УМАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ САДІВНИЦТВА

Кафедра обліку і оподаткування

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Проректор з науково-педагогічної роботи

к. е. н., доцент Мальований М.І.

«______»_____________2019 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

« АУДИТ»

Освітній ступінь: бакалавр

Спеціальність: 071 «Облік і оподаткування»

Факультет: економіки і підприємництва

Умань - 2019 рік

Робоча програма навчальної дисципліни __________Аудит_______ для здобувачів (назва навчальної дисципліни)

вищої освіти спеціальності 071 «Облік і оподаткування» - Умань: Уманський НУС,

2019.- 16 с.

Розробники: к.е.н., доцент кафедри обліку і оподаткування Іванова Н. А________ (вказати авторів, їхні посади, наукові ступені та вчені звання)

________________________ Іванова Н.А. (підпис)

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри обліку і оподаткування

Протокол від «_____» _____________2019 року № ____

Завідувач кафедри обліку і оподаткування д.е.н., доцент

_________________ /Мельник Л.Ю./ (підпис) (прізвище та ініціали)

«___» ___________2019 року

Схвалено науково-методичною комісією факультету економіки і підприємництва

Протокол від «_____» ________________ 2019 року № ____

«___» __________2019 року Голова ________________ / Смолій Л.В. / (підпис) (прізвище та ініціали)

УНУС, 2019 рік

Іванова Н.А., 2019 рік

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування

показників

Галузь знань, напрям

підготовки, освітньо-

кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної

дисципліни

денна форма

навчання

заочна форма

навчання

Кількість кредитів – 4

Галузь знань

07 «Управління та

адміністрування»

Нормативна

Модулів – 2

Спеціальність

071 «Облік і

оподаткування»

Рік підготовки:

Змістових модулів – 1 4-й 5-й

Індивідуальне

науково-дослідне

завдання _слайд-

презентація (назва)

Семестр

Загальна кількість

годин - 120

8-й 10-й

Лекції

Тижневих годин для

денної форми

навчання:

аудиторних – 2 / 2

самостійної роботи

студента - 5

Освітній ступень:

бакалавр

24 год. 8 год.

Практичні, семінарські

- год. 4 год.

Лабораторні

22- год. - год.

Самостійна робота

24 год. 58 год.

Індивідуальні завдання:

50 год. 50 год.

Вид контролю: екзамен

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної

роботи становить:

для денної форми навчання – 47,9%

для заочної форми навчання – 5,8%

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою вивчення дисципліни є здобуття студентами глибоких теоретичних

знань та практичних навичок з аудиту, вміння правильно застосовувати методику і

прийоми аудиту в практичній діяльності, вміння кваліфіковано оформляти необхідні

документи з аудиту.

Завданням дисципліни є оволодіння теоретичними основами аудиту,

отримання знань про предмет і метод аудиторського контролю, нормативно-правові

акти, що регулюють аудиторську діяльність, набуття практичних навичок щодо

оформлення робочих документів аудиту та результатів аудиторської перевірки.

В результаті вивчення дисципліни студенти мають набути компетентності:

- загальні: вчитися і оволодівати сучасними знаннями; працювати в

команді; проведення досліджень на відповідному рівні.

- спеціальні: використовувати математичний інструментарій для

дослідження соціально-економічних процесів, розв’язання прикладних завдань в

сфері обліку, аналізу, контролю, аудиту, оподаткування; здатність до відображення

інформації про господарські операції суб’єктів господарювання в фінансовому та

управлінському обліку, їх систематизації, узагальнення у звітності та інтерпретації

для задоволення інформаційних потреб осіб, що приймають рішення; застосовувати

методики проведення аудиту й послуг з надання впевненості; ідентифікувати та

оцінювати ризики недосягнення управлінських цілей суб’єкта господарювання,

недотримання ним законодавства та регулювання діяльності, недостовірності

звітності, збереження й використання його ресурсів; здійснювати зовнішній та

внутрішній контроль діяльності підприємства та дотримання ним законодавства з

бухгалтерського обліку і оподаткування; здатність застосовувати етичні принципи під

час виконання професійних обов’язків.

