Manual de bienvenida del alumno – IC...
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Manual de bienvenida del alumno – IC Brasilia I.- INTRODUCCIÓN 1. ¿Qué es el Instituto Cervantes? El Instituto Cervantes de Brasilia 2 2. Personal de atención al alumno 3 3. ¿Qué incluye tu matrícula en el Instituto Cervantes? 4 II.- CUESTIONES ACADÉMICAS 1. Nuestra metodología 4 2. Nuestros profesores 4 3. Nuestros cursos y niveles 4 3.1 Cursos generales 5 3.2 Cursos especiales 13 3.2.1. Cursos para niños y jóvenes 14 4. Certificación oficial internacional 15 4.1 DELE 15 4.2 SIELE 17 5. Cursos en línea –AVE Global 17 5.1- Cursos a distancia 17 5.2 – Cursos semipresenciales 18 III.- OTRAS CUESTIONES DE INTERÉS 1. La biblioteca 18 2. ¡Ayúdanos a mejorar! 19 3. WI-FI 19 IV.- PREGUNTAS MÁS FRECUENTES 19
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Manual de bienvenida del alumno – IC Brasilia
I.- INTRODUCCIÓN
1. ¿Qué es el Instituto Cervantes? El Instituto Cervantes de Brasilia 2
2. Personal de atención al alumno 3
3. ¿Qué incluye tu matrícula en el Instituto Cervantes? 4
II.- CUESTIONES ACADÉMICAS
1. Nuestra metodología 4
2. Nuestros profesores 4
3. Nuestros cursos y niveles 4
3.1 Cursos generales 5
3.2 Cursos especiales 13
3.2.1. Cursos para niños y jóvenes 14
4. Certificación oficial internacional 15
4.1 DELE 15
4.2 SIELE 17
5. Cursos en línea –AVE Global 17
5.1- Cursos a distancia 17
5.2 – Cursos semipresenciales 18
III.- OTRAS CUESTIONES DE INTERÉS
1. La biblioteca 18
2. ¡Ayúdanos a mejorar! 19
3. WI-FI 19
IV.- PREGUNTAS MÁS FRECUENTES 19
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I.- INTRODUCCIÓN
¡Bienvenido al Instituto Cervantes de Brasilia! Esperamos que esta guía te sirva para familiarizarte
con el centro y con las actividades que realizamos.
Por favor, lee la guía cuidadosamente. Hemos incluido toda la información que creemos que
necesitas saber antes de empezar a estudiar en el Instituto. No obstante, si te surgen dudas o
necesitas información más detallada sobre cualquier aspecto, no dudes en preguntarnos. Todo el
personal del Instituto está a tu disposición para que tu experiencia como alumno, sea lo más
agradable posible.
1.- Qué es el Instituto Cervantes. El Instituto Cervantes de Brasilia
El Instituto Cervantes es un organismo público sin ánimo de lucro creado en 1991 y adscrito al
Ministerio de Asuntos Exteriores de España. Tiene como objetivos promover universalmente la
enseñanza y el uso del español y las lenguas cooficiales de España, así como difundir el patrimonio
lingüístico y cultural común a todos los pueblos de la comunidad hispanohablante.
En la actualidad el Instituto Cervantes tiene más de 70 centros en los cinco continentes y cuenta
con una plantilla de unos 1.000 trabajadores.
Inaugurado por el entonces Príncipe de Asturias, S.M.R. el Rey Felipe VI, el día 17 de julio de 2007,
el Instituto Cervantes de Brasilia, ya cuenta con casi 2.000 alumnos que participan en los cursos
de español y en las actividades culturales que tienen lugar en el Instituto.
Las instalaciones incluyen 13 salas equipadas con internet y pizarra digital, una completa
biblioteca, dotada con un importante fondo de 19.000 ejemplares sobre lengua y literatura en
español y materiales multimedia. Además de una amplia sala de exposiciones y un espléndido
auditorio con capacidad para 134 personas.
El espacio cultural del Instituto Cervantes de Brasilia recibe las más diferentes y significativas
manifestaciones artísticas presentadas en colaboración con diferentes instituciones y organismos
españoles e iberoamericanos.
Dirección: SEPS 707/ 907, Lote D, Asa Sul - Brasília – DF, CEP: 70390-078.
Tel.: 55 61 3242-0603 / Correo: [email protected]
Horario de la secretaría:
De lunes a viernes: 08:30 – 19:30
Sábado: 08:30- 13:00
Horario de la biblioteca:
Lunes Cerrado
Martes 08:30 – 13:00 – 14:00 – 20:30
Miércoles 08:30 – 13:00 – 14:00 – 20:30
Jueves 09:00 - 13:00 – 14:00 – 20:30
Viernes 09:00 – 13:00 – 14:00 - 18:30
Sábado 09:00 - 14:00
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En el centro existen cuatro áreas de actividad fundamentales:
Área académica
Se ocupa de la convocatoria y organización de cursos generales y especiales, de los exámenes
DELE, SIELE, los de prueba de nacionalidad (CCSE) y del contacto directo con los alumnos.
La jefa de estudios es Dña. Ana Isabel Reguillo Pelayo: [email protected]
Si deseas hablar con ella personalmente puedes concertar una cita mediante correo electrónico o
llamar al número: 3242-0603.
Área de administración
Se ocupa de la gestión administrativa del centro y de todo lo relacionado con la gestión económica
y la matriculación de alumnos.
El administrador es D. Daniel Gallego Arcas: [email protected]
Si deseas hablar con él personalmente puedes concertar una cita mediante correo electrónico o
llamar al número: 3242-0603.
Área de cultura
El centro organiza, solo o en colaboración con otras instituciones, actividades culturales.
En nuestro programa cultural ofrecemos actividades relacionadas con el Cine y Artes
Audiovisuales; Literatura y Pensamiento; Artes Plásticas y Arquitectura; Música, Teatro y Baile;
Ciencia e Historia. El interesado puede informarse accediendo nuestra web.
Las actividades culturales son libres y gratuitas excepto en los casos en los que se indica lo
contrario.
La persona responsable del área es Dña. Luz de Amor Forrest: [email protected]
Si deseas hablar con ella personalmente puedes concertar una cita mediante correo electrónico o
llamar al número: 3242-0603.
Biblioteca Ángel Crespo
El objetivo principal de nuestra biblioteca es convertirse en uno de los pilares fundamentales de
apoyo a la enseñanza y difusión del idioma y de la cultura hispánica.
La biblioteca cuenta con amplios fondos de literatura española y latinoamericana, un gran número
de películas y música, así como las obras de referencia más importantes de España.
El acceso es libre y gratuito para todo tipo de público. Para acceder al servicio de préstamo de
documentos tanto bibliográficos como audiovisuales es necesario estar en posesión del carné de
usuario.
Para obtener el carné de nuestra biblioteca hay que rellenar un formulario que se entrega en la
biblioteca y abonar una tasa anual. El carné es gratuito para los alumnos del Instituto Cervantes,
durante el periodo en que estén matriculados y también para los españoles.
