para Solicitar Comidas Especiales (Medical Statement to Request Special Meals). Este
formulario debe de ser completado y firmado por un médico antes de poder hacer ningún cambio
de dieta.
2. Si los padres no quieren ningún cambio de dieta o acomodaciones, estos deberán de documentar
esta información. El Departamento de Nutrición Infantil debe de mantener una copia de esta
información.
3. Una vez que los padres lleven el Certificado Médico a la escuela, este será entregado al
Supervisor de la cafetería, el cual lo entregará al Director de Servicios de Nutrición Infantil. A
su vez, el director, enviará un memorándum a la cocina y la oficina de la escuela, con una copia
del Certificado Médico. Este memorando será guardado en la cocina en el archivo de asuntos
confidenciales.
4. El técnico de Nutrición Infantil, enviará un aviso de alerta a la cuenta electrónica del estudiante,
advirtiendo a los trabajadores en la cocina, sobre las limitaciones y sustituciones necesarias en
las comidas del estudiante.
5. Este formulario solo puede ser utilizado para alergias específicas, las cuales requieren que la
dieta del estudiante sea modificada.
20
SECION C
OTROS PROGRAMAS Y PLANES DE ACCION
INFORME DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES Y LOS ESTUDIANTES
La ley en California requiere que el distrito escolar notifique a los padres o tutores legales de los
estudiantes menores de edad de sus derechos y también del derecho a permitir o a renunciar a la
participación del estudiante en cualquiera de las actividades y programas enumerados en este
comunicado. Ningún programa escolar o extra-escolar o actividad escolar puede ser denegada en base a
las características enumeradas en las leyes estatales y federales que protegen contra la discriminación.
Sepa que las secciones de los códigos y las leyes del estado y federales sobre los cursos y programas
están resumidas.
REQUISITOS PARA LA ELIGIBILIDAD
Actividades Extra-escolares y Co-curriculares - Grados 6-12
Las Actividades Extracurriculares son los programas que tienen las siguientes características:
(Código de Educación 35160.5)
1. El programa es supervisado o financiado por el distrito escolar.
2. Los estudiantes participando en el programa representan al distrito escolar
3. Los estudiantes ejercitan algún grado de libertad en la selección, planeación y control del
programa.
4. El programa incluye preparación para su ejecución y actuación delante del público o
espectadores.
Las actividades extracurriculares no son parte de las actividades escolares regulares, no ofrecen créditos
y no son llevadas a cabo durante el horario escolar. (Código de Educación 35160.5)
Las Actividades Curriculares son programas que pueden ser asociados con el currículo en una clase
regular (Código de Educación 35160.5)
Una actividad no es extra-curricular o co-curricular si alguna de las siguientes condiciones es aplicable:
(Código de Educación 35160.5)
1. Es un programa o actividad necesaria para un curso que satisface los requisitos de admisión a la
Universidad Estatal de California o la Universidad de California.
2. Es un programa que tiene como objetivo principal el perfeccionamiento de los logros académicos
de los estudiantes.
Requisitos Extracurriculares/Co-curriculares para la Elegibilidad
El Promedio de calificaciones (GPA) utilizado para determinar la elegibilidad debe de ser basado en las
notas del último periodo de evaluaciones durante el cual el estudiante participó en las clases la mayoría
del tiempo. (Código de Educación 35160.5)
Los estudiantes deben de obtener un GPA de 2.0 cada trimestre y no estar retrasados más de dos cursos
para poder ser elegibles.
21
Los cambios de calificaciones hechos después de las Fechas de Determinación* no impactarán la
elegibilidad, deportes, premios, honores, reconocimientos especiales, actividades extra-
curriculares o co-curriculares hasta que las calificaciones del próximo trimestre sean anunciadas
*Fechas de Determinación: Son fijadas cada año en agosto, antes del comienzo del curso escolar
(estas fechas son aproximadamente 2 semanas antes del comienzo del trimestre)
Una "C" no puede ser considerada equivalente a un promedio de 2.0. Un promedio de 2.0 está basado en
la escala de 4.0, con excepción de los cursos de honor que están basados en una escala de 5.0. Una
escuela secundaria (junior high) puede utilizar el reglamento de la escuela, el cual considera el buen
comportamiento como uno de los factores para la elegibilidad.
A+ = 4.3 B = 3.0 C = 2.0 D = 1.0
A = 4.0 B- = 2.7 C- = 1.7 D- = .7
A- = 3.7 C+ = 2.3 D+ = 1.3 F = 0.0
B+ = 3.3
Estudiantes en la High School: Un traslado entre distritos puede afectar la elegibilidad para el
atletismo. Los estudiantes deben de ser registrados por el periodo de 180 días escolares, antes de ser
elegibles para participar en las actividades atléticas. Contacte al Director de la Escuela.
22
CRÉDITOS PARCIALES: Se les dará créditos parciales a los estudiantes que no son capaces de
completar un periodo completo.
Se proporcionaran créditos parciales para todos los estudiantes
Los estudiantes deben de completar las tareas asignadas. Si las tareas han sido completadas
los estudiantes recibirán créditos parciales.
Los estudiantes que se ausenten debido a que han sido emplazados en adopción, han tenido
que aparecer en la corte o se han quedado sin hogar, deben de tener una oportunidad para
poder completar las tareas asignadas.
Los créditos parciales pueden ser conseguidos
Numero de Semanas Créditos conseguidos por materia
2 .50
3 1.0
5 1.5
7 2.0
8 2.5
10 3.0
12 3.5
13 4.0
14 4.5
17 5.0
El trabajo completado es calificado de la siguiente manera:
1. ACABADO Todo los trabajos deben de ser acabados y realizados lo mejor que el
estudiante pueda.
2. CORRECTO Para recibir una:
“A” por lo menos el 90% del trabajo debe de ser correcto
“B” = 80%
“C” = 70%
“D” = 60%
Por debajo del 60% la calificación será una “F” y no se dará ningún
crédito.
Atletismo u otros programas de la High School pueden ser clases elegibles además de las señaladas
anteriormente. Por favor contacte el Director de la High School
Créditos Necesarios para Graduarse (Debe de tenerlos para poder inscribirse en el siguiente grado)
Grado Créditos
9 0-55
10 55-110
11 110-165
12 165-220
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RETENCION / APOYO ACADEMICO
Asistencia Académica/Intervenciones
Un estudiante identificado para ser retenido debe de asistir a la escuela de verano o algún otro programa
de intervención a menos que sus padres o tutores legales rehúsen la participación de su hijo(a) en el
programa. Tan pronto como sea posible durante el año escolar, los estudiantes con bajo rendimiento
escolar serán identificados y ubicados en programas de instrucción adicionales. La instrucción adicional
sostenida durante el año puede ser suficiente para que el estudiante no sea retenido. Estos servicios no
deben de ser suministrados durante las horas de instrucción regular si esto significa que el estudiante va
a ser excluido de las clases mientras se esta impartiendo el plan de estudios obligatorio.
Justificación del Maestro en contra la Retención
El maestro del salón regular de clases del estudiante puede determinar por escrito que la retención no es
una intervención apropiada para el mejor interés del estudiante. En esos casos el maestro debe de
especificar las razones por las cuales dicha retención no es apropiada para el estudiante y debe de
recomendar otras intervenciones que no sean la retención, necesarias para apoyar al estudiante a
mantener los niveles académicos necesarios.
Aviso
Cuando un estudiante es identificado en riesgo de ser retenido, el maestro y la administración de la
escuela deben de avisar a los padres o tutores legales del estudiante lo más pronto posible durante el
curso escolar. Durante ese periodo de calificaciones los padres o tutores legales del estudiante deben de
tener con la oportunidad de consultar con el maestro y la administración de la escuela responsables por
la decisión de promover o retener al estudiante.
El Proceso de Apelación
La decisión del maestro y la administración de la escuela de promover o retener un estudiante puede ser
apelada de acuerdo con el reglamento de la Mesa Directiva, regulaciones administrativas y la ley. Las
personas que apelan esta decisión deben de probar el porque la decisión administrativa de la escuela
debe de ser invalidada.
Para apelar la decisión del maestro o la administración de la escuela; las personas que apelan deben de
presentar una petición por escrito al Superintendente especificando las razones por las cuales esta
decisión debe de ser invalidada. La apelación debe de ser iniciada dentro del plazo de 10 días de la
determinación para su retención o promoción.
En el plazo de 15 días después de recibir la apelación, el Superintendente o persona designada por el
mismo, debe de determinar si invalidará la decisión o no. Antes de hacer esta determinación, el
Superintendente o la persona designada, puede reunirse con las personas que pusieron la apelación y con
los administradores de la escuela. Si el Superintendente decide que la parte apelante ha presentado
suficientes evidencias para invalidar la decisión de la escuela, este debe de hacerlo.
La decisión del Superintendente debe de ser final. Si la decisión del Superintendente no es favorable a
las personas que apelan, ellos pueden entregar una declaración por escrito con sus objeciones que será
incluida en los records del estudiante.
24
CONFIDENCIALIDAD DEL EXPEDIENTE ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES
La “Ley de Confidencialidad del los Expedientes Académicos de 1974” protege los derechos de los
padres y estudiantes, en cuanto a la confidencialidad de los expedientes de los estudiantes. Estos
derechos se aplican a los padres de estudiantes menores de edad y a los estudiantes mayores de 18 años
(pero no a sus padres, a menos que los estén incluyendo en la declaración de impuestos). Usted puede
solicitar la revisión del expediente oficial de su estudiante. Los estudiantes mayores de 18 años, también
tienen acceso a este expediente. Si la información en este expediente es incorrecta, engañosa o
inapropiada, puede solicitar la eliminación de la misma, o incluir una declaración escrita disputando la
información que está cuestionando. Si la escuela no responde a su solicitud de revisión del expediente,
usted tiene el derecho a presentar una queja en el Departamento de Atención a los Estudiantes y después
en el Departamento de Educación del Estado.
La legislación federal dicta que las siguientes personas tienen acceso a este expediente sin su permiso:
los empleados de la escuela con un interés académico legitimo, las escuelas donde se está matriculado el
estudiante, el personal administrativo de agencias educativas federales y estatales, o las agencias
suministrando ayuda financiera.
El distrito mantiene documentos con varios tipos de información. El director de la escuela o
departamento del distrito, es el responsable de la custodia de los expedientes, y la solicitud de acceso a
esta información debe de ser dirigida a esta persona. Los empleados de la escuela (maestros, consejeros,
y demás personal escolar) tienen acceso al expediente académico de su hijo(a) para revisar su progreso
académico, físico y social con el propósito de mejorar su programa educativo.
Los expedientes pueden incluir:
o Información permanente sobre el lugar de nacimiento, periodos de matrícula y materiales
escolares.
o Calificaciones en los exámenes, información sobre los objetivos de crecimiento, materias
cursadas, informes de conducta.
o Informes de progreso
o Informes de asistencia
o Restricciones impuestas por los padres sobre el acceso a la información
o Transcripción de las calificaciones
o Suspensiones/expulsiones
o Cartas SARB
o La autorización o la prohibición, por parte de los padres. a la participación del estudiante en
ciertos programas
o Expediente de Salud
o Encuesta a cerca del Idioma Hablado en el Hogar
o Documentos necesarios para la inscripción y el progreso en la educación especial
o Observaciones y recomendaciones de los maestros
o Declaraciones de los padres disputando el expediente disciplinario del estudiante
Los expedientes de los estudiantes son revisados periódicamente por los empleados para asegurar que la
información es correcta y apropiada. Los materiales extraídos son eliminados siguiendo el protocolo
exigido por las leyes del estado.
25
REVISION DEL EXPEDIENTE ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES
Usted puede revisar los archivos de su estudiante haciendo una solicitud al director(a) por escrito.
El/ella debe de proveerle con explicaciones si así lo necesita. Además, puede recibir copias de la
información por un precio estipulado por el plan de acción de la Mesa Directiva de Educación (Agosto
1987).
Si usted cree que alguna de la información es inapropiada o incorrecta, puede solicitar por escrito que
sea removida al director de la escuela. La decisión puede ser apelada a la persona en custodia de los
archivos.
Este distrito también hace asequible el directorio de acuerdo con las leyes Estatales y Federales. Esto
quiere decir que el nombre de su hijo(a), la fecha de nacimiento, el lugar de nacimiento, la dirección, el
teléfono, los cursos de estudio, la participación en las actividades escolares, las fechas de asistencia,
premios, y años previos de asistencia escolar serán accesibles a agencias especificas. Además, la altura
y el peso de los atletas serán también accesibles. Las agencias y personas que pueden tener acceso a esta
información son las siguientes:
Agentes del orden público, estatales o federales. (Toda la información en el directorio)
Agencias de adopción, la corte juvenil, y las agencias de protección de los menores de edad.
(Toda la información en el directorio)
Empleadores en potencia (Edad y el registro escolar)
Instituciones privadas y públicas de educación universitaria. (nombre y dirección de los
estudiantes que se están graduando)
Los medios de comunicación (actividades, premios, etc.)
Clubs de padres locales
DIFUSIÓN DE NOMBRES A LOS RECLUTADORES MILITARES
La Ley del Estado (Código Educativo 49603) provee que el distrito no puede negar a los reclutadores
militares el acceso a los estudiantes si este acceso es permitido a otros empleadores. El Acto Nacional
de Defensa (10 USC 503) del 1 de julio 2002 requiere que los distritos suministren los nombres,
direcciones y números de teléfono a menos de que los padres se opongan.
El distrito dará esta información anualmente sin el permiso de los padres. Los padres serán avisados
anualmente de su derecho a rehusar a esta entrega de nombres.
Comunicado: “Bajo La Ley Ningún Estudiante se Quedara Atrás”, el Distrito Escolar Unificado de
Pittsburg debe de difundir los nombres, direcciones y números de teléfono de los estudiantes de 15 años
o mayores de esta edad a la Oficina de Reclutamiento del Ejercito. Si usted no quiere que la
información de su hijo(a) sea divulgada, complete el formulario al final de este manual y
devuélvala a la escuela antes del último viernes de septiembre. (Septiembre, 2006)
SI USTED ASI LO DESEA, PODEMOS RETENER TODA LA INFORMACIÓN REFERENTE
A SU HIJO(A)
26
DOMICILIO
Solo puede existir un domicilio. El domicilio del padre o la madre o el tutor legal es el domicilio del
estudiante menor de edad no casado si allí vive. Puede que el distrito pida documentación referente a
los acuerdos de custodia de un menor de edad. Código de Gobierno 244.
Se solicitará a los padres una verificación de su domicilio con un recibo actual como prueba de su
residencia en dicho lugar o una carta firmada por su casero delante de un notario. Código de Educación
48204
GRADUACIÓN DE ALUMNOS EN 12mo GRADO
Los alumnos(as) deben de graduarse y recibir un diploma de la escuela donde están registrados en su
último año (senior year). Por ejemplo, un alumno(a) de Pittsburg High School que es trasladado a Black
Diamond High School, al principio del año o durante su año de "senior" se graduará en Black Diamond
High School.
El Centro de Estudios Independientes es un programa en el Distrito. Los estudiantes que finalicen sus
estudios en este programa se graduaran y recibirán un diploma de la escuela a la que asistieron antes de
entrar en este programa. (Escuela a la que asistieron cuando se trasladaron al Programa de Estudios
Independientes)
Ejemplo: ULTIMA ESCUELA A LA QUE ASISTIO SE GRADUARA DE
Black Diamond High School Black Diamond High School
Black Diamond Opportunity Black Diamond High School
Pittsburg High School Pittsburg High School
No le será permitido graduarse a ningún alumno(a) que no haya completado con todos los
requisitos para poder graduarse.
REQUISITOS PARA LA GRADUACION
El estado de California requiere que todos los estudiantes graduándose de high school hayan tomado por
lo menos dos años de matemáticas; aprobar el Álgebra es parte de los requisitos.
CREDITOS REQUERIDOS 140
CREDITOS ELECTIVOS 80
MINIMO DE CREDITOS REQUERIDOS 220
Inglés
I
II
III
IV
*1 año de ELD puede contar como crédito de un año ELA
10
10
10
10 TOTAL 40
Estudios Sociales
Historia Mundial
Historia de los Estados Unidos
Economía
Gobierno Americano
10
10
05
05 TOTAL 30
27
Matemáticas
Los estudiantes deben de tomar dos años de matemáticas
que deben de incluir álgebra
20
TOTAL 20
P.E.
20 creditos de P.E.
20 TOTAL 20
Ciencias
Ciencias: Incluyendo Ciencias Naturales del noveno
grado, Química, Física.
Ciencias Naturales: Incluye Biología, Anatomía,
Fisiología
10
10 TOTAL 20
Artes Visuales y Escénicas, Idiomas Extranjeros, Carreras
Técnicas
Dos semestres de cualquier curso artístico, idioma
extranjero, de la lista CTE.
Electivas 80 TOTAL 80
CREDITOS TOTALES 220
Pittsburg High School/Black Diamond High School: Se requieren 220 créditos para graduarse con un
mínimo de 80 créditos en cualquier año escolar.
EXAMEN DE SALIDA DE LA ESCUELA SECUNDARIA
Todos los estudiantes completando el 12avo grado tienen que haber pasado el Examen de Salida de High
School del Estado (CAHSEE) en lenguaje y en matemáticas como condición para graduarse de la high
school. Código Educativo 60851 y 60859
ADMISION EN LA UNIVERSIDA Y ESCUELAS SUPERIORES
El Código de Educación 51229 requiere que todos los años escolares, los distritos que ofrecen los grados
del 9 al 12, y como parte de las notificaciones anuales, suministren por escrito, a los padres de cada
estudiante matriculados en dichos grados, la siguiente información:
El estado de California ofrece Colegios Universitarios, Universidades Estatales (CSU) y el sistema de la
Universidad de California (UC) para los estudiantes que desean continuar su educación después de la
High School.
Para poder asistir a los Colegios Universitarios, se necesita tener un título de High School, o ser mayor
de 18 años. Para asistir a CSU se requieren cursos específicos de High School, tener las calificaciones y
los test apropiados y haberse graduado de la high school. Los test no son necesarios si el GPA es de
3.00 o por encima. Para ir al sistema UC debe de tener todos los cursos necesarios, el GPA adecuado, y
los test, o clasificarse entre el cuatro por ciento de los estudiantes con notas más altas en su high school,
o pasar un examen. También es posible trasladarse a CSU o UC asistiendo a un colegio universitario.
