Maj - rss-odense.dk · grupper, som hver især står for en butik. I Lilleby har vi f.eks. en...
21
Transcript of Maj - rss-odense.dk · grupper, som hver især står for en butik. I Lilleby har vi f.eks. en...
Maj – Juni 2014
Merete Klinkvort
Klassisk homøopat, Registreret Alternativ Behandler RAB Medlem af Dansk Selskab for Klassisk Homøopati MDSKH
Holistisk massør og rådgiver
Tel 4092 9777
www.homeopaten.dk * [email protected]
Klinik: Færgevej 5,1 * 5700 Svendborg Gavekort til massage 400 kr. * Gavekort til homøopati 1000 kr.
Find homeopaten på FaceBook
Maj – Juni 2014
Lindvedvej 64 5260 Odense S Tlf. 65 95 70 04
Lærerværelset tlf. 63 10 70 03 E-mail: [email protected] Hjemmeside: www.rss-odense.dk
Jacob Skov Poulsen, mobiltlf. 20 25 70 04, [email protected]
Tlf. 63 10 70 08, [email protected]
Merkur Bank: 8401 1019431, www.rs-skoleforeningen-odense.dk [email protected]
Lindvedvej 62 5260 Odense S Tlf. 21 17 42 30 Tlf. 21 17 41 97 (Vuggestuen)| 21 17 42 92 (Storebjørn) | 21 17 41 56 (Lillebjørn) Hjemmeside: www.lindeblomst.dk E-mail: [email protected]
Tlf. 65 95 84 40, Tlf. 65 95 84 26, [email protected]
Ruth Henriksson
David Olsen, Kirsten Jønsson
1/1 A5-side s/h: 250,- kr. farve: 500,- kr. 1/2 A5-side s/h: 180,- kr. farve: spørg kontoret Annoncer afleveres/sendes til redaktionen.
Deadline for næste meddelelsesblad er: 19. september 2014
Mandag: 8-13 Tirsdag: 8-13 Onsdag: Lukket (kan træffes på e-mail) Torsdag: 8-15 Fredag: 8-13
Maj – Juni 2014
Indholdsfortegnelse
Nyt fra klasserne ..................................................................... 5
Børnehaveklassen ..............................................................................................................5
SFO ...........................................................................................................................................6
1. klasse ..................................................................................................................................7
2. klasse ..................................................................................................................................7
3. klasse ..................................................................................................................................8
4. klasse ................................................................................................................................ 10
5. klasse ................................................................................................................................ 11
6. klasse ................................................................................................................................ 12
7. klasse ................................................................................................................................ 13
Projektuge 7.-8. klasse ................................................................................................... 16
9. klasse ................................................................................................................................ 17
1.vg. ......................................................................................................................................... 18
2.vg. ........................................................................................................................................ 19
Maj – Juni 2014
Et skønt og farverigt børnehaveklasseår er ved at gå på hæld - vi har netop været på færdselsskolen, øvet gå-regler, talt med politibetjente og set de mindste lyskryds i hele verden - næsten...
Kæphestene er ved at få øjne og seletøj, så de dels kan finde vej ud i verden, men netop også seletøj, så hvert barn kan styre sin hest og dens vej videre ind i skolen, ind i tallenes, bogstavernes, fløjternes og violinernes verden....blot for at nævne noget af det, der venter....
Vi har sået og plantet skolegården til - og vi glæder os til at se, om solsikker og pralbønner vil kigge ind ad vinduet til den nye førsteklasse efter sommerferien, når nye morgenvers omhyggeligt og koncentreret skal læres!!!
Frugttræerne, som blev plantet i efteråret 2011 sammen med den nuværende 2. klasse har det rigtig godt og vokser sig store! Vi passer godt på dem - vander og holder rent for ukrudt!!!!
Vi har netop fået en smagsprøve på skolelivet, som det kan forme sig i de mindre klasser. Vi var inviteret på besøg i "Lilleby" hos 3. klasse!!! Det var uhyre populært!!!
3. klasse havde lavet masser af butikker i deres klasse! Man kunne henvende sig i banken og få 100 kr. "på sit glatte ansigt". Pengene kunne man så købe for - hos bager, slagter, købmand, fiskehandler, dyrehandler mm. Man kunne vælge en biografbillet eller et besøg på det lokale loppemarked! Vi var GODE kunder!! Omsætningen steg markant. Til gengæld skulle 3. klasse regne sammen, give byttepenge og føre regnskab!!!
