LİSANSÜSTÜ - ozgurbiyan.com · ad_soyad_ozet.pdf ad_soyad_ozet_en.pdf Metin formatındaki tez...

T.C.

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

LİSANSÜSTÜ

TEZ YAZIM KILAVUZU

2

İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER ......................................................................................................................... 2

1. AMAÇ VE KAPSAM ........................................................................................................... 4

2. TEZLERDE KULLANILAN KAĞIT CİNSİ VE TEZİN SAYFA DÜZENİ ................. 4

2.1. Kağıt Cinsi ...................................................................................................................... 4

2.2. Sayfa Düzeni ................................................................................................................... 4

2.2.1. Satır Aralıkları, Paragraf ve Sayfa Düzeni............................................................... 4

2.2.2. Sayfaların Numaralandırılması ................................................................................ 5

2.2.3. Bölüm ve Alt Bölüm Başlıkları ............................................................................... 5

2.2.4. Çizelge ve Şekiller ................................................................................................... 6

2.2.5. Yazı Tipi ve Boyutu ................................................................................................. 6

3. ÇOĞALTMA, CİLTLEME VE DAĞITIM ....................................................................... 7

4. TEZİN KISIMLARI ............................................................................................................ 9

4.1. Dış Kapak ...................................................................................................................... 10

4.2. İç Kapak ........................................................................................................................ 10

4.3. Tez Onay Sayfası .......................................................................................................... 10

4.4. Ön söz ........................................................................................................................... 10

4.5. Türkçe Özet ................................................................................................................... 11

4.6. İngilizce Özet ................................................................................................................ 11

4.7. İthaf (Adama) ................................................................................................................ 11

4.8. İçindekiler Sayfası ......................................................................................................... 11

4.9. Çizelgeler ve Şekiller Listesi (Varsa) ............................................................................ 12

4.10. Kısaltmalar .................................................................................................................. 12

4.11. Metin Kısmı ................................................................................................................ 13

4.11.1. Görgül Araştırmalarda Metin Kısmının Bölümleri .............................................. 13

4.11.2. Kuramsal Araştırmalarda Metin Kısmının Bölümleri ......................................... 14

4.11.3. Klasik Yöntemde Metin Kısmının Bölümleri ...................................................... 15

4.12. Kaynakça ..................................................................................................................... 24

4.13. Ekler ............................................................................................................................ 24

5. KAYNAK GÖSTERME VE KAYNAKÇA OLUŞTURMA .......................................... 25

5.1. Metin İçinde Kaynak Gösterme .................................................................................... 25

5.2. Dipnotlu Kaynak Gösterme ........................................................................................... 29

5.3. Metin İçi Kaynak Gösterme Yöntemine Göre Kaynakça Oluşturma ............................ 36

5.4. Dipnotlu Kaynak Gösterme Yöntemine Göre Kaynakça Oluşturma ............................ 43

6. DİL VE ANLATIM ............................................................................................................ 48

EKLER .................................................................................................................................... 49

EK 1: DIŞ KAPAK ................................................................................................................. 49

EK 2: SIRT YAZISI ............................................................................................................... 50

3

EK 3: İÇ KAPAK ................................................................................................................... 51

EK 4: TEZ ONAY SAYFASI ................................................................................................ 52

EK 5: TÜRKÇE ÖZET .......................................................................................................... 53

EK 6: İNGİLİZCE ÖZET ..................................................................................................... 54

Ek 7: İÇİNDEKİLER SAYFASI (GÖRGÜL ARAŞTIRMALAR İÇİN) ......................... 55

Ek 8: İÇİNDEKİLER SAYFASI (KURAMSAL ARAŞTIRMALAR İÇİN) .................... 56

EK 9: İÇİNDEKİLER SAYFASI (KLASİK YÖNTEM İÇİN) .......................................... 57

EK 10: ÇİZELGE VE ŞEKİLLER LİSTESİ ...................................................................... 58

Ek 11: ÇİZELGE VE ŞEKİL ÖRNEKLERİ ....................................................................... 59

EK 12: KISALTMALAR ....................................................................................................... 60

4

1. AMAÇ VE KAPSAM

Bu kılavuzun amacı, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’ne bağlı

anabilim dalları tarafından yaptırılacak olan yüksek lisans ve doktora tezlerinin yazımında

standartlaşmayı sağlayacak ilke ve kuralları belirlemektir. Kılavuzun kapsamına, ilgili tezlerin

yazımı, çoğaltılması ve Enstitü’ye teslimine ilişkin hususlar girer. Kılavuz metninde tezler

için geçerli sayılan biçimsel özelliklerin tümü, Enstitü bünyesinde yürütülecek olan seminer

çalışmaları, araştırma raporları ve tezsiz yüksek lisansa ilişkin dönem projeleri için de

geçerlidir.

2. TEZLERDE KULLANILAN KAĞIT CİNSİ VE TEZİN SAYFA DÜZENİ

2.1. Kağıt Cinsi

Tez yazımlarında 1.hamur, en az 75 gr. beyaz kağıt kullanılır. Kullanılacak kağıdın

boyutları, tez ciltlenip kesildikten sonra 20x28 cm. olacak şekilde seçilmelidir. Ciltlenen tezin

bu boyutta olabilmesi için, çoğaltmada kullanılacak olan kağıdın en az A4 (21x29,7 cm.)

boyutunda olması gerekir. Çalışma alanının gerektirdiği durumlarda, söz konusu boyutlar

danışmanın onayı ile değişebilir.

2.2. Sayfa Düzeni

2.2.1. Satır Aralıkları, Paragraf ve Sayfa Düzeni

Tezin ciltlenmesinde kolaylık sağlamak amacıyla, her sayfanın sol kenarında 4 cm.;

üst, alt ve sağ kenarında ise 2,5 cm. boşluk bırakılır.

Tez metninde paragraf satırları arasında 1,5 satır (normal satır) aralık verilir. Ancak,

çizelge, şekil, grafik vb. nin listeleri, başlıkları ile metindeki uzun aktarmalar, dipnotlar,

içindekiler ve kaynakçada satırlar tek aralıklı yazılır.

Metin içinde sözcükler arasında sadece bir boşluk bırakılır ve noktalama işaretleri

önceki sözcüğe bitişik yazılır. Noktalama işaretlerinden sonra ve sözcükler arasında bir

boşluk bırakılır.

Tez metninde paragraf satırları “iki yana yaslı” biçiminde yazılır.

5

Kaynakça metinleri tek satır aralıklı yazılır ve kaynakçada paragraflar öncesi ve

sonrası 12 nk paragraf aralığı boşluk verilir. Kaynak bilgileri sayfa başından başlatılır ve bir

satıra sığmayan kaynak gösterimlerinde ikinci satır 1 cm. (4-7 karakter) içeriden yazılır.

2.2.2. Sayfaların Numaralandırılması

Tezin giriş bölümünden önceki sayfa numaraları, Romen rakamları (i, ii, iii, iv, v…)

kullanılarak verilir. Dış ve İç Kapak ile Tez Onay Sayfasında sayfa numarası gösterilmez.

Numaralandırma iç kapaktan itibaren başlar; ancak numaraların gösterildiği ilk sayfa, Ön söz

sayfasıdır. Bu sayfanın numarası, Romen rakamı ile “iii” tür.

Tezin metin kısmı ise, “Giriş”ten başlayarak “Ekler” kısmının sonuna kadar 1,2,3,4…

rakamları ile numaralandırılır. Bölümlerin ilk sayfasında sayfa numarası belirtilmez; ardından

gelen sayfaya bir sonraki numara verilerek numaralama işlemi sürdürülür.

Sayfa numaraları, birbirini izleyecek biçimde, tezin ön kısmında Romen rakamları ile

sayfaların alt orta kısmına; tezin metin kısmında ise, sayfaların alt orta kısmına 12 punto

olarak yazılır. Sayfa numaraları parantez, çizgi vb. kullanılmadan metin çerçevesinin alt orta

kısmına alttan 2 cm boşluk bırakılarak yazılır.

2.2.3. Bölüm ve Alt Bölüm Başlıkları

Tezde bölüm başlıkları (numarası ve adı), yazı alanının üstünden üç normal satır

aralığı aşağıdan, ortada, büyük harflerle ve koyu puntolarla verilir. Bölüm numarası ile bölüm

adı arasında bir normal aralık bulunur. Bölüm başlığı ile bölümün ilk paragrafı arasında ise,

iki normal satır aralığı boşluk bırakılır.

Bölümlerde yer alan alt başlıklar (büyük harfle yazılan bölüm başlıkları dışında),

aşağıda belirtildiği gibi üç düzeyde düzenlenebilir:

Düzey

Orta Başlık I

Yan Başlık II

Paragraf başlığı III

6

Bir tezde, yukarıda verilen düzeylerden üçü de kullanılabilir. Orta başlık yazı alanının

ortasında yer alırken; yan başlık yazı alanının sol kenarından, paragraf başlığı ise

satırbaşından itibaren yazılır. Orta ve yan başlıklarda bulunan sözcüklerin tümü büyük

harflerle başlarken, paragraf başlığında sadece ilk sözcük büyük harfle başlar. Orta ve yan

başlıktan sonra metne satır başından devam edilirken, paragraf başlığında ise başlığın hemen

bitiminde konulan noktadan sonra devam edilir. Metinde alt başlıklar ile bunların ilk

paragrafları arasında iki satır aralığı (geniş), bu alt başlıklarla bir önceki paragraflar arasında

ise üç satır aralığı (iki normal satır) boşluk bırakılır.

2.2.4. Çizelge ve Şekiller

Tez metninde yer alan çizelge ve şekiller, (a)Numara, (b) Başlık (ismi), (c) Çerçeve,

(d) İçerik ve (e) Dipnot (varsa) öğelerinden oluşur. Çizelgenin numarası ve başlığı aynı satıra

ve yalnızca sözcüklerin baş harfleri büyük olarak yazılır. Bu durumda çizelge numarasının

bitimine nokta konur ve bir karakter boşluk bırakılarak çizelgenin ismi yazılır.(Örnek: Çizelge

43. Öğretmenlerin Katılmayı Arzuladıkları Programın Türü) Bir sayfada bitmeyen çizelgeler,

Çizelge 43-devam şeklinde yazılarak diğer sayfalarda da devam edebilir.

Tez metnindeki şekillerin numarası ve ismi ise çizelgelerden farklı olarak şeklin

altında ve yalnızca sözcüklerin baş harfleri büyük olacak şekilde yazılır. Tezde kullanılan

fotoğraf, grafik ve resimler de şekil olarak adlandırılıp numaralandırılır.

Çizelge ve şekillerde başka kaynaklarda alınan bilgiler varsa, bu bilgilerin kaynağı,

ayrıca açıklayıcı bilgiler gerekiyorsa bunlar çizelge ve şekillerin altında gösterilmelidir. EK

11’de çizelge ve şekil örneklerine yer verilmiştir.

2.2.5. Yazı Tipi ve Boyutu

Tezin ana metni, Times New Roman veya Ariel yazı tiplerinden birisiyle yazılır. Yazı

boyutu olarak Times New Roman 12, Arial 11 punto olmalıdır. Dipnotlar için Times New

Roman 10, Arial 9 punto, tezin ana bölüm başlıkları için 14 punto kalın ve diğer alt bölüm,

çizelge, şekil, grafik vb. başlıklar için 12 punto kalın karakter kullanılır. Bu punto tipi ve

boyutu, tezin bütününde standart bir biçimde uygulanır. Yazı siyah olmalıdır.

7

Metin içinde özel olarak vurgu yapılmak istenen ifadeler italik (eğik) karakter ile

yazılır. Bunun dışında italik karakterler, Kaynakça yazımının bazı unsurlarında da kullanılır

(Bkz. Kaynakça Listesinde Kaynak Gösterme).

Tezlerin başlıkları ve özet (abstract) sayfaları, Tez Veri Tabanının taranabilir

alanlarına yüklenecektir. Bu nedenle bu gibi metin alanları; italik yazı tipi, çizelge, şekil,

grafik, matematiksel formüller, semboller, alt veya üst simge ve karakterler içermemelidir.

3. ÇOĞALTMA, CİLTLEME VE DAĞITIM

Tamamlanan ve Enstitü tarafından sınav tarihleri onaylanan tezlerin bir nüshası,

ciltlenmemiş olarak Enstitü’ye ön kontrol amacıyla teslim edilir. Öğrenci, tezini teslim

etmeden önce, ekte görülen Tez Yazımı Kontrol Listesini doldurup imzalamalıdır. Enstitü

tarafından ilk kontrolleri yapılan ve yürürlükteki Tez Yazım Kılavuzunun gereklerine

uygunluğu belirlenen tezler, yüksek lisansta altı, doktorada sekiz nüsha halinde, ciltlenmemiş

olarak (her biri ayrı bir klasör ya da dosya içinde olmak kaydıyla), süresi içinde Enstitü’ye

teslim edilir. Teslim edilen tezlerin hiçbir kopyasında silinti, kazıntı vb. olmamalı; el yazısıyla

veya başka biçimde düzeltme, ekleme ve çıkarma yapılmamalıdır.

