Manual

NORMAS PARA ELABORAO E PUBLICAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)

ELABORADO PELAS PROFESSORAS Me. CLAUDIA AROUCA QUEIROZ Me. LIANE MENDES SANTOS Me. MRCIA MAIA LEMOS

PASSOS-MG JULHO 2011

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APRESENTAO

O Ncleo de Pesquisa e Extenso da Faculdade de Educao Fsica de Passos, apresenta as NORMAS PARA ELABORAO E PUBLICAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC), que serviro, para os orientandos e orientadores seguirem, durante todo o processo de orientao e elaborao do trabalho.

Vale ressaltar que se trata de documento resumido, casos omissos devem procurar o NUPEX.

CALENDRIO

Segue abaixo os compromissos dos acadmicos e orientadores, o calendrio, com as datas, prazos e pontuao definidas para acompanhamento, superviso e elaborao do TCC.

Dos compromissos dos acadmicos: seguir o calendrio determinado pelo NUPEX; elaborar os trabalhos conforme as orientaes contidas neste manual, que esto em

conformidade com as normas da ABNT.

Dos compromissos dos orientadores: seguir o calendrio determinado pelo NUPEX; manter os atendimentos regularmente; preencher e assinar os formulrios conforme solicitao; proceder conforme orientaes contidas neste manual, que esto em conformidade

com as normas da ABNT.

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DATAS

COMPROMISSO

PONTUAO

05.08.11 TERMO DE COMPROMISSO assinado pelo(a) orientador(a) e orientando(a)

No cumprimento deduzir 1,0 ponto

P1

19.08.11

CAPTULO 1 Introduo com justificativa e hiptese (no mximo com 3 citaes indireta, entre 2 e 3 pginas) Objetivos Pr-textuais Formulrio de acompanhamento e controle do TCC, com

pelo menos 2 atendimentos, o no cumprimento deduzir 1,0

ponto.

5,0 pontos

09.09.11

CAPTULO 2 Reviso de literatura (pesquisa) Reviso de literatura (levantamento bibliogrfico) Mnimo 10 pginas Formulrio de acompanhamento e controle do TCC, com


ponto.

5,0 pontos

P2

03.10.11

CAPTULO 3 Materiais e mtodos Reviso de literatura (levantamento bibliogrfico) Consideraes finais/concluso Referncias Apndice/anexo Mnimo 10 pginas Formulrio de acompanhamento e controle do TCC, com


ponto.

5,0 pontos

24.10.11 03 CPIAS DA VERSO FINAL DO TCC Enviar a cpia do TCC via email para a coordenao do NUPEX

25 28.10.11 TCC disposio dos professores 07.11

02.12.11 APRESENTAO DO TCC PARA A BANCA EXAMINADORA

5,0 pontos 10 dias VERSO FINAL DO TCC para a biblioteca em DVD

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CALENDRIO 2 SEMESTRE 2011

AGOSTO

1 2 3 4 5 6 01 Inicio do semestre letivo

7 8 9 10 11 12 13 6 dia do padroeiro 6 --- 05 - TERMO DE COMPROMISSO

14 15 16 17 18 19 20 13 - sbado letivo Praa Viva

21 22 23 24 25 26 27 27 - sbado letivo

27 28 29 30 31 19 - CAPTULO 1 23

SETEMBRO

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 07- Independncia do Brasil

11 12 13 14 15 16 17 24 - sbado letivo Praa viva

18 19 20 21 22 23 24 P1 - 19 a 30

25 26 27 28 29 30 09 - CAPTULO 2 25

OUTUBRO

1

2 3 4 5 6 7 8 10 e 11 recesso; 12 N S Aparecida ; 15 dia do professor

9 10 11 12 13 14 15 22 Sbado Letivo

16 17 18 19 20 21 22 29 Praa Viva 03 - CAPTULO 3

23 24 25 26 27 28 29 24 entregar as 03 verses para banca 23

30 31 25 a 28 - TCC disponveis

NOVEMBRO

1 2 3 4 5 02 finados

6 7 8 9 10 11 12 12 Sbado Letivo 07 a 30 bancas TCC

13 14 15 16 17 18 19 19 Praa Viva

20 21 22 23 24 25 26 14 Recesso - 15 proclamao da repblica

27 28 29 30 P2 - 21 a 30 19

DEZEMBRO

1 2 3 P2 - 01 a 02 01 e 02 bancas TCC

4 5 6 7 8 9 10 PS - 05 a 09

11 12 13 14 15 16 17 16 - Final do Semestre Letivo 10

18 19 20 21 22 23 24 25 - Natal 100

25 26 27 28 29 30 31

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CRITRIOS PARA AVALIAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

FORMA (1 ponto)

Redigir/escrever na 3 pessoa (singular ou plural) Ortografia (reviso ortogrfica) N de pginas (mnimo de 20 elementos do texto (da introduo at s consideraes finais) Citaes Referncias

CONTEDO (3 pontos)

Assuntos de acordo com o objeto de estudo e com o embasamento terico Referencial terico suficiente investigao realizada (rico, atualizado e denso) Resultado da produo cientfica

ESTRUTURA (2 pontos)

Corpo do texto: tema, objeto de estudo, justificativa, metodologia, coleta de dados (adequada iniciao cientfica), anlise e interpretao dos dados e bibliografia

ESTTICA (1 ponto)

Pargrafos, fonte, configurao da pgina, notas de rodap, citaes e Referncia

APRESENTAO ORAL (3 pontos)

De forma clara, segura e formal. Verificar o uso de cola como auxlio na leitura, termos repetitivos, vcios de linguagem, apresentao dos slides.

