RENCANA Pf, MBELAJARAN SEMESTER (RPS)

BLOK 5

(NEUROMUSKULOSKELETAL dan INDERA DASAR)

l)osuN:

Dr. dr. Imran, Sp.S., M. Kes, dr. Ika Wamztuty, M. Biomed , dr. Muhamrnad Mizfaruddin, M.Kes, dr, Cynthia Wahyu Asrizal, M.Si. dr. Jufitriani lsmy, M.Kes,

M.Ked(Ped).,Sp.A,Proi Dr. dr. Dessy Rakhmawati Emril, Sp.S, Dr. dr. Syahrul, Sp.S(K), Dr. Yusni, S.Kp, M.KeS,AIF, dr. Benny Kurnia" Sp.THT, Ratna Idayati, S.Si, M.,

Dr. dr. Reno Keumalazia Kamarlis, Sp.PA, Dr. dr. Dedy Syahrizal, M.Kes, Dr. dr. Safrizal Rahman, M.Kes., Sp.OT, dr. Firdalena Meuti4 M.Kes. Sp.M, dr. Saiful Basri,

Sp.M, &. Sarah Firdausa. M.Md.Sc.Sp.PD, dr. Rima Novirianthy, Sp.Onk.Rad, dr. Zulfa Zahra. Sp.KJ, Rina Suryani Oktali, S.Kep., M.Si, dr. Fitri Dewi Ismida M.Ked

(PA)., SpPA, Dr.dr. Nirwana Lazuardi Sary, M.Kes. dr. Vera Dewi Mulia Sp.PA, dr. Rezania Razali, M.Biomed, dr. Teuku Romi Imansyah Putra- M.K.T, dr. Wahyr

Lestari. Sp.KK. dr. Mirfandi Amirsyah, M.Si, dr. Ichsan, M.Sc, dr. Sakdiah, M.Sc , dr. Marisa, M. Cizi., Sp.G.K, drh. Cut Gina Inggriyani. M.Sc, tlr. Syamsul fuzal, Sp.B.P,

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVf,RSITAS SYIAH KUALA2020

RINCANA PEMI}EI,AJARAN SCMIISTER (RPS)

Mata Kuliah

ProgramStudi

Dosen

NeuromuskuloskeletaldanlnderaDasar

PendidikanDokter

Semester : 2 Kode : PPD 104 SKS:4

Dr. dr. Imran, Sp.S., M. Kes, dr. Ika Waraztuty, M. Biomed , dr. Muhammad Mizfaruddin, M.Kes, dr. Cynthia Wahlr Asrizal, M.Si,

Dr. dr. Jufiiady Ismy, Sp.U, Prof. Dr. dr. Dessy Rakhmawati Emril, Sp.S, Dr. dr. Syahrul, Sp.S(K), Dr. Yusni, S.Kp, M.KeS,AIF,

dr. Benny Kumia, Sp.THT-KL, Ratna Idayati, S.Si, M., Dr. dr. Reno Keumalazia Kamarlis, Sp.PA, Dr. dr. Dedy Syahrizal, M.Kes,

Dr. dr. Safrizal Rahman, M.Kes., Sp.OT, dr. Firdalena Meutia, M.K$, Sp.M,, dr. Saiful Basri, Sp.M, dr. Sarah Firdausa, M.Md.Sc.Sp.PD,

dr. Rima Novirianthy, Sp.OnkRad, dr. Zulfa Zahra, Sp.KJ, Rina Suryani Oktari, S.Kep., M.Si,, dr. Fitri Dewi Ismida, M.Ked (PA)., SpPA,

Dr.dr. Mrwana Lazuardi Sary, M.Kes, dr. Vera Dewi Mulia, Sp.PA, dr. Rezania Razali, M.Biomed, dr. Teuku Romi Imansyah Putra, M.K.T,dr. Wah),u Lestari, Sp.KK, dr. Mirlandi Amirsyah, M.Si, dr. Ichsan, M.Sc, dr. Sakdiah, M.Sc, dr. Marisa, M. Gizi., Sp.G.K,

drh. Cut Gina Inggriyani, M.Sc, dr. Syamsul Rizal, Sp.B.P,

Capaian Penlbclajalan Progranr Stu(li (Pl,Ol (lPL) :

l. Komponcn Sikap

Sl : Bertak$a kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

52 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas bcrdasarkan agama,moral,dan etika.