Her tez için “Tezlerin Çoğaltılması ve Yayımı için İzin Belgesi” doldurulur. Bu belge,

telif hakkı tez yazarına ait olan tezler için

http://www.yok.gov.tr/tez/telif_hakki_yazara_ait.pdf adresinden; telif hakkı yükseköğretim

kurumuna ait olan tezler için ise http://www.yok.gov.tr/tez/telif_hakki_yuksek_ogrenim.pdf

adresinden elde edilebilir.

Her tez için, tez yazarı tarafından “Tez Veri Giriş Formu”,

http://www.yok.gov.tr/tez/veri_giris5.htm adresinden doldurulmalıdır.

Savunmaya alınacak olan tezler, ilgili Jüri üyelerine imza karşılığı dağıtılır. Jüri

tarafından kabul edilen tezler, 1 ay içinde ciltlenerek son şekliyle Jürinin imzasına sunulur.

Ciltlenip imzalanan tezler, yüksek lisansta altı ve doktorada sekiz kopya ve iki adet CD ile

birlikte Enstitü’ye teslim edilir.

CD’ler, üzerinde, yazarın adı ve soyadı, tez başlığı ile tezin yılı ve türü (yüksek lisans

ve doktora) bilgisayarla yazılmış olan etiketlerin bulunduğu CD kabı ile birlikte teslim edilir.

Jüri tarafından onaylanan tezlerin dış kapakları beyaz parlak kartonla ciltlenir.

Kapakta yer alacak olan bilgilerle ilgili açıklama, “Tezin Kısımları” bölümünde yer almakta

ve Ekler kısmında da örneklendirilmektedir.

http://www.yok.gov.tr/tez/telif_hakki_yazara_ait.pdf

http://www.yok.gov.tr/tez/telif_hakki_yuksek_ogrenim.pdf

http://www.yok.gov.tr/tez/veri_giris5.htm

8

Tezin tam metni, Enstitü tarafından onaylanan kopyası ile aynı olmak üzere, tek bir

pdf dosyası olarak hazırlanır. Word dosyalarının pdf dosyalarına dönüştürülmesi ile ilgili

bilgiler, http://www.yok.gov.tr/tez/pdf-hazirlama.htm adresinden sağlanabilir.

Tezin Türkçe ve yabancı dillerdeki özet (abstract) sayfalarının her biri ayrı birer pdf

dosyası olarak CD’de ayrıca yer almalıdır.

Enstitü’ye teslim edilen onaylı nüsha üzerinde hiçbir değişiklik yapılmayacağından

dolayı; tez, bilgisayar ekranında görüntülendiğinde veya yazıcı çıktısı alındığında, asıl nüshası

ile birebir aynı olması gerekir. Bu konudaki her türlü sorumluluk yazara aittir.

Enstitü’ye teslim edilen tezle ilgili dosyada sıkıştırılmamış ve şifresiz olmalı; farklı

bilgisayarlarda sorun yaratılmaması için dosyalar isimlendirilirken Türkçe karakter

kullanılmamalıdır.

Veri tabanı için hazırlanan dosyalara isim verirken, yazar adı ve soyadının sonuna

hangi bilgiyi içerdiği eklenir:

Örnek:

ad_soyad_tez.pdf

ad_soyad_ozet.pdf

ad_soyad_ozet_en.pdf

Metin formatındaki tez ekleri, tam metnin bulunduğu pdf dosyası içinde yer almalı ve

bunlar tez metninde olduğu gibi, pdf formatına dönüştürülmelidir. Ayrıca jüri üyeleri

tarafından imzalanan tez onay sayfası bir tarayıcı yardımıyla taranarak pdf formatı içinde

gösterilir.

Karma tezler: Tez yalnızca metin dosyasından oluşmuyorsa, resim, harita, bilgisayar

programları, görüntü veya ses kayıtları da kullanılmış ise bu durum Tez Veri Giriş Formunda

ve özette dosya adları da verilerek belirtilmelidir. Resim, görüntü ve ses kayıtları için tercih

edilen formatlar aşağıdaki gibi olmalıdır:

Resim Formatları:

GIF (.gif)

PDF (.pdf)

TIFF (.tiff)

http://www.yok.gov.tr/tez/pdf-hazirlama.htm

9

JPEG (.jpeg)

Görüntü Formatları:

MPEG (.mpg)

Quick Time-Apple (.mov)

Audio Video Interleaved-Microsoft (.avi)

Ses Formatları:

Wav (.wav)

MIDI (.midi)

MP3 (.mp3)

4. TEZİN KISIMLARI

Tezin kısımları, aşağıdaki sıraya uygun olarak düzenlenir:

Dış Kapak

İç Kapak Sayfası

Tez Onay Sayfası

Ön söz Sayfası

Özet Sayfası (Türkçe)

Abstract Sayfası (İngilizce)

Adama/İthaf Sayfası (zorunlu olmayıp yazarın isteğine bağlıdır)

İçindekiler Sayfası

Çizelgeler ve Şekiller Listesi (varsa)

Kısaltmalar veya Simgeler

Metin Kısmı (Giriş, Bölümler, Sonuç)

Kaynakça

Ekler

Tez kısımlarının hazırlanmasında, aşağıdaki ilke ve kurallara uygunluk esas

alınmalıdır:

10

4.1. Dış Kapak

Dış kapak; (a) Kurum (sırasıyla üniversite, enstitü, anabilim dalı), (b)Tezin adı, (c)

Tezin türü (yüksek lisans/doktora), (d) Tezi hazırlayanın adı ve soyadı, (e) Şehir adı ve Tarih,

olmak üzere beş unsurdan oluşur. Dış Kapaktaki yazılar, (a), (b) ve (c) için 14 punto büyük

harflerle; (d) ve (e) için ise 12 punto küçük harflerle koyu olarak yazılır. Tezin dış kapağının

sırtına, yazarın soyadı, üniversitenin kısaltılmış adı, tezin tamamlandığı yıl ve tezin türü

(yüksek lisans veya doktora) bilgileri 12 punto küçük harflerle koyu olarak yazılır.

EK 1’de bir dış kapak örneği; EK 2’de ise bir sırt yazısı örneği verilmiştir.

4.2. İç Kapak

İç kapak sayfasının içeriği ve düzeni, tümüyle dış kapağın aynısıdır. Ancak iç

kapaktaki bilgiler, karton yerine tez yazımında kullanılan normal kâğıt üzerine yazılır. İç

kapakta dış kapaktan farklı olarak, tezi hazırlayanın adı ve soyadından sonra, danışmanın adı

ve soyadı yazılır. Dış kapak ile iç kapak sayfası arasında ve dış kapağın arkası ile tezin son

sayfası arasında birer boş kâğıt bulunur.

EK 3’de bir iç kapak sayfası örneği verilmiştir.

4.3. Tez Onay Sayfası

Tezin tez savunma sınavı jürisi tarafından kabul edildiğini gösteren imzaları ve Enstitü

Müdürü’nün onayını gösteren imzasını içeren Tez Onay Sayfası, EK 4’te görüldüğü şekliyle

düzenlenir. Jüri üyeleri arasında danışman olarak görev yapan üyenin adı ve soyadının yanına

parantez içinde (danışman) yazılır.

Tez Onay Sayfasında yer alan tüm imzaların mürekkepli kalemle atılmış olması

gerekir; fotokopi kabul edilmez.

4.4. Ön söz

Ön söz, tezin amacı, önemi, bilime katkısı, ele alınış nedenleri, kısaca kapsamı ile

tezin hazırlanmasında maddi ve manevi desteği olan kişi ve/veya kurum ve kuruluşlara

teşekkür vb. açıklamaları içerir. Ön söz metni iki sayfayı geçmemelidir.

11

Ön sözün en son satırından itibaren iki satır boşluk bırakılarak, metin bloğunun sağ

tarafında bitecek şekilde tez yazarının adı ve soyadı yazılır.

4.5. Türkçe Özet

Özette, tezin kapsamı en özlü ve yalın biçimde açıklanır. Özet sayfasında öncelikle

tezin amacına, yöntemine, tartışma alanına, elde edilen bulgulara ve sonuçlara ilişkin kısa

bilgiler verilir. Yazar özeti hazırlarken kendi ifadelerini kullanmalı ve hiçbir şekilde alıntı ya

da kaynak aktarımı yapmamalıdır.

Özette, ayrıca tezin ve yazarının adı, tezin türü ve hangi anabilim dalına ait olduğu,

danışmanın veya eş danışman var ise danışmanların unvan ve isimleri, tezin yapıldığı tarih ve

kaç sayfa olduğu, EK 5’te verilen örnekteki gibi gösterilir.

Özet, en az 200 en fazla 300 kelimeden oluşmalıdır. Özetin altında teze ilişkin en az

üç en fazla altı anahtar sözcük bulunmalıdır.

4.6. İngilizce Özet

İngilizce Özet (Abstract), Türkçe Özetin çevirisi niteliğinde olup 4.5.te Türkçe Özetin

yazılmasına ilişkin tüm kurallar İngilizce Özet için de geçerlidir.

EK 6’da bir İngilizce Özet örneği verilmiştir.

4.7. İthaf (Adama)

Bu kısım tamamıyla yazarın isteğine bağlı olarak düzenlenir. Yazar tezini

birisine/birilerine/bir kuruma vb. ithaf etmek istediği takdirde, Özetten hemen sonraki sayfada

sağ üst köşede belirtebilir.

4.8. İçindekiler Sayfası

İçindekiler sayfasında, Ön sözden başlayarak tezde yer alan tüm bölüm ve alt bölüm

başlıkları, sayfa numaraları ile birlikte sırasıyla verilir. Burada yer verilen tüm bölüm

başlıkları Ariel 11 punto normal veya Times New Roman 12 punto normal ve büyük harfle;

alt bölüm başlıkları ise baş harfleri büyük Ariel 11 punto normal veya Times New Roman 12

punto normal karakterle yazılır.

12

Tezin metin kısmındaki bölüm başlıkları, bölüm numarası verilerek yazılır. Bölüm adı

tek satıra sığmazsa, aynı hizadan bir satır aralığı (sıkışık) verilerek devam edilir. Alt bölüm

başlıkları, bölüm başlıklarından 1,5 satır aralığı (normal) aşağıdan başlar ve kendi aralarında

bir satır aralığı boşluk bırakılarak yazılır. Her başlık kendinden bir üst derecedeki başlığa göre

iki harf boşluğu içeriden yazılır.

Başlıklar yazılırken hiçbir kısaltma yapılmaz ve bilgiler tek sayfaya sığmadığı

takdirde, diğer sayfada yazı alanının üst kenarından başlanarak devam edilir.

EK 7, EK 8 ve EK 9’da görgül, kuramsal araştırmalar ve klasik yöntem olmak üzere

3 içindekiler sayfası örneği verilmiştir.

4.9. Çizelgeler ve Şekiller Listesi (Varsa)

Tez metninde çizelge, şekil, grafik, resim, fotoğraf vb. açıklayıcı veya belgeleyici

unsurlar kullanılmışsa, bunlara ait listeler “Çizelgeler Listesi”, “Şekiller Listesi” vb.

başlıkları, numaraları ve tezde bulundukları sayfaların numarası ile birlikte, her biri ayrı bir

başlık altında ve ayrı bir sayfada belirtilir. Eğer her bir başlık altındaki unsurların sayısı 3’ten

az ise, bunlar “Çizelgeler ve Şekiller Listesi” ana başlığı altında tek bir sayfada toplanabilir.

EK 10 ve Ek 11’de Çizelgeler ve Şekiller Listesi örneği verilmiştir.

4.10. Kısaltmalar

Kısaltmalar, Türk Dil Kurumu’nun hazırladığı Yazım Kılavuzu esas alınarak

yapılmalıdır. Arşiv belgelerinin kısaltmaları Başbakanlık Osmanlı Arşiv Kılavuzu’nda

belirtilen esaslara uygun olmalıdır.

Ön kısımdaki kısaltmalar sayfası Ariel 11 punto normal veya Times New Roman 12

punto normal olmalıdır. Kısaltmalar, sayfanın soluna dayalı, tek satır aralık verilerek ve

alfabetik sıraya uygun olarak sıralanmalıdır.

EK 12’de bir Kısaltmalar sayfası örneği verilmiştir.

13

4.11. Metin Kısmı

Bir tezin metin kısmı en önemli bölümdür. Çünkü tezin varsayım, inceleme,

değerlendirme ve bütün bunlardan sonra varılacak sonuçlar bu bölümde ele alınmalıdır. Tezin

metin kısmı Giriş, bölüm, alt bölüm ve sonuçtan meydana gelir.

Giriş, araştırmanın ele aldığı ve çözümlemeye çalıştığı sorunun ortaya konduğu,

kullanılan yöntemin veya yöntemlerin ve araştırmanın sınırlarının belirlendiği ve tanıtıldığı

kısımdır.

Bölümler ve alt bölümler tezde ele alınan ana düşünceyi destekleyen nitelikte

olmalıdır. Bölümlerin numaralandırılmasında ondalık sistem kullanılır.