Програмні результати навчання:

- знати та розуміти економічні категорії, закони, причинно-наслідкові та

функціональні зв’язки, які існують між процесами та явищами на різних рівнях

економічних систем;

- розуміти місце і значення облікової, аналітичної, контрольної, податкової та

статистичної систем в інформаційному забезпеченні користувачів обліково-

аналітичної інформації у вирішенні проблем в сфері соціальної, економічної і

екологічної відповідальності підприємств;

- визначати сутність об’єктів обліку, аналізу, контролю, аудиту, оподаткування

та розуміти їх роль і місце в господарській діяльності;

- формувати й аналізувати фінансову, управлінську, податкову і статистичну

звітність підприємств та правильно інтерпретувати отриману інформацію для

прийняття управлінських рішень;

- володіти методичним інструментарієм обліку, аналізу, контролю, аудиту та

оподаткування господарської діяльності підприємств;

- розуміти особливості практики здійснення обліку, аналізу, контролю, аудиту

та оподаткування діяльності підприємств різних форм власності, організаційно-

правових форм господарювання та видів економічної діяльності;

- розуміти теоретичні засади аудиту та вміти застосовувати його методи і

процедури;

- вміти працювати як самостійно, так і в команді, проявляти лідерські якості та

відповідальність у роботі, дотримуватися етичних принципів, поважати індивідуальне

та культурне різноманіття.

3. Програма навчальної дисципліни

Лекційний курс

Номер та назва теми (змістовного модулю), питання лекцій Кількість

годин МОДУЛЬ 1. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1 «Теоретичні аспекти аудиту»

Тема 1.Суть і предмет аудиту

Питання

Зміст і завдання аудиту

Види аудиту та їх особливості

Предмет і метод аудиторської діяльності

Об'єкт та суб'єкти аудиту

Відмінність аудиту від ревізії

2

Тема 2. Організація і регулювання аудиторської діяльності

Питання

Професійне самоврядування аудиторів

Аудиторські фірми та порядок їх створення

Атестація аудиторів

Професійна відповідальність аудиторів та суб’єктів аудиторської

діяльності.

4

Тема 3.Планування аудиту

Питання

Сутність та мета планування

Етапи планування аудиту

Порядок розробки планів та програм аудиту

Стадії аудиторської перевірки

Документи, які встановлюють взаємовідносини між замовником і

аудитором

4

Тема 4. Аудиторські докази Питання

Поняття і структура аудиторських доказів

Класифікація аудиторських доказів

Вимоги до аудиторських доказів та процедури їх отримання

2

Тема 5. Робочі документи аудитора Питання

Поняття робочих документів та вимоги до їх складання

Класифікація робочих документів аудитора

Методика ведення аудиторського досьє

2

Тема 6. Узагальнення результатів аудиту Питання

Аудиторський звіт: зміст і структура

Види думок незалежного аудитора

Аудит за спеціальним аудиторським завданням

Звіт аудитора керівництву господарюючого суб’єкта

2

Тема 7. Аудиторський ризик

Питання 2

Поняття аудиторського ризику

Складові аудиторського ризику

Методика визначення аудиторського ризику Суттєвість в аудиті

Тема 8. Шахрайство та помилка. Аудиторська вибірка Питання

Визначення помилок і шахрайства

Процедури виявлення помилок і шахрайства

Дії аудиторів у разі виявлення помилок та шахрайства

Аудиторська вибірка

2

Тема 9. Внутрішній аудит Питання

Поняття внутрішнього аудиту

Принципи внутрішнього аудиту

Класифікація внутрішнього аудиту

Об'єкти внутрішнього аудиту

Методичні прийоми внутрішнього аудиту

Планування внутрішнього аудиту

Методика узагальнення результатів аудиту.

