MANA 350 UMET - suagm.edu 350 UMET.pdf · ANEJO B ----- 30 DIARIO REFLEXIVO ... Research and...
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MANA 350
NEGOCIO Y SOCIEDAD
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2008 Derechos Reservados
Prep. 23.JUN.2008 Rosa María Berlingeri Bruno,M.A.
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TABLA DE CONTENIDO
PRONTUARIO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
TALLER UNO -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
TALLER DOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
TALLER TRES ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20
TALLER CUATRO -------------------------------------------------------------------------------------------------- 22
TALLER CINCO ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 25
ANEJOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28
ANEJO A -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 29
RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN ------------------------------------------------------------------ 29
ANEJO B -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30
DIARIO REFLEXIVO ------------------------------------------------------------------------------------------------- 30
PHILLIPS 6-6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30
ANEJO C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31
PARTE DEL ENSAYO ------------------------------------------------------------------------------------------------ 31
ANEJO D -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33
RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO --------------------------------------------------------------------------- 33
ANEJO E --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34
TEMAS PRESENTACIÓN ORAL ------------------------------------------------------------------------------------ 34
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ANEJO F --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 35
CRITERIOS PARA EVALUACIÓN DE PRESENTACIÓN ORAL --------------------------------------------------- 35
ANEJO G -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36
LAS REGLAS GENERALES PARA LA DISCUSIÓN GRUPAL EN EL SALÓN ------------------------------------ 36
ANEJO H -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37
RÚBRICA PARA EVALUAR DISCUSIONES GRUPALES ---------------------------------------------------------- 37
ANEJO I ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38
GUÍA PARA EL ANÁLISIS DEL CASO ------------------------------------------------------------------------------ 38
ANEJO J --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 39
GUÍA PARA REALIZAR UN CÓDIGO DE ÉTICA ------------------------------------------------------------------- 39
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Prontuario
Título del Curso: Negocio y Sociedad Codificación: MANA 350 Duración: Cinco Semanas Pre-requisito: MANA 101 Descripción: El curso Negocio y Sociedad consta de los conceptos relacionados con la función de
los negocios en la sociedad. El mismo está orientado hacia el estudio eventos
relevantes al contexto de la responsabilidad social empresarial, la ética, la
globalización, los recursos humanos y la autoridad corporativa. El énfasis mayor de
este curso es la interrelación entre los negocios, el gobierno y la sociedad desde el
punto de vista gerencial en un mundo de continuos cambios.
Objetivos Generales Al finalizar el curso, el estudiante:
1. Describirá y analizará la interrelación del mundo empresarial con la sociedad.
2. Establecerá la importancia de los aspectos éticos en la interacción de los
negocios, el gobierno y la sociedad.
3. Analizará los patrones históricos de las relaciones entre los negocios, el
gobierno y la sociedad para entender como el pasado formo el presente y el
presente prepara el camino al futuro.
4. Desarrollará, implantará y evaluará estrategias para establecer responsabilidad
ética.
5. Formulará y presentará ejemplos de cómo los negocios influyen en el ambiente
mediante el análisis de casos éticos.
6. proveerá al estudiante un marco valorativo que le permita distinguir, desde el
punto de vista moral las políticas y prácticas empresariales correctas de las
incorrectas, las justas de las injustas.
7. Definirá los conceptos globalización y responsabilidad social.
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8. Comprenderá la importancia de los recursos humanos para la efectividad de un
negocio.
9. Comparará y contrastará la importancia de los consumidores para el éxito de un
negocio.
Texto Steiner G.A.& Steiner J.F. (2005). Business, Government, & Society, 11ed Irvin
McGraw Hill Editors.
Bibliografía Sección de Negocios del San Juan Star y el Nuevo Día
Robbins, S.,Coulter, M.(1999) Administración , Prentice Hall, New York.
Tucker M.,McCarthyA., 7 Benton D. (2002) The Human Challenge, Prentice Hall, New
York.
Corley, Robert N. (2005). The Legal & Regulatory Environment Of Business. 13ed
McGraw Hill.
Cheeseman, Henry R. (2004). Business Law: Legal, E-Commerce, Ethical, and Internacional Environment. Prentice Hall: Upper Saddle River, N.J.
Steiner, George Albert. (2003). Business, Goverment, and Society: A Managerial Perspective. Irvin/McGraw-Hill, Mass.
VanDeVeer, Donald, (2003). The Environmental Ethics And Policy Book: Philosophy, Ecology, Economics. Thomson/Wadsworth: Belmont, CA.
Rodríguez Rubio, Andrés. (2001). Ética De La Empresa. Publicaciones puertorriqueñas,
Hato Rey, PR.