Metin kısmı yapılandırılırken, tezin görgül (ampirik/uygulamalı/deneysel) veya

kuramsal (teorik/kavramsal) olmasına bağlı olarak, iki ayrı yoldan biri tercih edilebilir.

Bunlara ek olarak metin kısmının yapılandırılmasında klasik yöntem de kullanılabilir. Bu

nedenle, aşağıda gösterilmekte olan metin hazırlama çerçeveleri, araştırma için hem ortak

hem de farklı başlıklar ve örnekler içerecek şekilde düzenlenmiştir:

4.11.1. Görgül Araştırmalarda Metin Kısmının Bölümleri

1. Giriş

Problem

Amaç

Önem

Varsayımlar

Sınırlılıklar

Tanımlar

2. İlgili Alanyazın

Kuramsal Çerçeve

İlgili Araştırmalar

3. Yöntem

Araştırmanın Modeli

Evren ve Örneklem

14

Veri Toplama Araçları ve Teknikleri

Verilerin Analizi

4. Bulgular ve Yorumlar

5. Sonuç ve Öneriler

Sonuçlar

Öneriler

4.11.2. Kuramsal Araştırmalarda Metin Kısmının Bölümleri

1. Giriş

Problem

Amaç

Önem

Varsayımlar

Sınırlılıklar

Tanımlar

2. İlgili Alanyazın

Kuramsal Çerçeve


3. Yöntem


Bilgi Toplama Kaynakları

Bilgilerin Toplanması ve Değerlendirilmesi

4. Bulgular ve Yorum (Ana Tartışma)

5. Sonuç ve Öneriler

Sonuçlar

Öneriler

15

4.11.3. Klasik Yöntemde Metin Kısmının Bölümleri

1. GİRİŞ

1.1. Amaç

1.2. Yöntem

2. BİRİNCİ BÖLÜM

2.1. Birinci Derece Alt Bölüm

2.1.1. İkinci Derece

2.1.1.1. Üçüncü Derece



2.2. Birinci Derece Alt Bölüm

3. BÖLÜM

3.1 Birinci Derece Alt Bölüm





4. SONUÇ

Giriş

Giriş bölümünde, araştırmanın problemi tartışılarak tanımlanır; amaçları, önemi,

sayıltıları ve sınırlılıkları ortaya konur ve önemli kavramlar ve terimler işlevsel olarak

açıklanır. Aşağıda bu alt bölümler ayrıntılı bir şekilde yer almaktadır:

Problem

Bu başlık altında, araştırmanın problemi, genelden özele doğru ve aşağıdaki aşamalar

dikkate alınarak tartışılır ve alt başlıklar kullanılmadan bu aşamaları içine alan bir bütün

şeklinde yazılır:

16

Araştırmanın Kuramsal Temeli: Araştırmanın kuramsal temelinde, araştırmanın

dayandığı kuramsal çerçeve, varsa konuya ilişkin kuramlar ve modeller ile ilgili alanyazın

kısaca açıklanır. Kuramsal çerçevenin ayrıntılı araştırmalarına ise “Kuramsal Çerçeve ve İlgili

Araştırmalar” bölümünün “Kuramsal Çerçeve” alt bölümünde yer verilir.

Araştırma Konusunun Özgeçmişi: Burada, konuya ilişkin olarak geçmişten bugüne

yapılan, araştırmaya dayalı ya da kuramsal nitelikte olan çalışmalar özet olarak yer alır. Bu

açıklamaların ayrıntılarına da Kuramsal Çerçeve ve İlgili Araştırmalar” bölümünün “İlgili

Araştırmalar” alt bölümünde yer verilir.

Problem İfadesi: Araştırmanın kuramsal temeli ve araştırma konusunun özgeçmişi

tanıtıldıktan sonra, araştırmacının problemin çözümüne ilişkin yaklaşımları açıklanmaya

geçilebilir. Geçiş aşamasında, araştırmanın ele aldığı ve açıklamaya yöneleceği temel

problemin belirtildiği problem ifadesi yer alır. Problem ifadesi, ilke olarak soru cümlesi ile

değil düz cümle ile kurgulanmalıdır.

Örnek Problem İfadesi (Görgül Araştırmalar İçin)

Araştırmanın problemini, ekolojik bakliyat ürünleri tüketicilerinin üründen

sağladıkları tatmin düzeyinin belirlenmesi oluşturmaktadır.

Örnek Problem İfadesi (Kuramsal Araştırmalar İçin)

Araştırmanın problemini, Cumhuriyet dönemi Türk Romanında kadının toplum

yaşamındaki rolünün belirlenmesi, oluşturmaktadır.

Amaç

Tezin amacı, konunun neden araştırıldığını ve araştırma sonunda elde edilecek

sonuçlarla neyin hedeflendiğini ortaya koyar. Araştırmada amaç, genel amaç ve alt amaçlar

şeklinde ifade edilmelidir. Alt amaçlar, araştırmacının yanıtını aradığı soru cümleleri veya

sınamayı amaçladığı denenceler (hipotezler) biçiminde oluşturulabilir. Aşağıda temel ve alt

amaçlara ilişkin iki ayrı örnek yer almaktadır.

Örnek Amaç İfadeleri (Görgül Araştırmalar İçin)

Örnek 1: Araştırmanın temel amacı, örgüt çalışanlarının algıladıkları ve karşılaştıkları

örgüt içi şiddet düzeyi ile çalıştıkları örgüte olan bağlılık dereceleri arasındaki ilişkiyi ortaya

koymaktır. Bu temel amaç doğrultusunda, aşağıdaki sorulara yanıt bulunmaya çalışılacaktır:

17

1. Örgüt çalışanlarının algıladıkları ve karşılaştıkları örgüt içi şiddet düzeyi ile

örgütlerine olan duygusal bağlılıkları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır?

Örgüt çalışanlarının algıladıkları ve karşılaştıkları örgüt içi şiddet düzeyi, onların

demografik özelliklerine göre anlamlı bir farklılık göstermekte midir?

……………..

…………….

Örnek 2: Araştırmanın temel amacı, bilgisayar destekli yabancı dil öğretiminin,

geleneksel yabancı dil öğretimine göre, merkezi yabancı dil sınavındaki başarıya etkisini

belirlemektir. Bu temel amaç doğrultusunda; aşağıdaki hipotez (denence) öne sürülmektedir:

“Bilgisayar destekli yabancı dil öğretiminin merkezi yabancı dil sınavındaki başarıya

etkisi, geleneksel yabancı dil öğretiminin etkisinden daha fazladır.”

Örnek Amaç İfadesi( Kuramsal Araştırmalar İçin)

Araştırmanın temel amacı, örgütlerde kültürel çeşitliliğin yönetimine ilişkin farklı

bakış açılarının sınıflandırılması ve sistematik bir biçimde özetlenmesidir. Bu temel amaç

doğrultusunda, aşağıdaki sorulara yanıt bulunmaya çalışılacaktır:

1. Örgütlerde kültürel çeşitlilik olgusu ne anlama gelir?

2. Örgütlerde kültürel çeşitlilik kaç boyutta incelenebilir?

3. Örgütlerde kültürel çeşitliliğin etkin yönetimi konusundaki farklı bakış açıları nasıl

sınıflandırılabilir?

Önem

Önem kısmında, toplanan bilgilerin hangi sorunların çözümünde ve nasıl

kullanılacağı; neden bu konunun seçildiği; yapılacak olan araştırmanın, kurama ya da

uygulama alanına katkılarının ne olacağı, gerekçeleri ile açıklanır.

Varsayımlar

Varsayımlar; kanıtlanmasına gerek duyulmadan doğru olarak kabul edilen önermeler

ya da denenmeyen yargılardır. Varsayımlar; araştırmanın yöntemine ya da problemine ilişkin

olabilir; düz cümle ve geniş zaman kipi ile ifade edilir.

18

Araştırmada varsayımların mutlaka bulunması gerekmediği gibi, bunların gereksiz

yere çoğaltılması da uygun değildir.

Örnek Varsayım İfadesi (Görgül Araştırmalar

Deney ve kontrol gruplarının bulunduğu bir deneysel çalışmada, “denetim altına

alınamayan değişkenler, deney ve kontrol gruplarını aynı ölçüde etkiler.” şeklinde bir

varsayım öne sürülebilir.

Örnek Varsayım İfadeleri (Kuramsal Araştırmalar İçin)

İlgili alan yazınından sağlanan bilgiler, birbirleri ile doğrulamaya dönük

karşılaştırıldığında, güvenilir ve geçerli (sağlam ve dayanıklı) bilgiler sunar.

Yazılı kaynaklar,……………………………konusunu betimlemeye yeterlidir.

Sınırlılıklar

Araştırmada ele alınan problemin değişkenlerine ve yöntemine ilişkin bazı sınırlılıklar

ortaya çıkabilir. Bu sınırlılıklar; zaman, maliyet, kuramsal çerçeve, veri kaynağı, veri toplama

aracı ve değişkenlerin kontrolüne ilişkin olabilir. Sınırlılıklar, aynı zamanda araştırmacının

yapmak isteyip de çeşitli nedenlerle yapamadığı durumların gösterimidir.

Örnek Sınırlılık İfadeleri (Görgül Araştırmalar İçin)

Bu araştırma; kuramsal çerçeve açısından ulaşılabilen alanyazınla sınırlıdır.

Bu araştırma veri kaynağı olarak, 2005-2006 öğretim yılı Balıkesir ili merkez ilçesine

bağlı tüm resmi İlköğretim okullarında görevli 85 Türkçe öğretmeni ve toplam 712 kişiden

oluşan 6, 7. ve 8. sınıf öğrencisiyle sınırlı tutulmuştur.

Örnek Sınırlılık İfadeleri (Kuramsal Araştırmalar İçin)

Bu araştırma, veri kaynağı olarak, araştırma raporları, süreli yayınlar, makaleler,

kitaplar, dergiler, lisansüstü tezler, bildiriler, konuşma metinleri, Internet veri tabanları ve

sözlükler gibi yazılı bilgi kaynakları ile sınırlıdır.

Bu araştırma, 1970- 2006 yılları arasında ulaşılabilen yazılı bilgi kaynakları ile

sınırlıdır.

19

Tanımlar

Tanımlar kısmında, araştırmanın temelini oluşturan; anahtar sözcüklerin, metin içinde

sık tekrarlanan terimlerin ve aynı alandaki araştırmacı ve uygulamacılarda yanlış anlamalara

ve yorumlamalara neden olabilecek kavramların tanımları verilir.

İlgili Alanyazın

Kuramsal Çerçeve

Bu bölümde, araştırmanın dayandığı kuramsal temeller; araştırma konusu ile ilgili

alanyazında yer alan bilgiler, tartışmalar ve değerlendirmeler, araştırmacının belirlediği

çerçevede ve alt başlıklar halinde bütünleştirilip düzenlenir.


Bu bölümde, araştırma konusuna ilişkin olarak daha önce yapılmış olan kuramsal ve

görgül diğer araştırmalar hakkında bilgi verilir. Bu amaçla, araştırılmakta olan konunun, o ana

kadar hangi yönleri ile ve nasıl incelendiği; bu incelemelerin ne zaman ve kimler tarafından

yapıldığı; hangi yöntemlerin kullanıldığı; bu çalışmalardan elde edilen en önemli sonuçların

neler olduğu; yeterli düzeyde olup olmadıkları vb. bilgiler, araştırmacının belirlediği

çerçevede ve sistematik içinde verilir. Böylece önceki araştırmalar ve bulgular üzerinde

kuramsal ve yöntemsel bir tartışma sunulur; yapılan araştırmanın önemi vurgulanır ve bu

tezin yapılma gerekçesi güçlendirilir.

Yöntem

Metin çerçevelerinde de görüldüğü gibi, araştırmanın Yöntem Bölümü, görgül ve

kuramsal araştırmalar için farklı şekilde düzenlenmiştir. Aşağıda her iki tür araştırma için

Yöntem Bölümü ayrı başlıklar halinde kısaca açıklanmaktadır:

Yöntem (GÖRGÜL ARAŞTIRMALAR İÇİN)

Görgül Araştırmalar; araştırmacının araştırma sorusuna uygun yanıt verebilmek için,

veri toplamada, sayısallığa dayanan araçlardan (anketler, testler vb.), gözlem ve görüşme

tekniklerinden, deneylerden vb. yararlandığı araştırmalardır. Bu tür araştırmalarda; sözü

geçen veri toplama araçları, geçmişte ya da hala var olan bir durumu gözlemleyerek

20

varolduğu şekliyle betimlemek amacıyla kullanılabilir. Diğer yandan araştırmacı, neden-

sonuç ilişkilerini belirlemek amacıyla, doğrudan kontrolü altında olan ve gözlenmek istenen

verileri deney uygulaması yaparak kendisi üretebilir.


Araştırmanın modeli (deseni), araştırma sorularına cevap vermeyi güvence altına alan,

verilerin araştırmanın amacına uygun ve ekonomik olarak toplanmasını ve

çözümlenebilmesini sağlayan koşulların düzenlenmesidir.Bu başlık altında tezde kullanılan

araştırma modeli ayrıntılı ve gerekçeli olarak açıklanır.Tezin konusuna bağlı olarak kullanılan

araştırma modeli değişebilmektedir.Bu konuda ayrıntılı bilgi için alanda yazılan kitap ve

makalelere başvurulmalıdır.

