Etude de cas: Le littoral du Languedoc Roussillon, un espace aménagé. 06/03/2009.
LYCEE THIERS – MARSEILLE. LES RESSOURCES LES INSTALLATIONS Intra-muros : LEtablissement dispose :...
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EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
LYCEE THIERS – MARSEILLE
LES RESSOURCES
LES INSTALLATIONS Intra-muros : L’Etablissement dispose :1. d’un espace « cour de récréation » aménagé pour la pratique des sports collectifs
2 terrains hand ball / football terrains basket ball terrains de volley ball un anneau de 200 m une piste de 50 m en tartan (4 couloirs) une aire de réception de sauts
2. de salles aménagées pour la pratique du Tennis de table avec 8 tables un gymnase hautement équipé (praticable/trampoline/2poutres/ 2barres asymétriques/ 2 barres parallèles/
1cheval / 2 mini trampolines/ 4 tremplins/ des tapis sarneige/ des tapis de réception/ et du matériel pédagogique…)
un espace de jeu volley ball (2 terrains tracés = taille de courts de badminton)Un mur d’escalade
Extra-muros À vingt minutes à pied du lycée : la Piscine St Charles LE MATERIEL L’Etablissement est doté de matériel en nombre pour la pratique des activités programmées. (ballons/ maillots /
chronomètres / sifflets / plots …1 caméra / 1 téléviseur…appareils audio)
EQUIPE PEDAGOGIQUE :
LYCEE
Mme BotrelMme CombessisMme Guignier
Mme PersonnierM. Sansot
COLLEGE
Mme AlacidMme Kolasniewski
Mme Tinen
Textes officiels
En Seconde : Les programmes d’éducation physique et sportive pour les classes de seconde sont publiés dans le volume 3 du BOEN hors série n°6 du 31
août 2000. BO HS n°6 du 29 août 2002
Nous cherchons à obtenir une progressivité dans l’acquisition des connaissances afin
d’aller vers une homogénéité de la formation des jeunes issus de collèges et cultures
diverses.
En Première : Les textes des classes de premières publiés dans le volume 4 du BOEN
hors série n°7 du 31 août 2000.Les élèves vont pouvoir s’orienter vers une
pratique d’activités choisies (triptyque) A ce jour
- un groupe de 3 classes => 3 groupements d’activité
- un groupe de 3 classes => 4 groupements d’activités
- un groupe de 3 classes => 4 groupements d’activités
En Terminale : BO HS n°31 du 6 sept
2007
L’ORGANISATION DE L’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
LES TEXTES
La finalité de l’EPS est de former par la pratique des APS un citoyen cultivé, lucide, autonome
Quatre objectifs : o accès à un patrimoine culturelo développement des ressources afin de rechercher par la réussite, l’efficacité dans l’action, la
confiance et la réalisation de soio l’acquisition de connaissances et de compétences nécessaires à l’entretien de la vie physique et au
développement de la santé tout au long de la vieo l’engagement dans une voie de spécialisation
Neuf compétences à développer :
Compétences Culturelles Compétences méthodologiques
CC1=> réaliser une performance mesurée à une échéance donnée.CC2 => adapter ses déplacements aux différents types d’environnement.CC3 => concevoir et réaliser des actions à visée artistique et/ou collectiveCC4 => conduire un affrontement individuel et/ou collectif.CC5 => orienter et développer les effets de l’activité physique en vue de l’entretien de soi.
CM1 => s’engager lucidement dans la pratique de l’activitéCM2 => se fixer et conduire de façon de pus en plus autonome un projet d’acquisition et d’entraînement.CM3 => mesurer et apprécier les effets de l’activité.CM4 => se confronter à l’application et à la construction de règles de vie et de fonctionnement.