Båldagene er fulde af arbejdsopgaver, og tiden er kommet for flittig høst af krydderurter og brændenælder til suppen. En dag sagde et barn:
"NU har jeg fundet ud af, hvorfor bålsuppen smager så sødt!!! Det er fordi der er SALT i !!!!" Skønne bemærkninger, der godt lige kan lokke et par ekstra arbejdsår ud af en gammel pædagog!!!!
I skolegården bygges der huler, værksteder, hospitaler og restauranter ved hjælp af paller, pinde, træstumper og tæpper. Det er kaos og orden, der kæmper om pladsen!!! Ser det måske ud på samme måde inde i den 6-7 åriges hjerne??? Der skabes i hvert fald for øjeblikket rum for videre læring - børnene er helt parate til at modtage deres nye lærer Sarah Marie Elvekjær, der nu skal støve sin gamle pentatonfløjte af og lokke spændende toner ud af den! Held og lykke!
Sommerhus-turen til Langeland står for døren! Vi glæder os alle meget!
Og vi har nået at få nogle spændende udflugter til forskellige børn fra klassen!
Vi glæder og også til at besøge Den Fynske Landsby og se et rigtigt dueslag!
Traditionen tro runder vi af med en "Ridderturnering" den sidste torsdag eftermiddag.
Så bli`r det sommer!!!!
Mange sommerhilsner fra hele holdet i børnehaveklassen Mette Crone, Olga Gurkina, Inger Johanne Syverud og Susanne Toudahl.
5
Maj – Juni 2014
I SFOen har vi det godt!
Sommeren står for døren, og det er ligesom vores ”værerum” bliver dobbelt så stort, nu da ”uderummet” er mere attraktivt at opholde sig i. ”Ude-dagen” ovre ved bålhytten er nu mere en behagelig skovtur end tidligere på året, hvor det af og til kunne føles som en overlevelsestur! Men vi ved jo alle, at har vi det rette udetøj, så er alt vejr godt!
Men hvordan er det at gå i SFO?
Hvordan har vi det her?
Ja, hvem er bedre at spørge end børnene? Så her kommer nogle udsagn fra nogle af dem:
”Er der noget bedre end SFO? Jeg ville ønske, vi kunne være her hele tiden!” (2. kl.)
”Det var godt, at være på Bakken” (5.kl.)
”Hvad skal man ellers lave efter skole?” (2.kl.)
”Der kunne ikke være noget bedre, end at komme over i SFO og få varme boller! Vi vil savne de voksne! Og der er i hvert tilfælde nok kreativitet!” (2.kl.)
”Lege indenfor – lege udenfor – ja!!!”
”Hyggeligt! Hvis man slår sig, så er der nogen!” (2.kl.)
”Jeg tegner altid, det er sjovt!” (2.kl.)
”Jeg kan godt li, at der er så mange ting at lave!” (2.kl.)
”Da jeg skulle ud af den lille SFO(1+2 kl.) græd jeg næsten, fordi jeg var så glad for at være der. Men nu skal jeg jo snart ud af den store (3+4kl.)…!” (4.kl.)
”Hvis man ikke havde et sted at gå hen efter skole, hvor skulle man så gå hen?” (4.kl.)
”Man får hjælp, hvis man har problemer” (4kl.)
”Der er ikke nogen der bliver drillet – det bliver ALTID løst!” (4.kl.)
Måske lyder vi selvtilfredse! Men det ER altså noget børnene siger i det Herrens år 2014!
Det kan jo være, at det er fordi, de ikke tør give udtryk for deres utilfredshed, men det er nu også vores – de voksnes- oplevelse, at SFO’en er et godt sted at være. Så TAK til alle de børn, vi hver dag deler denne gode stemning med!
Mange venlige hilsner fra SFOén!
6
Maj – Juni 2014
Så er vi ved at være igennem 1. klasse. Det har været et meget lærerigt år for både eleverne og ikke mindst for mig. Vi er netop ved at afslutte de sidste bogstaver, hvilket vi glæder os umådeligt over, for så skal vi nemlig i fuld gang med at læse, skrive og stave, når vi starter i 2. klasse.
