Mandese Editore: catalogo 2011

NARRATIVA - SCOLASTICA / / SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO / CATALOGO 2011

INDICECATALOGO 2011

1

978 88-535-0281-0 Debora De Fazio

L’italiano su misura E 19,90 pag.5/6

Grammatica “operativa” della lingua italiana

978 88-535-0286-5 Cosimo Pierri - Rosa Luzzi

ROSA • ROSAE E 19,90 pag.7/8

Il latino per i licei linguistici

978 88-535-0284-1 Massimo Romandini

Vacanze e lingua Volume 1 E 8,90 pag.9

978 88-535-0285-8 Massimo Romandini

Vacanze e lingua Volume 2 E 8,90 pag.9

9788 8-535-0282-7 Letizia Catapano

Vacanze e numeri Volume 1 E 8,90 pag.10

978 88-535-0283-4 Letizia Catapano

Vacanze e numeri Volume 2 E 8,90 pag.10

978 88-535-0287-2 Alessandro Stefanelli

La Tarantolata E 9,40 pag.10

Racconti Salentini

978-88-535-0261-2 Monica Piccolo - Gabriela Depace

Primo dizionario Spagnolo-Italiano • Italiano-Spagnolo E13,80 pag.11

978-88-535-0045-8 Cosimo Pierri

Primo dizionario Latino-Italiano • Italiano-Latino E11,80 pag.12

978-88-535-0253-7 Franco Galeone - Antonio Tubiello - Antonio Santillo

Dizionario di filosofia E13,80 pag.13

978-88-535-0252-0 Cosimo Pierri

Dizionario ragionato di mitologia E12,80 pag.14

COLLANA “I GIRAMONDO”

978-88-535-0205-6 Carlo Collodi

Le avventure di Pinocchio - a colori Sc. Sec. di I gr. E11,90 pag.15

978-88-535-0207-0 Vamba

Il Giornalino di Giamburrasca a colori Sc. Sec. di I gr. E11,90 pag.15

978-88-535-0200-1 Edmondo De Amicis

Cuore Sc. Sec. di I gr. E10,90 pag.16

978-88-535-0147-9 a cura di Silvio Pisani

Il Novellino - Le Cento novelle antiche Sc. Sec. di I gr. E9,40 pag.16

NOVITÀ

DIZIONARI

NARRATIVA


NARRATIVAINDICE

2

978-88-535-0237-7 Frances Eliza Burnett

Il piccolo Lord Fauntleroy - a colori Sc. Sec. di I gr. E11,90 pag.17

978-88-535-0206-3 Mary Mapes Dodge

I pattini d’argento - a colori Sc. Sec. di I gr. E12,90 pag.17

978-88-535-0199-8 Louisa May Alcott

Gli otto cugini - a colori Sc. Sec. di I gr. E11,90 pag.18

978-88-535-0016-8 Rudyard Kipling

Capitani coraggiosi - a colori Sc. Sec. di I gr. E11,90 pag.18

978-88-535-0203-2 Mark Twain

Un americano del Connecticut alla corte di re Artù - a colori Sc. Sec. di I gr. E11,90 pag.19

978-88-535-0251-3 C. Pierri

Ti racconto i Miti - a colori Sc. Sec. di I gr. E12,90 pag.19

978-88-535-0197-4 Silvio Pisani

Un mondo di fiabe - Da Perrault a Calvino Sc. Sec. di I gr. E9,80 pag.20

978-88-535-0221-6 Massimo Romandini

Favole di mondi lontani Sc. Sec. di I gr. E9,80 pag.20

978-88-535-0217-9 Giuseppe Russo

Una regina in armi nel regno del sud Sc. Sec. di I gr. E9,80 pag.21

978-88-535-0198-1 Silvio Pisani

Fantasmi e misteri

Storie fantastiche da von Kleist a Burrage Sc. Sec. di I e II gr. E9,80 pag.21


Il 1° libro dei Racconti allegri

dal Novellino a G. Tomasi di Lampedusa Sc. Sec. di I e II gr. E10,80 pag.22


Il 2° libro dei Racconti allegri Sc. Sec. di I e II gr.

da A. Campanile a L. de Crescenzo E9,80 pag.22

978-88-535-0062-5 Luigi Colazzo

Ritorno a casa Storia di un ragazzo del Sud Sc. Sec. di I gr. E9,80 pag.23

978-88-535-0178-3 Francesco Bellopede

Braccianti della terra dei trulli Sc. Sec. di I e II gr. E9,80 pag.23

978-88-535-0229-2 Laura Lovecchio

Un caso intricato Sc. Sec. di I e II gr. E9,80 pag.24

978-88-535-0204-9 Laura Lovecchio

Sopravvivere a Berlino Sc. Sec. di I e II gr. E10,80 pag.24

978-88-535-0092-2 Alessandro Manzoni

I Promessi Sposi

ed. ridotta per la S.S. di 1° grado Sc. Sec. di I gr. E12,90 pag.25

978-88-535-0219-3 Antonio Pepe - Marilena Carelli

Debora De Fazio - Giancarlo Visitilli

Leggere il mondo Sc. Sec. di I e II gr. E12,90 pag.25


INDICE

3

978-88-535-0098-4 Giovanni Verga

Novelle - a cura di Silvio Pisani Sc. Sec. di I e II gr. E12,90 pag.26

978-88-535-0097-7 Luigi Pirandello

Novelle a cura di Silvio Pisani Sc. Sec. di I eII gr. E12,90 pag.26

SCOLASTICO

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

LATINO978-88-535-0266-7 Antonio Pepe - Rosa Luzzi

Latino semplice E16,50 pag.27

EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE978-88-535-0220-9 Adriano D’Altri

L’Astronave della Convivenza Civile E13,60 pag.28

978-88-535-0034-2 Adriano D’Altri

L’Astronave della Convivenza Civile - Percorsi per l’insegnante gratuito pag.28

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

ITALIANO978-88-535-0014-4 Alessandro Manzoni

I Promessi Sposi (edizione integrale) E20,80 pag.29

978-88-535-0015-1 Alessandro Manzoni

I Promessi Sposi (edizione ridotta) E13,80 pag.30


I Promessi Sposi in schede E11,20 pag.30

978-88-535-0005-2 Daniela Capobianco - Adriano D’Altri -

Maria Carla Maggiore - Antonio Pepe - Giancarlo Visitilli

Tempo reale - Cronache, fatti, avvenimenti E13,90 pag.31

LATINO978-88-535-0066-3 Vincenzo Nevoli

Due anni di versioni latine E16,00 pag.32

978-88-535-0236-0 Giovanni Cipriani

Ero e Leandro: un mare d’amore E16,50 pag.32

STORIA978-88-535-0188-2 Franco Galeone

Viaggio nel Novecento, tomo 1 E11,00 pag.33

978-88-535-0189-9 Franco Galeone




FILOSOFIA978-88-535-0099-1 Franco Galeone

Agostino: il Platone Cristiano E11,00 pag.34


NARRATIVAINDICE

4


Schopenhauer, un mistico senza Dio E11,00 pag.34


Blaise Pascal: sublime misantropo? E11,00 pag.34


“In principio era la meraviglia…” - Vol. 1° E17,00 pag.35











DIRITTO978-88-535-0070-0 Paolo Ciocia - Anna Tacente

Demos - volume 1 + CD-ROM E13,80 pag.37

978-88-535-0071-7 Paolo Ciocia - Anna Tacente

Demos - volume 2 E14,50 pag.37

978-88-535-0241-4 Paolo Ciocia - Anna Tacente

Demos - Libro del docente gratuito pag.37

INVARIABILITÀ DEL CONTENUTOMandese Editore si impegna a ottemperare a quanto previsto dalla legge n. 169 del 30 ottobre 2008 art. 5.

ESPANSIONE ON-LINE: WWW.LOESCHER.IT/MANDESE Questo logo indica i testi che prevedono aree web dedicate, attraverso le quali è possibile accedere ad una vasta gamma di materiali e esercitazioni interattive, secondo indicazione della legge n. 113 del 6 agosto 2008, di produrre libri misti, con contenuto sia cartaceo che digitale).

NOVITÀ / / SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO / CATALOGO 2011

NOVITÀ

5

Quest’opera mira a coniugare lo studio degli argomenti trattati con l’immediata applicazione della regola.Gli aspetti caratterizzanti sono :

• Esposizione chiara ed esaustiva della teoria• Ricchezza di esercizi• Schemi di riepilogo (anche on line)

Si sottolinea una puntuale trattazione degli argomenti nel rispetto delle competenze da raggiungere, dettate dal MPI. Gli esercizi commisurati e messi a punto secondo le effettive competenze degli alunni, consentono di passare dalla regola alla sua applicazione subito in maniera chiara ed efficace. Gli esercizi sono strutturati secondo gradualità e tipologie differenti; importante la presenza di una sezione dedicata alle prove invalsi e quelle dedicate alla verifica dell’apprendimento.

Il volume è articolato in 7 sezioni: OCCHIO AL TRAGUARDOE’ la sezione nella quale sono indicati gli obiettivi che gli studenti dovranno conseguire.

SBAGLIANDO S’IMPARAE’ la sezione costituita dal gruppo di esercizi di verifica delle abilità iniziali e dei prerequisiti essenziali; il docente potrà, valutandone l’elaborato, conoscere la preparazione degli allievi e programmare il percorso di apprendimento più opportuno, idoneo e mirato a ciascuno di loro.

TUTT’ORECCHIE’ la sezione in cui le norme sono esposte ai ragazzi con un linguaggio colloquiale. Si è scelto di utilizzare modi di dire comuni della lingua italiana, detti popolari e proverbi. Alla trattazione così condotta si affiancano anche consigli e suggerimenti che mettono in guardia verso gli errori più comuni e ricorrenti.

DAL DIRE AL FAREE’ la sezione di esercizi mirati a consolidare l’apprendimento della regola; lo studente, dopo aver letto o ascoltato la teoria, è guidato a mettere in pratica quanto appreso attraverso esercizi proposti in forma tabellare di diversa natura.

RICAPITOLANDOE’ la sezione del volume dedicata agli esercizi fuori dallo schematismo della regola; leggendo un brano antologico, l’alunno, dovrà riconoscere la norma appresa, apparentemente senza punti di riferimento.

GRAMMATICA “OPERATIVA” DELLA LINGUA ITALIANA

L’ITALIANOsu MISURA

!“

?,

L’aggettivo

il verbo

il nome

L'avverbio

Il pronome

L'articolo

;DEBORA DE FAZIO

Debora De Fazio

L’ITALIANO SU MISURAGrammatica “operativa” della lingua italiana Esercizi extra scaricabili on line

Elaborazione Esercizi:Laura Cammarosano, Roberto Lauretti,Laura Vallo, Angelo Variano

Prove Invalsi:Gabriella Falcone, Annarita Tagarelli

ISBN 978 88-535-0281-0prezzo € 19,90pp. 720 - 4 colori

Libro docente con svolgimento esercizi: ISBN 978 88-535-0288-9pp.

SScceedde

noommmmemeeeemeNOVITÀ

www.loescher.it/mandese

Ulteriori attività operative nell’espansione on line: esercizi riepilogativi test d’ingresso, diagrammi riassuntivi, laboratori semplificati per alunni stranieri.


NOVITÀ

6

IL SENTIERO DI POLLICINOE’ la sezione della riorganizzazione visuale delle conoscenze: si traccia in forma semplice e chiara una struttura schematica che propone un esauriente grafo ad albero che gli studenti possono completare; gli allievi giungono in tal modo, attraverso questa schematizzazione, ad una comprensione veloce e completa di quanto studiato e appreso.

PROVE INVALSICostituiscono un serio impegno per docenti e studenti; in questo lavoro si è operato inserendole in funzione degli argomenti trattati. Gli studenti sono messi in grado di cimentarsi in queste prove man mano che si procede nello studio di vari argomenti.