Groupement des APSA SECONDE(4 activités)
PREMIEREGroupement d’activités (3)
TERMINALEGroupement d’activités (3)
Activités Athlétiques CC1 Course longue durée : 2000m Demi fond court 3 x 500 m
Demi fond court 3 x 500 m
Activités Aquatiques CC1 Natation sportive Sauvetage
Natation sportive3 x 50 m
Activités Gymniques CC3 Gymnastique sportiveAcrosport
Gymnastique sportive Gymnastique sportive
Activités Artistiques CC3 Danse Contemporaine Danse Contemporaine Danse Contemporaine
Activités d’Opposition Duelle CC4 Tennis de Table Tennis de Table Tennis de Table
Activités de Coopération et d’Opposition
CC4 Volley ballHand ballBasket ball
Volley ballHand ballBasket ball
Volley ballHand ballBasket ball
Activités Physiques de Pleine Nature
CC5 ouCC1 CC4
Escalade Escalade Tir à l’Arc (aptitudes particulières)
Activités de Développement de soi
CC5 ouCC1
MarcheNatation(aptitudes particulières)
Programmation des activités
SECONDES
Profs Activité 1 Activité 2 Activité 3 Activité 4
10h 12h 12/09 27/10
08/11 21/12
07/01 15/03
17/03 31/05
MERCREDI A COMBESSIS DEMI FOND VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
ACROGYM
B GUIGNIER VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
GYM DEMI FOND
C PERSONNIER TENNIS TABLE
GYM DEMI FOND VOLLEY BALL
JEUDI D ALACID DEMI FOND VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
GYM
E KOLASNIEWSKI TENNIS TABLE
GYM DEMI FOND VOLLEY BALL
F TINEN VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
GYM DEMI FOND
SAMEDI G GUIGNIER TENNIS TABLE
GYM DEMI FOND VOLLEY BALL
H PERSONNIER VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
GYM DEMI FOND
I SANSOT DEMI FOND VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
ACROGYM
PROGRAMMATION DES CLASSES DE SECONDE
PROGRAMMATION DES CLASSES DE PREMIERE
premières
Profs Activité 1 Activité 2 Activité 3
04/09 24/11
26/11 09/02
25/02 03/05
05/05 03/07
MARDI S 4 /5/6 COMBESSIS 3 x 500 GYM VOLLEY BALL
SPORTS CO & APPN
10h 12h KOLASNIEWSKI
TENNIS TABLE
HAND BALL NATATION
GUIGNIER SAUTS VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
PERSONNIER VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
SAUTS
MERCREDI
ES/ L1 /L2
COMBESSIS DANSE VOLLEY BALL
NATATION
8h 10h GUIGNIER TENNIS TABLE
GYM VOLLEY BALL
PERSONNIER VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
GYM
VENDREDI
S1/2/3/TMD
BOTREL VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
SAUTS
10h 12h COMBESSIS HAND BALL NATATION TENNIS TABLE
GUIGNIER TENNIS TABLE
DANSE ESCALADE
PERSONNIER GYM 3 x 500 VOLLEY BALL
TERMINALES
Profs Activité 1 Activité 2 Activité 3
8h 10h 04/09 24/11
26/11 09/02
25/02 03/05
05/05 15/06
MARDI S 4 /5/6
BOTREL HAND BALL TENNIS TABLE
NATATION SPORTS CO &
AUTRES ACTIVIT
ES SPORTIV
ES RATTRAPAGE BAC
COMBESSIS TENNIS TABLE
DANSE SAUTS
GUIGNIER VOLLEY BALL 3 x 500 GYM
PERSONNIER SAUT VOLLEY BALL
TENNIS TABLE
VENDREDI S 1/2/3 BOTREL HAND BALL TENNIS TABLE
NATATION
COMBESSIS VOLLEY BALL GYM 3 x 500
GUIGNIER DANSE 3 x 500 TENNIS TABLE
PERSONNIER TENNIS TABLE
VOLLEY BALL
SAUTS
SAMEDI L / ES GUIGNIER VOLLEY BALL NATATION GYM
PERSONNIER DANSE TENNIS TABLE
3 x 500
SANSOT SAUTS HAND BALL TENNIS TABLE
PROGRAMMATION DES CLASSES DE TERMINALE
L’Evaluation au baccalauréat : arrêté du 09 avril 2002 (BO n°18 du 02 mai 2002) Note de service BO n° 25 du 20 juin 2002
Le contrôle en cours de formation porte sur trois épreuves. Elles sanctionnent différents types de compétences attendues dans 3 activités physiques, sportives ou artistiques
enseignées au cours du cursus. Dès le début de l’année de terminale, chaque établissement propose aux élèves un ou plusieurs ensembles de 3 épreuves, issues d’activités de nature différente.
Pour chaque ensemble 2 des épreuves au moins sont choisies sur une liste nationale.La 3ème peut être issue d’une liste académique. Chaque ensemble de 3 épreuves proposé doit obligatoirement
correspondre à trois champs de pratique différents dont l’un appartient aux pratiques collectives.