Evren ve Örneklem / Araştırma Grubu

Evren, araştırma sonuçlarının genellenmek istendiği elemanlar bütünüdür. Örneklem

ise, belli bir evrenden belli kurallara göre seçilmiş, evreni temsil yeterliği olan bir kümedir.

Araştırmacı, ekonomik, zaman ve kontrol güçlükleri gibi nedenlerle evrenin tümü yerine

evrenden yansız olarak seçilen örneklem üzerinde çalışmak isteyebilir. Bu başlık altında;

evrenin tüm özelliklerini yansıtan bir örneklemin oluşturulması için kullanılan örnekleme

yönteminin (basit yansız örnekleme, tabakalı örnekleme, küme örnekleme vb.) ve öngörülen

ya da hesaplanan örneklem büyüklüğünün ayrıntılı olarak açıklanır.

Tanımlanan bir evrenden belli bir örnekleme yöntemi kullanılarak örneklem seçmenin

mümkün olmadığı çalışmalar da söz konusu olabilir. Bu durumda araştırmanın

katılımcılarının ya da deneklerinin “Araştırma Grubu“ olarak tanımlanması daha doğru olur.

Veri Toplama Araç ve Teknikleri

Araştırmada ihtiyaç duyulan veriler çeşitli kaynaklardan, çeşitli araç ve tekniklerle

elde edilebilir.Bunlardan hangisinin seçileceği, araştırmanın amacına, verilerin özelliğine, veri

kaynağının durumuna ve araştırmacının imkanlarına bağlıdır. Veriler; anket, çeşitli

performans ve psikolojik testler uygulanarak toplanacağı gibi, görüşme ve gözlem yapılarak

ya da çeşitli ortamlarda korunan dosya kayıtları veya bilgisayar ortamında saklanan bilgilerin

incelenmesiyle de elde edilebilir.Tezde kullanılan verilerin hangi kaynaklardan, hangi araç ve

21

tekniklerle elde edildiği bu alt başlık altında ayrıntılı olarak açıklanır.Ayrıca bu bölümde,

veriler daha önce kullanılmış, hazır bir veri toplama aracıyla elde edilmişse, bu aracın geçerlik

ve güvenirlik çalışmalarına ve sonuçlarına,puanlamasına, aracın uygulanma biçimine ilişkin

bilgilere; tezde araştırmacı tarafından geliştirilen veya uyarlanan bir veri toplama aracı

kullanılmışsa, bu araç ile ilgili olarak yapılan geliştirme/uyarlama, geçerlik ve güvenirlik

çalışmalarına ilişkin açıklamalara ayrıntılı olarak yer verilir.

Verilerin Toplama Süreci

Araştırma probleminin çözümü için seçilen araştırma modeli çerçevesinde verilerin

toplanması, araç ve tekniklerin uygulanmasıyla ilgili tüm adımlar ayrıntılı olarak bu alt

bölümde açıklanır. Bu kısımda bilgiler aktarılırken, “Verilerin toplanması sürecinde izlenen

her adım bir başka araştırmacının bu veya benzeri bir araştırmayı aynen tekrarlamasını

sağlayacak açıklıkta olmalıdır.” ilkesi göz önünde bulundurulmalıdır. Ayrıca veri toplama

sürecinde, işlemlerin araştırma etik kurallarına uygun olarak yürümesi için ne tür önlemlerin

alındığı da açıklanmalıdır.

Verilerin Analizi

Bu başlık altında; araştırmada toplanan verilerin nasıl analiz edildiği, hangi analiz

tekniklerinin neden kullanıldığı, bu analizlerin mekanik mi yoksa bilgisayar ortamında mı

yapıldığı, bilgisayar ortamında yapıldıysa hangi programların kullanıldığı ve sürüm numarası

vb. bilgilerine yer verilir. Ayrıca verilerin analizinde kullanılan istatistiksel tekniklerin neden

tercih edildiklerine ilişkin gerekçeler kaynaklara dayalı olarak açıklanır.

Yöntem (KURAMSAL ARAŞTIRMALAR İÇİN)

Kuramsal Araştırmalar; en genel tanımıyla, kuramsal bilgi alanına yeni bilgiler

eklemek amacıyla yapılan ve bir araştırma konusunu veya sorununu istatistiksel testler

kullanmadan inceleyen araştırmalardır. Bu tür araştırmalarda; anlama-tanımlama, neden

belirleme, sınıflandırma ve ilke-kuram üretme vb. amaçlar gözetilir. Bu çerçevede; ilgili

alanyazın ayrıntılı olarak incelenerek, olgular, nesneler, kişiler vb. belirli değişkenler

açısından tanımlanmaya çalışılır; bu yolla elde edilen kuramsal nitelikli çıkarımlar,

araştırmanın alt problemleri ile ilişkilendirilerek bütünleştirilir, yorumlanır ve sonuçlara

ulaşılır.

22


Araştırmanın modeli (deseni), araştırma sorularına yanıt vermeyi güvence altına alan,

verilerin araştırmanın amacına uygun ve ekonomik olarak toplanmasını ve

çözümlenebilmesini sağlayan koşulların düzenlenmesidir. Bu başlık altında, tezde kullanılan

araştırma modeli ayrıntılı ve gerekçeli olarak açıklanır. Tezin konusuna bağlı olarak

kullanılan araştırma modeli değişebilmektedir. Bu konuda ayrıntılı bilgi için alanda yazılan

kitap ve makalelere başvurulmalıdır.

Bilgi Toplama Kaynakları

Bu bölümde; araştırmanın temel amacına ulaşmayı ve alt problemleri yanıtlamayı

sağlayacak bilgilere ulaşmak için, hangi bilgi toplama kaynaklarından (yazılı, görsel, işitsel,

elektronik vb.) ne şekilde yararlanıldığı açıklanır.

Bilgilerin Toplanması ve Değerlendirilmesi

Bu bölümde; bir önceki aşamada belirtilen kaynaklardan toplanan bilgilerin

çözümlenmesinde ve yorumlanmasında nasıl bir yol izlendiği sırasıyla ayrıntılı bir şekilde

açıklanır. Başka bir deyişle, elde edilen bilgi kaynaklarının araştırmacı tarafından hangi yollar

izlenerek değerlendirildiği, ayrıştırıldığı, karşılaştırıldığı ve/veya sınıflandırıldığına ilişkin

olarak ayrıntılı bilgi verilir.

Bulgular ve Yorum (Ana Tartışma)

Bulgular, yöntem bölümündeki aşamalar çerçevesinde elde edilmiş olan verilerin ve

bilgilerin yorum yapılmadan sunulan ham sonuçlarıdır; başka bir deyişle bir araştırmanın

sonucunda elde edilen gerçeklerin ortaya konulduğu bölümdür. Görgül araştırmalarda

bulgular; araştırmanın problem ve alt problemleri ile ilgili verilerin olabildiğince

sayısallaştırılıp, çizelge ve şekillerle desteklenerek istatistiksel olarak sunulduğu sonuçlardır.

Kuramsal araştırmalarda da bulgular, aynı mantık çerçevesinde sunulmakla birlikte; görgül

araştırmalardan farklı olarak istatistiksel olarak değil sözel ifadelerle verilir. Bulgular,

okuyucunun olduğu gibi görebilmesi için öncelikle yorumsuz olarak sunulmalı; bunlara

ilişkin yorumlar ise, bulguların hemen ardından verilmelidir.

23

Her iki araştırma türü için de yorumlar, bulguların irdelenmiş halidir; bu irdelemede

öncelikle araştırmacı elde ettiği bulgulara dayanarak kendi yorumunu yazmalıdır. Daha sonra

ise, aynı konuya ilişkin olarak diğer araştırmacıların yorumlarını usulüne uygun olarak

kaynak göstermek suretiyle belirtmelidir.

Sonuçlar ve Öneriler

Sonuçlar

Bu bölümde; araştırmanın bulgularına dayalı olarak elde edilen sonuçlara yer verilir.

Sonuçlar, araştırmada izlenen yöntemle ortaya çıkan ve araştırmanın problem cümlesiyle alt

problemlerini açıklayan bulguların irdelenmesiyle ulaşılan genellemeleri içerir. Ayrıca

sonuçlar, bir araştırmada izlenen tüm yollar ve elde edilenlerin ışığında problem çözümüne

getirilen katkıların ifadesidir.

Öneriler

Bu bölümde, araştırmada varılan yargılara dayalı olarak, problem çözümünü sağlamak

ya da onu kolaylaştırmak üzere öneriler geliştirilir. Öneriler;araştırma sonuçlarının ışığında

problemin kuramsal ya da uygulama düzeyinde çözümü için öngörülen değişiklikleri ve

izlenmesi gereken yaklaşımları içeren uygulama önerileri olabileceği gibi elde edilen yeni

bilgiler ve ortaya çıkan yeni durum ışığında problemin çözümüne katkı getirebilecek yeni

araştırma projelerini içeren yeni araştırma önerileri de olabilir.

Amaç (Klasik Yöntem İçin)

Bu kısımda tezin temel amacı, yapılacak çalışmaya ve kullanılacak yönteme ışık

tutacak şekilde belirtilmelidir. ayrıca varsa tezin alt veya diğer amaçları da ayrı ayrı

açıklanmalıdır. Tezin amacı, konuyu her yönüyle kuşatıcı olmalıdır. Özelliğine göre amaç ve

alt amaçlar, soru cümleleriyle de ifade edilebilir.

Yöntem (Klasik Yöntem İçin)

Tezin yöntemi, tezin hangi bilimsel yöntem ve teknikler kullanılarak yazılacağına

ilişkin ayrıntılı açıklamaları içerir. Tezin yöntemi ile ulaşılacak sonucun, bilimsel olarak

24

yeterli olmasını sağlayacak araçların kullanılmasını ifade eder. Ayrıntılı yöntem bilgisi

olmaksızın okuyucunun bilgileri değerlendirme imkanı yoktur. Yöntem başlığı altında verilen

bilgiler, tezin içeriğine göre değişebilmektedir. Bu bakımdan tezi hazırlayan araştırmacı kendi

araştırma alanı ve konusuyla ilgili yöntemleri ayrıntılı bir şekilde anlatmalı ve ayrıca bu

yöntemi kendi çalışmasında nasıl uygulayacağını da izah etmelidir.

4.12. Kaynakça

Tezin raporlaştırılmasında alıntı yapılan tüm eserler, kaynakça başlığı altında, yazar

soyadına göre alfabetik olarak sıraya dizilir. Tezde yararlanılan ve metin içinde atıfta

bulunulan tüm kaynaklar,kaynakça bölümünde yer almalıdır. Ayrıca kaynakçada yer alan tüm

kaynaklara, metin içinde atıfta bulunulmuş olmalıdır.

Kaynakça listesinin oluşturulmasında Kaynak Gösterme ana başlığının Kaynakça

Listesinde Kaynak Gösterme alt başlığında yer alan kurallara uyulur.

4.13. Ekler

Tezin bu kısmında; metin içinde yer verilmeyen çizelgelere, araştırmada kullanılan

anketlere, ölçeklere, uygulama için alınan izinlere, kolay bulunamayacak belgelerin

kopyalarına, fotoğraf, harita vb. gibi malzemelere yer verilir.Eklerin her biri yeni bir sayfada

başlatılır ve birbirlerini izleyecek biçimde numaralandırılır (Ek 1, Ek 2, vb.). Ayrıca her

numaranın karşısına, Ek’in içeriğini belirten bir başlık yazılır.

25

5. KAYNAK GÖSTERME VE KAYNAKÇA OLUŞTURMA

Bu kısımda, tezlerde gerek metin içinde ve dipnotlu kaynak göstermede, gerekse

kaynaklar listesinde kaynakların yazımında esas alınan kurallar ve ilgili örnekler verilmiştir:

5.1. Metin İçinde Kaynak Gösterme

Tek Yazar, Tek Çalışma

Yazarın soyadı ve eserin yayımlandığı tarih verilir. Aşağıda buna ilişkin olarak üç

değişik örnek yer almaktadır:

Öztek (2005) performans ölçümünde esas alınan ölçütleri incelediği

çalışmasında,.............................dır.

Performans ölçümünde esas alınan ölçütlerin incelendiği bir

çalışmada,…………..dır (Öztek, 2005).

Öztek’in 2005’te yayınlanan çalışmasında, performans ölçümünde esas alınan ölçütler

konusunda……………..dır.

Son örnekte görüldüğü gibi, metin içinde, cümlede yazar ve yayın yılı belirtiliyor ise,

ayrıca parantez içinde yazar ve tarih verilmez.

İki Yazarlı Çalışma

İki yazar varsa, her ikisinin de soyadı verilir.

Sistem en genel anlamda………………….tanımlanır (Donnelly ve Gibson, 1996, 12).

Donnely ve Gibson’a (1996, 12) göre sistem,………………………………..dır.

Üç, Dört ve Beş Yazarlı Çalışma

Kaynağın ilk geçtiği yerde hepsi verilir. İzleyen yerlerde ise, birinci yazarın soyadı

verilerek “ve diğerleri” bağlacı konur.