IL FILO DI ARIANNAE’ la guida del docente costituita da:• obiettivi formativi• griglie di programmazione• soluzione degli esercizi proposti• prove invalsi

Oltre ad essere corredato dall’espansione on line, per ottemperare all’Art. 15 della Legge n. 133/2008 il volume sarà proposto in forma digitale sulla piattaforma www.imparosulweb.it per favorire l’uso della LIM ed integrarlo con il testo tradizionale.


NOVITÀ

7

Cosimo Pierri - Rosa Luzzi

ROSA • ROSAEIl latino per i licei linguistici

Una breve e chiara sintesi delle nozioni della sintassi italiana prepara e facilita all’alunno lo studio della grammatica latina. Per rendere agevole l’apprendimento della teoria della grammatica latina, nel volume sono presentate le regole e le eccezioni utili e necessarie al raggiungimento dell’obiettivo. A tale scopo contribuiscono in modo fondamentale l’ab-bondanza e la varietà degli esercizi, delle versioni sempre presentati gra-dualmente ed i cui nomi generalmente sono anticipati dal lessico di base.L’inserimento di sentenza, proverbi ed indovinelli facili in lingua latina mirano ad invitare l’alunno a riflettere sulla saggezza degli antenati, ad accogliere il loro insegnamento ed a creare qualche piacevole momento di sollievo. Le verifiche offrono un mezzo efficace per la valutazione delle conoscenze e delle abilità che l’alunno ha acquisito. Mediante alcuni esempi di confronto tra le lingue l’alunno può constatare le affinità e le divergenze tra la lingua latina e le lingue straniere più studiate negli istituti italiani. Le pagine dell’Antologia danno un valido aiuto alla conoscenza della cultura latina. Con percorsi di civiltà si offre in modo vario ed approfondito la storia della vita, degli usi e dei costumi del mondo di Roma.

ISBN 978 88-535-0286-5prezzo € 19,90pp. 780

Libro docente: ISBN 978 88-535-0289-6

IL LATINO PER I LICEI LINGUISTICI

TEORIA, ESERCIZI, VERSIONI, ANTOLOGIA CONTRADUZIONE A FRONTE (IGINO, EUTROPIO,CORNELIO NEPOTE, CESARE), CIVILTA' ROMANA

ROSA ROSAECOSIMO PIERRI - ROSA LUZZI


NOVITÀ

Per i bienni dei licei linguisticiun corso chiaro, esauriente, idoneo.

IN UN SOLO VOLUMEteoria, esercizi graduali,

versioni, antologia con traduzioni a fronte(Igino, Eutropio, Cornelio Nepote, Cesare),

civiltà romana

Oltre ad essere corredato dall’espansione on line, per ottemperare all’Art. 15 della Legge n. 133/2008 il volume sarà proposto in forma digitale sulla piattaforma www.imparosulweb.it per favorire l’uso della LIM ed integrarlo con il testo tradizionale.

Modo congiuntivo. Proposizione finale

275

PROPOSIZIONE FINALE

Osserva i seguenti periodi:

Te oro, ut repente fugias. Te oro ne repente fugias.Ti prego affinché tu fugga subito. Ti prego affinché tu non fugga subito.

Te oravi ut repente fugeres. Te oravi ne repente fugeres.Ti pregai affinché tu fuggissi subito. Ti pregai affinché tu non fuggissi subito.

I periodi sono composti da due proposizioni, una principale e una secondaria introdotta da ut o ne, riconoscibile perché è scritta in neretto. La secondaria è una finale (così chiamata, come sai, perché indica il fine dell’azione espres-sa nella reggente).

In latino la proposizione finale si esprime con

UT e IL CONGIUNTIVO PRESENTE

in dipendenza da una principale con il tempo al presente o al futuro;

UT e IL CONGIUNTIVO IMPERFETTO

in dipendenza da una principale con il tempo al passato (imperfetto, perfetto, piuccheper-fetto).

Ut, naturalmente, traduce la finale sia che essa si presenti nella forma esplicita (affinché, perché, ecc. e congiuntivo), sia che essa compaia nella forma implicita (di, per e l’infinito).Per esprimere la finale negativa si sostituisce ne ad ut. Ne quindi traduce affinché non, per-ché non, per non, di non, ecc.

Per cui, riportando le frasi precedenti in uno schema di chiarificazione, avremo:

PRINCIPALE FINALEPresente Te oro ut/ne fugias Cong. presenteFuturo Te orabo ut/ne fugias Cong. presenteImperfetto Te orabam ut/ne fugeres Cong. imperfettoPerfetto Te oravi ut/ne fugeres Cong. imperfettoPiuccheperfetto Te oraveram ut/ne fugeres Cong. imperfetto


NOVITÀ

8

LATINO SEMPLICE

294

Storia di Roma

La storia di Roma antica si svolge in un arco di tempo circa 1300 anni, dall’ottavo secolo prima di Cristo (la tradizione, riportata dallo storico Varrone, dice che Roma fu fondata il 21 aprile del 753 a.C.) fino al quinto secolo dopo Cristo (quando, cioè, avvenne la “caduta” dell’Impero romano d’Occidente, nel 476 d. C.). Solitamente questi tredici secoli vengono ripartiti in tre distinti periodi, contraddistinti ciascu-no da caratteristiche proprie relative all’organizzazione politica, allo sviluppo culturale e civile e alle abitudini di vita.1. PERIODO DELLE ORIGINI E DELLA MONARCHIA: dall’ottavo al quinto secolo prima di

Cristo2. PERIODO DELLA REPUBBLICA: dal quinto al primo secolo prima di Cristo3. PERIODO DELL’IMPERO: dal primo al quinto secolo dopo Cristo.

PERIODO DELLE ORIGINI E DELLA MONARCHIALa prima fase della storia di Roma, che secondo la leggenda fu fondata da Romolo e Remo, ma che in realtà sorse da un originario nucleo di villaggi costruiti da alcuni pastori sul Colle Palatino tra il IX e l’VIII secolo a.C., è contraddistinta da un’organizzazione politica di tipo monarchico. La tradizione riporta la successione di sette re (Romolo, Numa Pompilio, Tullio Ostilio, Anco Marzio, Tarquinio Pri-sco, Servio Tullio, Tarquinio il Superbo), ma, prescindendo dal dato leggendario, quello che occorre sottolineare della monarchia di Roma è che il re, pur esercitando un’autorità notevole, era sottoposto al controllo di un’assemblea di cittadini, che era formata dai patrizi più influenti e ricchi e che aveva il nome di senato (da senex = anziano).

PERIODO DELLA REPUBBLICAL’anno cruciale della storia di Roma arcaica è il 509 a.C.: a questa data si fa risalire la cac-ciata dell’ultimo dei sette re e, quindi, la fine della monarchia e la nascita di un nuovo tipo di stato: la repubblica. Il governo della Repubblica fu affidato a due consoli eletti dai cittadini. I consoli erano i capi dello Stato e restavano in carica un anno. Essi nominavano i senatori e gli ufficiali. Il Senato era formato in gran parte da patrizi scelti dai consoli tra coloro che avevano già ricoperto qualche carica nella magistratura e aveva il compito di consigliare i magistrati e di esprimere parere su tutte le questioni importanti. I cittadini che avevano il

Lupa Capitolina, Musei Capitolini, Roma

-800 -700 -600 -500 -400 -300 -200 -100 0 100 200 300 400 Invasioni

Espansione Romana

Monarchia Repubblica Impero

ImperoRomanod’Orienteed’Occidente

Percorsi di Civiltà

345

Tutte le strade portano a Roma

Nessun popolo, tra gli antichi, ha costruito tante strade e ha dato tanta importanza alle co-municazioni come i Romani. La rete viaria romana è uno dei “monumenti” più significativi che ci siano giunti dal mondo romano e ha caratteristiche che impressionano ancora oggi: si calcola che nel periodo di massimo sviluppo erano percorribili - in Europa, Asia e Africa - circa centomila chilometri di strade costruite, controllate e curate dalle istituzioni di Roma.Esisteva anche una mappa in marmo, po-sta nel Foro Romano, che mostrava l’intero sistema viario e i relativi punti di ristoro. Di essa venivano riprodotte e vendute copie su pergamena, con itinerari parziali a seconda delle necessità del viaggiatore, esattamente come le cartine stradali dei nostri giorni.La strada romana era fatta a strati (di pie-trisco, ghiaia, sabbia, su cui alla fine pog-giava la pavimentazione di larghe pietre di basalto): per questa stratificazione veniva chiamata tecnicamente via strata (stratifica-ta), da cui l’italiano strada e l’inglese street. Ai lati della strada vi erano piccoli fossati per il deflusso dell’acqua piovana. Il traccia-

Le principali strade dell’Impero romano

La costruzione di una strada romana

LATINO SEMPLICE

322

Scuola e istruzione

Il grande poeta latino Orazio, menzionando il suo maestro di scuola, Orbilio (Ep. 2.1.70), lo definisce senza mezzi termini plagosus, vale a dire “manesco”. In effetti, anche altri autori latini testimoniano che i pedagoghi per punire gli allievi indisciplinati o negligenti non rispar-miavano di usare la ferula, che è una pianta ombrellifera dallo stelo fibroso (una canna con nodi di legno, per intenderci…), la quale cadeva sul corpo dei fanciulli con violenza e numero di colpi proporzionato alla gravità dell’errore commesso. Il sistema educativo dei Romani, in-fatti, si proponeva di dare un carattere alla personalità dei ragazzi, che si voleva diventassero laboriosi, seri, rispettosi delle leggi e della religione. Questa forma di educazione aveva, però, il grande limite di trascurare troppo l’istruzione, per cui i Romani, fino al contatto diretto con i Greci, rimasero un popolo rozzo e sostanzialmente ignorante. Nella Roma antica si riteneva che il compito di fornire un’istruzione ai figli spettasse unica-mente alla famiglia, in particolare alla madre nella prima infanzia e in seguito, per i maschi, al padre che inseriva i figli nella vita economica e politica, trasmettendo loro anche i valori reli-giosi e civili che li educassero ad essere un buoni cittadini. Per quanto riguarda le fanciulle, l’educazione era affidata completamente alla madre, dalla quale apprendevano la cura della casa, a tessere e a filare. Anche se non mancarono nella storia di Roma donne istru-ite e colte, normalmente le ragazze, che già a dodici anni venivano maritate, erano certamente lodate se sapevano cantare, ballare e suonare uno strumento, ma la cultura per loro non era importante ed era considerata un ornamento. A partire dal III secolo a.C., per influenza del mondo greco, le famiglie dei ricchi cominciarono ad affidare l’istruzione dei figli ad un precettore privato; le famiglie che non se lo pote-vano permettere, invece, inviavano i figli ad una scuola pub-