L’évaluation est individuelle. Une équipe de deux examinateurs, dont l’un est nécessairement l’enseignant du groupe classe, procède à la notation de
chaque épreuve selon le calendrier prévu et les exigences fixées par les fiches. Chaque épreuve est notée sur 20 points. Le total des points obtenus aux trois épreuves est divisé par trois pour obtenir une note individuelle sur 20.
Les exigences correspondent à ce qu’il est possible d’atteindre à l’issue d’un enseignement d’au moins 30 heures pour
la partie concernée du programme durant la scolarité lycéenne L’Etablissement propose un protocole d’évaluation des épreuves d’EPS de l’examen du baccalauréat général
et/ou technologique qui trouve place dans le projet pédagogique disciplinaire. Celui-ci définit les ensembles des épreuves proposés aux élèves, les modalités d’organisation du contrôle en cours de formation, le outils de notation, les aménagements du contrôle adapté, les périodes de l’année scolaire retenues pour les épreuves, les informations simples et explicites portées à la connaissance des élèves et des familles. Ce protocole est transmis, par validation, à la commission académique
Mardi20 Nov
8h – 10h
S 4 / 5/ 6
Vendredi16 Nov
8h – 10h
S 1 / 2 / 3
Samedi17 Nov
8h – 10h
L ES
Lundi 4 Fév
8h – 10h
S 4 / 5 / 6
Lundi 4 Fév
14h _ 16h
S 1 / 2 / 3
Mardi 5 Fév 8h-10h
L ES
Mardi29 Av +6
Mai8h – 10h
S 4 / 5 / 6
Vendredi2 + 9 Mai8h – 10h
S 1 /2 / 3
HAND BALL
BOTRELGUIGNIER
HAND BALL
BOTRELGUIGNIER
VOLLEY BALL
GUIGNIERSANSOT
TENNIS TABLE
BOTRELKOLASNIEWSKI
TENNIS TABLE
BOTRELSANSOT
TENNIS TABLE
PERSONNIERGUIGNIER
NATATION
BOTRELSANSOT
NATATION
BOTRELKOLASNIEWSKI
TENNIS TABLE
COMBESSISPERSONNIER
VOLLEY BALL
COMBESSISPERSONNIER
DANSE
PERSONNIER COMBESSIS
DANSE
COMBESSISTINEN
GYM
COMBESSISALACID
HAND BALL
SANSOTBOTREL
Mardi 13 Mai
8h – 10h
S4 / 5/ 6
Vendredi16 Mai
8h – 10 h
S 1 / 2 / 3
Vendredi16 Mai
14h – 16 h
L ES
Mardi27 Nov
8h – 10 h
S 4 / 5/ 6
Vendredi23 Nov
8h – 10 h
S 1 / 2 / 3
Samedi24Nov
8h – 10h
L ES
3 x 500
GUIGNIERSANSOT
3 x 500
GUIGNIERKOLASNIEWSKI
Samedi9 Fév
8h – 10h
L ES
SAUTS
COMBESSISSANSOT
3 x 500
COMBESSISBOTREL
SAUTS
PERSONNIERALACID
VOLLEY BALL
GUIGNIERBOTREL
DANSE
GUIGNIERCOMBESSIS
SAUTS
SANSOTGUIGNIER
VOLLEY BALL
PERSONNIERALACID
VOLLEY BALL
PERSONNIERTINEN
NATATION
GUIGNIERSANSOT
GYM
GUIGNIERBOTREL
TENNIS TABLE
GUIGNIERSANSOT
TENNIS TABLE
SANSOTTINEN
SAUTS
PERSONNIERCOMBESSIS
TENNIS TABLE
PERSONNIER BOTREL
TENNIS TABLE
PERSONNIERKOLASNIEWSKI
SAUTS
PERSONNIERGUIGNIER
GYM
GUIGNIERCOMBESSIS
PROTOCOLE D’EVALUATION 2007 / 2008
P1 P2 P3
Le 27 sept 2007 - Mme Combessis
ORGANISATION DE L’EPREUVE AU BACCALAUREAT
Questions Réponses institutionnelles Textes de référence
5/ Quand envoyer au rectorat les épreuves adaptées ?
En début d’année, lors de l’envoi du protocole d’évaluation.Il faut alors attendre la validation du protocole par la commission académique placée sous l’autorité du recteur.
