LOS ESTADOS DE LA MATERIA

Supervisión de Secundaria Técnica Núm.

03

Ciclo Escolar 2015 – 2016

Actividades Para Empezar Bien El Día ESTRATEGIAS DE MEJORA PARA EL LOGRO EDUCATIVO: ACTIVIDADES ESCOLARES

LOS ESTADOS DE LA MATERIA

Cuadernillo: Los Estado de la MateriaLA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS + LA APLICACIÓN PLENA DEL DOCENTE EN EL

AULA = ÉXITO

Elaboró

ATP

Profr. Baldemar Bazaldua Balderas

Subsecretaria de Educación BásicaDirección de Educación Secundaria

Departamento de Educación Secundaria Técnica Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 3

[email protected]

mailto:[email protected]

Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 3Ciclo Escolar 2015-2016

Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Dia

Para el presente ciclo escolar 2015-2016, la Supervisión de Secundarias Técnicas Núm. 03, Cd. Valle Hermoso, Tamaulipas, emprende un conjunto de acciones orientadas a atender las prioridades educativas que permitirán fortalecer a la escuela en el cumplimiento de su misión.

La escuela siendo el corazón del sistema educativo, debe promover la integración y buen funcionamiento y considerarlo como:

a) Espacio donde el docente encuentra opciones para apoyar su trabajo y construir soluciones a las diversas situaciones que enfrenta cotidianamente.

b) Lugar donde el colectivo docente expresa su visión de la escuela, del alumno, del aprendizaje y de la enseñanza.

Donde además ver este proyecto como herramienta útil par:

a) Promover el intercambio de experiencias exitosas, que permitan evaluar el desarrollo de las actividades a fin de detectar los problemas y proponer nuevas acciones que den solución a los mismos.

b) Trabajar colegiadamente en la elaboración de la Ruta de Mejora.c) Implementar estrategias de planeación, organización y evaluación, diseñando

de manera consensuada las estrategias y acciones que favorezcan un ambiente de colaboración profesional, orden, respeto y aprovechamiento de los recursos humanos y materiales.

El éxito de este proyecto requiere la participación de todos los actores vinculados con la tarea educativa, permitiéndonos así alcanzar:

1) La mejora de los aprendizajes en los estudiantes.2) Abatir desde la propia escuela el rezago educativo.

Aplicando mejorar la calidad de la educación que brinda la escuela y de esta manera cumplir con las exigencias de la comunidad escolar y entorno ciudadano.

LECTURA01 LOS ESTADOS DE LA MATERIA

INSTRUCCIONES: IDEAS CLARAS, Para leer, estuidiar y repasar.

La materia se puede presentar en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.El estado sólido se caracteriza por tener masa, volumen y forma fijos.El estado líquido se caracteriza por tener masa y volumen fijos, pero forma variable. Así, las sustancias líquidas adoptan la forma del recipiente que las contiene.El estado gaseoso se caracteriza por tener masa fija, pero forma y volumen variables. Los gases adoptan la forma y ocupan el volumen del recipiente que los contiene.La teoría cinética establece que la materia está formada por partículas en continuo movimiento.En los sólidos, las partículas están firmemente unidas entre sí. Pueden vibrar, pero no

ATP Ing.. Baldemar Bazaldua Balderas Los Estados de la Materia 2

P R E S E N T A C IO N


Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Diason capaces de desplazarse.En algunos sólidos, las partículas aparecen ordenadasregularmente, formando figuras geométricas que reciben el nombre de redes cristalinas.En los líquidos, las partículas están unidas, pero no tan fuertemente como en los sólidos, por lo que pueden desplazarse unas sobre otras y cambiar de posición,En los gases, las partículas están muy separadas unas de otras y se mueven libremente a gran velocidad.La expansión de un gas es el aumento de la distancia entre sus partículas para ocupar un volumen mayor.La compresión de un gas es la disminución de la distancia entre sus partículas para ocupar un volumen menor.La dilatación es el aumento de volumen que experimentan los sólidos, líquidos y gases cuando se eleva la temperatura.La contracción es la disminución del volumen que experimentan los sólidos, líquidos y gases cuando desciende su temperatura.La materia puede cambiar de estado al modificarse la temperatura.El paso de sólido a líquido se denomina fusión; de líquido a gaseoso, vaporización; de gaseoso a líquido, condensación; de líquido a sólido, solidificación, y de sólido a gaseoso o viceversa, sublimación.La presión de un gas es la fuerza que ejercen las partículas que lo componen al chocar contra las paredes del recipiente que lo contiene.El volumen que ocupa una sustancia en estado gaseoso es mayor que el que ocupa en estado líquido, y este, a su vez, mayor que el que ocupa en estado sólido.La densidad de una sustancia en estado gaseoso es menor que la que tiene en estado líquido, y esta, a su vez, menor que la que tiene en estado sólido.

MAPA CONCEPTUAL02 LOS ESTADOS DE LA MATERIA

INSTRUCCIONES: IDEAS CLARAS, Para leer, estudiar y repasar.




ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR03 LOS ESTADOS DE LA MATERIA

INSTRUCCIONES: Contesta según se indique.



Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Dia1.¿Cual es el estado de estas sustancias a temperauras ambiente? se trata de un solido, un liquido o un gas.

