MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN … · PADA MATERI EKONOMI KELAS XI SEMESTER 2...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISTIK

PADA MATERI EKONOMI KELAS XI SEMESTER 2

SMA N 1 BANDAR SRIBHAWONO

LAMPUNG TIMUR

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh:

SULISTIYANI

S991308016

MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul “Pengembangan Modul Berbasis Konstruktivistik

Pada Materi Ekonomi Kelas XI Semester 2 SMA N 1 Bandar

Sribhawono Lampung Timur ” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan

bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang

lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis

digunakan sebagaimana acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber

acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat

dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan

peraturan perundang-undangan (Permendiknas No.17 tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain

harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS

sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester

(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister Pendidikan Ekonomi

PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh

Prodi Magister Pendidikan Ekonomi. Apabila saya melakukan pelanggaran dari

ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang

berlaku.


commit to user

v

MOTTO

Berani, belajar, dan berdoa di jalan Allah S.W.T.

(Penulis)


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur kehadirat Allah Subhanahu wa Ta'ala, atas limpahan nikmat

yang diberikan-Nya. Tesis ini penulis persembahkan untuk:

Allah SWT atas semua pertolongan dan segala nikmat yang diberikan,

semoga karya ini mempunyai nilai ibadah di hadapan-Mu,

Bapak dan Ibu yang setiap detik mencurahkan kasih sayangnya untuk ku,

mendoakan untuk keberhasilanku.

Adikku, mas gunawan, semoga bisa lebih baik, lebih pintar, dan lebih sukses

dari kakak-kakaknya.

Kakak-kakaku, mbak ratmi, mas sutino, mas jadi, mbak mulyani, mas parno,

mbak siti terimakasih untuk doa dan dukungannya.

Ponakan-ponakanku, yulia ningtyas (neneng), andri, ana, maya, Nixola dan

cucu tercantik nafesa putri asafa, semoga kalian lebih baik, lebih pintar, dan

lebih sukses.

Almamater kebanggaanku UNS.


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah Azza wa Jalla atas segala

bentuk niknat-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan tesis ini.

Sholawat dan salam peneliti haturkan kepada Nabi Besar Muhammad Shalallahu

„Alaihi Wassalam sebagai teladan bagi seluruh umat. Tesis ini ditulis untuk

memenuhi persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan

Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa tesis ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Direktur Pascasarjana dan para Asisten Direktur Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

2. Dekan dan para Pembantu Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Trisno Martono, M.M selaku Ketua Program Studi Magister

Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta dan pembimbing

pertama yang telah memberikan ijin dan meluangkan waktu serta penuh

kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga

sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik

4. Prof Dr. Asri Laksmi Riani, M.S., selaku pembimbing kedua yang telah

bersedia meluangkan waktu serta penuh kesabaran memberikan bimbingan,

petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat

diselesaikan dengan baik.


commit to user

viii

5. Tim Penguji Tesis Program Studi Pendidikan Ekonomi Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pengarahan dan

menguji tesis ini, sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

6. Drs. Khairul, M.M, M.Si selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Bandar

Sribhawono Lampung Timur dan Drs. Nyoman Berati, M.Pd, selaku kepala

sekolah SMA Negeri 1 Sekampung Udik Lampung Timur yang telah

mendukung dan memberikan ijin untuk penelitian.

7. Dra. Sih Hastuti dan Silvia Wijayanti S.Pd, selaku guru ekonomi kelas XI

SMA N 1 Bandar Sribahawono Lampung Timur dan Drs. I Wayan Ananda

Kusuma, SE, selaku guru ekonomi kelas XI SMA N 1 Sekampung Udik

Lampung Timur yang bersedia membantu proses penelitian untuk tesis ini.

8. Peserta didik SMA N 1 Bandar Sribhawono Lampung Timur dan peserta

didik SMA N 1 Sekampung Udik Lampung Timur, yang telah bersedia

menjadi obyek penelitian dan berpartisipasi selama pelaksanaan penelitian.

9. Rekan-rekan Mahasiswa Magister Pendidikan Ekonomi UNS, seluruh

keluarga besar Pastel dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu

persatu, yang telah memberikan bantuan dan dukungan kepada peneliti.

Akhirnya dengan menyadari terbatasnya kemampuan yang ada pada diri

peneliti, maka kritik dan saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan.

Semoga hasil tesis ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya maupun bagi

pembaca umumnya.