Arrêté du 09.04.2002 (art 9) « Un projet annuel de protocole d’évaluation précise (…) les ensembles d’épreuves proposées aux élèves , et le calendrier des contrôles. Le document est adressé à une commission académique (…) placée sous l’autorité du recteur, qui valide le document »
Arrêté du 09.04.2002 (art 12) « les adaptations proposées par les établissements en début d’année, (….) sont arrêtées par le recteur »
6/ Qui propose et élabore les épreuves adaptées et à quel moment de l’année ?
L’équipe pédagogique EPS de l’Etablissement scolaire met en place l’épreuve adaptée et la soumet en début d’année. Elle peut être aidée par les services de santé scolaire
Note de service du 12.06.2002 (art 13) « les 2 épreuves adaptées sont proposées, après concertation au sein de l’établissement, par les professeurs d’EPS et les services de santé scolaire ; cette proposition est soumise à l’approbation du recteur »
7/Un élève inapte partiel peut-il changer d’ensemble et donc d’enseignant au cours de l’année?
Oui , mais il faut tenir compte des compétences culturelles et des groupements d’activités
8/l’élève peut-il être noté sur une seule épreuve ?
9/ Que faire avec un élève qui apporte une dispense ponctuelle le jour de l’épreuve de rattrapage?
Non , Il devrait se voir proposer l’examen ponctuel terminal adapté
Si le certificat présenté est valide, l’élève ne passe pas l’épreuve ; 2 cas se présentent : -Si l’élève a été évalué sur les 2 autres épreuves sa note est calculée selon la moyenne des 2 épreuves accomplies--Si l’élève a été évalué sur une seule épreuve, il se voit proposer l’examen ponctuel terminal adapté
Note de service du 12.06.2002 (art 13)Si le candidat a été évalué en contrôle en cours de formation sur au moins 2 épreuves et a été déclaré inapte partiellement après blessure ou maladie, empêchant l’évaluation d’une seule des 3 épreuves, la note de ce candidat sera calculée selon la moyenne des deux épreuves accomplies »
Mémento « inaptitudes »certificats médicaux et médecin scolaire
Questions Réponses institutionnelles Textes de référence
1/ tous les certificats médicaux sont –ils acceptés ?
Tout certificat émis par un médecin traitant ou scolaire.
Indications obligatoires :-Caractère total ou partiel de l’inaptitude-Durée de l’inaptitude
Décret n° 88-977 du 11.10.1998« en cas d’inaptitude partielle, ce certificat peut comporter, dans le respect du secret médical, des indications utiles pour adapter la pratique de l’EPS »
Arrêté du 13.09.1989 (art1) « Le certificat médical doit indiquer le caractère total ou partiel de l’inaptitude. Il précise également sa durée, qui ne peut excéder l’année scolaire en cours »
2/ qui déclare un élève « inapte total » ?
Le médecin scolaire de l’établissement ou s’il n’y en a pas le médecin du rectorat
Arrêté du 13.09.1989 (art 2)« tout élève pour lequel, une inaptitude totale ou partielle supérieure à 3 mois consécutifs ou cumulés pour l’année scolaire en cours a été prononcée, fait l’objet d’un suivi particulier par le médecin de santé scolaire.
Arrêté du 09.04.2002 (art4) « inaptitude partielle ou handicap physique attesté par l’autorité médicale scolaire »
Arrêté du 09.04.2002 (art 8) « blessures ou problèmes de santé attestés par l’autorité médicale scolaire »
3/ peut-on être en désaccord avec le certificat délivré par le médecin ?
Toute décision médicale est souveraine mais l’enseignant d’EPS peut demander des précisions.
Arrêté du 13.09.1989 (art 3)« tout enseignant d’EPS peut, lorsqu’il l’estime nécessaire, demander l’examen d’un élève par le médecin de santé scolaire ou le médecin de famille »
4/ que faire avec un certificat médical rétroactif ?
Un certificat médical pour être valable doit avoir une date d’émission et préciser la durée de l’inaptitude . Si l’élève a été évalué avant la date d’émission du certificat, sa note est valable.
Décret n° 92-109 du 30.01.1992 (art 1) « aucun certificat médical d’inaptitude totale ou partielle ne peut avoir d’effet rétroactif »
CERTIFICAT MEDICAL TYPE & DECRET à retirer auprès du service médical du Lycée
CM type Décret
ORGANISATION DE L’EPREUVE AU BACCALAUREAT
Questions Réponses institutionnelles Textes de référence
10/Que faire avec un élève dispensé ou absent sur l’ensemble du cycle présent et apte le jour de l’évaluation
Il passe l’épreuve
11/ Peut-on être inapte en EPS mais passer les épreuves optionnelles EPS?- Etre inapte à une des 3 épreuves et se présenter à une épreuve d’option ?