Para más información sobre la universidad y como ser admitido, puede consultar las siguientes páginas
de Internet:
www.ccco.edu – Esta es la página oficial de los Colegios Universitarios en California.
www.assist.org – Esta página interactiva suministra información sobre traslados para los estudiantes que
están planeando trasferirse de un colegio universitario a CSU o UC.
www.cusmentor.edu – Esta página extensiva, ofrece ayuda a los estudiantes y sus familias del sistema
CSU, para poder matricularse en línea y ofrece enlaces a todas las instalaciones de CSU.
www.csumentor.edu – Esta página ofrece información a los estudiantes y sus familias sobre el sistema
CSU, incluyendo como inscribirse en línea, y enlaces a todas las escuelas de CSU.
28
www.universityofcalifornia.edu – Esta página ofrece información sobre como ser admitido, y como
solicitar la admisión en línea y enlaces a todas las instalaciones de UC.
Los estudiantes pueden también explorar otras opciones a través de programas técnicos. Hay programas
y clases, ofrecidas a través escuelas específicamente enfocadas en el camino laboral. Los programas
están integrados cursos académicos. Para obtener más información, pueden visitar la siguiente página
en la red de Internet: www.cde.ca.gov./ds/si/rp.
Los estudiantes deben de reunirse con su consejero en su escuela para elegir los cursos que necesitarán
en la universidad
PERMISO PARA SALIR DE LOS TERRENOS DE LA ESCUELA
El distrito o cualquier oficial del mismo no se harán responsables por la conducta o la seguridad de
cualquiera de los estudiantes durante el tiempo en el cual el estudiante se encuentre fuera de los terrenos
de la escuela. (Sección 44808.5)
RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES.
Los padres y tutores son responsables por el comportamiento de los menores de edad si dicha conducta
resulta en la muerte o daños físicos de otro estudiante o empleado(a) de la escuela, así como los daños a
la propiedad de la escuela. Dicha responsabilidad no puede exceder los $25,000.00. (Código de
Educación 48909)
ABANDONO Y ABUSO DE MENORES
El abuso de menores es definido como cualquier lesión causada a un niño o niña, que no sea un
accidente, daños físicos o mentales causados deliberadamente, o contactos inapropiados, o hacer
fotografías o películas inapropiadas. Código Penal 273a, § 11165.1.
Abandono es no suministrar comida, ropa, cobijo, supervisión, cuidado medico (con excepción de los
cuidados espirituales) Código Penal 270, § 11165.1.
29
OBLIGACION DE LOS EMPLEADOS DE COMUNICAR EL ABUSO DE MENORES
Las leyes de California obligan a todos los maestros, administradores, empleados clasificados, demás
personal y otros trabajadores cuyos trabajos y responsabilidades incluyen supervisión directa de
jóvenes, a notificar del abuso o abandono, al departamento de policía, o al departamento tutelar de
menores del condado. Estos individuos deben de notificar sus sospechas inmediatamente por teléfono y
presentar un informe por escrito en el espacio de 36 horas. Código Penal § 11165.7
Si cuando se realiza la investigación se encuentra que la persona cometió una equivocación, esta persona
no puede ser responsable por su equivocación.
Cuando se hace un informe sobre el abuso o abandono, el Departamento de Protección de Menores
(CPS) debe de evaluar la situación inmediatamente. Si el/la menor se encuentra en peligro será retirado
del hogar inmediatamente y se elaborada un plan con el objetivo de devolverlo al hogar de una manera
segura. Puede que el estado requiera clases y orientación para los padres. Si el/la menor no puede
regresar a su hogar, el/la menor será emplazado en un hogar de acogida y con el tiempo será puesto en
adopción.
DISCAPACIDAD TEMPORAL
Un alumno(a) con una incapacidad temporal, que está en un hospital u otro centro de salud, excluyendo
un hospital del estado, que está fuera de los límites del distrito escolar en el cual los padres o tutores
residen, será considerado residente y cumplirá con los requisitos para asistir a la escuela en el distrito
escolar donde se encuentra el hospital. Código Educativo 48207.
Presencia de pupilos con discapacidades temporales en hospitales cualificados: los padres son los
principales responsables de avisar al distrito escolar de residencia, de la presencia del estudiante en un
hospital del distrito. Código de Educación 48208.
SERVICIOS MEDICOS
Los padres necesitaran comprar seguro medico/dental y de accidentes para sus hijos(as), en el caso de
que sus hijos(as) sufran algún accidente en la escuela o en cualquier otra actividad patrocinada por ella,
como excursiones, los padres/tutores deberán de cubrir los costos. Las leyes del Estado requieren que
cualquier estudiante que quiera participar en un evento deportivo con otras escuelas, debe de tener un
seguro de accidentes para gastos médicos y de hospital. Código de Educación 49472.
(VEA LA SIGUIENTE PÁGINA)
LEY SOBRE LA UTILIZACION DEL CASCO Y LA BICICLETA
Los legisladores en California pasaron una ley que refuerza la utilización del casco cuando se monta en
bicicleta, si esta ley no es cumplida, se les impondrá una multa de $25.00 a los padres. Llame la escuela
de su hijo(a) para obtener información específica, sobre las regulaciones de como viajar en bicicleta, a y
de la escuela.
30
PITTSBURG UNIFIED SCHOOL DISTRICT
2000 Railroad Avenue ▪ Pittsburg ▪ California ▪ 94565
Enrique E. Palacios, Superintendente Adjunto
Teléfono (925) 473 2303 Fax (925) 473 4273
SEGURO DE ACCIDENTES VOLUNTARIO PARA LOS ESTUDIANTES 2014 -2015
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg no proporciona seguro médico o dental, para los estudiantes
lesionados en la escuela, bajo la jurisdicción de la escuela, o cuando participan en las diversas
actividades escolares. Por este motivo, el distrito quiere informarle a cerca del programa de seguros de
accidentes para su consideración. Este programa es opcional y cumple los requisitos del Código de
Educación de California, el cual permite la distribución de la información necesaria a cerca de la
compañía suministrando cobertura sanitaria.
Los siguientes planes de seguro de accidentes son disponibles:
1) Plan Horario Escolar: Cubre accidentes que ocurran (1) en la escuela, durante el horario escolar;
(2) durante la participación en actividades patrocinadas por la escuela; y (3) durante el transporte a y
del hogar a la escuela.
COSTO: Opción Alta - $43.00 Opción Intermedia - $28.00 Opción Baja - $15.00
2) Plan 24 Horas: Cubre accidentes que ocurran en cualquier hora (24 horas) en cualquier lugar del
mundo. Cubre la participación en algunos de los deportes organizados.
COSTO: Opción Alta - $210.00 Opción Intermedia – $108.00 Opción Baja - $83.00
3) Futbol Americano: Cubre accidentes durante la participación en juegos inter-escolares o sesiones
de práctica supervisadas, patrocinados por Sr. High School.
4) COSTO: Opción Alta - $215.00 Opción Intermedia – $115.00 Opción Baja - $88.00
Aunque la participación en este plan de seguros de accidentes es voluntaria, le animamos a considerar
sus beneficios. Las reclamaciones aprobadas del Plan Horario Escolar y 24 Horas serán abonadas, en
base primordial, excepto en el caso de Futbol Americano, que se pagará en base suplementaria. A pesar
de que usted tal vez ya tiene un seguro médico para su familia, este seguro puede ayudarle a suplementar
la cobertura de su seguro principal.
La solicitud se hace en línea, de la manera siguiente:
Solicitud Directa (en línea): a través de la página web: www.studentinsuranceusa.com, puede
completar su solicitud directamente en este portal. Su solicitud será inmediatamente efectiva y se le
proporcionará su número de póliza y una tarjeta de seguro de inmediato. Este sistema está equipado
para aceptar tarjetas de crédito, y cheques electrónicos para su comodidad.
Descarga en Línea: a través de la página web: www.studentinsuranceusa.com, puede descargar e
imprimir la solicitud de Seguro de Accidentes para su estudiante. La compañía de seguros necesita
haber recibido una copia de su solicitud y un cheque o giro bancario (money order) en sus oficinas
para que su póliza sea efectiva.
Para más información puede contactar las oficinas de seguros al 1 (800) 367-5830.
Sinceramente,
Enrique E. Palacios Superintendente Adjunto
31
DERECHO A SER EXCUSADO DE LA CLASE SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL Y
PREVENCIÓN DEL SIDA
Los padres o tutores legales de los estudiantes tienen el derecho de excusar a su hijo(a) de todas las
partes del plan de estudios sobre educación sexual y prevención del SIDA y las evaluaciones
relacionadas a este currículo.
CASTIGO CORPORAL
El castigo corporal no puede ser administrado a los alumnos(as) por ningún empleado(a) del Distrito.
EXAMEN SOBRE LAS CONVICCIONES PERSONALES
Ningún cuestionario o examen, que contenga alguna pregunta sobre las convicciones de los alumno(as)
o sus padres en materia de sexo, vida familiar, código moral y religión, puede ser administrado a los
alumno(as), a menos que los padres o tutores sean notificados por escrito de que tal examen o
cuestionario va a ser administrado, los padres deben de dar su consentimiento por escrito si así lo
desean. Código Educativo 60650.
AVISO AHERA
A todos los empleados, padres, estudiantes y representantes de los empleados del Distrito Escolar de
Pittsburg:
Esta es nuestro aviso anual sobre el -Asbestos Emergency Response Act (AHERA). (Acta sobre la
respuesta al peligro del Asbesto). Esta Acta requiere que el Distrito Escolar inspeccione todos los
edificios escolares para saber si alguno de los materiales contiene asbestos -ACM- (amianto). Un plan ha
sido desarrollado para saber cómo manejar dicho material si es encontrado en alguna escuela.
Hay varios tipos de materiales que contienen asbestos localizados en los edificios del Distrito (terrazo,
techos, envolturas de las cañerías y conductos calientes, materiales aislantes, tejas del tejado, y otros)
Estos materiales, sean desmenuzables o no, son tratados con métodos especiales para reducirlos.
Materiales que pueden ser desmenuzados con las manos son lo contrario de los no desmenuzables o
sólidos. En un estado en el cual no son perturbados estos materiales no son peligrosos para los
estudiantes o los empleados. El Distrito continuará, como ha hecho en el pasado, controlando,
disminuyendo, o reparando cualquier material que contengan asbestos (amianto).
Copias del plan de acción e inspección son asequibles si usted las solicita en la oficina de cada escuela.
El plan completo está localizado en 3200 Loveridge Road, Pittsburg, CA 94565.
Si desea más información el Plan de Acción del Distrito (AHERA), contacte al Director de
Mantenimiento, Operaciones y Transporte al (925) 473-2362.
Reglamento relacionado a la Confiscación/Abandono de la propiedad del estudiante AR 3270
Los objetos confiscados o abandonados en cualquiera de las escuelas, serán desechados, si el estudiante
o sus padres no los pasan a recoger antes del 1 de octubre del siguiente año escolar. (PUSD AR 3270)
32
REGLAMENTO SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg ve como una parte esencial del éxito académico de todos los
estudiantes la participación de sus padres y tutores legales en la educación de sus hijos(as). El distrito
agradece el apoyo de los padres y cree que su participación ayuda a mejorar el rendimiento académico
de los estudiantes. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg mantiene la comunicación con los padres
sobre sus oportunidades para participar en la toma de decisiones, la elegibilidad de sus hijos(as) para
programas especiales, el progreso de sus hijos(as), la capacidad profesional de sus maestros y el estado
de sus hijos en la escuela.
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg desarrollará conjuntamente con los padres un reglamento
sobre la participación de los padres. Este reglamento será incorporado en el Plan de la Agencia Local de
Educación, Titulo I, Parte A. Si el plan de la Agencia Local de Educación, no es satisfactorio para los
padres de familia o tutores legales de los estudiantes, el distrito presentará los comentarios de los padres
junto con el plan del Distrito, cuando sea presentado al Departamento de Educación del Estado. (PUSD
BP 5131.7)
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg involucrará a los padres en la decisión de cómo utilizar el 1
por ciento de los fondos del Titulo I Parte A, reservados para la participación de los padres, y se
asegurará de que por lo menos el 95% del 1% va destinado directamente a las escuelas.
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg y sus escuelas suministrarán información de una manera
comprensible, uniforme, y en un lenguaje que los padres entiendan, en la medida de lo posible. Hasta
donde sea posible, el distrito y sus escuelas suministrarán oportunidades para que los padres puedan
participar a pesar de tener un conocimiento limitado del inglés, incapacidades, o una condición
migratoria, incluyendo información y boletines de las escuelas, en un lenguaje comprensible para los
padres.
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg trabajará para asegurar que, la participación de los padres
reúne las condiciones decretadas y que todas las escuelas tienen, un acuerdo entre los padres y la
escuela. (PUSD BP 6020)
REGLAMENTO SOBRE LAS ARMAS DE FUEGO/
ARMAS EN GENERAL Reglamento del Distrito 5131.7
La Mesa Directiva del Distrito desea que los estudiantes y el personal estén seguros y libres del peligro
que presentan las armas.
La Mesa Directiva prohíbe que cualquier persona no autorizada, a excepción de los oficiales de policía,
o el personal de seguridad, se halle en posesión de cualquier tipo de arma, imitaciones de arma de fuego,
o cualquier instrumento peligroso en los terrenos de la escuela, en el autobús, en cualquier actividad
fuera de los terrenos de la escuela que sea patrocinada por el distrito o yendo o regresando de la escuela.
Los estudiantes hallados en posesión o amenazando a otros estudiantes con un arma, objeto peligroso o
imitación de arma de fuego serán suspendidos y/o expulsados de acuerdo con la ley.
En virtud del poder otorgado a la Mesa Directiva para mantener el orden y la disciplina en las escuelas y
para proteger la seguridad de los estudiantes, los empleados y el público en general; cualquier empleado
de la escuela esta autorizado a confiscar un arma, objeto peligroso o imitación de arma de fuego en
posesión de cualquier persona en los terrenos de la escuela.
33
El director o su designado deben de notificar a las autoridades competentes cuando un estudiante es
hallado en posesión de un arma sin autorización o comete un asalto con un arma de fuego o cualquier
otra arma.
La Mesa Directiva del Distrito, anima a los estudiantes a que informen lo más pronto posible de la
presencia de un arma, objeto peligroso, o cualquier actividad sospechosa a las autoridades de la escuela.
La identidad del estudiante informando de tal actividad debe de permanecer confidencial hasta donde la
ley lo permita.
El Superintendente o la persona designada por el mismo, debe de elaborar estrategias designadas a
facilitar que los estudiantes informen sobre objetos y actividades peligrosas en los terrenos de la escuela,
como por ejemplo a través de “hot lines” o trasmisiones electrónicas, u otros métodos que preserven la
anonimidad de los estudiantes. Informes sobre los incidentes y registros no deben de identificar los
estudiantes que informaron sobre la posesión. Esta estrategia también debe de suministrar un método
para informar a los empleados, los estudiantes, los padres/tutores legales de que los estudiantes que
informen sobre un objeto peligros en el campus serán protegidos y su identidad será salvaguardada.
ACTA SOBRE ESCUELAS LIBRES DE ARMAS DE FUEGO Reglamento del Distrito 5131.71
La Mesa Directiva desea que los estudiantes y empleados estén libres del peligro presentado por las
armas de fuego en las escuelas.
Cualquier persona que posee una arma de fuego en un lugar que sabe, o debe saber, que es una zona
escolar, “Zona Escolar” quiere decir, en los terrenos de una escuela publica o privada, que se este
instruyendo los grados K-12, e incluyendo la distancia de 1,000 pies alrededor de los terrenos de la
escuelas, debe de ser castigada con encarcelamiento en una cárcel del estado, por dos, tres o cinco años.
REGLAMENTO SOBRE EL TABACO Reglamento del Distrito 5131.62
Los estudiantes no deben fumar o usar tabaco, o cualquier producto que contenga tabaco o nicotina,
durante su estancia en los terrenos de la escuela, mientras se encuentra en cualquier evento patrocinado
por la escuela, o cuando se encuentren bajo la supervisión y control de un empleado de la escuela.
(Código de Educación 48901)
El distrito debe de suministrar instrucciones sobre la prevención del uso del tabaco para los estudiantes
K-12. El Superintendente o su persona designada también deben de suministrar orientación y otros
servicios de apoyo para prevenir o reducir el uso del tabaco. Debido a los riesgos de salud adicionales
causados por el tabaco durante el desarrollo prenatal, el distrito debe de proporcionar servicios de apoyo
para prevenir o reducir el uso del tabaco durante el embarazo y los padres menores de edad.
La información sobre los programas para dejar de fumar debe de ser disponible a los estudiantes y a los
empleados (Código de Salud y Seguridad 104420)
34
ESTUDIANTES EMBARAZADAS, CON HIJOS, O CASADOS(AS) Reglamento del Distrito 5146
La Mesa Directiva del Distrito reconoce que el embarazo o el cuidado de los hijos perturban la
educación de los estudiantes y aumentan el riesgo de que los estudiantes abandonen los estudios.
Debido a esto la Mesa desea suministrar instrucción y servicios designados a ayudar la prevención del
embarazo.
La Mesa también quiere apoyar a las estudiantes embarazadas y los/las madres/padres menores de edad
para que triunfen académicamente y obtengan habilidades en su función de padres para que sus hijos
crezcan saludables. Las estudiantes embarazadas y los estudiantes que están criando hijos deben de
tener las mismas oportunidades educativas y extra-curriculares que los demás estudiantes. La
participación en programas o escuelas especiales debe de ser voluntaria (cf. 0410 No-discriminación en
Programas y actividades del Distrito)
Los programas del distrito, ofreciendo servicios a las estudiantes embarazadas y los padres/madres
menores de edad, deben de suministrar educación continuada, mejorar la asistencia a la escuela, obtener
los estándares académicos del distrito, aumentar la promoción académica y reducir el número de
embarazos. (cf. 5113- Ausencias y Excusas)
Los programas educativos suministrados a las estudiantes embarazadas y los padres/madres menores de
edad deben de ser determinados caso por caso y deben de ser apropiados a las necesidades individuales
de los estudiantes. Los estudiantes pueden continuar asistiendo a la escuela en sus clases regulares,
pueden asistir a un programa separado establecido para estudiantes embarazadas, pueden atender
instrucción en el hogar u hospital, o pueden inscribirse al programa de estudios independientes.