O’Mara, Hyland ve Chapman (1998)……………………..ileri sürmüşlerdir. (İlk

geçtiği yerde).

26

O’Mara ve diğerleri (1998) tarafından yapılan bir araştırmada…………………………

Altı Yada Daha Fazla Yazarlı Çalışma

Metin içinde ilk belirtildiği yerde, ilk yazarın soyadı verilir, “ve diğerleri” diye devam

edilir. Kaynakça listesinde, her yazarın soyadı ve ilk adlarının baş harfleri verilir.

Akmut ve diğerleri (2003)................................................…………………………

Gruplar (Yazar Olarak)

Grup isimleri yazar gibi ele alınır (kurum, dernek, hükümet kuruluşları ve çalışma

grupları). Genellikle metin içinde her geçtikleri yerde yazılırlar.

Bazı grup yazarlarının ismi, ilk geçtiği yerde açıkça yazılır ve sonra kısaltılarak

kullanılır.

Bir grup yazarın isminin kısaltılmasına karar verirken, şu genel kurallar kullanılır:

Kısaltmalar okuyucu için yeterince bilgi verecek şekilde olmalıdır ve kaynakçaya da hiçbir

güçlük olmadan yerleştirilebilmelidir.

İsim uzunsa ve eğer kısaltması kolaylıkla okunabilir ve biliniyor ise, ikinci ya da daha

sonra geçtiği bir yerde kısaltma kullanılır.

Eğer isim kısa ise veya kısaltma anlaşılmıyorsa, her geçtiği yerde açık adını yazmak

daha yararlıdır.

Metin içinde ilk gösterme:

(Milli Eğitim Bakanlığı [MEB], 1991)

Daha sonraki göstermeler:

(MEB, 1991).

Aynı Soyadlı Yazarlar

Eğer kaynakça/kaynaklar listesinde iki veya daha fazla aynı soyadı olan yazar varsa,

metin içinde ilk adları da verilerek kullanılır. Hatta yayın yılları farklı olsa bile böyle

kullanılması gerekir.

27

N. Özdemir (1985) ve M. Özdemir (1990) tarafından yapılan

çalışmalarda.........................

Aynı Parantez İçinde İki veya Daha Çok Çalışma

Yayın yılına göre sıralanarak, aynı yazarların iki ya da daha çok çalışması düzenlenir.

Basımda olan çalışma varsa, bu en sona konulur. Önce yazarların soyadları verilir, ardından

her bir çalışma için sadece çalışma yılları verilir.

(Köklü ve Büyüköztürk, 1991, 1993).

(Balcı, 1984, 1990, 1993, basımda).

Aynı Yazarın Aynı Yıl Yaptığı Çalışmaları

Yazarın birden fazla çalışmalarını ayırt edebilmek için yılların ardından a, b, c harfleri

kullanılır.

(Demir, 1990a, 1990b, 1990c; Yılmaz, 1992 basımda-a, 1992 basımda-b)

(Amaratunga ve Baldry, 2002a, 2002b)

Yazarları Farklı İki veya Daha Fazla Çalışma

Bu tür çalışmalar aynı parantez içinde, soyadlarına göre alfabetik sıraya dizilerek ve

birbirlerinden noktalı virgül ile ayırarak verilir. Örneğin;

Çeşitli çalışmalar .... (Başaran, 1984; Bursalıoğlu, 1987; Taymaz, 1984).

(Wöber, 2002; Laws, 2004; Tse ve diğerleri, 2005; Evans, 2005; De Roos ve Corgel,

1996).

Arşiv Belgelerine Atıf:

Metin içi gösterimde kaynağın ilk olarak geçtiği arşiv belgesinin tam adı verilir. Daha

sonraki kullanımlarda ise arşiv belgesinin kısaltması köşeli parantez içinde gösterilir.

Belgenin tarihi, varsa dosya, yaprak veya sayfa numaralarından birisi belirtilir.

… (Başbakanlık Cumhuriyet Arşivi [BCA], 1924: 123).

… (BCA, 1924: 125).

28

......(Başbakanlık Osmanlı Arşivi [BOA]. Tapu Defteri [TD]: s. 30)

(BOA, TD: 30)

Mahkeme Kararlarına Atıf:

Mahkeme kararlarında metin içi atıf yapılamaz. Ancak atıflar dipnotta gösterilir.

1 Danıştay 9. Dairesinin 21.12. 2011 tarih ve 2011/1809 Esas ve 2011/1706 Karar

sayılı kararı

Aynı karara tekrar atıf yapıldığında ise;

D. 9. D. 21.12. 2011 T., 2011/1809 E., 2011/1706 K.

29

5.2. Dipnotlu Kaynak Gösterme

Bir Kaynağa İlk Kez Başvuru:

Rauf Arıkan, Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma, Ankara: Gazi Kitabevi, 2000, s.

65.

Aynı Kaynağa İkinci Kez Başvuru:

Arıkan, s. 72.

Aynı Yazarın Birden Fazla Eseri Olması Durumunda İkinci Kez Başvuru:

Arıkan, Türkiye ve Avrupa Topluluğunda Tarımın Ekonomideki Yeri ve Tarımın

Yapısı, s. 76.

Aynı Soyadı Taşıyan Birden Fazla Yazar Olması Durumunda İkinci Kez

Başvuru:

Zeki Arıkan, s. 34. (Yazarın tek eseri olduğu durumda)

Zeki Arıkan, Tarihimiz ve Cumhuriyet, s. 76. (Yazarın birden fazla eseri olduğu

durumda)

İkinci Kaynaktan Yapılan Başvuru:

Pertev Naili Boratav, Zaman Zaman İçinde, İstanbul, 1958, s. 17 Aktaran: Saim

Sakaoğlu, Gümüşhane ve Bayburt Masalları, Ankara: Akçağ Yayınları, 2002, s. 23.

Tek Yazarlı Kitap:

Ali Duymaz, Kerem ile Aslı Hikayesi Üzerinde Mukayeseli Bir Araştırma, Ankara:

Kütür Bakanlığı Yayınları, 2001, s. 23.

İki Yazarlı Kitap:

İlk başvuru;

Orhan Tuna ve Nevzat Yalçıntaş, Sosyal Siyaset, İstanbul: Filiz Kitabevi, 1976, s. 33.

İkinci başvuru;

Tuna ve Yalçıntaş, s. 45.

Üç Yazarlı Kitap:

30

İlk başvuru;

Erhan Afyoncu, Ahmet Önal ve Uğur Demir, Osmanlı İmparatorluğu’nda Askeri

İsyanlar ve Darbeler, İstanbul: Yeditepe Yayınevi, 2010, s. 15.

İkinci başvuru;

Afyoncu ve diğerleri, s. 43.

Üçten Fazla Yazarlı Kitap:

İlk başvuru;

Nazan Aksoy ve diğerleri, Şiir ve Şiir Kuramı Üstüne Söylemler, İstanbul: Düzlem

Yayınları, 1996, s. 7.

İkinci başvuru;

Aksoy ve diğerleri, s. 18.

Yazar Adı Kurum Olan Bir Yayın:

Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi Haber Bülteni, Mart-Temmuz 2011, s.

33.

Yazar Adı Olmayan Bir Yayın:

YÖK Mevzuatı, İstanbul: Alkım Kitabevi, 1996, s. 5.

Çeviri Yayın:

Emile Durkheim, Toplum Bilimsel Yöntemin Kuralları, çev.: Celal Baki Akal,

İstanbul: Bilim-Felsefe-Sanat Yayınları, 1985, 15.

Hazırlanmış Yayın:

İsmail Hakkı Uzunçarşılı, Karesi Vilâyeti Tarihçesi, (Yayına Hazırlayan: Abdülmecit

Mutaf), Balıkesir: Zağnos Kültür ve Eğitim Vakfı, 2000, s. 24.

Tek Editörlü Kitap:

Alan Dundes (ed.) Sacred Narrative: Readings in the Theory of Myth, Berkeley and

Los Angeles: Universty of California Press, 1984, s. 137.

İki Editörlü Kitap:

Lowell Edmunds ve Alan Dundes (ed.), Oedipus: A Folklore Casebook, New York:

Garland, 1983, s. 19.

31

Editörlü Kitaptan Bölüm:

Mircea Eliade, "Cosmogonic Myth and Sacred History", ed.: Alan Dundes, Sacred

Narrative: Readings in the Theory of Myth, Berkeley and Los Angeles: Universty of

California Press, 1984, 137-151, s. 142.

Tek Yazarlı Süreli Yayın:

Mehmed Fuad Köprülüzâde, “Oğuz Etnolojisine Dair Tarihi Notlar”, Türkiyat

Mecmuası, 1, (Ağustos, 1925), İstanbul, s. 185.

İki ve Üç Yazarlı Süreli Yayın:

Ali Berat Alptekin ve Esma Şimşek, “Türk Destanlarının Motif Yapısı-I”, Türk

Dünyası Araştırmaları Dergisi, S. 65, (Nisan 1990), İstanbul, s. 197.

Üçten Fazla Yazarlı Süreli Yayın:

İrfan Çakın ve Diğerleri, "Türk Kütüphaneciliğinin Sorunları ve Çözüm Önerileri",

Türk Kütüphaneciliği, VII/3, 1993, s. 220.

Yazarsız Süreli Yayın:

Economist, "Trade and Wages", 341(7995), 1996, s. 74.

Sempozyumda Sunulan Yayınlar:

Ali Rıza Önder, “Mezar Taşlarında Halk Kültürü”, III. Milletlerarası Türk Folklor

Kongresi Bildirileri, V, Maddi Kültür, Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, 1978, s.

265.

Raporlar:

W.F Burke, and G. Uğurtaş, “Seismic Interpretation of Thrace Basin”, TPAO Internal

Report, Ankara, 1974, s. 8.

Yazarsız Rapor:

Türkiye Odalar Birliği, İktisadi Rapor 1992, Ankara, 1992, s. 10.

Seminerler:

Eric Lawrence, "Gelişmiş Ülkelerde Sermaye Piyasası ve Bankaların Fonksiyonu",

Uluslararası Sermaye Piyasası ve Bankalar Semineri, Çeşme, 24-25 Ekim 1983, s. 33.

Standartlar:

32

TS-40561, Çelik Yapıların Plastik Teoriye Göre Hesap Kuralları, Türk Standartları

Enstitüsü, Ankara, 1985, s.6.

Broşür:

Balıkesir Valiliği, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü, "Balıkesir", Balıkesir 2009, s. 65.

Gazete (Yazarlı):

Doğan Hızlan, "Muğla Üniversitesi'nde IV. "Dünya Dili Türkçe Sempozyumu"

Başlıyor", Hürriyet, 22 Aralık 2011, s. 17.

Gazete (Yazarsız):

Milliyet, "Mutfağın Lisanı Yok", 09 Ocak 2012, s. 19.

Gazete (Yazarsız ve Başlıksız):

Star Gazetesi, 20 Kasım 2011, s. 5.

Ansiklopedi:

Büyük Larousse Sözlük ve Ansiklopedisi, V, İstanbul 1991, s. 26.

Sözlük:

Güncel Türkçe Sözlük, "Siyaset", Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 2009, s. 455.

Kutsal Kitaplar:

Kuran-ı Kerim, Alak Suresi, Ayet 2.

Yayımlanmamış Tez:

Refika Bakoğlu, Orta Kademe Yönetimin Stratejik Rolleri İle Örgütsel Performans

İlişkisi ve Stratejik Rollere İlişkin Uygulama Örnekleri, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler

Enstitüsü, Doktora Tezi, İstanbul 1999, s. 35.

Mahkeme Kararları:

Yargıtay H. G. K. 19.5.1963 E. 4-39, K. 59 (Adalet Dergisi, Mart-Nisan 1964) s. 4.

Kişisel Görüşme:

Bahaeddin Yediyıldız, -Türk Tarih Kurumu Başkanı- "Osmanlı'da Vakıflar" konulu

görüşme, Ankara: 04.10.2011.

İnternet-Yazar Adı Olarak Bir Kurum:

TCMB, Yıllık Rapor, 2001, http://www.tcmb.gov.tr (10 Eylül 2002), s. 4.

33

İnternet-İnternette Yayımlanan Dergi Makalesi:

J. R. Brown and C. Dev, "Looking Beyond Revpar" Cornell Hotel and Restaurant

Administration Quarterly, 40(2), http://www.sciencedirect.com (12 Şubat 2007) s. 23.

İnternet-Süreli Yayının Elektronik Versiyonu:

Saim Sakaoğlu, "Karaca Oğlan'ın Şiirlerini Nasıl Yayımlamalıyız?", [Elektronik

Versiyon] Millî Folklor, 90, 2011, s. 15.

İnternet-İnternette Yayımlanan Gazete Makalesi:

Robert Barnes, "Justices are Skeptical of EPA Actions in Land Case", Washington

Post, http://www.washingtonpost.com/todays_paper?dt=2012-01-10&bk=A&pg=3, 10 Ocak

2012.

