Manual Basico de Usuario castellanos y leon

Unidad I.

Prerrequisitos.

Manual Básico del Usuario Curso: Lógica Proposicional

Plataforma

Virtual Moodle

Castellanos & León

ÍNDICE

Información General….…………………………………………………………………..……..….….….……. Pág. 3

Introducción?………………………………………………………….……………………………….…....….……. Pág. 4

¿Qué es Moodle?…………………………………………………………………………...……….….….……. Pág. 5

¿Cuáles son las ventajas de utilizar Moodle?……………………………………….….….……. Pág. 6

¿Cómo ingresar al entorno virtual Moodle?………………………………………….….….……. Pág. 7

¿Cómo editar información personal y subir una foto?.............................................. Pág. 8

¿Cómo entrar al curso Lógica Proposicional?................………………………...………….. Pág. 10

¿Cómo escribir el nombre de la asignatura y la bienvenida a los estudiantes?..Pág. 11

¿Cómo subir archivos?......................................................................................................... Pág. 13

Tipos de Foros.…….............................................................................................................. Pág. 18

¿Cómo crear un Foro de Debate Sencillo?............................................................... Pág.19

¿Cómo actualizar o hacer cambios en un foro?........................................................... Pág. 21

¿Cómo ver el informe de actividad de un participante (estudiante)?................... Pág. 22

¿Cómo informar las novedades a los estudiantes?.................................................... Pág. 25

Preguntas Frecuentes…………………………………………..................................................... Pág. 27

Recuerde…………………………………………………………………...................................................... Pág. 28

Resumen del Manual.………………..……………………………..................................................... Pág. 29

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INFORMACIÓN GENERAL

Título del material Manual Básico del Usuario. Curso: Lógica Proposicional (Plataforma Virtual Moodle)

A quién está dirigido A los docentes del nivel superior que impartirán el curso de Lógica Proposicional. Conocimientos previos Conocimiento básicos de estructura de páginas Web e Internet Propósito Capacitar al personal docente en el uso de la plataforma Moodle, para crear y administrar cursos en línea. Objetivo general Elaborar un material en formato digital e impreso acerca del uso de la Plataforma Virtual Moodle, respecto al curso de Lógica Proposicional. Objetivos específicos Proporcionar a los participantes, una serie de conocimientos teóricos – prácticos,

acerca de la estructura y funcionamiento de esta plataforma. Conocer acerca de la plataforma Moodle y sus ventajas en la aplicación de cursos a

distancia. Comprender la forma de navegar a través del curso de Lógica Proposicional en la

Plataforma Virtual Moodle. Aplicar a través de las herramientas que brinda la plataforma, la administración de

distintas tareas para la generación de recursos.

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INTRODUCCIÓN

La capacitación de los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comu-

nicación (TIC), propone implementar una plataforma virtual educativa, denominada Mo-

odle respecto al curso Lógica Proposicional.

Esta plataforma es un sistema de manejo de cursos que tiene la particularidad de ser un

paquete de Software Libre, de distribución gratuita (Open Source), diseñado sobre algunos

principios pedagógicos, en particular, el curso de Lógica Proposicional se fundamentará

en las fases de enseñanza propuestas por Gagné (1993).

Es por ello que el presente material pretende brindar a los docentes, una serie de conoci-

mientos teórico–prácticos, acerca de la estructura y funcionamiento de esta plataforma, a

fin de lograr los objetivos planteados en el curso.

Se estructuró de manera sencilla y con una presentación de cada una de las pantallas que

puede ir apareciendo según las opciones que se seleccionen. Sin embargo, y como todo

material, es susceptible de ser mejorado con los aportes de cada uno de los tutores y parti-

cipantes del curso.

Para finalizar, esperamos que este material sea de gran utilidad no sólo para el desarrollo

del proceso de enseñanza de los participantes, sino para la consecución exitosa de cada

uno de los cursos que se diseñarán para esta plataforma. Man

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¿QUÉ ES MOODLE?

Moodle es una herramienta poderosa para diseñar y producir cursos en línea, basados en la

utilización de Internet y páginas Web. Esta plataforma fue diseñada basándose en el enfo-

que del constructivismo social. El diseñador original, Sr. Martin Dougiamas de Australia

Occidental, combinó de esta manera, las teorías de aprendizaje y de colaboración con su

conocimiento tecnológico en sistemas.

La palabra Moodle son las siglas en inglés de Entorno de

Aprendizaje Dinámico Modular Orientado a Objeto

(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environ-

ment). Asimismo, es un término anglosajón que describe el

proceso ocioso de siempre estar dando vueltas sobre algo o

haciendo varias cosas como se vienen a la mente, lo cual

conduce en la mayoría de las veces a la creatividad. Bajo es-

te enfoque se alude tanto a la forma en que Moodle fue desarrollado como plataforma, co-

mo a la manera en que el estudiante o profesor puede hacer su aproximación al proceso de

enseñanza y aprendizaje.

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¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE UTILIZAR MOODLE?