(cf. 6158 – Estudios Independientes)
El Superintendente o la persona designada por el mismo, deben de conceder un periodo de ausencia
debido al embarazo, parto, o aborto por el periodo de tiempo que médicamente sea necesario. Al final
de esta ausencia la estudiante debe de ser reubicada en el mismo programa en el que estaba ubicada
antes de su ausencia. (34 CFR 106.40)
Las estudiantes embarazadas y los padres/madres menores de edad pueden pedir una excepción de
asistencia debido a una condición física o mental o debido a los servicios que deben de ofrecer a su
dependiente. (Código de Educación 48410)
Prevención del Embarazo
El Superintendente o la persona designada por el mismo deben de asegurar que los servicios,
culturalmente apropiados, para la prevención del embarazo son disponibles para asistir en la previsión
del embarazo entre los menores de edad. El programa del distrito debe ser basado en estrategias que han
sido identificadas efectivas en la demora de la actividad sexual y la reducción de los embarazos entre
adolescentes en edad escolar. Las instrucciones deben de incluir información sobre las consecuencias
del embarazo tanto para la madre como el padre, incluyendo los efectos en el futuro de la educación y el
empleo del estudiante; el significado de las responsabilidades de los padres y sus efectos en la vida
personal; estrategias para resistir la presión que ejercen los compañeros; la abstinencia y los métodos
para prevenir el embarazo. Esta instrucción puede ser incorporada en el currículo de las clases de de
salud y ciencias sociales o en otros cursos apropiados. (cf. 6143 – Cursos de Estudio)
Estudiantes Casados
Para el propósito de la escuela, los estudiantes casados menores de 18 años, son menores emancipados y
tienen los mismos derechos y privilegios que un estudiante de 18 años, incluso cuando el matrimonio ha
sido disuelto. (Código de Familia 7002)
35
SECCION D
SALUD Y SEGURIDAD
EXAMENES FISICOS
Los exámenes físicos no serán requeridos si los padres así lo desean y lo solicitan por escrito en el
corriente año escolar. De todos modos debe de saber que su hijo(a) puede ser enviado a casa si se cree
que sufre de una enfermedad reconocida como infecciosa. Código Educativo 49451.
EXAMENES FISICOS PARA REGISTRARSE
El Distrito Escolar requiere que todos los estudiantes que entran a kindergarten pasen un examen físico
antes de entrar en la escuela en septiembre. La ley requiere que los padres tutores presenten un
certificado aprobado por el Departamento de Salud en le plazo de 90 días después de que el estudiante
inicie la escuela. (Prevención de Incapacidades y Salud de los Niños) (Reglamento de la Mesa de
Gobierno del Distrito 5111)
Para ser elegible para Kindergarten un estudiante debe de cumplir los 5 años de edad antes del 1 de
septiembre del corriente año escolar. Los estudiantes que cumplan 5 años entre el 2 de septiembre y el 2
diciembre, serán elegibles para asistir al Kindergarten de Transición.
Para ser elegible para entrar al primer grado el estudiante debe de tener 5 años y 9 meses de edad el 1 de
septiembre del corriente año (6 años en o antes del 1 de diciembre)
Se solicitará un acta de nacimiento como prueba de la edad del alumno(a), estos son los documentos por
orden de preferencia con los cuales puede certificar la edad de su hijo(a):
1. Partida de Nacimiento
2. Pasaporte
3. Certificado de Inmigración
Los estudiantes que están aplicando para ser admitidos en kindergarten o kindergarten de
transición deben de presentar el examen médico reglamentario realizado por un médico licenciado
en el Estado de California, o una enfermera de pediatría bajo la dirección de un médico licenciado,
efectuado por lo menos en el periodo de seis meses antes de entrar a kindergarten, usualmente del 1 de
marzo. Los estudiantes pueden ser admitidos condicionalmente en Kindergarten. Los estudiantes que
asistieron al programa del estado “head start” u otro programa pre-escolar pueden ser admitidos
condicionalmente. Se sobreentiende que el certificado médico y las vacunas deben de presentarse
simultáneamente. Si existe un examen físico que fue completado antes del 1 de marzo y no puede
realizarse uno nuevo, debido a las constricciones impuestas por su seguro médico, debe de obtener una
carta de su médico, de la oficina de su médico o de su compañía de seguro médico, diciendo cuando fue
ese examen y cuando podrá obtener el siguiente.
Se solicitará a los estudiantes que se registran para el primer grado y no han asistido a kindergarten en
cualquier distrito que presenten el certificado de examen físico como a los alumnos(as) de kindergarten.
Este examen debe de ser obtenido durante los primeros 18 meses antes de entrar al primer grado. Los
estudiantes pueden ser admitidos condicionalmente en el primer grado.
Otras condiciones y ordenanzas sobre la admisión condicional y la exclusión en la escuela pueden ser
encontradas en el reglamento del Distrito sobre los Programas de Salud y Prevención.
36
PRUEBAS DE AUDICION Y VISION
Las evaluaciones de oído y de visión de los alumnos(as) son llevadas a cabo por personal entrenado en
la materia, cuando el alumno(a) se registra por primera vez y por lo menos cada tres años después de
este primer examen. Se puede renunciar a esta evaluación si se presenta el certificado apropiado Código
Educativo 49452
PRUEBAS DE LA ESCOLIOSIS
Las leyes en California requieren que todas las estudiantes del genero femenino en el séptimo (7) grado
y todos los estudiantes del genero masculino en el octavo (8) grado sean examinados de escoliosis
(curvatura lateral de la columna vertebral) por personal especializado. Los padres que no desean que sus
hijos sean examinados pueden firmar una renuncia voluntaria. Código Educativo 49452.5
ASISTENCIA CON LA MEDICACION
Cuando un alumno(a) tiene que tomar una medicina durante el día escolar, los padres o tutores legales
pueden solicitar la asistencia de los empleados de la escuela designados a tales efectos para administrar
dicha medicación. Para poder proveer dicha asistencia la escuela debe de recibir instrucciones por
escrito del médico que prescribió el medicamento al alumno(a) y una solicitud por escrito de los padres
o tutores legales. Código Educativo 49423
VACUNAS
Los padres o tutores deben de firmar su autorización antes que su hijo(a) participe en alguno de
los programas de inmunización. Código Educativo 49403 y el Código de Salud y Seguridad
120345
No se admitirá a ningún alumno(a) en el Distrito a menos que sea completamente inmunizado
con las siguientes vacunas:
Polio (Trivalente oral) Cuatro dosis como mínimo
Difteria, Tétanos, Pertussis (DPT) Cuatro dosis como mínimo
Sarampión, Paperas y Rubéola (MMR) Por lo menos dos dosis de sarampión y una
de Paperas y Rubéola.
Hepatitis B Tres dosis
Varicela Una dosis o certificado medico de haberla
pasado
o Un alumno(a) que no pueda demostrar que haya recibido estas vacunas obligatorias o un
documento de dispensa no será admitido en la escuela. Por favor, contáctese con el
Departamento de Servicios de Atención al Estudiante al (925) 473 2347 para más
información.
o Los alumnos(as) que entran en la escuela en California por primera vez deben de demostrar por
escrito que han sido vacunados con las correspondientes dosis obligatorias. Este documento
debe de enseñar la fecha de cada dosis. Los padres y tutores que no poseen estos documentos
deben de vacunar a sus hijos(as) antes de ser elegibles para poder registrar a sus hijos(as) en la
escuela y deben de ser referidos a un médico, enfermera o departamento para obtener los
documentos necesarios para poder acceder a la escuela. Código de Salud y Seguridad 120365
37
Un niño(a) puede ser admitido en la escuela sin las vacunas de inmunización, si los padres
o tutores legales, presentan el formulario de Dispensa de Inmunización Obligatoria debido
a Creencia Personales. Código de Salud y Seguridad 120365. Sin embargo, siempre que
haya alguna buen razón para creer que una persona ha sido expuesta a una enfermedad
contagiosa enumerada en la subdivisión (a) de la sección 120325, esta persona puede ser
temporalmente excluida de la escuela o institución, hasta que el departamento de sanidad
local asegure que ya no existe el riesgo de contagio.
o Todos los estudiantes entrando en el séptimo grado necesitan tener:
Tres dosis de Hepatitis B: tres inyecciones en el periodo de seis meses
Sarampión: dos dosis (una de las dosis debe de ser MMR; las dos dosis
deben de ser suministradas después del cumpleaños o durante el mismo y
espaciadas en el periodo de cuatro semanas)
Tétanos-difteria (Td): Si hace mas de cinco años de la última dosis)
**Nueva Vacuna Obligatoria** –
Tdap – Vacuna de refuerzo para la tosferina (Whooping Cough). Puede ser
reciba después de los 7 años de edad. DEBE DE SER APLICADA antes de
empezar el 7mo curso o el estudiante No Podrá Asistir a la Escuela.
**Nuevo Requisito para ser Dispensado de la Inmunización
En el estado de California los padres pueden ser exentos de la obligación vacunar a sus hijos(as).
Comenzando el año 2014, una nueva ley modifica el proceso para obtener la exoneración a esta
obligación basándose en creencia personales. Ley de la Asamblea (AB) 2109 requiere que los
padres documenten que han hablado con un profesional sanitario a cerca de las vacunas y las
enfermedades. Por favor, contacte la escuela de su estudiante para obtener el nuevo formulario:
Excepción/Dispensa de la Inmunización Obligatoria debido a Creencias Personales.
38
PIOJOS
(Pediculus Humanus Capitis)
Los piojos son muy contagiosos y difíciles de controlar. Cuando usted se de cuenta que su hijo(a)
da señales de tenerlos, NO SE ASUSTE. La transmisión de los piojos puede darse simplemente
jugando con otros niños, cambiando sombreros, la ropa, usando el peine de otra persona. Usted
puede remediar una infección siguiendo los siguientes pasos:
"Pasos a seguir para eliminar los piojos"
1-Matar los piojos
Consulte con su farmacéutico sobre los medicamentos, champús, y demás productos para
eliminar los piojos. Los champús eliminarán a los piojos adultos, pero ninguno de ellos
eliminará por completo las crías. El componente más importante del tratamiento, es repetirlo
de 7 a 10 días después, si se siguen encontrando piojos vivos. También se debe de peinar el
caballo para eliminar las liendres. En California se han encontrado casos en que los piojos son
inmunes a ciertos medicamentos y champús, por lo tanto corre el peligro de no eliminar todos
los piojos y liendres con ciertos tratamientos. Peinar y eliminar las liendres ayudara a reducir
el tiempo de infestación. El Departamento de Salud de California recomienda combinar
ambos tratamientos el de medicación y champús y peinar para eliminar las liendres.
○ 2-Eliminar las liendres (crías)
Las liendres son el primer síntoma de los piojos. Las liendres pueden ser más fáciles de
localizar que los piojos adultos. Las liendres son depositadas en el cuero cabelludo. Son de un
color claro y de forma ovalada y se pueden encontrar en todo el pelo, especialmente en la parte
de atrás del cuello, detrás de las orejas, y en la parte superior de la cabeza. Remover las
liendres es una parte muy importante del proceso para eliminar los piojos. Hágalo en un sitio
con mucha luz para poder ver las liendres mejor.
Como usar el peine para las liendres
1. Trabaje por partes aisladas del cuello cabelludo.
2. Mantengan el peine bien metido en el pelo.
3. Limpie el peine después de utilizarlo.
4. Moje el pelo.
5. Puede utilizar un acondicionador de pelo para que le sea más fácil peinarlo.
3- Mantenga el ambiente limpio
Lave las sabanas, ropa, toallas, etc. en la lavadora con agua caliente y séquelas en
la secadora al menos por veinte minutos en el ciclo de aire caliente.
Guarde el resto de los objetos contaminados en bolsas de plástico por lo menos
por el periodo de dos semanas (Cascos, sombreros, ositos de peluche, etc……)
Pase la aspiradora por todas las áreas afectadas y tire la bolsa.
Desinfecte los peines, cepillos, orquillas para el pelo, etc…poniéndolos a remojo
con agua caliente (130 F) por el periodo de 15 minutos.
39
SECCION E
TRANSPORTE
Montar en el autobús es un privilegio. Los estudiantes deben de seguir el reglamento o este
privilegio puede ser eliminado. Es en el mejor interés de su hijo(a) que se establezca una relación
de colaboración que produzca la seguridad en el transporte de y a la escuela.
REGLAMENTO EN EL AUTOBUS
1- Los estudiantes no deben de llegar más temprano de 5 minutos antes de la hora de salida
del autobús.
2- Radios, equipos electrónicos, latas de aluminio, vidrio, animales, insectos, reptiles,
monopatines, bates de baseball, pelotas y otros objetos peligrosos no pueden ser
transportados a la escuela en el autobús.
3- Los estudiantes pre-escolares y kindergarten deben de ser supervisados por un adulto en
todo momento mientras esperan el autobús.
4- Lenguaje sucio e inapropiado esta terminantemente prohibido.
5- Sigan las recomendaciones del conductor del autobús
6- No se mueva del asiento que le sea asignado.
7- Mantenga todas las partes de su cuerpo dentro del autobús en todo momento.
8- No empuje, salte, o se pelee, etc…
DISCIPLINA EN EL AUTOBUS
a. Cuando un pasajero es culpable de una primera ofensa de conducta será citado por el
conductor y reportado al Director(a) o Subdirector(a) y será asignado en detención.
b. Si se produce una segunda ofensa, el Supervisor de Transporte contactará a los padres para
mantener una reunión. A la reunión asistirán, los padres, el alumno(a), el director, el
conductor del autobús y el supervisor de Transporte.
c. Si se produce una tercera ofensa, se le puede denegar el transporte al pasajero por un mes.
d. Si se produce una cuarta ofensa, se le puede denegar el transporte al pasajero por el resto
del año escolar.
40
La siguiente conducta resultará en inmediata suspensión del privilegio de utilizar el autobús
escolar:
1. Daños corporales a otro estudiante o la amenaza de causarlos.
2. Daños a la propiedad (vandalismo)
3. No obedecer al conductor del autobús
4. Molestar al conductor u otras personas en el autobús
5. Cualquier pasajero que presente algún peligro en el autobús será retirado del autobús
aunque no haya cometido ninguna falta anteriormente.
6. Alguna de las ofensas que están descritas en el "Conducta en el Autobús Escolar"
ACTIVIDADES FUERA DEL CURRÍCULUM Y EXCURSIONES
El reglamento en el autobús es también aplicable a todos los viajes extra-currículum y
excursiones.
En todas las excursiones y eventos deportivos patrocinados por la escuela, los empleados de la
escuela deben de proporcionar la supervisión apropiada. Los padres pueden prestar su ayuda en
la supervisión de los alumnos(as), pero no pueden llevar otros niños(as) en el autobús. Los padres
/tutores legales pueden suministrar el transporte para un viaje patrocinada por la escuela, siempre
que los mismos presenten prueba de seguro de automóvil y rellenen los formularios apropiados y
estén archivados en la oficina del director(a).
En estas ocasiones cuando los padres deciden proveer su propio transporte en un viaje patrocinado
por al escuela y lleven también algún hermano(a) del estudiante, los padres deben de tomar la
responsabilidad de dicho hermano(a). El Distrito no se hace responsable por dicho hermano o
hermana del alumno(a).
PROCESO DE APELACION
Usted puede apelar si se le niega el transporte. El orden para hacerlo es el siguiente:
1. Director(a) de la Escuela
2. Director(a) y Supervisor(a) de Transporte
3. Director(a) de la Oficina de Atención al Estudiante
4. Superintendente
41
Distrito Escolar Unificado de Pittsburg
Conducta en el Autobús
Fecha____________________________ Ruta______ ______ ______
AM Noon PM
Estimados Padres:_________________________________________________________________ Escuela______________________
Esto es para informarle de una acción disciplinaria tomada como resultado de las acciones de su hijo(a) que han puesto en
peligro la seguridad y el bien estar de los estudiantes en el autobús escolar. Le suplicamos que refuerce las acciones
correctivas-disciplinarias, explicándole a su hijo(a) la necesidad de un entorno seguro en el autobús escolar.
______________________________________________________________________Ha sido citado por la infracción del reglamento
Nombre del alumno(a)
*No obedeció las instrucciones del conductor _________________________________________________
*Tiró un objeto _________________________________________________
*Se halló en posesión de un arma/objeto _________________________________________________
*Peleó, riñó o empujó en el autobús _________________________________________________
*Extendió el brazo/mano/pierna fuera del autobús _________________________________________________
*Se levantó/cambió asientos con el autobús en marcha _________________________________________________
*Se halló en posesión de cerillas, objetos incendiarios, etc _________________________________________________
*Usó la salida de emergencia sin permiso _________________________________________________
*Vandalizó/destruyó la propiedad _________________________________________________
*Amenazó/causó daños al conductor o a un pasajero _________________________________________________
*Inició un altercado (el conductor tuvo que parar) _________________________________________________
*Se halló en posesión de alcohol, tabaco o drogas _________________________________________________
*Usó palabras sucias o profanas en el autobús _________________________________________________
*Cuando tuvo que cruzar la calle, se negó a hacerlo a
10 pies del autobús y encaminado por el conductor. _________________________________________________
Comiendo, bebiendo o masticando goma _________________________________________________
Se halló en posesión de un envase de vidrio _________________________________________________
Impidió que el autobús se pusiera en marcha _________________________________________________
Otros incidentes _________________________________________________
Los alumnos deben de tener un permiso por escrito
de los padres para poder bajarse en otros lugares no designados _________________________________________________
Los estudiantes deben de estar a tiempo a.m. y p.m. _________________________________________________
Cualquier infracción marcada con un (*) resultará en la perdida del privilegio del servicio de transporte sin una citación previa.
Esta es la primera citación. Considere esto como un aviso. Por favor revise la importancia del "Código de conducta" con su hijo(a).
Firme esta citación para estar seguros que la ha recibido y devuélvala al director(a) de la escuela.
Esta es la segunda citación. Habrá una reunión obligatoria con los padres, el estudiante, el director(a), el supervisor de transporte y
el conductor del autobús para ponerse de acuerdo en la manera apropiada de usar el autobús.
Esta es la tercera citación. Se le suspende el privilegio de usar el autobús entre las siguientes desde el día / / al día
/ / .