İnternet-Yazarı Olmayan Doküman:

The effects of television violence on children, 2001,

http://www.gunfreedayontv.org/effectsoftv.asp (4Temmuz 2003).

İnternet-Tarihi Olmayan Doküman:

GVU’s 8th WWW user survey, (t.y.) http://www.

cc.gatech.edu/gvu/usersurveys/survey1997-10 (6 Ocak 2001).

İnternet-Bir Üniversite Programına ya da Bölümüne Ait Doküman:

Lou Chou ve Diğerleri, “Technology and Education: New wine in New Bottles:

Choosing Pasts and Imagining Educational Futures”, 1993, Columbia University, Institute for

Learning Technologies, http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwin e1.html (8

Aralık 2002).

Veri Tabanı:

Lirong Jiang, "Comparison of the Difference between Chinese and Western Drinking

Culture", Asian Social Science, 2011, 7(5), s. 251, Academic Search Complete veri tabanı, (11

Ocak 2012).

Elektronik Posta:

Karl Reichl, ([email protected]) Epic, H. İbrahim Şahin'e kişisel e-posta,

([email protected]) (17 Mart 2008).

34

İnternet-Kişisel Görüşme:

Paul Keiko, Kişisel Görüşme, Telnet://wold.sense media.net 1234 (30 Nisan 1999).

Ulusal ya da Uluslararası Film ya da Video:

Ulusal:

Şükrü Avşar (Yapımcı), Çağan Irmak (Yönetmen), Babam ve Oğlum [Film], Türkiye:

Avşar Film, 2005.

Uluslararası:

Jon Landou and James Cameron (Producer), James Cameron (Director), Titanic

[Motion Picture], United States: Paramount Picture, 1997.

Sınırlı Olarak Ulaşılabilen Film ya da Video:

Ulusal:

D. Aksoy (Yapımcı), Başkent Tanıtım Filmi [Film], (Başkent Üniversitesi Bilgi İşlem

Daire Başkanlığı, Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampusu Eskişehir Yolu 20.km 06530

Etimesgut/ANKARA), 2003.

Uluslararası:

M. Harris (Producer), M. J. Turley (Director), Writing Labs: A History [Motion

Picture], (Purdue University Pictures, 500 Oval Drive West Lafayette IN 47907), 2002.

Televizyon Programı:

Ulusal:

Muhammet Şimşek (Yapımcı), Derin Kökler [Televizyon Programı], Ankara: TRT (22

Ekim 2009).

Uluslararası:

I. M. Important (Producer), The Nightly news Hour [Television Broadcast], New

York: Central Broadcasting Service, (1 November 1990).

Ses Kaydı:

Ulusal:

Barış Manço, Mançoloji [CD], İstanbul: Emre Grafson Müzik.

Uluslararası:

35

B. Taupin, “Someone Saved My Life Tonight [Recorded by Elton John], Captain

Fantastic and the Brown Dirt Cowboy [CD], London: Big Pig Music Limited, 1975.

Video Kayıtları:

“Europe Union”, 16 mm, 25 dak. England: NY Films, 1996.

36

5.3. Metin İçi Kaynak Gösterme Yöntemine Göre Kaynakça Oluşturma

Bir çalışmanın sonunda yer alan kaynakça listesi, çalışmayı belgeler ve her bir

kaynağın yeniden bulunması ve tanımlanması için gerekli bilgiyi sağlar. Yazarlar, anlaşılır bir

biçimde referansları seçmeli ve bu liste sadece çalışmanın araştırılması ve hazırlanmasında

kullanılan kaynakları kapsamalıdır. Kaynaklar, kaynakça listesinde yazar soyadına göre

alfabetik olarak dizilir. Kitap ve dergi isimleri italik ya da koyu olarak yazılmalıdır.

Kaynak bilgileri sayfa başından başlatılır. Bir satıra sığmayan kaynak gösterimlerinde,

ikinci satır bir cm (4-7 karakter) içerden başlatılır.

Süreli Yayına İlişkin Genel Form

Yazarın Soyadı, Adının Baş Harfi ya da Adı. (Tarih). Makalenin Adı. Derginin Adı,

Cilt (sayı), sayfa no.

Dergi adı dışında derginin cilt numarası da italik ya da koyu yazılır. Yılda bir sayıdan

fazla yayınlanan dergilerde cilt sayısı dışında bir de sıra sayısı veriliyorsa, cilt yanına parantez

içinde derginin sayısı italik ya da koyu olmaksızın, yazılır.

Kitaba İlişkin Genel Form

Yazarın Soyadı, Adının Baş Harfi ya da Adı. (Yıl). Kitabın adı. (Baskı sayısı). Yayın

Yeri: Yayınevi.

Bir Dergide Tek Yazarlı Makale

Acuner, Taner. (2001). Toplam Hizmet Kalitesi Yönetimi ve Müşteri Memnuniyeti

Sağlamadaki Rolü. Pazarlama Dünyası Dergisi. Yıl: 15, Sayı: 88, 61-64.

Haveman, H.A. (1993). Follow the Leader: Mimetic Isomorphism and Entry into New

Markets. Administrative Science Quarterly, 38, 593-627.

Bir Dergide Üç Ya Da Dört Yazarlı Makale

Borman, W.C., Hanson, M.A., Oppler, S.H., Pulakos, E.D., and White, L.A. (1993,

May). The People in Organization. Organizational Management, 41, 21-30.

Süreli Yayın Örnekleri

37

French, J.R.P., Israel, J., and As, D. (1960). An Experiment on Participitation in a

Norweigan Factory. Human Relations, 13 (1), 3-19.

Bir Dergide Altı Ya Da Daha Çok Yazarlı Makale

Kahraman R.C., Borman, C., Hanımgil, M., Özler, H., Perçin, D., ve Sergen, L.

(1993). Kroner Kalp Rahatsızlığının Belirlenmesinde Rol Oynayan Faktörler. Sağlık

Psikolojisi,12 (2), 301-307.

Baskıda Olan Makale

Zekeriya, M., ve Kermenek, S.C. (Baskıda). Suçlu Davranışların Kalıtsal Kökenleri

Var mıdır? Çocuk Psikolojisi, 17, 24-31.

Günlük Gazetede Yazarsız Makale

Yazarsız çalışmalar, çalışmanın adının ilk kelimesine göre kaynakça listesine girer.

Metin içinde kaynak göstermede ise, kısa bir başlık parantez içinde verilir (“New

Drug,” 1993).

Sayfa numaralarından önce İngilizce ise, p., Türkçe ise s. kullanılabilir ya da bu

semboller kullanılmadan sadece sayfa numarası verilebilir.

New Drug Appears to Sharply Cut Risk of Death From Heart Failure. (1993, July 15).

The Washington Post, p. A12.

Sağlıklı yağ reçetesi. (4 Nisan 1993). Hürriyet, s.15.

Radyo ve Televizyon Yayınlarının Esas ve Usulleri Hakkında Yönetmelik. (17 Nisan

2003). Resmi Gazete, 25082.

Abstract

Woolf, N., J., Young, S.L., Fanselow, M.S., and Butcher, L.L. (1991). Alteration in

Cortex by Pavlovian Conditioning. Society for Neuroscience Abstracts, 17, 480.

- Eğer süreli yayının adı “abstracts” kelimesini içermezse, abstract adı ile nokta

arasına, köşeli parantez içinde, [abstract] yerleştirilir.

Yıllık Olarak Yayımlanan Süreli Yayın

Fiske, S.T. (1993). Social Cognition and Social Perception. Annual Review of

Psychology, 44, 155-194.

Bir Dergide Çeviri Makale

38

Makale hangi dile çevrildi ise, makale adı o dilde verilir.

Çevirenin adı, örnekte gösterildiği gibi makalenin isminin ardından parantez içinde

verilir.

Bruce, T. (1994). Çocukların Yaşamında Oyunun Rolü (Çev. A.F. Altınoğlu). Eğitim

ve Bilim, 18 (92), 64-69. (Orijinal makalenin yayım tarihi, 1970)

Çevirilerden yapılan alıntılar, metin içinde gösterilirken yazarın soyadından sonra,

sırasıyla orijinal tarih ve çeviri tarihi verilir. Örnek:

Bruce’e (1970/1994) göre dır.

Doğaner, Suna. (2001). Türkiye’nin Turizm Coğrafyası. İstanbul : Çantay Kitabevi.

Koçel, Tamer. (2001). İşletme Yöneticiliği. (8. Basım). İstanbul : Beta Basım Yayım

Dağıtım A.Ş.

Alp, Ali. (2000). Finansın Uluslararasılaşması; Finansal Krizler, Çözüm Önerileri ve

Türkiye Açısından Bir Değerlendirme. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.

Mengi, Mine. (2000). Divan Şiiri Yazıları. Ankara : Akçağ Yayınları.

Pfeffer, J. (1997). New Directions for Organization Theory Problems and Prospects.

New York : Oxford University Press.

Yazarı ve Yayımcısı Bir Kurum Olan Kitap

KKTC Başbakanlık Devlet Planlama Örgütü İzleme ve Koordinasyon Dairesi. (2001).

Ekonomik ve Sosyal Göstergeler. KKTC Başbakanlık Devlet Planlama Örgütü.

Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated Resident Population by Age and

Sex in Statistical Local Areas, New South Wales, June 1990 (No.3209.1). Conberra,

Australian Capital Territory: Author.

Devlet Planlama Teşkilatı. (2005). Ekonomik ve Sosyal Göstergeler (1950-2004).

Ankara, Devlet Planlama Teşkilatı.

Kitap Örnekleri

39

Bir Editör (Veya Editörler) Tarafından Hazırlanmış Kitap

Nee, V. (2001). Sources of the New Institutionalism. In M.C. Brinton and V. Nee

(Eds.), USA. Stanford University Press, pp.1-16.

Sayılan F. ve A. Yıldız. (Editörler). (2006). Yaşam Boyu Öğrenme. Ankara: A.Ü.

Eğitim Bilimleri Enstitüsü ve Pegema Yayıncılık.

Çeviri Kitap

Bachelard, Gostan. (1999). Ateşin Tin Çözümlemesi (Çev. N. Bezel). Ankara, Öteki

Kitabevi.

Prokopenko, Joseph. (1998). Verimlilik Yönetimi: Uygulamalı El Kitabı (Çev. Olcay

Baykal ve diğerleri). Ankara, MPM Yayınları.

Freire, Paulo. (1991). Ezilenlerin Pedagojisi. (Çev. D. Hattatoğlu ve Erol Özbek)

İstanbul, Ayrıntı Yayınevi. (Eserin orijinali 1982’de yayımlandı).

Çeviri kitaplardan yapılan alıntılar metin içinde gösterilirken yazarın soyadından

sonra, sırasıyla orijinal tarih ve çeviri tarihi verilir. Örnek:

Hollingsworth ve Hoover’e (1991/1999) göre … dır.

Freire (1982/1991) okuma yazma öğretiminde, ... dır.

Türk Dili Kurumu (1988), Türkçe Sözlük (Yeni Baskı). Ankara : TDK.

Sadie, S. (Ed). (1980). The New Grove Dictionary of Music and Musicians.

(6th ed. Vols. 1-20). London: Macmillan.

Clark, N. (1998). Evolutionary Theories in Economic Thought. Dosi, G., Freeman, C.,

Nelson, R.R., Silverberg, G. And Soete, L. (Eds.), Technical Change and Economic Theory

(p. 197-218). London: Pinter.

Ansiklopedi veya Sözlük

Editörler Tarafından Yayına Hazırlanmış Bir Kitapta Bir Makale ya da Bölüm

40

Bjork, R.A. (1989). An Adaptive Mechanism in Human Memory. In H.L. Roediger

and F.I.M. Craik (Eds.), Varieties of Memory and Consciousness (p.309-330). Hillsdale, NJ:

Erlbaum.

Gülmez, Mesut. (2006). Kesintisiz İnsan Hakları Öğretimi ve Eğitimi. Sayılan, F. ve

A. Yıldız. (Editörler).Yaşam Boyu Öğrenme. İkinci Baskı. Ankara. Eğitim Bilimleri Enstitüsü

ve Pegema Yayıncılık, ss.84-105.

Önce makalenin ya da bölümün yazarı verilir.

Henüz baskıda olan eserler için, yayın yılı yerine “baskıda” (in press) yazılır.

Editör varsa editörden önce, yoksa kitabın adından önce “In” kelimesi yazılır

(İngilizce bir eser için).

Okumuş, F. (23-25 Kasım 2001). 2001 Yılı Başında Ortaya Çıkan Ekonomik Krizin

Bodrum’daki Konaklama İşletmeleri Üzerine Etkileri. II. Ulusal Türkiye Sempozyumunda

Sunuldu, İzmir.

Tuncel, M. (2004, July). Observation on the Islands of Turkey in the Aegean Sea.

Paper presented at the Second National Aegean Islands Symposium, Gökçeada, Çanakkale,

TURKEY.

Johnson, R.S. (1991, January). Early Data on Trauma Symptom. Paper presented at

the First International Congress of Medicine, San Diego, CA.

Köklü, N. (25-27 Kasım 1996). Üniversite Öğrencilerinin İstatistik Kaygı Puanlarına

Etki Eden Faktörler. Devlet İstatistik Enstitüsü Araştırma Sempozyumunda sunuldu, Ankara.

