Managemen Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah...
Transcript of Managemen Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah...
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL
BAHASA DAERAH BIAK DI SD YPK EFFATA WAUPNOR
KABUPATEN BIAK NUMFOR PROVINSI PAPUA
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Megister Pendidikan
Oleh :
MARSELLA KORWA
NPM : 942011010
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
a_
ffiPERPUSTAKAAN UNIYERSITAS
UNNEI{SITAS KRISTEN SATYA WACANAfi. I)iporegoro i2 €J.) Saiatig; 5t)71 i
J: rv.: -f erpali, lrtdoircria
"felp.1).?98 3t12il, f,rr' l)198 ill'113l-na i l' l ibrarr(rlHdrt. uls.r,.rh r http :,',/ l iLrar' ric'rr. edt
PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama {f(,+RS € L(./1 FoP..We.
Fa+tu trarsfi qtAa $oqfoo ?Pr-ovtrtgi ?p?uA
Pembimbing r lrul-Ur" 9L*rnETo, t'4-,?d
2 W. $evLb*rLG S SuL4!qoNo--q.&.
Dengan ini menyatakan bahwa:
1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar
kesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.
2. Hasil karya saya ini bukan saduraniter-iemahan melarnkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil
pelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembrmbing
akademik dal narasumber penelitian.
3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi telakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetuiui oleh
pembimbrng.
4. Dalam kar-va saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah dituiis atau dipublikaslkan orang lain,
kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan
dalam daftar pustaka.
Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabiia di kemudian hari terbukti ada penyimpzurgan dan
ketidalibenaran dalam pemyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar
yang telah diperoleh karena karya sava ini, serta sanksi larn yang sesuai dengan ketentuan 1'ang beriaku di
Universitas Kristen Satya Wacana.
NIM
Fakultas
Judul tugas akhir
, W"?-?YS Programstudi : (a6rETeR.(%N,g' ?sflPrDtlc4N'
F-LrB-080
Tanda latg;rm & r-anta terdng nuhai i tbu
b4W94 VhV(IM %av V sD vpk- {,\T*rA w*t**ok
ffiPIRPUSTAKAAN UNrvERsrTAs
LII{I\.'EI].SITAS KRTSTFN SATYA \AIA' ANAJl. Diponegoro 52 - 60 Salatiga 507 1 1
Jawa Tengah, Irdonesia
Telp.0298 321212,Fu. {1298 321+33
Email: [email protected] ; http:,/,/lihmry.u.lcsr.edu
PERNYATAAN PERSETUIUAN AKSES
Sayayang bertandatangan di bawah ini:
' @n&ce LI/+ kcRWq.Nama
NiM
Fakultas
Email rrotsetlakoruro eqmai I - om .
PPS tqf'rP - f ff P ' Programstudi : na6rfrtR. rqaN4T , Pffnr(\ tWN'
Judul tugas akhir :
h*k{.l.GA Vqvw-AH biAK DI SD Y?K VFF*rA wauPc.oRYZU N frraK Nur4Fora. l2ovt ctSi uA-
Dengan ini saya menyerahkan hd< non-elcsklusflx kepada Perpustakaan Universitas -_ Universitas Kristen Satya
Wacana untuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan
mengacu pada ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai benkut (beri tanda pada kotal< yang sesuai):
d a. Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori PerpustakaanUniversitas,
dan/atzu portal GARUDA
n b. Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA* *
i* Hak.v*ang tidak terbatashanl;a bagi satu pihak saja. Pengajar. peneliti, clan mahasisvca .vntlgi flrenyerahkan huk non-ekslusiJ kepada .
: Rep<tsitori llerpustakaan Unit,ersitas saat nengumpulkan hasil karya nrereka nasih meniliki hak copl,right atas karya tersebut- i
;** Hanvo akan menartpilkan halamanjuclul tlan ahstrak Pitihan ini harus dilantpiri dengan penjelasani alasan tetlulis dari pembimhing 7)4ii
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
saratig4 L?, [EP7*Bm'.eO p/ .