TOTAL 10 PONTOS Pontuao igual ou acima de 9 pontos, dever fazer as correes sugeridas pela banca examinadora e encaminhar para a biblioteca fazer a ficha catalogrfica e se for de interesse providenciar para publicao em peridico de acordo com rea.

1 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTFICO E ACADMICO

NORMAS CONSTITUTIVAS

ELEMENTOS COMPONENTES DESCRIO

Capa Folha de Rosto Folha de Aprovao Dedicatria

Pr-textuais Obrigatrios Agradecimento Epgrafe Resumo em lngua verncula Resumo em lngua estrangeira Opcionais Lista de ilustraes Lista de tabelas Listas de abreviaturas e siglas Lista de smbolos Sumrio

Introduo Textuais Obrigatrios Desenvolvimento

Concluso/Consideraes finais Obrigatrios Referncias Glossrio

Ps-textuais Opcionais Apndice(s) Anexo(s) ndice(s)

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1.1 PR-TEXTUAIS

CAPA: a proteo externa do trabalho, normalmente padronizada pelo curso.

FOLHA DE ROSTO: a folha que apresenta os elementos essenciais identificao do trabalho. No verso da folha de rosto deve ter ficha catalogrfica (deve solicitar a bibliotecria, aps a apresentao e aprovao do TCC).

FOLHA DE APROVAO: autor, ttulo, comisso julgadora e data.

DEDICATRIA: critrio do autor.

AGRADECIMENTO: interessante que sejam feitos agradecimentos a pessoas e instituies.

EPGRAFE: elemento opcional, no qual o autor apresenta uma citao, seguida de indicao de autoria, relacionada a matria tratada no corpo do trabalho.

RESUMO EM LNGUA VERNCULA: a apresentao resumida, clara e concisa do texto, destacando-se os aspectos de maior interesse e importncia. Deve ser redigida de forma impessoal, no excedendo 500 palavras. O resumo deve ressaltar o objetivo, o mtodo, os resultados e as concluses do trabalho (NBR 6028).

RESUMO EM LNGUA ESTRANGEIRA: elemento opcional, apresentao resumida, elaborado com as mesmas do resumo em lngua verncula (NBR 6028).

LISTA DE ILUSTRAES: se houver ilustraes, localiza-se aps o sumrio, em pgina prpria. Relaciona figuras, tabelas, quadros e grficos, na ordem em que aparecem no texto, indicando o nmero, o ttulo e a pgina onde se encontram (Anexo C). Se houver poucas ilustraes de cada tipo, todas podem ser colocadas em uma pgina s.

LISTA DE SIGLAS, ABREVIATURAS E SMBOLOS: devem ser ordenadas alfabeticamente, seguidas de seus significados. Usar uma nova pgina para cada lista (NB 14:08.05.001).

SUMRIO: relao das principais divises do trabalho na ordem em que aparecem no texto (NBR 6027).

1.2 TEXTUAIS (3 captulos)

CAPTULO 1 INTRODUO: Onde definido o propsito do trabalho e como se pretende desenvolv-lo. Os objetivos e a justificativa do TCC devem aparecer na Introduo, lembrando que servem de norte para que o trabalho no mude o tema assunto proposto, e ajudam o orientador e orientando a buscar elementos para dar corpo ao TCC. Serve tambm para algum que futuramente pesquisa sobre um tema neste TCC, pois trar a descrio resumida dos captulos, identificando o que cada captulo se prope a relatar. A hiptese do trabalho dever aparecer conforme orientaes na disciplina.

CAPTULO 2 DESENVOLVIMENTO: O desenvolvimento corresponde parte extensa do trabalho, nomeada, tambm, como corpo do trabalho, no qual se desenvolve a argumentao e se comunicam os resultados da pesquisa. As idias so expostas, desenvolvidas e

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demonstradas, com objetividade, clareza e preciso. O corpo do trabalho pode ser dividido em partes, captulos e sees (ttulos, subttulos, interttulos), variando sua estrutura de acordo com a rea do conhecimento e a natureza do trabalho, numa numerao progressiva. Seguir as normas da pgina 2.

CAPTULO 3 CONCLUSO OU CONSIDERAES FINAIS: Parte final do texto na qual se apresentam as concluses correspondentes aos objetivos ou hipteses, no mximo 2 pginas.

1.3 PS-TEXTUAIS

REFERNCIAS: Este item encerra o trabalho na sua parte textual. Inclui todas as fontes efetivamente mencionadas durante o trabalho: livros, revistas, jornais, documentos diversos, pginas de internet, vdeos, fitas, CDs etc. que devem ser apresentadas em numa listagem nica com as seguintes caractersticas: a) seqncia alfabtica; b) espaamento simples; c) duas linhas em branco entre uma referncia e outra. Para elaborar as referncias, as normas da ABNT (NBR 6023/2002) e demais orientaes especificadas neste manual devero ser seguidas.

GLOSSRIO: uma listagem de definies, em ordem alfabtica, de palavras que aparecem no relatrio de pesquisa e que so pouco conhecidas ou de uso restrito ao trabalho de pesquisa. No um item obrigatrio. Sua incluso fica a critrio do autor da pesquisa, caso haja necessidade de explicar termos que possam gerar equvocos de interpretao por parte do leitor.

APNDICES: Considerados elementos ps-textuais, alguns autores no estabelecem diferenas entre apndice e anexo. No entanto, a ABNT NBR 14724 de 2005 define apndice como sendo texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho. Assim sendo, todo material elaborado pelo prprio autor, as tcnicas de pesquisa utilizadas: questionrios, formulrios, entrevistas, histria de vida e semelhantes, organogramas, fluxogramas, so considerados apndices. Seu uso opcional, sendo ordenados alfabeticamente com letras maisculas. A numerao das pginas que compem o apndice deve ser continuao da numerao das pginas do trabalho. NOR ANEXOS: Tambm na NBR 14724 (2005) encontra-se a definio de anexo: texto ou documento, no elaborado pelo autor que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao. Constituem-se em suportes elucidativos e indispensveis compreenso do texto. Textos sobre legislao, estatutos, regimentos etc. tambm devero ser apresentados em anexo. A paginao deve ser contnua do texto principal. Havendo mais de um anexo, a identificao deve ser feita por letras maisculas.