La persona responsable del área es Dña. Norma Silva Peixoto: [email protected]
Si deseas hablar con ella personalmente puedes concertar una cita mediante correo electrónico o
llamar al número: 3966-7809.
2.- Personal de atención al alumno
Secretaría de los cursos:
Daiane Reis – [email protected] Anne Rossignoli – [email protected]
Financiero/administrativo:
Guillermo Ribero - [email protected] Cristiane Pinheiro – [email protected]
Biblioteca: Norma Silva Peixoto – [email protected]
Cultura: Luz de Amor Forrest – [email protected]
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3.- Qué incluye tu matrícula en el Instituto Cervantes
Tu matrícula en el Instituto Cervantes consiste en un paquete formado por:
1. curso presencial en el que te has apuntado.
2. carné de la biblioteca para disfrutar de manera gratuita de sus amplios fondos en español.
3. actividades culturales que organizamos regularmente. Las actividades culturales son
gratuitas excepto en los casos en los que se indica lo contrario.
II.- CUESTIONES ACADÉMICAS
1.- Nuestra metodología: enfoque general
En el Instituto Cervantes seguimos un enfoque eclético de enseñanza. El objetivo fundamental de
esta metodología es que el alumno aprenda a comunicarse en español en una gran variedad de
contextos y situaciones. Para ello, los profesores del Instituto Cervantes te enseñarán a desarrollar
las estrategias necesarias que te servirán para relacionar las estructuras gramaticales de la lengua
con sus funciones comunicativas en situaciones reales y concretas. Los profesores proporcionarán
en clase múltiples oportunidades para que uses la lengua con finalidades comunicativas, es decir
que uses la lengua para “hacer cosas”.
Las clases son un espacio de comunicación. Por eso, se trabaja constantemente en pequeños
grupos, parejas, etc. Esto es lo que se conoce como aprendizaje colaborativo, ya que, como
muchos estudios han demostrado, se aprende más y mejor aprovechando el conocimiento de
todos. Además, se aumentan las posibilidades de participación durante las clases porque todos los
alumnos tienen la oportunidad de hablar en español con más frecuencia. Además, se reduce la
ansiedad y se incrementa la motivación por aprender.
El papel del profesor es guiar al alumno en el aprendizaje, de forma que éste sea paulatinamente
consciente de sus necesidades comunicativas. El objetivo es que el proceso de aprendizaje sea
satisfactorio, aprovechando tanto las distintas situaciones comunicativas que se dan en el aula
como las oportunidades que ofrecen diversos recursos (aula multimedia, biblioteca, etc.). Nuestros
cursos se imparten en español y nuestros alumnos están expuestos a la lengua desde el primer día
de clase.
2.- Nuestros profesores
Todos nuestros profesores son nativos o titulados universitarios con formación específica en la
enseñanza del español como lengua extranjera y con una amplia experiencia docente. Entre
nuestro profesorado hay docentes que provienen de muy diversas partes del mundo hispano, lo
cual enriquece considerablemente el proceso de aprendizaje de una lengua, no sólo gracias a su
aportación cultural idiosincrásica, sino también al emplear su variante dialectal concreta en la
clase.
3.- Nuestros cursos y niveles
Para abrir un curso regular tiene que haber como mínimo 5 alumnos inscritos. Del mismo modo,
nuestros cursos no pueden tener más de 15 alumnos por clase para poder desarrollar nuestra
metodología comunicativa de manera satisfactoria. El profesor incentiva y promueve la
participación activa de todos los alumnos y las actividades y las tareas propuestas están pensadas
para ser trabajadas en grupos.
Se ha demostrado que cuando en una clase se trabaja con varios grupos de 3 o 4 personas hay
más oportunidades de practicar la lengua y de aprender de los demás, de sus logros y de sus
errores. Además, de este modo, el que más habla no es el profesor, sino el alumno. Esto se llama
aprendizaje cooperativo o colaborativo, ya que aprovecha el conocimiento y las ideas de todos los
alumnos.
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3.1.- CURSOS GENERALES
3.1.1.- Estructura del currículo
Tal como se establece en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, en el Instituto
Cervantes de Brasilia ofrecemos 6 niveles: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Estos niveles se subdividen, a
su vez, en varios cursos cada uno:
C2
Superior 1
30 horas
C2
Superior 2
30 horas
C2
Superior 3
30 horas
C2
Superior 4
30 horas
C2
Superior 5
30 horas
C2
Superior 6
30 horas
C1
Dominio 1
30 horas
C1
Dominio 2
30 horas
C1
Dominio 3
30 horas
C1
Dominio 4
30 horas
B2
Avanzado 1
30 horas
B2
Avanzado 2
30 horas
B2
Avanzado 3
30 horas
B2
Avanzado 4
30 horas
B1
Umbral 1
30 horas
B1
Umbral 2
30 horas
B1
Umbral 3
30 horas
B1
Umbral 4
30 horas
A2
Plataforma 1
30 horas
A2
Plataforma 2
30 horas
A1
Acceso
30 horas
3.1.2.- Duración de los niveles
Nivel Duración Nivel Duración Nivel Duración
A1 30 horas B1 120 horas C1 120 horas
A2 60 horas B2 120 horas C2 180 horas
3.1.3.- Programación de los cursos generales
Los cursos de español general se dividen en los niveles A1, A2, B1, B2, C1 y C2. En la siguiente
tabla se indica el libro de texto utilizado así como una referencia al nivel que le correspondería del
DELE1:
Nivel Manual DELE
A1.1
(30 h)
Gente hoy 1.
Libro del alumno y Libro de trabajo ed.
Difusión
UNIDADES: 0,1, 2, 3 y 4
DELE A1
A2.1
(30 h)
Gente hoy 1.
Libro del alumno y Libro de trabajo ed. Difusión
UNIDADES: 5, 6, 7 y 8
A2.2
(30 h)
Gente hoy 1.
Libro del alumno y Libro de trabajo ed.
Difusión
UNIDADES: 9, 10, 11 y 12
DELE A2
B1.1
(30h)
Aula 3 Internacional. Nueva edición
Libro del alumno ed. Difusión
1 Ver apartado dedicado al DELE
6
UNIDADES: 1, 2 y 3
B1.2
(30h)
Aula 3 Internacional. Nueva edición
Libro del alumno ed. Difusión
UNIDADES: 4, 5 y 6
B1.3
(30h)
Aula 3 Internacional. Nueva edición
Libro del alumno ed. Difusión
UNIDADES: 7, 8 y 9
B1.4
(30h)
Aula 3 Internacional. Nueva edición
Libro del alumno ed. Difusión
UNIDADES: 10, 11 y 12
DELE B1
B2.1
(30h)
Aula 4 Internacional. Nueva edición: B2.1
Libro del alumno ed. Difusión
UNIDADES: 1, 2, y 3
B2.2
(30h)
Aula 4 Internacional. Nueva edición: B2.1
Libro del alumno ed. Difusión
UNIDADES: 4, 5 y 6
B2.3
(30h)
Aula 5 Internacional. Nueva edición: B2.2
Libro del alumno ed. Difusión
UNIDADES: 1,2 y 3
B2.4
(30h)
Aula 5 Internacional. Nueva edición: B2.2
Libro del alumno ed. Difusión
UNIDADES: 4, 5 y 6
DELE B2
C1.1
(30h)
NUEVO PRISMA C1:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 1, 2 y 3
C1.2
(30h)
NUEVO PRISMA C1:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 4, 5 y 6
C1.3
(30h)
NUEVO PRISMA C1:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 7, 8 y 9
C1.4
(30h)
NUEVO PRISMA C1:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed.
