Lycée dAltitude 05100 Briançon Projet « Horloges dAltitude » Progression 2008-2009 F.
Lycée dAltitude 05100 Briançon Projet « Horloges dAltitude » Nouveau projet F.
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Lycée d’Altitude 05100 Briançon
Projet « Horloges d’Altitude »
Nouveau projet
F
2013
Vue d’ensembleF
Clocher de la Collégiale
Cadran du lycée
6,48 m
2013
Le mur du techniqueF
286 cm
210 cm
152 cm
2011
F
2011
F
2006
F
Horloge Brillié de la gare de Cannes
© Patrick Commecy
F
Horloge Brillié de la gare de Cannes
© Patrick Commecy
F
diamètre : 34 cmhauteur : 18 cmhauteur support : 7 cm
diamètre : 27 cmhauteur : 18 cmhauteur support : 7 cmDaniel Fonlupt, 20/02/2013
Horloge Brillié de la gare de CannesF
2011© Daniel Fonlupt
Il manque un plot intermédiaire.
Horloge Brillié de la gare de CannesF
2011© Daniel Fonlupt
Horloge Brillié de la gare de Cannes
2011© Daniel Fonlupt
J'ai entassé chez moi des pendules mère Brillié ainsi que des récepteurs d'horloges d'édifices (c'est sans grand intérêt pour moi). Par contre je vais récupérer la plus grande réceptrice que Brillié ait fabriqué dans les années 1960 (celle de la gare de Cannes). Ce n’est pas beau mais intéressant comme mouvement. Daniel Fonlupt, 22/02/12
F
2013
1° simulationF
Cadran « classique »
2013
F
Trois lampes (blanche, rouge et bleue) dans chaque plot
Il est 5h05’ ou 17h05’.
Cadran « classique »
Change d’état toutes les cinq minutes
2011
FVenise, Cloître Santa Apollonia
2011
FVenise, Cloître Santa Apollonia
2° simulationF
Cadran « Dali » 2013
F
Cadran « Dali »
Trois lampes (blanche, rouge et bleue) dans chaque plot
Il est 5h05’ ou 17h05’.
Change d’état toutes les cinq minutes
2013
F
Visibilité du mur
2013
F
Visibilité du mur
2013
3° simulationF
Cadran « linéaire » des 2° SI
Midi minuit à gauche
2013
F
Trois lampes (blanche, rouge et bleue) dans chaque plot
Il est 5h05’ ou 17h05’.
Change d’état toutes les cinq minutes
Cadran « linéaire » des 2° SI 2013
2010
Léonie et CamilleF
Il est 10h15min. Il est ?F
Camille Murer Verissimo et Léonie Laurenti Gallice 2° SI, 2011
Il est 3h25min.F
Camille et Léonie 2° SI, 2011
F
Camille et Léonie 2° SI, 2011
Somme : 15
Somme : 63
4° simulationF
Cadran « binaire »
Seulement 6 petits plots
2013
Il est 5h05’ ou 17h05’.F
Cadran « binaire »
Deux lampes (blanche et rouge ou blanche et bleue) dans chaque plot
Change d’état toutes les minutes
2013
F
2013
5° simulationF
Cadran « binaire sinusoïde » des 1° EE
Midi minuit à gauche
2013
F
Il est 5h05’ ou 17h05’.
Deux lampes (blanche et rouge ou blanche et bleue) dans chaque plot
Change d’état toutes les minutes
Cadran « binaire sinusoïde » des 1° EE 2013
F
Par exemple
F
Cadran « binaire musical »
6° simulation
2013
Il est 5h05’ ou 17h05’.F
Joue la mélodie avec les sonneries du lycée.
Lampes rouges et bleues en journée. Lampes blanches en soirée
Cadran « binaire musical » 2013
F
Cadran « binaire musical » 2013
26/02/13 08:58Je préfère le cadran classique ou à la rigueur Dali (il n'y a que la disposition qui diffère). Peut être que je raisonne en horloger.Les autres sont intéressantes mais il va falloir mettre un tableau explicatif de la numérotation binaire qui n'est pas évidente pour beaucoup de gens. Leur faire comprendre le 1 2 4 8 16 32 et additionner les poids des lampes allumées c'est pas évident pour tout le monde.Daniel Fonlupt
26/02/13 09:17En regardant encore de plus près, j'aime bien aussi le cadran binaire avec changement toutes les minutes…Daniel Fonlupt
26/02/13 21:33La sixième proposition allie science, technique et art. Les élèves auront envie, pour une fois, de réfléchir en faisant le mur… du son ! Ludwig Van Binaire appréciera.Plus sérieusement, ce projet, très cohérent et esthétique, installera une perspective chronologique, avec la Collégiale, l’horloge du Lycée et, la jeune et graphique portée murale. Voir l’histoire et, en même temps, la même heure, constitue un paradoxe intéressant. À l’heure du numérique, quoi de plus normal qu’une horloge binaire ?Brunö Sundstrom
Les premières réactionsF
Je suis favorable au cadran « binaire musical » pour les raisons suivantes :1) Il est mystérieux pour le grand-public. Donc attractif.2) Il est novateur et convient bien avec le lycée technique qui utilise le code binaire dans ses formations.3) Il est situé en hauteur du mur donc bien visible de l’extérieur et bien protégé des agressions !4) Il ne « consomme » que 6 petits plots (donc nous ne sommes pas gênés par le petit plot absent de l’horloge de Cannes). 5) Il « sonnera » les heures du lycée (entrées de cours, sorties de cours, qui sont différentes des heures pleines) par une petite mélodie, par exemple le début de l’Ode à la Joie. C’est l’hymne européen qui me semble bien convenir dans un lycée. On pourra renforcer cette sonnerie par une animation lumineuse au rythme des notes jouées…6) Il consomme « moins de fils » que les cadrans classiques (10 plots au lieu de 12, deux lampes par plot au lieu de trois).7) Il fait appel à des techniques que nous enseignons (conception, câblage, programmation, …). Actuellement il n’y a pas d’alimentation électrique par câble. On étudiera une alimentation par panneaux solaires. C’est aussi dans nos programmes.8) Il fait travailler en hauteur pour l’installation, mais heureusement nous avons une formation Cordiste dans le cadre du GRETA qui pourra nous aider.9) Il utilise l’ancien cadran de la gare de Cannes qui a une belle histoire. Comme la frise sur le cinéma. Briançon et Cannes sont dans la même région PACA. Un partenariat avec la ville de Cannes et/ou la SNCF est possible.10) Il utilise des pièces recyclées. C’est dans l’air du temps et dans nos programmes de Développement Durable.11) Il renvoie à la réceptrice électro-mécanique Brillié, la plus grande que la célèbre société Brillié a construite. Cette réceptrice fonctionnera au Lycée d’Altitude avec un nouveau cadran à imaginer.A suivre…Denis Vialette
CommentairesF
F