NOTAS DE RODAP: Destinam-se a prestar esclarecimentos, comprovar uma afirmao ou justificar uma informao que no deve ser includa no texto. As notas devem limitar-se ao mnimo necessrio. As notas de rodap so colocadas no p da pgina, separadas do texto por uma linha de aproximadamente 1/3 da largura til da pgina, a partir da margem esquerda. A indicao da remissiva para rodap deve ser feita com nmeros em expoente. Exemplo: ( )

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ERRATA: um elemento que deve ser evitado, pois a facilidade dos editores de textos no o justifica. No entanto, caso seja necessrio, deve ser includo logo aps a folha de rosto da seguinte maneira: Folha Linha Onde se l Leia-se 20 12 EducaoFsica Educao Fsica Na figura abaixo, podemos observar a estrutura do TCC (Trabalho de Concluso de Curso).

Figura 01 Estrutura do TCC

2 APRESENTAO DE CITAES NOS DOCUMENTOS

Meno no texto de uma informao colhida em outra fonte. Pode ser uma transcrio, direta ou indireta, de fonte escrita.

As citaes so elementos (partes, frases, pargrafos etc.) retirados dos documentos pesquisados durante a leitura da documentao e que se revelam teis para sustentar o que se afirma pelo autor no decorrer do seu raciocnio. Ex.: (Severino, 1992, p. 85). "As citaes bibliogrficas devem ser: exatas, precisas, e averiguveis por todos. Atravs delas possvel identificar e localizar a fonte." Elas podem aparecer no texto (autor, ano, pginas) ou em notas de rodap.

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2.1 TIPOS DE CITAO

2.1.1 CITAES FORMAIS OU DIRETAS OU TRANSCRIO: quando transcrevem literalmente trechos de obras. Devem aparecer entre aspas, respeitando pontuao e ortografia. So apresentadas em forma de referncias bibliogrficas, acompanhadas de indicaes exatas dos documentos de onde foram recolhidas, uma vez que "a virtude fundamental do citador a fidelidade" (SANTOS, 1978, p. 206). Citaes diretas com mais de 3 linhas, deve incluir o recuo de 4 cm (esquerda), tamanho da fonte 10, espaamento entre linhas simples.

Torna-se indispensvel lembrar que as leses de tecido mole no correspondem apenas distenso, ruptura entre os msculos e tendo, mas tambm tenossinovite, tendinite, bursite e sndrome por prticas excessivas, reforando os impactos positivos de se escolher exerccios de alongamento que favoream essas estruturas a manterem menor risco de leses, o que permite ao indivduo receber um treinamento que oferea aprendizado de exerccios preventivos (LIMA, 2005, p. 152).

2.1.2 CITAES INDIRETAS; CITAO LIVRE DO TEXTO: quando snteses pessoais reproduzem fielmente as idias de outros autores. No necessrio indicar a pgina, simplesmente o sobrenome do autor e a data de publicao do trabalho. Ex.: conforme Fontes (1987).

Em caso de citao de dois ou mais trabalhos do mesmo autor com o mesmo ano de publicao, diferenciar cada um utilizando letras minsculas junto a data.

Ex.: Souza, 1978

000Souza, 1978a

2.1.3 CITAO DE CITAO: quando for absolutamente indispensvel a meno a um trabalho ao qual o autor no teve acesso, mas do qual tomou conhecimento apenas por estar citado em outra publicao. Para simplificar a forma de apresentao necessrio o emprego da expresso latina "Apud" no texto. Ex.: Silva (1978) apud Souza (1985).

No texto:

BRADLEY apud ARMITAGE (1991)

Na referncia:

ARMITAGE, W. J. Supply of corneab issue in the United Kingdon Br. Journal Ophitalmology, v. 74, p. 650-3, 1991.

OBSERVAES:

Qualquer obra utilizada, citada no texto, dever aparecer na bibliografia final. A chamada ou entrada usada no texto deve ser a mesma na bibliografia.

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3 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

3.1 DEFINIO: conjunto de indicaes precisas e minuciosas, retiradas do prprio documento, permitindo sua identificao no todo ou em parte. Os elementos de referncia bibliogrfica de documentos (livros, textos, peridicos, anais de congressos, folhetos etc.) considerados no todo ou em parte devem ser retirados sempre que for possvel da folha de rosto da obra consultada.

3.2 ORGANIZAO: as referncias bibliogrficas so organizadas em ordem alfabtica por sobrenomes de autores, ttulos, etc.

3.3 PONTUAO: deve ser uniforme para todas as referncias.

a) Os vrios elementos da referncia bibliogrfica (nome do autor, ttulo da obra, edio, notas tipogrficas - imprensa - , notas bibliogrficas e notas especiais) devem ser separados, entre si, por ponto seguido de dois espaos. Ex.: SILVA, Joo da. A histria da moeda. 3. ed.

b) Os elementos das notas tipogrficas (local, editor, data) e bibliogrficas devem ser separadas, entre si, por dois pontos. Datas so separadas por vrgula. Ex.: So Paulo: Atlas, 1986

3.4 TIPOS OU FONTE (ESTILO DE LETRA): empregam-se maisculas (tipo caixa alta) nos sobrenomes dos autores individuais, nos nomes de entidades coletivas, nos ttulos de peridicos e na primeira palavra do ttulo quando constiturem a entrada da referncia.