Edinumen
UNIDADES: 10, 11 y 12
DELE C1
C2.1
(30h)
NUEVO PRISMA C2:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 1 y 2
C2.2
(30h)
NUEVO PRISMA C2:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 3 y 4
C2.3
(30h)
NUEVO PRISMA C2:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 5 y 6
C2.4
(30h)
NUEVO PRISMA C2:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 7 y 8
C2.5
(30h)
NUEVO PRISMA C2:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed. Edinumen
UNIDADES: 9 y 10
C2.6
(30h)
NUEVO PRISMA C2:
Libro del alumno y Libro de trabajo. Ed.
Edinumen
UNIDADES: 11 y 12
DELE C2
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3.1.4.- Cómo se evalúan los cursos
El Instituto Cervantes de Brasilia evalúa a través de una prueba final en cada curso que refleja el
grado de dominio que se necesita para ser competente aunque también tiene en cuenta la
participación, la asistencia y los deberes hechos. Los exámenes suelen seguir unas pautas
similares a las de los exámenes DELE.
La presencia en las aulas también es importante en la evaluación. La presencia es obligatoria y el
profesor llevará un control diario de la misma. Es necesario asistir al 80% de las sesiones para
poder obtener el certificado de curso. Solamente se aceptarán las faltas justificadas procedentes
de instituciones de enseñanza, de empresas o mediante certificados médicos.
La nota que se obtiene al final del curso se interpreta según esta tabla:
Puntuación Calificación
Final Menos de 49 puntos Suspenso
De 50 a 55 puntos 5
De 56 a 65 puntos 6
De 66 a 75 puntos 7
De 76 a 85 puntos 8
De 86 a 95 puntos 9
De 96 a 100 puntos 10
Si un alumno no consigue la nota mínima establecida para aprobar el curso, tiene que repetir el
curso en el que estaba matriculado.
NIVEL A (90 Horas, 3 cursos).
Coordinadora: Profesora Ana Isabel Reguillo Pelayo [email protected]
Examen escrito
Duración: La duración aproximada de la prueba es de 100 minutos. Estructura: Comprensión
lectora y auditiva; Gramática, léxico y estructuras; Expresión e interacción escritas.
Puntuación
Prueba escrita… 70 puntos Prueba oral… 30 puntos
Para aprobar es necesario obtener el 50% del total de la nota, así como el 50% de las notas
parciales (escrito y oral), es decir, para obtener la suma de la nota del alumno, este debe superar
los 35 puntos en la parte escrita y los 15 puntos en la parte oral.
Examen oral
La prueba de expresión oral se realiza en parejas, con situaciones que, en ocasiones, van
acompañadas de ilustraciones. El tiempo estimado de preparación es entre 10 y 15 minutos.
NIVEL B1 (120 horas, 4 cursos)
Coordinador: Profesor Luis Martín: [email protected]
Examen escrito
Duración: La duración aproximada de la prueba es de 100 minutos. Estructura: Comprensión
lectora y auditiva; Gramática, léxico y estructuras; Expresión e interacción escritas.
Puntuación
Prueba escrita… 70 puntos Prueba oral… 30 puntos
Para aprobar es necesario obtener el 50% del total de la nota, así como el 50% de las notas
parciales (escrito y oral), es decir, para obtener la suma de la nota del alumno, este debe superar
los 35 puntos en la parte escrita y los 15 puntos en la parte oral.
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Examen oral
La prueba de expresión oral se realiza en parejas, con situaciones que, en ocasiones, van
acompañadas de ilustraciones. El tiempo estimado de preparación es entre 10 y 15 minutos.El
tiempo estimado para la prueba oral es entre 8 y 10 minutos
NIVEL B2 (120 horas, 4 cursos)
Coordinador: Profesor Alfonso Hernández: [email protected]
Examen escrito
Duración: La duración aproximada de la prueba es de 100 minutos. Estructura: Comprensión
lectora y auditiva; Gramática, léxico y estructuras; Expresión e interacción escritas.
Puntuación
Prueba escrita… 70 puntos Prueba oral… 30 puntos
Para aprobar es necesario obtener el 50% del total de la nota, así como el 50% de las notas
parciales (escrito y oral), es decir, para obtener la suma de la nota del alumno, este debe superar
los 35 puntos en la parte escrita y los 15 puntos en la parte oral.
Examen oral
La prueba de expresión oral se realiza en parejas o individual.El tiempo estimado de preparación
es entre 10 y 15 minutos.El tiempo estimado para la prueba oral es entre 8 y 10 minutos
NIVEL C (C1 -120 horas, 4 cursos) y (C2- 180 horas, 6 cursos)
Coordinador: Jorge Agullo : [email protected]
Examen escrito
Duración: La duración aproximada de la prueba es de 100 minutos. Estructura:
PRUEBA 1. Comprensión lectora y uso de la lengua: 1 o 2 tarea.
PRUEBA 2. Comprensión auditiva y uso de la lengua: 1 o 2 tarea.
PRUEBA 3. Destrezas integradas: prueba de expresión e interacción escritas: 1 tarea
Puntuación
Prueba escrita… 70 puntos Prueba oral… 30 puntos
Para aprobar es necesario obtener el 50% del total de la nota, así como el 50% de las notas
parciales (escrito y oral), es decir, para obtener la suma de la nota del alumno, este debe superar
los 35 puntos en la parte escrita y los 15 puntos en la parte oral.
Examen oral:
1 tarea. En el examen oral de los cursos del nivel C2 se apoya la tarea en titulares de prensa o
frases de personas famosas.
3.1.5.- Programas del curso
Este es un resumen de lo que vas a aprender en cada uno de los niveles de español
Nivel Programa
A1
Los alumnos serán capaces de :
- Preguntar y responder sobre información personal básica de sí mismo y de otras
personas.
- Describir su entorno, existencia y ubicación de lugares.
- Proporcionar y obtener información muy básica sobre viajes, vacaciones y actividades de
ocio.
- Expresar gustos y preferencias.
- Informarse sobre la existencia y el precio de un producto y sobre las formas de pago.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Un sencillo folleto turístico.