Referencias electrónicas Estrategia de Posicionamiento
http://www.posicionamiento.cl/clientes_posicionamiento.php
www.programacionphp.net
www.microsoft.com/spain/empresas/guias/posicionamiento/home.mspx
www.monografias.com/trabajos12/estmarc/estmarc.shtml
www.boldconsult.com/es/2/estrategias.php
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Gobierno
www.es.wikipedia.org
www.gobierno.pr
www.proyectosalonhogar.com
www.dubina.com
www.noticiasaol.com
www.hechoenpr.com
Aspectos Éticos
www.unifesp.br/dpsiq/polbr/ppm/especial05.htm
www.agapea.com/etica-de-los-negocios-inovacionyresponsabilidad.com
Responsabilidad Social
www.responsabilidadsocial.com
www.fuprovi.org/responsabilidad/fuprovi.html
Definición de Negocios
www.wordreference.com/es/en/traslation.asp?spen=negocios
www.ahorre.com/negocio/Como_empezar_un_negocio.html
Definición de Estado
www.definicion.org/estado
www.iadb.org/sds/Manualgob.pdf
www.especiales.primerahora.com
www.dtrh.gobierno.pr
Sociedad
www.definicion.org/sociedad
www.wordreference.com/definicion/sociedad
www.wikipedia.org
www.gestiopolis.org.
www.monografias.com
www.frikipedia.es/friki/sociedad
Tipos de Gobiernos
www.argenpress.info
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www.regoverningmarkets.org/en/latin_america
Plan de Negocios
www.myownbusiness.org/espanol/s2/index.html
Ética
www.worldpolices.com/espaniol/etica_en_losnegocios
www.ministeriosprobe.org/docs/los_negocios.html
www.agapea.com/eTICA-DE-LOS-NEGOCIOS-Innovacion-y-responsabilidad
www.conama8.org/modulodocumentos/documentos/pdfs_libro/CAP 6
Ley Núm. 212 del 31 de diciembre de 1997 enmienda a la ley para regular la
operación de establecimientos comerciales.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97212.htm
Noticias Jurídicas de Puerto Rico
www.lexjuris.com/lexlex/lex97057.htm
Distintas Formas de Hacer Negocios
http://www.gorr.state.ny.us/gorr/StartingaBusiness%28espanol%29.htm
http://www.natlaw.com/pubs/spmxbs6.htm
Microjuris
www.microjuris.com
Lexjuris
www.lexjuris.com
Portal de la Rama Judicial
www.tribunalpr.org
Biblioteca Virtual de Puerto Rico
www.bibliotecavirtualpr.com
El Nuevo Día Interactivo
www.endi.com
Portal de la Rama Judicial
www.tribunalpr.org
Biblioteca Virtual Universidad del Turabo
www.bibliotecavirtual.suagm.educ
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www.infotrac.galegroup.com/itweb/turabo
Reglamento de la Junta de Calidad Ambiental.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de la contaminación atmosférica.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento sobre estándares de la calidad de agua.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de tanques soterrados.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de la contaminación por ruidos.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de los desperdicios sólidos peligrosos
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Ley Núm. 56 del 4 de agosto de 1997 enmienda a la ley orgánica de DACO.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97056.htm
Ley Núm. 38 del 1997 enmienda a la ley de DACO que requiere el número de
licencia y nombre del profesional en los anuncios.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97038.htm
Derecho Mercantil Comparado
www.stat-usa.gov
http://www.leyesmercantiles.com/
http://www.uncitral.org/spanish/commiss/geninfo-s.htm
http://www.bienvenidosaflorida.com/form_download.html
Publicaciones JTS
www.pub-jts.com
Degerencia
www.degerencia.com
gestiopolis
www.gestiopolis.com
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Referencias Suplementarias y/o Materiales:
• Enmiendas a la Ley de Aire Limpio de 1970 (Clean Air Act Ammendment of
1970).
• Enmiendas a la Ley Federal de Control de Contaminación de las aguas de
1972. (Federal Water Pollution Control Act Ammendment of 1972).
• Ley de Protección de los Recursos Marinos de 1972. (Marine Protection,
Research and Santuaries Act of 1972)
• Ley Federal de Control de Pesticidas de 1972. (Federal Environmental
Pesticide Control Acto f 1972).
• Ley de Control de Ruidos de 1972 (Noise Control Act of 1972)
• Leyes Mercantiles Especiales
• Ley Núm. 212 del 31 de diciembre de 1997 emnienda a la ley para regular la
operación de establecimientos comerciales.
• Ley Núm. 225 del 1999 para enmendar el Art. 18 de la ley para prohibir las
prácticas monopolísticas y proteger la justa y libre competencia en los negocios
y el comercio.
• Ley Núm. 379 de 2004 para enmendar la ley núm. 1 de 1989 ley para regular
las operaciones de establecimientos comerciales y la ley núm. 10 de 1972
Departamento de Asuntos del Consumidor.
• Ley Núm. 74 del 25 de agosto de 2005 ley para enmendar el inciso (i) del
articulo 1 y otros de la ley núm. 3, de 1978: Evitar las practicas discriminatorias
que afectan la gasolina.
• Noticias jurídicas de Puerto Rico.
• Ley núm. 56 del 4 de agosto de 1997 enmienda a la ley orgánica de DACO.
• Ley núm. 38 del 1997 enmienda a la ley de DACO que requiere el número de
licencia y nombre del profesional en los anuncios.
• Ley núm. 60 de 8 de agosto de 1997, enmiendas a la ley de DACO y la ley de
Procedimiento Administrativo Uniforme.
• Ley Núm.5 del 21 de julio de 1997 ley para proteger la pureza de las aguas
potables.