3.5 ELEMENTOS DE REFERNCIA BIBLIOGRFICA

Monografia no todo: Inclui livro e/ou folheto (manual, guia, catlogo, enciclopdia, dicionrio etc.) e trabalhos acadmicos (teses, dissertaes, entre outros). Estrutura: AUTOR(ES). Ttulo: subttulo (se houver). Edio. Local de publicao: Editora, ano de publicao. Ex: ACHOUR JNIOR, A. Bases para o exerccio de alongamento relacionado com a sade e no desempenho atltico. Londrina, PR: Midiograf, 1996. McARDLE, W. D.; KATCH, F. I.; KATCH, V. L. Fisiologia do exerccio: energia, nutrio e desempenho humano. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996.

Monografia no todo em meio eletrnico (CD-ROM, online): As referncias devem obedecer aos padres indicados para os documentos monogrficos no todo, acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico. Ex: KOOGAN, Andr; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopdia e dicionrio digital 98. Direo geral de Andr Koogan Breikmam. So Paulo: Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM.

Quando se tratar de obras consultadas online, tambm so essenciais as informaes sobre o endereo eletrnico, apresentado entre os sinais < >, precedido da expresso Disponvel em: e a data de acesso ao documento, precedida da expresso Acesso em: opcionalmente acrescida dos dados referentes a hora, minutos e segundos.

Exemplo: MAGALHES, L. C.; NASCIMENTO, V. C. S.; REZENDE, M. B. Avaliao da coordenao e destreza motora ACOORDEM: etapas de criao e perspectivas de validao. Rer. Ter.

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Ocup. Univ. So Paulo. 2004, v.15, n.1, ? T. 17-25. Disponvel em:

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k) Quando se referenciarem partes de publicaes, mencionam-se os nmeros das folhas ou pginas inicial e final, precedidos da abreviatura f. ou p., ou indica-se o nmero do volume, precedido da abreviatura v., ou outra forma de individualizar a parte referenciada. Ex: ZINGONI, P. Descentralizao e participao em gestes municipais de esporte e lazer. In: WERNECK, C. L. G.; ISAYAMA, H. F. Lazer, recreao e educao fsica. Belo Horizonte: Autntica, 2003.

4 PUBLICAO PERIDICA

4.1 PUBLICAO PERIDICA E SERIADA CONSIDERADA NO TODO: a. ttulo da publicao e subttulo quando necessrio; b. local de publicao; c. editor-autor (entidade responsvel, se no constar do ttulo); d. data (ano) do primeiro volume e, se a publicao cessar, tambm o ltimo. Nota: Para os dois exemplos a seguir, podemos entrar pela entidade e podemos entrar pelo ttulo.

FUNDAO IBGE. Anurio Estatstico do Brasil. 1985. Rio de Janeiro, v. 1986. ANURIO ESTATSTICO DO BRASIL - 1985. Rio de Janeiro, Fundao IBGE, 1986,

v. 46.

4.2 PUBLICAO PERIDICA CONSIDERADA EM PARTE: (suplemento, fascculos, nmeros especiais etc.): a. ttulo da publicao; b. ttulo da pgina, suplemento ou nmero especial se for o caso; c. local de publicao (cidade); d. indicao do volume, nmero e data (ms e/ou ano) da publicao; e. indicao do tipo de fascculo, suplemento ou nmero especial e do editor especial do mesmo (se for o caso).

ESTUDOS sobre obesidade. Rev. Bras. Cin. Mov. Braslia, v. 15, 1985. Edio especial. .

4.3 ARTIGOS DE PERIDICOS: a. autor(es) do artigo; b. ttulo do artigo; c. ttulo do peridico (grifado); d. local de publicao (cidade); e. nmero do volume; f. nmero do fascculo;

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g. pginas inicial e final do artigo; h. data (ms e/ou meses, estao em trimestre e ano) do fascculo.

RAPOSO, J. C. dos S. Aspectos Esportivos da regio sul do Brasil. Esporte. Braslia, v. 5, n. 17, p. 56-58, abr./jun., 2001.

BUENO, M. Esporte e Lazer nos municpios. Revista Brasileira de Esportes. Brasil, Universidade Federal do Brasil. V. 19, n. 1

4.4 ARTIGOS DE JORNAIS: a. autor(es) do artigo; b. ttulo do artigo; c. ttulo do jornal (grifado); d. local de publicao (cidade); e. data (dia, ms, ano); f. nmero ou ttulo do caderno, script, suplemento tec.; g. pginas do artigo; h. nmero de ordem da(s) coluna(s).

4.4.1 Artigos de jornal - assinado RACES, Carlos. Os esportes radicais. Gazeta Mercantil. So Paulo, v. 69, n. 18.963,

p. 19, col. 7-8, 26 out. 1998.

4.4.2 Artigos de jornal - sem autoria PREVISO de chuvas nas lavouras brasileiras faz cotaes carem. Folha de So

Paulo. So Paulo, v. 68, n. 18.963, p. 19, col. 7-8, 26 out. 1988.

5 FORMATAO DO TRABALHO

Ttulos no numerados como: RESUMO, LISTAS DE ILUSTRAES, SUMRIOS, INTRODUO, CONCLUSO/CONSIDERAES FINAIS, REFERNCIAS, GLOSSRIO, APNDICES, ANEXOS so centralizados e apresentados em fonte tamanho 14, em negrito e maisculas. Para identificar as diversas sees do trabalho, numa ordem lgica, empregam-se nmeros arbicos antecedendo os ttulos e separados destes por apenas um toque na barra de espao. Obedecem seguinte formatao:

- TAMANHO 12, em negrito, maiscula para ttulos; TAMANHO 12, sem negrito, maiscula para subttulos; Tamanho 12, sem negrito, minscula para interttulo.

