Maersk Container Industry San Antonio SpA (MCIS) · Reefer container 40,000 Plan de producción...

43
Maersk Container Industry San Antonio SpA (MCIS) Experiencia en la formación de técnicos para una fábrica de contenedores en San Antonio

Transcript of Maersk Container Industry San Antonio SpA (MCIS) · Reefer container 40,000 Plan de producción...

Maersk Container Industry San Antonio SpA (MCIS)

Experiencia en la formación de técnicos para una fábrica de contenedores en San Antonio

Insert department name via

Agenda:

Quiénes somos ?

El proyecto de la fábrica

Por qué Chile ?

Nuestra experiencia

Resultados y status

Desafíos y futuro

Preguntas y respuestas

Quiénes somos / Group Overview

• Operate mainly in the shipping and energy

industries

• Approx. 121,000 employees / 130 countries

• 2013 revenue: USD 60 billion

Business units:

1: Maersk Line

2: APM Terminals

3: Maersk Oil

4: Maersk Drilling

5: Maersk Supply Service

6: Maersk Tankers

7: Damco

8: Svitzer

9: Maersk Container Industry

10:Danske Bank

3

5

2

1

7

8

6

4

9

10

Insert department name via

Maersk Container Industry ~ 6,000 empleados en Dinamarca, China y Chile

MCI Tinglev, Denmark MCI Dongguan, China MCI San Antonio, Chile MCI Qingdao, China

Insert department name via

Por qué en Sud América? …y no sólo expandirse en China ?

Constante aumento en las exportaciones de productos frescos y congelados

100% de la producción está en China

Aumento en los costos mano de obra y otros

Gran desequilibrio en reefers

Insert department name via

Por qué en Chile ? Tenemos claras ventajas competitivas:

• Para las inversiones

• Sólidas bases macroeconómicas

• Instituciones fuertes / Protección de las inversiones

• Mejor entorno de negocios en Latinoamérica

• Tratados de libre comercio ( 60 países / 86% del PIB mundial)

• Para desarrollar negocios

• Acuerdos para evitar doble tributación (25)

• Fuerza de trabajo adecuada para capacitar

• Salarios competitivos y baja mobilidad

• Estructura de impuestos transparente y simple

• Baja corrupción (22/175)(Dinamarca = 1)

Insert department name via

¿Por qué en San Antonio ?

• El puerto más grande

• Expansión futura mas probable

• Mayores líneas navieras y servicios • Terminal Contopsa / Sinergías • 20 años en San Antonio • Fuerte impacto socio-económico

• Disponibilidad de terrenos • Infraestructura y carreteras • Cercanía con Santiago y Valparaíso • Cerca de áreas de producción de

frutas

47 %

53%

Insert department name via

Las principales cifras del proyecto

Main facts

Inversión mUSD 198.9

Terreno m2 330,000

Empleados

Oficina 100

Fábrica 2,200

Producción max.

Reefer container 40,000

Plan de producción

2014 3,900

2015 15,000

2016 33,720

2017 40,000

Insert department name via

San Antonio (15 kms)

Valparaiso (100 kms)

Santiago (100 kms)

33 Has

Ubicación

Insert department name via

Contopsa

MCIS

El puerto y la ciudad de San Antonio

Insert department name via

3D layout

Insert department name via

Layout general del proceso

Bodegas / Almacenamiento

Production de partes

Lineas de sub ensamblaje

Área de inyección de espuma

Linea principal de ensamblaje

Linea principal de metalizado y pintura

Linea de puertas

Linea máquina de refrigeración

Insert department name via

Hoy

Insert department name via

Nuestra experiencia

Jocelyne Salgado Operaria de Producción Área Pintura

Insert department name via

Hitos en la capacitación

• Compromiso del Estado/Gobierno

• Difusión del proyecto a la comunidad (ferias, exposiciones, etc)

• Ministerio del Trabajo solicita a OTIC de Asimet generar proyecto de

capacitación y empleabilidad en la V región

• Asimet encarga el proyecto a Camchal (Experiencia LICHAM)

• Camchal y un experto alemán efectúan levantamiento de perfiles de

oficios para la industria metalmecánica (MCIS /Piloto). Visitas Chile

y China, e intenso trabajo con producción ( 6 meses).

• Se entrega informe ETAI

• Gobierno anuncia, licita y adjudica programas de capacitación para

San Antonio basado en proyecto ETAI (fase 0)

- Formación para el trabajo (6 meses/ no experiencia) Cades/UPLA

- Becas laborales (3 meses/ formación o experiencia) Asimet/Camchal

• Revisión de contenidos de capacitación por parte del equipo de

producción de MCIS

Insert department name via

• Difusión de los oficios requeridos en ciudades, localidades, colegios,

organizaciones sociales, etc.