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• Ley núm. 416 del 2004 Ley sobre Política Pública Ambiental
• Ley núm. 144 del 14 de diciembre de 1997 enmienda de la ley del
Departamento de Recursos Naturales.
• Reglamento de la Junta de Calidad Ambiental.
• Reglamento para el control de la contaminación atmosférica.
Evaluación:
Tareas antes de Taller Uno 50 puntos
Actividades grupales en el salón 25 puntos
Tarea antes del Taller Dos 100 puntos
Actividades grupales en el salón 25 puntos
Tareas antes del Taller Tres 50 puntos
Presentación oral Taller Tres 50 puntos
Tareas antes del Taller Cuatro 100 puntos
Actividades grupales en el salón 25 puntos
Presentación oral Taller Cinco 50 puntos
Presentación escrita Taller Cinco 50 puntos
Tareas antes del Taller Cinco 50 puntos
Asistencia perfecta 50 puntos
Diario Reflexivo 50 puntos
Totales 675 puntos
Curva de evaluación 100-90 A 89-80 B 79-70 C 69-60 D 59-00 F
Participación en clase
• Demostrar responsabilidad por su proceso de aprendizaje
• Traer materiales asignados
Presentación oral
• Trabajo de grupo
• Cada miembro presentará un subtema
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• Es requisito utilizar medios audiovisuales y estrategias de presentación variadas.
Ejemplo: simulaciones, dramas, debates, competencias académicas, grabación de
vídeos, entrevistas, entre otros.
• Debe ser creativo
• La presentación se llevará a cabo en el Taller Tres y Taller Cinco
• Referencias: Manual de Estilo de Publicaciones (APA, por sus siglas en inglés) (5
ptos.).
Diario Reflexivo El estudiante redactará un diario reflexivo al finalizar cada taller con el fin de reflexionar
críticamente y escribir sobre los conceptos, sentimientos y actitudes relacionados con
los procesos de aprendizaje. Debe incluir un autoanálisis y autoevaluación de su
ejecución. Cada diario tendrá un valor de 10 puntos. Descripción de las normas del curso:
1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a),
si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el
derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación,
según entienda necesario.
2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el
estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se
procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.
3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare
antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10
horas semanales para prepararse para cada taller.
4. Debido a que es un curso de redacción, el/la facilitador(a) podrá requerir al
participante que re-escriba cualquier trabajo.
5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto
implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda
referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o
bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del
mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al
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Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar aquellas
prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos.
6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el
estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los
estudiantes y al Programa.
7. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.
8. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.
9. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.
10. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben
comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo
razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la
Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con
necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en
cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante
con necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de
necesitar evaluación diferenciada debido a su necesidad particular.
11. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y
administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de
Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.
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Taller uno Objetivos específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante estará capacitado/a para:
1. Definirá e interpretará los conceptos básicos del comercio y la sociedad.
2. Evaluará el impacto de los negocios en la sociedad.
3. Analizará los patrones históricos de las relaciones entre los negocios, el
gobierno y la sociedad para entender cómo el pasado formó el presente y el
presente prepara el camino para el futuro.
4. Conocerá la importancia de la interrelación del mundo empresarial con la
sociedad.
5. Identificará las leyes y reglamentos que controlan el comercio en Puerto Rico y
los Estados Unidos.
6. Definirá la Teoría Socialista.
7. Definirá lo que es la ética empresarial.
8. Opinará sobre el material discutido en la clase.
Direcciones electrónicas ENRON Fraud
www.enronfraud.com
The Scandal that destroyed President Richard Nixon
www.watergate.info
Ley Núm. 212 del 31 de diciembre de 1997 enmienda a la ley para regular la
operación de establecimientos comerciales.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97212.htm
Noticias Jurídicas de Puerto Rico
www.lexjuris.com/lexlex/lex97057.htm
Distintas Formas de Hacer Negocios
http://www.gorr.state.ny.us/gorr/StartingaBusiness%28espanol%29.htm
http://www.natlaw.com/pubs/spmxbs6.htm
Microjuris
www.microjuris.com
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Lexjuris
www.lexjuris.com
Portal de la Rama Judicial
www.tribunalpr.org
Biblioteca Virtual de Puerto Rico
www.bibliotecavirtualpr.com
El Nuevo Día Interactivo
www.endi.com
Portal de la Rama Judicial
www.tribunalpr.org
Biblioteca Virtual Universidad del Turabo
www.bibliotecavirtual.suagm.educ
www.infotrac.galegroup.com/itweb/turabo
Lexjuris
www.lexjuris.com
Degerencia
www.degerencia.com
gestiopolis
www.gestiopolis.com
Tareas a realizar antes del taller uno
Instrucciones:
1. Lea cuidadosamente la descripción y los objetivos del curso.
2. Busque información y tome notas acerca de los conceptos:
Comercio
Sociedad
Gobierno
Teoría Socialista
3. Después de recopilar la información acerca de los conceptos asignados,
prepare un ensayo (Anejo C) sobre el impacto de los negocios en la sociedad.
Este trabajo debe ser entregado a maquinilla o computadora.