- Respuestas a un formulario con datos personales.
9
A2.1
Los alumnos serán capaces de :
- Hablar de estados de ánimo relacionados con dolores y molestias y, por eso, van a
recomendar, aconsejar y dar instrucciones.
- Hablar sobre hábitos y hacer recomendaciones sobre rutinas saludables.
- Desenvolverse en un restaurante y en un supermercado.
- Informar sobre habilidades profesionales y valorarlas.
- Entender referencias a lugares de una ruta y a acciones futuras.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Una guía de salud con consejos.
- Una receta.
- Un currículum vítae.
- Un correo electrónico con datos profesionales.
A2.2
Los alumnos serán capaces de:
- Describir una ciudad y hacer valoraciones y comparaciones.
- Referir acontecimientos pasados vinculados o no al presente.
- Referirse a las partes de una casa y a su mobiliario.
- Dar y anotar instrucciones.
- Relatar acontecimientos en la vida de una persona y sus circunstancias.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Una breve biografía.
- Un anuncio sobre una vivienda.
- Un breve informe sobre los problemas de una ciudad.
B1.1
Los alumnos serán capaces de hablar sobre:
- Su vida profesional y personal enmarcándola en diferentes momentos del pasado e
interactuar en contextos donde se produce este tipo de intercambio de información.
- Hechos futuros y expresar hipótesis.
- Normas sociales y culturales.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- El decálogo de la clase.
- Un artículo sobre las costumbres y códigos sociales de Brasil u otro país.
- Una pequeña autobiografía/biografía.
- Un correo electrónico en donde dan ánimos a un amigo y le predicen buenos augurios.
B1.2
Los alumnos serán capaces de:
- Contar pequeñas historias, anécdotas, hablar de películas.
- Dar recomendaciones, aconsejar y dar instrucciones.
- Hablar de la actualidad política, social, etc. de su país o ciudad.
- Hablar sobre los temas que preocupan a su sociedad.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- El resumen de una película que han visto.
- El diseño de una campaña publicitaria.
- Una carta/correo electrónico a la redacción de un periódico relatando/denunciando los
problemas más urgentes de la ciudad/barrio.
B1.3
Los alumnos serán capaces de:
- Contar historias personales y anécdotas e interactuar en el relato con otros.
- Desenvolverse en una conversación telefónica.
- Expresar sentimientos y emociones.
- Describir el carácter de personas.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Mensajes y notas: de felicitación, una petición, una pregunta, una noticia etc.
- El relato de una experiencia personal o una anécdota de un viaje.
- El guion de una discusión de pareja.
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B1.4
Los alumnos serán capaces de:
- Hablar y describir objetos de uso cotidiano y su funcionamiento.
- Dar instrucciones y consejos.
- Hacer una presentación sobre movimientos sociales.
- Hacer valoraciones sobre situaciones, hechos, acciones y conductas.
- Aconsejar y sugerir.
- Hacer hipótesis y expresar probabilidades en el presente.
- Contar experiencias propias o de otros relacionadas con asuntos misteriosos y expresar
su opinión acerca de ellos con diferentes grados de seguridad.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- La historia de un objeto o de un invento fundamental en la historia de la humanidad.
- Un texto informativo sobre cuestiones medioambientales de su ciudad.
- El relato de un suceso misterioso o enigmático (premoniciones, sueños, presentimientos
etc.)
B2.1
Los alumnos serán capaces de :
- Referirse a una noticia y comentarla.
- Dar su opinión, valorar diversas opciones, argumentar opiniones, expresar acuerdo o
desacuerdo y aludir a temas o intervenciones de otros.
- Dar consejos, evocar situaciones imaginarias, opinar sobre acciones y conductas,
expresar deseos y desconocimiento.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Una noticia.
- Un acta de una reunión.
- Cuestionarios.
B2.2
Los alumnos serán capaces de :
- Expresar causa y finalidad. Dar consejos y hacer propuestas. Hablar de sentimientos del
carácter y de la personalidad.
- Hablar de ciudades: describirlas y comentar sus cualidades. Expresar sentimientos
positivos, negativos o neutros sobre algo.
- Expresar y establecer condiciones y presentar requisitos.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Un texto donde se establezcan varias propuestas sobre sus intereses.
- Descripciones de ciudades y redacciones sobre viajes.
Un folleto donde se establezcan las condiciones para participar en un concurso.
B2.3
Los alumnos serán capaces de :
- Describir actividades, movimientos y la situación de personas y cosas.
- Expresar sentimientos y estados de ánimo.
- Expresar finalidad, intencionalidad, aludir a promesas usando el estilo indirecto.
- Combinar tiempos del pasado, referir eventos pasados y trasmitir experiencias.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Una reclamación.
- Escribir cuentos e historias.
B2.4
Los alumnos serán capaces de :
- Hacer predicciones sobre el futuro, analizar y exponer problemas relacionados con el
medioambiente.
- Hablar de un trabajo: cualidades, funciones, problemas y sentimientos.
- Valorar hechos pasados, hablar de hechos no realizados en el pasado y de sus
consecuencias.
- Hacer reproches, transmitir lo que dijeron otros en el pasado y hablar de habilidades.
Los alumnos serán capaces de escribir:
- Una carta formal para solicitar trabajo y su currículum vitae.
- Un informe para valorar temas actuales.
11
C1.1
Los alumnos serán capaces de:
- Valorar y enfatizar la actitud o el comportamiento de alguien.
- Contar una anécdota.
- Caricaturizar.
- Describir de forma detallada: el retrato.
- Describir por medio de comparaciones.
- Referirse a una acción como proceso o como resultado.
- Evocar un recuerdo: fórmulas introductorias.
- Narrar y describir en el pasado.
- Rememorar a un personaje fallecido.
- Argumentar a favor o en contra con ejemplos específicos.
- Participar en un debate.
- Usar recursos para mantener la comunicación oral.
- Expresar deseos y maldiciones.
- Expresar sentimientos.
- Reaccionar ante algo.
- Expresar voluntad, deseo, prohibición, mandato o ruego con la intención de influir sobre los
demás.
- Expresar el punto de vista sobre algo.
C1.2
Los alumnos serán capaces de:
- Influir sobre los demás.
- Dar órdenes de forma directa y de forma atenuada.
- Conceder permiso.
- Repetir una orden.
- Dar consejos e instrucciones.
- Expresar relaciones de contemporaneidad y secuencialidad entre las acciones.
- Establecer relaciones de anterioridad y posterioridad entre las acciones.
- Expresar el modo y la actitud.
- Hacer comparaciones irreales.
- Opinar y hacer una crítica de una película en una conversación y por escrito.
- Describir las características de algunos seres fantásticos.
- Intervenir en un debate.
- Hacer referencia a algo.
- Poner algo de relieve.
- Manifestar que se está parcialmente de acuerdo.
- Intentar convencer a alguien: argumentar y contra argumentar.
- Expresar insistencia e intensidad sin obtener los resultados deseados.
