Lycée 7 Novembre El Guettar Année Scolaire 2008 2009
description
Transcript of Lycée 7 Novembre El Guettar Année Scolaire 2008 2009
1
Lycée 7 Novembre El Guettar
Année Scolaire 2008 2009
Présenté par :Mme Bougatfa Thouraya
2
3
SommaireSommaire
Module 1:•Projet 1 :
•Projet 2 : ‘J’ai besoin de toi’
•Projet 3 :’ Une minute s’il vous plait’
•Projet 4 : ‘Hymne à l’amitié’
Module 2 :•Projet 1
Module 4 :•Projet 1 : ‘chanson du menuisier’
•Projet 2 : Pliante
4
Une nouvelle famille vient de s’installer dans ton quartier.
Tu remarques que leur enfant ne va pas à l’école comme les autres enfants. Tu l’abordes pour en
Savoir les causes. Rédige un récit intégrant un dialogue.
Sujet
Module 1Module 1
4
Projet 1Projet 1
5
Les vacances d’été furent sur le point de finir. Une nouvelle famille s’installe dans notre quartier.
Cette famille n’était pas nombreuse: les parents et deux enfants. Le cadet avait trois ans alors que l’aîné était presque de mon âge.
A la rentrée scolaire, les enfants des voisins rejoignirent l’école sauf ceux de la nouvelle famille cependant, je remarquai que son aîné quittait la maison chaque matin pour ne rentrer qu’à une heure tardive de la journée.
5
Enfants de tous les paysEnfants de tous les pays
6
Un jour, ma mère m’envoya au marché lui acheter des commissions. Là-bas, je rencontrai Ahmed (l’aîné de la nouvelle famille).Il vendut des sachets et il aida les commerçants à charger et à décharger leurs camions. Alors, je m’approchai de lui et je profitai de cet occasion pour l’aborder :
- «Comment vas-tu Ahmed? »
- «Je suis un peu fatigué » dit –il.
- «Je le remarque bien. Ahmed – est ce je peux savoir pourquoi tu travailles alors que les autres enfants de ton âge vont à l’école?» lui demandai-je.
- Il avoua : «Tu sais bien que je suis l’aîné. Je suis donc obligé de travailler ».
5
7
- «Mais est-ce que ton père ne travaille pas? »
- «Ah!dit-il en soupirant, mon père est paralysé depuis deux ans à la suite d’un accident de travail».
- «Et ta mère qu’est-ce qu’elle fait?».
- «Ma mère est femme de ménage temporairement. Le matin elle travaille et l’après –midi, elle prend soin de mon père» affirma – t-il.
- «C’est sûr que son salaire est insuffisant».
Il ajouta tristement.
- «C’est pour cette raison que j’ai quitté l’école. Je dois assurer ma responsabilité et aider ma pauvre famille».
5
8
- «Tu es encore trop jeune pour ce genre de responsabilité. Quitter l’école n’est pas la bonne solution» déclarai – je.
Ayant pitié de lui, je parlai de sa situation à mes parents. Ils posèrent le même problème au syndicaliste du quartier afin de trouver une solution. A son tour, ce dernier informa les autres voisins, qui étaient altruistes, des mauvaises conditions de vie de cette nouvelle famille.
Heureusement, les habitants du quartier compatirent
avec cet entant et sa famille.
Ils s’entendirent pour collecter chaque mois le loyer de l’appartement de la nouvelle famille et le verser au propriétaire à la place de Ahmed.
5
9
Et encore acheter les provisions de chaque mois pour cette famille.
Ce fut vraiment un acte de solidarité de la part de tous les voisins. Ainsi, Ahmed, put-il retourner à l’école et rattraper son retard scolaire.