Nu hvor vi er ved at afslutte alt det, vi har arbejdet med i 1. klasse, så er vi også startet op på et nyt stort projekt – vores skuespil. 1. klasse skal i år spille Svinedrengen, og vi kan næsten allerede alle replikkerne. Vi har fået nogle forældre og bedsteforældre til at hjælpe med kostumerne, hvilket jeg er dem dybt taknemmelige for. Nu får skolen nye kostumer til kostumekælderen. Tak!
Siden påske og frem til nu (sidst i maj) har 1. og 2. klasse leget sammen hver morgen fra 08.45 til 09.00. Det har været fantastisk at se, hvordan børnene har leget sammen på kryds og tværs af klasserne. De lege vi har leget, har eleverne haft mulighed for at fortsætte med i frikvartererne. I 10-frikvarteret er eleverne fra 1. klasse delt op i legegrupper. I disse legegrupper skal eleverne blive enige om at finde på en leg. Det har været rigtigt svært for nogle elever. Men alle har udviklet sig meget i denne tid. De har skullet gå på kompromis og være villige til at indgå i sammensatte grupper og derved forholde sig til flere legekammerater, end de ellers ville. Det har været meget udfordrende.
Det har simpelthen været en fornøjelse at se elevernes udvikling gennem hele det første år.
God sommer Birgitte Kjær Thorndal
I anden klasse maler vi meget for øjeblikket. Så meget at vi ikke kan holde os til maletimerne, men må tage adskillige hovedfagstimer i brug. Det gør vi ikke fordi, vi pludselig synes, at vi skal have en masse nye malerier op, men fordi vi er gået i gang med at lave vores helt egen bog med tekster og malerier fra ”Eventyret om den grønne slange og den hvide lilje”. Vi har opdaget at det kræver en god portion vågenhed og koncentration, for man har jo kun en chance, når man nu sidder og arbejder direkte i hæftet med sine farver. (og maleriet skal jo også limes ind på rette sted.)
Foråret har også indfundet sig i 2. klasse med grolyst, sol og fugtig jord. Vi har plantet i potter, lavet skilte og plantet ud i haven til den store guldmedalje, og vi er langt fra færdige i skrivende stund, så der er lagt op til en god høst(fest) til næste skoleår.
7
Maj – Juni 2014
Det er Inge, der er den store havemester og der er altid mange frivillige til at gå med i haven, for det at plante noget, der kan vokse og modnes, føles godt for både store og små.
Næste periode skal vi have regning, men det må I høre mere om en anden god gang…
Med venlig hilsen Jakob Egedal Henriksson
I 3. klasse har børnene i sidste danskperiode bl.a. skullet skrive, hvordan et møde mellem Kong Vinter og Frøken Forår kunne tage sig ud:
Kong Vinter: " Nu er min årstid forbi"
Frøken Forår: " Ja, og nu begynder min"
KV: " Ja, jeg har også arbejdet meget"
FF: " Ja. , men så meget sne fik du da heller ikke frem."
KV: " Hej! God arbejdslyst"
FF: " Hav en god ferie".
(Andreas)
"Goddag Frøken Forår"
"Goddag Kong Vinter."
"Du kommer alt for tidligt i år."
"Nej, for blomsterne skal have en chance for at komme op af jorden.
"Nå skidt pyt, så må jeg pakke mig bort."
(Julius)
8
Maj – Juni 2014
Og hvad ville børnene i 3. klasse så gøre, hvis de var statsminister?
"Jeg ville stoppe krig og jeg ville gøre alting gratis og jeg ville give alle de hjemløse et hus".
(William)
"Jeg ville bestemme at folk skulle være søde og gode mod hinanden, og at man ikke måtte være onde mod hinanden og at man ikke måtte ryge".
(Christiane)
"Jeg ville gøre sådan så dyrene får det godt. Alle skulle gå med kjoler. Og regeringen skulle træne."
(Simon)
Hvilket dyr ville du være for en dag hvis du kunne vælge, og hvad ville du lave om dagen?
"Jeg vil være en svale, fordi det kunne være sjovt at flyve op til skyerne. Min dag som svale ville være sjov, fordi jeg kunne flyve rundt hele dagen."
(Thora)
Jo, danskperiode-hæfterne er sjove og festlige at rette i 3. klasse!
I regneperioden åbner vi i næste uge op for handelen i Lilleby. Alle børnene har meldt sig ind i grupper, som hver især står for en butik. I Lilleby har vi f.eks. en gårdbutik, en købmand, en dyrehandel, en biograf, en slikbutik, en bagerforretning, en slagter, en fiskehandel og et loppemarked. Der bliver filtet grønsager, fisk og pølser, fundet fine tøjdyr frem i bure, arrangeret hjemmestrikkede muffins og meget andet. Pengene er selvfølgelig også smukke og ikke mindst hjemmelavede. Det bliver en fest i 3. klasse!!!