O tipo de letra a ser usada na digitao dos trabalhos, ser Arial, no tamanho 12. O espaamento utilizado na parte textual 1,5.

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Os recuos na primeira linha dos pargrafos so de 2,5 cm da margem esquerda, desde a Introduo at a Concluso/Consideraes Finais.

Configurao de pgina: Margens: Papel A4 (21 29,7 cm) Superior = 3 cm Inferior = 2 cm Esquerda = 3 cm Direita = 2 cm Cabealho = 2 cm

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FUNDAO DE ENSINO SUPERIOR DE PASSOS FACULDADE DE EDUCAO FSICA DE PASSOS

(Fonte arial tamanho 14, maiscula, negrito, centralizado, espaamento entre linhas simples, digitado rente

margem superior)

ANA MARIA LIMA (Fonte arial tamanho 14, maiscula, negrito, centralizado)

UM ESTUDO SOBRE OS FATOS MARCANTES DA EDUCAO FSICA

(Fonte arial tamanho 14, maiscula, negrito, centralizado, espaamento entre linhas simples)

PASSOS - MG 2011

(Fonte arial tamanho 14, maiscula, negrito, centralizado)

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ANA MARIA LIMA (Fonte arial tamanho 14, maiscula, negrito, centralizado)

UM ESTUDO SOBRE OS FATOS MARCANTES DA EDUCAO FSICA

(Fonte arial tamanho 14, maiscula, negrito, centralizado)

Trabalho de Concluso de Curso apresentado Faculdade de Educao Fsica de Passos FADEF para a obteno do ttulo de Licenciatura em Educao Fsica.

(1 linha em branco, espaamento entre linhas simples, tamanho 12, sem negrito)

Orientadora: Prof. Me. Claudia Arouca Queiroz

PASSOS - MG 2011

8 cm

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ANA MARIA LIMA (Fonte arial tamanho 12, maiscula, sem negrito, centralizado, digitado rente margem superior)

UM ESTUDO SOBRE OS FATOS MARCANTES DA EDUCAO FSICA (Fonte arial tamanho 12, maiscula, negrito, centralizado)

COMISSO JULGADORA

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO APRESENTADO FACULDADE DE EDUCAO FSICA DE PASSOS FADEF PARA A OBTENO DO GRAU DE

LICENCIATURA EDUCAO FSICA

Presidente e Orientadora: Prof. Me. Claudia Arouca Queiroz Assinatura: __________________________________________________________

2 Examinador(a): ................................. ........................................................................ Assinatura: __________________________________________________________

3 Examinador(a): ................................. ........................................................................ Assinatura: __________________________________________________________

Passos,____ de __________ de 2011.

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(A dedicatria opcional deve ser digitada acima da margem inferior, com espaamento entrelinhas simples,

fonte tamanho 12, itlico e a 4 cm da margem esquerda. Somente a palavra DEDICO , alm do itlico , em

negrito e maiscula).

DEDICO este estudo a meus filhos, me e irmos pelo apoio, pacincia durante toda essa jornada; minha me Maria Antnia em especial pelas longas semanas na minha casa; ao meu orientador e professor Paulo Jos.

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(Os agradecimentos so opcionais, devem ser digitados acima da margem inferior, com espaamento

entrelinhas simples, fonte tamanho 12, itlico e a 4 cm da margem esquerda. Somente a palavra AGRADEO ,

alm do itlico, em negrito e maiscula).

AGRADEO Deus que me deu necessria coragem para atingir meu objetivo; aos meus familiares e ao meu esposo e filhos pelo apoio ao longo do caminho percorrido.

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(A epgrafe opcional, deve ser relacionada ao assunto da pesquisa, digitada acima da margem inferior, com

espaamento entrelinhas simples, fonte tamanho 12, itlico e a 4 cm da margem esquerda).

A verdadeira conquista se torna real quando sonhamos para nossa vida o mais nobre e sincero sentimento de busca.

NATALIA PESSOA

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(2 linhas em branco e escrever na 3 linha, espaamento entrelinhas 1,5, fonte tamanho 14, negrito, maiscula)

RESUMO EM LNGUA VERNCULA (obrigatrio) (2 linhas em branco e escrever na 3 linha, espaamento entrelinhas 1,5)

SILVA, Natlia Maria Pessoa da. PERFIL ANTROPOMTRICO DE CRIANAS E ADOLESCENTES DE UMA ENTIDADE ASSISTENCIAL DE PASSOS/MG. 2009. 56 f.. Trabalho de Concluso de Curso (Licenciatura em Educao Fsica) Faculdade de Educao Fsica, Passos.

(2 linhas em branco e escrever na 3 linha, espaamento entrelinhas simples)

Elaborar um resumo num nico pargrafo sem recuo, com no mximo 500 palavras, no ultrapassando uma lauda, em espao simples, fonte tamanho 12, com o seguinte contedo: apresentao do tema destacando a importncia de se estar pesquisando sobre ele; o(s) objetivo(s) da pesquisa; a metodologia utilizada para desenvolv-la; e a concluso de forma bem sinttica.