2

Тема 10. Аудиторські послуги

Питання

Поняття та види аудиторських послуг

Аудиторські послуги, сумісні з проведенням аудиту

Консультування в різних галузях діяльності

Консультаційні послуги, не пов'язані з аудитом

2

Разом 24

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усь

ого

у тому числі

усь

ого

у тому числі

л лаб інд. с.р. л п інд. с.р.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Модуль 1

Змістовний модуль 1. Теоретичні аспекти аудиту

Тема 1. Сутність і предмет аудиту 10 2 4 2 2 9 2 2 5

Тема 2. Організація і регулювання

аудиторської діяльності 10 4 2 2 2 10 2 1 2 5

Тема 3.Планування аудиту 10 4 2 2 2 11 2 1 2 6

Тема 4. Аудиторські докази 8 2 2 2 2 10 1 1 2 6

Тема 5. Робочі документи аудитора 8 2 2 2 2 10 1 1 2 6

Тема 6. Аудиторський звіт та інші

підсумкові документи 8 2 2 2 2 8 2 6

Тема 7. Аудиторський ризик і суттєвість 9 2 2 2 3 8 2 6

Тема 8. Шахрайство та помилка.

Аудиторська вибірка 9 2 2 2 3 8 2 6

Тема 9. Аудиторські послуги 9 2 2 2 3 8 2 6

Тема 10. Внутрішній аудит 9 2 2 2 3 8 2 6

Разом за змістовим модулем 1 90 24 22 20 24 90 8 4 20 58

Модуль 2

ІНДЗ 30 30 30 30

Разом 120 24 22 50 24 120 8 4 50 58

5. Теми лабораторних занять

№

з/п Назва теми

Кількість

годин

Денна

форма

Заочна

форма

1 Сутність і предмет аудиту 4 -

2 Організація і регулювання аудиторської діяльності 2 1

3 Планування аудиту 2 1

4 Аудиторські докази 2 1

5 Робочі документи аудитора 2 1

6 Узагальнення результатів аудиту 2 -

7 Аудиторський ризик 2 -

8 Шахрайство та помилка. Аудиторська вибірка 2 -

9 Внутрішній аудит 2 -

10 Аудиторські послуги 2 -

Разом 22 4

6. Самостійна робота

№

з/п Назва теми

Кількість

годин

Денна

форма

Заочна

форма

1 Сутність і предмет аудиту 2 5

2 Організація і регулювання аудиторської діяльності 2 5

3 Планування аудиту 2 6

4 Аудиторські докази 2 6

5 Робочі документи аудитора 2 6

6 Узагальнення результатів аудиту 2 6

7 Аудиторський ризик 3 6

8 Шахрайство та помилка. Аудиторська вибірка 3 6

9 Внутрішній аудит 3 6

10 Аудиторські послуги 3 6

Разом 24 58

7. Індивідуальні завдання

Денна форма навчання

Індивідуальне вибіркове завдання передбачає самостійну підготовку

студентом денної форми навчання слайд-презентації з обраної теми дисципліни

«Аудит». Тематика індивідуального завдання визначається ведучим викладачем

відповідно до програми навчальної дисципліни.

Підготовка індивідуального завдання здійснюється шляхом опрацювання

законодавчих актів, нормативно-інструктивних документів, інформації одержаної на

лекціях та практичних заняттях, опрацювання підручників, навчальних посібників,

монографій, статей та інших наукових праць як вітчизняних так і зарубіжних

авторів.

Перевагами презентацій від решти способів представлення інформації є їх:

- особлива насиченість змістом та інтерактивність;

- унаочнення матеріалів, що презентуються;

- підвищення оперативності і об'єктивності оцінювання результатів

дослідження;

- сприяння розвитку продуктивних, творчих функцій мислення та формуванню

операційного стилю мислення студентів.