Og så er vi i gang med at lave smukke forårsbreve til vores venneklasse i Genève!!
Venlig hilsen Liselotte Flyborg
9
Maj – Juni 2014
Eleverne har skrevet tekster om dyr deres kammerater skulle gætte.
Nu skal I have glæden!
Dyret er meget med i magiske historier. Det kan godt lide blanke ting. Når det finder blanke ting, tager det dem med hjem.
Odin har to.
Det får kun et kuld om året, 4-7 unger.
Vi har to slags i Danmark: sort.. og grå..
De er naturens skraldemænd, de spiser især ådsler og de er altædende.
Han og hun er ens i farven.
Det er 44-51 cm. Vingefang 84-100 cm.
Det er sort med brunlig glans.
Det kan blive meget gammelt, op til 20 år.
I vinterhalvåret samles det sammen med to andre arter.
Hvem er jeg? Kan du gætte mig
Skrevet af Olivia
Dette dyr er et sjældent dyr. Der er kun ca. 6000 tilbage i verden.
I Danmark kan man se et eneste i Zoo. Det lever på en bestemt ø langt væk fra Danmark. Det er verdens største af sin art. Det bliver over 3 meter langt og vejer
ca. 70 kg.
Det lever af at spise dyr, som det dræber ved at spytte gift ind i sit bytte og derefter bliver byttet sløvt og dør langsomt. Det kan lugte dyr på lang afstand.
Det har en stor appetit, så det kan spise op til det der svarer til 300 bøffer i et måltid.
Skrevet af Rumle
Det er et dyr, der lever på jorden. Det er en slags kat. Det er meget pjusket og har lange knurhår og en meget lang pjusket hale. Mange af dem er rigtig tynde og har en meget tyk pels og lever også meget tit som vildt dyr.
10
Maj – Juni 2014
Det får op til 6 unger og det får meget spidse ører. Det kan blive op til 1 meter. Halen er 30 cm af de 100 cm.
Hvilket dyr er det?
Skrevet af Annika
De seneste uger har vi forkortet og forlænget brøker og beskæftiget os med at finde fællesnævner. Sideløbende øver vi os på vores skuespil "Vølvens Spådom".
I skrivende stund glæder klassen sig rigtig meget til lejrturen til Bork, hvor 4. klasse skal i lære som vikinger.
Med venlig hilsen Gabriele Lang
Her i 5. Klasse har vi, siden sidste meddelelsesblad, bl.a. haft om Færøerne. Arnhild (Jonhilds mor) kom ud på skolen en morgen i hovedfag og viste os færøske, strikkede vanter og sweatre. Hun viste os det færøske alfabet, som er lidt anderledes end det danske alfabet, og vi lærte at synge den færøske nationalsang. Til sidst fik vi lidt færøsk lammekød og hvalspæk, som hun havde med.
Der er mange fugle på Færøerne, bl.a. søpapegøjer, som færingerne fylder med pandekagedej og koger.
Vi har også hørt om et land med pyramider og sfinkser. Nilen er en stor flod, som strækker sig hele vejen igennem Egypten. Ved Middelhavet breder den sine store fingre ud. En gang om året går Nilen over sine bredder, og når vandet trækker sig tilbage igen, efterlader det noget slam, som gør jorden meget frugtbar og god at dyrke.
I det gamle Egypten skrev man med nogle skrifttegn, som hedder hieroglyffer på en slags papir, som var lavet af papirstynde tråde fra papyrusplanter, og så kom den slags papir til at hedde papyrus.
I lang tid dyrkede egypterne den øverste gud Ra og mange andre guder.
Vi er også i gang med at øve et skuespil om to guder fra Egypten, Isis og Osiris, som bliver til mennesker og samler hele landet under et herredømme. Men en ond gud, Seth, som også er i menneskeskikkelse, dræber Osiris og hugger ham i fjorten stykker. Isis begiver sig så ud på en lang rejse for at samle stykkerne af Osiris sammen, - for måske kan hun vække ham op til nyt liv.