LATINO SEMPLICE

300

La famiglia e il matrimonio

La famiglia costituiva la base della società romana. Essa era l’insieme dei beni (compresi gli schiavi, quando ce ne erano) e delle persone soggette alla patria potestas del pater familias. Il pater familias, infatti, ne era a capo ed aveva un’autorità assoluta sulla moglie, sui figli e sugli schiavi. Era facoltà del padre riconoscere o meno un figlio: se al momento della nascita lo sollevava tra le braccia, significava che il neonato era accettato ed il genitore desiderava tenerlo con sé. In caso contrario, il piccolo veniva esposto all’aperto dove gli si aprivano due possibilità: o veniva raccolto ed allevato da altri, oppure moriva. Il pater familias poteva disporre a suo piacimento del patrimonio familiare, rispondeva davanti al magistrato e alla legge di tutto ciò che avveniva nel suo ambito familiare, era il sacerdote del culto domestico. Tutti i componenti della famiglia, anche i figli maggiorenni e sposati, erano soggetti alla sua volontà; egli aveva su di essi persino il potere di vita e di morte. Tuttavia, men-tre i figli maschi al raggiungimento della maggiore età diventavano cittadini con pieni diritti, le donne, pur essendo cittadine di nome, non lo diventavano mai di fatto, poiché non avevano il diritto di partecipare alle assemblee popolari, né tantomeno di rivestire cariche pubbliche. La donna romana si sposava giovanissima ed era il padre a scegliere lo sposo, spesso secondo interessi economici e politici. La cerimonia solenne con la quale si compiva la pro-messa di matrimonio prendeva il nome di sponsalia: il fidanzato consegnava alla ragazza un pegno per garantire l’adempimento della sua promessa di matrimonio, un anello che lei si metteva all’anulare della mano sinistra. Sembra che tra il dono e quel dito esista una certa relazione: Aulo Gellio afferma, infatti, che anatomicamente questo è l’unico dito a presentare un sottilissimo nervo che lo collega direttamente con il cuore.La forma più antica e solenne del matrimonio prevedeva che la sposa, lasciando la fami-glia d’origine per entrare in una nuova, si sottomettesse all’autorità del marito. Il passaggio poteva avvenire in tre modi diversi: fra le classi più elevate, era comune il rito della confar-reatio che avveniva alla presenza del Flamine di Giove: gli sposi mangiavano insieme una focaccia di farro (farreum), un cereale simile al frumento molto usato in quest’epoca. Poi la

pronŭba (lett. “colei che assiste gli sposi”), una donna di indiscussa moralità scelta tra gli amici delle fa-miglie, congiungeva le mani destre degli sposi.Veniva poi firmato in presenza di dieci testimoni un contratto matri-moniale, quindi si celebrava il ban-chetto, rallegrato da canti e danze, al termine del quale, verso sera, con un lungo corteo nuziale illuminato da fiaccole, si procedeva sino alla casa dello sposo. Durante il corteo gli amici cantavano e intonavano


NOVITÀ

9

Massimo Romandini

VACANZE E LINGUA(volume 1 & 2)

Strumento per il ripasso estivo piacevole da usare ed efficace. Ha una struttura semplice e chiara con attività di italiano, storia e geografia. Le attività sono proposte con chiarezza di linguaggio, semplicità dei testi, gradualità e varietà .

Il ricorso frequente al gioco, insieme ad una veste grafica accattivante, rendono i volumi più vivaci e favoriscono il ripasso.

Con Il racconto de L’Iliade e Fastasmi e Misteri in allegato.

1° VOL ISBN 978 88-535-0284-1prezzo € 8, 90 - pp. + “Il racconto dell’Iliade”

NOVITÀ

E IN REGALO UN BEL LIBRO PER LEGGERE E DIVERTIRSI IN VACANZA

per il secondo volume

“STORIE FANTASTICHE E MISTERIOSE”

2° VOL ISBN 978 88-535-0285-8prezzo € 8, 90 - pp. + “Storie fantastiche e misteriose”

NOVITÀ

per il primo volume

“IL RACCONTO DELL’ILIADE”


NOVITÀ

10

Letizia Catapano

VACANZE E NUMERI(volume 1 & 2) Strumento per il ripasso estivo piacevole da usare ed efficace. Ha una struttura semplice e chiara. Le attività sono proposte con chiarezza, semplicità dei testi, gradualità e varietà .Il ricorso frequente al gioco, insieme ad una veste grafica accattivante, rendono i volumi più vivaci e favoriscono il ripasso.Soluzioni per gli insegnanti.

1° VOLISBN 9788 8-535-0282-7prezzo € 8, 90 - pp. 120

2° VOL ISBN 978 88-535-0283-4

NOVITÀ

Alessandro Stefanelli

LA TARANTOLATARacconti Salentini

Un libro di racconti, i cui protagonisti sono uomini e donne di questa parte d’Italia, protesa verso l’Oriente ed abbarbicata tenacemente nell’Esperia, dell’ineguagliabile e meraviglioso Salento. In appendice alcune schede operative sollecitano i ragazzi ad approfondire gli argomenti trattati attraverso l’analisi del testo dei personaggi e del messaggio in essi contenuto.

“[…]Ora, caro Alessandro, ti devo far conoscere il mio adorato Salento, una terra arroventata tirannicamente dal sole, formicolante di pietre, flagellata con forza dal vento, accarezzata e corrosa senza pietà alcuna dalle azzurre e smeraldine acque del Mare Adriatico e del Mare Ionio. Una terra generosa, accogliente, affascinante, unica con il suo mare meraviglioso, la costa alta e scura, ripida e scoscesa, dolce e piana, le insenature, le calette, le grotte marine, le spiagge di sabbia dorata, la folta e profumata macchia mediterranea, la flora, la fauna, le grotte preistoriche, le gravine, i dolmen, i menhir, le mura messapiche, le necropoli, i reperti del passato […] ”

ISBN 978 88-535-0287-2prezzo € 9,40

NOVITÀ

DIZIONARI / / SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO / CATALOGO 2011

DIZIONARI

11

Una grafica attenta a favorire una più facile e veloce consultazione agli studenti, in particolare:

a) una facile consultazione dei lemmi, grazie alla scelta di caratteri tipografici più grandi rispetto a quelli normalmente utilizzati nei dizionari maggiori;b) la traduzione dei lemmi tale che risulti chiara e ben delineata in componenti semantiche accessibili ai giovani utilizzatori del vocabolario;c) criterio costante ed omogeneo nella presentazione del termine tradotto, scritto in diverso corpo tipografico dal suo referente nell’altra lingua;d) trascrizione della fonetica, elemento indispensabile per la pratica attiva della lingua.

I ragazzi incontrano non poche difficoltà nella consultazione di un dizionario, in particolar modo se si tratta di un dizionario bilingue che riguarda una lingua straniera che si accingono a imparare.La parola chiave, per queste ragioni, deve essere: facilità di consultazione e di comprensione.

Questo dizionario, venendo incontro agli studenti che affrontano per la prima volta lo studio dello spagnolo, cerca di spiegare, con definizioni molto semplici, il significato di circa 40.000 lemmi individuati tra quelli che maggiormente si avvicinano al lessico ed agli interessi dei giovani, con numerosi esempi sul loro utilizzo per una più facile comprensione. Vengono inoltre evidenziate tutte quelle espressioni idiomatiche di uso comune per guidare lo studente ad un utilizzo del termine più corretto e più consono alle diverse situazioni.

Si è prestata, inoltre, particolare attenzione nella compilazione del dizionario, ai libri di testo più frequentemente utilizzati nella scuola e, nella ricerca lessicale, si è operato per campi semantici, sicché questa risulta dettagliata e nello stesso tempo persegue l’obiettivo di riportare quegli aspetti lessicali fondamentali della vita degli adolescenti che più si avvicinano al loro mondo.

Alla cura riservata alla scelta dei lemmi ed alla fruibilità della spiegazione si accompagna una grafica che consente agli studenti una consultazione particolarmente agevole per l’impaginazione, il corpo e il carattere usato.

Il lavoro è completato da tre sezioni aggiuntive che riguardano rispettivamente:- gli aspetti grammaticali più importanti dai quali non si può prescindere per un uso corretto della lingua;- la coniugazione di verbi regolari e irregolari;- un glossario tematico spagnolo-italiano di immediata consultazione.Una legenda precede il dizionario per guidare opportunamente lo studente ad una consultazione consapevole ed evitare possibili disagi iniziali nell’utilizzo del dizionario.

Monica PiccoloGabriela De Pace

PRIMO DIZIONARIOSPAGNOLO - ITALIANO ITALIANO - SPAGNOLO

Con la collaborazione di:Ana Leonor Rodríguez,e di Maria Grazia Zecchino

ISBN 978-88-535-0261-2prezzo € 13,80pp. 650

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NOVITÀ


DIZIONARI

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Un dizionario esauriente, preciso, compatto, economico

• ricco repertorio lessicale• puntuale presenza dei paradigmi• ampia fraseologia, esempi e citazioni di brani classici• utile appendice di schede grammaticali

Questo dizionario ha il fine di favorire il lavoro degli studenti che sono all’inizio dell’apprendimento della lingua latina, perché evita il disorientamento ed i frequenti equivoci ingenerati dai voluminosi glossari, presenta facilità nella consultazione, offre un vasto numero di voci e costrutti ed una sufficiente quantità di schede grammaticali, che agevolano la conoscenza di vocaboli e di espressioni.

La consapevolezza che la presente opera con la sua piccola mole non pretende di risolvere il problema “lingua latina”, non esclude di augurarsi ed anche di ritenere che doni un contributo alla conoscenza della stessa e che sia uno strumento di lavoro adatto alle aspettative degli studenti.Cosimo Pierri

PRIMO DIZIONARIOLATINO - ITALIANOITALIANO - LATINO

ISBN 978-88-535-0045-8prezzo € 11,80pp. 642

LATINO SEMPLICEPer lo studio del latino nella scuola media un libro fruibile, esauriente e operativo.


DIZIONARI

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Il Dizionario si articola in un volume di circa 500 pagine, diviso in due ampie sezioni:

a) la prima comprendente, in ordine alfabetico, circa 3500 termini in prevalenza filosofici, ma non solo, perché fra tutte le scienze umane esiste ormai un profondo legame; la presunzione di un sapere autonomo o privilegiato è ormai abbandonata; la filosofia, un tempo “scientia scientiarum”, oggi, invece, entra in dialogo paritetico con le altre discipline;

b) la seconda parte offre una significativa novità: sono presentate circa 130 Opere filosofiche classiche, le cui idee hanno arricchito il patrimonio culturale genetico degli uomini.

Dove rivolgerci quando incontriamo un personaggio, un concetto, un termine sconosciuto, un testo famoso? Questo Dizionario vuole venire incontro a questa difficoltà. Lo studente dà una prima risposta alle difficoltà che incontra, mette a fuoco i concetti principali di un’opera filosofica, apprende il lessico specifico della filosofia e delle altre discipline, si abitua a lavorare in una sorta di “rete interdisciplinare”.

Il volume è un ausilio efficace per gli studenti, dove lo studio della filosofia è materia forte (licei classici, scientifici e pedagogici), e ancor di più laddove lo studio della disciplina è meno forte (licei artistici, tecnologici etc.), perché quest’opera interviene a supportare e chiarire concetti e termini con cui gli studenti potrebbero avere poca familiarità.

Franco Galeone - Antonio Tubiello- Antonio Santillo

DIZIONARIODI FILOSOFIA3500 e più lemmi di filosofia, sociologia, psicologia, antropologia, storia,epistemologia e oltre 130 sintesi deigrandi classici della filosofia

ISBN 978-88-535-0253-7prezzo € 13,80 pp. 500

IN PRINCIPIO ERA LAMERAVIGLIAUna storia e antologia della filosofia realmentepraticabile e fruibile dagli studenti

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DIZIONARI

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Nello svolgimento dei miti si è mirato a dare vita ai luoghi in cui operano gli dei, gli eroi e gli uomini, ad interpretare nel modo più autentico possibile lo spirito del mondo soprattutto ellenico, ad evidenziare gli insegnamenti che la fantasia e l’intelligenza dell’ateniese, del corinzio, del tebano, del romano, ecc., hanno voluto presentare ai loro contemporanei e ai posteri. Per questo sono svolti anche i miti meno noti, ritenuti importanti quanto quelli più noti, non solo per il loro profondo valore didascalico, ma anche per la loro meravigliosa invenzione, attribuita all’uomo colto e all’uomo del popolo. La trattazione dell’immenso mondo dei miti avviene sempre in modo organico, come esige la logicità da cui sono stati guidati i loro autori.

Esso non contiene puramente la trattazione organica dei miti classici né solo quella alfabetica, perché, per dare un più ampio respiro alla materia, le leggende, specialmente quelle principali, risultano piccole monografie.