• Visita y exposición a relatores sobre nuestros procesos productivos

• Convenio con colegios técnicos de la zona y Dirección de Educación

Regional, con el fin de que los procesos de capacitación

(Asimet/Camchal) sean validados como práctica

• Feria de inscripción cursos de capacitación

• Inicio cursos de Asimet/Camchal Programa de Becas Laborales (226)

y Cades/UPLA Programa Formación para el Trabajo (770)

• Graduación primeros licenciados cursos becas laborales (196)

Hitos en la capacitación (2)

Insert department name via

• Se contrataron 120 trabajadores especializados (Feb y Mar)

• No necesitaban capacitación / Especializados

• Para apoyar a los proveedores de la maquinaria de producción en el

armado, montaje y puesta en marcha

• Serán los lideres de la producción ( no todos)

• Inducción y capacitación interna: ( 4 semanas)

- El grupo, la compañía, valores, principios, etc.

- Beneficios y compensaciones

- Prevención de riegos salud, medio ambiente, etc.

- Descripción del contenedor

- Lean manufacturing

- Procesos productivos

Induccion interna para especialistas

Insert department name via

Resultados y status

Insert department name via

Proyecto ETAI Entrenamiento de Alta Calidad para la

Industria

Insert department name via

Capacitación y entrenamiento en desarrollo

7 mujeres en

capacitación

Programa de Becas Laborales 226 cupos: Asimet (Cursos Técnicos) • Soldadura y Ensamblaje de Estructuras Metálicas • Pintura Industrial • Sistemas de Refrigeración • Foaming (inyección de espuma)

Asimet (Cursos Introductorios) • Inducción a la Industria • Gestión de Calidad

Camchal • Sistemas Automatizados

ACHS • Seguridad Industrial

Liceo Juan Dante

Parraguez

Escuela Industrial SAI

ACHS

Liceo Juan Dante Parraguez

Taller de Soldadura

Insert department name via

314 mujeres en

capacitación en

los distintos

oficios

Capacitación y entrenamiento en desarrollo

Programa de Formación para el Trabajo 770 cupos: Dic a Jun Fundación Cades • Mantenedor de Máquina CNC • Operador de Calidad • Operador de Máquina CNC • Operador de Robótica • Soldadura y Automatización • Trabajo Metálico • Tratamiento Metalizado y Superficie

Fundación UPLA ( • Operador de Calidad • Operador Logístico y Bodega • Soldador Industrial • Trabajador Metalmecánico • Operador Robot Industrial • Pintor Industrial • Operador de Metales y Plásticos

Insert department name via

Desafíos y futuro

Insert department name via

Mesa de vinculación educación y trabajo San Antonio

Beneficios planificados: Entregar herramientas para complementar la

enseñanza y aprendizaje de los liceos técnicos en la provincia

Mantener un diálogo constante entre educación

e industria para asegurar pertinencia curricular con las necesidades locales

Motivar a profesores y alumnos a capacitarse

en la industria metalmecánica

El año 2013 representantes de liceos técnicos, empresas, SENCE, pymes, Municipio de San Antonio, universidades, Dirección Provincial de Educación y mesas de trabajo.

Insert department name via

Acuerdos de Cooperación y Formación

Prácticas profesionales de alumnos destacados liceos técnicos, egresados a partir de 2015

Formación dual: Liceos + Fábrica MCIS desde 2016.

• Escuela Industrial San Antonio • Liceo Técnico Eugenia Subercaseaux • Liceo Politécnico de Melipilla

Planificación de acuerdos en 2014:

• Liceo Técnico Juan Dante Parraguez • Liceo Técnico Carlos Alessandri de Algarrobo

MCI San Antonio La primera fábrica de contenedores de América Latina

Muchas gracias !!!

Fotografía aérea Viernes 11 de Abril, 2014

MUCHAS GRACIAS !!!

Proyecto E.T.A.I. Training Made in Germany

Experiencias y visiones para Chile

Sistema Dual: Empresa / escuela

voc. 45,0%

Escuela secundaria inferior

Contexto: Sistema de formación y educación en Alemania

Nivel secundario I 10 a 15/16 años

Nivel primario 6 a10 años

Nivel secundario II 16 a 19 años

Nivel terciario 19 años

Weiterbildung

Escuela primaria

Escuela vocacional de tiempo

completo 15,3%

Escuela sec. superior –

Bachillerato 39,7%

Escuela Intermediaria

Escuela secundaria superior

Educación continua

Universidades Formación profesional continua

60% Técnico (75% duales) 40% Universitario

Los empresarios están representados por las Cámaras de Comercio y Cámaras de Oficios

Los trabajadores están representados por los Sindicatos

El estado participa a través de los ministerios y escuelas de formación

Bases de la Formación Dual en Alemania, una trilogía que funciona

Condición de la Formación Dual en Alemania: Trabajo mancomunado del Estado con los empresarios y los trabajadores

Levantamiento de Requerimientos y de capacidades existentes Modelo Replicable y Transferible