Her på det sidste har vi haft botanik. Først hørte vi om de hvide, gule og blå anemoner, der jo er i samme familie. Et andet medlem af familien er kobjælden. Vi har hørt om nikkende kobjælde, opret kobjælde og vårkobjælde. Nikkende kobjælde og opret kobjælde ligner meget hinanden, mens vårkobjælden ser helt anderledes ud. Hvad stråler som en sol på græsplæner? Mælkebøtten. Den har en lang, hul stilk, som bærer på
11
Maj – Juni 2014
en lille sol og nogle blade, som ligner fjer. Senere på sommeren bliver den gule blomst til en lille kuppel af små frø med fnog (Fnog er den del, der ligner en faldskærm).
Vi skulle vælge en blomst hver især og først skrive om den og så tage den med i skole bagefter. Mit eget valg var kodriveren, som har lysegule blomster. Tusindfryd (bellis) har vi også hørt om og til sidst: Engkabbeleje, Bidende ranunkel, Vorterod og Isranunkel.
Nilas 5.kl.
Mælkebøttedigt Kære lille mælkebøtte Din vilje er stor Du kan vokse gennem asfalt og jord Hvad du end møder på din vej Kan intet forhindre dig Du er ej en favorit Bliver mere betragtet som skidt Mennesker glemmer helt at sætte pris på dit gule smil. Ida D 5.kl. I den kommende hovedfagsperiode skal vi beskæftige os med dansk grammatik og tegnsætning.
Venlig hilsen og god sommer! Elsebeth
Hvad er lyd?
Hvad er hørelse?
Hvad er stilhed?
Vi har netop afsluttet fysikperioden om akustik. Vi har lavet alle mulige forsøg og fundet ud af at lyd kan vandre, den kan forstærkes, vi ved nu hvordan et stetoskop virker, vi har mærket vibrationerne fra lyden, vi har set den i vand og mærket den på os selv.
Ørets fantastiske opbygning og funktion kender vi og véd hvordan lyden bæres gennem luft til trommehinden, som sender den videre til mellemørets bittesmå knogler og videre til øresneglen og via hørenerven til hjernen, som så identificerer lyden, alt dette i en susende fart.
12
Maj – Juni 2014
Vi har lavet en lydkanon, som viser, hvordan et slag på øret kan sprænge trommehinden.
Derudover har vi lært om de dybe og høje toners lydbølger, om frekvens og amplitude.
Vi har kigget på hvordan musik, særlig høj musik, kan påvirke vores hørelse, og vi har fundet ud af, hvor megen støj øret og hørelsen kan tåle. Vi har også målt, hvor meget vi selv larmer, og hvor stille vi kan være.
Lige nu er vi i gang med øjet, synet, lys og mørke…..nemlig optik.
Med venlig hilsen 6. kl.
7. klasses lejrtur med skonnerten Fylla
7. klasse har været på lejrtur med den tremastede skonnert Fylla i uge 19. Undervejs skulle eleverne deltage i de forskellige opgaver, der skal løses ombord på et skib. Vi sejlede fra Svendborg til Ærøskøbing, derfra videre til Sønderborg på Als, så til Faaborg og Marstal og endelig tilbage til Svendborg.
Vi havde en lærerstuderende med ombord, der afprøvede et undervisningsmateriale, hun har lavet, så vi har både regnet skibsmatematik, sunget sømandsviser, sendt flaskeposter, lært at aflæse vindhastigheden ved at kigge på bølgerne, fortalt skipperskrøner og arbejdet med maritime udtryk i det danske sprog.
Undervejs skiftedes eleverne til at føre dagbog:
Dag 1: Ankomst på Fylla
Vi skulle mødes på Odense Banegård kl. 8.30. Toget var forsinket, så det kom først kl. 9.00. Så tog vi med toget til Svendborg. Vi blev nødt til at skifte tog undervejs, fordi det ikke kørte helt til Svendborg. Vi ankom til Fylla ca. klokken 10. Vi gik ombord og fik en masse information om skibet og reglerne ombord. Vi sejlede ca. klokken 11. Vi fik numre og blev opdelt i fire grupper. Vi fik også en alkove med vores nummer på. Vi fik en lille smule tid til at rede seng og pakke ud, så ringede mønstringsklokken, og vi gik op til mønstring.
13
Maj – Juni 2014
Vi havde haft lidt afslapning. Derefter skulle vi hejse sejlene. Da vi havde hejst sejlene, spiste vi lidt. Nogle gik i gang med aftensmaden. Nogle spillede poker og andre slappede af.