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4. Seleccione una empresa y analicé sus fortalezas, debilidades, amenazas y
oportunidades, además el impacto de la misma dentro de la sociedad y cual es
su responsabilidad social. Este trabajo debe ser entregado a maquinilla o
computadora.
Actividades 1. El/la facilitador/a se presentará y expondrá los objetivos, metodología de
facilitación, expectativas criterios de avalúo del curso MANA 350. Durante este
proceso, se corroborará que todo estudiante presente esté matriculado en el
curso. Además, verificará que los estudiantes tengan el módulo y el libro de
texto. Se indicarán los canales de comunicación alternos a los cuales se podrá
comunicar con el/la facilitador/a establecerá el horario y los días.
2. Luego de que todos los participantes del curso se presenten, se procederá con
la selección del Representante Estudiantil. También se informarán los avisos
vigentes que circulen de las oficinas del Programa AHORA, como nuevos
cursos, fechas de receso académico y fecha de reunión de Representante
Estudiantil.
3. Explicación de diversas tareas a realizar en cada taller y los formatos a
utilizarse.
4. Lluvia de ideas sobre los negocios y su función dentro de la sociedad, nombrar a
un/a secretario/a para que tome nota de esas ideas en la pizarra. El/la
facilitador/a formulará la conclusión de la actividad en forma oral.
5. En grupos, no mayores de cuatro personas, compartir y discutir patrones
históricos de las relaciones entre los negocios, el gobierno y la sociedad para
entender cómo el pasado formó el presente y el presente prepara el camino al
futuro. Luego presentar breve y rápidamente lo acordado a todo el grupo.
6. Distribución de los temas para la presentación oral del Taller Tres y Cinco y
explicar la variedad de técnicas que se pueden utilizar para dicha presentación
(Anejo E). 7. Explicación del uso del Diario Reflexivo (Anejo B) y tiempo para anotar lo
correspondiente la Taller Uno.
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8. Actividad de cierre: El/la facilitador(a) explicará con detalle, las actividades del
Taller Dos. Resolverá las dudas planteadas y finalmente hará un ejercicio de
relajación.
Assessment 1. Diario Reflexivo (Anejo B)
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Taller dos Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Definirá el término Estrategia Empresarial.
2. Determinará la composición de los negocios dentro de la sociedad.
3. Analizará las fuerzas en el ambiente socio-político y así generar estrategias de
posicionamiento para las organizaciones
4. Describirá como los negocios influyen en el ambiente.
5. Definirá el término Estrategia Empresarial.
6. Conocerá los pasos a seguir para la implementación de un Código de Ética.
7. Describirá las diferentes disposiciones contenidas en la Ley de Ética
Gubernamental de Estado Libre Asociado de Puerto Rico, aprobada el 24 de
noviembre de 1999.
8. Opinará sobre el material discutido en la clase.
Direcciones electrónicas ENRON Fraud
www.enronfraud.com
The Scandal that destroyed President Richard Nixon
www.watergate.info
Reglamento Núm. 13
http://www.lexjuris.com/jsm/lexjsmr13.htm
Reglamento de la Junta de Relaciones del Trabajo
http://www.lexjuris.com/Reglamentos/trabajo/lexreglamentodelajunta.htm
Department of Labor
www.infoctr.edu/fwl/fedweb.exec.htm#labor
Federal Relations Authority
www.virtualref.com/govagency/s309.htm
Lexjuris
www.lexjuris.com
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Degerencia
www.degerencia.com
gestiopolis
www.gestiopolis.com
Organización Internacional de Trabajadores
www.natlex.ilo.org/scripts/natlexcgi.exe?lang=S
Red Obrera
Administración Estratégica
www.idea.edu.pe/adm_estrategica.htm
www.neif.org/estrategia
www.gerenciasocial.org/productos/cursos/estrategica/index.asp
Investigación Empresarial
www.business.com
Portal en español sobre Gerencia y Administración
www.degerencia.com
Publicación de la Asociación Americana de Psicología (APA)
www.apastyle.org/elecref.html
www.webster.commet.edu/apa/apa?index.htm
www.owl.english.purdue.edu/handouts/reserch/rapa.html
Tareas a realizar antes del taller dos Instrucciones:
1. Busque información en la biblioteca y en las páginas electrónicas, acerca de lo
que es la estrategia empresarial y la estrategia de posicionamiento prepare un
ensayo (Anejo C). Esté trabajo debe ser entregado a maquinilla o computadora.
2. Realizar análisis del caso de Enron este caso y la historia de Enron se consigue
en las páginas electrónicas será analizado de acuerdo al formato del (Anejo I). Esté trabajo debe ser entregado a maquinilla o computadora.
3. Busque información y tome nota acerca de los siguientes conceptos:
Estrategia Empresarial
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Ética Empresarial
Ley de Ética Gubernamental
Código de Ética
Actividades 1. Recapitulación de la clase anterior por el/la facilitador/a o solicitar que alguno de
los estudiantes la lleve a cabo. Se debe introducir el tema que se trabajará
durante el taller.
2. Análisis de Situación: Mediante la aplicación de la dinámica “Phillip 6-6” (Anejo
B) analizar los conceptos estrategia empresarial y estrategia de posicionamiento.
El/la facilitador/a asignará los mismos por grupo para realizar la dinámica.