Cosimo Pierri

DIZIONARIO RAGIONATO DI MITOLOGIAalle origini del mito

ISBN 978-88-535-0252-0prezzo € 13,80 pp. 500

TI RACCONTO I “MITI”Il fascino dei miti in un’opera sapientemente illustrata e ricca degli espisodi salienti della Mitologia

€13,80

NARRATIVA / / SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO / CATALOGO 2011

NARRATIVA

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Vamba

IL GIORNALINODI GIAN BURRASCAapparato didattico di Daniela Capobianco Il Giornalino di Giamburrasca è il divertente diario di Giannino Stoppani, un ragazzino di 9 anni vivace e turbolento, protagonista di mille disavventure legate alla sua irrequietezza e al suo desiderio di far del bene: Giannino, infatti, combina ogni genere di guai soltanto per rendersi utile alle sorelle e ai genitori, nell’infantile convinzione che tutto si possa risolvere senza dover ricorrere alle ipocrisie e alla falsità degli adulti.

L’opera è un inno alla freschezza e alla spontaneità dell’infanzia, un invito a godere delle piccole e grandi gioie che la vita offre rinunciando alle limitazioni artificiose e alle convenzioni eccessive.La lettura è guidata da una serie di schede che facilitano la comprensione, l’analisi del testo e stimolano la riflessione.

Carlo Collodi

LE AVVENTURE DI PINOCCHIOapparato didattico di Daniela Capobianco

La celebre fiaba di Carlo Collodi - incentrata sulle vicende di un burattino parlante che, attraverso una serie di esperienze positive e negative, diventa finalmente un bambino - riproposta in chiave didattica, corredata da alcune schede operative (una alla fine di ciascun capitolo) che permettono un intervento costruttivo sul testo sia da parte dell’insegnante che da parte degli allievi.L’opera si presta particolarmente a tale utilizzazione, dal momento che offre infiniti spunti di riflessione e di confronto: le straordinarie peripezie di Pinocchio, le scoperte gioiose e dolorose che egli fa della vita e del mondo, i suoi scatti di ribellione e i suoi pentimenti, le sue ansie di giustizia, i suoi dubbi, le sue speranze e le sue preoccupazioni segnano il passaggio dall’ingenuinità alla consapevolezza ed evidenziano un processo di crescita e di maturazione comune a tutti i bambini di tutte le epoche.

ISBN 978-88-535-0205-6prezzo € 11,90pp. 288a colori


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Il Novellino

LE CENTO NOVELLE ANTICHEa cura di Silvio Pisani Il libro è una piacevole fonte di letture e raccoglie gran parte delle cento novelle contenute nell’anonimo testo trecentesco, presentate ai giovani lettori in veste moderna e leggibile.

Il volume è costituito da un’introduzione che presenta la fortunata storia del Novellino, le fonti medievali, i contenuti e la struttura.

L’alunno vedrà scorrere dinanzi agli occhi i grandi personaggi del passato (Alessandro Magno, Traiano, Aristotele, Catone), altri del mondo contemporaneo all’anonimo autore (Federico II, Ezzelino da Romano, Carlo d’Angiò, Riccardo Cuor di Leone), altri della mitologia greco-romana (da Ercole a Narciso) e della Bibbia (da David a Salomone). Sono presenti anche personaggi del ciclo bretone (come re Artù, Lancillotto, Tristano ed Isotta) e del mondo delle favole.

Edmondo De Amicis

CUOREapparato didattico di Massimo Romandini

La fama di Edmondo De Amicis (Oneglia 1846-Bordighera 1908) continua ad essere legata a questo “libro per i ragazzi” a cui egli intendeva trasmettere gli ideali patriottici e familiari dell’Italia umbertina di fine Ottocento. Nonostante un secolo dalla sua pubblicazione, Cuore continua ad essere il più celebre libro per ragazzi scritto in Italia ed uno dei più letti nel mondo. Non è un romanzo, ma un diario tenuto da Enrico Bottini, un bambino di terza elementare, appartenente ad una facoltosa famiglia borghese di Torino, nell’anno scolastico 1881-1882. Cuore si compone di una serie di aneddoti e bozzetti di vita scolastica che hanno come protagonisti alcuni compagni del piccolo Enrico, appartenenti a differenti classi sociali. Il libro è diviso in undici mesi, da ottobre a luglio. Alle pagine del diario di Enrico si alternano i racconti mensili che il maestro propone ai suoi scolari a scopo edificante e alcuni messaggi ammonitori che i genitori e la sorella lasciano sul diario di Enrico, affinché egli sappia trarre profitto dai loro consigli o rimproveri. Ogni capitolo è seguito da un ricco apparato didattico per la diretta applicazione sul testo appena letto.

ISBN 978-88-535-0200-1prezzo € 10,90pp. 335

ISBN 978-88-535-0147-9prezzo € 9,40pp. 155

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Frances Eliza Burnett

IL PICCOLO LORD FAUNTLEROYtraduzione e apparato didattico di Daniela Capobianco

Un anziano e austero lord inglese, rimasto senza eredi dopo la morte immatura dei suoi tre figli, designa come successore il nipote Cedric, frutto del matrimonio tra il suo ultimogenito e una giovane donna americana. Il bambino, cresciuto in America sotto le amorevoli cure materne, viene portato in Inghilterra per ricevere l’educazione che si conviene ad un futuro conte e, nonostante le diffidenze e i pregiudizi iniziali, riesce ad instaurare un tenero e affettuoso rapporto con il nonno. Quest’ultimo, infatti, pur avendo voluto accanto a sé il nipotino soltanto per orgoglio, cambierà opinione sia su di lui che sull’odiata nuora americana e, alla fine, si impegnerà persino a scoprire la truffa perpetrata ai danni di Cedric da un falso pretendente al suo titolo. L’opera si presenta ricca di motivi interessanti - lo scontro atavico tra il bene e il male; il potere irresistibile, affascinante e invincibile dei sentimenti positivi; la carica espressiva dei personaggi e i diversi caratteri, spesso contrastanti, della natura umana; le diversità sociali (vecchi/giovani, poveri/ ricchi, aristocratici/democratici, americani/europei, conservatori/progressisti). Chiudono il romanzo una serie di schede didattico operative che propongono esercizi di comprensione e di narratologia che focalizzano l’attenzione degli alunni sul contenuto del testo, esercizi di scrittura creativa e/o di lettura espressiva che stimolano la fantasia dei lettori, spunti di discussione e di riflessione che permettono la continua attualizzazione e concretizzazione delle situazioni lette.

Mary Mapes Dodge

I PATTINI D’ARGENTOtraduzione e apparato didattico di Daniela Capobianco

Il libro, incentrato su una vicenda suggestiva e delicata, ambientata in un’Olanda quasi fiabesca con i suoi canali gelati e le sue strade ghiacciate, le sue foreste, le sue tradizioni, la sua popolazione schietta e generosa.Al centro del racconto campeggiano due fanciulli, Hans Brinker e sua sorella Gretel; il loro padre vive da anni immobilizzato in un letto a causa di un incidente, bloccato nelle sue facoltà mentali; la loro madre, coraggiosa e fiduciosa nonostante le tante disgrazie capitatele, lavora notte e giorno assistita amorevolmente dai figli.Alla descrizione dei Brinker e della loro vita si affianca quella di altri ragazzi più ricchi e fortunati, le cui vicende si intrecciano con quelle di Hans e Gretel in un crescendo di situazioni e di piccole avventure quotidiane, culminanti con la gara per la conquista dei pattini d’argento.L’opera si presenta ricca di motivi interessanti - la lotta per la sopravvivenza, la generosità, la fede, il coraggio, l’amicizia, le gioie familiari, la sana competizione, l’ottimismo, l’ingenuità, visti in un’ottica tipicamente giovanile.Completano il romanzo una serie di schede operative (alla fine ddel romanzo) che permettono la verifica del testo e l’approfondimento di alcuni suoi aspetti.



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Louisa May Alcott

GLI OTTO CUGINItraduzione e apparato didattico di Daniela Capobianco

Rose, protagonista di questa vicenda piacevole ed educativa, rimasta orfana dopo la morte del padre viene mandata a vivere in una casa deliziosa popolata da un gruppo di ragazzi vivaci e turbolenti (i suoi sette cugini maschi) e da una folla di zii e zie che si prendono cura di lei.

Sotto la guida del tutore, lo zio Alec, e con l’aiuto dell’allegra compagnia, la fanciulla, fragile e delicata, diventa forte e matura, sicura di se stessa e pronta ad affrontare la vita.

Ciascuno dei 24 capitoli del libro è seguito da una scheda operativa.“Gli otto Cugini” è un libro che unisce alla vivacità della narrazione una sapiente mescolanza di elementi poetici e brillanti, e propone ai lettori più giovani modelli positivi di vita e il senso della fiducia in se stessi.

Rudyard Kipling

CAPITANI CORAGGIOSITraduzione e adattamento di Antonio PepeApparato didattico di Alessia Pepe

Capitani coraggiosi è la storia di Harvey, un ragazzo ricco e viziato che, durante un viaggio su una grande nave di linea, in piena notte perde l’equilibrio e cade in acqua. Il ragazzo riprende i sensi a bordo della goletta da pesca del capitano Disko, un rude marinaio che lo affida alle cure del figlio Dan, il mozzo di bordo. Ed è proprio su questa nave, dove è costretto a convivere con un gruppo di semplici ma onesti pescatori, che egli apprende, giorno dopo giorno, per la prima volta e con chiarezza, che cosa veramente sia la vita e quali dure leggi la governino. Una volta sbarcato a terra, egli appare quasi come un’altra persona agli occhi dei suoi genitori che, avvisati nel frattempo del suo salvataggio, sono andati ad attenderlo sul molo: partito come un ragazzo pieno di superbia e di boria è tornato uomo fatto.

Il testo è completato da una serie di schede mirate a verificare la comprensione del testo e a guidare l’allievo sollecitandolo a esplorare autonomi percorsi di conoscenza.



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Mark Twain

UN AMERICANO DEL CONNECTICUT ALLA CORTE DI RE ARTÙtraduzione, adattamento e apparato didattico di Daniela Capobianco

L’americano Hank Morgan riceve un colpo in testa durante un diverbio e si trova inspiegabilmente catapultato a Camelot nel VI secolo sotto il regno del leggendario re Artù.

Hank, con grande abilità pratica e profondo spirito democratico, non si perde d’animo e applica la tecnologia del XIX secolo all’arcaica civiltà del VI secolo, compiendo una serie di “magie” che lasciano tutti a bocca aperta.

Diventa un uomo degno di rispetto e, in qualità di Primo Ministro, si avvia ad attuare una rivoluzione sociale, economica e politica. Ma non tutti lo amano: Merlino, Mago di corte e consigliere di Artù, gli mette il bastone tra le ruote…

Chiudono il romanzo le schede didattiche che facilitano la comprensione e l’analisi del testo.

Cosimo Pierri

TI RACCONTO I “MITI”Storie dell’umana avventura dall’Olimpo al Campidoglio

Il libro è destinato agli studenti della Scuola Secondaria di primo grado ed offre ai ragazzi un’antologia di miti del mondo greco e romano.L’esposizione è svolta in prosa scorrevole e molto spesso dialogata, e ciò contribuisce a rendere i racconti piacevoli.Nei miti sono presentati gli eroi leggendari, come Ercole, Teseo, Perseo, che per le loro incredibili imprese, entusiasmano i ragazzi.Sono stati scelti quei miti, come Amore e Psiche che donano dolcezza allo spirito umano con il loro contenuto delicato.I racconti danno il giusto valore al popolo che ne diventa protagonista e contribuisce alle decisioni e alla collaborazione nella vita delle città.Le continue liti tra gli dei come quella tra Era, Atena ed Afrodite per l’assegnazione del pomo d’oro, i quotidiani tradimenti di Giove che tolgono la tranquillità a Giunone, l’astuzia con cui Mercurio rivela la sua intelligenza, spesso dannosa per gli altri dei, vivacizzano i racconti e rendono simpatici i loro protagonisti.L’apparato didattico finale contiene le schede operative e sollecita i ragazzi ad approfondire il mito mediante l’analisi dei personaggi ed il messaggio contenuto.