Vi havde kurs mod Ærøskøbing, og Andrea prøvede at styre skibet.
Efter aftensmaden skulle vores hold gøre forskellige opgaver. Det ene hold skulle rydde op på banjen, et andet skulle ordne wc’erne, det tredje skulle vaske op i kabyssen og det fjerde skulle gøre dækket rent. Derefter fik vi landlov.
Om nattevagten, som foregik 2 og 2 to timer ad gangen: Det er skide kedeligt at være nattevagt, men en god mulighed for at spille kort. Det er super uinteressant at være nattevagt! Kabalerne vil ikke som os. Det er mega koldt at være ude og gå runden på skibet.
Dag 2: Vejen til Sønderborg
Vi blev vækket kl. 7.00 af de sidste nattevagter. Vi skulle være klar til at spise kl. 7.30. Efter morgenmad fik vi nogle forskellige opgaver, vores hold fik opgaven som kokke, hvor vi skulle lave mad. Vi lavede frugt til kl. 10.00, mens de andre gjorde andre opgaver. Vi skulle også lave lagkager, da Rasmus – en af matroserne – fyldte 22 år. Efter at vi havde lavet lagkager, skulle vi lave frokost. Men da var vi kommet ud på åbent hav, hvor der var høje bølger. Mange blev søsyge og dårlige. Derfor stoppede meget af arbejdet, undtagen vores køkkenarbejde. Vi måtte skridsikre alt i køkkenet, for at det ikke røg ned. Så var der frokost, hvor vi fik alt muligt. Efter maden vaskede vi op, og så kom der nogen og afløste os. Efter det fik vi lov til at kravle ud i nettet foran i skibet. Vi var i havnen i Sønderborg kl. 17.30. Vi spiste aftensmad klokken 18.00, hvor vi fik hamburgerryg med kartofler og salat. Så gjorde vi rent på skibet. Efter det fik vi landgangstilladelse. Stort set alle pigerne gik i bad. Efter det gik mange op i byen og købte slik. Vi skulle være hjemme klokken 21.00, fordi vi skulle skrive dagbog og regne matematikopgaver.
14
Maj – Juni 2014
Dag 3: Vejen til Faaborg
Vi kastede trosserne klokken 10.30. Vi oplevede dejligt solskin. Vi skulle sejle til Faaborg fra Sønderborg. Vejret er meget dårligt, det står ned i stænger. Vores lærer tacklede det dårlige vejr fint. Vi får tiden til at gå med at spille poker, arbejde, spise slik og hygge os.
Tiden går også med at kravle ud i nettet foran på skibet, men mest med at snakke. Om natten ombord på skibet sker der ikke rigtig noget, heller ikke når man er på nattepost i de 2 timer. I de 2 timer skal man holde øje med, om der kommer fremmede ombord, eller der er ild et sted på skibet.
Hvis der kommer nogen ombord, skal vi vække ansvarshavende.
De næstsidste to nattevagter skal lave dej til brød, og de sidste vagter skal lave brødet og sætte cornflakes, te, kaffe, saft og meget mere frem, så vi kan spise, når vi står op.
Det har regnet hele formiddagen, men så kom solen frem. Der var ikke så mange bølger, og vejret var super godt. Bortset fra at det regnede om morgenen.
Dag 4: Vejen til Marstal
Vi er lige stået op, og det regner en lille smule. Vi har lige spist morgenmad. Mmmmm. Efter at have spist, fik hvert hold en opgave, fx at vaske gulvet på dækket. Så sejlede vi ud af havnen. Da vi kom ud på havet, begyndte det at regne, bagefter var vi alle gennemblødte.
Så fik vi frokost som hold 1 lavede. Så regnede det igen. Og nu er vi på vej mod Marstal.
Da vi kom til Marstal gik vi en tur. Vi var nede at se, hvor skibene bliver lavet, så tog vi et skibsfoto. Det var fedt at skulle tilbage og have aftensmad. Bagefter gik nogle af os op i byen og købte slik, sodavand og chips. Vi skulle være tilbage 21.30, og det var vi. Så skrev vi dagbog og gik i seng.