Üniversiteden Elde Edilen ve “Dissertation Abstracts International”

(DAI)’da Özetlenen Doktora tezi

Bir Sempozyumda Sunulan Yayımlanmamış Bir Çalışma

Doktora ya da Yüksek Lisans Tezleri

41

Ross, D.F. (1990). Unconscious Transference (Doctoral dissertation, Cornell

University, 1990). Dissertation Abstracts International, 54, 25055.

- Tezin bir kopyası kaynak olarak kullanıldıysa, DAI’nın cilt ve sayfa numaralarının

yanı sıra tezin yılı ve üniversite adı verilir. Yılları farklı ise, metin içinde her iki yıl da

kronolojik olarak verilir.

Yayımlanmamış Doktora Tezi

Temurçin, Kadir. (2004). Isparta İli Ekonomik Coğrafyası. Yayınlanmamış Doktora

Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Bakoğlu, Refika. (1999). Orta Kademe Yönetimin Stratejik Rolleri İle Örgütsel

Performans İlişkisi ve Stratejik Rollere İlişkin Uygulama Örnekleri. Yayınlanmamış Doktora

Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi

Başdin, Refai. (2002). Hizmet İşletmelerinde Hizmet Etkinliği ve Verimliliği

Sağlamada Veri Tabanı ve Örnek Uygulamalar. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk

Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

Almedia, D.M. (1990). Fathers Participation in Family Work. Unpublished master’s

thesis, University of Victoria, Canada.

Yazarı ve Yayımlandığı Dergisi Belli Olan Bir Makale

Beach, Dennis. (December 2003). A Problem of Validity in Education Research.

Qualitative Inquiry, Vol. 9; 859 - 873. Web: http://qix.sagepub.com/cgi/ reprint/9/6/859

adresinden 8 Ocak 2007’de alınmıştır.

Brown, J. R.. ve Dev, C. (1999). Looking Beyond Revpar. Cornell Hotel and

Restaurant Administration Quarterly, Vol. 40, Issue. 2; 23-33.

Web:http://www.sciencedirect.com adresinden 12 Şubat 2007’de alınmıştır.

Yazarı Belli Olmayan Ancak Yayımlandığı Dergisi Belli Olan Bir Makale

İnternet Ortamından (Web Sayfalarından) Elde Edilen Bilgiler İçin Kaynakça Listesi

Hazırlama

http://qix.sagepub.com/cgi/

42

From character to personality. (1999, Dec). APA Monitor, 30 (11). Web:

http://www.apa.org/monitor/dec99/ss9.html 22 Ağustos 2000’de alınmıştır.

Özet (Abstract)

Rosenthal, R. (1995). State of New Jersey v. Margaret Kelly Michaels: An overview

[Abstract]. Psychology, Public Policy and Law, 1, 247-271. Web:

http://www.apa.org/journals/ab1 .html 25 Ocak 1996’da alınmıştır.

http://www.apa.org/monitor/dec99/ss9.html

http://www.apa.org/journals/ab1

43

5.4. Dipnotlu Kaynak Gösterme Yöntemine Göre Kaynakça Oluşturma

Tek Yazarlı Kitap:

DUYMAZ, Ali, Kerem ile Aslı Hikayesi Üzerinde Mukayeseli Bir Araştırma, Ankara:

Kütür Bakanlığı Yayınları, 2001.

İki Yazarlı Kitap:

TUNA, Orhan ve Nevzat Yalçıntaş, Sosyal Siyaset, İstanbul: Filiz Kitabevi, 1976.

Üç Yazarlı Kitap:

AFYONCU, Erhan, Ahmet Önal ve Uğur Demir, Osmanlı İmparatorluğu’nda Askeri

İsyanlar ve Darbeler, İstanbul: Yeditepe Yayınevi, 2010.

Üçten Fazla Yazarlı Kitap:

AKSOY, Nazan, Eray Canberk, Kemal Bek, Mehmet Rifat, Necdet Sumer, Nedret

Kuran Burçoğlu, Nuran Kutlu ve Sema Rifat, Şiir ve Şiir Kuramı Üstüne Söylemler, İstanbul:

Düzlem Yayınları, 1996.

Yazar Adı Kurum Olan Bir Yayın:

Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi Haber Bülteni, Mart-Temmuz 2011.

Yazar Adı Olmayan Bir Yayın:

YÖK Mevzuatı, İstanbul: Alkım Kitabevi, 1996.

Çeviri Yayın:

DURKHEIM, Emile, Toplum Bilimsel Yöntemin Kuralları, çev.: Celal Baki Akal,

İstanbul: Bilim-Felsefe-Sanat Yayınları, 1985.

Hazırlanmış Yayın:

UZUNÇARŞILI, İsmail Hakkı, Karesi Vilâyeti Tarihçesi, (Yayına Hazırlayan:

Abdülmecit Mutaf), Balıkesir: Zağnos Kültür ve Eğitim Vakfı, 2000.

Tek Editörlü Kitap:

DUNDES, Alan (ed.), Sacred Narrative: Readings in the Theory of Myth, Berkeley

and Los Angeles: Universty of California Press, 1984.

İki Editörlü Kitap:

44

EDMUNDS, Lowell ve Alan Dundes (ed.), Oedipus: A Folklore Casebook, New

York: Garland, 1983.

Editörlü Kitaptan Bölüm:

ELİADE, Mircea, "Cosmogonic Myth and Sacred History", Ed.: Alan Dundes, Sacred

Narrative: Readings in the Theory of Myth, Berkeley and Los Angeles: Universty of

California Press, 1984, 137-151.

Tek Yazarlı Süreli Yayın:

KÖPRÜLÜZÂDE, Mehmed Fuad, “Oğuz Etnolojisine Dair Tarihi Notlar”, Türkiyat

Mecmuası, 1, (Ağustos, 1925), İstanbul, 185-211.

İki ve Üç Yazarlı Süreli Yayın:

ALPTEKİN, Ali Berat ve Esma Şimşek, “Türk Destanlarının Motif Yapısı-I”, Türk

Dünyası Araştırmaları Dergisi, S. 65, (Nisan 1990), İstanbul, 197-254.

Üçten Fazla Yazarlı Süreli Yayın:

ÇAKIN, İrfan, O. Ersoy, H. Çelik ve H. Duman, "Türk Kütüphaneciliğinin Sorunları

ve Çözüm Önerileri", Türk Kütüphaneciliği, VII/3, 1993, 220-226.

Yazarsız Süreli Yayın:

Economist, "Trade and Wages", 341(7995), 1996, 74-75.

Sempozyumda Sunulan Yayınlar:

ÖNDER, Ali Rıza. “Mezar Taşlarında Halk Kültürü”, III. Milletlerarası Türk Folklor

Kongresi Bildirileri, V, Maddi Kültür. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, 1978,

265-281.

Raporlar:

BURKE, W.F and G. Uğurtaş, “Seismic Interpretation of Thrace Basin”, TPAO

Internal Report, Ankara, 1974.

Yazarsız Rapor:

Türkiye Odalar Birliği, İktisadi Rapor 1992, Ankara, 1992.

Seminerler:

LAWRENCE, Eric, "Gelişmiş Ülkelerde Sermaye Piyasası ve Bankaların

Fonksiyonu", Uluslararası Sermaye Piyasası ve Bankalar Semineri, Çeşme, 24-25 Ekim

1983, 33-37.

45

Standartlar:

TS-40561, Çelik Yapıların Plastik Teoriye Göre Hesap Kuralları, Türk Standartları

Enstitüsü, Ankara, 1985.

Broşür:

Balıkesir Valiliği, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü, "Balıkesir", [Broşür] Balıkesir

2009.

Gazete (Yazarlı):

HIZLAN, Doğan, "Muğla Üniversitesi'nde IV. Dünya Dili Türkçe Sempozyumu

Başlıyor", Hürriyet, 22 Aralık 2011.

Gazete (Yazarsız):

Milliyet, "Mutfağın Lisanı Yok", 09 Ocak 2012.

Gazete (Yazarsız ve Başlıksız):

Star Gazetesi, 20 Kasım 2011.

Ansiklopedi:

Büyük Larousse Sözlük ve Ansiklopedisi, V, İstanbul 1991.

Sözlük:

Güncel Türkçe Sözlük, "Siyaset", Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 2009.

Kutsal Kitaplar:

Kuran-ı Kerim, Alak Suresi, Ayet 2.

Yayımlanmamış Tez:

BAKOĞLU, Refika, Orta Kademe Yönetimin Stratejik Rolleri İle Örgütsel

Performans İlişkisi ve Stratejik Rollere İlişkin Uygulama Örnekleri, Marmara Üniversitesi

Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, İstanbul 1999.

Mahkeme Kararları:

Yargıtay H. G. K. 19.5.1963 E. 4-39, K. 59 (Adalet Dergisi, Mart-Nisan 1964) 3-4.

Kişisel Görüşme:

YEDİYILDIZ, Bahaeddin, -Türk Tarih Kurumu Başkanı- "Osmanlı'da Vakıflar"

konulu görüşme, Ankara: 04.10.2011.

46

İnternet-Yazar Adı Olarak Bir Kurum:

TCMB, Yıllık Rapor, 2001. http://www.tcmb.gov.tr (10 Eylül 2002).

İnternet-İnternette Yayımlanan Dergi Makalesi:

BROWN, J., R. and C. Dev, "Looking Beyond Revpar", Cornell Hotel and Restaurant

Administration Quarterly, 40(2), http://www.sciencedirect.com (12 Şubat 2007).

İnternet-Süreli Yayının Elektronik Versiyonu:

SAKAOĞLU, Saim, "Karaca Oğlan'ın Şiirlerini Nasıl Yayımlamalıyız?", [Elektronik

Versiyon] Millî Folklor, 90, 2011, 15-25.

İnternet-İnternette Yayımlanan Gazete Makalesi:

BARNES, Robert. "Justices are Skeptical of EPA Actions in Land Case", Washington

Post. http://www.washingtonpost.com/todays_paper?dt=2012-01-10&bk=A&pg=3, 10 Ocak

2012.

İnternet-Yazarı Olmayan Doküman:

The effects of television violence on children, 2001.

http://www.gunfreedayontv.org/effectsoftv.asp (4Temmuz 2003).

İnternet-Tarihi Olmayan Doküman:

GVU’s 8th WWW user survey. (t.y.) http://www.

cc.gatech.edu/gvu/usersurveys/survey1997-10 (6 Ocak 2001).

İnternet-Bir Üniversite Programına ya da Bölümüne Ait Doküman:

CHOU, Lou, R. McClintock, F. Moretti ve D. H. Nix. “Technology and Education:

New wine in New Bottles: Choosing Pasts and Imagining Educational Futures”, 1993.

Columbia University, Institute for Learning Technologies,

http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwin e1.html (8 Aralık 2002).

Veri Tabanı:

JIANG, Lirong. "Comparison of the Difference between Chinese and Western

Drinking Culture", Asian Social Science, 2011, 7(5), s. 251, Academic Search Complete veri

tabanı, (11 Ocak 2012).

Elektronik Posta:

47

Reichl, Karl ([email protected]) Epic, H. İbrahim Şahin'e kişisel e-posta,

([email protected]) (17 Mart 2008).

İnternet-Kişisel Görüşme:

KEİKO, Paul, Kişisel Görüşme, Telnet://wold.sense media.net 1234 (30 Nisan 1999).

Ulusal ya da Uluslararası Film ya da Video:

Ulusal:

AVŞAR, Şükrü (Yapımcı), Çağan Irmak (Yönetmen), Babam ve Oğlum [Film],

Türkiye: Avşar Film, 2005.

Uluslararası:

LANDOU, Jon and James Cameron (Producer), James Cameron (Director), Titanic

[Motion Picture], United States: Paramount Picture, 1997.

Sınırlı Olarak Ulaşılabilen Film ya da Video:

Ulusal:

AKSOY, D. (Yapımcı), Başkent Tanıtım Filmi [Film], (Başkent Üniversitesi Bilgi

İşlem Daire Başkanlığı, Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampusu Eskişehir Yolu 20. km 06530

Etimesgut/ANKARA), 2003.

Uluslararası:

HARRİS, M. (Producer), M. J. Turley (Director), Writing Labs: A History [Motion

Picture], (Purdue University Pictures, 500 Oval Drive West Lafayette IN 47907), 2002.

Televizyon Programı:

Ulusal:

ŞİMŞEK, Muhammet (Yapımcı), Derin Kökler [Televizyon Programı], Ankara: TRT

(22 Ekim 2009).

Uluslararası:

IMPORTANT, I. M. (Producer), The Nightly news Hour [Television Broadcast], New

York: Central Broadcasting Service, (1 November 1990).

Ses Kaydı:

Ulusal:

48

MANÇO, Barış, Mançoloji [CD], İstanbul: Emre Grafson Müzik.

Uluslararası:

TAUPIN, B. “Someone Saved My Life Tonight [Recorded by Elton John], Captain

Fantastic and the Brown Dirt Cowboy [CD], London: Big Pig Music Limited, 1975.