Esta es una infracción seria. Puede que se le niegue el uso del autobús por un año. Esta suspensión empezará el día / /____
y terminará el día / / .
Una reunión es solicita por el Distrito. La fecha de esta conferencia le será notificada en el plazo de dos días.
Firma del Conductor__________________________________Firma del estudiante__________________________
Firma del Director(a)_________________________________Firma del Padre/Madre_______________________
Esta citación debe de ser firmada por el padre/tutor y devuelta a la oficina de la escuela al día siguiente.
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SECCION F
TRASLADOS
REGISTRO ABIERTO DENTRO DEL DISTRITO AR 5117.1 (a)
Asistencia a la escuela dentro del Distrito Escolar de Pittsburg.
1. La Mesa Directiva de Educación desea dar diversas opciones para poder cumplir con las diferentes
necesidades e intereses de los alumnos(as) en el distrito y debe de revisar las diferentes opciones para
registrarse anualmente.
2. Los alumnos(as) que residen dentro de los límites del Distrito pueden aplicar para ser registrados en
cualquiera de las escuelas. El Superintendente o la persona designada al respecto debe de determinar la
capacidad de cada escuela en el distrito y establecer un sistema que sea imparcial para el proceso de
admisión de los estudiantes fuera del área de la escuela.
3. El Distrito no proporcionará transporte a las áreas fuera de los limites de la escuela que debe de atenderse si
dicha asistencia es debida solo a la solicitud de los padres.
El Superintendente o persona designada deberá de elaborar las regulaciones necesarias para implementar
este reglamento.
PRIORIDADES DE INSCRIPCIÓN
Se necesitará un comprobante de residencia para matricularse en cualquier escuela del Distrito, ya sea un recibo
o una declaración jurada. El siguiente es el orden de prioridad por el cual se matriculará a los estudiantes en las
escuelas:
1. Los estudiantes que residencia en el área de asistencia
2. Los estudiantes que fueron trasladados de otra escuela por falta de espacio en la escuela de su área de
asistencia
3. Los estudiantes inscritos en programas de Doble Inmersión
4. Los estudiantes que fueron aprobados con anterioridad para asistir a esta escuela.
5. Los hermanos de los estudiantes que fueron aprobados con anterioridad para asistir a esta escuela.
6. Todos los nuevos solicitantes basándose en una lotería.
7. Los nuevos estudiantes que anticipan su traslado al Distrito en 40 días que tienen un traslado entre Distritos
aprobado y pruebas aceptables sobre este traslado.
8. Los estudiantes que están matriculados en el Distrito con un traslado aprobado y mientras reúnan un criterio
de asistencia, académico y de comportamiento satisfactorio.
9. Nuevos solicitantes dando prioridad a los estudiantes que los padres trabajan dentro del área geográfica de la
escuela.
Cada año se deben de admitir nuevas inscripciones basándose en el espacio disponible
No se puede desplazar a ningún estudiante que viva en el área de residencia de la escuela para admitir a
un estudiante trasladándose de otra área si ha sido inscrito antes de octubre del año escolar actual.
(Código de Educación 35160.5)
Los estudiantes serán reasignados a las áreas con capacidad disponible en su grado si el numero de
estudiantes esta al máximo de capacidad en su nueva área de residencia.
La Mesa de Gobierno se reserva el derecho a mantener un equilibrio étnico y racial en todas las escuelas
del Distrito.
Los estudiantes que residen en otra área geográfica pero no atiende a la escuela en la misma tendrán que
hacer su solicitud anualmente para poder seguir asistiendo a la escuela de su elección. Estas solicitudes
serán consideradas después de haber acomodado a los estudiantes que residen en el área de la escuela.
Si es necesario trasladar de escuela a alguno de los estudiantes que no residen en el área se hará en el
orden inverso a su llegada (el último que llego será el primero en ser desplazado)
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PROCESO DE SELECCIÓN
1. El superintendente o la persona designada debe de identificar las escuelas que tienen espacio para los estudiantes.
2. El periodo abierto de registro para los estudiantes que quieren trasladarse entre escuelas del Distrito es entre el
1 de Marzo al 1 de Abril para todas las Escuelas Primarias y del 15 de Enero al 15 de Febrero para las
Escuelas Secundarias.
3. Todos los estudiantes que presenten aplicaciones al Distrito durante el tiempo de inscripción deben de ser
considerados para la admisión a la escuela que eligió el siguiente año escolar basándose en el reglamento del Distrito
sobre el registro libre.
4. Si la inscripción en una de las escuelas es muy alta, la elección de los estudiantes se hará por sorteo entre todos los
que hicieron una solicitud. Se debe de establecer prioridades en el orden en que los estudiantes serán aceptados.
5. El Superintendente o la persona designada por él, debe de informar a los solicitantes por correo si su petición ha sido
aprobada o denegada. Si la Oficina de Asuntos del Estudiante deniega la petición, las razones por las cuales ha sido
denegada deben de ser dadas por escrito.
6. Los solicitantes que son aprobados, deben de confirma su registro en dos semanas. Una vez que la asistencia ha
comenzado, los estudiantes deben de permanecer por lo menos un año en la escuela que eligió, a menos que su
asistencia, comportamiento o conducta académica no reúnan las condiciones necesarias.
7. El distrito ser reserva el derecho de valorar la disponibilidad del espacio en las escuelas y puede aprobar o denegar las
solicitudes en el plazo de 10 días después de haber comenzado la instrucción.
CANCELACIONES
La inscripción de un estudiante trasladado de otra escuela puede ser cancelada si llega tarde o no va a la escuela
habitualmente, o interfiere con la educación de los demás estudiantes. Las cancelaciones deben de producirse al final del
semestre o al final del año escolar.
PROCESO DE APELACION
Cuando la petición de traslado entre escuelas es denegada, los padres /tutores pueden apelar por escrito esta decisión al
Director(a) de la Oficina de Asuntos del Estudiante. Una respuesta debe de ser enviada por escrito con los motivos por los
cuales la petición fue aprobada o denegada.
LAS OPCIONES ADICIONALES DE TRASLADO INCLUYEN:
Elección de escuela conforme a la Ley Que Ningún Estudiante se Atrase (No Child Left Behind, NCLB). Esta
ley ofrece el trasporte de escuela a escuela, a la escuela de su elección. La información sobre esta opción será enviada
durante la primera semana del mes de septiembre. Si un estudiante reúne los requisitos para esta opción, debe de
rellenar una Solicitud de Traslado entre Escuelas (Open Enrollment) que debe de ser presentada antes del 30 de
septiembre.
Educación Primaria y Secundaria (Elementary and Secondary Education Act, ESEA) Opciones para las
Escuelas Inseguras (Unsafe School Choice Option, USCO)
Los estudiantes que asisten a una escuela peligrosa y los estudiantes que son victimas de un acto criminal (lesiones
series) mientras se encuentran en los terrenos de una de las escuelas del Distrito Escolar de Pittsburg se les permitirá
asistir a otra escuela del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg, conforme a las leyes del Departamento de Educación
de los Estados Unidos.
SBX 5 4 Transfer
Los padres o tutores legales de estudiantes en una escuela en la lista SBX5 4, pueden solicitar un traslado a otra
escuela del distrito o de otro distrito con un Índice de Rendimiento Académico más alto. Las escuelas en la lista
SBX5 4 para el año escolar 2013-2014 son Martin Luther King Jr. Junior High, (AOI 701) Hillview Jr. High (API
733) y Rancho Medanos Jr. High (API 734). No se proporciona transporte, conforme a esta opción de traslado. Por
favor comunicase con la Oficina de Atención al Estudiante, al (925) 473 2347, si tiene alguna pregunta.
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TRASLADO ENTRE DISTRITOS B.P. 5117 Solicitudes para salir o entrar en el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg.
La Mesa Directiva del Distrito reconoce que los estudiantes que residen en un distrito pueden
preferir asistir a una escuela de otro distrito y que esta opción puede ser tomada por diferentes
motivos.
La Mesa Directiva desea comunicarse con los padres/tutores legales y los estudiantes respecto a
los programas educativos y los servicios que les ofrece el distrito.
El Superintendente o su designado puede aprobar los acuerdos de traslado entre distritos caso por
caso para así satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante. Los traslados fuera del
distrito serán denegados si no se proporciona una razón por la cual se esta solicitando el traslado
o por razones inusuales o concluyentes.
Las solicitudes basadas en necesidades laborales deben de ser acompañadas de una verificación.
Estas solicitudes están relacionadas con los requisitos necesarios para demostrar el domicilio o
lugar de residencia del estudiante y el proceso a seguir está descrito en el Código de Educación
48204.
Los traslados entre distritos empezarán a tramitarse el 1ero de Abril de cada año y continuarán
gestionándose durante todo el año escolar.
DIRECTRICES DE LOS TRASLADOS ENTRE DISTRITOS A.R. 5117
1. Todas las solicitudes para el traslado entre distritos deben de ser presentadas al
Superintendente o su designado empezando el 1ero de abril y podrán continuar siendo
presentada durante todo el curso escolar.
Los traslados solo serán posibles si hay espacio en la escuela y grados solicitados.
2. Los traslados entre distritos solo sucederán por razones inusuales y convincentes determinadas
por el Superintendente o su delegado.
3. Si la solicitud para un traslado entre distritos es denegada por el Distrito Escolar Unificado de
Pittsburg, los padres tienen el derecho de apelar esta denegación a la Mesa Directiva del
Condado de Contra Costa y su decisión será vinculante para ambas partes. Durante el periodo
de apelación, los estudiantes se quedarán en la escuela a la que están asistiendo.
Los traslados entre distritos (entrando al distrito) puede ser otorgado por las siguientes
razones:
A. Privilégios de júnior/senior.
1. Para permitir que los estudiantes que empezaron el 11avo grado se gradúen con
su clase.
a. Si el estudiante empezó su onceavo grado (junior) en la escuela solicitada.
En ese caso se puede permitir que el estudiante que se quede en la escuela
b. Si el estudiante completó el onceavo grado en la escuela solicitada puede
que se le permita terminar su último año de high school en la escuela
solicitada.
c. En los dos casos anteriores, el estudiante debe de hacer un progreso
satisfactorio hacia la graduación y tener buen comportamiento.
B. Estudiantes completando el nivel más alto en primaria y secundaria.
1. Estudiante de primaria y secundaria completando el grado más alto en la
escuela primaria o secundaria
a. El estudiante debe de haber asistido a la escuela solicitada el año anterior.
b. Permitir el traslado no representará un problema tanto para el estudiante
como para la esuela.
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c. Por razones de seguridad verificables por parte de la escuela/distrito.
C. Todos los requisitos aplicables por ley.
1. Relacionado con el puesto de trabajo: un estudiante de la escuela primaria, los
padres están empleados dentro de las delimitaciones zonales del distrito.
2. Guardería: Los servicios de guardería son ofrecidos por una persona o
establecimiento en el área del distrito. (Por favor note: El distrito se reserva el
derecho de emplazar en una escuela del distrito donde haya lugar en le grado
apropiado. La solicitud aprobada solo da derecho a permanecer en el distrito
no ha asistir a una escuela)
3. Los estudiantes en familias de acogida pueden ir a la última escuela a la que
fueron. (Código de Educación 48204(b))
D. Los padres tienen documentación probando que se van a mover al distrito
solicitado.
1. Los padres están planeando reubicarse a un distrito escolar
a. Presentando una declaración notariada verificando que la familia se reubicará
en el plazo de 30 días.
b. presentar evidencias de los papeles de depósito (escrow) de la compañía en la
cual esta tramitando la compra de la propiedad, demostrando que el trámite de
compra se cerrará en el plazo de 60 días.
2. El estudiante ya está matriculado en el distrito y su solicitud es denegada
cuando se mueve a otro distrito puede permanecer en el distrito hasta que todo
el proceso de apelación sea terminado.
3. El Superintendente o su designado puede considerar las evidencias de otras
agencias cuando son presentadas por escrito en declaraciones de hechos y
circunstancias.
E. Circunstancias especiales o inusuales, las cuales hacen NECESARIA la asistencia
del estudiante a una escuela fuera de su área de residencia.
F. Los estudiantes solicitando un Traslado entre Distritos para entrar al Distrito
Escolar Unificado de Pittsburg deben de mantener buena asistencia, buenas
calificaciones y buen comportamiento.
Los traslados fuera del distrito serán concedidos bajo las siguientes circunstancias:
1- El estudiante ha asistido a la escuela solicitada en anteriores años y completará el
grado más alto ofrecido en la escuela.
2. No hay espacio en su grado en el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg.
3. No hay espacio en las clases para graduarse como Senior
4. El estudiante debe de asistir a un programa de Educación Especial el cual no es
ofrecido en le Distrito Escolar Unificado de Pittsburg.
5. El estudiante ha estado asistiendo consecutivamente a otro distrito desde el año
escolar 2005-2006 con un traslado entre distritos aprobado por el Distrito Escolar
Unificado de Pittsburg.
6. El estudiante estaba asistiendo a otra high school pública durante el anterior año
escolar y quiere seguir en esa high school.
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7. El estudiante está en kindergarten asintiendo a una guardería fuera del distrito. Estos
traslados serán aprobados solo por un año.
La Solicitud de Traslado entre Distritos puede ser Denegada por los Siguientes motivos Los padres o tutores legales del estudiante al cual se le ha denegado el traslado de acuerdo con el
Código de Educación 46600-46601 recibirán una notificación, con respecto al proceso de
apelación a la Mesa Directiva de Educación del Condado. Este aviso debe de ser enviado por el
Distrito denegando el traslado o en el caso de falta de acuerdo entre los Distritos, debe de ser
enviada por el Distrito en el cual reside el alumno(a)
Los estudiantes que están siendo considerados para su expulsión o han sido expulsados no pueden
apelar un traslado entre Distritos mientras el proceso de expulsión se está llevando a cabo o
durante el tiempo de su expulsión. Código de Educación 46601.
El distrito puede revocar un traslado entre distrito si el estudiante es recomendado para la
expulsión de acuerdo con el Código de Educación 48918 o si la asistencia y las notas del
estudiante no están al nivel de los estándares del distrito.
El distrito puede denegar un traslado bajo el programa alternativo de traslados entre distritos
cuando:
1. La mesa directiva determina que el traslado a otro distrito impactaría negativamente una
orden judicial o un plan de desegregación del distrito.
2. El traslado al distrito requeriría la creación de un nuevo programa para servir al estudiante.
Transporte Fuera del Distrito
El distrito no proporcionará transporte fuera de sus límites zonales de asistencia.
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SECCION G
DISCIPLINA Y CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES
CONDUCTA Y DISCIPLINA
La responsabilidad de adoptar la conducta estándar que se desea en el Distrito Escolar Unificado
de Pittsburg es compartida por la Mesa Directiva de Educación, los administradores, los maestros,
el personal, los padres y los estudiantes por igual. La Mesa Directiva ha adoptado procedimientos
uniformes para la conducta de los estudiantes, con el objetivo de promover una atmósfera que
favorezca al estudio, la seguridad, y el bienestar de los estudiantes y el personal en las escuelas.
ESTUDIANTES Y EMPLEADOS
Todos los estudiantes deben de esforzarse en cumplir con el plan de estudios recomendado,
con los reglamentos de la escuela y del distrito, y deben de seguir las instrucciones de los
maestros(as) y demás personal durante el periodo de clases o de las actividades relacionadas
con la escuela. El distrito cree que la mejor disciplina es la auto-disciplina.
Todos los empleados tienen la responsabilidad de fomentar el respeto a las autoridades y el
acatamiento de las reglas de la escuela y del distrito. Los empleados de la escuela tienen la
responsabilidad de mantener la seguridad y el orden, y tomaran las medidas disciplinarias
necesarias que están especificadas en el Código de Educación, las reglas de la Escuela y del
Distrito.
DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO
Para que los estudiantes entiendan cual es el comportamiento esperado durante las horas escolares,
y cuáles son las consecuencias que siguen cualquier infracción del reglamento, todas las escuelas
tienen un código de conducta. Cuando un estudiante se ve involucrado en alguna falta
disciplinaria los empleados de la escuela serán responsables de revisar cuidadosamente el
incidente. El expediente disciplinario del estudiante es muy importante para que las autoridades
escolares puedan valorar que tipo de disciplina debe de adjudicarse como consecuencia a una
infracción del reglamento de conducta. Generalmente hablando, cuando un estudiante repite un
mal comportamiento, el castigo es aumentado. Debe de ser observado que cualquier ofensa o
combinación de ofensas puede llevar a la expulsión o traslado a otra escuela, si otros métodos de
corrección han fallado, o si la presencia del estudiante constituye un peligro para él u otras
personas en la escuela. Los estándares de comportamiento de los estudiantes son aplicables
durante las horas escolares, los eventos patrocinados por la escuela, y los incidentes que ocurren
en el tiempo que los estudiantes emplean yendo y viniendo de la escuela.
REGLAMENTO EN LAS ESCUELAS
Los reglamentos de la escuela deben de ser consistentes con los procedimientos adoptados por la
Mesa Directiva de Educación y también con las adoptadas por el Estado. Cuando la escuela
elabore estos reglamentos debe de solicitar la participación y consejo de los padres, maestros,
estudiantes y administradores.
La reunión para elaborar estos reglamentos, debe de ser facilitada por la escuela en las horas que
no hay clase y en días escolares.
La versión final de estos reglamentos debe de ser aprobada por un panel compuesto por el
director(a) de la escuela, o la persona designada por el mismo, y un representante elegido por los
maestro(as) de la escuela.
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PLAN DISCIPLINARIO DEL DISTRITO
El Distrito utiliza disciplina progresiva. El numero de intervenciones que un maestro debe de
utilizar antes de remover a un estudiante del aula y referirlo al director de la escuela depende la
infracción cometida por este.
A. Por las infracciones de la (a) a la (e) (Bases para la Suspensión y Expulsión), el estudiante
será removido del aula y referido al director de la escuela en la primer ofensa. (Los
estudiantes con un arma de fuego en la escuela o en las actividades relacionas serán
inmediatamente recomendados para su expulsión.)
B. Por las infracciones de la (f) a la (o) (Bases para la Suspensión y Expulsión) la Mesa de
Gobierno del Distrito puede que recomiende la expulsión después de las averiguaciones.
Para los estudiantes en los grado 4 y 5, del Código de Educación 212.5 es aplicable y el abuso
sexual puede ser base para la expulsión.