53 : Berkonlribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bcrmasyarakat, berba gsa, bemegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

54 : Bcrperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, merniliki nasionalisme, scrta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S5 : Menghargai keanekaragaman budaya. pandangan, agama, dan keperca)'aan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

36 : Bekerja sama dan memiliki kepckaan sosial scrta kepcdulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

S7 : Taat hukunr dan disiplin dalarn kchidupan bernrasvarakat dan bernegara

S8 :Menginternalisasinilai. nonna, dan elika akademik.

59 : Menunjukkan sikap bcrtanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Sl0 :l\4cmpraklekkan belajar sepanjang ha1rt. mengcmbangkan pengctahuan, dan beiperilaku profcsional.

Sl I : Menjunjung tinggi ke.jujuran, moral dan akhlak terpuji.

S l2 : Optimis, memiliki rasa ingin tahu yarrg tinggi, meuriliki kemauan bclaJar yang besar, sena ma\ras diriSl3 : Memiliki pandangan J-ang luas, tcrbuka- berfikir positii dan berrvarvasan sosialbudaya

2. Komponen Pengetahuan

l. Aspek biomcdis sistem saraf

2. masalah kcschatan individu sistem saraf

3. Komponen Keterampilan UmumI . Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sislc aiis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teinologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang siisuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bennutu, dan lerukur

4. Mampu bckerja mandiri dan bckerjasama dalam tim yang multidisiplin sena merniliki komitmcn dalam melaksanalian lugas yang mcnjadi

tanggungiaNabnla

5 N4ampu mcngkaJi irnpliliasi pengernbangan atau implementasi ilrnupengetahuan teknoiogi yang mcmperhatikan dan mencrapkan nilai hunlanio.a sesuai

dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan. desain atau kritik scni, menyusun deskripsi

saintilik lrasil kajiannya dalam benluk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

6. Mampu memclihara dan nlcngcmbangkan jaringan kerja dengan plmbimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

7 Mampu bertanggungjarvab atas ;rcncapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supen'isi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan

kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjarvabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri tcrhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung .jawabnya, dan mampu mengelola p€mbclajaran secara

mandiri;

9 Mampu berkorrunikasi dengan pasicn dan keluarga, mitra kcrja- nrasyarakat, serta pemangku kepentirgan berdasarkan etika

( apaiall l'emhchjarxn I\la(1r Kulirh( (lPNlK/CLO ):

l. Ko ponrn SikaD

SIS2

S]s4S5

S6

S7

s8

S9

st0sllsl2st3

Benakwa [.epada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu mcnur,jukkan sikap religiousMcnjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika.

Berkontribusi dalam peningkatan mulu kehidupan bermas)'arakar, b€rbangsa, bernegara, dan kemajuan peraCaban berdasarkan Pancasiia

Berperan sebagai warganegara vang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisnre, serta msa tanggung,awab pada negara dan bangsa

Mcnghargai keanckaragaman budaya, pandangan. agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal ora|g lain

Bekcrja sama dan memiliki kcgxkaan sosial sena kepedulian lerhadap masyarakat dan lingkungan.

l aat hukurr dan disiplin dalarn kehidupan bermasyamkat dan bemegara.

Menginternalisasinilai, nonna. dan etika akademik

Mcnunjukkan sikap bertanggung ja\\'ab atas peker1aan di bidang keahliannya secara mandiri.

Metnpraklckkan belajar sepanjang hayat, mengembangkan pengetahuan, dan berperilaku profesional.