- Expresar la mínima intensidad que facilita los resultados deseados.
- Expresar un reproche.
- Expresar lo inevitable del cumplimiento de una acción y/o el convencimiento que tenemos
sobre algo.
- Presentar o tener en cuenta un hecho que no impide otro hecho.
C1.3
Los alumnos serán capaces de:
- Caracterizar e identificar a personas, lugares y cosas.
- Preguntar y responder por la existencia o no de algo o alguien.
- Transmitir lo dicho por otra persona.
- Interpretar y reproducir palabras ajenas.
- Transmitir informaciones teniendo en cuenta diferentes elementos pragmáticos.
- Expresar lo que se considera posible o probable.
- Expresar lo que se considera posible pero lejano.
- Evocar situaciones ficticias.
- Expresar deseos irreales y sensaciones.
- Expresar deseos imposibles o de difícil cumplimiento.
- Justificar y apoyar una opinión con argumentos de peso o autoridad: citar.
C1.4
Los alumnos serán capaces de:
- Expresar condiciones en general.
- Expresar condición con valor de advertencia o consejo y amenaza.
- Expresar condición mínima imprescindible para que se produzca algo.
12
- Expresar condición suficiente con la que basta para que se produzca algo.
- Expresar condición que se presenta como impedimento único para que algo se produzca.
- Expresar condición que implica una previsión de lo que puede ocurrir.
- Expresar condición que expresa un intercambio de acciones.
- Expresar la causa como una justificación y con un matiz enfático.
- Expresar la causa de manera formal e informal.
- Expresar la causa con connotaciones positivas y negativas.
- Expresar finalidad de manera formal e informal.
- Expresar la finalidad de un movimiento.
- Preguntar por la finalidad con matices negativos o expresando reproche.
- Evitar un suceso posible que se entiende como amenaza.
- Comparar cualidades, acontecimientos o acciones realizadas, cantidad de objetos
diferentes.
- Expresar cuándo empezó a desarrollarse una acción.
- Expresar que alguien ha empezado a hacer algo para lo que no está preparado.
- Expresar el inicio repentino de una acción subrayando si el inicio es brusco.
- Expresar una acción acabada.
- Expresar el final de un suceso reciente.
- Expresar la duración de una acción señalando si esa duración es un proceso lento,
continuado o que se interrumpe.
- Expresar el resultado de una acción indicando la cantidad que se ha realizado.
C2.1
Los alumnos serán capaces de:
- Redactar un folleto turístico
- Elaborar y grabar una audio guía.
- Reaccionar ante una obra de arte y ensalzar a un artista.
- Expresar gustos y valoraciones.
- Redactar las bases de un certamen artístico.
- Recomendar y desaconsejar enfáticamente.
- Matizar la opinión.
- Contar una anécdota
- Precisar detalles.
- Narrar, describir y valorar.
C2.2
Los alumnos serán capaces de:
- Narrar anécdotas propias y de otros.
- Describir una situación social.
- Expresar el modo de realizar una acción.
- Exponer las causas de un fenómeno social.
- Argumentar la opinión propia.
- Expresar habilidades.
- Evocar recuerdos sobre experiencias literarias.
- Expresar sorpresa, extrañeza y deseos.
- Expresar cortesía.
- Narrar sucesos ficticios.
- Confirmar una información.
- Analizar y comentar un texto narrativo
- Comparar lenguaje literal y figurado.
C2.3
Los alumnos serán capaces de:
- Expresar acuerdo y desacuerdo de forma rotunda.
- Expresar escepticismo.
- Expresar certeza o falta de certeza, posibilidad y desconocimiento.
- Comprender y comentar estadísticas.
- Apoyar la argumentación en datos estadísticos.
- Rebatir empleando datos estadísticos.
13
- Argumentar sobre los estilos y modos de vida.
- Describir detalladamente rasgos físicos y de carácter.
- Dar consejo en cuestiones sentimentales.
- Definir a las personas que gustan a primera vista.
- Hablar de manera coloquial.
C2.4
Los alumnos serán capaces de:
- Aclarar y precisar términos científicos y técnicos.
- Descubrir y valorar innovaciones y descubrimientos científicos y técnicos.
- Comunicarse a través del chat, SMS…
- Narrar hechos históricos de forma coloquial.
- Responder a consultas formales.
- Contra argumentar.
- Expresar compromiso.
C2.5
Los alumnos serán capaces de:
- Explicar el origen de las palabras.
- Formular hipótesis sobre las palabras.
- Enfatizar y resaltar información.
- Dar una conferencia.
- Pedir un favor.
- Responder afirmativamente a una petición.
- Negarse al cumplimiento de un favor o una petición.
- Valorar razonadamente un tema de actualidad.
- Debatir y presentar argumentos.
- Relatar narraciones fantásticas.
C2.6
Los alumnos serán capaces de:
- Describir y comparar acciones y situaciones en un proceso.
- Narrar un proceso de cambio.
- Expresar arrepentimiento, lamento, reproche, etc. sobre una situación pasada.
- Expresar causa y consecuencia.
- Presentar alternativas a hechos del pasado.
3.2.- CURSOS ESPECIALES
El Instituto Cervantes ofrece cursos especiales que tratan de dar respuesta a las necesidades
específicas de los alumnos. Se ofertan varios tipos de cursos:
1.- Cursos de lengua para fines específicos: Español jurídico, Español para los negocios, Español
para guías turísticos, Español para niños y adolescentes, Preparación para el DELE, Preparación
para la prueba de CCSE, Curso de preparación para acceso al cuerpo diplomático, etc.
2.-Cursos de lengua con objetivos parciales: Conversación, Traducción, Taller de literatura, Cultura y
civilización, etc.
3.- Cursos de otras lenguas cooficiales españolas: catalán, gallego y vasco.
Los cursos especiales suelen ofrecerse a partir del mes de marzo. Existe una lista de interesados
en la secretaría de cursos que permite ofrecer, en cualquier periodo del año, nuevos cursos si se
consigue el número mínimo de 5 alumnos.
3.2.1. Cursos para niños y jóvenes
Los cursos de niños están orientados a alumnos de 7-9 años y de 11-13 años. Los niños con cierto
conocimiento de español deben realizar una prueba de nivel con la Jefa de Estudios. La madurez
del alumno permitirá decidir en qué grupo encaja mejor un niño de 10 años. La metodología
propuesta es el enfoque por tareas: haciendo cosas y practicando por igual las cinco competencias
básicas: comprensión escrita y oral, expresión escrita y oral y también la interacción oral. Al
terminar la unidad, el profesor evalúa mediante una pequeña prueba si el alumno es capaz de
poner en práctica todo lo aprendido.
14
En la página web de la editorial http://gentejoven.difusion.com encontrarás actividades
interactivas de léxico y gramática, ejercicios para trabajar con los audios y los vídeos y otros
materiales que te van a ayudar a seguir aprendiendo.