3. Los estudiantes compartirán el análisis del caso de Enron mediante la discusión
de los mismos.
4. Lluvia de ideas sobre la Ley de Ética Gubernamental de Estado Libre Asociado
de Puerto Rico, aprobada el 24 de noviembre de 1999 y la importancia del
Código de Etica. Nombrar a un(a) secretario(a) para que tome nota de esas
ideas en la pizarra. El/la facilitador(a) formulará la conclusión de la actividad en
forma oral.
5. Explicación de las tareas a ser realizadas para el Taller Tres.
6. Proveer tiempo para que los estudiantes puedan escribir en su Diario Reflexivo.
Assessment 1. Diario Reflexivo (Anejo B)
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Taller tres Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Identificará las causas o factores por las cuales unas empresas son exitosas y
otras no.
2. Señalará el reto de la responsabilidad social en las empresas.
3. Definirá el término responsabilidad social en los negocios.
4. Distinguirá entre prácticas empresariales éticas y no éticas.
5. Enumerará los pasos para la realización de un Código de Ética.
6. Definirá e interpretará el concepto gerencia ambiental.
Direcciones electrónicas Distintas Formas de Hacer Negocios
http://www.gorr.state.ny.us/gorr/StartingaBusiness%28espanol%29.htm
http://www.natlaw.com/pubs/spmxbs6.htm
Ley Núm. 212 del 31 de diciembre de 1997 enmienda a la ley para regular la
operación de establecimientos comerciales.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97212.htm
Lexjuris
www.lexjuris.com
Degerencia
www.degerencia.com
Gestiopolis
www.gestiopolis.com
Portal en español sobre Gerencia y Administración
www.degerencia.com
Tareas a realizar antes del taller tres
Instrucciones:
1. Repasar el formato seleccionado para la presentación oral.
2. Estudiar bien el segmento en el cual le toca participar.
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3. Fotocopiar el resumen del informe oral para entregar copia a cada uno de sus
compañeros.
4. Busque información en la biblioteca y en las páginas electrónicas, acerca de lo
que es la gerencia ambiental y el Código de Ética. Actividades
1. Recapitulación de la clase anterior por el/la facilitador/a solicitar que alguno de
los estudiantes la lleve a cabo. Se debe introducir el tema que se trabajará
durante el taller.
2. Presentación oral preliminar para hacer los últimos ajustes. El/la facilitador(a)
puede colaborar para que el grupo los haga de la mejor forma.
3. Presentación oral para evaluación (Anejo F). 4. Discusión liderada por el facilitador/a sobre la gerencia ambiental y el Código de
Ética.
5. Explicación de las tareas a realizar para el Taller Cuatro.
6. Proveer tiempo para que los estudiantes puedan escribir en su Diario Reflexivo
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Taller cuatro Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Relacionará la importancia de un Código de Ética para la efectividad de una
empresa.
2. Enumerará las medidas gubernamentales para la protección del medio
ambiente.
3. Definirá los conceptos Contaminación, Ecología y Ciclo Ecológico.
4. Determinará los aspectos más importantes la contaminación ambiental y su
impacto en las industrias.
5. Identificará los aspectos económicos del control de la contaminación.
6. Relacionará la importancia de jurisprudencia dentro del comercio mediante el
análisis de casos judiciales.
Direcciones electrónicas Reglamento de la Junta de Calidad Ambiental.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de la contaminación atmosférica.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento sobre estándares de la calidad de agua.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de tanques soterrados.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de la contaminación por ruidos.
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Reglamento para el control de los desperdicios sólidos peligrosos
www.lexjuris.com/reglamentos/lexjca.htm
Ley Núm. 56 del 4 de agosto de 1997 enmienda a la ley orgánica de DACO.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97056.htm
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Ley Núm. 38 del 1997 enmienda a la ley de DACO que requiere el número de
licencia y nombre del profesional en los anuncios.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97038.htm
Distintas Formas de Hacer Negocios
http://www.gorr.state.ny.us/gorr/StartingaBusiness%28espanol%29.htm
http://www.natlaw.com/pubs/spmxbs6.htm
Derecho Mercantil Comparado
www.stat-usa.gov
http://www.leyesmercantiles.com/
http://www.uncitral.org/spanish/commiss/geninfo-s.htm
http://www.bienvenidosaflorida.com/form_download.html
Ley Núm. 212 del 31 de diciembre de 1997 emnienda a la ley para regular la
operación de establecimientos comerciales.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97212.htm
Publicaciones JTS
www.pub-jts.com
Apuntes de Derecho Mercantil
http://www.lafacu.com/apuntes/derecho/dere_merc/
Biblioteca virtual de la UNE
http://www.eseune.edu/paginas/indice.htm
Lexjuris
www.lexjuris.com
Portal de la Rama Judicial
www.tribunalpr.org
Biblioteca Virtual de Puerto Rico
www.bibliotecavirtualpr.com
El Nuevo Día Interactivo
www.endi.com
Portal de la Rama Judicial
www.tribunalpr.org
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MANA 350 Negocio y Sociedad 24
Tareas a realizar antes del taller cuatro
Instrucciones:
1. Busque información en su texto y en las páginas electrónicas, acerca de los
aspectos más importantes de la contaminación ambiental y su impacto en las
industrias, prepare un ensayo (Anejo C). Esté trabajo debe ser entregado a
computadora.