Mcnjunjung tinggi kejujuran. moral dan akhlak terpuji.Optimis, memiliki rasa insi! rahu yang tinggi, memiliki kemauan belajar yang besar, serta mawas diri.Mcrniliki pandangan yang Iuas, tcrbuka, berfikir positif, dan benvawasan sosial br.rdaya

2. KomponcnPcngctahuan2.1. Aspek biomedis Sistem Saraf

l. Mcmahilnri anaknni Sislcm Saral' pusil olak dan mcdula spinalis

2 lvlcmahami anatolri Sislem Saral' tepi : sarafkranial, otonom dan spinal

3. lvlemahami histologi Sistem Saraf:Otak dan medula spinalis

4. Memahami fisiologi sarafdasar : Komunikasi sel saraf. potcnsial aksi, potensial bcrjenjang. konduksi impuls, dan sinaps sinaps dan irtcgasi neuron

5. Fungsi luhur

2.2. Aspek biorncdis Sistcm Iluskuloskletal

l. Mculahami anabmi sisten1 muskuloskletal2 Mcmahanri tlsiologi sistem muskuloskletal

2.3. Aspek hiomc(lis Sistenr Indcra

1 Memahami analomi sislem indera

2. lvlcmaharrri histologi sistem indera

3. Memaharrri fisiologi sislem indera dan keseimbangan

4. Memahamijejas dan adatasi sel

5. Memahami tentang neoplasia

2.,1. Nlasalah keschalan indi\idu sistem s:iraf

L Mengclahui slruktur yang terhbat dan memahami mekanisme yang terjadi pada |ertigo2. Mengctahui struklur yang lerlibat dan memahami mekanisme yang terjadi pada muscle slrain

3. Mcngetahui slruktur yang tcrlibat dan mcmahami mekanisme yang tcrjadi plda serumen prop

4 Mengctahui struktur yang terlibat dan memahami mekanisme yang terjadr pada astenopia

5 Mcngetahui struktur yang terlibat dan rnemahami mekanisme yang terjadi pada epiphora

6. Mengetahui struktur yang terlibat dan memahami mekanisme yang terJadi pada

3. Xomponcn Xeteranpilan Umum

L Mampu menerapkan p€mikiran logis, krilis, sistemalis, dan inovatif dalam konreks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora lang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan leruku

3. Mampu beke{a mandiri dan bekerjasama dalam tim yang multidisiplin serta memiliki komitmen dalam melaksanakan tugas yang menjadi

tanggungiawabnya

4. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau irrplementasi ilmupcngetahuan tcknologi yang mempcrhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai

dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasiikan solusi, gagasan. dcsain atau kritik seni, men;-usun deskripsi

saintifik hasil kajiamya dalanr bentuk skripsi alau lafnran tugas akhir. dan nrengunggahnya dalam laman

5 Mampu mcmelihara dan nrengemba ngkan jaringan kerja dcngan pembimbing. kolcga, seiaNat baik di d.1lam nraupun di luar lemlraganyar

6. lvlampu bcrtanggungjawab atas pencapaian hasil keria kelonrpok dan melakukan supe^,isi dan evaluasi tcrhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan

kepada pekerja yang berada di bawah tanggungiawabnva:

7. Mampu mclakukan proses elaluasi diri .tcrhadap kelompol kerja yang berada diha\r'ah tnnggung Ja\\6bnya, dan mampu mcngelola pembelajaran secara

mandiri;

I Mampu berkomunikasi dengan pasien dan keluarga. mitra kcrja, mas]arakal. serta I!*rnangku kepentingan bcrdasarkan ctika

KriteriaPcnilaian :PcnilaiaDAcuanPatokanKomDetensiScdang

Nomr-rr NilaiAngka \ila ill u ruf

I :87

2 78-86 AB

69-77 u1 60-68 BC

5 C

Item Pcnilaian :

Blok inimempunyaikompetensi sedang denganPenilaian

L N-ilai proses 40Yo, terdiridari :

a. Tulorial : 80 70

b. Praktikum 20 %

2. Nilaiujianakhirblok 60%

l

5! -59 Il

--l

I6 I 4r-50 | D

7 I <4t I E

.IADWAI-. UR.,\IAN MAlIRI DAN KECIATAN PERKULIAHAN

llal{ll Kaj ian

\lrteril'rlx

Introduksi lllok dan

Anatomi Sistem Saraf pusat

- Otak

- Medula sllinalis

N4ahasis\\,aMampuM

enganalisaSislemSar

aflnderadanKeseimb

angan

Anatomi Sistenr Sarafdao o(onom :

