es uno de los modos posibles

de estructurar la composición

RITMO

SIGUE

RITMO

Definición

Ejemplos

Clases de ritmo

Actividades

menú

Reiteración de elementos iguales o análogos (sin que sean idénticos), en intervalos de tiempo o espacio.

Es una RECURRENCIA ESPERADA o PERIODICIDAD PERCIBIDARecurrir significa volver a ocurrir. El ojo recorre la composición, encuentra ciertos elementos que se repiten a intervalos determinados, y así espera volver a encontrarlos con cierta periodicidad.

RITMODefiniciónLa palabra ritmo, tiene su origen en la

palabra griega rhein, que significa fluir.

NO es una mera reiteración sino que en esa reiteración debe existir un orden denominado estructura rítmica.

SIGUE

MENÚ

MÓDULO

RITMOPara qué se utiliza?!

es utilizado por los artistas para dar un movimiento

virtual ordenado a la obra, y así lograr que nuestro ojo

se mueva sobre ella (fluya), controlando el camino de nuestras

observaciones.

Como recurso para lograr

UNIDAD

Para introducir

DINAMISMO en la imagen

ATRÁS

MENÚ

RITMOClases de ritmo

UNIFORME

ALTERNO

GRADACIÓN

para

ver

eje

mp

los

y d

escr

ipci

ón

ap

reta

r so

bre

cada

tít

ulo

MENÚ

VARIABLE

Es el más simple. Consiste en repetir indefinidamente el mismo motivo en una

dirección determinada, conservando siempre su tamaño, forma

y distancia.

Clases de ritmo

UNIFORME

El cubo se repite varias veces de la misma manera, conserva su tamaño forma y distancia entre uno y

otro. 

ejem

plo

MENÚ

SUB MENÚ

Para enriquecer el ritmo por repetición se pueden emplear dos o más elementos distintos que se van alternando en el

mismo orden y dirección de manera que formen un contraste.

Clases de ritmo

ALTERNO

ejemplo

MENÚ

SUB MENÚ

VARIABLE

Otro recurso para enriquecer el ritmo y que este no sea tan monótono es mediante el cambio

gradual (paulatino) de un elemento con respecto a alguna cualidad, en forma creciente o

decreciente

Clases de ritmoejem

plo

MENÚ

SUB MENÚ

GRADACIÓNVARIABLE

VELOCIDAD DE GRADACIÓN

RÁPIDA

LENTA

pocos pasos – puede no verse como gradación o provocar SALTOS VISUALES

provoca SENSACIÓN DE EVOLUCIÓN

VER DIFEREN-CIAS CON SIMILITUD

CONCÉNTRICO

Varía el tamaño en relación a un centro

VER MÁS

RITMOEjemplosEgipto

Mesopotamia

Grecia

Arte gótico

Arte románico

Renacimiento

otros

para ver ejemplos y descripción apretar

sobre cada título

MENÚ

RITMO

Egipto

SIGUE

MENÚ

RITMO

Egipto

SIGUE

MENÚ

RITMO

Egipto

SUB MENÚ

MENÚ

RITMO

Mesopotamia

MENÚ

SUB MENÚ

RITMO

Grecia

Escultura(relieves)

SIGUE

MENÚ

RITMO

Grecia

SIGUE

MENÚ

RITMO

Grecia

Pintura(en cerámica)

MENÚ

SUB MENÚ

RITMO

Arte gótico

SIGUE

MENÚ

RITMO

Arte gótico

SIGUE

MENÚ

RITMO

Arte gótico

SIGUE

MENÚ

RITMO

Arte gótico

SIGUE

MENÚ

RITMO

Arte gótico

MENÚ

SUB MENÚ

RITMO

Arte románico

SIGUE

MENÚ

RITMO

Arte románico

MENÚ

SUB MENÚ

RITMO

Renacimiento

MENÚ

SUB MENÚ

RITMO

otros

Arte óptico

SIGUE

MENÚ

RITMO

otrosArte óptico y cinético

SIGUE

MENÚ

RITMO

otros

M.C. EscherSIGUE

MENÚ

RITMO

otros

M.C. Escher

MENÚ

SUB MENÚ

Qué tipo de ritmo encontrás y qué

elementos lo conforman en cada uno de los ejemplos

RITMOActividad 1

Carácter reflexivo

1

2

3

4

5

IR A ACTIVIDA

D 2

MENÚ

¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué

elementos lo conforman?

RITMOActividad

Carácter reflexivo

1

MENÚ

SUB MENÚ

¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué

elementos lo conforman?

RITMOActividad

Carácter reflexivo

2

MENÚ

SUB MENÚ

¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué

elementos lo conforman?

RITMOActividad

Carácter reflexivo

3

MENÚ

SUB MENÚ

¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué

elementos lo conforman?

RITMOActividad

Carácter reflexivo

4

MENÚ

SUB MENÚ

¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué elementos lo conforman?

RITMOActividad

Carácter reflexivo

5

MENÚ

SUB MENÚ

realizá un análisis de DOS OBRAS

ESCULTÓRICAS en función del

RITMO

RITMOActividad 2

Carácter reflexivo

IR A ACTIVIDA

D 1

MENÚ

buscá una obra escultórica donde se

encuentren REPETICIONES

pero no se dén en forma rítmica

MENÚ

RITMO

FIN

RITMO

REPETICIÓN

la utilización de una forma más de una vez en el diseño con ESTRICTA REGULARIDAD

SIMILITUDLas formas se parecen pero no

son iguales – sigue manteniendo la sensación de regularidad pero ya no

es estricta

VARIACIONES

OTORGA SENSACIÓN DE UNIDAD A LA OBRA

SEGÚN SU DISTRIBUCIÓN PUEDE O NO GENERAR RITMO

PUEDE GENERAR MONOTONÍA VISUAL

(WUCIUS WONG)

VOLVER

aCdBAcD

RITMOGRADACIÓN

SIMILITUDEstán dispuestos en la obra de

manera que no muestren un cambio sistemático o gradual

DIFERENTE INTENCIONALIDAD

(WUCIUS WONG)

VOLVER

Están dispuestos en la obra de manera que muestren un cambio sistemático o gradual, una PROGRESIÓN, UN ORDEN

PROGRESIÓN (Scott)

RITMOGRADACIÓN

(WUCIUS WONG)

VOLVER