2. Busque información y tome nota acerca de los conceptos:
a. Contaminación
b. Ecología
c. Ciclo Ecológico
3. Realizar un Código de Ética para una empresa existente o creada por usted
utilizando el formato que se encuentra en el (Anejo J). Esté trabajo debe ser
entregado a maquinilla o computadora.
Actividades 1. Recapitulación de la clase anterior por el/la facilitador/a o solicitar que alguno de
los estudiantes la lleve a cabo. Se debe introducir el tema que se trabajará
durante el taller.
2. Análisis de Situación: Mediante la aplicación de la dinámica “Phillip 6-6(Anejo B) analizar los conceptos contaminación, ecología y ciclo ecológico.
3. Lluvia de ideas los aspectos más importantes de la contaminación ambiental y
su impacto en las industrias. Nombrar a un(a) secretario(a) para que tome nota
de esas ideas en la pizarra. El/la facilitador(a) formulará la conclusión de la
actividad en forma oral.
4. Proveer tiempo para que los estudiantes puedan escribir en su Diario Reflexivo.
5. Trabajo en grupo. Preparación de los últimos detalles del Informe Oral del Taller
Cinco.
6. Explicación de las tareas a ser realizadas para el Taller Cinco.
7. Proveer tiempo para que los estudiantes puedan escribir en su Diario Reflexivo.
Assessment 1. Diario Reflexivo (Anejo B)
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Taller cinco Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Enumerará los procedimientos administrativos de DACO.
2. Definirá el término consumidor.
3. Señalará la importancia de las medidas de protección del Consumidor DACO.
4. Relacionará la importancia de los Recursos Humanos en la Administración de un
negocio.
5. Conocerá lo que es la autoridad corporativa.
Direcciones Electrónicas: Ley Núm. 56 del 4 de agosto de 1997 enmienda a la ley orgánica de DACO.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97056.htm
Ley Núm. 38 del 1997 enmienda a la ley de DACO que requiere el número de
licencia y nombre del profesional en los anuncios.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97038.htm
Ley Núm. 60 de 8 de agosto de 1997, enmiendas a la ley de DACO y la ley de
Procedimiento Administrativo Uniforme.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97060.htm
Distintas Formas de Hacer Negocios
http://www.gorr.state.ny.us/gorr/StartingaBusiness%28espanol%29.htm
http://www.natlaw.com/pubs/spmxbs6.htm
Ley Núm. 212 del 31 de diciembre de 1997 enmienda a la ley para regular la
operación de establecimientos comerciales.
www.lexjuris.com/lexlex/lex97212.htm
Biblioteca virtual de la UNE
http://www.eseune.edu/paginas/indice.htm
Gestiopolis
www.gestiopolis.com
Administración de Recursos Humanos
www.degerencia.com
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Biblioteca Virtual de Puerto Rico
www.bibliotecavirtualpr.com
El Nuevo Día Interactivo
www.endi.com
Portal de la Rama Judicial
www.tribunalpr.org
Biblioteca Virtual Universidad del Turabo
www.bibliotecavirtual.suagm.educ
Tareas a realizar antes del taller cinco
Instrucciones:
1. Repasar el formato seleccionado para la presentación oral.
2. Estudiar el segmento en el cual le toca participar.
3. Fotocopiar el resumen del informe oral para entregar copia a cada uno de
sus compañeros.
4. Busque información en la biblioteca y en las páginas electrónicas, acerca de
los conceptos, consumidor y autoridad corporativa, para ser discutidos en el
Taller Cinco.
5. Busque información en la biblioteca y en las páginas electrónicas, sobre los
procedimientos administrativos de DACO y las medidas de protección al
consumidor y prepare un ensayo (Anejo C). Esté trabajo debe ser entregado
a maquinilla o computadora.
Actividades 1. Recapitulación de la clase anterior por el/la facilitador/a solicitar que alguno
de los estudiantes la lleve a cabo. Se debe introducir el tema que se trabajará
durante el taller.
2. Presentación oral preliminar para hacer los últimos ajustes. El/la facilitador(a)
puede colaborar para que el grupo los haga de la mejor forma.
3. Presentación oral para evaluación (Anejo F). 4. Discusión liderada por el facilitador/a sobre la administración de recursos
humanos y la autoridad corporativa.
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5. Cierre del curso.
6. Redactar en el Diario Reflexivo lo aprendido durante el Taller Cinco.
7. Entrega de Diario Reflexivo.
Assessment 1. Diario Reflexivo (Anejo B)
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Anejos
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Anejo A
Rúbrica para evaluar la participación
Marque con la letra x, debajo de cada número y al lado de cada criterio, si es:
Excelente: Cumple con todos los requisitos………………………5 puntos
Bueno: Cumple con la mayoría de los requisitos…………….4 puntos
Regular: Cumple con la mitad de los requisitos………………..3 puntos
Pobre: Cumple con pocos requisitos…………………………...2 puntos
Deficiente: Casi no cumple con los requisitos……………………..1 punto
No cumplió el criterio: No cumplió con los requisitos…………………………0 puntos
Criterios 5 4 3 2 1 0
1. Entrega los trabajos a tiempo
2. Entrega los trabajos completos
3. Asiste a todos los talleres
4. Llega a tiempo a los talleres.
5. Presenta una buena introducción al tema.
6. Aporta a la discusión en la clase.
TOTAL
Nota:
Puntuación final: _________ puntos obtenidos de 25.