Para más información, por favor consulte la Tabla K acerca de la disciplina progresiva.
DEFINICION DE TERMINOS
Suspensión mientras permanece en el Campus (OCS)
Es una alternativa a la suspensión regular de la escuela. El estudiante es excluido de una o más
clases. El estudiante debe de reportarse al Supervisor del Campus y debe de trabajar en sus tareas
escolares durante el tiempo que permanezca suspendido. Las siguiente condiciones deben de ser
aplicadas (Código de Educación 48911.1)
1. La clase de suspensión debe de tener una persona vigilando de acuerdo con la ley;
2. Los estudiantes deben de tener acceso a consejeria;
3. Los estudiantes tienen que poder hacer sus tareas escolares durante su detención en la
clase de suspensión.
4. Cada estudiante debe de ser responsable en contactar a su maestro(a) para recibir los
trabajos asignados para ser completados durante la detención. El maestro debe de
suministrar todas las tareas y exámenes que el estudiante perderá durante el periodo de
suspensión. Si el estudiante no tiene tareas de su clase, la persona que esta supervisando
la clase debe de asignar tareas para los estudiantes.
Detención en el Campus
Esta detención es mantenida en periodos de 2 horas, de las 3:00 p.m. a las 5:00 p.m. para los
estudiantes que llegan tarde a clase. Los estudiantes pueden atender a esta detención en lugar de
ser suspendidos y perder tiempo de clase.
Servicios a la Comunidad /trabajo voluntario
Los estudiantes pueden ser asignados para trabajos voluntarios por ciertas violaciones menores de
las reglas (ensuciar, desfiguración de las propiedades de la escuela, etc…)
Código Educativo 48900 (f) al (m)
Equipos electrónicos no autorizados
Beepers, teléfonos portátiles, aparatos para escuchar música, iPods, MP3 y juegos portátiles que se
que se utilizan sin permiso previo por parte de la escuela serán confiscados. La escuela y/o el
distrito no se hacen responsables por ningún aparato electrónico que el estudiante lleve a la
escuela.
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SUSPENSIÓN DE LA ESCUELA Código Educativo 48925 La suspensión es la eliminación temporal de los derechos del alumno(a) a asistir a la escuela. La
suspensión no puede ser por más de 5 días consecutivos. La suspensión de los alumnos(as) que
están considerados para ser expulsados puede ser extendida por más de cinco días consecutivos
por el Superintendente o la persona designada por el mismo, después de haber invitado a los
padres a participar en una reunión al respecto de la prolongación de dicha suspensión. Código
Educativo 48911.
SUSPENSIÓN Y DETENCIÓN POR EL MAESTRO Código Educativo 48910
Por razones disciplinarias un maestro puede:
1. Suspender al alumno(a) de su clase por el día en el cual se cometió la ofensa y el
día siguiente. Los maestros(as) tienen que reunirse con los padres si deciden tomar
esta acción.
2. Detener al alumno(a) en la escuela por haber cometido una falta disciplinaria por
una hora después de que el día escolar haya finalizado.
Un estudiante, el cual es transportado por el distrito, puede ser retenido en la escuela para
participar en las actividades aprobadas, hasta que el vehículo que se le asignó vaya a partir.
EXPULSION
Un estudiante solo puede ser expulsado de la escuela por la Mesa Directiva de Educación.
Cuando una expulsión es recomendada, una Audiencia ante un Panel de Administradores es
convocada para revisar el caso y determinar si hay suficientes motivos para la expulsión. El
estudiante y sus padres son notificados de sus derechos, que incluyen el derecho de aparecer
delante del panel de Administradores y presentar evidencias y testigos a favor del estudiante y
para confrontar a los testigos en contra del mismo. El estudiante también tiene el derecho de ser
representado por un consejero (elegido por los padres). El veredicto y las recomendaciones del
Panel de Administradores son presentados a la Mesa Directiva de Educación a través del
Superintendente.
CUCHILLO
Conforme al Código de Educación 48915 (a) (expulsión) un cuchillo es definido como 1) puñal,
daga, otra arma con una hoja afilada que se utiliza para apuñalar, o 2) un cuchillo con una hoja que
sea más larga de 3 1/2" o 3) una navaja o 4) una hoja de afeitar descubierta.
El Código de Educación 489000 (suspensión) no define "cuchillo. El Código Penal 626.10
especifica una hoja de 2 1/2" es un cuchillo. No obstante, la mayoría de los distritos tienen “Cero
Tolerancia” a la posesión de ningún tipo de cuchillo.
ARMAS DE FUEGO
Conforme al Código de Educación 48900 (suspensión) un arma de fuego incluye las imitaciones-
por ejemplo un facsímil o reproducción que es notablemente similar al arma real.
Conforme al Código de Educación 48915(c) (suspensión) no provee de ninguna definición. No
obstante, el Código Penal Sección 12001 (b) define un arma de fuego como cualquier artefacto
diseñado para ser utilizado como un arma de la cual un proyectil es expulsado a través del cañón
por la fuerza de la explosión o otra forma de combustión.
SUBSTANCIAS ILEGALES
Conforme al Capítulo 2, División 10 del Código de Salud y Seguridad, Sección 11056. La lista es
exhaustiva e incluye, estimulantes, barbitúricos, depresivos, narcóticos, esteroides.
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HERIDAS GRAVES
Conforme al Código Penal 243 lesiones graves significa problemas serios en la condición física
que incluyen, pero no se limita a: perdida del conocimiento, hueso roto, herida que requiere ser
cosida o un grave desfiguramiento.
ROBO
Robo (Código Penal 211) se refiere a tomar la propiedad ajena en contra de la voluntad de su
propietario, y utilizando la violencia.
EXTORSION
La extorsión, conforme al Código Penal 518, es definida como: la obtención de la propiedad ajena,
con consentimiento, pero inducida por tácticas violenta y de miedo.
RAZONES PARA LAS ACCIONES DISCIPLINARIAS, SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN.
Los estudiantes serán sujetos a las acciones disciplinarias cuando estén asociados en cualquiera de los
siguientes actos en la escuela o en cualquier actividad patrocinada por la escuela:
48900.a.1 Causó, atentó o amenazó causar lesiones físicas.
48900.a.2 Utilizó la violencia a propósito y no en defensa propia.
48900.b Posesión de un cuchillo o un objeto peligroso.
48900.c Se encontró en posesión de, utilizo, vendió, facilitó una sustancia ilegal o una bebida
alcohólica.
48900.d Ofreció, arregló o negoció vender cualquier sustancia ilegal y después suministró una
réplica de dicha sustancia.
48900.e Atentó o cometió robo/ extorsión
48900.f Atentó o causó daños a la propiedad de la escuela/privada.
48900.g Atentó o robó la propiedad de la escuela/privada.
48900.h Se encontró en posesión o uso de tabaco.
48900.i Cometió un acto obsceno o comete habitualmente actos vulgares o groseros.
48900.j Se encontró en posesión, ofreció, arregló, o negoció parafernalia utilizada para el uso de
drogas.
48900.k Interrupción de las actividades escolares o resistencia premeditada de las autoridades o
maestros, supervisores, administradores u otro personal de la escuela.
48900.l Sabiéndolo recibió artículos robados de la escuela/propiedad privada.
48900.m Se encontró en posesión de un arma de fuego (réplica, parecida a la real)
48900.n Cometió o atentó cometer un abuso sexual o cometió un maltrato según esta definido en el
Código Penal.
48900.p Ofreció, negoció o vendió medicamentos con prescripción
48900.o Participó o atentó novatada
48900.q Ayudó a causar daños físicos
48900.r Cometió un acoso, incluyendo, pero no limitado a un acoso electrónico como es definido
en las subdivisiones (f) y (g) de la Sección 32261, dirigida específicamente a otro
estudiante o a un empleado de la escuela.
48900.2 Cometió un abuso sexual como es definido en el CD 212.5 (solo Grados 4-12)
48900.3 Causó, atentó o amenazó en causar, o participó en un acto violento como es definido en el
CD 33032.5. (solo Grados 4-12)
48900.4 Abusó, amenazó e intimidó a otro pupilo o pupilos interrumpiendo las actividades
escolares, creo un desorden substancial, invadió los derechos del otro estudiante creando
un ambiente hostil. (solo Grados 4-12)
48900.7 Hizo amenazas terroristas contra los oficiales de la escuela o las propiedades de la escuela.
53
CUADRO DE MALA CONDUCTA Y ACCIONES DISCIPLINARIAS
El siguiente cuadro indica los tipos de acciones disciplinarias aplicables a cada caso de mala conducta. Este cuadro está destinado a ayudar
a los empleados en las escuelas a ser uniformes en la aplicación de la disciplina. La acción disciplinaria dependerá de la severidad de la
ofensa. Si la presencia del estudiante ocasiona un peligro a otras personas, el estudiante será automáticamente suspendido.
SECUENCIA DE LAS ACCIONES DISCIPLINARIAS ADMINISTRATIVAS
Problema AERIES 1ra ofensa 2da ofensa 3ra ofensa 4ta ofensa
Causar un daño físico grave
EC 48900(a.2) 48915 (1)
1
66
Suspensión. Conferencia con
los padres. Expulsión
Pelearse/Abusar(Usar la fuerza o la violencia en otra
persona excepto en defensa propia)
EC 48900(a.1)(a.2) 48915.1 (a.1)
2
66
Conferencia con los padres
Resolución del conflicto
3- 5 días de suspensión Expulsión
Resolución del conflicto.
5 días de suspensión
Resolución del conflicto.
Expulsión
Expulsión
Causó/Atento causar daños físicos.
EC 48900(a.1) 1
3-5 días suspensión. Consejería en la Escuela
5 días de suspensión
Consejería Individual
Expulsión
Asalto, agresión – Dirigido a un empleado
EC 48900(a.1) 48915 (a.5)
1
70
Suspensión
Expulsión
Armas o artículos usados como armas-posesión y
suministro EC 48900 (b)
Posesión de una navaja, 48915 (c.1) Arma de fuego.
48915 (c.2) Blandir un cuchillo
Posesión de un explosivo 48915 (c.5)
3
67, 71
72,
79
Suspensión
Suspensión, Expulsión
Expulsión Expulsión
Alcohol/drogas- Uso, posesión, suministro, estar bajo
la influencia 48915(3) 68
5 días Suspensión Orientación por parte de la
Escuela
Expulsión
Alcohol/drogas- Uso, posesión, suministro, estar bajo
la influencia EC 48915(a. 3)
Venta de la réplica de una sustancia 48900 (d)
73
5
Expulsión
Suspensión
Robo o extorsión EC 48900 (e) 48915 (a.4) 6, 69 Suspensión, Expulsión
Incendio provocado EC 48900 (f) 7
Suspensión/Expulsión
La presencia del estudiante es peligrosa
Robo (entrada ilegal) EC 48900(e) 48900 (g) 48915
(a.4) >$100 <$50 >$50
8, 9, 10 La presencia del estudiante es
peligrosa
Suspensión/Expulsión
Causar daños a la propiedad de la escuela, vandalismo,
EC 48900 (f) 7
Servicio a la comunidad.
Restitución
Servicio a la comunidad.
Restitución
1-3 suspensión
Restitución
5 días suspensión
Robo/o atento de robo de la propiedad de la escuela o
privada EC 48900 (g) 8, 9
10
La presencia del estudiante es
peligrosa. 3-5 días
Suspensión. Restitución
Expulsión Restitución
Tabaco-Posesión o uso EC 48900(h) 11 Escribir ensayo, Terapia individual. Conferencia con
los padres.
Conferencia con los padres. Servicio
comunitario
(SSC) (HR)
(CS)
1-3 Suspensión.
Blasfemia; vulgaridad; obscenidad (habitual)
EC 48900 (i) 12
Escribir ensayo. 3 Bs. Consejería Individual.
Conferencia telefónica con
los padres
Restitución. Consejería Individual.
Conferencia con los
Padres
(PAC)
(SSC) (CS)
5 días de
suspensión
Parafernalia para uso de drogas-Posesión (ofrecimiento,
negociación y venta ilegal)
EC 48900 (j) 13
Ensayo. Consejería Individual. Embellecimiento
del Campus. Conferencia
telefónica con los padres.
Conferencia con los
padres. Servicios
comunitarios. Remisión agencia
externa.
3 días
suspensión.
Consejería Atención al
Estudiante
5 días suspensión.
Remisión
agencia externa
Desafío a la Autoridad/disrupción de las Actividades de
la Escuela EC 48900(k) 14
Ver cuadro K
Recibió propiedad robada de la escuela o privada a
sabiendas/deliberadamente EC 48900 (l) 15
Conferencia con los padres.
Consejería Individual. Escribir una disculpa.
Contrato de Comportamiento.
Restitución.
Restitución.
Consejería Atención
al Estudiante. 3-5 días suspensión.
RestituciónCon
sejería Atención al Estudiante.
3-5 días
suspensión.
Posesión de una imitación de arma de fuego EC
48900(m) 16
Escribir ensayo. 3 Bs.
Conferencia con los padres.
Consejería Individual.
3-5 días suspensión Expulsión
Asalto Sexual EC 48900(n)
48900.2 48915 (c.4)
17
19, 74
La presencia del estudiante es
peligrosa, Expulsión
Abuso/ intimidación EC 48900. 4 (o) y (q)
48915(c.4) 22, 81
La presencia del estudiante es peligrosa, 1 día Suspensión
OCS Conferencia Padres
3 días suspensión 5 días
suspensión Expulsión
Violencia racial EC 48900.3 PC 11411 20 La presencia del estudiante es
peligrosa, 5 días Suspensión Expulsión .
Amenazas terroristas EC 48900.7 89 La presencia del estudiante es
peligrosa Expulsión
Amenazar con un arma EC 48915 (a.2) 67 La presencia del estudiante es peligrosa, 3-5 días suspensión
Expulsión
54
El Cuadro Progresivo “K”
Disciplina progresiva recomendada para cada comportamiento. Esta no es una lista completa de razones por las cuales el estudiante puede recibir
sanciones disciplinarias. Cada escuela tiene su propio reglamento. Las acciones disciplinarias dependerán de la severidad de las ofensas. Si la
presencia del estudiante es peligrosa a la seguridad de otras personas, el estudiante podrá ser automáticamente suspendido.
SECUENCIA DE LAS ACCIONES DISCIPLINARIAS ADMINISTRATIVAS
Problema AERIES 1era Ofensa 2da Ofensa 3ra Ofensa 4ta Ofensa 5ta Ofensa
Hacer trampas (orales y por escrito)
CD 48900 (k) 83
OCS 3 Bs (R3B)
Conferencia telefónica con
los padres
1 día de suspensión Escribir un ensayo,
conferencia telefónica con
los padres
3 días de suspensión
Conferencia con
los padres
5 días de
suspensión SSC
5 días de
suspensión*
Desafío/Interrupción de las actividades
escolares estando en detención (OCS)
CD 48900 (k)
91
3Bs (R3B) Conferencia
telefónica
con los padres
Escribir ensayo. Conferencia con los padres. (CB)
1 día de suspensión
2-3 días de
suspensión
SSC
5 días de
suspensión
SARB
No marcharse del aula o OCS cuando
es solicitado por un empleado de la escuela. CD 48900 (k)
90
3Bs (R3B)
Restitución. Conferencia telefónica Padres
1-3 días suspensión, escribir
ensayo. Conferencia con los padres
3-5 días suspensión
Conferencia con
los padres
5 días suspensión
SSC
5 días
suspensión
No presentarse en la oficina del Administrador o OCS cuando se le
envió. CD 48900 (k)
47
3Bs (R3B)
Restitución
Conferencia telefónica Padres
1-3 días de suspensión, Escribir un Ensayo,
Conferencia con los padres
3-5 días
suspensión
Conferencia con los padres
5 días suspensión
SSC
5 días
suspensión
Irse del aula sin permiso
CD 48900 (k) 43
3Bs (R3B)
Conferencia telefónica
Padres
Conferencia con los padres Escribir una disculpa
1-3 días suspensión
Conferencia con
los padres
5 días de Susp. SSC
5 días suspensión
Falsificación
CD 48900 (k) 23
3Bs (R3B)
Escribir un ensayo
Restitución. Conferencia telefónica con los padres
1 día de Suspensión
Conferencia con los padres
2-3 días
suspensión.
Conferencia con los padres
5 días Suspensión
SSC
5 días de
Susp.
Juego de apuestas
CD 48900 (k) 24
3Bs (R3B)
Escribir un ensayo Restitución. Conferencia
telefónica con los padres
Servicios Comunitarios Conferencia con los padres
1-3 días de
Suspensión. Conferencia con
los padres
5 días suspensión SSC
5 días de Susp.
Infracciones del Privilegio de Cuarto de
Baño CD 48900 (k) 87
3Bs (R3B) Embellecimiento del
Campus. Conferencia
telefónica de los padres
OCS, Escribir un ensayo, Embellecimiento del
Campus, Conferencia
telefónica con los padres
1-3 días de
suspensión (RCO) Conferencia
con los padres.
Embellecimiento del Campus
5 días suspensión (RCO)
(SSC)
5 días
suspensión.
Mal comportamiento en el autobús de
la escuela CD 48900 (k) y Manual 27
Esta área de disciplinaria corre a cargo del departamento de transporte; las ofensas que requieran la suspensión correrán a
cargo del director de la escuela. Si estas ofensas son continuas puede que se le niegue el transporte al estudiante.
Educación Física
CD 48900 37
1ra y 3ra vez sin uniforme
3Bs (R3B) Conferencia elefónica de los padres
4ta vez sin uniforme – Carta a los padres
Conferencia telefónica con
los padres. (OC)
Servicios Comunitarios. Embellecimiento del Campus.
Mentor.
Llegar tarde CD 48900 (k) 41 42
3Bs (R3B) Carta a los padres
Carta a los padres. (IC)
Carta a los padres
(LP) SART,
Escribir un ensayo
SARB
Ausentismo Escolar
CD 48900 (k) 44
3Bs (R3B)
Carta a los padres Carta a los padres. (IC)
Carta a los padres (LP) SART,
Escribir un ensayo
SARB
Ausentarse de clase CD 48900 (k) 40 3Bs (R3B)
Carta a los padres Carta a los padres. (IC)
Carta a los padres (LP) SART,
Escribir un ensayo
SARB
Desafío a la Autoridad/disrupción de las Actividades de la Escuela EC
48900(k)
14
3Bs (R3B)
Conferencia telefónica con los padres
Escribir un ensayo Conferencia con los
padres,Embellecimiento del
Campus
1 dia de
suspensión
2-3 días
suspensión (SSC)
5 días suspensión
SARB
Aparatos electrónicos en el campus
Reglamento de Gobierno del Distrito
5146, y CD 48900 (k) 48900.5
33
3Bs (R3B)
Conferencia telefonía con
los padres. Regresarlo a
los adres
Confiscar el objeto
Retenerlo por un mes.