Video Kayıtları:

“Europe Union”, 16 mm, 25 dak. England: NY Films, 1996.

6. DİL VE ANLATIM

Hazırlanacak tezlerde yalın ve anlaşılır bir dil kullanılmalı ve anlatımın akıcı olmasına

dikkat edilmelidir.Özellikle düşüncelerin herkes tarafından aynı şekilde anlaşılmasına imkan

verecek cümleler kullanılmalı; paragraflarda fikir bütünlüğü bulunmasına ve bölümler arası

bağlantıların kurulmasına özen gösterilmelidir.

Bir araştırma raporu, her şeyden önce bilimsel bir çalışmanın okuyucuya duyurulması

aracıdır.Bu nedenle tezlerde bilimsel bir anlatım benimsenmelidir.Anlatımda özne olarak

birinci tekil ve çoğul kişi hiçbir zaman yer almamalı;bunun yerine daima üçüncü tekil kişi

kullanılmalıdır.Ayrıca genelde geniş zamanlı ve edilgen yapılı cümleler tercih edilmelidir.

Örneğin;”yaptığım çalışmada, memleketimizde, günümüzde” yerine “yapılan çalışmada,

Türkiye’de, 2007 yılında” şeklinde ifadelere yer verilmelidir.

Tezlerin yazımında, yazım ve noktalama kurallarına titizlikle uyulmalıdır. Yazım ve

noktalama kuralları için Türk Dil Kurumu tarafından son yayımlanan yazım kılavuzu esas

alınır.

Tezde kullanılan terimlerde birlik sağlanmalıdır. Örneğin; tez metninde

“kanun/yasa” “tabiat/doğa”, “teori/kuram” gibi aynı anlama gelen terimlerin hangisi

benimsenecekse, o terim kullanılmalıdır. Başka kaynaklardan aynen yapılan aktarmalar, bu

kuralın dışındadır.

Tezde alt alta başlık vermekten kaçınılmalı; bir başlık yazıldığında o başlığın altına

anlatılacak konular birkaç cümleyle açıklandıktan sonra alt başlıklara geçilmelidir.

49

EKLER

EK 1: DIŞ KAPAK

T.C.



TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK ANABİLİM DALI

İŞLETMELERDE ETKİN BİR PERFORMANS YÖNETİMİ ARACI OLARAK

KIYASLAMA TEKNİĞİNDEN YARARLANMA:

KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE KAT HİZMETLERİ

YÖNETİMİNE YÖNELİK BİR UYGULAMA

DOKTORA TEZİ

Barış ERDEM

Balıkesir, 2007

50

EK 2: SIRT YAZISI

EK

2:

SIR

T Y

AZ

ISI

B. E

RD

EM

B

AÜ

2007

DO

KT

OR

A T

EZ

İ

T.C.




İŞLETMELERDE ETKİN BİR PERFORMANS

YÖNETİMİ ARACI OLARAK KIYASLAMA TEKNİĞİNDEN

YARARLANMA:



DOKTORA TEZİ

Barış ERDEM

Balıkesir, 2007

51

EK 3: İÇ KAPAK

T.C.








DOKTORA TEZİ

Barış ERDEM

Tez Danışmanı

Doç. Dr. Oya Aytemiz SEYMEN

Balıkesir, 2007

52

EK 4: TEZ ONAY SAYFASI

T.C.



TEZ ONAYI

Enstitümüzün …………………….Anabilim Dalı’nda ……………….numaralı

……………………….’in hazırladığı “……………………………………………...” konulu

DOKTORA/YÜKSEK LİSANS tezi ile ilgili TEZ SAVUNMA SINAVI, Lisansüstü Eğitim

Öğretim ve Sınav Yönetmeliği uyarınca ……………. tarihinde yapılmış, sorulan sorulara

alınan cevaplar sonunda tezin onayına OY BİRLİĞİ/OY ÇOKLUĞU ile karar verilmiştir.

Başkan

Üye (Danışman) Üye

Üye Üye

Üye Üye

Yukarıdaki imzaların adı geçen öğretim üyelerine ait olduklarını onaylarım.

……/……/2007

Enstitü Müdürü

53

EK 5: TÜRKÇE ÖZET

ÖZET





ERDEM, Barış

Doktora, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Anabilim Dalı

Tez Danışmanı: Doç. Dr. Oya Aytemiz SEYMEN

2007, 359 Sayfa

-------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Anahtar Kelimeler: --------------------,-----------------------,-----------.

54

EK 6: İNGİLİZCE ÖZET

ABSTRACT

USING BENCHMARKING TECHNIC AS A MEASURE OF EFFECTIVE

PERFORMANCE MANAGEMENT AT BUSINESS ESTABLISHMENTS: A CASE

STUDY FOR HOUSEKEEPING MANAGEMENT AT LODGING PROPERTIES

ERDEM, Barış

Phd Thesis, Department of Tourism and Hotel Management,

Adviser: Doç. Dr. Oya Aytemiz SEYMEN

2007, 359 pages

--------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Key Words: -------------------------,---------------------------,-------------------------

-.

55

Ek 7: İÇİNDEKİLER SAYFASI (GÖRGÜL ARAŞTIRMALAR İÇİN)

İÇİNDEKİLER

Sayfa

ÖNSÖZ…………………………………………………………………………. iii

İÇİNDEKİLER…………………………………………………………… ..….. iv

ÇİZELGELER LİSTESİ …………………………………………………..…… xx

ŞEKİLLER LİSTESİ………………………………………………………...…. xx

KISALTMALAR LİSTESİ……………………………………………………. xx

1. GİRİŞ………………………………………………………………………... xx

1. 1. Problem…………………………………………………………………… xx

1. 2. Amaç………………………………………………………………….. xx

1. 3. Önem…………………………………………………………………….. xx

1. 4. Varsayımlar………………………………………………………………. xx

1. 5. Sınırlılıklar……………………………………………………………… xx

1. 6. Tanımlar…………………………………………………………………. xx

2. İLGİLİ ALANYAZIN………………………………………………………… xx

2. 1. Kuramsal Çerçeve………………………………………………………… xx

2. 1. 1. Xxxxxxxx Xxxxxxxx……………………………………………. xx

2. 1. 2. Xxxxxxxx Xxxxxxxx………………………………………… xx

2. 2. İlgili Araştırmalar………………………………………………………… xx

3. YÖNTEM……………………………………………………………………… xx

3. 1. Araştırmanın Modeli……………………………………………………… xx

3. 2. Evren ve Örneklem/Araştırma Grubu……………………………… xx

3. 3. Veri Toplama Araç ve Teknikleri…………………………………….. xx

3. 4. Veri Toplama Süreci……………………………………………………… xx

3. 5. Verilerin Analizi………………………………………………………… xx

4. BULGULAR VE YORUMLAR……………………………………………… xx

5. SONUÇ VE ÖNERİLER…………………………………………………… xx

5. 1. Sonuçlar………………………………………………………………… xx

5. 2. Öneriler…………………………………………………………………… xx

KAYNAKÇA………………………………………………………………… xx

EKLER…………………………………………………………………………… xx

56

Ek 8: İÇİNDEKİLER SAYFASI (KURAMSAL ARAŞTIRMALAR İÇİN)

İÇİNDEKİLER

Sayfa

ÖNSÖZ…………………………………………………………………………… iii

İÇİNDEKİLER…………………………………………………………………. iv

ÇİZELGELER LİSTESİ ……………………………………………………… xx

ŞEKİLLER LİSTESİ……………………………………………………………. xx

KISALTMALAR LİSTESİ…………………………………………………….. xx

1. GİRİŞ…………………………………………………………………………. xx

1. 1. Problem…………………………………………………………………… xx

1. 2. Amaç………………………………………………………………….. xx

1. 3. Önem…………………………………………………………………. xx

1. 4. Varsayımlar……………………………………………………………… xx

1. 5. Sınırlılıklar…………………………………………………………….. xx

1. 6. Tanımlar………………………………………………………………… xx.

İLGİLİ ALANYAZIN………………………………………………………….. xx

2. 1. Kuramsal Çerçeve……………………………………………………… xx

2. 1. 1. Xxxxxxxx Xxxxxxxx…………………………………………… xx

2. 1. 2. Xxxxxxxx Xxxxxxxx………………………………………… xx

2. 2. İlgili Araştırmalar………………………………………………………… xx

3. YÖNTEM……………………………………………………………………… xx

3. 1. Araştırmanın Modeli……………………………………………………… xx

3. 2. Bilgi Toplama Kaynakları……………………………………………….. xx

3. 3. Bilgilerin Toplanması ve Değerlendirilmesi………………………… xx

4. BULGULAR VE YORUMLAR……………………………………………… xx

5.SONUÇ VE ÖNERİLER……………………………………………………… xx

5. 1. Sonuçlar………………………………………………………………… xx

5. 2. Öneriler…………………………………………………………………… xx

KAYNAKÇA………………………………………………………………… xx

EKLER…………………………………………………………………………… xx

57

EK 9: İÇİNDEKİLER SAYFASI (KLASİK YÖNTEM İÇİN)

İÇİNDEKİLER

Sayfa No

İÇİNDEKİLER I

ÖN SÖZ IV

KISALTMALAR VI

1. GİRİŞ 1

1.1. Amaç

1.2. Yöntem

2. ULAŞIM

2.1. Kara Yolu Ulaşımı 19

2.1.1. Nakliye Vasıtaları 22

2.2. Deniz ve Nehir Yolu Ulaşımı 38

2.3. Ulaşımı Etkileyen Unsurlar 50

2.3.1. Mevsim Koşulları ve Arazi Yapısı 50

2.3.2. Güvenlik 53

2.3.3. Nakliye Vasıtalarının Yetersizliği 55

2.3.4. Görevliler, İhmaller ve Yolsuzluklar 57

2.3.5. Devlet-Reaya İlişkileri 61

3. ASKERÎ İAŞE

3. 1. Osmanlı Ordusunun Beslenmesi 65

3.1.1. Ekmek 66

3.1.2. Et 68

3.1.3. Peksimet 73

3.1.4. Pirinç ve Bulgur 76

3.1.5. Sadeyağ (Revgan-ı sade) 79

3.2. Tatar Askerlerinin İaşesi 80

4. SİLAH VE MÜHİMMAT

4.1. Sınır Kalelerinin Güçlendirilmesi 104

4.2. Seferde Kullanılan Silahlar 107

4.3. Hazırlıklar ve Taşraya Yansımaları 113

4.4. Sevkiyat 128

5. SONUÇ 212

EKLER 213

KAYNAKÇA 216

58

EK 10: ÇİZELGE VE ŞEKİLLER LİSTESİ

ÇİZELGELER LİSTESİ

Sayfa

Çizelge 1 ………………………(Çizelgenin Adı)……………… xxx





…

….

ŞEKİLLER LİSTESİ

Sayfa

Şekil 1 ………………………(Şeklin Adı)………………… xxx





…

….

59

Ek 11: ÇİZELGE VE ŞEKİL ÖRNEKLERİ

ÇİZELGE ÖRNEĞİ

Çizelge 4. Çalışanların İş Yaşamına İlişkin Tercihleri

Beklentiler Yüzde (%)

Ücret Düzeyi 80

Yükselme Olanağı 50

Pozisyon Düzeyi 42

Şirket Kültürü 40

Sosyal Kolaylık 31

Şirket İmajı 30

Performansın Önemi 30

İş Güvenliği 27

Eğitim Olanağı 20

Prim Uygulaması 8

Kaynak: Mehmet Cemil Özden. (2001). Nitelikli Çalışanların İş Yaşamına

İlişkin Tercihleri. Verimlilik Dergisi. MPM Yayını, 3, s. 41.

ŞEKİL ÖRNEĞİ

SÜREÇ

Şekil 12. Kıyaslama Tekniğinin Amaç Diyagramı

Kaynak:Sik Wah Fong, Eddie W. L. Cheng ve Danny C. K. Ho. (1998).

Benchmarking: A General Reading for Management Practitioners. Management Decion, Vol.

36 (6), s. 407.

Müşteri Tatmini ve Daha

Yüksek Performans

Düzeyi

-Ürünlerde

- Süreçlerde

- Hizmetlerde

İyileştirmeler

Kıyaslama

Değişim

Gözden Geçirme

Bütünleştir

me

İletişim

60

EK 12: KISALTMALAR

C. : Cilt

çev.: : Çeviren

hzl. : Hazırlayan

MEB : Milli Eğitim Bakanlığı

M.Ö. : Milattan Önce

M.S. : Milattan Sonra

S. : Sayı

s. : Sayfa

TBMM : Türkiye Büyük Millet Meclisi

T.C. : Türkiye Cumhuriyeti

TDK : Türk Dil Kurumu

TTK : Türk Tarih Kurumu

vb. : Ve benzerleri

yy. : Yüzyıl

LİSANSÜSTÜ - ozgurbiyan.com · ad_soyad_ozet.pdf ad_soyad_ozet_en.pdf Metin formatındaki tez...

Documents

Transcript of LİSANSÜSTÜ - ozgurbiyan.com · ad_soyad_ozet.pdf ad_soyad_ozet_en.pdf Metin formatındaki tez...