Слайд-презентація повинна містити титульний слайд, інформаційні

слайди та завершальний слайд.

У титульному слайді вказуються:

- тема індивідуального завдання (обрана студентом та підтверджена

викладачем);

- прізвище, ім'я і по-батькові студента;

- назва факультету, кафедри та номер академічної групи студента.

Інформаційні слайди повинні містити інформацію щодо актуальності

проблеми; систематизацію опрацьованої студентом інформації (результати

дослідження); основні висновки. Інформаційні слайди можуть містити діаграми і

графіки, необхідні текстові, табличні й інші матеріали. Вибір типу інформації, схем

структуризації даних та порядок їх викладу здійснюється студентом самостійно

відповідно до мети створення презентації та особистих стилістичних вподобань.

Завершальний слайд містить подяку за увагу.

При підготовці слайд-презентації необхідно дотримуватися наступних вимог:

• стислий виклад матеріалу, максимальна інформативність тексту;

• використання загальноприйнятих скорочень і абревіатур;

• графіка має органічно доповнювати текст;

• текстову інформацію потрібно ретельно перевірити на відсутність

орфографічних, граматичних і стилістичних помилок.

Індивідуальне завдання (слайд-презентація) оцінюються від 1 до 10 балів:

- 10 балів – виставляється за повне висвітлення обраної для опрацювання теми

та творчий підхід до її систематизації у відповідності до встановлених вимог;

- від 1 до 9 балів – виставляється у випадку допущення неточностей, та не

повне виконання вимог до представлення інформації у вигляді слайд-презентації;

- 0 балів – виставляється при відсутності або неправильному виконанні

завдання.

Результати захисту індивідуальної роботи є складовою частиною суми балів,

які визначають оцінку поточного контролю знань студентів.

Заочна форма навчання

Навчальним планом з дисципліни «Аудит» передбачено виконання

контрольної роботи студентами заочної форми навчання.

Контрольна робота виконується у відповідності до вимог методичних

вказівок для виконання контрольної роботи та практичних занять з дисципліни

«Аудит» для студентів заочної форми навчання спеціальності 071 «Облік і

оподаткування» [2 п. 12 робочої програми].

8. Методи навчання

Навчальним планом передбачається вивчення дисципліни у вигляді

лекційних, практичних занять та самостійної роботи студентів.

Метод навчання – це певний спосіб цілеспрямованої реалізації процесу

навчання. Для здобуття студентами теоретичних знань та практичних навичок з

аудиту, вміння правильно застосовувати методику і прийоми аудиту в практичній

діяльності, вміння кваліфіковано оформляти необхідні документи з аудиту будуть

застосовуватися такі форми проведення навчальних занять як лекція та практичне

заняття.

Вузівська лекція має структуру набуття нових знань.

Мета лекції – розкрити основні положення теми, дати рекомендації щодо

використання основних висновків за темами на практичних заняттях.

Практичні заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує

детальний розгляд студентами окремих положень навчальної дисципліни та формує

вміння і навички їх практичного застосування, шляхом індивідуального виконання

студентом відповідно сформульованих завдань.

9. Методи контролю

Вивчаючи дисципліну «Аудит» для оцінки знань та навичок студентів будуть

застосовуватися тематичний, поточний та підсумковий контроль.

Тематичний контроль полягає у перевірці засвоєння студентами кожної теми

методом усного, письмового (виконання практичних, самостійних та індивідуальних

завдань) та тестового контролю.

Поточний контроль буде проводитись після вивчення набору тем за кожним

змістовним модулем застосовуючи метод тестового контролю.

Після вивчення запланованого матеріалу буде проведено підсумковий

контроль у формі екзамену із застосуванням методів контролю: усного, письмового

та машинного (програмованого).