Mengetahui,
N rnUAtTqH LOx4.;
(wWgElVa. $.oeTanda tangan & nthto teftnq
$./r. SlerneTo, I,(.pJTanda tangan & nafr6 terang penbiilbing I
,|./pf \t-..rv- v. )uwa/1'anda langan & r*ilu lerafrg pernbilnbing Il
F.LIB.OBl
, %zorl olo
, M.Si.
LEMBAR PENGESAHAN
Judul : Manajemen Pembelajaran
Muatan Lokal bahasa Daerah
Biak Di SD YPK Effata
Waupnor Kabypaten Biak
Numfor Provinsi Papua
Nama Mahasiswa : Marsella Korwa
NPM : 942011010
Program Studi : Magister Manajemen
Pendidikan
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Prof.Dr.Slameto,M.pd. Dr.Bambang S.Soelaksmono.M.Si.
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 15 September 2014
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Marsella Korwa
NPM : 942011010
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya
Wacana salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul: “Manajemen Pembelajaran Muatan Lokal
Bahasa Daerah Biak Di SD YPK Effata Waupnor
Kabupatan Biak Numfor Provinsi Papua” adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan
dari karya orang lain. Pendapat atau temuan orang
lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan
apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga, 15 September 2014
Yang Membuat Pernyataan,
Marsella Morwa
MOTTO
“Jika aku hidup didunia ini itu Berarti bagiku Bekerja Memberi Buah”
( Filipi 1 : 22 )
DAN “Bagi orang yang berjalan maju dengan menangis sambil menabur benih pasti
pulang dengan sorak-sorai sambil membawa berkas-berkasnya. Oleh sebab
itu serahkanlah segala kekuatiranmu kapada-Nya sebab Ia yang memelihara
kamu”.
(Mazmur 126:6 & I Petrus 5:7)
PERSEMBAHAN
Syukur kepada Tuhan Yesus atas berkat dan
AnugerahNya, penulis persembahan tesis ini untuk
yang terkasi :
Ketiga Buah hatiku Tercinta ( Jozefine, Alfred,
dan Ayub Warfandu)
Bapa dan Almarhum Mama ku Tercinta.
Bapa A.D Korwa dan Mama Ruth Hay (Alm).
Om Matheus Sada sekeluarga.
Keluarga Kakak Terkasih Y.R Iwanggin/Korwa.
Keluarga Adik Terkasih Victor Korwa
Keluarga Adik Terkasih Victor Korwa
Keluarga Adik Tercinta Nelson dan Iryani
Koromari/Korwa
Keluarga Besar Korwa Tete Indawen-Yosias
Korwa (Alm)
i
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA DAERAH BIAK DI SD YPK
EFFATA WAUPNOR KABUPATEN BIAK NUMFOR
PROVINSI PAPUA
ABSTRAK
Persoalan pendidikan masih selalu menjadi dilema dan
hampir terjadi pada seluruh negara-negara berkembang tidak
terkecuali di negara kita termasuk di Papua (Kabupaten Biak
Numfor) sebagai salah satu bagian dari NKRI. Masalah yang
sering terjadi adalah perubahan-perubahan dalam sistem
pembelajaran yang merupakan perangkat dalam pelaksanaan
proses Belajar Mengajar yang pada hasilnya akan berdampak pada kualitas pendidikan itu sendiri bagi obyek sebagai sasaran
utama dalam pendidikan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah :
1) Mengetahui proses pembelajaran muatan lokal Bahasa Daerah
Biak di SD YPK Effata Waupnor Kabupaten Biak Numfor - Papua,
2) Mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran muatan lokal Bahasa Daerah Biak di SD YPK Effata Waupnor di Biak –
Papua, 3) Mengevaluasi proses pembelajaran muatan lokal
Bahasa daerah Biak 4) Mengetahui bagaimana Produk atau hasil
dari program pembelajaran muatan lokal Bahasa Dearah Biak di
SD YPK Effata. Dengan Teknik pengumpulan data yaitu
menggunakan sepuluh (10) orang guru sebagai responden untuk melihat dan memahami masalah Manajemen pembelajaran
muatan lokal Bahasa Daerah Biak karena sesuai dengan
penelitian kualitatif dimana data dikumpulkan dan dirangkum
secara verbal melalui Observasi, wawancara dan studi
dokumentasi, sedangkan analisis data penulis menganalisis
dengan mendeskripsikan hasil data yang didapat dilapangan.