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IL SIMBOLO INDICA I ROMANZI DI LETTERATURA ANGLOAMERICANA TRADOTTI E ADATTATI PER LE CLASSI DELLA SCUOLA MEDIA.*


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Silvio Pisani

UN MONDO DI FIABEda Perrault a Calvino

Questo libro raccoglie fiabe, scelte tra le meno note, di autori moderni e contemporanei, i cui estremi cronologici sono rappresentati da Perrault a Calvino.

L’aspetto interessante di questo fortunato libro per la scuola è dato dalla sapiente unione di fiabe della tradizione classica con altre provenienti dalla contemporaneità.Di particolare originalità risultano nell’ultima parte del libro le fiabe moderne di Gianni Rodari.Il testo si presenta così strutturato:• Introduzione sulla fiaba• Scelta di fiabe• Verifica sul testo• Appendice contenente modelli generali di verifica delle letture.

Altre esercitazioni vengono ai ragazzi dalle richieste di lavori scritti, osservazioni, drammatizzazioni e altro ancora.

Massimo Romandini

FAVOLE DI MONDI LONTANI

In questo libro sono raccolte numerose favole di mondi lontani, vecchi e nuovi, sempre remoti dalla nostra comune coscienza.

La favola è antica, ma carica di significati. Ha sempre qualcosa da insegnare a tutti; fa dellʼinsegnamento, della sua morale, il suo punto di forza.

Il libro comprende numerose favole che abbracciano tutti i continenti: ci sono favole africane ed asiatiche, ma anche centroamericane ed eschimesi. Ci sono anche favole di antiche civiltà rimaste quale patrimonio dei nuovi popoli. Lʼesposizione dei contenuti è estremamente semplice e chiara.

Il testo è seguito da un ampio apparato didattico.

ISBN 978-88-535-0197-4prezzo € 9,80pp. 248

ISBN 978-88-535-0221-6prezzo € 9,80pp. 224

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FIABA FAVOLE

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Giuseppe Russo

UNA REGINA IN ARMINEL REGNO DEL SUDcon introduzione storica

La storia di oggi affonda le sue radici in quella di ieri. Nel XIV secolo il Regno del Sud visse uno dei momenti più confusi della sua lunga vicenda.

Quella di Maria d’Enghien è la storia di una Regina la cui vita è segnata da fatti di grande rilievo: una Regina sventurata in un Regno percorso da eserciti agguerriti e comandanti violenti.

Questo libro racconta una storia romanzata in cui si mescolano vicende e sentimenti. La sua lettura è arricchita da una serie di esercitazioni che accompagnano il lettore nella comprensione del testo.

Il tutto preceduto da un’interessante ricostruzione di vita medievale, con le abitudini, gli usi, gli uomini, le curiosità di

un’epoca che merita di essere meglio conosciuta.


Silvio Pisani

FANTASMI E MISTERIStorie fantastiche da von Kleist a Burrage

Quello del racconto di fantasmi (ghost story) è un genere di grande successo fin dal Settecento e nei decenni seguenti diventa sempre più comune.

Gli scrittori di lingua inglese dominano la scena letteraria ma non mancano noti scrittori italiani, soprattutto nell’Ottocento.Per attirare il lettore, questo genere letterario non ha bisogno ad ogni costo di sangue, teschi e scheletri: può basarsi su trame anche molto semplici, che hanno l’effetto di suscitare momenti di paura e di attesa in chi legge.

La selezione dei testi mira ad offrire al lettore un panorama sufficientemente vario della produzione letteraria dell’epoca d’oro di questo genere.Notizie sulla vita degli autori sono reperibili in fondo al volume.

Il genere fantasticoche i giovani amano leggere.

ISBN 978-88-535-0198-1prezzo € 9,80pp. 208

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STORIA FANTASY, MISTERO

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Massimo Romandini

IL PRIMO LIBRO DEI RACCONTI ALLEGRI DI AUTORI ITALIANIdal Novellino a G. Tomasi di Lampedusa

Compongono questo libro numerose novelle e brani tratti da note opere di autori italiani. Lo scopo è quello di presentare una ricca scelta di letture divertenti e brillanti.

Ce n’è per tutti i gusti, ma soprattutto ci sono i presupposti per quattro risate allegre e per qualche ora diversa dalle solite a scuola.

Con questo libro sarà possibile ridere, imparare, lavorare. Come?Ogni novella, debitamente annotata, è seguita da un’appendice intitolata “Al lavoro” che si compone di diverse parti:1. una riflessione sul brano letto che invita a discutere e a ragionare;2. un esercizio grammaticale;3. un esercizio di composizione che può essere lavoro scritto o di ricerca;4. una verifica del testo letto: comprensione del brano, test grammaticale e di memoria.

Massimo Romandini

IL SECONDO LIBRO DEI RACCONTI ALLEGRI DI AUTORI ITALIANIda A. Campanile a L. De Crescenzo

L’autore ha raccolto piacevoli letture di illustri scrittori che abbracciano un’epoca cronologicamente più vicina a noi e rispondono ai nomi di Achille Campanile, Guareschi, Mosca, Zavattini, Chiara, Pasolini, Rodari, Milani, Fiumi, Amurri, Goldoni. Ve ne sono, a dire il vero, anche molti altri.

Il volume costituisce l’occasione per dare uno sguardo, veloce ma non per questo meno interessante, ad una parte più recente della produzione letteraria italiana che affianca nomi di grido ad altri che meriterebbero di essere più profondamente conosciuti.

L’apparato didattico dà spazio all’intervento attivo del ragazzo coinvolgendolo nelle esercitazioni che sono articolate e numerose.

ISBN 978-88-535-0020-5prezzo € 10,80pp. 320

ISBN 978-88-535-0019-9prezzo € 9,80pp. 208

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Francesco Bellopede

BRACCIANTI DELLATERRA DEI TRULLI

Il libro narra la condizione bracciantile e contadina di una famiglia del Sud.L’autore ne traccia un quadro realistico ed interessante a partire dalla fine dell’Ottocento sino a tutto il primo cinquantennio del Novecento.

Il protagonista del romanzo nasce in una famiglia di braccianti; diviene bracciante lui stesso e, grazie alla sua laboriosità compie un’importante ascesa sociale e diviene contadino.

La lettura delle cose narrate può senz’altro fare riscoprire le comuni radici che affondano nei valori della fede, della solidarietà, dell’amore per la natura, dell’affetto coniugale e filiale sempre vivi nel sentire del mondo contadino di ogni paese.


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Luigi Colazzo

RITORNO A CASAStoria di un ragazzo del Sud

La storia narrata in questo libro potrebbe appartenere a molti ragazzi del nostro Sud, spesso abbandonato a sé in un secolo e più di storia unitaria.Il protagonista, in questo caso, è un ragazzo pugliese di nome Gianluì che parte dalla sua casa alla volta di un paese straniero dove trova, ma non senza difficoltà, un lavoro che gli consente di affrontare in modo più sicuro la vita. Ritornato a casa, scopre tanti cambiamenti non solo tra i suoi, ma anche all’interno dell’ambiente in cui è cresciuto.Gli anni sono passati, il mondo è cambiato. Solo Gianluì è rimasto quello di una volta, buono, onesto, generoso, sempre aperto agli altri e sempre pronto a difendere i valori trasmessigli, come eredità, dal vecchio padre Pat. Il libro, al di là del racconto piacevole ed accattivante, sottolinea l’urgenza per la nostra società di non perdere di vista, come purtroppo accade da tempo, i valori migliori dell’esistenza.

ISBN 978-88-535-0062-5prezzo € 9,80pp. 192

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Laura Lovecchio

UN CASO INTRICATOcon introduzione storica

La vicenda che si svolge in un piccolo paese di montagna, in un particolare momento della nostra storia nazionale, è oscura e intricata. La tranquillità solita dei piccoli centri è alterata e varie famiglie, tra cui quella del giovane Vincenzo, vengono coinvolte. Le indagini condotte dal maresciallo dei carabinieri con tenacia ma anche con molto tatto e prudenza sono ostacolate e rese difficili dalle intromissioni del podestà, autoritario ed invadente.L’attività ininterrotta dell’onesto militare, improntata al senso del dovere tipico dell’arma, prevale nella ricerca della verità; il caso è risolto con un finale veramente imprevedibile.

Il romanzo è arricchito da cenni sul “Fascismo” con illustrazioni a colori, da cenni su “Gli zingari“ da “Storia di una dittatura“

attraverso le immagini.

ISBN 978-88-535-0229-2prezzo € 9,80PP. 216a colori

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SOPRAVVIVERE A BERLINOcon introduzione storica

Trascorsi vent’anni dalla caduta del “muro” la proposta di un romanzo storico coinvolgente e denso di emozioni.

Ricco di documenti, immagini e schede filmiche.

La lunga e tragica notte del nazismo è finalmente conclusa. L’Europa è tutta devastata dalla guerra, il terzo Reich è sconfitto e la Germania espia le follie del dittatore.In questa drammatica cornice emergono nel racconto le figure di Antonio, funzionario presso l’ambasciata italiana a Berlino, Eva un’ebrea tedesca sfuggita all’Olocausto; queste giovani vite ed i loro teneri sentimenti costituiscono il punto focale attorno a cui ruotano altre storie ed altre figure: Sophie, la coraggiosa berlinese che ha nascosto l’amica a rischio della propria vita, i ragazzi Magda e Peter che le sofferenze hanno precocemente maturato, Esther, altra ebrea sopravvissuta e suo marito Loevi, Edith che attraverso il racconto della sua terribile esperienza rievoca l’orrore di Auschwiz e padre Gerald, il mistico sacerdote amico di Antonio. Al romanzo segue: “Ciò che il libro di storia non ti ha detto”; un’antologia fotografica che percorre la storia della Germania dalla fine della 1ª guerra mondiale alla fine della 2ª guerra mondiale, una serie di schede filmiche, una selezionata bibliografia, una puntuale cronologia, un lessico essenziale e funzionale per una migliore comprensione del romanzo.


GIALLONELLA DITTATURA

DEL VENTENNIOSTORIA & SHOAH

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Alessandro Manzoni

I PROMESSI SPOSIa cura di Massimo Romandinied. ridotta per la Scuola Secondaria di 1° grado

Questa edizione per i giovani della scuola secondaria di primo grado risulta di estrema semplicità e chiarezza con conseguente vantaggio per chi legge.

Il curatore della riduzione, Massimo Romandini, si è proposto una scelta significativa all’interno dei 38 capitoli del romanzo.Ha pertanto semplificato le parti di non agevole lettura, ha raccordato il testo con le pagine mancanti, ha inserito brevi e facili note, ha colto l’occasione per proporre brevi giudizi critici sulle situazioni dei singoli capitoli, ha proposto temi di ricerca e lavori scritti.

Il curatore ha poi inserito delle pagine finali, destinate all’esame dei personaggi e delle situazioni più rilevanti del romanzo o volte a fornire esercitazioni, questionari, cronologie, una semplice bibliografia.

Antonio Pepe - Marilena CarelliDebora De Fazio - Giancarlo Visitilli

LEGGERE IL MONDOI fatti oggi tra quotidiani, libri, internet e cinema

Il PECUP (Profilo Educativo, Culturale e Professionale dello studente alla fine del primo ciclo di istruzione) prevede che la scuola debba fare di ogni allievo un cittadino del mondo, informato di ciò che in esso accade, che si pone in modo attivo di fronte alla crescente quantità di informazioni esterne, non le subisce, ma le decifra e ne valuta i messaggi impliciti, negativi e positivi.

Leggere il mondo propone testimonianze dei vari problemi:

Adolescenza - Ambiente - Conflitti - Criminalità organizzata - Diritti umani - Dipendenze - Europa - Globalizzazione - Immigrazione e razzismo - Infanzia e minori - Fondamentalismo islamico - Terza età - Terzo mondo.