Confiscar el objeto
Retenerlo por el resto del semestre
La escuela no se hace responsable
por ningún aparato electrónico que los estudiantes traigan a la escuela.
Activar falsamente la alarma de fuego
o falsa llamada al 911
CD 48900 (k)
84 El estudiantes es peligroso 1-3 días de suspensión
El estudiantes es peligros, 5 días suspensión (SSC)
Expulsión
Atuendo inapropiado
Reglamento de Gobierno del Distrito
5132, y CD 48900 (k) 48900.5
30
3Bs (R3B) Enviar a casa a cambiarse
Conferencia telefónica
con los padres
OCS, Enviar a casa a
cambiarse, Conferencia con los padres
Escribir un ensayo Embellecimiento
del Campus
(RCI) (PC)
(RCI)
(IC) (SCC)
Escaparse corriendo de las autoridades
CD 48900 (k) 14
El estudiante es peligroso
Escribir ensayo
1-2 suspensión
El estudiante es peligroso 3-4 días suspensión
El estudiantes es
peligroso
5 días suspensión
Es estudiante es peligroso
(SSC)
5 días suspensión
En otra escuela
CD 48900 (k) 38
El estudiante es eligroso Escribir un ensayo
1-2 días suspensión
El estudiante es peligroso
3-4 días suspensión
El estudiante es peligroso
5 días suspensión
El estudiante es peligroso (SSC)
5 días suspensión
Utilización inapropiada de las
computadoras u otro aparato tecnológico
CD 48900 (k)
88
Hablar con los padres.
Escribir un ensayo Perdida de Privilegios
Seguir el acuerdo de uso de la tecnología (otras infracciones pueden ser consideradas/dependiendo de las circunstacias)
55
MEDIDAS DISCIPLINARIAS
De acuerdo al Código Educativo 212.5, 48900 y 48915, los estudiantes implicados en un acto que
se encuentra en la lista de mala conducta y es motivo de suspensión o expulsión pueden ser
suspendidos o expulsados de la escuela.
Suspensión Obligatoria y Recomendación de Expulsión/Expulsión Obligatoria
I. El Director/Superintendente debe de suspender o recomendar expulsión, y la Mesa Directiva
debe de expulsar, por cualquiera de los siguientes actos cometidos en la escuela o en una
actividad escolar en los terrenos de la escuela.
Poseer, vender o proporcionar un arma de fuego: La posesión debe de ser verificada por un
empleado del distrito; este apartado no es aplicable si el estudiante tiene un permiso por escrito
de un empleado certificado. Código Educativo 48915(c.1)
Blandir un cuchillo a otra persona: Como se define en esta sección, “cuchillo” significa
cualquier navaja, daga o arma con un filo fijo, afilado adecuado para apuñalar; una arma con el
filo de por lo menos 3 – ½ pulgadas; una navaja plegable con un filo que se puede bloquear; o
una cuchilla de afeitar con el filo descubierto. Código Educativo 48915(c.2)
Venta de Drogas: Participación en la venta de drogas o sustancias controladas en la escuela; el
articulo AB2537 permite que el director o al superintendente puedan recomendar la expulsión.
Si no se recomienda la expulsión, se determinaran otras alternativas para corregir la ofensa.
Código Educativo 48915(c.3)
Cometer o atentar un asalto sexual o acosar sexualmente Código Educativo 48915(c.4)
Posesión de un explosivo: Como es definido en esta sección “explosivo” quiere decir “aparato
destructivo” como es descrito en la Sección 921 del Titulo 18 de Código de los Estados
Unidos. Código de Educación 48915(c.5)
Tiempo de Expulsión: Un año desde la fecha de la expulsión, aprobado por la Mesa Directiva del
Distrito
Recomendación de Expulsión Obligatoria/Expulsión Discrecional
II. El Director/Superintendente debe de recomendar la expulsión, a menos que no sea apropiado
bajo las circunstancias, por cualquiera de los siguientes actos cometidos en la escuela o en una
actividad escolar en los terrenos de la escuela.
Causar heridas físicas graves (excepto en defensa propia) Código Educativo 48915(a.1)
Posesión de un cuchillo u otro objeto peligroso, Código Educativo 48915(a.2)
Posesión de drogas (excepto en la primera ofensa o posesión de no mas de una onza de
marihuana) Código Educativo 48915(a.3 )
Robo o Extorsión Código Educativo 48915(a.4)
Asalto o acoso de un empleado de la escuela Código Educativo 48915(a.5)
La Mesa Directiva del Distrito puede expulsar por las siguientes infracciones, pero solo con
suficientes pruebas
1. Que otras medidas de corrección no son viables, o fracasaron en el pasado; o
2. Que, dada la naturaleza del acto, la presencia del estudiante crea un peligro constante para
la seguridad del estudiante u otras personas. Código Edu. 48915(a), (b)
Tiempo de Expulsión: El resto del semestre y el próximo semestre, aprobado por la Mesa
Directiva del Distrito.
56
AVISO A LAS AUTORIDADES
Antes de suspender o expulsar a un estudiante, el director o la persona designada debe de notificar
a las autoridades pertinentes de la ciudad o del condado de cualquier acto de asalto que puede
haber infringido el Código Penal 25 (Condigo de Educación 48902)
El director o su designado debe también de avisar a las autoridades apropiadas de la ciudad o del
condado de cualquier acto en el cual se determine posesión de drogas o narcóticos o cualquier
sustancia controlada por la ley o posesión de armas de fuego infringiendo del Código Penal 629.10
(Código de Educación 48902)
Al día siguiente de la suspensión o expulsión, el director o su designado debe de avisar a las
autoridades de la ciudad o del condado, por teléfono, o cualquier otro medio que sea conveniente,
de cualquier acto que infrinja el Código de Educación 48900(c) o (d), relacionado con la posesión,
uso, o venta de cualquier sustancia controlada por la ley, alcohol o cualquier intoxicante. (Código
de Educación 48902)
Defensa Propia y Peleas
A veces los estudiantes no se ponen de acuerdo, esto puede resultar en peleas corporales.
Cualquier estudiante implicado en una pelea física SERA SUSPENDIDO POR PELEARSE, sin
tener en cuenta quien empezó la pelea. Defensa propia es el acto de empujar para apartarse,
sujetar al agresor, o tratar de evitar el enfrentamiento físico. Por favor, tenga en cuenta que si
usted anima al estudiante a pegar al agresor y su hijo(a) lo hace este SERA SUSPENDIDO.
Pegar al agresor no es defensa propia, es pelearse. Anime a sus hijos(as)a resolver sus problemas
de una manera pacífica, a encontrar a un adulto para que les ayude, o a hablar con un adulto en la
escuela para resolver el conflicto.
Sistema de Vigilancia
La Mesa directiva cree que es razonable utilizar cameras de vigilancia para ayudar a que el distrito
logre la seguridad en sus terrenos.
El superintendente o su designado también debe de proporcionar un aviso previo por escrito a los
padres/tutores legales sobre el sistema de vigilancia del distrito, incluyendo la ubicación de las
cámaras, explicando que las grabaciones podrán ser utilizadas en los procesos disciplinarios y que
los asuntos capturados por las cámaras pueden ser remitidos a las autoridades locales si es
necesario.
57
PADRES/ PERSONAS VISITANDO LAS ESCUELAS Los padres/Visitantes deben ser avisados de las siguientes posibles consecuencias:
Interrumpir intencionalmente cualquier reunión pública o cualquier otra reunión vinculada
con la escuela, constituye un delito que puede ser castigado por las autoridades, y puede
conllevar una multa de hasta quinientos ($500) dólares. (Código de Educación 32210)
Este reglamento también es aplicable a otras ubicaciones donde un empleado público debe
de personarse para cumplir con sus funciones. Los visitantes que “interrumpan las
actividades en el salón de clases, o en las actividades extra-curriculares, o que causen un
desorden substancial” serán culpable de un delito (Código de Educación 44811)
Las personas que ilegalmente se peleen dentro de uno de los edificios o terrenos de la
escuela o desafíen a otra persona, serán culpables de un delito (Código Penal 415.5)
Las personas que maliciosamente e intencionalmente molesten a otras personas dentro de
uno de los edificios o terrenos de la escuela, con un ruido fuerte/alto que no sea razonable,
serán culpables de un delito (Código Penal 415.5)
Las personas que, dentro de uno de los edificios o terrenos de la escuela, utilicen palabras
ofensivas que son inherentemente susceptibles de provocar una reacción violenta, serán
culpables de un delito (Código Penal 415.5)
Para más información visite la pg. 76
Voluntariado
Cualquier padre/madre/tutor legal o familiar que esté interesado en trabajar voluntariamente en las
escuelas o en las excursiones, con los estudiantes, tiene que primero ser aprobado por el
Departamento de Recursos Humanos. Para ello se deben de tomar sus huellas dactilares
(Livescan) y haber pasado la prueba de la tuberculosis (en los últimos 6 meses). Por favor, vea el
formulario de Voluntariado al final de este Manual.
Violencia por Odio
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg quiere crear un entorno donde los estudiantes y los
empleados sean libres de actitudes y costumbres discriminatorias y actos de odio y violencia. Un
pupilo puede ser suspendido de la escuela o recomendado para su expulsión si se determina que
cometió intencionalmente amenazas terroristas contra otros estudiantes, miembros oficiales de la
escuela u otras propiedades de la escuela.
Código de Educación 48900.7
LA INTIMIDACION ESTA PROHIBIDA
Es la obligación personal de cada individuo en el campus el respetar la dignidad de los demás. El
Distrito Escolar Unificado de Pittsburg espera que todos los miembros del distrito demuestren una
generosidad básica que excluya las expresiones de intolerancia e intimidación.
¿Que es la Intimidación?
La intimidación en su expresión más fidedigna es la repetición intencionada de actos crueles,
implicando a los mismos estudiantes, en los mismos roles de victima y agresor. Esto no significa
que el acto deba de repetirse varias veces. La intimidación puede consistir en una sola interacción.
Tipos de Intimidación:
1. Intimidación Física: Esto incluye pegar o pegar patadas a la victima, o tomar o dañar las
propiedades de la victima.
58
2. Intimidación Verbal: Este tipo de intimidador utiliza palabras para dañar o humillar otra
persona. La intimidación verbal incluye los insultos, hacer comentarios racistas, o de
origen religioso o comentarios referentes al genero de la persona.
3. Intimación en las Relaciones: Este tipo de intimidadores tratan de convencer a sus
compañeros de que excluyan a un estudiante de un grupo y tratan de cortar las conexiones
sociales de la victima. Este tipo de intimidación, esta ligado a la intimidación verbal y
usualmente ocurre cuando los estudiantes (a menudo mujeres) divulgan rumores
desagradables sobre otra persona para excluirla del grupo.
4. Intimidación Cibernética: La intimidación cibernética incluye enviar o colgar materiales
perjudiciales o participar en otras formas de agresión social utilizando la Internet u otros
aparatos digitales. La intimidación cibernética puede suceder las 24 horas del día.
Tipos de Intimidación Cibernética:
Peleas: Pelearse en línea utilizando lenguaje encolerizado
Abuso: enviar mensajes insultantes o malicioso de manera repetida
Denigración: Enviar chimes o rumores
Revelar: compartir secretos e información embarazosa
Fraude: engañar a alguien para que descubra secretos
Suplantación: Pretender ser otra persona mientras se cuelga material perjudicial
Exclusión: excluir a otra persona con crueldad
Hablar a través de la Red: Abuso intenso que incluye amenazas y crear miedo
Sexting: Fotos sexualmente explicitas o materiales que puede que se envíen a otros.
Tan pronto como un empleado oiga a cerca de un informe, queja o un rumor sobre
intimidación, acoso o discriminación, se empezará una investigación.
Proceso para Estudiantes que tal vez Presentan una Amenaza para la Escuela
Tan pronto como una amenaza o comportamiento amenazador sea informado, un equipo asesor
sobre amenazas reunirá toda la información necesaria acerca del estudiante y las circunstancias de
la amenaza.
El equipo reunirá la siguiente información en los archivos de la escuela, entrevista al estudiante,
maestros, padres, testigos, y otros estudiantes:
Detalles y Hechos de la situación;
Información acerca del estudiante, incluyendo sus antecedentes, historial de
comportamientos anteriores, funcionamiento académico, acceso a armas, dificultades
personales, rencores, y relaciones actuales;
Información acerca de las especificas amenazas, incluyendo si el estudiante dijo que se iba
a lesionar a si mismo o a otras personas; y
Motivos por los cuales el estudiante hizo la amenaza.
Después de acumular toda esta información, el equipo asesor revisará la información y hará su
recomendación. Si el equipo asesor concluye que un estudiante representa una legítima amenaza,
el asunto será referido a la policía para que sea investigado, y se impondrán consecuencias en la
escuela.
59
ACOSO SEXUAL BP 5147
Avances sexuales no deseados u otras conductas de índole sexual que tiene un impacto negativo
en el funcionamiento laboral del individuo o en la ejecución educativa, o crea un ambiente hostil y
ofensivo en el lugar de trabajo o educativo.
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg tiene como norma el proporcionar un entorno en el cual
todos los estudiantes son tratados con respeto y dignidad. El Distrito prohíbe cualquier forma de
abuso sexual ya sea verbal, física o ambiental. Esta regla prohíbe a los empleados de la escuela o
del Distrito acosar a los estudiantes, o los estudiantes acosar a otros estudiantes, a un adulto en una
manera sexual como se define a continuación. El acoso sexual de un estudiante por parte de un
empleado del Distrito esta prohibido también por la Ley del Estado de California. Nunca se puede
utilizar como defensa, que el acusado de acoso, diga que no estaba intentando abusar.
DEFINICIONES DEL ABUSO SEXUAL (E.C. 231.5)
La prohibición del abuso sexual incluye, pero no es limitado a, avances sexuales inadecuados,
pedir favores sexuales, y otras conductas verbales, visuales o físicas de carácter sexual por parte
de alguien que convive en la escuela, bajo las siguientes condiciones:
1. La conducta solicitada implica que el estudiante podrá mantener su seguridad, estatus
académico, nivel social, la inclusión en un grupo, o mantener un empleo.
2. La negativa a la conducta solicitada es implícita en decisiones académicas o de empleo que
afectan a un estudiante.
3. La conducta tiene el propósito de afectar de una manera negativa al trabajo académico o laboral
del estudiante, o crear un ámbito hostil u ofensivo para el estudiante.
4. La negativa a la conducta solicitada es la base en las decisiones que afectan al estudiante en
cuanto a beneficios y servicios, honores, programas o actividades asequibles a través de la
escuela.
Otras conductas prohibidas en el Distrito y que pueden constituir abuso sexual incluyen pero no
están limitadas a:
1. Miradas lascivas, flirteo o proposiciones sexuales.
2. Calumnias sexuales, adjetivos, abusos y comentarios sexuales derogatorios o descripciones
obscenas.
3. Comentarios gráficos sobre el cuerpo de un individuo, o conversaciones demasiado personales.
4. Chistes, historias, dibujos, fotos, gestos obscenos, o imágenes de naturaleza sexual.
5. Propagar rumores de tipo sexual.
6. Molestar a los estudiantes pertenecientes a un salón en el cual hay un sexo predominante.
7. Masajear, acariciar, tocar, rozar el cuerpo.
8. Tocar el cuerpo o la ropa de un individuo de manera sexual.
9. Deliberadamente arrinconar o bloquear los movimientos o cualquier interferencia física
durante las actividades escolares dirigida a un individuo por razones sexuales.
10. Mostrar objetos sexualmente sugestivos
11. Asalto sexual, acoso sexual, coerción sexual
Además de las razones señaladas el CD 48900 y CD 48900.2 señalan que el estudiante puede ser
suspendido de la escuela o recomendado para la expulsión si el superintendente o el director de la
escuela en la cual el estudiante esta matriculado determina que dicho estudiante ha cometido un
acto de abuso sexual como esta definido en el CD 212.5.
Un solo acto específico es suficiente para ser acusado de abuso sexual. Para determinar si un acto
o patrón de comportamiento infringe este reglamento, las circunstancias del acto deben de ser
comparadas con las definiciones anteriores. Tal determinación debe de ser tomada por una
“persona sensata” del mismo sexo que la victima.
60
ABUSOS DE ESTUDIANTE A ESTUDIANTE Y ESTUDIANTE A ADULTO
1. Este reglamento prohíbe el abuso sexual de estudiante a estudiante y de estudiante a adulto
cuando este se produce en cualquier actividad relacionada con la escuela y que ocurra en
cualquier momento pero no limitado a:
a. Mientras se encuentra en los terrenos de la escuela
b. Yendo o viniendo de la escuela
c. Durante el periodo del lunch dentro o fuera de la escuela
d. Durante o yendo o viniendo de una actividad patrocinada por la escuela.
2. Cualquier estudiante que cometa un abuso sexual a otro estudiante o adulto será sujeto a
acciones disciplinarias incluyendo avisos verbales y reprimendas, orientación, suspensión
y expulsión.
LA DISCRIMINACION BASADA EN LA ORIENTACION SEXUAL ESTA PROHIBIDA
Es la obligación personal de cada individuo en el campus el respetar la dignidad de los demás. El
Distrito Escolar Unificado de Pittsburg espera que todos los miembros del distrito demuestren una
generosidad básica que excluya las expresiones de intolerancia.
Cada joven, a pesar de orientación sexual, es importante y valioso al Distrito Escolar Unificado de
Pittsburg. El Distrito reconoce y afirma la dignidad, los derechos y la seguridad de todos los
estudiantes. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg quiere asegurar que las escuelas son
lugares respetuosos, seguros y libres de discriminación, violencia e intimidación, para todos los
estudiantes, incluyendo estudiantes gay y LGBT.