Kata Kunci : Manajemen, pembelajaran Muatan Lokal Bahasa
Daerah Biak.
ii
LOCAL LANGUAGE LEARNING CONTENT MANAGEMENT AREAS IN SD YPK EFFATA
BIAK NUMFOR WAUPNOR PAPUA
ABSTRACT
The issue of education has always been a dilemma and
almost happened in all developing countries are no exception in
our country including dipapua (Biak Noemfoor) as one part of the
Homeland. The problem that often occurs is the changes in the learning system that is instrumental in the implementation of the
Teaching and Learning process the results will have an impact on
the quality of education itself to the object as the primary target in
the education. The purpose of this study is: 1) Know the local
content of the learning process of Regional Languages in Elementary YPK Effata Biak Biak Waupnor Noemfoor - Papua, 2)
Knowing how the implementation of the local content of language
learning in elementary YPK Regional Biak Effata Waupnor in Biak -
Papua, 3) Evaluate Language learning local content area Biak 4)
Knowing how the product or result of local content language
learning programs at local elementary Biak in YPK Effata. With the data collection technique using ten (10) teachers as respondents to
see and understand the problems of local content learning
Management Regional Languages Biak because according to
qualitative research in which data are collected and summarized
verbally through observation, interviews and documentary studies, while data analysis the authors analyzed by describing the results
of the data obtained in the field.
Keywords : Management, Local Content Local Language learning
Biak.
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa,
karena atas limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya
penulis dapat menyelesaikan tugas akhir penulisan
Tesis ini dengan judul “Manajemen Pemebelajaran
Muatan Lokal Bahasa Daerah Biak di SD YPK Effata
Waupnor kabupaten Biak Numfor-Papua”.
Tugas akhir ini ditulis sebagai persyaratan guna
meraih gelas Magister Manajemen Pendidikan pada
Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga.
Dalam penulisan Tugas akhir ini (Tesis), penulis
banyak mendapat saran, motivasi, dan bimbingan dari
berbagai pihak sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan ini dengan baik.
Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati
dan rasa terimakasih yang tulus penulis ucapkan
kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, Selaku Ketua Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan, Program
Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga;
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. selaku pembimbing yang
telah banyak memberikan arahan dan bimbingan
dalam penulisan tesis;
3. Dr. Bambang. Suteng Sulasmono M.Si., selaku
pembimbing yang telah banyak memberikan
arahan dan bimbingan dalam penulisan tesis;
4. Rekan-rekan angkatan XXIII/XXIV yang selalu
memberikan motivasi sehingga penulis dapat
menyelesaian tulisan ini.
iv
5. Seluruh Dosen Program Pascasarjana UKSW,
Khususnya yang mengajar di Fakultas Pps MMP
yang dengan sabar memotivasi dan mentrasfer
ilmu pengetahuan yang berharga selama
perkuliahan maupun diluar perkuliahan.
6. Ibu Trifosa selaku Staf Administrasi Pps.MMP
UKSW, yang telah banyak membantu penulis
terutama dalam masalah Administrasi.
7. Pemerintah daerah Kab.Biak Numfor dan Dinas
Pendidikan Biak yang telah memberi izin kepada
penulis untuk melanjutkan Studi di UKSW
Salatiga.
8. Kepala Sekolah beserta rekan-rekan guru yang
memberi motivasi sehingga penulis dapat
menyelesaikan studi di UKSW Salatiga.
9. Bpk Max Mnsen dan Mama Martha juga ade
Costan Mnsen yang telah memberi motovasi dan
inspirasi bagi penulis untuk melanjutkan studi di
UKSW (Pps.MMP).