Il testo presenta un’introduzione, una parte antologica particolarmente curata, indicazioni filmiche e di testie le consuete verifiche.

ISBN 978-88-535-0092-2prezzo € 12,90pp. 458

ISBN 978-88-535-0219-3prezzo € 12,90pp. 352

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Giovanni Verga

NOVELLEa cura di Silvio Pisani

Il testo presenta un’ampia scelta di novelle tratte dall’intero corpus di Giovanni Verga, pertanto tutte le raccolte a cominciare da “Primavera” vi sono rappresentate.

Tale scelta trova le sue motivazioni nella volontà di presentare ai ragazzi delle nostre scuole non solo i racconti tradizionalmente più noti, ma anche quelli meno conosciuti o quasi del tutto sconosciuti.

Da ciò deriva la completezza del testo che non è vincolato dalle solite scelte.Ogni novella è preceduta dalla presentazione della raccolta a cui appartiene e da una breve introduzione sulla novella stessa, che risulta poi accuratamente annotata a piè di pagina.A fine racconto, è presente una scheda di verifica.

ISBN 978-88-535-0098-4prezzo € 12,90pp. 250

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Luigi Pirandello

NOVELLEa cura di Silvio Pisani

Il libro presenta un’introduzione sulla vita e sulle raccolte novellistiche pirandelliane, soffermandosi sulla loro storia e sul loro significato.Prosegue poi con una scelta significativa di ventiquattro novelle tratte dalle “Novelle per un anno”.

È inclusa anche una novella delle “Estravaganti”, cioè uno di quei racconti che Pirandello non volle inserire nel corpus definitivo.Le novelle sono annotate e si chiudono con due pagine di verifiche.

I ragazzi scopriranno, attraverso le pagine dello scrittore siciliano, la validità della sua opera, l’importanza del suo insegnamento (che è poi segno di attualità) e la certezza della sua presenza nella letteratura italiana contemporanea.

ISBN 978-88-535-0097-7prezzo € 12,90pp. 280

CLASSICI CLASSICI

SCOLASTICA / / SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO / CATALOGO 2011

SCOLASTICA

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– SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO –

“Latino Semplice” concilia una duplice esigenza: consentire un approccio alle strutture basilari del latino e accostarsi alla civiltà e al modo di vita dei Romani.

La prima parte presenta le strutture elementari della lingua latina: tutti gli argomenti sono introdotti da un esercizio per un accostamento induttivo alla regola o al contenuto morfologico da trattare, segue l’esposizione vera e propria e infine la parte dedicata agli esercizi, vari nella tipologia, ampi nella quantità, opportunamente graduati e strettamente collegati alle conoscenze assimilate nella parte teorica. Le frasi da tradurre sono presentate nella tradizionale forma tabellare, in quanto l’analisi logica costituisce elemento imprescindibile nella comprensione del latino. Il testo presenta altre rubriche quali: Guida alla traduzione, Guida al vocabolario e Il nostro latino.La seconda parte del testo propone 19 percorsi all’interno della civiltà e della vita quotidiana dei Romani: l’intento principale è quello di sollecitare la curiosità degli allievi verso aspetti della vita quotidiana e della mentalità del popolo dell’Urbe (abitudini alimentari, tempo libero, abbigliamento, pratiche religiose), mirando a far emergere i punti di contatto che ancora ci legano alla Roma antica ed evidenziando altri aspetti distanti dalla nostra sensibilità moderna.

“Latino semplice” non intende suggerire l’idea di una semplificazione della morfologia e della sintassi latina; il titolo, invece, cerca di rendere la costante preoccupazione di semplificare l’accostamento al latino con un linguaggio piano e scorrevole.L’espansione on-line pone, tra l’altro, l’attenzione sull’analisi logica e offre la lettura diretta del compendio della storia di Roma, eccellente introduzione al latino d’autore ed anche un nutrito numero di versioni di riepilogo.

Una esposizione chiara ed esauriente degli elementi fondamentali della lingua e della civiltà latina che consente un percorso propedeutico allo studio nella Scuola Secondaria di 2° grado.

Interamente operativo, con tanti esercizi di riferimento e di riepilogo e ulteriori attività anche on-line.

Antonio Pepe - Rosa Luzzi

LATINO SEMPLICE

Percorso graduale di conoscenzadella lingua latina e della civiltà romana

ISBN 978-88-535-0266-7prezzo € 16,50pp. 458

LATINO


SCOLASTICA

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– SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO –

Un libro innovativo, piacevole per il racconto e funzionale per la realizzazione di un percorso vario, stimolante e formativo della “cittadinanza” e di avvio alla conoscenza della “Costituzione Italiana”

“L’Astronave della Convivenza Civile” realizza un percorso didattico-educativo che coinvolge tutte le discipline. Il testo è di facile utilizzo e ha un’articolazione ben definita che presenta ai docenti un ventaglio di scelte per sviluppare la loro creatività e programmare il percorso didattico-educativo calibrandolo sulle esigenze specifiche della classe.I concetti vengono raccontati in forma di dialogo e fanno riferimento ad ambienti, luoghi ed oggetti familiari ai giovani lettori. Nella seconda e terza parte, invece, si dà ampio spazio al linguaggio specifico.

Il pretesto narrativo è la vicenda di un ragazzo/a, che chiameremo Io, un po’ discolo ma curioso, come possono essere i preadolescenti, che un giorno marina la scuola ed ha la fortuna di incontrare un extraterrestre, Cepa, ed il suo intelligentissimo computer-robot, Logikin, entrambi venuti dal pianeta Xap in missione scientifica sulla terra. Nasce tra loro una grande amicizia ed insieme decidono di esplorare il mondo degli uomini…

Nell’economia del racconto Logikin rappresenta l’astrazione, Io il vissuto concreto, Cepa funge da anello di collegamento fra questi due livelli.

Il testo è diviso in cinque parti:1. Diario: sviluppo del racconto e link alla seconda e terza parte;2. Quaderno degli appunti: conoscenze fondamentali per una corretta formazionealla convivenza civile;3. Palestra della mente: esercizi e laboratori di tipo mono ed interdisciplinare;4. La Costituzione della Repubblica italiana: principi fondamentali, parte prima (art. 1-54): Rapporti civili, Rapporti etico-sociali, Rapporti economici e Rapporti politici.5. Per la bussola.Il testo è ampiamente corredato da divertenti disegni a colori, utili a coinvolgere emotivamente i lettori.Per l’insegnante è disponibile una guida operativa molto snella e di facile consultazione.

Un libro flessibile che consente la lettura di un racconto e di soffermarsi, discutere e lavorare su: • Cittadinanza • Costituzione • Ambiente-ecologia • Interculturalità • Legalità e molto altro ancora... È veramente un lavoro a 360°.

Adriano D’Altri

L’ASTRONAVE DELLA CONVIVENZA CIVILEStrumenti, concetti e laboratori con la “Costituzione Italiana” per:• i rapporti civili • i rapporti etico-sociali• i rapporti economici • i rapporti politici

ISBN 978-88-535-0220-9prezzo € 13,60pp. 236

Percorsi di lavoro per l’insegnanteISBN 978-88-535-0034-2GRATUITO

EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE


SCOLASTICA

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ITALIANO - PROMESSI SPOSI

– SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO –

Questa edizione del romanzo è destinata ai lettori delle scuole secondarie superiori. I criteri a cui si è ispirato il curatore sono: un’estrema semplicità, una puntuale rispondenza del testo con la nota a fondo pagina, un apparato didattico ricco ed articolato, numerose note critiche al termine dei capitoli, una presentazione della vita e dell’opera del Manzoni ed un’appendice particolarmente accattivante. L’impostazione del commento consente l’acquisizione progressiva e sicura dell’argomento e dei temi, le verifiche (unite ad un lavoro scritto in veste moderna) permettono un utile lavoro di riscontro, le note critiche assicurano a loro volta il giusto approccio a certi temi del romanzo, a certi personaggi, a certa critica.

L’introduzione ha il proposito di offrire un quadro chiaro della vita e soprattutto dell’opera del Manzoni: autori diversi si affiancano, integrandosi.

Il Manzoni viene illuminato sotto ogni punto di vista. L’appendice è ampiamente articolata. Le cronologie, le letture critiche sui personaggi e sulle situazioni (tutte, grandi e piccole), alcuni spunti di lavoro, la bibliografia essenziale, concorrono a rendere lo studio più facile.

Il libro si sforza dunque di essere agevole: nasce, infatti, dal desiderio, avvertito a più livelli, di presentare I Promessi Sposi in forma accessibile a tutti, senza creare scompensi nella lettura di un’opera che non manca di difficoltà, soprattutto se si tiene conto dell’età di coloro ai quali, nella scuola, essa è diretta. Nella gran mole di edizioni scolastiche del romanzo, questa si distingue per la semplicità e la completezza delle sue parti: testo ed apparato didattico.

Alessandro Manzoni

I PROMESSI SPOSI

edizione integrale ISBN: 978-88-535-0014-4prezzo € 20,80 pp. 896


SCOLASTICA

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Alessandro Manzoni

I PROMESSI SPOSIQuesta edizione del capolavoro manzoniano costituisce un testo di estrema semplicità e praticità, caratteristiche fondamentali, al di là del «taglio» che il curatore ha voluto dare all’opera.

L’edizione opera una scelta ragionata all’interno del testo, senza così danneggiare le parti fondamentali e insostituibili. Il taglio riguarda parti non essenziali e i capitoli storici che risultano riassunti opportunamente. Le parti riassunte hanno perciò la veste di un raccordo e di un collegamento. Il testo è ampiamente annotato a piè di pagina.

Nell’introduzione il curatore ha trattato la vita e l’opera in generale di Alessandro Manzoni, e gli aspetti più significativi del capolavoro, sempre e soltanto attraverso le pagine critiche di autori di ieri e di oggi: il romanzo storico, il romanzo degli umili, il romanzo della Provvidenza, i temi del romanzo, l’ironia la comicità e l’umorismo dell’Autore, I’arte del Manzoni, ecc.Un lavoro non meno completo il curatore ha inserito, in forma d’appendice, alla fine del libro, laddove ha curato una cronologia ragionata del romanzo, la sintesi dei 38 capitoli (al fine di favorire veloci riepiloghi o necessarie ricerche di questo o quel personaggio, di questa o quella situazione narrativa); alcuni «perché», un questionario di sicura presa sullo studente ed una bibliografia essenziale, ma non semplicistica Tale bibliografia è preceduta da una serie di letture critiche a carattere storico oppure sui personaggi maggiori e minori.

– SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO –Massimo RomandiniI PROMESSI SPOSIIN SCHEDEIl testo è nato per affiancare, passo per passo, lo studio del romanzo di Alessandro Manzoni.Esso è costituito da una serie di SCHEDE per i trentotto capitoli dei “Promessi Sposi”:

1. le schede di verifica per la corretta comprensione del testo;2. le schede di approfondimento per ampliare diversi aspetti, linguistici e contenutistici, del romanzo;3. le schede di riepilogo per mettere alla prova i ragazzi nella ricostruzione delle sequenze dei capitoli.

Alle schede si affiancano altre parti del libro:1. due cronologie, una sulla vita e le opere del Manzoni, l’altrasui fatti storici del suo tempo;2. notizie fondamentali sul romanzo per comprenderne, l’origine, la struttura, il valore artistico ed umano;3. l’analisi puntuale e sintetica dei personaggi, dei luoghi, dei fatti e delle digressioni;4. un esame dei vari personaggi con indicazione sintetica del loro comportamento;5. due glossari per le figure retoriche e le tecniche narrative ricorrenti nel romanzo.

in schedeISBN: 978-88-535-0109-7prezzo € 11,20pp. 202

edizione ridotta ISBN: 978-88-535-0015-1prezzo € 13,80 pp. 439

ITALIANO - PROMESSI SPOSI


SCOLASTICA

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Il testo esamina con molta attenzione e ricchezza di particolari le problematiche dei nostri tempi e costituisce un utile strumento didattico per affrontare in classe argomenti di grande attualità.