Projets du module1 et 2 sont élaborés par les élèves de 9B1 et 9B2
encadrés par le professeur Mme Bougatfa Thouraya
10
Écoutez moi mon père
Pour connaître l’Amitié
Pour savoir la Solidarité
Écoutez moi mon frère
Je ne suis pas un fantôme
Je ne suis qu’un homme
Écoutez moi ma mère
Enfants, jeunes, adultes
Les habitants de la terre
2
Une Minute s’il vous plaîtUne Minute s’il vous plaîtProjet 2Projet 2
11
Écoutez moi ma soeur
Je suis une fleure
Qui cherche le Bonheur
Écoutez moi mon frère
Je ne suis pas un fantôme
Je ne suis qu’un Homme
Écoutez moi les gens du monde
Vous êtes tous une seule onde
Nous sommes tous une seule ronde
2
12
Écoutez moi mes amis
Ouvrez vos cœurs à la Vie
Maintenez la Générosité
Écoutez moi mes enfants
Encourageons la Fraternité
S’il vous plaît acceptons de nous s’entraîner.
l’élève Fajraoui Belgacem
encadré par le professeur Mme Bougatfa Thouraya
13
J’ai besoin de toiJ’ai besoin de toi
Plusieurs fois, mais ça va pas
Je t’appelle mais tu ne viens pas
J’ai fait les premiers pas
Mais tu ne réagis pas
Fillette vois-moi
La vie sans toi.
Est un enfer rien que ça
Une seconde s’il te plaît
Un mot que j’ai oublié de l’écrire
Sur ton cahier que j’ai empreinte
J’ai besoin de toiJ’ai besoin de toi
Plusieurs fois, mais ça va pas
Je t’appelle mais tu ne viens pas
J’ai fait les premiers pas
Mais tu ne réagis pas
Fillette crois-moi
La vie sans toi
Est un enfer rien que ça
Une seconde s’il te plaît
Un mot que j’ai oublié de t’écrire
Sur ton cahier que j’ai empreinté
Projet 3Projet 3
14
Écoutez moi ma mèreEnfant, jeune, adultes Les habitants de la terre.
Écoutez moi ma mèreEnfant, jeune, adultes Les habitants de la terre.
Écoutez moi mes amisOuvrez vos cœurs à la vieMaintenez la générositéÉcoutez moi mes enfantsEncourageons la fraternitéS’il vous plaît acceptons de nous s’entraîner.
T’es la seule que j’ai toujours aimée
T’es la seule à qui j’ai pensé et je penserai
Je ne sais quoi dire
Ni comment te le décrire.
l’élève Tej Maher
encadré par le professeur Mme Bougatfa Thouraya
15
Hymne à l’AmitiéHymne à l’Amitié
Même si le temps passe
Même si on se déplace
Le ciel et la terre reste face à face.
Oublions le passé
La haine, la méchanceté
Soyons des amis et non des ennemis
Tenons les mains pour ne pas nous éloigner.
l’élève Mabrouki Wahida
encadré par le professeur Mme Bougatfa Thouraya
Projet 4Projet 4
16
A l’occasion de la fête des mamans, tu décides d’offrir un cadeau à ta mère.
Cette fois-ci le cadeau sera très différent.
Ce sera un portrait de ta mère brossé par toi dans lequel tu insisteras sur ses qualités et surtout sur sa tendresse.
Sujet
Module N° 2Module N° 2
16
Projet 1Projet 1
17
A mon Ange gardienA mon Ange gardien
Je ne sais quoi dire. Mais ce que je vais te l’écrire, je le ressens bien .
Ton visage angélique et rayonnant me donne toujours de l’espoir. Tes
grands yeux brillants reflétaient ta tendresse, ta douceur et ta pureté. Je
m’énivre quand j’entends ta belle voix douce. Tu me donnes des
conseils, tu m’encourages, tu me consoles.
Ta voix est la symphonie de ma vie. Comme j’aime embrasser tes
mains généreuses!
Tu es le soleil de ma vie. C’est grâce à toi que la joie et la sérénité
règnent dans notre foyer.
Je te remercie maman pour tes sacrifices. Je t’aime.
Que dieu te garde et te protège!.