10. Ade Maichel, ade Cece, Kel.Sdr. Andi Ronsumbre,
Kel Sdr Samuel mandowen, ade Rina Mnsen, ade
Anni Fonataba, ade Eda Usyor, kk Frans Rumbino,
ade Paul Boseren, ade Rogel, ade Angki, Daniel
Sihite, ade Killa, ade Gasper, ade Faradiba, ade
Anjela, ade Hans dan dessy, ade Mosby, ade
Insorakhi, ade Susi, ade Minda, ade Nockum, ade
Etol,ade Yoke, ade Yunus, Mesakh manowen, Ade
Yobo, ade Holdy, ade Tiyo, ade Athen, ade Paul dan
Peppy, Maria rumandewai, Selli, ade David, ade
Chica, ade Selfiana, ade Ulin, ade Dika, ade Hanny
Sesa, Sdr Pieter Torobi, Bung Dino, Bpk Marthen
Baura, Sdr Mecky Mandowen, serta seluruh
Mahasiswa asal Papua (HIMPPAR) di Salatiga,
v
11. terimakasih untuk dukungan doa, kebersamaan,
dan bantuan finansial yang diberikan.
12. Ibu Endang dan bpk Hartanto juga ade Sekar,
semua teman-teman kos Merpati yang masih ada
maupun yang sudah pulang kedaerah masing-
masing terimakasih atas motivasi dan suka duka
serta kebersama di kos
Penulis berharap semoga amal baik kalian semua
mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang
Maha Esa. Kiranya tesis ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya setelah kembali melaksanakan
tugas dan bagi pembaca pada umum-nya. Penulis
yakin bahwa tesis ini jauh dari sempurna untuk itu
saran yang membangun senantiasa penulis harapkan.
Salatiga,.....September 2014
Penulis
vi
DAFTAR ISI
Halaman
Abstrak ..................... ............................................. i
Abstract ...................................................... ........... ii
Kata Pengantar ............................................... ....... iii
Daftar Isi ........................................................ ....... vi
Daftar Lampiran ..................................................... ix
Daftar Tabel ..........................................................
Daftar Gambar .......................................................
Bab I Pendahuluan
1.1 Latar Belakang ................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .............................. 7
1.3 Tujuan Penelitian ................................ 7
1.4 Manfaat Penelitian ............................... 8
1.4.1 Manfaat Teoritis ....................... 8
1.4.2 Manfaat Praktis ........................ 9
Bab II Tinjauan Pustaka
2.1 Manajemen Pembelajaran .................... 10
2.1.1 Manajemen Pendidikan ............ 10
2.1.2 Pengertian Perencanaan
Pembelajaran ...................................... 12
a. Perencanaan ....................... 12
b. Pengertian Pembelajaran .... 14
c. Pengertian Perencanaan
Pembelajaran ...................... 15
2.2 Pelaksanaan Pembelajaran .................. 17
2.3 Evaluasi Proses Perencanaan Pembelajaran
Mulok Bahasa Daerah Biak ................. 20
vii
2.3.1 Muatan Lokal Bahasa Daerah Biak
................................................. 23
2.3.2 Landasan Pengembangan
Pembelajaran Mulok Bahasa Daerah
............................................. 24
2.3.3 Perencanaan Pembelajaran Bahasa
Daerah
Biak Sebagai Bahan Ajar Mulok
.......................................... 26
2.3.4 Tujuan Perencanaan Pembelajaran
Mulok
Bahasa Daerah ......................... 30
2.3.5 Fungsi Bahasa Daerah Biak
dimasukan
sebagai Bahan Ajar Mulok ........