Ciascuna sezione del volume è preceduta da una breve introduzione che mette in luce i vari aspetti del problema e conduce il lettore ad alcune provvisorie conclusioni: è seguita da un adeguato numero di letture tratte da libri, quotidiani, riviste, settimanali con esercitazioni che mirano da un canto a favorire la comprensione dei testi, dall’altro a sollecitare l’allievo a ulteriori personali ricerche sull’argomento. L’insieme, che è chiuso da aggiornate bibliografie e sitografie, va ad arricchire il bagaglio personale di conoscenze degli allievi e costituisce la base per attività didattiche quali la discussione in classe e lavori scritti di approfondimento. Un esempio dell’impostazione generale del volume può essere la sezione iniziale dedicata ai giovani. Essa presenta, dopo la premessa, una scelta antologica molto varia di letture che affrontano tutti i problemi connessi al delicato argomento: si va dal rapporto genitori-figli ai problemi scolastici di sempre, dalla protesta giovanile al lavoro, a quanto ancora è indispensabile conoscere dei giovani. Le letture scelte riescono a centrare i problemi assunti e sono un invito alla discussione intelligente e all’operatività. Altrettanto può dirsi delle altre voci del volume che riguardano ad esempio, i diritti umani, il Terzo Mondo, l’Europa, l’immigrazione, il razzismo, il mondo delle comunicazioni, le nuove frontiere della morale, ecc.

Insomma, Tempo Reale in questa edizione è un testo da vedere nella sua reale dimensione dì supporto in classe per lo studio, l’analisi e la ricerca: un testo che mantiene i ragazzi al passo dei tempi, sa chiarire, sa informare, è utile in tutte le occasioni in cui si richieda un lavoro scritto su progetti di viva attualità durante gli anni della scuola secondaria di secondo grado.

Daniela Capobianco - Adriano D’AltriMaria Carla Maggiore - Antonio PepeGiancarlo Visitilli

TEMPO REALECronache - fatti - avvenimenti

ISBN 978-88-535-0005-2prezzo € 13,90pp. 413

ITALIANO - ATTUALITÀ


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– SCUOLA SECONDARIA DISECONDO GRADO –

www.loescher.it/mandese www.loescher.it/mandese

Vincenzo Nevoli

DUE ANNI DI VERSIONI LATINEcon introduzione storica

Caratteristiche fondamentali di questo testo di versioni latine sono:- la presenza fin dall’inizio di brani d’autore;- la scelta scrupolosa dei brani proposti, disposti in ordine progressivo di difficoltà;- la presenza di note esplicative al testo, che sono state inserite solo quando strettamente necessarie;- il numero rilevante di brani di Eutropio, Cornelio Nepote e Cesare sia per la loro maggiore facilità sia per il loro carattere storico, che ne permette l’uso come documenti per accompagnare lo studio parallelo della storia;- la presenza di versioni dall’italiano, per lo più costituite da retroversioni e da adattamenti per rendere più agevole il lavoro di traduzione;- l’inserimento nella prima parte del testo di schede di sintassi e di esercizi di applicazione sui più importanti costrutti della lingua latina, contenuti nei brani proposti.

Giovanni Cipriani

ERO E LEANDRO:UN MARE D’AMOREQuesta antologia centrata sulla fabula tragica di Ero e Leandro ripensa in modo sostanziale e innovativo l’insegnamento del Latino con due parole chiave:- Intertestualità: vengono qui presentati e commentati alcuni testi letterari che in Roma antica contribuirono all’elaborazione del mito. La rilettura comparativa e intertestuale dei versi di Virgilio e Ovidio consente di cogliere la complessa trama di continuità e discontinuità, di riprese e apporti originali, di permanenze e variazioni che il mito conobbe da un autore all’altro; - Multimedialità: il ricco repertorio di testi letterari, iconografici e musicali contenuti nel CD-ROM didattico consente di rivisitare il mito attraverso i secoli nella pluralità dei linguaggi dell’arte (pittura, scultura, musica, teatro, cinema).Un tale modello didattico dimostra la perdurante vitalità culturale del Latino e porta gli studenti ad esperienze cognitive di arricchimento transdisciplinare attraverso l’analisi di opere che riflettono linguaggi, valori e sensibilità di civiltà storiche diverse.

ISBN 978-88-535-0066-3prezzo € 16,00pp. 256

ISBN 978-88-535-0236-0prezzo € 16,50pp. 282

LATINO


SCOLASTICA

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Questo libro, in tre tomi può a ragione essere considerato un “testo nuovo”. Le ragioni sono da ricercarsi

a) nell’approccio storico per il quale personaggi e avvenimenti sono studiati e valutati nel loro svolgimento storico senza scadere nello storicismo e nella dossografia; b) nell’autore unico che ha consentito di dare al volume uniformità d’impostazione e di contenuto, di stile e di chiarezza;c) nella scelta ragionata degli autori e degli avvenimenti legati da nodi culturali; d) nell’utilizzo del testo stesso per la terza prova pluridisciplinare dell’esame di Stato, oltre la settorialità della cultura scolastica. Il libro è appunto diviso in tre tomi di tre unità didattiche ciascuno, da portare a termine da settembre a maggio (in totale, nove unità didattiche).

Ciascuna unità didattica presenta un interessante ed utile iter di lavoro che raccoglie anche i contributi di pensiero sui diversi argomenti, i protagonisti delle epoche, una ricca bibliografia, schede operative.Il volume si presenta come uno strumento pluridisciplinare di particolare utilità per le prove d’esame: una guida ed una traccia nello stesso tempo, come delineato nelle “prove” che corredano il testo e si presentano davvero come un’anteprima della maturità.Non va taciuto che il volume ha anche il dono della chiarezza, della facile comprensione e stimola adeguatamente i giovani alla ricerca: quest’ultima è parte fondamentale dell’insegnamento quotidiano ed è un sostegno irrinunciabile per la produzione di lavori scritti.

Francesco Galeone

VIAGGIO NEL NOVECENTOstoriografia critica e documenti antologicicon quesiti pluridiciplinari per la terza prova

1° TOMO ISBN: 978-88-535-0188-2prezzo € 11,00pp. 276



STORIA


SCOLASTICA

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Francesco Galeone

AGOSTINO:IL PLATONE ITALIANOCon questo primo lavoro su Agostino si intende inaugurare la Collana “Salto di Qualità” dedicata a tutti quei grandi Pensatori la cui opera ha arricchito il patrimonio culturale degli uomini.Il criterio al quale ci si è attenuti è quello della formatività più che della informatività. Si sono quindi tralasciati l’erudizione, la minuzia, il tecnicismo, ma non il rigore scientifico, e ci si è fermati, invece, a indicare le grandi linee del pensiero.

Francesco Galeone

SCHOPENHAUER UN MISTICO SENZA DIO: DALLA VOLUNTAS ALLA NOLUNTASII pensiero filosofico di Arthur Schopenhauer (1788-1860) è interamente orientato a trovare un rimedio contro la desolazione della vita. Schopenhauer non parte dalla curiosità di fronte al cosmo, ma le sue riflessioni scattano da una intuizione globale: la condizione umana è una disgustosa miscela di noia e dolore; la sua metafisica nasce dal tedio e dalla sofferenza.

Francesco Galeone

BLAISE PASCALSUBLIME MISANTROPO?Blaise Pascal (1623-1662) è un filosofo religioso, autore di quei profondi frammenti in difesa del Cristianesimo che sono i Pensieri. L’Autore rivisita, con scientificità ma senza pedanteria, la vita e il pensiero di Pascal. Genio autentico, Pascal ha invitato i “libertini” di ieri e di oggi a riflettere sul paradosso della condizione umana, sospesa tra grandezza e miseria. Perciò Pascal continua a parlarci; è utile e necessario ascoltare quel suo richiamo a non cadere nella noiae nel divertissement.

ISBN 978-88-535-0099-1prezzo € 11,00pp. 160

ISBN 978-88-535-0121-9prezzo € 11,00pp. 160

ISBN 978-88-535-0111-0prezzo € 11,00pp. 172

FILOSOFIA


SCOLASTICA

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Questo corso di filosofia, dalle origini ad oggi, presenta alcune significative ed importanti novità sia nell’impostazione sia nell’organizzazione dei contenuti, che lo rendono innovativo:- il criterio della formatività, è messa da parte la pedante minuziosità per evidenziare il progressivo sviluppo della ragione;- la chiarezza espositiva, pienamente accessibile agli alunni di oggi: il testo è rivolto agli allievi, soprattutto agli ultimi, come suggerisce una corretta deontologia;- il rispetto verso ogni corrente filosofica ed ogni filosofo;- il rifiuto di ogni forma di nozionismo e pedanteria: la storia della filosofia è un faticoso processo verso la verità compiuta.

Numerose sono anche le novità metodologiche: la divisione dei testi in nove unità didattiche da settembre a maggio; la scheda di verifica che permette ulteriori approfondimenti; la scheda filmica per un approccio massmediale; la presentazione dei filosofi nella loro cornice storica, il continuo invito a consultare l’antologia, che permette all’allievo di passare dalla filosofia come “ripetere formule” alla filosofia intesa come “fare ricerca”.

Francesco GaleoneIN PRINCIPIO ERA LAMERAVIGLIA... LA FILOSOFIA NELLA STORIA

1° VOL ISBN: 978-88-535-0138-7prezzo € 17,00pp. 368



FILOSOFIA


SCOLASTICA

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Questa antologia di testi filosofici, strettamente collegata ai tre volumi di teoria, presenta alcuni fondamentali caratteri di novità:- anzitutto, essa si presenta in funzione del manuale in modo da dare vita non a due testi distinti, ma a due volumi che si richiamano continuamente, come in simbiosi;- inoltre, le schede di verifica del manuale presentano alcune domande finali che rimandano esplicitamente a questa antologia con il risultato che lo studente può allontanarsi dalla filosofia intesa come “ripetere formule” per avvicinarsi al “fare filosofia”;- infine, ogni brano antologico, presenta questo iter: a) una breve e chiara biografia del filosofo; b) una presentazione dell’opera generale dalla quale è tratto il testo particolare, inquadrato nel contesto culturale più ampio; c) note a piè di pagina, essenziali, per facilitare la comprensione del testo.

Francesco GaleoneIN PRINCIPIO ERA LAMERAVIGLIA... ANTOLOGIA DI TESTI FILOSOFICI




ANTOLOGIA DI TESTI FILOSOFICIcon LA FILOSOFIA NELLA STORIAL’OPERA è collegata al corso di storia della filosofia che la richiama puntualmente.

FILOSOFIA


SCOLASTICA

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L’opera, articolata in due volumi, un libro per il docente ed un CD-ROM, si caratterizza per la completezza e l’aggiornamento dei contenuti, la chiarezza dell’esposizione e la linearità della veste grafica. I profili giuridici ed economici sono distinti, consentendo così al docente una scomposizione e riaggregazione degli argomenti, seguendo i percorsi del diritto e dell’economia dalle semplici nozioni introduttive sino all’approfondimento delle questioni più articolate.

Ogni unità didattica contiene una guida all’indagine, l’indicazione dei prerequisiti e dei contenuti, e gli obiettivi espressi in termini di conoscenze e competenze. I percorsi didattici sono illustrati con grafici e schede riassuntive, illustrazioni fotografiche e frequenti richiami al materiale normativo e documentale riportato nel CD-ROM che accompagna il testo. Numerose finestre e annotazioni a margine del testo approfondiscono i richiami normativi testuali, le espressioni tecniche utilizzate e le parole di uso poco comune.

Nel corpo delle unità didattiche sono stati inseriti spazi chiamati “question time” ossia stimoli alla riflessione e al dibattito in classe dell’argomento trattato, oltre a sintesi chiare e schematiche, e letture di approfondimento.