Surakarta, Mei 2015

Peneliti


commit to user

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................................iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................... iv

MOTTO ...................................................................................................................... .v

PERSEMBAHAN ...................................................................................................... .vi

KATA PENGANTAR ............................................................................................. ..vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xiv

ABSTRAK ................................................................................................................ xvi

ABSTRACT ............................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 5

C. Pembatasan Masalah ............................................................................... 5

D. Rumusan Masalah ................................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ................................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................... 8

A. KajianTeori ............................................................................................. 8

1. Sistem Pendidikan Nasional ................................................................ 8

2. Belajar dan Pembelajaran .................................................................... 9

3. Model Pembelajaran......................................................................... 11

4. Teori Belajar...................................................................................... 20

5. Evaluasi Pembelajaran ...................................................................... 25

6. Modul Sebagai Media Pembelajaran ................................................ 27

7. Pembelajaran Ekonomi ..................................................................... 33

B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................................ 36


commit to user

x

C. Kerangka Berfikir ................................................................................. 41

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 45

A. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................. 45

B. Jenis Penelitian .................................................................................... 46

C. Spesifikasi Produk .............................................................................. 48

D. Sasaran Penelitian ................................................................................ 48

E. Prosedur Pengembangan ...................................................................... 48

F. Populasi, Sampel, dan Tehnik Sampling .............................................. 56

G. Definisi Konseptual .............................................................................. 57

H. Tehnik Pengumpulan Data ................................................................... 59

I. Instrumen Penelitian ............................................................................. 62

J. Tehnik Analisis Data ........................................................................... 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................... 74

A. Hasil Penelitian Pengembangan ........................................................... 74

1. Research and Information Collection ............................................... 74

2. Planning ............................................................................................ 79

3. Develop Preliminary form of Product .............................................. 80

4. Preliminary Field Testing ................................................................. 96

5. Main Product Revision ..................................................................... 99

6. Main field Testing ........................................................................... 102

7. Operational product revision .......................................................... 104

8. Operational Field Testing ............................................................... 108

B. Pembahasan ........................................................................................ 123

1. Kevalidan Modul Berbasis Konstruktukvistik Pada Materi

Ekonomi Kelas XI Semester 2 ........................................................ 124

2. Efektivitas Modul Berbasis Konstruktukvistik Pada Materi

Ekonomi Kelas XI Semester 2 ........................................................ 130

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................ 136

A. Kesimpulan ......................................................................................... 136

B. Implikasi ............................................................................................. 137

C. Saran ................................................................................................... 137

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 139


commit to user

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Jadwal Penelitian ...........................................................................................

3.2. Skor Penilaian Berdasarkan Skala Likert ......................................................

3.3. Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan ...........................................

4.1 Hasil Belajar Ujian Sekolah Semester 1 .......................................................

4.2 Skor Validasi Ahli Materi .............................................................................

4.3 Rekapitulasi Nilai Validasi Ahli Materi ........................................................

4.4 Skor Validasi Ahli Media..............................................................................

4.5 Rekapitulasi Nilai Validasi Ahli Media ........................................................

4.6 Skor Validasi Praktisi I .................................................................................

4.7 Skor Validasi Praktisi II ................................................................................

4.8 Rekapitulasi Nilai Validasi Praktisi ..............................................................

4.9 Hasil Angket Peserta Didik pada Uji Coba Terbatas ....................................

4.10 Rekapitulasi Hasil Angket Peserta Didik Pada Uji Coba Terbatas ...............

4.11 Komentar dan Saran pada Uji Coba Terbatas ...............................................

4.12 Hasil Angket Peserta Didik pada Uji Coba Luas ..........................................

4.13 Rekapitulasi Hasil Angket Peserta Didik Pada Uji Coba..............................

4.14 Komentar dan Saran pada Uji Coba Luas .....................................................

4.15 Hasil Belajar Peserta Didik Pretest Dan Postest Pada Kelas

Eksperimen Dan Kelas Kontrol ....................................................................

4.16 Rekapitulasi Hasil Belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen....................

4.17 Uji Normalitas Nilai Kognitif Pretest ...........................................................

4.18 Uji Normalitas Nilai Kognitif Postest ...........................................................

4.19 Uji Normalitas Nilai Afektif Posttest ............................................................

4.20 Uji Normalitas Nilai Psikomotor Posttest .....................................................

4.21 Uji Homogenitas Nilai Kognitif Pretest .......................................................

4.22 Uji Homogenitas Nilai Kognitif Posttest .....................................................

4.23 Uji Homogenitas Nilai Afektif Posttest .......................................................

4.24 Uji Homogenitas Nilai Psikomotor Posttest .................................................

45

63

69

77

86

86

89

90

92

93

94

97

98

100

102

103

104

111

112

114

114

115

115

116

117

117

117


commit to user

xii

Tabel Halaman

4.25 Group statistic Pretest .................................................................................

4.26 Uji T test (Independent samples test ) Pretest .............................................

4.27 Group statistic Postest ..................................................................................

4.38 Uji T test (Independent sample test ) Postest ..............................................

4.29 Group statistic Pretest ..................................................................................

4.30 Uji T test (Independent samples test ) Pretest .............................................

4.31 Group statistic Postest ..................................................................................

4.32 Uji T test (Independent sample test ) Postest ..............................................

118

118

119

119

120

121

122

122


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Sintaksis Pembelajaran PBL ......................................................................