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Anejo B
Diario reflexivo
Completar las siguientes oraciones:
..Hoy aprendí… (En sus propias palabras y sin direcciones, el estudiante anota las
ideas de lo que aprendió).
..El tema discutido en clase me ayuda a… (Cómo puede ayudarle en su labor en el
proceso de enseñanza/aprendizaje)
..Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza/aprendizaje, sino
también puedo situarlo en las experiencias de mi vida…
Phillips 6-6
Descrita y divulgada por J. Donald Phillips, en esta dinámica, se divide al grupo en
pequeños grupos de seis personas que discuten un tema durante seis minutos, para
llegar a una conclusión general. Esta técnica permite una atmósfera informal que
facilita la comunicación de todos los integrantes del grupo, además permite que se
llegue de manera rápida a un acuerdo. El facilitador puede variar el número y planificar
de antemano el procedimiento a seguir.
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Anejo C
Parte del ensayo
Un ensayo organizado consta de un párrafo introductor, tres o más párrafos de apoyo a
la idea central del tema y un párrafo de cierre o de conclusión.
Todos los párrafos del ensayo cuentan con una idea central manifestada en una
oración (oración temática) que habitualmente inaugura el discurso y además, de varias
ideas secundarías que defienden, explican y amplían la idea central.
I. Párrafo Introductorio
El párrafo introductorio debe contener al principio oraciones sugestivas relacionadas
con el tema y que atraigan el interés del lector. Luego presentas la idea principal del
ensayo y el planteamiento del problema o la formulación de la tesis (oración declaratoria) a sustentar. La oración declaratoria es el “qué” y el “quién” del asunto o
el tema del ensayo. Da sentido y dirección a todo el ensayo. Este párrafo puede
contener, de acuerdo con tipo de ensayo, la tesis a ser demostrada, la opinión personal
ó las opiniones de otras personas sobre el tema a ser desarrollado. También es un
planteamiento del tema, en forma de preguntas, sin tener que contestarlas en ese
momento; pero sí más adelante.
En una segunda oración, adelantas y enumeras los puntos sobresalientes (los
aspectos de las ideas centrales) o partes a tratar en los párrafos del cuerpo del
ensayo. Esta enumeración responder al plan que te has trazado en el desarrollo del
tema al mismo tiempo que se convierte en una guía y dirección del ensayo. Luego
escribes las oraciones que completan, amplían y sustentan la oración central, los
motivos y la importancia del tema.
II. Cuerpo (Párrafo de apoyo)
El cuerpo del ensayo es la parte donde se desarrolla y defiende la tesis planteada en la
Introducción. Debe tener no menos de tres razonamientos que refuten, prueben y
evidencie el planteamiento expuesto en la introducción.
Asigna un párrafo de apoyo que comience con una oración temática que establece y
expone la idea principal del párrafo. La idea principal es la que presenta el
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razonamiento de convicción. Para cada párrafo, deberá haber una idea central. Para
cada idea central, debe haber varias secundarias qué, a su vez; ejemplifiquen y
sostengan la idea central. La oración temática determina el sentido y el desarrollo del
párrafo.
III. Conclusión
En el párrafo final del ensayo se presenta brevemente:
Un resumen de los puntos principales
La reafirmación de la tesis defendida por el autor
Las posibles soluciones al problema planteado
Las nuevas posiciones, los nuevos hallazgos que fortalecen la tesis del
autor y que refutan la posición contraria
También puedes:
Insinuar, en forma de preguntas, nuevos planteamientos y tesis que se
deriven de la exposición relacionada
Sugerir recomendaciones y señalar predicciones
Fuente: Quintana, Juan; Desarrollo Estudiantil y destrezas de estudios, (1991), Editorial
TECHNE, Cap 10 El Ensayo , 115-127.
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Anejo D
Rúbrica para evaluar el ensayo
Marque con la letra x debajo de cada número al lado de cada criterio si es:
Excelente: Cumple con todos los requisitos………………………5 puntos
Bueno: Cumple con la mayoría de los requisitos…………….4 puntos
Regular: Cumple con la mitad de los requisitos………………..3 puntos
Pobre: Cumple con pocos requisitos…………………………...2 puntos
Deficiente: Casi no cumple con los requisitos……………………..1 punto
No realizó el criterio: No realizo los requisitos…………………………0 puntos
Criterios 5 4 3 2 1 0 1. Sintaxis y ortografías correctas.
2. Análisis del tema.
3. Mantiene la cronología de los eventos.
4. Define los conceptos básicos del tema.
5. Presenta una buena introducción al tema.
6. Desarrolla el tema en forma organizada y coherente.
7. Interpreta correctamente las ideas.
8. Sus argumentos son válidos y aportan al análisis del
tema.