(2 linhas em branco e escrever na 3 linha, espaamento entrelinhas simples)

Palavras-chave: _______; __________; ________ (no mnimo 3 ou no mximo 5 palavras ou expresses que identifiquem o trabalho)

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LISTA DE ILUSTRAES (obrigatrio, se houver ilustraes) (2 linhas em branco e escrever na 3 linha, espaamento entrelinhas 1,5)

Figura 1 - Realizao do TSA 51

Figura 2 - Distribuio dos trabalhadores de uma indstria de confeco, segundo o setor e a faixa etria. Passos-MG, 2007 a 2008. 54

Figura 3 - Distribuio dos trabalhadores de uma indstria de confeco, segundo o setor e o sexo. Passos-MG, 2007 a 2008. 55

Figura 4 - Distribuio dos trabalhadores de uma indstria de confeco segundo o Grau de Escolaridade por Setor. Passos-MG, 2007 a 2008. 56

Figura 5 - Distribuio dos trabalhadores de uma indstria de confeco segundo a prtica regular da atividade fsica. Passos-MG, 2007 a 2008. 57

Figura 6 - Distribuio dos trabalhadores de uma indstria de confeco segundo o nvel de estresse no setor A. Passos-MG, 2007 a 2008. 59

Figura 7 - Distribuio dos trabalhadores de uma indstria de confeco segundo o nvel de estresse no setor B. Passos-MG, 2007 a 2008. 60

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LISTA DE SIGLAS, ABREVIATURAS E SMBOLOS (obrigatrio, se houver ilustraes)

(2 linhas em branco e escrever na 3 linha, espaamento entrelinhas 1,5)

FADEF - Faculdade de Educao Fsica 51

OMS - Organizao Mundial de Sade 54

LER - Leses por Esforos Repetitivos 55

UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais 56

Deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome especfico,

acompanhado do respectivo nmero da pgina. Quando necessrio, recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada

tipo de ilustrao (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros,

retratos e outros).

Orientao para formatao:

Menu Tabela, escolha a opo Inserir tabela;

Defina o nmero de linhas, de acordo com a quantidade de figuras e 3 colunas;

Use espaamento simples para digitar a lista, deixando um enter livre entre uma figura e outra.

Digite e depois oculte as grades da tabela (Tabela Autoformatao de tabela) com a tabela selecionada, escolha a opo

Nenhuma e clique em OK.

As listas de tabelas e de quadros tambm seguem este modelo.

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SUMRIO (obrigatrio) (2 linhas em branco e escrever na 3 linha, espaamento entrelinhas 1,5)

INTRODUO .................................................................................................... 25 1 OBJETIVOS ..................................................................................................... 26 1.1 OBJETIVO GERAL ....................................................................................... 26 1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS ......................................................................... 26 2 REVISO DE LITERATURA ........................................................................... 27 2.1 OBESIDADE ................................................................................................ 27 2.1.1 Obesidade Infantil e na Adolescncia ...................................................... 27 3 MATERIAL E MTODOS ................................................................................ 28 3.1 CARACTERIZAO DO LOCAL DE ESTUDO ........................................... 28 3.2 DEFINIO DA AMOSTRA ......................................................................... 28 3.3 TIPO DE PESQUISA .................................................................................... 28 3.4 RESULTADOS E DISCUSSO .................................................................... 29 3.4.1 Amostra ...................................................................................................... 29 CONSIDERAES FINAIS ................................................................................ 30 REFERNCIAS ................................................................................................... 31 ANEXO ................................................................................................................ 32 APNDICE .......................................................................................................... 33

Obs.: Digitar todo o Sumrio em fonte tamanho 12.

Os nmeros das pginas e pontilhados no so em negrito.

O espao entrelinhas, de um ttulo para outro, deve ser 1,5 e entrelinhas de um mesmo ttulo, simples.

Os ttulos devem ser apresentados em negrito e os subttulos e interttulos sem negrito.

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INTRODUO (obrigatrio, fonte tamanho 14, centralizado)


A avaliao fsica tem sido uma constante na preocupao de profissionais da educao fsica, pois avaliar indicadores biolgicos, comportamentais e socioculturais que apresentam relao direta ou indireta com a realizao dos esforos fsicos uma tarefa comparvel a complexidade, a diversidade e a dificuldade que lhes so inerentes. Necessitando dos profissionais de educao fsica tomar inmeras decises sobre prescrio e orientao da pratica de exerccios fsicos.

Ento, decidir o que e como avaliar exige habilidade e conhecimento especfico cada vez mais complexo. Pois a avaliao, os procedimentos e os recursos utilizados na rea da educao fsica vm se modificando sob influencia do desenvolvimento cientifico e tecnolgico, e por vezes determinado por diferentes tendncias acadmicas e profissionais.

Atravs de pesquisa bibliogrfica, quantitativa e pesquisa de campo, em uma instituio que atende crianas e adolescentes do municpio de Passos/MG, o contedo est distribudo em trs captulos.

A reviso da literatura, no primeiro captulo, aborda especificamente observaes bibliogrficas que relatam assuntos referentes a avaliao do perfil antropomtrico de crianas e adolescentes, abordando a obesidade, desnutrio, e antropometria, e a influncia da condio scio econmica na composio corporal.

O segundo captulo aborda os materiais e mtodos, destacando o tipo da pesquisa, local do estudo, definio da amostra, aspectos ticos e coleta de dados. Sendo discutidos os resultados e concluso da pesquisa no terceiro captulo.

Obs.: Desde a Introduo at a Concluso/consideraes finais, o espaamento entrelinhas 1,5 e o recuo de

pargrafo de 2,5 cm.

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1 OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GERAL

O estudo tem como objetivo verificar estado nutricional e composio corporal das crianas e adolescentes de um centro assistencial de Passos.

1.2 OBJETIVO ESPECFICO

Verificar a incidncia de sobrepeso entre os alunos.

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2 REVISO DA LITERATURA

2.1 OBESIDADE

A obesidade, segundo Heyward e Stolarczyk (2000) um grave problema de sade que reduz a expectativa de vida, pois aumenta o risco individual de se desenvolver doena arterial coronariana, hipertenso, diabetes tipo II, doena pulmonar obstrutiva, steo-artrite, e certos tipos de cncer. Onde, o aumento de risco de sade associados obesidade relacionado no apenas com a quantidade total de gordura corporal, mas tambm com a maneira pela qual a gordura est distribuda, especialmente na regio abdominal.