La discriminación por causa de la orientación sexual es la intimidación o el trato injusto por parte
de una persona o un grupo de personas hacia una estudiante debido a su orientación sexual.
Tipos de discriminación debido a la orientación sexual
1. Abuso verbal o amenazas;
2. Comentarios inoportunas, bromas desagradables, insultos;
3. Denegación de servicios
4. Denegación a la participación en una actividad
5. Publicaciones y signos de odio
PROCESO DE QUEJAS
Cuando un estudiante es víctima de acoso sexual, debe de denunciar el incidente de inmediato al
director o al subdirector de la escuela, u otro miembro oficial de la escuela. Si algún estudiante
que haya presentado una queja en la escuela, piensa que el problema no ha sido remediado, este
puede ejercer el Proceso Uniforme de Quejas. Los formularios para este trámite son asequibles en
las oficinas de las escuelas y en la Oficina de Atención al Estudiante.
CONFIDENCIALIDAD
Se harán todos los esfuerzos posibles para proteger la privacidad de todas las personas implicadas
en cualquier queja. Los archivos pertenecientes a quejas son confidenciales y serán discutidos
solo cuando sea necesario para la investigación y/o resolución del caso.
61
REPLESALIAS
El Distrito prohíbe las represalias a las personas que reportan abuso sexual o que participen en las
investigaciones de tal información. Cualquier persona que sea encontrada cometiendo una
represalia será sujeta a medidas disciplinarias.
TRAMITES DE AVISO
La copia del reglamento del Distrito sobre abuso sexual debe de:
1. Ser incluida en los avisos que son enviados a los empleados y padres /tutores legales al
principio de cada año escolar. (C.D. 489801)
2. Ser expuesta en un lugar prominente cerca de la oficina del director en las escuelas y otras
áreas donde los reglamentos y ordenanzas del distrito sean exhibidos (E.C.231.5)
3. Ser proporcionada como parte de cualquier programa de orientación que se lleve a cabo
para los nuevos estudiantes al principio de cada trimestre, semestre o curso de verano.
(CD 231.5)
4. Aparecer en cualquiera de las publicaciones del Distrito que incluyan las reglas del Distrito
o de las Escuelas. (CD 231.5)
62
UNIFORMES OBLIGATORIOS EN LAS ESCUELAS K-8 BP 5132(b)
La Mesa Directiva del Distrito cree que el vestirse y asearse adecuadamente contribuyen a la
productividad en el entorno educativo. La Mesa reconoce que para promover la seguridad y
desalentar el robo, la rivalidad entre los compañeros y las actividades de pandillas, la Mesa quiere
incluir un código de vestuario, pidiéndoles a los estudiantes que utilicen un uniforme. Este código
de vestuario debe de ser incluido en los planes de seguridad de las escuelas. La Mesa Directiva
debe de aprobar un plan cuando sea determinado que es necesario para la protección la salud y la
seguridad de los estudiantes en las escuelas y mantener un ambiente positivo.
Cuando el plan para requerir el uso de uniformes sea adoptado, el Superintendente o su designado
deben de establecer un proceso donde los padres/tutores legales pueden escoger que sus hijos sean
exentos del reglamento de uniforme. Los estudiantes no deben de ser académicamente
penalizados, o discriminados, o negarles la asistencia a la escuela, si los padres deciden que no
utilicen el uniforme. (Código de Educación 35183). La escuela debe de establecer directrices en
sus planes donde los padres puedan escoger que sus hijos(as) no utilicen el uniforme. El
Superintendente debe de asegurar que los estudiantes en familias económicamente desaventajadas
tengan la posibilidad de obtener uniformes. Los uniformes, en general, son una camisa, polo o
camiseta blanca y pantalones o falda azul marino. No se permiten los pantalones de mezclilla o
vaqueros (Blue Jeans). Las chaquetas deben de ser azul marino, gris o blanco sólido. Cada escuela
puede requerir un vestuario más específico. Si tiene alguna otra pregunta, consulte con la escuela.
REGLAMENTO DE VESTIDO
La Mesa Directiva de Educación cree que el vestirse y arreglarse bien contribuye a un ambiente
escolar productivo. La Mesa Directiva espera que los estudiantes pongan atención a su higiene
personal y a vestirse apropiadamente para las actividades escolares. Los estudiantes tienen el
derecho a elegir el estilo en el que se quieren vestir, pero no pueden presentar un riesgo a la salud
y seguridad o una distracción en las actividades escolares. Por favor, recuerde cuando compre
ropa para el uso escolar, que le escuela es una institución educativa, no un desfile de modas.
Las siguientes directrices deben de aplicar a todos los días escolares: 1. Se deben de usar zapatos en todo momento y deben de ser apropiados a las actividades en las que el
estudiante participe. Por ejemplo se debe usar calzado deportivo para la educación física (PE) y
zapatos cerrados para los talleres. Las sandalias deben de tener correas en los talones. Chanclas,
zapatos sin talones o zapatillas no son aceptables.
2. La ropa y la bisutería no debe tener ninguna inscripción, dibujos o insignias que sean groseros,
ordinarios, vulgares, blasfemos o sexualmente sugestivos, o partidarios de perjuicios raciales, étnicos, o
religiosos o incitan el uso de drogas o alcohol.
3. La ropa debe de ser apropiada para las actividades escolares y no debe de presentar ningún peligro a la
salud y la seguridad o interrumpir las actividades escolares. Las siguientes prendas son consideradas
inapropiadas: pantalones cortos que sean excesivamente cortos, spandex, camisetas sin tirantes,
camisetas cortas que enseñen el estomago o cualquier otra prenda que enseñe la ropa interior o
demasiadas carnes.
4. La ropa que se utiliza para P.E. no debe de usarse en clase.
5. Sombreros, viseras, gorras, capuchas, redecilla para el pelo, bandanas, etc…no deben de ser usados
dentro de la escuela.
6. El pelo debe de estar limpio y bien arreglado, lo rulos no están permitidos.
7. Gafas de sol, a menos que sean recomendadas por razones medicas, no pueden ser usadas dentro de la
clase.
8. Símbolos de las gangas o pandillas, indumentaria, bisutería, accesorios, cuadernos o una manera de
vestir, que por el color, arreglo, marca o cualquier otro atributo denote pertenencia a las gangas o
pandillas, y que propugnen el uso de las drogas, o la violencia, están prohibidos.
Los estudiantes que no vistan apropiadamente o estén faltos de las apropiadas normas de higiene personal
pueden ser enviados a casa para que corrijan el problema o se les puede ofrecer ropa apropiada en la
escuela. Los empleados de la escuela tienen la última palabra sobre lo que es apropiado.
63
Sección H
PITTSBURG UNIFIED SCHOOL DISTRICT EDUCATIONAL SERVICES DEPARTMENT
2000 Railroad Ave ▪ Pittsburg ▪ California ▪ 94565
Office 925-473-2318 www.pittsburg.k12.ca.us Fax 925-473-4265
AVISO ANNUAL ACERCA DE LOS TRÁMITES
DEL PROCESO UNIFORME DE QUEJA (UCP por sus sigla en inglés)
Para los estudiantes, empleados, padres o tutores legales de estudiantes, miembros de los comités asesores en las escuelas y el
distrito, autoridades o representantes apropiados de la escuela privada y otras partes interesadas.
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg, tiene la responsabilidad de asegurar el cumplimiento de las legislaciones y
reglamentos federales y estatales aplicables, y con este motivo, ha establecido un procedimiento de trámites para arbitrar las
alegaciones de discriminación y quejas denunciando la infracción de la legislación federal o estatal, que gobierna los programas
educativos.
El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg debe de investigar y ver cómo resolver las quejas, utilizando los trámites y
reglamentos adoptados por la Mesa Directiva, conocidos como Proceso Uniforme de Queja (UCP por sus siglas en inglés).
Las quejas por discriminación, persecución, intimidación y acoso, pueden basarse en la discriminación debida a edad real o
supuesta, ascendencia, color de la piel, grupo étnico, expresión e identificación con un genero, género, discapacidad física o
mental, nacionalidad, origen nacional, raza o etnia, religión, sexo, orientación sexual, o la asociación con un grupo, con una o
más de estas características, durante las actividades que reciben ayuda financiera del estado. El Proceso Uniforme de Queja,
debe de ser utilizado cuando se están abordando quejas alegando indicios de incumplimiento con la legislación federal y
estatal, en los Programas de Educación de Adultos, Ayuda Categórica Consolidada, Educación de Inmigrantes, Carreras y
Educación Técnica, Programas de Capacitación, Programas de Cuidado de Niños y Desarrollo Infantil, Programas de
Nutrición Infantil, Educación Especial, y Planificación de Requisitos de Seguridad. El Proceso Uniforme de Queja también
será utilizado cuando se aborden quejas alegando incumplimiento con la legislación prohibiendo el cobro de servicios para
participar en las actividades educativas.
Las quejas deben de ser dirigidas por escrito a la siguiente oficina:
Nombre y/o titulo del Oficial Responsable del Cumplimiento: Abe Doctolero, Asistente del Superintendente
Dirección: 2000 Railroad Avenue,Suite I, Pittsburg, CA 94565
Teléfono: (925) 473 2313
Las quejas alegando discriminación, persecución, intimidación o acoso, deben de ser presentadas en el plazo de sesenta (60)
días de la fecha en la cual ocurrió, o se obtuvo noticia acerca de la alegada discriminación, persecución, intimidación o acoso,
a menos que el superintendente o su designado concedan una extensión de este tiempo.
Las quejas serán investigadas y la decisión o informe será enviado por escrito en el plazo de sesenta (60) días de calendario
desde el recibo de la queja. Los sesenta (60) días de calendario pueden ser extendidos por el denunciante por escrito. La
persona encargada de investigar la queja debe de llevar a cabo una investigación completa, en conformidad con la sección
4680-4687, y en conformidad con la sección 4621 de los trámites locales.
El denunciante tiene el derecho de apelar la decisión ante el Departamento de Educación de California (CDE por sus siglas en
inglés) presentando una demanda por escrito, con una copia de la decisión del distrito, en el plazo de 15 días de haber recibido
la decisión del distrito.
Las reparaciones ofrecidas por el derecho civil son disponibles en conformidad con las leyes estatales y federales contra la
discriminación, persecución, intimidación o acoso, si son aplicables. En los casos apropiados, se podrá presentar una
apelación en conformidad con la Sección 262.3 del Código de Educación. El denunciante puede también buscar las
reparaciones ofrecidas por el derecho civil, además de las ofrecidas por el reglamento de quejas del distrito. También pueden
buscar ayuda en los centros de arbitraje, o a través de abogados públicos o privados. Las reparaciones ofrecidas por el derecho
civil, impuestas por un tribunal, puede que incluyan, pero no son limitadas, a mandatos judiciales y ordenes de alejamiento.
Una copia del Proceso Uniforme de Quejas (UCP por sus siglas en inglés) debe de ser asequible de manera gratuita.
64
SECCION I
TEGNOLOGIA
USO PEDAGÓGICO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS POR PARTE DE LOS
ESTUDIANTES AR 6162.7 (a)
Al comienzo de cada año escolar, los padres/tutores legales deben de recibir una copia del
reglamento del Distrito y las regulaciones administrativas en cuanto al acceso de los estudiantes a
la Internet y las paginas en al Red. (Código de Educación 48980) (sf. 5145.6 – Avisos a los Padres)
El director o su delegado debe de supervisar el mantenimiento de los recursos tecnológicos de
cada escuela y puede establecer límites y un reglamento del uso de los mismos. El/Ella debe de
asegurar que todos los estudiantes que utilizan estos recursos hayan recibido la capacitación
necesaria para hacerlo. (cf. 0440 – Plan Tecnológico del Distrito)
(cf. 4040 – Uso de los aparatos Tecnológicos por parte de los Empleados)
(cf. 4131 – Capacitación de los Empleados)
(cf. 4231 – Capacitación de los Empleados)
(cf. 4331 – Capacitación de los Empleados)
(cf. 61627 – Uso de la Tecnología en la Instrucción)
Derechos de Autor (Copyrights)
Los empleados deben de observar las leyes de derechos de autor relacionados con la educación
tecnológica y los ordenadores. Un empleado designado debe de asegurar que los programas
informáticos son usados de acuerdo con sus licencias. Los programas de software de domino
público pueden ser duplicados o intercambiados con otras escuelas o empleados. No se utilizaran
copias ilegales de estos programas en el distrito.
Estos servicios de información ofrecen enormes oportunidades educativas, pero también
información con propósitos ilegales o poco éticos. El Distrito Escolar Unificado de Pittsburg tiene
algún control sobre la información electrónica, filtrando la información que es recibida en nuestras
escuelas a través de las computadoras.
Algunas de las páginas accesibles vía Internet pueden contener información ilegal, difamatoria,
incorrecta o potencialmente ofensiva. A pesar que el acceso a toda la información en la Internet
será asequible, el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg intentará mantener esta accesibilidad
solo con el propósito de mejorar sus objetivos educativos.
OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS USARIOS
Este medio debe ser utilizado para:
A. Reforzar el currículo adoptado
B. Reforzar los objetivos educativos del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg.
C. Mejorar la información disponible en la biblioteca/ centro de audiovisuales
Los estudiantes están autorizados a utilizar el uso de los servicios de Internet en el Distrito de
acuerdo con las responsabilidades y obligaciones del usuario especificadas más debajo en el
Reglamento de la Mesa Directiva.
65
1. El estudiante registrado, utilizando el servicio de Internet es responsable por su uso apropiado
en todo momento.
2. El sistema del Distrito debe ser utilizado solo para propósitos educativos. Propósitos
comerciales, políticos, o personales están completamente prohibidos.
3. El Distrito se reserva el derecho de controlar todas las comunicaciones hechas a través de este
medio para vigilar su uso indebido. Las comunicaciones electrónicas y los materiales bajados
de la Red, incluyendo los archivos borrados pueden ser investigados por el Distrito. (cf. 5145.12 – Búsqueda y Captura)
4. El uso de los sistemas del Distrito es un privilegio, no un derecho, y su uso inapropiado puede
resultar en la cancelación de estos privilegios.
5. Se prohíbe a los estudiantes acceder, anunciar, suministrar, o publicar materiales perjudiciales,
o materiales obscenos, amenazadores, disruptivos o con implicaciones sexuales, o que puedan
constituir acoso o denigración de otras personas basándose en su raza, nacionalidad de origen,
sexo, orientación sexual, edad, incapacidad, religión o creencias políticas. (cf. 5145.3 – No
discriminación/Acoso)
6. Los usuarios no pueden utilizar es sistema para alentar el uso de drogas, alcohol, tabaco,
tampoco pueden promover practica no éticas o actividades prohibidas por la ley o el
Reglamento del Distrito
7. Materiales registrados por el autor no pueden ser colocados en el sistema sin el permiso del
autor. Los usuarios pueden bajar material con derechos de autor solo para su uso personal. (cf. 6162.6 Uso de Materiales registrados por el autor)
8. El vandalismo resultará en la cancelación de los derechos del usuario. En el vandalismo se
incluye el uso indebido de los aparatos, la propagación de virus o cualquier otro intento de
dañar o destruir el equipo o los materiales del Distrito o los datos e información de otro
usuario. (cf. 5131.5 Vandalismo, Robo y Graffiti)
9. Los usuarios no deben de leer los archivos de otros usuarios; no deben de intentar interferir
con la habilidad de los otros usuarios de mandar o recibir correo electrónico, tampoco deben
de tratar borrar, copiar, modificar o falsificar el correo de otros usuarios.
10. Los usuarios deben de reportar cualquier problema con la seguridad o uso incorrecto de los
servicios a los maestros o al director(a) de la escuela.
El Director o la persona designada deben determinar si el usuario ha infringido alguna de las
reglas y si le debe de ser denegado, revocado o suspendido el uso de estos servicios por un tiempo.
La decisión del director(a) o la persona designad para este cometido debe de ser irrevocable. (cf.
5144 – Disciplina) (cf. 5144.1 – Suspensiones y Expulsiones – Proceso)
66
1. Proceso A Seguir Para Publicar Información
Toda la información debe de ser considerada como materiales, que apoyan a los
estudiantes/empleados publicaciones e información general y/o la comunicación con el público.
A. La información elegida para publicar electrónicamente (incluyendo: anuncios de
noticias de foros, boletines electrónicos, y las Paginas en la Red Mundial de
Internet) debe de ser presentada al administrador de la escuela antes de ser
publicada.
B. Cuando este material sea recibido, debe de ser revisado antes de permitir su
publicación (PUSD Reglamento de la Mesa Directiva 6162.7)
C. Estos materiales no deben de infringir ninguna de las leyes federales, incluyendo:
(1) Derechos de Autor
(2) Destrucción de la propiedad
(3) Intrusión de la privacidad
AR 6162.7 (b)
2. Utilización Del Servicio Por Parte De Los Estudiantes
El Administrador de la escuela o su delegado (a) es la persona responsable para la implementación
de los puntos A-E a continuación con el apoyo del Departamento Servicios Pedagogicos y el
Departamento de Tecnología:
A. Los estudiantes en los grados 5 y por debajo tendrán acceso a la información
seleccionada por sus instructores. Estos estudiantes no tendrán acceso a la Internet
sin ser supervisados por un adulto.
B. Los Padres/Tutores deben de ser avisados por escrito por lo menos con dos
semanas de antelación del uso de la Internet por parte de sus hijos.
(1) Los avisos deben de incluir una descripción de los servicios identificados y
su aplicación al currículo del estudiante.
(2) Un Acuerdo para el Uso Aceptable de los Aparatos Tecnológicos por parte
del alumno(a), formato 6162.7 (d) será devuelto al instructor previo el uso
de dichos servicios por parte del estudiante.
(3) Ningún estudiante podrá participar a menos que no haya devuelto el
formulario para el Uso Aceptable de la Tecnología 6162.7(d)
C. Los empleados deben de suministrar una hora y un espacio, si es solicitado, donde
los padres/tutores puedan revisar el contenido de estos servicios.
D. Los empleados de la escuela deben de supervisar el uso de la Internet por parte de
los estudiantes, también pueden pedir ayuda a los maestros y a otros estudiantes en
esta tarea.
E. Los maestros y los estudiantes recibirán instrucciones, para el uso apropiado de la
Red de Comunicaciones del Distrito y de Internet, establecidas por el
Departamento de Servicios Pedagógicos y el Departamento de Tecnología.