Non
Oui , à condition de fournir les éléments nécessaires (CM)
GESTION DES INAPTES PARTIELSQuestions Réponses institutionnelles Textes de référence
12/Doit-on prendre en cours les inaptes partiels?
Une incapacité totale ou partielle n’est pas équivalent à une dispense de cours. La décision est à prendre en conseil d’enseignement et à valider au conseil d’administration. Elle peut être inscrite au règlement intérieur de l’Etablissement
BO n° 6 du 13.08.2000 - Programmes lycées (Art. 4 – 1)« inaptitudes partielles : les équipes pédagogiques, en concertation avec le médecin scolaire et avec le CA de l’ ETS, décident de la participation effective des élèves. Elles procèdent à des adaptations du programme en fonction des particularités des élèves »
13/ en cas d’inaptitude partielle, qui précise les incapacités fonctionnelles?
Le médecin Arrêté du 13.09.1989 (annexe : modèle de certificat médical d’inaptitude à la pratique de l’EPS)En cas d’inaptitude partielle, pour permettre une adaptation de l’enseignement aux possibilités de l’élève, préciser en termes d’incapacités fonctionnelles si l’inaptitudes est lié : •À des types de mouvements•à des types d’efforts•À la capacité à l’effort•A des situations d’exercice et d’environnement
TIR A L’ARC
Le tir à l’arc a été mis en place au Lycée Thiers en tant qu’épreuve adaptée au Bac EPS (gérer au mieux ses ressources en fonction de son handicap, en préservant son intégrité physique )et pratique sportive pour les élèves des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles(découverte de l’activité - tir visée flèche ou viseur – maîtrise du groupement des flèches au centre de la cible – rester régulier au niveau du groupement score)
L’Association sportive Association (loi 1901), affiliée à l’UNSS, a pour objectifs :1. Faire participer un maximum d’élèves à leur plus haut niveau en proposant : -des inscriptions d’équipes d’établissement dans les différents
championnats UNSS ; -variété des APS [Volley ball – basket ball – tennis de table – natation
synchronisée – natation sportive] ; -ouverture des clubs si possible entre 12 et 14 heures.2.Développer la communication, la convivialité et la dynamique de groupe : -Le bureau de l’AS formé de 10 jeunes s’est équipé d’un ordinateur
portable, imprimante, appareil photo numérique ; il dispose d’un local et est aidé dans sa démarche par la secrétaire de l’AS prof;
3. Eduquer à la citoyenneté, prise d’initiatives, responsabilisation, autonomie : -donner de vraies responsabilités au bureau élèves AS (gestion des
comptes, proposition de projets, rédige les comptes rendus de réunions) -former des jeunes officiels -structurer les équipes (capitaine d’équipes responsables = réunir équipe,
échanger avec l’enseignant, gérer le matériel…)
Le nombre de licenciés pour l’année scolaire 2006/07 est de 72
Des difficultés à motiver les élèves à s’inscrire à l’AS. Plusieurs raisons à ce phénomène, la semaine de cours chargée, le nombre d’activités extrascolaires, les cours le mercredi après-midi.
HORAIRES ACTIVITES PROFESSEURS
Mercredi 13h30 -> 16h
Gymnastique Collège et soutien Bac Lycée
Mme ALACID
Mercredi 14h -> 16h
Natation Collège
Mme TINEN
Mercredi 14h ->16h
Tennis de table Collège
Mme KOLASNIEWSKI
Mercredi 15h -> 17h
Natation Synchronisée et course Lycée
Mme BOTREL
Mercredi 13h30 -> 16h
Volley Ball Lycée
Mme PERSONNIER
Mercredi 13h00 -> 15h00
Tennis de Table Lycée
Mme GUIGNIER
Mercredi 13h30 -> 16h
Basket Ball Lycée
Mme COMBESSIS
Mercredi 13h30 -> 16h
Athlétisme Collège et Lycée
M SANSOT
ASSOCIATION SPORTIVE COLLEGE & LYCEE
Fin d’Année Scolaire en classe de Seconde
ACTIVITES DE PLEINE NATURE
AvironEscaladeKayak de merTir à l’Arc
Mardi 19 juin Et Jeudi 21 juin 2007