No estudo Nhanes III, a obesidade definida como um ndice de massa corporal (peso dividido pelo quadrado da altura) maior ou igual a 27,8 kg/m2 para homens e 27,3kg/m2 para mulheres, o que representa aproximadamente 124% do peso corporal recomendado para homens e 120% do peso corporal recomendado para mulheres. Esta definio inadequada, pois no leva em conta a composio corporal do individuo. (HEYWARD e STOLARCZYK 2000, p. 3)

2.1.1 Obesidade Infantil e na Adolescncia

Pode-se perceber que a porcentagem de crianas e adolescentes com sobrepeso ou obesos esta ficando mais alta, devido aos maus hbitos alimentares, tendo a ociosidade como causa do aumento da obesidade infantil e na adolescncia.

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3 MATERIAIS E MTODOS

3.1 CARACTERIZAO DO LOCAL DE ESTUDO

Em uma reunio no incio de 1969, a comunidade passense, autoridades civis, militares e religiosas, estudaram a possibilidade de se criar uma entidade para atender menores infratores e abandonados do municpio, criando, portanto, o Centro de Aprendizagem Pr-Menor de Passos, tendo como orientador e empreendedor Irmo Natal.

O CAPP uma associao sem fins lucrativos, ocupando uma rea de trs hectares, com espao fsico amplo e bem planejado atendendo diariamente 360 crianas e adolescentes de 5 a 18 anos de ambos os sexos. Possuindo pavilhes onde as crianas recebem reforo escolar, orientao e formao profissionalizante para os adolescentes. Possuindo ainda quadras, campo de futebol, piscina e pomar. Oferecendo tambm trs refeies dirias.

3.2 DEFINIO DA AMOSTRA

O estudo foi composto por alunos do 2 ao 7 ano, constituda por 114 (cento e quatorze) crianas e adolescentes carentes de ambos os sexos, com faixa etria entre 08 e 12 anos.

3.3 TIPO DA PESQUISA

Esta pesquisa caracteriza-se como estudo descritivo com abordagem quantitativa, realizada em uma entidade assistencial do municpio de Passos-MG, nos perodos matutino e vespertino com crianas e adolescentes de 08 a 12 anos do 2 ao 7 ano, que estudam na entidade.

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3.4 RESULTADOS E DISCUSSO

3.4.1 Amostra

Participaram desse estudo 114 crianas e adolescentes entre 8 e 12 anos divididos em faixa etria e gnero, sendo: 8 anos (09 feminino e 11 masculino), 9 anos (12 feminino, 15 masculino), 10 anos (19 feminino e15 masculino), 11anos (12 feminino e 09 masculino) e com 12 anos (08 feminino e 04 masculino), conforme Tabela 1. Tabela 1 - Distribuio da amostra em relao a idade e sexo em crianas e adolescentes da entidade assistencial de Passos.

IDADE FEM MAS Total

(anos)

8 9 11 20

9 12 15 27

10 19 15 34

11 12 9 21

12 8 4 12

Total 60 54 114

Figura 1 - Classificao de diagnstico nutricional das crianas e adolescentes, sexo feminino, por faixa etria, da entidade assistencial de Passos-MG

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REFERNCIAS

DOMINGOS, S. Relao entre desempenho motor e perfil antropomtrico nvel socioeconmico de escolares cursando a 5 srie do ensino fundamental de escola publicas e privadas do municpio de Passos/MG. Monografia. FESP-UEMG. Faculdade de Educao Fsica, 2007.

GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. P.. Manual prtico para avaliao em educao fsica. So Paulo: Manole, 2006.

OLIVEIRA, P. R. de; ARRUDA, M. de. Crescimento, desenvolvimento e aptido fsica. Campinas: CODESP, 2000.

PALMA, A. Atividade fsica, processo sade-doena e condies socioeconmicas: uma reviso de literatura. Ver. Paul. Educao Fsica. So Paulo. v.14, n. 1, p.97-106, 2000.

PRATIS, Ivo. O desenvolvimento fsico da criana. Disponvel em: . Acesso em 21 abr. 2010.

SAPAF jovem. Sistema de avaliao e prescrio da atividade fsica. Manual do usurio. Infodata informtica.

SOUZA, O.F; PIRES NETO, C. S. Tendncia secular sobre o crescimento fsico da estatura e peso. Revista Kinesis, n. 15, p. 93-103, 1998.

VALENTE, F. L. S. Fome e desnutrio, Determinantes Sociais. 2 ed. So Paulo: Cortez, 1989.

WALTRICK, A. C. de A; DUARTE, M. de F. da S. Estudo das caractersticas antropomtricas de escolares de 7 a 17 anos: uma abordagem longitudinal mista e transversal. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, v.2, n.1, p.17-30, ano 2000.

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APNDICE A TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Eu, ................................................................................., RESPONSVEL LEGAL DE: ..........................................................tendo sido convidad(o,a) a participar como voluntri(o,a) do estudo AVALIAO DO PERFIL ANTROPOMTRICO DE CRIANAS E ADOLESCENTES DO CAPP, recebi da Prof. da Faculdade de Educao Fsica Claudia Arouca Queiroz, responsvel por sua execuo, as seguintes informaes que me fizeram entender sem dificuldades e sem dvidas os seguintes aspectos:

Que o estudo se destina a avaliar se as crianas e adolescentes do CAPP esto obesas ou desnutridas Que a importncia deste estudo traar, registrar, dividir quais esto obesas ou desnutridas Que os resultados que se desejam alcanar so os seguintes: um estudo descritivo dos obesos e desnutridos Que esse estudo comear em agosto e terminar em dezembro de 2007. Que os incmodos que poderei sentir com a minha participao so os seguintes: ter tempo disponvel para pesar, medir a altura e medidas dos braos e das costas. Que o estudo ser feito da seguinte maneira: a aluna do curso de Educao Fsica dever colocar a criana na balana pra ver o peso e altura e medir braos e costas a cada 2 meses Que eu participarei das seguintes etapas: participar das avaliaes sendo: altura e peso corporal e medidas do brao e das costas. Que a minha participao ser acompanhada pela Aluna Natlia Maria Pessoa da Silva e Responsvel Prof. Claudia Arouca Queiroz Que, sempre que desejar a aluna fornecer explicaes sobre o que est sendo realizado no estudo. Que, a qualquer momento, eu poderei recusar a continuar participando do estudo e, tambm, que eu poderei retirar este meu consentimento, sem que isso me traga qualquer penalidade ou prejuzo. Que as informaes conseguidas atravs da minha participao no permitiro a identificao da minha pessoa, exceto aos responsveis pelo estudo, e que a divulgao das mencionadas informaes s ser feita entre os profissionais estudiosos do assunto. Que posso levar uma cpia deste termo.

Finalmente, tendo eu compreendido perfeitamente tudo o que me foi informado sobre a minha participao no mencionado estudo e estando consciente dos meus direitos, das minhas responsabilidades, dos riscos e dos benefcios que a minha participao implica, concordo em dele participar e para isso eu DOU O MEU CONSENTIMENTO SEM QUE PARA ISSO EU TENHA SIDO FORADO OU OBRIGADO.

Endereo d(os,as) responsve(l,is) pela pesquisa (OBRIGATRIO): Fundao de Ensino Superior de Passos Faculdade Educao Fsica de Passos Endereo Av. Juca Stockler, 1130 Bloco: /N: /Complemento: Bloco VI Bairro: /CEP/Cidade/Telefones p/ contato: Bairro Belo Horizonte, Cep: 37900 106, Passos/MG, 3529 8092

ATENO: Para informar ocorrncias irregulares ou danosas durante a sua participao no estudo, dirija-se ao: Comit de tica em Pesquisa da FESP Endereo: Rua Dr. Carvalho 1147 Telefone: 3529 - 8034

(Assinatura ou impresso datiloscpica d(o,a) voluntri(o,a) ou resposvel legal

- Rubricar as demais folhas)

Claudia Arouca Queiroz Prof. responsvel pela pesquisa

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4 Normas para a apresentao oral do TCC para a Banca Examinadora

O orientando e os membros da banca examinadora devero estar no local da apresentao, rigorosamente, no horrio programado. Sua ausncia implicar a perda do direito de defesa do TCC que ter implicaes na concluso do curso. Casos omissos devero ser resolvidos pelo NUPEX.

4.1 CONTEDO DOS SLIDES

O primeiro slide dever conter: nome da instituio, ttulo do TCC, nome do aluno, nome do curso de graduao e nome do orientador.

Os slides seguintes devero conter: Ttulo do Trabalho

Introduo Justificativa Objetivos Reviso da Literatura Materiais e Mtodos se houver Resultados e discusso se houver Concluso/consideraes finais Referncias citadas na apresentao

4.2 ASPECTOS DA APRESENTAO

A apresentao deve organizar as informaes de modo que as idias centrais do trabalho sejam facilmente entendidas. A apresentao deve levar em conta os seguintes aspectos:

Objetividade Clareza

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Domnio do tema / estudo desenvolvido, especificamente no decorrer da exposio.

Respeito ao tempo de apresentao pr-definidos (entre 15 e 20 minutos), com mais 20 minutos para argio dos membros da banca examinadora.

O TCC que for aprovado com nota igual ou superior a 9 (nove) dever ser entregue em meio digital, ter o prazo mximo de 10 dias para fazer as devidas correes sugeridas pela banca, encaminhar a verso final para a bibliotecria fazer a ficha catalogrfica, depois entregar para o NUPEX uma cpia da verso final do TCC gravada no CD, etiquetado conforme modelo ( Bolacha). Os orientandos (as) que no entregarem dentro do prazo definido sero reprovados.

Caso seja de interesse da coordenao da FADEF, aps o trmino do processo de concluso de curso, o orientando (a) e orientador (a) estaro se reunindo para publicao de um artigo e/ou apresentao em congresso cientfico.

REFERNCIAS

ACKOFF, R. L. Planejamento da pesquisa social. Rio de Janeiro: EPU, 1975.

ANDRADE, M. M. de. Introduo metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Atlas, 1994.

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023. Rio de Janeiro, Agosto de 1989.

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: apresentao de citaes em documentos: Rio de Janeiro, 2002.

_________. NBR 14724: trabalhos acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro, 2005.

_________. NBR 6023: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.

_________. NBR 6028: resumos. Rio de Janeiro, 1990.

_________. NBR 6027: sumrio. Rio de Janeiro, 1989.

_________. NBR 6024: numerao progressiva das sees de um documento. Rio de Janeiro, 1989.

BARROS, A J. P. de; LEHFELD, N. de S. Fundamentos da metodologia: um guia para iniciao cientfica. So Paulo: Makron, 1986.

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BECKER, L. da S.; KESTRING, S.; SILVA, M. D. da. Elaborao e apresentao de trabalhos de pesquisa. Blumenau: Acadmica Publicaes, 1999.

CERVO, L.; BERVIAN, P. Metodologia cientfica. 3. ed. So Paulo: McGraw-Hill, 1983.

FERRARI, T. Metodologia cientfica. So Paulo: McGraw-Hill, 1982.

GUSMO, H; PINHEIRO, E. Como normalizar trabalhos tcnico cientficos. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1984.

HHNE, L. M. [org.] Metodologia cientfica. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1999.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de. Fundamentos da metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 1988.

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