Esta plataforma permite presentar en cualquier curso en línea, recursos de información,

fotografías, diagramas, presentaciones, audio o vídeo, páginas Web, documentos PDF,

entre otros, así como ofrecer distintos tipos de servicios tales como actividades, cuestiona-

rios, exámenes, foros, chats y otros. La plataforma Moodle ofrece como bondades útiles

para nuestros fines:

Permite el diseño de distintos tipos de cuestionarios sin necesidad de utilizar herra-

mientas costosas, propietarias o externas.

Entre los distintos servicios que proporciona la plataforma, está la de un módulo de

seguimiento donde se puede monitorizar la interacción de los estudiantes en las di-

versas áreas de trabajo.

Esta valiosa herramienta permite presentar cada una de las actividades a realizar por

el estudiante, pero además nos muestra el cómo los tutores están estrechamente rela-

cionados con la forma de llevar los contenidos del curso hasta los mismos.

Siempre que un estudiante sube una tarea, o llena un campo en respuesta a cualquier

solicitud, los tutores puede leerla, enviarla y/o evaluarla, para contribuir a mejorar el

trabajo de cada estudiante.

Asimismo los tutores puedan tomar parte de los foros que pueden existir en un cur-

so, para que pueda realizar preguntas y discutir con cualquiera de los estudiantes

asuntos relacionado con el mismo. Además los estudiantes inscritos en el mismo

curso, pueden tomar parte en la discusión para que puedan desarrollar entre todos,

esfuerzos colaborativos.

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INGRESO AL ENTORNO VIRTUAL MOODLE

Digite a la Pagina Web: http://www.facevirtual.uc.edu.ve/

Tanto el docente como el estudiante pueden ingresar de la misma manera.

Digite hacia la parte superior Derecha.

Introduce tu Nombre de usuario y

contraseña (Esta información debes

solicitarla al administrador.)

Para finalizar

haga un clic

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¿CÓMO EDITAR INFORMACIÓN PERSONAL Y SUBIR UNA

FOTO?

Tanto el docente como el estudiante pueden editar de la misma manera.

1.- Haga un clic sobre su nombre (está en la parte superior derecha de la pantalla).

2.- Presione la pestaña: de la cual emergerá esta ventana:

Mantener la información, no debe hacer modificaciones

Escriba su descripción

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¿CÓMO EDITAR INFORMACIÓN PERSONAL Y SUBIR UNA

FOTO?

Tanto el docente como el estudiante pueden editar de la misma manera.

Nota: La foto debe ser guardada previamente

en el computador.

Presione en

Examinar,

seleccione su foto y luego doble

clic sobre ella.

Para finalizar, presione el botón :

Actualizar Información Personal.

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¿CÓMO INGRESAR AL CURSO LÓGICA PROPOSICIONAL?

Tanto el docente como el estudiante pueden ingresar de la misma manera.

En la parte inferior derecha, se

muestra el bloque

Mis Cursos.

Allí presione la opción

Lógica Proposicional.

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¿CÓMO ESCRIBIR EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y

LA BIENVENIDA A SUS ESTUDIANTES?

Información solo para el docente.

1.- Haga un clic en

Activar Edición.

2.-Presione aquí

para escribir el nombre

de la asignatura y la

bienvenida a los

estudiantes.

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¿CÓMO ESCRIBIR EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y

LA BIENVENIDA A SUS ESTUDIANTES?


3.- Escriba aquí el nombre de la asignatura y la

bienvenida a sus estudiantes.

4.- Haga un clic en Guardar Cambios,

para finalizar.

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¿CÓMO SUBIR ARCHIVOS? Información solo para el docente.

1.- Haga un clic Agregar recurso…

2.- Presione sobre Enlazar

un archivo o página Web.

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¿CÓMO SUBIR ARCHIVOS?

Información solo para el docente y estudiantes.

Emergerá una nueva ventana:

3.- Escriba el

Nombre

4.- Describa el

documento o repita

Nombre del archivo.

5.- Haga un clic en Elija o suba un Archivo.

6.- Presione Subir un archivo.

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7.- Presione Examinar. Para buscar el

programa que tiene guardado en su PC,

disco o pendrive. 8.- Seleccione el

archivo que

necesite subir al

aula virtual.

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Vuelve a la pantalla inicial, indicando la ubicación del documento.

Aparece la ruta de la

ubicación del archivo.

9.- Presione el botón

Subir archivo.

Aquí aparecen los

archivos que subió.

10.- Seleccione la casilla y Presione en la

palabra Elegir.

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Con esto habrá terminado

Nota: De este modo podrá agregar cualquier recurso.

11.- Presione aquí y

seleccione Nueva ventana.

12.- Haga un clic en Guardar los cambios y

Regresar al curso.

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TIPOS DE FOROS


Existen cuatro tipos:

1. Cada persona plantea un tema: Cada persona puede plantear un nuevo tema de

debate (y todos pueden responder). Esta modalidad es útil cuando usted quiere que

cada estudiante empiece una discusión sobre, digamos, sus reflexiones sobre el tema

de la semana, y que todos los demás le respondan.

2. Debate sencillo: Es simplemente un intercambio de ideas sobre un solo tema, todo

en una página. Útil para debates cortos y muy concretos.