Chile

Alemania

Conjugar objetivos de distintos mandantes e interesados

Apoyar solución específica (MCIS) de manera tal que sirva para los objetivos del Gremio (ASIMET)

y del MINTRAB (Proyecto Piloto replicable y transferible)

Desafío Fase 0

MCIS produciendo el 2015 con un numero importante (+1000) de personas provenientes de este sistema de capacitación

MCIS: PERFILES OCUPACIONALES

Calidad

Trabajo de Prensado

Logística de Producción y

Bodegas

Trabajo Metálico

Seguridad Laboral

Manejo de Grúa Horquilla

Manejo de Grúas Puente

Identificación: Incentivos y

Valores

Montaje

Tecnología CNC para Operarios

Plástico, Espuma, Sellado

Pintura Industrial

Tecnología CNC para Técnicos y

Eléctricos

Reparación de Caldera

Entrenamiento en Trabajo en

Equipo Soldadura con

Broce

Soldadura

Metalizado y Tratamiento de

Superficie

Propuesta Modular para Mix de Proveedores

Advanced Industrial Mechanic Technician 1,5 años

11 Planes Marco de Formación Técnica de la Especialidad

1.Trabajo

en Metal &

Plástico

6 Módulos

560 hrs.

2. Comunicación

Técnica según

Estándar

internacional

3. Electricidad

& Electrónica

Industrial

4. Sistema de

Control

Industrial

5. Tecnología &

Mantención

CNC

6. Sistemas

de Producción

7. Robótica

Industrial

8. Sistemas de

Producción &

Mejora de

Procesos

9. Instrumentos

de Calidad &

Buenas

Prácticas

10. Manteni-

miento Industrial

& Equipo de

Mantención

11. Práctica

en Empresa

2 Módulos

160 hrs.

2 Módulos

160 hrs.

8 Módulos

320 hrs.

2 Módulos

80 hrs.

2 Módulos

80 hrs.

2 Módulos

80 hrs.

4 Módulos

160 hrs.

3 Módulos

160 hrs.

3 Módulos

240 hrs.

2 Módulos

360 hrs.

12 Planes de Formación de Oficios Polifuncionales

3 Perfiles Certificados Por Terceros 1. Operación

de Caldera

2. Entrenamiento

Manejo de

Grúa Horquilla

3. Entrenamiento

Manejo de

Grúa Puente

1. Trabajo

Metálico

2. Soldadura 3. Soldadura

con Bronce

4. Metalizado

y Tratamiento

de Superficie

5. Calidad 6. Press Shop

Working

7. Logística

de Producción

y Bodegas

9. Tecnología

CNC para

Operarios

10. Tecnología

CNC para

Mecánicos y

Eléctricos

11. Plástico,

Espuma,

Sellado

12. Pintura

Industrial 8. Montaje

4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 2 semanas 2 semanas 4 semanas 4 semanas

MARCO DE CUALIFICACIONES

Jefatura

F1 NIVEL V Curso “Meister”

Especialista

F0/F1 NIVEL IV

Cursos módulos para una

carrera

AIMT (F0)/ AIE (F1)

Perfil Mantenedor Prof.

Avanzado

F0

(polifuncional)

NIVEL III Curso completo Perfil

operario ocupacional MCIS

Inicial

F0

(autosustentable)

NIVEL II Módulos Industriales del

Marco Formación

Aprendiz

F0

NIVEL I Curso Basic Industrial Skills

Piloto transversal para la industria metalmecánica.

Plan Marco de Formación

Técnica

(Ficha Técnica)

Modelo transferible y replicable

Propuesta de actores

económicos

• Equipamiento para talleres

• Talleres equipados en empresas

• Reconversión a nuevas especialidades

• Formación de Formadores

• Cursos de oficios

• Planes de formación técnica

• Subvención % sueldo

• Sueldo durante Capacitación

• Plazas para Prácticas

• Sueldo durante práctica

Empresas SENCE

SENCE + Empresa

Mineduc

UN ESFUERZO MANCOMUNADO

RSE y Política pública (Población vulnerable, mujeres, bajar desempleo en

la región)

Roles, Actores y Entidades

ECOSISTEMA DEL PROYECTO

AUTORIDADES ZONALES

INTENDENTES

SEREMIS ALCALDES

SECTOR PUBLICO

MINTRAB MINEDUC MINECON

SECTOR PRIVADO

MCIS INDUSTRIA /

GREMIOS

TRABAJADORES Y FUTUROS

EMPLEADOS SINDICATOS POBLACION

VULNERABLE

FORMACION / CAPACITACIÓN

LICEOS TP

OTECS CFTS – IPS

Consolidar la Institucionalidad del proyecto

MODELO DE GESTIÓN

¿SKILLS COUNCILS Y/O REDES DE COMPETENCIA?

CAMCHAL

MINTRAB

MINEDUC

INDUSTRIA

ENTIDADES DE

FORMACIÓN

MUCHAS GRACIAS