2.2 Skema Kerangka Berpikir ..........................................................................

3.1 WaktuPenelitian………………………………………………………………………………

3.2. Skema Prosedur Pengembangan Pengembangan Borg & Gall ..................

3.3. Skema Alur Pengembangan Penelitian ......................................................

3.4. Desain Nonequivalent Control Group Design ...........................................

3.5. Skema langkah-langkah penyusunan modul………………………………………….

4.1 Cover Modul ..............................................................................................

4.2 Lembar Identitas Modul .............................................................................

4.3 Kata Pengantar ...........................................................................................

4.4 Daftar Isi.....................................................................................................

4.5 Kompetensi Dasar ......................................................................................

4.6 Materi .........................................................................................................

4.7 Lembar Evaluasi.........................................................................................

4.8 Glosarium ...................................................................................................

4.9 Daftar Pustaka ............................................................................................

4.10 Grafik Skor ValidasiAhli Materi ................................................................

4.12 Hukum Okun Law ......................................................................................

4.13 Kesesuaian Tokoh Ekonom .......................................................................

4.14 Gambar Skor Hasil Validasi Ahli Media ...................................................

4.15 Gambar tidak Memenuhi Halaman ............................................................

4.16 Spasi Antar Ruang Materi ..........................................................................

4.17 Gambar Hasil Validasi Praktisi ..................................................................

4.18 Gambar Skor Angket pada Uji Coba Terbatas ...........................................

4.19 Gambar Skor Angket pada Uji Coba Luas .................................................

4.19 Gambar Skor Hasil Belajar ........................................................................

19

44

45

47

49

54

55

80

81

82

82

83

83

84

84

85

87

88

88

90

91

91

95

99

103

112


commit to user

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1. Biodata ..........................................................................................

Lampiran 2. Matrix Review Jurnal ...................................................................

Lampiran 3. Pedoman Wawancara Guru ..........................................................

Lampiran 4. Pedoman Wawancara Peserta Didik .............................................

Lampiran 5. Angket Peserta Didik ....................................................................

Lampiran 6 Rekapitulasi Uji Coba Angket .......................................................

Lampiran 7. Reabilitas Angket ..........................................................................

Lampiran 8 Validitas Angket .............................................................................

Lampiran 9. Hasil Angket Uji Coba Terbatas ....................................................

Lampiran 10. Hasil Angket Uji Coba Luas .........................................................

Lampiran 11 Lembar Validasi Ahli Materi. ........................................................

Lampiran 12. Lembar Validasi Ahli Media ........................................................

Lampiran 13. Lembar Validasi Praktisi I ............................................................

Lampiran 14. Lembar Validasi Praktisi II........................................................... Lampiran 19. Validitas Butir Tes

Lampiran 15. Angket Uji Coba Terbatas ...........................................................

Lampiran 16. Angket Uji Coba Luas .................................................................

Lampiran 17. Soal Tes ....................................................................................... Lampiran 21. Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Tes

Lampiran 18. Validitas Butir Tes I .....................................................................

Lampiran 19. Validitas Butir Tes II ....................................................................

Lampiran 20. Reabilitas Butir Tes .....................................................................

Lampiran 21. Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Tes .............................

Lampiran 22. Daftar Nilai Kelas Kontrol ..........................................................

Lampiran 23. Daftar Nilai Kelas Eksperimen ...................................................

145

146

150

151

152

156

157

158

159

160

161

167

172

178

184

202

234

251

255

260

264

270

271


commit to user

xv

Lampiran

Halaman

Lampiran 24. Nilai Observasi Kelas Eksperimen .............................................

Lampiran 25. Nilai Observasi Kelas Kontrol ..................................................... Nilai Observasi Kelas Eksperimen

Lampiran 26. Presensi Pre Test & Post Test Kelas Kontrol ..............................

Lampiran 27. Presensi Pre Test & Post Test Kelas Eksperimen .......................

Lampiran 28. Dokumentasi Uji Coba Terbatas .................................................

Lampiran 29. Uji Coba Luas .............................................................................

Lampiran 30. Dokumentasi Kelas Kontrol ........................................................

Lampiran 31. Dokumentasi Kelas Eksperimen ..................................................

Lampiran 32. Surat-surat Penelitian ...................................................................

Lampiran 33. Silabus .........................................................................................

Lampiran 34. RPP ..............................................................................................

Lampiran 35. Modul...........................................................................................