3. Pregunta y respuesta.

4. Foro de uso general: Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo

tema de debate cuando quiera. Este es el foro más adecuado para uso general.

Observaciones:

Una vez que usted haya seleccionado el fo-

ro, la plataforma no permite cambios. Si se

equivoca, se sugiere borrar y agregar uno

nuevo.

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¿CÓMO CREAR UN FORO DE DEBATE SENCILLO?


1.- Ubíquese en el tema donde

colocará el foro.

Pulse: Agregar Actividad

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Pulse luego FORO.

¿CÓMO CREAR UN FORO DE DEBATE SENCILLO?


Nota: De este modo podrás agregar cualquier ACTIVIDAD.

2.- Escriba el título: FORO: ….

3.- Seleccione Debate Sencillo. 4.- Escriba la pregunta.

5.- Para finalizar haga un clic en

Guardar Cambios.

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¿CÓMO ACTUALIZAR O HACER CAMBIOS EN UN FORO?


Nota: De este modo podrás modificar cualquier ACTIVIDAD.

Solo necesitas entrar al FORO y seleccionar la

opción Actualizar FORO. Allí podrás hacer las

correcciones pertinentes. Recuerda Guardar los

cambios.

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¿CÓMO VER EL INFORME DE ACTIVIDAD DE UN

PARTICIPANTE (ESTUDIANTE)?


1. En el recuadro Personas, seleccione la

opción Participantes.

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2. Presione sobre el nombre del participante.

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3. Presione en Informe de actividad.

Nota: La pantalla siguiente

informará sobre las actividades

del Participante (Estudiante).

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¿CÓMO INFORMAR NOVEDADES A LOS ESTUDIANTES?


Esta es una herramienta muy útil, porque el mensaje que usted envía a través de este

medio llega directamente al correo institucional de los estudiantes. Se sugiere que cada

vez que publique un archivo o tarea informe a sus estudiantes por este medio.

En el recuadro Novedades,

Seleccione la opción:

Agregar un nuevo tema.

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¿CÓMO INFORMAR NOVEDADES A LOS ESTUDIANTES?


1.- Escriba el

tema que va a

informar.

2.- Escriba el mensaje.

3.- Si necesita adjuntar

un archivo, presione en

Examinar.

4.- Para finalizar, presione Enviar al Foro.

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PREGUNTAS FRECUENTES

Información tanto para el docente como al estudiante.

No recuerdo mi usuario ni clave de acceso ¿Qué puedo hacer?

Diríjase a la sección de Registro de Usuarios haga clic sobre el “botón enviar detalles al

correo electrónico” y se le enviará una nueva contraseña a su buzón de correo.

No sé o no recuerdo quién es mi tutor

Diríjase al menú del lado izquierdo de la pantalla del sistema, haga clic en la opción parti-

cipantes y allí obtendrá información sobre su tutor o profesor.

¿Cómo envío un correo electrónico a través de un foro?

Diríjase a la parte izquierda superior de la pantalla del sistema haga clic en el botón de

foros, allí encontrará otro botón llamado colocar un nuevo tema de discusión aquí, luego

coloque su inquietud en el cuadro de diálogo y pulse el botón enviar al foro.

¿Cómo adjunto un mensaje para enviar desde un foro?

Diríjase a la parte izquierda superior de la pantalla del sistema, haga clic en el botón de

foros. Allí encontrará otro botón llamado “colocar un nuevo tema de discusión aquí”,

pulse el botón “examinar” y ubique la ruta del archivo, para luego hacer clic en el botón

enviar al foro.

Deseo cambiar mi clave de acceso.

Haga clic sobre el botón Mi perfil que se encuentra en la parte izquierda de la pantalla, en

este sitio podrá cambiar su usuario y clave de acceso al sistema.

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RECUERDE:

Para comenzar a trabajar (Editar) en el aula debe activar este botón.

Para cambiar de rol a estudiante haga un clic aquí.

Esto se realiza con la finalidad de

observar el contenido de la misma forma

que lo realizan sus estudiantes.

Si necesita volver a la página central de su asignatura presione sobre el código.

Herramienta Función

Mueve bloque hacia abajo

Mueve bloque hacia arriba

Mueve bloque hacia la izquierda

Mueve el bloque a la derecha

Oculta el tema a los alumnos

Asigna roles

Borra

Edita información

Muestra un tema

Muestra todos los temas

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Resumen del Manual.

Vocabulario del Manual.

Lógica Matemática: Es una asignatura que se considera como parte de la cultura general debido a la

importancia que esta tiene para el estudiante de educación en cualquier mención.

Manual: m. Libro en que se compendia lo más sustancial de una materia.

Plataforma Moodle: Esta, usa sus funciones o características de nivel o de módulos, agrupando una

numerosa colección de herramientas que la convierten en un instrumento sumamente versátil para la do-

cencia, además, es una de las más usadas como soporte para la docencia presencial, semipresencial y a

distancia.

Plataforma Virtual: Son, un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje (abreviado EVE/A), también

es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes

en un proceso educativo, sea éste completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que

combine ambas modalidades en diversas proporciones.

Mapa de Conceptos.

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