Una opción para estudiar en línea, si tienes de 8 a 11 años y no puedes venir al Instituto, es
matricularte en el curso a distancia ¡Hola, amigos! 1 y 2.
http://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/aprender_espanol/cursos_holamigos_internet.htm
Este curso está organizado en dos niveles de 9 unidades cada uno y cubre los niveles A1 y A2 del
Plan Curricular del Instituto Cervantes y del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas,
atiende tanto a los distintos estilos y ritmos de aprendizaje como al fomento de la autonomía de
los alumnos. Es decir, ofrece la posibilidad de detener la película mientras se ve, de verla con o sin
texto, de elegir el nivel de dificultad en algunas de las actividades y de volverlas a hacer tantas
veces como consideren preciso.
Las diferentes variedades de lengua y cultura están representadas de manera equilibrada y
sistemática, con voces de niños de diez países de habla hispana procedentes de distintas áreas
geográficas.
Según demanda también se organizan cursos de niños menores de 7 años.
Programa del curso de niños
Este es un resumen de lo que el niño va a aprender en cada uno de los niveles de español en las
clases presenciales que suelen ofrecerse exclusivamente los viernes y sábados con una duración
de 30 horas por semestre:
MÓDULOS del IC LIBRO Nuevo Gente Joven 1.Ed. Difusión
ACTIVIDADES Y
MATERIAL
COMPLEMENTARIO
Nivel A1.1
Cursos 1,2 y 3 (cada curso
trabaja 2 unidades).
Libro del Alumno
,CD, cuaderno de
ejercicios y
recursos digitales.
Material
complementario en
línea ¡Hola Amigos!
Exámenes por unidad.
Deberes en el
cuaderno de ejercicios
Actividades lúdicas y
culturales.
MÓDULOS del IC LIBRO Nuevo Gente Joven 2. Ed. Difusión
ACTIVIDADES Y
MATERIAL
COMPLEMENTARIO
Nivel A1-A2.
Cursos 4 ,5 y 6 (cada
curso trabaja 2 unidades).
Libro del Alumno ,CD,
cuaderno de ejercicios y
recursos digitales.
Material
complementario en
línea ¡Hola Amigos!
Exámenes por unidad.
Deberes en el
cuaderno de
ejercicios.
Actividades lúdicas y
culturales.
15
MÓDULOS del IC LIBRO Nuevo Gente Joven 3. Ed. Difusión
ACTIVIDADES Y
MATERIAL
COMPLEMENTARIO
Nivel A2+
Cursos 7, 8 y 9 (cada
curso trabaja 2 unidades).
Libro del Alumno ,CD, cuaderno de
ejercicios y recursos digitales.
Material
complementario en
línea ¡Hola Amigos!
Exámenes por unidad.
Deberes en el
cuaderno de ejercicios
Actividades lúdicas y
culturales.
4.- Certificaciones oficiales internacionales
4.1. DELE
Los DELE son títulos oficiales, que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de
Educación de España.
En Brasil hay siete convocatorias por año: febrero, abril, mayo, julio, septiembre, octubre y
noviembre. Se ofrecen seis niveles: A1, A2, B1, B2, C1 y C2 y los diplomas escolares. Encontrarás
más información en las páginas:
http://diplomas.cervantes.es o
http://brasilia.cervantes.es/br/diplomas_espanhol/informacao_diplomas.htm
Para ver modelos de examen, visita la siguiente página:
http://dele.cervantes.es/informacion/modelos_examen_audios.html
Si deseas prepararte para conocer la dinámica de este examen, ofrecemos cursos de Preparación
que se suelen llevar a cabo antes de cada convocatoria y tienen una duración de 15 horas.
Inscripciones: Las inscripciones para los exámenes se pueden realizar en la secretaría de los
cursos o en internet para todas las convocatorias del año.
Formas de pago: Cheque, transferencia bancaria, VISA/MASTER (débito) o pago en línea
https://clicbrasilia.cervantes.es/pt-br/convocatorias
Ventajas del DELE en Brasil
En Brasil es reconocido por la CAPES como requisito para solicitar becas para
universidades de países de habla hispana.
En algunos concursos de oposición pública se exime al candidato de realizar la prueba de
español si presenta el diploma DELE.
Otorga créditos en la UNB y en otras universidades federales.
16
Es requisito de la CNPq para la obtención de becas del programa de intercambio Ciencias
Sin Fronteras.
El Banco do Brasil exige un diploma DELE a los empleados del banco que han disfrutado
de una beca para estudiar español.
Sistema de calificación del examen.
La puntuación máxima que puede alcanzarse en el examen es de 100 puntos. A efectos ejemplo
de calificación, las distintas pruebas se agrupan de la siguiente manera:
Grupo 1:
Comprensión de lectura (25 puntos). Expresión e interacción escritas (25 puntos).
Grupo 2:
Comprensión auditiva (25 puntos). Expresión e interacción orales (25 puntos).
Existen dos calificaciones posibles: «Apto» y «No apto». La calificación global de «Apto» se obtiene si
se logra una puntuación igual o superior a la puntuación mínima exigida para cada uno de los
grupos de pruebas:
Grupo 1: 30,00 puntos. Grupo 2: 30,00 puntos.
Notificación de las calificaciones
En un plazo de aproximadamente tres meses desde la realización del examen el Instituto
Cervantes informa de los resultados obtenidos por los candidatos a través de la página
http://dele.cervantes.es/informacion/consulta_notas.html
El documento con los resultados que puede ser impreso tiene carácter informativo (no tiene valor
acreditativo). En las notificaciones de calificación, los resultados obtenidos figuran desglosados del
modo siguiente:
Grupo 1 Grupo 2
Comprensión
de lectura
Comprensión
de lectura
Comprensión
auditiva
Expresión e
interacción orales
Puntuación máxima 25,00 25,00 25,00 25,00
Puntuació mínima
exigida 30,00 30,00
Puntuación obtenida 11,00 puntos 14,58 puntos 13,00
puntos 10,21 puntos
Calificación “No apto” “No apto”
25,58 puntos 23,21 puntos
Calificación global “No apto”
Revisión de la calificación y reclamación
En caso de disconformidad con las calificaciones obtenidas o con los procedimientos académico-
administrativos aplicados, el candidato puede informarse en la página
http://dele.cervantes.es/es/informacion/reclamacion_revision_examen.html.
17
Se inicia entonces un proceso de revisión de las pruebas tras el que la Dirección Académica
procede a comunicar al candidato la resolución definitiva de su caso.
El profesor responsable es D. Luis Martín: [email protected] que está a tu disposición para
aconsejarte y aclararte cualquier duda.
4.2. SIELE
SIELE es el Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española, un servicio de evaluación y
certificación del grado de dominio del español a través de medios electrónicos. Toma como
referencia los niveles establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER) del Consejo de Europa.