- Sarafkrnnial- Sarafspinal- Sarafotonom

lf istologi Sistem Saraf :

- -Olak

- -Medula spinalis

Fisiologi Saraf Dasar- -komunikasi sel saraf- potensial aksi

- I'otensialberjenjang- Konduksi impuls- sinaps dan integrasi

neuron

lliokimiaIleuromuskuloskeletal

- Transdulsi sinyal dan

amplifikasi pada

Iranmisi saraf dan

kontraIsi oto,

StrategiPembclaran

KuliahPakar 2x50

---+..---KulrahPakar 2x50

Kuliahl'akar

Kuliahl'akar

KuliahPakar 2x50

Kuliah pakar drberikan oleh

seorarg yang dianggap memilikikompetensi akademik dalam

bidang yang mcnjadi topikmasalah yang dibahas dalam

diskusi dan tulorial Kuliah pakar

seminggu dapat berlangsung 2 --1 kali, di ruang kuliah. Kuliahpakar ini dikemas dalam bentuk

komunikasi dua arah Kuliahpakar ini akan membantu

mahasiswa mcngintegrasikanpengctahuan yang didapatnla

melalui proses belajar rrandiri,praktikum maupun diskusi.

McngrkuliKntcnaPcnilaian I)i atas

BobotNilai

NJ l(:pi MehgikuliKriteriaPenilaianl)i alas

lva kt u

BelajarKritcriaPcnilaian

(lrdiliator)llinggu

Kc-

Kcrnampux Akhi.'.l ang Dihxrapkan

PengalaoranBelajarl\l{hasisw{

2x50

2x50

I

l

l

Metabolisnrc (sinlesis

dan degradasi)

neurotransmitterMetabolisme otot(pembcntukan dan

penguraian)

Metabolismetulang(osleogencsisdanosleoa

bsorbsi)

Fisiologi Saraf pusat. tepidan otononl

- Fungsi motorik,

sensorik

- PengaluGn sentral

olonom

- Pengaturan sentral

perilaku

- Fungsiluhur

Kulrahl'akar

Anatomi Sistem saraf pusat Praklikum 2x50 I'raklikumdrlakukan di

laboratorium langtcrkaildenganblolneuromuskuloskelelaldanindcradasar.

danbcnujuanuntukmembantunrah

asisrvanremaham itopik-

topikdala blokini

I Iist(rlosi sistcnr serrl Praktikurr 2x50llistologiSiste t Jrinariadan

Genital

Praktik un1 2\50

Analomi Muskuloskclctal Kulrahl'akar 2x50 MensikuliKriteriaDialas

I lislolooi muskuloskeletal Kuliirhl)nkar 2x50

N4udikvangmelelahkan? Kegiiilrrinibcrtujuanuntu6x50 knrcr rn ll uamahas

-T

2x50

DiskusiKclornpok

Presentasi

(Tutorial &Plcno.)

Histologi Sistcrr indcra Praktikulr

Anatomi Sistern saraflcpi da

indera

I'raklikurn 2x50

MingguII

MahasiswaMampuM

enganalisaSistemSar

aflnderadanKeseimb

an!!an

McngikutiKriterial,cnilaianDi atas

FisiologiMuskuloskclelal Praktikunl 2x50

lswa aear

antusiasdalammencaridan

menemukanja\\abanterha

dapmasalah yang

dihadapi.

Jawaba terhadapmasalah

yang didapatkanmelalui

proses

diskusidanbelajarmandiri.

Diskusib€rsama tutor

scbanyak2x2jamtiapmingguddnganmenlal

anlanprinsip 7 langkah'

Diskusilulorialpertamadalarnliapskenari

ohanvamenjalankanlangk

ahl5,selanj utnyapadadi skr.rsi

tutorial

kcduaakanmen) elcsaikanl

angkah 6 dan 7.