15
Maj – Juni 2014
Dag 5: Hjemrejsen
Vi sejlede fra Marstal kl. ca. 10. Under sejladsen fik vi lov til at kravle op i masten. Næsten alle, der prøvede, kravlede helt op i den. Også Anja kravlede et godt stykke op. Vi sejlede også under Langelandsbroen. Der var ca. 30 cm op til broen fra den midterste mast. I dag skulle vi selv smøre vores madpakker til frokost. Vi skulle sejle til Svendborg, hvor vores forældre hentede os. Vejret var ikke så godt, det var meget overskyet. I dag var ingen søsyge, for det blæste næsten ikke.
Når man er nattevagt, får man tiden til at gå med at lave te eller kaffe og spille kort. Der sker ikke så meget, for der kommer ikke rigtig nogen ombord, bortset fra én nat, men da var det bare Erlings (styrmanden) kone.
Det man skal holde øje med er, at der ikke kommer nogen uvedkommende ombord, og at der ikke er noget, der brænder. Og hvis der skulle ske noget, skulle vi vække Rasmus. Man er rigtig træt og tænker bare på at komme i seng og sørge for at få de andre op.
Da vi kom i land i Svendborg, stod vores forældre på land. Så sagde vi farvel til alle, og så var turen slut.
Venlig hilsen 7. klasse
Vores projektuge handler om AFFALD. Vi er delt op i grupper til workshops og plakat/plancheprojekter.
Workshopsne er:
Kreativ genbrug, sortering af elektronik, decoupage, skolens nye affaldssystem, CO2-aftryk, fra vugge-til-grav-analyser.
Til plakatprojekterne har vi 11 forskellige emner, som 11 små grupper arbejder med: papir, kompost, elektronik, farligt affald, deponi, genbrug, forbrænding, henkastet affald og affald og miljø.
Mandag og tirsdag var vi på genbrugsstationen på Snapindvej.
Resten af ugen arbejder vi i workshops og med plakatprojektet.
Med venlig hilsen Augusta (7. klasse) og Marianne (8. klasse)
16
Maj – Juni 2014
Niende klasses matematik.
I niende klasse har vi været vidt omkring med matematikken. I hovedfagsperioden lagde vi ud med at kigge på forskellige talsystemer, særligt de positionsbaserede som vores eget 10-talssystem, det lidt mere besværlige, men meget gamle babylonske 60-talssystem, og de noget
yngre talsystemer fra den digitale verden, som det binære, det oktale og det heksadecimale talsystem (2, 8 og 16). Vi sluttede vores tur gennem talsystemerne med de helt nye talsystemer, de der virkelig ikke kendes af mange – endnu. Vi lavede nemlig vores egne talsystemer med symboler fremstillet til lejligheden. Der opstod således en del nye 5-talssystemer, men også 3-, 4- og 6-talssystemer findes nu i helt nye versioner.
Vi var også omkring 2 ligninger med 2 ubekendte, kombinatorik, fakultetsfunktionen (eks. 8!=40320), Pascals trekant og meget mere.
I fagtimerne har vi igen kastet vores kærlighed?/opmærksomhed på ligninger af første grad med 1 og 2 ubekendte, nu dog i sammenhæng med koordinatsystemet. Det er vigtigt at vi bliver nogenlunde gode venner med koordinatsystemet, da vi skal bruge det en del til næste år, hvor vi skal underholde os med trigonometrien - et hjælpemiddel vi skal bruge til beregninger i forbindelse med landmålerturen.
Et andet element vi vil udnytte i trigonometrien, er den geometri vi har arbejdet med i år. Her undersøgte vi de vinkler forskellige linjetyper i cirkler og trekanter danner med hinanden, og her opdagede vi blandt andet, at alle vinkelhalveringslinjernes, alle medianernes og alle midtnormalernes skæringspunkter i en trekant (uanset hvilken) ligger på en linje. Det er vi dog ikke de første, der har fundet ud af. Faktisk kaldes denne linje for Eulerlinjen, eftersom det var Leonhard Euler der var den første til at bevise det i 1700-tallet.
Selvom der – selv for elever i niende – er meget andet i livet end matematik der også er godt, er der altid en god og levende energi i matematiktimerne. Der tegnes og beregnes, snakkes og undersøges på livet løs, så det er altid en fornøjelse at undervise i niende klasse.
Venlig hilsen
Thomas Watt
17
Maj – Juni 2014
Engelsk
Som hovedtema har 1.vg. i år studeret Victoriatiden, der spænder over perioden fra Dronning Victorias kroning i 1837 til hendes død i 1901.