18
Module N° 4Module N° 4
Projet 1Projet 1
Comme c’est beauDe le voir travaillerDans son petit atelierJour et nuit Monsieur le Menuisier.Comme c’est beau De le voir confectionnerDes lits et des armoires,
19
Pour notre plaisir et notre confort
Monsieur le Menuisier.
Par amour à son métier,
Je vois ses yeux pétiller.
Je n’ai qu’à l’admirer et l’honorer
Monsieur le Menuisier,
Le Menuisier de notre ancien quartier.
Poème écrit par des élèves de 9 B1 & 2 sous l’encadrement
du professeur Mme Bou Gatfa Thouraya.
20
Module N° 4Module N° 4
Projet 2Projet 2
21
TapisserieTapisserie
Tunisienne à Tunisienne à
GafsaGafsa
Le margoumLe margoum
Edition Nasser Soukaina El GuettarEdition Nasser Soukaina El GuettarTel & Fax : 76 286 433Tel & Fax : 76 286 433
Le gouvernorat de Gafsa est
connu par ses traditions artisanales et
caractérisé par un artisanat local
spécifique et diversifié:
Le tissage de klim et margoum
pratiqué à Gafsa, Belkhir et El Guettar.
Le tissage de couvertures de laine
blanche (battania) pratiqué à M’dhilla
et Metlaoui.
Le tissage de barnousse (habillement
en laine avec capuche pour homme)
constitue une véritable spécialité
locale et pratiqué essentiellement à El
Guettar et Gafsa.
Elaboré par Mme Bougatfa Thourya Elaboré par Mme Bougatfa Thourya 20092009
Comment réaliser un Comment réaliser un projet en artisanat projet en artisanat
Aux jeunes promoteurs
� Étude artistique:
Elle représente un élément important
pour lancer un projet en artisanat et elle
comprend:
Identification du projet et son propriétaire.
Croquis du financement et d’explicitation.
Supposition des frais et bénéfices.
Étapes pour réaliser le projet: �Office national de l’artisanat (ONA) (pour
l’acquisition d’une déclaration
d’explicitation).
Recette des finances (enregistrement des
documents nécessaires).
Bureau du contrôle des frais (voir patente
pour une matricule fiscale.
Tribunal de première instance
(pour s’inscrire au registre
commercial).
Imprimerie officielle (annonces
nécessaires).
Douane Tunisienne (carte d’identité
douaniènne).
Caisse nationale de sécurité sociale (CNSS)
pour s’y inscrire.
22
El margoum: historique L’origine de ce tissage n’est pas
connue avec certitude, on y relève une nette parenté avec les tissages qu’on rencontre en Arcadie (Grèce), en Syrie, en Perse et chez les Kurdes. Cependant, certains historiens plaident pour une origine locale pré-islamique comme l’atteste le répertoire ornemental à base de losanges, de carrés et de chevrons communs à tous les décors berbères et subsahariens.
Quelque soit son origine, le tissage d’El Guettar bénéficie comme tout patrimoine artisanal d'une longue filiation anonyme.
Le "margoum" ou le klim est un tissage ras en laine de mouton, très répandu dans l’artisanat Tunisienne composé souvent d’un fond rouge avec des motifs berbères. C’est un des beaux articles de tissage. Son lieu de production d’origine est la ville d’ouadhref près de Gabès qui lui donne parfois son nom.Les tapisseries d’El Guettar sont des ouvrages manuels, généralement faites par des tisseuses artisanales dans leurs maisons. Elles sont composées d'un nombre de motifs (figures géométriques ou formes humaines et animales simplifiées d'une taille d'environ 25 x 25 cm.
El margoum: Définition
Quelques Motifs :Le margoum Gafsien est composé de bandes unies parallèles de diverses couleurs. Traditionnellement réalisé par les nomades du sud du pays, il est utilisé autrefois pour recouvrir les laitières de chameaux ou pour servir de séparations dans les tentes. Il sert aujourd'hui aussi bien au :
Recouvrement du solDécoration murale
Les margoums traditionnels utilisent des motifs basés sur deux formes géométriques simples: Le triangle et le losange dans des couleurs multiples.
El margoumEl margoum
23