10. Розподіл балів, які отримують студенти денної форми навчання з

дисципліни «Аудит»

Поточний (модульний) контроль

Підсумковий

контроль Сума

модуль 1 модуль 2

Змістовий модуль 1 ІНДЗ

Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10

15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 10 30 100 *150/2,14=70

Примітка. За виконання кожного практичного та самостійного завдання

студент одержує певні бали, а саме:

1. Практичне завдання оцінюється на 5 балів, якщо:

• своєчасно і правильно виконане завдання;

• складені всі необхідні робочі документи аудитора;

• правильно і обґрунтовано зроблені висновки;

• правильно вказані нормативні документи;

• студент вільно володіє матеріалом.

2. Відповідь на завдання оцінюється на 4 бали, якщо:

• своєчасно і правильно виконане завдання;

• складені всі необхідні робочі документи аудитора;

• зроблені висновки неповні, неконкретні;

• неправильно вказана назва відповідного нормативного документа чи вжита

назва застарілого матеріалу;

• студент погано орієнтується в основних теоретичних положеннях.

3. Відповідь на завдання оцінюється на 3 бали, якщо:

• несвоєчасно, але правильно виконане завдання;

• не всі необхідні робочі документи аудитора складені;

• зроблені висновки неповні, неконкретні;

• неправильно вказана назва відповідного законодавчого чи інструктивного

матеріалу чи вжита назва застарілого матеріалу;

• студент не орієнтується в основних теоретичних положеннях.

4. Відповідь на завдання оцінюється на 2 бали, якщо:

• своєчасно, але з помилками виконане завдання;

• не всі необхідні робочі документи аудитора складені;

• зроблені висновки неповні, неконкретні;

• неправильно вказана назва відповідного законодавчого чи інструктивного

матеріалу чи вжита назва застарілого матеріалу;

• студент не орієнтується в основних теоретичних положеннях.

5. Мінімальна оцінка з урахуванням усіх можливих помилок — 1 балів за

відповідне завдання.

Тестові вправи ґрунтуються на пройденому матеріалі і охоплюють основні

його поняття та категорії. За кожною опрацьованою темою студент отримує 10

запитань із чотирма поданими відповідями, одна з яких є правильною. Якщо вказана

правильна відповідь, студенту зараховується 0,5 бали. Таким чином, за кожен блок

тестових вправ максимально можна отримати 5 бал.

Якщо студент не з'явився для проведення тестового контролю або не здав

практичне завдання, йому виставляється нуль балів.

Таким чином, за опрацювання теоретичного матеріалу студент максимально

може отримати 50 балів, за виконання практичних робіт 50 балів, за самостійну

роботу 50 балів. У сумі загальна кількість балів становить 150 балів, які перед

екзаменом переводяться у пропорції до максимально можливих 70 балів.

Додаткові 10 балів нараховуються за виконання і захист індивідуального зав-

дання.

Підсумковий контроль (екзамен) полягає у відповіді на теоретичне питання

екзаменаційного білету, розв'язування практичної ситуації та тестових завдань і дає

можливість студенту отримати максимально 30 балів.

11. Розподіл балів, які отримують студенти заочної форми навчання з

дисципліни «Аудит»

Поточний (модульний) контроль

Підсумковий

контроль Сума

модуль 1 модуль 2

Змістовий модуль 1 ІНДЗ

Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10

5 5 5 5 50 30 100

Таким чином, за вивчення дисципліни «Аудит» студент максимально може

отримати:

- 20 балів за виконання практичних робіт;

- 50 балів за виконання контрольної роботи.

Підсумковий контроль (екзамен) полягає у відповіді на питання

екзаменаційних білетів, розв'язування практичної ситуації та тестові відповіді і дає

можливість студенту отримати максимально 30 балів.