Diskusimcmbahastenlang

skenario yang

lelahditelapkan

2x50 MenpikuliKritcriaDiatas

I\4engikullKril(jria

I)enilaian Di alas

MingguIl

Mahasis$aMampuM

enganalisaAnatomid

anFisiologiSistcrnMuskukrskeletal

Fi!iologi muskul0skelclal- melanisme kontralsi

otot- mctabolisme olot dan

tulang

Iasi otot dan sendi

Anrtomi Sistem Indera- Mata- Hidung- Telinga- Kulit- Lidah

SistemPenglihalan,

Pendenearan

.pcngecapandanpenci uman

IlistologiN,luskuloskelelal

Kuliahl'akur

I<uliahPrkxr 2r50

Menpi kutiKriteriaDiatas

MengikuliKriteriaDiatas

N'lcngikulrKnteriaDiatas

DiskusiKclompok

Presentasi

(Tutorial &Plcno)

Praktikunr

6x50

MengikutiKriterial)eniiaian Di aias

N'lcnurkut

iKrilcrial>cnilaian

Di atrs

McngikutiKriteriaPenilaian

Di atas

2x50

Anatomi sistem muskulus I

(kcpala. Ieher, thoraks. dan

elslremilas alas)

PraktilLrnr 2x50

Ilistologi Sistem lnders- Mata- Hidung- Telinga- Kulit- Lidah

Kuliahl'akar 2x50

1;isiologi Sistenr Indcra drnkcseinrbangan

R uliahPakar 2x50

2x50

MengikutiKriteriaPenilaian DiatasMinggu

IVMahasiswaMampul\4

enganalisaAnalonrid

anl isiologiSistemM

uskuloskeletal

.lejas dan adaptasi sel Kuliahl'akar

lasia Kulrahl'akar 2x50

McngikutiKriteriaDiatas

l

ll

2.rs0 ]

I

-T

TAnatomiSistemNluskulus II(Abdomcn, pelvis

danckstremitasbauah

Jejasdanadaptasisel Praktikum 2x50

2x50 MengikutiKriteriaDiatasPraktikurn

l l

Sumber Belajar/ Referensi

Mengetahui,

Ketua Prodi Pendidikan Dokter.

Fakultas Kedokteran Unsyiah

dr. Dedy Syahri

Banda Aceh, 27 februari 2020

Koordinator/ Penanggungjawab,

Fakultas Kedokteran Unsyiah

NIP. t97S1203 200312 I

Dr. dr. Imran, Sp.S., M. Kes

NIP. 196604 t6199702 t001

L Ganong WF.2001. Review ofMedical Physiology.2lth ed. a LANGE medical book. McGraw-Hill.

2. Gu),lon AC and HallJE.20l3. Textbook ofMedical Physiology. Elsevier.

3. Despopoulos A and Silbemagl S. 2003. Color Atlas ofPhysiology.5th ed. ThiemeFlexibook.

4. Bauman R and Dutton S. Human Anatomy and Physiology, Laboratory Textbook. WP whittier publications inc.1996.

5. Hansen JT and Koeppen BM. Netter's Atlas ofHuman Physiology.

6. Rohkamm R. Color Atlas ofNeurology. Thieme Stuttgart. New York.2004.

7. Paulsen F and Waschke J. Atlas AnatomiManusiasobotta. Edisi 23. EGC.20l38. Mescher AL, tlstologiDasarJunqueira, Edisi 12.EGC.9. Bloom W and Fawcett DW. A textbook ofHistology.10. Devlin TM. Textbook ofBiochemistry with Clinical Conelations.?'h Fi. 2010

I l. Altster EZ. A Text-Book of General Pathological Anatomy and Pathogenesis, London. Forgotten Books. 2013.

12. Gartner LP and Hiatt JL. Color Atlas ofHistology. Lippincott Williams & Wilkins. 2009

13. Netter, F,H., Atlas ofHuman Anatomy (founh edition), Saunders, Philadelphia, Pennsylvania, 2006

14. Snell, RS., AnatomiKlinisBerdasarkanSistem, EGC, Jakarta, 2012

15. WibowoD.S,dkk. AnatomiTubuhManusia, Grahallmu, Jakarta, 2009

16, Patrick W. Tank, Ph.D, Department ofNeurobiology and Developmental Sciences, University ofArkansas for Medical Sciences, 2009