9. Sustenta el desarrollo del tema con bibliografía.
TOTAL
Nota:
Puntuación final: ___________ puntos obtenidos de 45
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Anejo E
Temas presentación oral
Instrucciones:
Dividir al grupo en cuatro subgrupos, sortear los temas a cada subgrupo y entre ellos,
seleccionaran el tema que desarrollarán en el Taller Tres y Taller Cinco utilizarán una
de las siguientes técnicas indicadas para presentar sus temas, a continuación la lista
de temas.
Taller Tres Taller Tres Taller Cinco Taller Cinco Ética Empresarial Globalización Estrategia
Empresarial
Autoridad
Corporativa
Globalización de los
Negocios
ISO 9000 Los negocios y los
consumidores
Los negocios y el
ambiente
Gobierno y Sociedad Comportamiento
Ético
Recursos Humanos Los procedimientos
de DACO
Nota: Los estudiantes pueden seleccionar e investigar una de las siguientes técnicas para
hacer su presentación oral:
Panel
Noticiero
Dramatización
Foro
Adopción de roles
Video filmado por el grupo
Presentación en PowerPoint
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Anejo F
Criterios para evaluación de presentación oral
Preparado por: Prof. Pura Julia Cruz de Oliver, MSN, MPH, CESO
Criterios V/P N/A Puntuación Comentarios
I. EXPOSICION DE INFORMACION 55 ---- -------- ---------
1. Posición frente al grupo, saludo y
presentación
3
2. Habla en tono claro y despacio 5
3. Habla con seguridad, en forma lógica y
ordenada
5
4. Utiliza material audiovisual en coordinación
con lo que expone (creatividad)
5
5. Se mantiene dentro del tiempo asignado 2
6. Demuestra evidencia de haberse
preparado
20
7. Utilizan vocabulario adecuado 5
8. Presenta el día señalado 10
II. DESARROLLO DEL CONTENIDO 45 ---- -------- -----------
1. Identifica apropiadamente el tema 5
2. Describe los términos básicos 10
3. Describe la relación o implicaciones del
tema con el ambiente
10
4. Presenta un resumen del informe 15
5. Ofrece la oportunidad de aclarar dudas y
contestar preguntas
5
Puntuación Total: _____________________
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Anejo G
Las reglas generales para la discusión grupal en el salón
1. El Facilitador dividirá la clase en los grupos que estime pertinente.
2. El Facilitador planteará la situación o el tema a discutirse por los grupos.
3. Los grupos tendrán 15 minutos para analizar la situación o el tema asignado.
4. Se procederá a presentar la discusión del mismo a través de un portavoz
designado en cada grupo.
5. Se deberá designar a un anotador que deberá hacer las anotaciones que
presentará el portavoz. También es recomendable designar a un moderador que
controle las actividades del grupo, el tono de voz, el uso del tiempo, etc.
6. Los integrantes de cada grupo podrán reaccionar al tema o la situación y aportar
ideas una vez finalice la presentación del Portavoz.
Nota:
Cada grupo, debe entregar una Síntesis o un resumen de la actividad al
facilitador. En este escrito, deberán aparecer los nombres completos de los
integrantes del grupo.
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Anejo H
Rúbrica para evaluar discusiones grupales
Marque con la letra x, debajo de cada número y al lado de cada criterio si es:
Excelente: Cumple con todos los requisitos………………………5 puntos
Bueno: Cumple con la mayoría de los requisitos…………….4 puntos
Regular: Cumple con la mitad de los requisitos………………..3 puntos
Pobre: Cumple con pocos requisitos…………………………...2 puntos
Deficiente: Casi no cumple con los requisitos……………………..1 punto
No completó el criterio: No completó los requisitos….................…… 0 puntos
Criterios 5 4 3 2 1 0 1. Participación activamente de todos los integrantes del
grupo
2. Analizan los aspectos fundamentales de la situación
presentada.
3. Aportan la información esencial para entender el tema.
4. Demuestran tener dominio de la materia.
5. Su explicación es clara.
6. Definen los conceptos esenciales del tema.
7. Se mantienen dentro del tiempo asignado.
8. Brindan la oportunidad para aclarar dudas y contestar
preguntas.
9. hablan con seguridad, en forma lógica y ordenada.
TOTAL
Nota:
Puntuación final: _________ puntos obtenidos de 25.
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Anejo I
Guía para el análisis del caso
I. Introducción
II. Desarrollo
i. Fortalezas
ii. Amenazas
iii. Debilidades
iv. Oportunidades
III. Conclusión
IV. Opinión personal
V. Referencia
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Anejo J
Guía para realizar un código de ética
I. Propósito
II. Aplicación
i. Responsabilidades Personales
ii. Responsabilidades de la Junta de Directores
iii. Responsabilidades del Presidente
iv. Responsabilidades del Gerente
III. Principios Éticos
i. Trato Justo
ii. Conflicto de Interés
iii. Regalos y regalías
iv. Confidencialidad de la información
v. Cumplimiento con las leyes y reglamentos aplicables
vi. Oportunismo Comercial/Empresarial
vii. Utilización inapropiada de fondos y activos de la empresa
viii. Cumplimiento del Código
ix. Enmiendas y anulaciones de disposiciones del Código
x. Certificación y adherencia al Código