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі

види навчальної

діяльності

Оцінка

ECTS

Оцінка за національною шкалою

для екзамену, курсового

проекту (роботи), практики

для заліку

90 – 100 А відмінно

зараховано 82-89 В

добре 74-81 С

64-73 D задовільно

60-63 Е

35-59 FX незадовільно з можливістю

повторного складання

не зараховано з

можливістю повторного

складання

0-34 F

незадовільно з обов’язковим

повторним вивченням

дисципліни

не зараховано з

обов’язковим

повторним вивченням

дисципліни

12. Методичне забезпечення

1. Іванова Н.А. Аудит/ Н.А. Іванова, О.В. Ролінський – Умань: Видавець

«Сочинський», 2011. – 150 с.

2. Методичні вказівки для виконання контрольної роботи та практичних занять з

дисципліни «Аудит» для студентів заочної форми навчання спеціальності 071

«Облік і оподаткування» / Іванова Н. А., Підлубна О.Д.

3. Робочий зошит з аудиту для виконання практичних завдань здобувачами вищої

освіти ступеня «бакалавр» спеціальності 071 «Облік і оподаткування» денної

форми навчання/ Іванова Н. А., Підлубна О.Д.

4. Методичні вказівки для виконання самостійних завдань з дисципліни «Аудит»

для студентів денної форми навчання спеціальності 071 «Облік і

оподаткування» / Іванова Н. А., Підлубна О.Д.

13. Рекомендована література

Базова

1. Про аудит фінансової звітності та аудиторську діяльність: Закон України від

21.12.2017р. № 2258-VIII

2. Міжнародні стандарти контролю якості, аудиту, огляду, іншого надання

впевненості та супутніх послуг. – К.: Міжнародна федерація бухгалтерів

Аудиторська палата України // http://apu.com.ua/msa

3. Положення з національної практики контролю якості аудиторських послуг (зі

змінами і доповненнями) // http://apu.com.ua

4. Положення про веб-сайт Аудиторської палати України (зі змінами і

доповненнями) // http://apu.com.ua

5. Положення про Дисциплінарну комісію АПУ // http://www.auditinukraine.com

6. Положення про забезпечення незалежності аудитора //apu.com.ua

7. Положення про зовнішні перевірки системи контролю якості аудиторських

послуг // http://dobudova.com

Допоміжна

1. Виноградова М.О. Аудит : [навч. посіб.] / М.О. Виноградова, Л.І. Жидаєва. -

К.: «Центр учбової літератури», 2014. – 656 с.

2. Давидов Г.М. Аудит / Г.М. Давидов. – К.: Знання, 2004. – 511 с.

3. Виноградова М.О. Аудит : [навч. посіб.] / М.О. Виноградова, Л.І. Жидаєва. - К.

: «Центр учбової літератури», 2014. – 656 с.

4. Огійчук М.Ф. Аудит: організація і методика / М.Ф. Огійчук, І.Т. Новіков, І.І.

Рагуліна // Навч. посібник – К.: Алерта, 2010. -584с.

5. Петрик О.А. Аудит: підручник / [О.А. Петрик, В.О. Зотов, Б.В. Кудрицький та

ін.]; за заг. ред. проф. О.А. Петрик. – К.: КНЕУ, 2015. – 498.

6. Практичний аудит: анфАС і ПРОФІль / А. Клімов, О. Міронова, В. Пантелєєв,

К. Утенкова; за ред.. В. Ю. Лісіної. –Х.: Фактор, 2010. -720 с.

7. Утенкова К. Аудит з нуля / Ред. Я. Кавторєва. –Х.: Фактор, 2009, -304с.

8. Утенкова К.О. Аудит: навч. посібник / К. О. Утенкова. –Харків: ХНАУ, 2009. -

305с.

14. Інформаційні ресурси

1. http: // www. zakon. rada. gov. ua

2. http: // www. search. ligazakon. ua

3. http: // www. voby. com. ua

4. http: // www. minagro. gov. ua

5. http: // www. uapravo. net

6. http: // www. apu. com. ua / content. Php

7. http: // www. pro-u4ot.info