67
3. Conexión De Los Aparatos Electrónicos Al Sistema De Tele-Comunicaciones Del
Distrito
A. Cualquier empleado que desee conectar un aparato electrónico al sistema de
telecomunicaciones del Distrito debe de presentar una petición por escrito al
administrador del recinto.
B. El Administrador del recinto o su designado revisará esta petición. Si esta petición
es aprobada será transmitida al Director de los Servicios de Tecnología.
USO DE LA TECNOLOGÍA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES AR 6162.7 (c)
4. Uso Aceptable En general la utilización de la comunicación en línea (ej. utilización de la Internet, Servicios de
Línea, etc.) debe de hacerse de una manera responsable, eficiente, ética y legal, de acuerdo con los
principios y objetivos del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg. El uso de información
electrónica es un privilegio no un derecho. El uso inapropiado de estos servicios resultara en la
perdida de estos privilegios, acción disciplinaria y/o remisión a las autoridades. El Administrador
del recinto o la persona designada puede cerrar una cuenta por uso indebido (ver Acuerdo del Uso
de la Tecnología – 6162.7 (d). Los administradores o los miembros facultativos tienen el derecho
a pedir, por causas justificadas, que el administrador del recinto, deniegue, revoque, o suspenda
una cuenta específica por uso inapropiado. El administrador del recinto tomará medidas si esto
resulta necesario.
_______________________________________________________________________________
El uso de los recursos electrónicos debe ser para apoyar la educación y/o la investigación dentro
de un programa educativo y los objetivos del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg. Cada
usuario es personalmente responsable de estas provisiones en todo momento mientras está
utilizando los servicios de información electrónica.
68
PITTSBURG UNIFIED SCHOOL DISTRICT 2000 Railroad Avenue · Pittsburg, California 94565
(925) 473-2347 · Fax (925) 439-1650
Office of Student Services
FORMULARIOS DE CONSENTIMIENTO
Por favor firme los formularios y devuélvalos a la escuela de su hijo(a)
Uso aceptable de los aparatos tecnológicos por parte de los estudiantes
Educación Primaria y Secundaria (ESEA): Acceso de los Reclutas Militares a los datos de
los estudiantes.
Formulario de Permiso para Utilizar Fotos en la Internet/Media
Formulario sobre la Conducta de los Padres/Tutores Legales
Voluntariado
Confirmación de los Padres/Tutores – Primaria
Confirmación de los Padres/Tutores – Escuela Secundaria y High School
69
DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG
ACUERDO DE TERMINOS DE USO ADECUADO DE LOS APARATOS
TECNOLOGICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES 6162.7(d)
CONSENTIMIENTO Y DISPENSA
El Distrito cree que la información, los recursos y las oportunidades que el acceso a la Red de
Internet provee a los estudiantes, son beneficios que exceden cualquier desventaja que esto pueda
crear. Los padres/tutores legales de los menores de edad son, en última instancia, los responsables
de establecer y comunicar los estándares de uso que su hijo(a) debe de seguir. Por este motivo, el
distrito, apoya y respeta el derecho de cada familia a decidir si quiere solicitar o no el derecho a
acceder a la Red del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg.
El estudiante y sus padres deben de entender que el objetivo principal del acceso a los servicios
tecnológicos del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg es apoyar las responsabilidades
académicas del distrito. Las condiciones específicas y servicios ofrecidos cambiaran de vez en
cuando. En cumplimiento con la Ley de Protección de Menores utilizando la Internet, el distrito
está suscrito a los filtros que tratan de evitar que los estudiantes entren en páginas inapropiadas, lo
cual también incluye medidas para bloquear o filtrar ciertas imágenes inapropiadas. Esto incluye
imágenes (1) obscenas, (2) pornografía con menores, o respecto a la utilización de las
computadoras por parte de menores, (3) nocivas para menores.
Además de los principios generales explicados en este Acuerdo de Términos de Uso, el uso de los
recursos tecnológicos puede ser afectado por otros principios éticos y legales. Nos es imposible
enumerar todas las leyes, regulaciones y estándares aplicables, a pesar de ello, nombraremos las
siguientes:
1. En el caso de la utilización de contraseñas para acceder a la red tecnológica. Estos códigos de
entrada o contraseñas deben de ser protegidos, privados y conocidos solo por el usuario. No
deben de ser compartidos con otros estudiantes o sus padres. Los usuarios no deben de tratar
de utilizar la red en nombre de otras personas u organizaciones.
2. No se deben de utilizar los aparatos tecnológicos con propósitos ilegales, o transmitir cualquier
material que contravenga las leyes de los Estados Unidos, California o locales. Esto incluye,
pero no está limitado a, actos fraudulentos, infracción de los derechos de autor, o cualquier
otra propiedad intelectual, y actos de intimidación o acoso.
3. No se pueden utilizar los recursos tecnológicos para descargar, copiar o guardar publicaciones,
música, videos o cualquier otro contenido, sin permiso del autor. Cualquier software instalado
en las computadoras propiedad de PUSD debe de ser utilizado, en conformidad con su licencia
de uso y los derechos de autor. El Distrito tiene el derecho de eliminar el software que no esté
siendo utilizado de acuerdo a las pautas de su licencia de uso, o que desestabiliza la estación de
trabajo o consume demasiados recursos.
4. El uso de la tecnología no es privado; los estudiantes no pueden esperar que los documentos
guardados en las computadoras del distrito sean confidenciales. Todas las trasmisiones
digitales puede que sean inspeccionadas o supervisadas por los empleados del distrito u otros
agentes. Los archivos digitales son propiedad del Distrito, y por lo tanto, los administradores
de esta red de comunicaciones revisarán los archivos y comunicaciones para mantener la
integridad de este sistema y asegurar que los estudiantes lo están utilizando correctamente.
5. Se espera que los estudiantes sean tolerantes y bien educados. Los usuarios se comprometen a
no enviar, acceder, publicar, o imprimir documentos o mensajes promoviendo el odio racial,
70
declaraciones difamatorias, vulgares, peyorativas, obscenas, irreverentes, sexuales, ofensivas o
ilegales, a través de los aparatos de comunicación tecnológica de PUSD. No se deben de
acceder páginas de Internet prohibidas, que contengan pornografía infantil, o promueva actos
ilegales. También está prohibido el uso de los aparatos tecnológicos para herir o humillar a
otras personas, a través de la divulgación de información personal (falsa o verdadera), ataques
personales, por cualquier motivo relacionado a su raza, color, religión, nacionalidad de origen,
genero, orientación sexual o discapacidad. La ciber-intimidación está especialmente
prohibida. El informar el uso inapropiado de la red de internet es la responsabilidad del
estudiante.
6. Los usuarios no pueden colgar mensajes anónimos o atentar hacerse pasar otras personas,
falsificando correos electrónicos, páginas web u otros medios de comunicación.
7. Los usuarios de los aparatos de comunicación tecnológica del distrito se comprometen a no
acceder, publicar, mostrar, o imprimir comunicaciones obscenas, irreverentes, sexuales,
amenazantes, ofensivas o ilegales.
8. El uso primario de los aparatos tecnológicos del distrito es siempre relacionado con su función
laboral, a pesar que el uso personal fortuito es permitido, esto no es considerado una dispensa
de este tipo de uso.
9. No se deben de utilizar los aparatos tecnológicos del distrito para actividades de negocios con
ánimo de lucro, o actividades políticas o religiosas.
10. No se puede enviar correo electrónico basura (junk mail) o material publicitario a individuos
que no lo han solicitados. No se pueden crear enviar mensajes relacionados a negocios de tipo
pirámide.
11. No se tolerará el vandalismo. Cualquier acto intencional del estudiante para dañar o interferir
con los aparatos tecnológicos del distrito, será considerado vandalismo y será sujeto a la
disciplina, persecución penal o acción civil. No se deben de introducir programas conteniendo
virus (Trojan horses, e-mial bombs, etc.)
12. Los estudiantes pueden utilizar aparatos tecnológicos personales, incluyendo computadoras,
teléfonos, u otros aparatos electrónicos. Esto no incluye routers o aparatos de acceso
inalámbricos. El distrito no se hace responsable de la confiscación de estos aparatos si el
estudiante los está utilizando en lugares no previamente designados por el distrito, la escuela o
los maestros.
13. Los estudiantes no deben de agarrar datos, equipos, software o suministros (papel, toner,
discos, etc.) para su uso personal. Esto será tratado como un robo. Los estudiantes pueden
llevarse los equipos tecnológicos solo con propósitos relacionados con el distrito y con el
permiso de un administrador.
71
ACUERDO DE USO ADECUADO DE LA TECNOLOGÍA POR PARTE DE LOS
ESTUDIANTES 6162.7(d)
Por nuestra firma en el formulario de Consentimiento y Renuncia, mis padres o tutores legales y
yo (estudiante) acordamos obedecer las siguientes restricciones. He hablado con mis padres o
tutores legales sobre los siguientes derechos y responsabilidades.
Asimismo, mis padres, tutores legales y yo hemos sido informados que el Distrito no tiene control de la
información en la red de internet, a pesar de que atenta proporcionar los suficientes filtros y barreras. Otras
páginas accesibles en internet puede que contengan materiales ilegales, difamatorios, falsos, o
potencialmente ofensivos. A pesar de que el propósito del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg es que
los estudiantes tengan acceso a la red de internet por motivos pedagógicos, los usuarios puede que tengan la
habilidad a acceder a otro tipo de materiales.
Nombre del Estudiantes __________________________________ Número ________________
Firma del Estudiante _____________________________________ Fecha __________________
Nombre del Padre/Madre _________________________________ Fecha __________________
Firma del Padre/Madre ___________________________________________________________
72
**Pittsburg High School y Black Diamond High School, regularmente, dan a conocer los nombres,
direcciones y números de teléfono, a los reclutas militares, de los estudiantes, si no existe una solicitud de
los padres para que esto no ocurra. Los reclutas militares tienen el mismo acceso a los registros de los
estudiantes de high school que la que es proporcionada a las universidades y futuros empleadores.**
Educación Primaria y Secundaria (ESEA): Acceso de los Reclutas Militares a los datos
de los estudiantes.
No quiero que el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg facilite los datos de mi hijo(a) a la oficina
de reclutamiento militar.
Nombre del Estudiante____________________________Grado____Escuela_________________
Nombre del Padre/Madre/Tutor____________________________________________________
Firma de los padres_________________________________________________
SI NO DEVUELVE ESTE FORMULARIO, USTED ESTA DANDO PERMISO AL
DISTRITO PARA QUE LOS DATOS DE SU HIJO SEAN FACILITADOS A LA OFICINA
DE RECLUTAMIENTO MILITAR.
.............................................................................................................................................................
Educación Primaria y Secundaria (NCLB): Universidades/Reclutamiento de Empleados
No quiero que el Distrito Escolar Unificado de Pittsburg de a conocer la información de mi hijo(a) a
ninguna Universidad/Empleador
Nombre del Estudiante____________________________________Escuela_________________
Nombre del Padre/Madre/Tutor____________________________________________________
Firma de los padres_________________________________________________
SI NO DEVUELVE ESTE FORMULARIO, USTED ESTA DANDO PERMISO AL DISTRITO
PARA QUE LOS DATOS DE SU HIJO SEAN FACILITADOS A UNIVERSIDADES Y
EMPLEADORES
Nota: Estos formularios deben de ser guardados en el archivo cumulativo del estudiante (cum
file)
73
DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG 2000 Railroad Ave. Pittsburg, CA 94565
(925) 473 4236 FAX (925) 439 1650
Oficina de Servicios de Atención al Estudiante
Formulario de Permiso para Utilizar Fotos en la Internet/Media
Fotos de los Estudiantes utilizadas en los diferentes medios de comunicación
Para su protección, le pedimos permiso para utilizar la foto de su estudiante en nuestra página de
Internet y otros medios de comunicación. Las fotografías utilizadas en la Internet y otros medios
de comunicación son de los estudiantes haciendo proyectos, cuando están en grupo (salones de
clases, asambleas, deportes, clubs), o cuando los estudiantes reciben reconocimiento al nivel del
estado, u otras actividades escolares.
Los medios de comunicación incluyen, pero no están limitados a, periódicos, revistas,
internet, videos y televisión.
____ Doy permiso para que la foto de mi hijo(a) sea publicada en la Internet con su nombre de
pila.
____ Doy permiso para utilizar la foto de mi hijo(a) en los medios de comunicación (periódico,
revista)
____ Doy permiso para utilizar materiales creados por mi hijo(a) (arte, documentos escritos,
proyectos de clase, proyectos en la computadora) en la Internet.
____ Entiendo que estos materiales pueden ser utilizados con el propósito de publicidad y
marketing.
____ No utilicen la foto de mi hijo en la Red de Internet/medios de comunicación
____ No utilicen los trabajos escolares de mi hijo(a) en los medios de comunicación
____ No utilicen el nombre de pila de mi hijo(a) en los medios de comunicación
Otras Restricciones______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Tengo la autoridad legal para firmar este documento en nombre del menor de edad enumerado a
continuación:
Nombre del Estudiante _______________________________________________
__________________________________________________________________
Firma de los padres Fecha
_________________________________________________________________
Nombre del Padre/Madre/Tutor Legal en letra de molde/imprenta
74
Formulario sobre la Conducta de los Padres/Tutores Legales
Los padres o tutores legales son bienvenidos en las escuelas. Necesitamos su ayuda para poder
mantener el orden y un ambiente seguro para todos nuestros estudiantes y empleados en todas las
escuelas; y también para asegurar que todos los estudiantes se enfocan en el estudio.
Para poder visitar una escuela o un salón de clases, primero tiene que pasar por la oficina y
obtener permiso. Los visitantes deben de:
Ser educados y no amenazar a los empleados de la escuela (Código de Educación 32210)
Observar las actividades llevadas a cabo en la escuela sin interrumpirlas
Apagar sus teléfonos celulares (no está permitido enviar mensajes de texto o llamar por
teléfono en los salones clase o en los pasillos)
Deje a sus hijos(as) más pequeños en casa
Los padres y tutores legales deben de trabajar colaborativamente con la escuela para fomentar el
comportamiento positivo de los estudiantes. Esperamos que este trabajo en conjunto desarrolle las
siguientes características en los estudiantes:
Respeto sí mismo y los demás
Consideración por los derechos de las demás personas
Lenguaje y comportamiento educado
Obediencia a la autoridad en la escuela
Deseo de aprender
Apreciamos la visita de los padres/tutores legales a los salones de clases y su papel como modelo a
seguir de sus hijos(as). Es importante mantener un ambiente seguro para todos los estudiantes, los
empleados y los padres.
Los padres/tutores legales que no se comporten adecuadamente serán escoltados a la salida de los
terrenos escolares y puede que tomen medidas
Sinceramente,
________________________________________________
Director / Designado
________________________________________________
Firma de los Padres/Tutores Legales
________________________________________________ __________________________
Nombre en letra de molde/imprenta Fecha
75
DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PITTSBURG 2000 Railroad Ave. Pittsburg, CA 94565
(925) 473 4236 FAX (925) 439 1650
Sally L. Clark, Superintendente Adjunto Departamento de Recursos Humanos
Teléfono: (925) 473 2336 Fax (925) 473 4275
A: Todos los Voluntarios
De: Superintendente Adjunto en el Departamento de Recursos Humanos
Fecha: 22 de agosto, 2013
Re: Requisitos para ser Voluntario
Los requisitos para todas las personas trabajando voluntariamente con los estudiantes en el Distrito
Escolar Unificado de Pittsburg, en los salones de clase o excursiones, son:
Recomendación/Autorización (proporcionada por PUSD)
Huellas Dactilares (Livescan)
Pasar la prueba TB (en los últimos 6 meses)
Gracias por su cooperación
Información del Voluntario (por favor, escriba con letra de imprenta)
Apellido Nombre Teléfono
Nombre del Estudiante (si es aplicable)_______________________________________________
Autorizado por:
Escuela Nombre Fecha
Por favor, complete el formulario y entréguelo en el Departamento de Recursos Humanos
para recibir el formulario Livescan y la información acerca del examen TB.
2000 Railroad Ave. Suite E
Pittsburg, CA 94565
(El distrito no tiene control del tiempo que puedan tardar y la prueba TB y la aprobación de las
huellas dactilares por parte del Departamento de Justicia)
76
ESTUDIANTES DE PRIMARIA
ACUSO DE RECIBO POR PARTE DE LOS PADRES /TUTORES
He recibido y leído el manual del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg, que describe el
reglamento de asistencia, conducta y disciplina e informa de mis derechos referente a los
cursos, programas, actividades y los registros del estudiante que pueden afectar a mi hijo(a)
durante el año escolar.
Entiendo que mi hijo(a) esta sujeto a las medidas disciplinarias descritas yendo a la escuela,
en la escuela, asistiendo a actividades relacionadas con ella y de regreso de la escuela.
Firma________________________________________________Fecha____________________
Firma del Padre/tutor
He leído y entiendo el Proceso Uniforme de Presentación de Quejas
Firma________________________________________________Fecha____________________
Firma del Padre/tutor
***POR FAVOR FIRME TODAS LAS SECCIONES DE ESTA HOJA Y DEVUÉLVALA
A LA ESCUELA DE SU HIJO(A) EN EL PLAZO DE DIEZ (10) DIAS
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ESTUDIANTES DE JUNIOR Y HIGH SCHOOL
ACUSE DE RECIBO POR PARTE DE LOS PADRES /TUTORES
He recibido y leído el manual del Distrito Escolar Unificado de Pittsburg, que describe el
reglamento de asistencia, conducta y disciplina e informa de mis derechos referente a los
cursos, programas, actividades y los registros del estudiante que pueden afectar a mi hijo(a)
durante el año escolar.
Entiendo que mi hijo(a) esta sujeto a las medidas disciplinarias descritas yendo a la escuela,
en la escuela, asistiendo a actividades relacionadas con ella y de regreso de la escuela.
Firma_______________________________________________Fecha_____________________
Firma del Padre/tutor
He leído y entiendo el Proceso Uniforme de Presentación de Quejas
Firma_______________________________________________Fecha_____________________
Firma del Padre/tutor
***POR FAVOR FIRME TODAS LAS SECCIONES DE ESTA HOJA Y DEVUÉLVALA
A LA ESCUELA DE SU HIJO(A) EN EL PLAZO DE DIEZ (10) DIAS
RFM/HS/RF