Nel corpo del lavoro sono presenti richiami al materiale contenuto nel CD-ROM per l’uso dei documenti normativi, per gli spunti di aggiornamento, una sitografia ampia (indirizzi internet) ed esercizi di verifica, di diversa tipologia e difficoltà, che aiutano a potenziare le diverse abilità acquisite.

Il libro del docente è una giuda pratica e completa di accompagnamento nell’intero percorso didattico.

Esso riporta le indicazioni ministeriali, i contenuti delle discipline, i fondamentali profili del percorso metodologico e didattico e la progressione degli obiettivi dell’apprendimento. Il docente troverà già sviluppato un piano di lavoro con le schede di programmazione didattica ed i percorsi di diritto ed economia.La guida propone inoltre i test di ingresso e gli esercizi di verifica intermedia e finale di ciascun modulo, distinti per obiettivi di valutazione che si intende perseguire.

Paolo Ciocia - Anna Tacente

DEMOSDiritto, Economia, Mercati, Organismi, Società- I rapporti giuridico-economici nella realtà sociale


1° vol. + CD-ROM ISBN: 978-88-535-0070-0prezzo € 13,80pp. 304

2° vol. + CD-ROM ISBN: 978-88-535-0071-7prezzo € 14,50pp. 560

Libro del docente ISBN: 978-88-535-0241-4GRATUITOpp. 80

DIRITTO


AGENZIE DI ZONA

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VENETOVENEZIA PropagandaFABIO PICCOLOVia Marsala, 1 - 30038 Spinea (VE)tel 041/54.12.133 - telefax 041/54.12.133E-mail: [email protected]

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ROVIGOPropaganda MICHELE SPEDICATOVia A. Frank, 23 - 45100 Rovigotel 0425/42.34.01 - telefax 0425/42.34.01cell 347/370.31.27 E-mail: [email protected]


TREVISO - BELLUNOPropaganda MARIO MATTIUZZOVia Nervesa della Battaglia, 7 - 31100 Trevisotel 0422/42.03.89 - telefax 0422/42.03.89cell 349/176.86.35E-mail: [email protected]


VERONAPropagandaERIK BERZACOLAVia Ponte, 67 - 37026 Pescantina (VR)tel 045/715.82.09 - telefax 045/715.82.09cell 347/486.45.21E-mail: [email protected]


VICENZAPropaganda ADRIANO FABRELLOVia Chiesa Cresole, 50 - 36030 Cresole di Caldogno (VI)tel 0444/98.68.55 - telefax 0444/98.68.55cell 335/822.21.79E-mail: [email protected]


PIEMONTE VALLE D’AOSTA

TORINO - ASTI - BIELLA - CUNEO - NOVARA- VERBANIA - VERCELLI - AOSTAPropaganda e DistribuzioneDOMI LIBRI s.r.l.Via Sansovino, 243/65/M - 10151 Torino tel 011/73.65.51 - telefax 011/195.07.934cell 335/617.80.77 – 333/680.52.73 - 347/235.32.98E-mail: [email protected]

ALESSANDRIAPropaganda e DistribuzioneMOSCA & BOSCO s.a.s.Via S. Martino, 33 A/r - 16131 Genovatel 010/35.59.72 - telefax 010/35.59.72 E-mail: [email protected]://www.moscaebosco.it

LIGURIA

GENOVA - IMPERIA - LA SPEZIA - SAVONAPropaganda e DistribuzioneMOSCA & BOSCO s.a.s.Via S. Martino, 33 A/r - 16131 Genovatel 010/35.59.72 - telefax 010/35.59.72E-mail: [email protected]://www.moscaebosco.it

LOMBARDIAMILANO - BERGAMO - BRESCIA - COMO - CREMONA - LECCO- LODI - MONZA BRIANZA - PAVIA - SONDRIO - VARESE Propaganda e DistribuzionePROALFA s.r.l.Via Milano, 15 - 20010 Cornaredo (MI)tel 02/93.56.22.71 - telefax 02/93.56.22.24 E-mail: [email protected]

MANTOVAPropaganda e DistribuzioneGPM Rappresentanze Editoriali s.r.l. UnipersonaleVia del Lavoro, 31/A - 40127 Bolognatel 051/35.59.93 - telefax 051/35.58.12 E-mail: [email protected]

TRENTINO ALTO ADIGETRENTO - BOLZANOPropagandaDECARLI FABIO & C. s.n.c.Via Degasperi, 9 - 38123 Trentotel 0461/91.08.12 - telefax 0461/39.77.14cell 348/304.99.01E-mail: [email protected]



AGENZIE DI ZONA

39

LIVORNO - PISAPropaganda CLAUDIO BOSCHIROLIVia S. Niccolò, 45/A - 50125 Firenzetel 055/234.22.75 - telefax 055/234.22.75E-mail: [email protected]

Distribuzione Progetto Libri S.n.c. - Firenze

MASSA CARRARAPropaganda e DistribuzioneMOSCA & BOSCO s.a.s.Via S. Martino, 33 A/r - 16131 Genovatel 010/35.59.72 - telefax 010/35.59.72 E-mail: [email protected]://www.moscaebosco.it

MARCHEANCONA - ASCOLI PICENO – FERMO - MACERATA - PESAROPropaganda e DistribuzioneLDN LIBRI s.r.l. Via del Commercio, 54 - 60131 Ancona tel 071/89.12.27 - telefax 071/28.39.688E-mail: [email protected]

UMBRIA

PERUGIA - TERNIPropaganda e Distribuzione ROMANO STRAPPAGHETTIVia Dell’Astronautica, 1/B - 06074 Ellera Umbra (PG)tel 075/517.27.46 - telefax 075/517.27.46cell 346/129.98.52E-mail: [email protected]

LAZIOROMA - FROSINONE - LATINA -RIETI - VITERBOPropaganda e DistribuzioneEFFECI s.r.l.Commercity – isola M45 Via Portuense, 1555 - 00148 Ponte Galeria - Romatel 06/40.04.16.81 – 06/40.04.16.82 - telefax 06/40.04.16.84E-mail: [email protected]://www.effeci.commercity.it

ABRUZZOL’AQUILA - CHIETI - PESCARA - TERAMO Propaganda e DistribuzioneAGENZIA EDITORIALEDI PINO PASQUALE & C. s.a.s.Via Tiburtina, 407/3 - 65129 Pescaratel 085/517.71 - telefax 085/431.56.28E-mail: [email protected]://www.agenziadipino.it

FRIULI VENEZIA GIULIA TRIESTE – GORIZIA – PORDENONE - UDINE PropagandaLUCA ZULIANIcell 348/524.65.39E-mail: [email protected]

Uffi cio di Udine:Via Cormor Alto, 162 - 33100 Udinetel 0432/17.44.662 - telefax 0432/17.44.662

Uffi cio di Trieste:Via Valmaura 13/B - 34148 Triestetel 040/260.18.08 - telefax 040/260.18.08


EMILIA ROMAGNABOLOGNA - FERRARA - FORLÌ - MODENA - PARMA- RAVENNA - REGGIO EMILIA - RIMINIPropaganda e DistribuzioneGPM Rappresentanze Editoriali s.r.l. UnipersonaleVia del Lavoro, 31/A - 40127 Bolognatel 051/35.59.93 - telefax 051/35.58.12 E-mail: [email protected]

PIACENZAPropaganda e DistribuzionePROALFA s.r.l.Via Milano, 15 - 20010 Cornaredo (MI)tel 02/93.56.22.71 - telefax 02/93.56.22.24 E-mail: [email protected]

REPUBBLICA DI SAN MARINOPropaganda e DistribuzioneGPM Rappresentanze Editoriali s.r.l. Unipersonale Via del Lavoro, 31/A - 40127 Bolognatel 051/35.59.93 - telefax 051/35.58.12 E-mail: [email protected]

TOSCANAFIRENZE - AREZZO - GROSSETO - PRATO - SIENAPropaganda e DistribuzionePROGETTO LIBRI S.n.c.Via Ponte di Mezzo, 54 - 50127 Firenzetel 055/324.52.71 - telefax 055/324.98.30E-mail: [email protected]://www.progettolibri.it

LUCCA - PISTOIA PropagandaALESSANDRO MONTUSCHIVia Mario Pratesi, 17 - 50135 Firenzetel 055/60.10.98 - telefax 055/60.10.98E-mail: [email protected]

Distribuzione Progetto Libri S.n.c. – Firenze


AGENZIE DI ZONA

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LECCEPropaganda ANDREA LUPERTOVia Edmondo De Amicis, 28 - 73010 Veglie (LE)tel 0832/96.62.66 - telefax 0832/96.62.66E-mail: [email protected]

DistribuzioneAg. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. - Bari

TARANTOPropaganda ISABELLA BATTISTA MANDESEViale Liguria, 82 - Deposito: Via Cagliari, 7574100 Tarantotel 099/37.41.74 - telefax 099/805.26.57E-mail: [email protected]

Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. – Bari

BASILICATAPOTENZAPropagandaAgenzia Editoriale EPISTEME di Scuccimarra VincenzoVia Siracusa, 38 - 85100 Potenzatel 0971/28.96.25 - telefax 0971/36.592cell 338/115.68.40E-mail: [email protected]://www.agenziaepisteme.it

Distribuzione Ag. Edit. COPETA di A. Copeta & C. s.a.s. - Bari

MATERAPropaganda e DistribuzioneAg. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s.S.S.98 Km. 80,176 - 70026 Modugno (BA)tel 080/532.04.08 - telefax 080/532.04.08 E-mail: [email protected]

CALABRIACATANZARO - CROTONE - VIBO VALENTIAPropaganda PAOLA MURANOVia Bezzecca,1 - 88046 Lamezia Terme (CZ)tel 0968/44.85.23 - telefax 0968/44.85.23cell 333/95.75.180E-mail: [email protected]

DistribuzioneCa.pul.ta. s.a.s.Contrada Profeta s.n.c.Zona Industriale - 88050 Caraffa di Catanzaro (CZ)tel 0961/95.47.83 - telefax 0961/95.47.83cell. 393/915.52.74E-mail: [email protected]:// www.pullanoeditore.it

MOLISECAMPOBASSO - ISERNIAPropaganda E.Di.Ci. di RITA DI LORENZOC.so Risorgimento, 201 - 86170 Isernia (IS)tel 0865/41.45.85 - telefax 0865/41.40.11cell 347/650.60.48E-mail: [email protected]

DistribuzioneDi Pino Pasquale & C. s.a.s. – Pescara

CAMPANIANAPOLI - AVELLINO - BENEVENTO - CASERTAPropaganda e DistribuzioneAGENZIA FEBBRAIO s.r.l.Rappresentanze EditorialiVia G. Cerbone, 53/A - 80124 Napolitel 081/570.39.55 - telefax 081/570.25.87E-mail: [email protected]

SALERNOPropaganda e DistribuzioneARPE s.r.l. Via Cappello Vecchio, 2 - 84131 Zona Industriale Salernotel 089/30.11.04 – 089/30.11.33 - telefax 089/30.11.04 – 089/30.11.33E-mail: [email protected]

PUGLIABARIPropaganda e DistribuzioneAg. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s.S.S.98 Km. 80,176 - 70026 Modugno (BA)tel 080/53.20.408 - telefax 080/53.20.408 E-mail: [email protected]

BRINDISIPropaganda FORTUNATO DATTOLOVia F.lli Rosselli, 44 - 70042 Mola di Bari (BA)tel 080/474.53.81 - telefax 080/474.53.81cell 388/045.48.53E-mail: [email protected]

Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. - Bari

FOGGIAPropaganda MASSIMO COLANARDIVia di Vallecannella, 26 - (Vill. Artigiani) - 71100 Foggiatel 0881/70.99.93 - telefax 0881/20.05.87E-mail: [email protected]

Distribuzione Ag. Edit. Copeta di A. Copeta & C. s.a.s. - Bari

Mandese Editore: catalogo 2011

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