Vi lagde ud med at læse artiklen ”Victoria, the grumpiest granny of all” (Daily Mail, 2013). Nævnte artikel slår blandt andet fast, at Victoria ikke var den store beundrer af sine børnebørn. Hun sagde sin mening og syntes, de var både uopdragne og uafrettede. Hun citeres i artiklen for følgende: ”An ugly baby is a very nasty object” og “I fear the seventh granddaughter and 14th grandchild becomes a very uninteresting thing – for it seems to me to go on like the rabbits in Windsor Park”. Allerede her aner man et emne, der er en diskussion værd. Er moderne mennesker for blødsødne i deres børnesyn, deres børneopdragelse - eller hvad? Victoria-tiden havde mange tabuer, men vi har også vores. Nu om dage kan det eksempelvis falde meget uheldigt ud, dersom man udtaler sig den mindste smule negativt om andres måde at opdrage deres børn på.
Også i Victoriatiden var det af ovenud stor betydning, om man var født rig eller fattig. Fattige menneskers børn måtte arbejde fra en meget tidlig alder. Børn helt ned i treårsalderen solgte tændstikæsker, mens børn, fra de var fire år, arbejdede i minerne. I 1870 blev The Education Bill vedtaget. Målet var ”…to bring education within the reach of every English home, and within the reach of those children who have no homes”. Undervisningen bestod for en stor del af udenadslære, men der undervistes også i praktiske fag. Drengene fik timer i sløjd, landbrug, havebrug, tegning og skomageri, mens pigerne undervistes i at holde hus, i håndarbejde og madlavning. En rapport fra en madlavningstime for fattige piger fortæller, at 18 piger i fællesskab tilberedte én kotelet, fordi ingredienserne var alt for dyre. Lærernes hårrejsende afstraffelsesmetoder såsom ”the log”, ”the cane”, the cage” samt ”pillory and stocks” beskæftigede vi os ligeledes med, og i den forbindelse hørte 1. vg. også om retssagen mod William Shaw, forstander for Bowes Academy i North Yorkshire, hvis dårlige behandling af skolens elever kom forfatteren Charles Dickens for øre. Den ondskabsfulde forstander i ”Nicholas Nickleby”, ”Wackford Squeers” er simpelthen bygget over William Shaw!
I Terry Dearys historiebog for børn ”Vile Victorians” læste vi om dronningens vej til tronen; hendes store kærlighed, Albert, der døde som 42-årig; Verdensudstillingen i London i 1951; forholdet til premierministrene Gladstone og Disraeili; kroningen til Kejserinde; mordforsøgene på dronningen og meget mere. Storbritanniens blomstrende handel og industri, som i øvrigt fik Disraeli til at benævne landet ”The Workshop of the World”, var vi også omkring, ligesom arbejdernes kamp for bedre forhold blev studeret.
Venlig hilsen Inge Vedersø
18
Maj – Juni 2014
Udveksling i 2.vg.
I undervisningsplanen for 2. vg er udveksling med en klasse fra en anden Rudolf Steinerskole et fast indslag, når det lykkes os at finde en partnerskole, som vil arbejde sammen med os. Udvekslingsprojekterne er som regel engelsksprogede,og indholdet har i løbet af årene spændt vidt fra matematik og bygning af broer, over litteratur, musik og drama. Dette års udvekslingsprojekt har haft fokus på historie og samfundsfag. Projektet er et Comeniusprojekt under programmet ”Livslang Læring”.
Første del af udvekslingen fandt sted i to uger i begyndelsen af april, hvor vi havde besøg af den ungarske klasse fra Obudai Waldorf Iskola i Budapest. I løbet af de to uger blev der arbejdet med historie, det politiske system, sundhed, musik, kunst, homoseksualitet, mad, indvandring –
temaer, som blev diskuteret, bearbejdet og præsenteret for hinanden og resten af overbygningen.
Denne del blev afsluttet med en fælles tur til et lille vandrehjem i Henne Strand, hvor vi overnattede, lavede bål på stranden, sang og hyggede. Nogle friske danskere og ungarer fik sig endda en dukkert i Vesterhavet, der havde en temperatur på 8 grader!
Næste dag var alle ude at ride på stranden i fantastisk solskinsvejr.
Den 1. juni vender vi næsen mod Budapest, hvor anden del af udvekslingsprojektet finder sted. Her er temaet EU og det at være borger i EU.
Med venlig hilsen Ulrike Müller
19
Maj – Juni 2014
Maj – Juni 2014