.......................................... 33
2.3.6 Model Pembelajaran Mulok Bahasa
Daerah
Biak di Sekolah Dasar .............. 34
2.3.7 Materi Pembelajaran Muatan Lokal
Bahasa Daerah ......................... 36
2.4 Hasil Belajar (Pembelajaran) ................ 39
2.4.1 Kriteria Penilaian Proses
Pembelajaran ...................................... 39
a. Konsistensi ......................... 39
b. Keterlaksanaannya oleh Guru
............................................ 40
c. Keterlaksanaannya oleh Siswa
............................................ 41
d. Motivasi Belajar Siswa ........ 41
e. Keaktifan ............................ 41
f. Interaksi ............................. 42
2.4.2 Kriteria Penilaian Hasil
Pembelajaran ...................................... 43
viii
a. Kemampuan atau Keterampilan
Guru Mengajar ................... 43
b. Kualitas Hasil Belajar yang
diperoleh Siswa ................... 43
Bab III Metode Penelitian
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ............. 46
3.2 Bentuk dan Data Penelitian ............... 46
a. Bentuk Penelitian ........................ 46
b. Jenis dan Sumber Data ................ 47
Data Primer ................................. 47
Data Sekunder ............................. 48
3.3 Teknik Pengumpulan Data ................ 49
3.3.1 Observasi ............................... 49
3.3.2 Wawancara ............................. 50
3.3.3 Studi Dokumentasi ................ 52
3.4 Teknik Analisis Data .......................... 53
3.5 Validitas Data .................................... 53
Bab IV Hasil Penelitian
4.1 Sejarah Singkat .................................. 55
4.2 Gambaran Umum Tempat Penelitian .
.......................................................... 60
4.3 Deskripsi Hasil Penelitian .................. 62
4.3.1 Deskripsi Perencanaan Program
Pembelajaran ......................... 63
4.3.2 Deskripsi Pelaksanaan Program
Pembelajaran ......................... 76
1. Guru ................................. 85
2. Siswa ................................ 87
3. Sarana Prasarana ............. 88
4. Proses Belajar-Mengajar .... 91
5. Metode Pembelajaran ........ 96
6. Evaluasi ............................ 98
ix
7. Media Pembelajaran .......... 99
4.3.3 Deskripsi Evaluasi Program
Pembelajaran .......................... 101
4.3.4 Hasil Proses Belajar Mengajar
(PBM) ............................................... 107
4.4 Pembahasan ...................................... 117
4.4.1 Perencanaan Pembelajaran ...... 117
4.4.2 Pelaksanaan Pembelajaran ..... 121
1. Guru ................................. 125
2. Siswa ................................ 127
3. Sarana Prasarana (Sapras) .
.......................................... 128
4. Metode Pembelajaran ........
.......................................... 130
5. Media Pembelajaran dalam Bentuk
Gambar ................................. 130
4.4.3 Evaluasi Program Pembelajaran
............................................... 133
4.4.4 Hasil Pembelajaran .................. 137
Bab V Penutup
5.1 Kesimpulan ........................................ 145
5.2 Saran ................................................ 146
5.3 Rekomendasi ..................................... 147
Daftar Pustaka ....................................................... 148
Lampiran ............................................................... 1
Lampiran ............................................................. .. 2
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Jumlah Siswa SD YPK Effata Waupnor
.......................................................... 61
Tabel 4.2 Silabus pembelajaran Mulok Bahasa
daerah
Biak .................................................. 65
Tabel 4.3 Susunan Program Pengajaran
Kurikulum Muatan Lokal di SD YPK
Waupnor Kab. Biak Numfor ...........
..................................................... 102
Tabel 4.4 Muatan Lokal di SD YPK Waupnor
Kabupaten Biak Numfor ................ 110
Tabel 4.5 Daya serap siswa pada Daftar buku
pegangan
guru Tahun aj. 2010/2011- semester
Ganjil (I) ............................................ 112
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1 Guru kelas III seusai wawancara ....... 64
Gambar 4.2 Kelompok Diskusi Work Shop ............ 77
Gambar 4.3 Guru-guru SD YPK Effata Waupnor ... 85
Gambar 4.4 Diskusi Work Shop Mulok Bahasa Daerah
Biak (Dinas P&P Kab. Biak Numfor)*
Kabid. Dijar ....................................... 105