SIELE certifica el grado de competencia en la lengua española a través de cuatro pruebas:
Comprensión de lectura (CL),
Comprensión auditiva (CA),
Expresión e interacción escritas (EIE) y
Expresión e interacción orales (EIO);
Puedes elegir realizar todas las pruebas (SIELE GLOBAL) o realizar una de las modalidades
independientes (CL+CA; CL+CIE; CA+EIO; EIO).
Al realizar el SIELE Global se recibe un certificado de reconocimiento internacional, con vigencia de
dos años pero al realizar una de las modalidades independientes se recibe un informe también con
vigencia de dos años que incluye la puntuación obtenida en la prueba o pruebas realizadas y su
correspondencia con los niveles MCER.
En la página www.siele.org puedes inscribirte, seleccionar las fechas del examen, ver un modelo de
examen y una guía para la realización del mismo. Tres semanas, a partir de la realización de la
prueba, puedes descargar tu certificado desde la misma página.
5.- Cursos en línea AVE GLOBAL
5.1 – Cursos a distancia
El AVE Global del Instituto Cervantes es un entorno didáctico que ofrece cursos para aprender
español por Internet. Cada nivel (A, B y C1) requiere entre 120 y 150 horas de trabajo. Los niveles
están organizados en distintos cursos y éstos, a su vez, en temas, de acuerdo a una sencilla
estructura de fácil seguimiento.
AVE Global está formado por un total de 16 cursos y 48 temas que comprenden todos los aspectos
del lenguaje en español (comprensión, gramática, vocabulario, expresión, etc.), apoyados en
materiales didácticos, vídeos y ejercicios interactivos. Con ellos, podrás aprender cuando quieras y
desde donde quieras, a través de todo tipo de dispositivos, de una manera eficaz, autónoma y
divertida.
Todos los temas incluyen tres o más actividades de comunicación con los compañeros del curso y
con el tutor, y una tarea final en la que el alumno pone en práctica los contenidos adquiridos.
Si quieres conocer el nivel de lengua que tienes, puedes realizar en línea el test de la página
http://pruebadenivel.cervantes.es/exam.php?id=9
Para más información podéis acudir al Instituto Cervantes o consultar la página
http://brasilia.cervantes.es.
Modalidades
Los interesados pueden matricularse en dos modalidades a distancia: con tutor y sin tutor.
Para la modalidad AVE sin tutor la matrícula debe hacerse exclusivamente en la página
https://clic.cervantes.es/es/cursosaveglobal
18
y para la modalidad con tutor en el Instituto en el Instituto Cervantes de Brasilia.
Para la modalidad con tutor, el programa tiene un sistema de evaluación para saber que se ha
alcanzado el nivel de lengua adecuado. Una vez comprobado que el alumno ha superado el curso,
se puede solicitar un certificado en la recepción del Instituto Cervantes.
El profesor responsable del AVE es D. Alfonso Hernández: [email protected] que
está a tu disposición para aconsejarte y aclararte cualquier duda.
5.2 Cursos Semipresenciales
Cursos en línea que constan de 30 horas de las cuales 10 son presenciales en el Instituto
Cervantes en tres sesiones de 3h y 20 minutos al finalizar cada tema. El número mínimo de
alumnos para formar un curso también es de 5 y el calendario de apertura suele coincidir con el
calendario anual de los cursos regulares presenciales.
Para tener mayor información sobre el curso puedes escribir a: [email protected] con
copia para el Responsable del AVE [email protected]
III.- OTRAS CUESTIONES DE INTERÉS
1.- La biblioteca
La biblioteca Ángel Crespo te ofrece un montón de recursos y servicios para ayudarte a progresar
en el aprendizaje del español, sea cual sea tu nivel. En ella encontrarás una amplia colección de
métodos para aprender español, obras de literatura, cómics, películas, música, literatura infantil y
juvenil así como obras de temas de fotografía, historia, gastronomía, etc.
Con tu justificante de matrícula obtendrás de manera gratuita el carnet, válido hasta el inicio del
próximo curso en el que estés matriculado. Te recomendamos que lo renueves al inicio de cada
nuevo curso para poder ampliar su validez.
Todos los alumnos de A1 visitarán la biblioteca durante una de sus clases acompañados de su
profesor para recibir información sobre cómo está organizada, dónde se encuentran los
documentos más utilizados, cómo consultar en el catálogo y hacer reservas, renovaciones,
descargar audiolibros, libros electrónicos y otros recursos electrónicos.
¿Qué puedes hacer con tu tarjeta de la biblioteca?
Servicios presenciales
Préstamo de hasta 4 libros durante 15 días, 1 libro electrónico por 15 días, 2
materiales audiovisuales y 2 revistas durante 7 días
Consultar diccionarios bilingües y monolingües.
Practicar y mejorar tu español gracias a una sección muy completa de ELE.
Trabajar con tus compañeros respetando el trabajo de los demás usuarios.
Leer revistas, cuentos, poemas…
Ver películas, escuchar música o navegar por internet en nuestros ordenadores.
Utilizar tu propio ordenador con WI-FI gratuita.
Aprender a manejar un libro electrónico o una tableta.
Hacer fotocopias (respetando los derechos de autor)
Servicios a distancia (con tu número de carnet y contraseña)
Renovar una vez tus préstamos.
Reservar documentos prestados a otros usuarios.
Descargar audiolibros.
Descargar libros electrónicos (en pdf, DRM, streaming)
Consultar enciclopedias, diccionarios, prensa en línea.
19
Recuerda que el personal de la biblioteca está a tu disposición. No dudes en preguntar y pedir su
ayuda. Aprovecha la ocasión, también, para practicar tus conocimientos de español.
La bibliotecaria es Dña. Norma Peixoto: [email protected]
Horario de la biblioteca:
Lunes cerrado
Martes 08:30 – 13:00 y 14:00 – 20:30
Miércoles 08:30 – 13:00 y 14:00 - 20:30
Jueves 09:00 – 13:00 y 14:00 – 20:30
Viernes 10:00 – 13:00 y 14:00- 18:30
Sábado 09:00 – 14:00
2.- ¡Ayúdanos a mejorar!
En el Instituto Cervantes de Brasilia nos esforzamos continuamente por mejorar la calidad de
nuestros servicios. Por eso, tu opinión es muy importante y nos gustaría que la compartieras con
nosotros mediante estas tres vías:
1. Encuesta de satisfacción:
http://brasilia.cervantes.es/es/cursos_espanol/cursos_espanol.htm
2. Caja de sugerencias: En la secretaría de cursos existe una urna, lacrada, con un formulario
para que expreses tu opinión.
3. Personal del centro: en cualquier momento te podrás dirigir a cualquiera de los
trabajadores del centro para expresar tus inquietudes, dudas o ideas de mejora. Estaremos
encantados de ayudarte y trasladaremos tu consulta a la persona adecuada en el caso de
que no lo podamos resolver personalmente.
3.- WIFI
El Instituto Cervantes ofrece WIFI gratuita en todo el centro.