272

276

280

282

284

285

286

289

292

300

307

450


commit to user

xvi

ABSTRAK

Sulistiyani. S991308016. PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS

KONSTRUKTIVISTIK PADA MATERI EKONOMI KELAS XI IPS

SEMESTER 2 SMA N 1 BANDAR SRIBHAWONO LAMPUNG TIMUR.

Tesis. Pembimbing 1: Prof. Dr. Trisno Martono, M.M., Pembimbing 2: Prof. Dr.

Asri Laksmi Riani, M.S. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Program Pasca

Sarjana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, April

2015.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Menganalisis validitas modul berbasis

konstruktivistik pada materi ekonomi kelas XI IPS semester 2; (2) Menganalisis

efektivitas modul berbasis konstruktivistik pada materi ekonomi kelas XI IPS

semester 2.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and

development) untuk mengembangan dan melakukan perluasan produk yang telah

ada sehingga menghasilkan produk baru berupa pengembangan modul berbasis

konstruktivistik pada materi ekonomi kelas XI semester 2 untuk meningkatkan

hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran ekonomi yang dapat

dipertanggungjawabkan. Model pengembangan yang digunakan adalah model

prosedural penelitian pengembangan Borg and Gall. Populasi dalam penelitian ini

adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono

Lampung Timur tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 165 peserta didik.

Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling.

Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah (30) peserta didik sebagai kelas kontrol

+ (30) peserta didik sebagai kelas eksperimen = 60 peserta didik.

Kelayakan modul berbasis konstruktivistik pada materi ekonomi kelas XI

IPS semester 2 telah memenuhi kriteria kelayakan modul sesuai dengan pedoman

penilaian buku teks BSNP Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI 2014. Modul berbasis konstruktivistik pada materi ekonomi kelas XI IPS semester 2

efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata hasil belajar dari

kelas kontrol adalah 78,57 dan eksperimen adalah 83,47. Hal ini menunjukkan

bahwa kelas eksperimen lebih unggul dari pada kelas kontrol. Nilai sig (2-tailed)

uji t adalah 0,003 Nilai signifikansi tersebut kurang dari 0,050 yang berarti bahwa

H1 tidak ditolak. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata nilai hasil

belajar peserta didik antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal tersebut

menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih baik

daripada kelas kontrol.

Kata kunci : Modul , konstruktivistik, Problem Based Learning, Hasil Belajar.


commit to user

xvii

ABSTRACT

Sulistiyani. S991308016. Development of Constructivist-Based Module on

Economics Learning Material for Grade XI of Social Science Program in

Semester 2 SMA N 1 Bandar Sribhawono Lampung Timur. Tesis. Advisor:

Prof. Dr. Trisno Martono, M.M., Co-advisor: Prof. Dr. Asri Laksmi Riani, M.S.

The Graduate Program in Economics Education, the Faculty of Teacher Training

and Education, Sebelas Maret University, April 2015.

The objectives of this research are to analyze: (1) the validity of

constructivist-based module on Economics learning material for Grade XI of

Social Science Program in Semester 2, and (2) the effectiveness of constructivist-

based module on Economics learning material for Grade XI of Social Science

Program in Semester 2.

This research used the research and development (R&D) method to

develop and expand the existing product in an attempt to generate a new

accountable product. i.e. constructivist-based module on Economics learning

material for Grade XI of Social Science Program in Semester 2 so as to improve

the students‟ learning result in Economics. The research used the procedural

development model claimed by Borg and Gall. Its population was all of the

students as many as 165 in Grade XI of Social Science Program of State Senior

Secondary School 1 of Bandar Sribhawono, Lampung Timur, in Academic Year

2014/2015. The samples of research were taken by using the purposive sampling

technique. They consisted of 60 students: 30 in control class and 30 in

experimental class.

The developed constructivist-based module on Economics learning

material for Grade XI of Social Science Program in Semester 2 is feasible to be

used as it has fulfilled the required criteria in accordance with the guidelines for

textbook assessment of the National Education Standard Agency (BSNP) of the

Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia 2014. The

developed constructivist-based module on Economics learning material for Grade

XI of Social Science Program in Semester 2 is effective to improve the learning

result of the students as indicated by the average score of the learning result of the

control class and the experimental class, namely: 78.57 and 83.47 respectively.

This indicates that the learning result of the experimental class is more excellent

than that of the class control. The significance value of 2-tailed t test is 0.003,

which is less than 0.050. Thus, the proposed H1 is rejected, meaning that there is

a difference of score average in the learning result between the students of the

control class and those of the experimental class, and the improvement of the

learning result of the experimental class is better than that of the control class.

Keywords: Module, constructivist, problem-based learning, and learning result.

MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN … · PADA MATERI EKONOMI KELAS XI SEMESTER 2...

Documents

Transcript of MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN … · PADA MATERI EKONOMI KELAS XI SEMESTER 2...