IV.- PREGUNTAS MÁS FRECUENTES
1. ¿Cuál es la duración total de los cursos de español del Instituto Cervantes de Brasilia?
El plan curricular completo del Instituto Cervantes de Brasilia es de 630 horas incluyendo
21 cursos de 30 horas lectivas cada uno.
Para los cursos regulares (3-4 horas lectivas por semana), la duración total aproximada
para completarlo es 4 años. Para los cursos semi- intensivos e intensivos (7-15 horas
lectivas por semana) es entre 18 meses y 2 años.
2. ¿El Instituto Cervantes de Brasilia ofrece otros idiomas?
Sí. El Instituto Cervantes de Brasilia ofrece, según demanda, cursos de las lenguas
cooficiales de España: catalán, gallego y vasco.
3. ¿El Instituto Cervantes de Brasilia organiza cursos de baile?
Ofrecemos curso de bailes latinoamericanos. Si deseas, entra en contacto con la
secretaría de cursos.
4. ¿Cuál es la nacionalidad de los profesores? ¿El Instituto Cervantes de Brasilia tiene
profesores brasileños?
Todos los profesores tienen una formación específica en la enseñanza de español como
lengua extranjera. Tenemos profesores de varias nacionalidades, incluidos brasileños.
5. ¿El Instituto Cervantes de Brasilia concede becas de estudio?
Sí. Anualmente ofrecemos un número determinado de becas para el primero y el segundo
semestre que están destinadas a la comunidad. Para participar, el interesado deberá
rellenar el formulario correspondiente y adjuntar la documentación solicitada. Para más
información:
http://brasilia.cervantes.es/es/cursos_espanol/estudiantes_espanol/becas.htm
6. ¿El Instituto Cervantes de Brasilia ofrece becas de estudio para España?
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El Instituto Cervantes de Brasilia no tiene ningún programa de becas para España, sin
embargo divulga, en su tablón de avisos, información sobre programas, proyectos y
concursos de diversas instituciones de enseñanza, fundaciones etc. españolas e
hispanoamericano tanto para nuestros alumnos como para la comunidad en general.
También sorteamos, con motivo de algunos programas específicos, becas entre los
alumnos.
7. ¿El Instituto Cervantes de Brasilia acepta certificados de otras instituciones como
indicador de nivel de conocimiento de español para matricularse en un curso?
El Instituto Cervantes de Brasilia solo acepta como válidos los certificados emitidos por
otros Institutos Cervantes en el mundo o centros asociados. Ambos tienen que haber sido
emitidos en el plazo máximo de 6 meses. Si no fuese así, será necesaria la realización de
una prueba de nivel.
8. ¿El Instituto ofrece pruebas de nivel? ¿Cómo son las pruebas?
La prueba de nivel es obligatoria para aquellos que no se matriculen en el nivel A1. La
prueba está formada por una parte oral (entrevista) y una escrita (ítems de selección
múltiple y una redacción). La duración es de unos 50 minutos. Tras su realización, el
examinador indica el curso más adecuado para el alumno en ese momento. Consulte la
tasa y los horarios en la secretaría de cursos.
9. ¿Cuánto tiempo podré estar sin realizar un curso y sin tener que hacer la prueba de nivel
para reincorporarme?
Como máximo 6 meses.
10.¿El Instituto Cervantes de Brasilia funciona en el horario de almuerzo?
Sí. El Instituto funciona ininterrumpidamente de lunes a viernes de 8:30 a 19:30 horas y
los sábados de 8:00 a 13:00 horas.
CURSOS
1. ¿Cuál es el número de alumnos por grupo?
Los grupos se forman con un número mínimo de 5 alumnos y un máximo de 15 alumnos.
2. ¿Cómo se sustituyen las clases a las que no he podido asistir?
Las clases perdidas no pueden ser recuperadas. Sin embargo, el alumno puede presentar
al profesor un certificado médico o documento que justifique su falta, evitando así superar
el número máximo de ausencias permitidas.
3. ¿Cuántas faltas puedo tener en un curso?
El alumno puede perder solamente el 20% de las aulas impartidas.
4. ¿El manual está incluido en el precio del curso?
No, el alumno debe comprar el manual. Solo los materiales complementarios como
fotocopias de ejercicios etc. son entregados gratuitamente por el profesor.
En la biblioteca hay algunos ejemplares de los libros utilizados en clase.
5. ¿Cuál es el libro utilizado para cada curso?
Cada curso posee un libro didáctico específico detallado en las páginas 6-9 del manual.
6.¿El Instituto Cervantes de Brasilia ofrece cursos de español instrumental? ¿y de
conversación?
Cada semestre se ofrecen cursos especiales de lengua. Te rogamos comprobar la
programación en nuestra página web, sección de cursos, horarios de cursos especiales.
Si lo deseas, entra en contacto con la secretaría de cursos y anota tu nombre en nuestra
lista de interés de los cursos especiales.
MATRÍCULAS
1. ¿Existe una edad mínima para matricularse en el curso?
La edad mínima para la matrícula en los cursos de adultos es de 14 años. Los alumnos
entre 7 y 13 años deben matricularse en el curso de español para niños o jóvenes
2.¿Cuáles son las formas de pago? ¿Puedo pagar a través de tarjeta de crédito o depósito
bancario?
Las formas de pago ofrecidas son las siguientes: a través de depósito bancario,
transferencia, tarjetas Visa y Master o cheques.
3.¿Puedo reservar mi matrícula por internet, fax o teléfono?
21
Las matrículas no se reservan y tienen que ser efectuadas presencialmente en la
secretaría de cursos.
4.¿Es posible que otra persona haga mi matrícula?
Sí, pero debe traer una autorización por escrito (en la cual deberá constar el nombre
completo y el número del documento de identidad del interesado), el documento de
identidad original del portador y una copia del documento del alumno.
5.¿Si no hubiera formación de grupo que importe se me devolverá?
La devolución será íntegra. Se enviará un correo electrónico al alumno ofreciéndole otras
alternativas de horario y también se avisará por teléfono.
6.¿Cuál es la documentación necesaria para realizar de la matrícula?
Cursos para adultos:
Fotocopia del documento de identidad del alumno.
Cursos para niños o jóvenes:
Certificado de nacimiento del alumno.
Autorización de los padres o responsables legales;
Fotocopia de los documentos de identidad de los padres o responsables legales;
Tarjeta de vacunas.
7.¿Hasta cuándo puedo realizar mi matrícula?
Las matrículas pueden ser realizadas hasta que hayan sido impartidas 3 horas de clase
(10% del curso de 30 horas) del curso solicitado.
8.¿Puedo cambiar de horario?
Es posible si no se ha superado el número máximo de alumnos en el grupo deseado.
Infórmate del procedimiento en secretaría sobre tasas y horarios disponibles.
9. ¿Me puedo matricular en la mitad del semestre?
Sí. Existen opciones de cursos de 30 horas.
¡Muchas gracias por tu atención!