2. Este esquema representa los cambios de estado de la materia. Coloca en los recuadros los nombres de estos cambios.

3. Completa la siguiente información del texto utilizando las palabras como pistas: forma, estado, gas, gaseoso, liquido, recipiente, solido y volumen.La materia puede presentarse en tres ……………………………………: sólido, …………………………………………… y gaseoso.Un cuerpo material …………………………………… mantiene la forma aunque lo pasemos de un recipiente a otro. En cambio, no ocurre lo mismo cuando el estado es líquido o …………………………………. Un líquido tiene la …………………………………. del recipiente que lo contiene, pero si lo cambiamos de recipiente siempre ocupa el mismo volumen. Un ……………………………………………… intenta ocupar todo el …………………………………… que pueda, y se escapa si no está contenido en un ……………………………………………………. cerrado y lo suficientemente fuerte.

4. Completa la siguiente información del texto utilizando las palabras como pistas: cambios de estado, estados de agregación, la materia se presentara, los tres estados, ni liquida ni gaseosa, se junten mas o menos.

Según las partículas , y estén más o menos fuertemente unidas entre sí,

en los distintos : sólido, líquido y gaseoso.

Los reciben diferentes nombres, dependiendo de los estados inicial y final.Cualquier sustancia, como por ejemplo el agua, no es "en sí" ni sólida , sino que puede presentarse en cualquiera de

.





Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Dia1. Observa la Imagen y complementa el texto, utilza las siguientes palabras como pista: a la disminución, al aumento, distancia, partículas, volumen mayor y volumen menor.Se denomina compresión de un gas

de la distancia entre sus

para ocupar un

.Se denomina expansión de un gas

de la

entre sus partículas

para ocupar un .

2. Observa la Imagen y el texto, utilza las siguientes palabras como pistapara complementar los recuadros del texto: ebullición estado gaseoso hierve líquido punto temperatura vaporización.

El paso del estado al estado se denomina .La a la que una sustancia y pasa del líquido al gaseoso (vapor) se denomina punto de , y es diferente para cada sustancia. En el caso del agua, el de ebullición es 100ºC

(En negro se representan las partículas gaseosas del aire; cuando se produce la vaporización, las partículas del líquido "escapan" y se entremezclan con las partículas gaseosas del aire).La vaporización puede darse de dos modos:1.- Por ebullición: Al calentar hasta un punto, toda la masa de líquido tiene energía y hierve para convertirse en gas y “escapar”. El agua hierve a 100ºC2.- Por evaporación: Lentamente, las partículas de la superficie van “escapando”. Por ejemplo, la ropa mojada se seca poco a poco cuando la tendemos (pero puede vaporizarse sin que se alcancen los 100ºC).





Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Dia1. Observa la Imagen y complementa el texto, utilza las siguientes palabras como pista: forma, estados, gas, gaseoso, liquido, recipiente, solido y volumen.

La materia puede presentarse en tres :

sólido, y gaseoso. Un cuerpo material

mantiene la forma aunque lo pasemos de un recipiente a otro. En cambio, no ocurre lo mismo

cuando el estado es líquido o . Un líquido

tiene la del recipiente que lo contiene, pero si lo cambiamos de recipiente siempre ocupa el

mismo volumen. Un intenta ocupar todo

el que pueda, y se escapa si no está

contenido en un cerrado y lo suficientemente fuerte.

2. Piensa antes de poner cada cada palabra en su sitio: Fija,fijo o variable.SÓLIDO: Forma Volumen Masa

LÍQUIDO:

Forma Volumen Masa

GASEOSO:

Forma Volumen Masa

Podemos distinguir los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso), según su forma, volumen y masa.

3. Pon cada cada palabra en su sitio: científicos, cinetica, materia, mueven, partículas, separadas.

Los piensan que la está formada por "trocitos" o pequeñísimas. Estas partículas se continuamente, y pueden estar más o menos próximas o entre sí. Esta idea es lo que se llama "Teoría de las partículas" (*).(*) La palabra "cinético" significa "relacionado con el movimiento".

ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR



Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Dia06 LOS ESTADOS DE LA MATERIA


Observa lo que ocurre si varías la temperatura con la palanca y pon cada cada palabra en su sitio: fijos, partículas, solido, temperatura, unidas, vibración vibrar.El estado se caracteriza por tener forma, masa y volumen porque las están firmemente .En este estado, las partículas pueden más o menos, pero no se desplazan ni se despegan unas de otras.Cuanto más alta es la temperatura, mayor es la

. Sólo a una bajísima ( -273ºC) las partículas dejan de vibrar por completo.

Observa lo que ocurre si varías la temperatura con la palanca y pon cada cada palabra en su sitio: alta, desplazarse, fijos, liquido, movimiento, partículas, variable.

El estado se caracteriza por tener forma , pero masa y volumen porque

las no están tan firmemente unidas como en un sólidoEn este estado, las partículas pueden y se despegan unas de otras fácilmente. Cuanto más

es la temperatura, mayor es el .

.

Observa lo que ocurre si varías la temperatura con la palanca y pon cada cada palabra en su sitio: alta, gas, gasesoso, masa, movimiento, partículas, recipiente.El estado se caracteriza por tener forma y

variables, permaneciendo fija únicamente la . Esto se debe a que las no

están unidas unas con otras como en un sólido o en un líquido. En un , las partículas están muy

y se desplazan sin parar de un lado para otro, chocando entre ellas y con las paredes del que lo contiene. Cuanto más es la temperatura, mayor es el .

ACTIVIDADES PARA REFLEXIONARATP Ing.. Baldemar Bazaldua Balderas Los Estados de la Materia 8


Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Dia07 LOS ESTADOS DE LA MATERIA


1. Completa las frases utilizando las siguientes palabras: agregación estado partículas sustancia

Un cambio de es una modificación del estado de de la materia, es decir, en la disposición de las que la constituyen, no en su tipo (la

sigue siendo la misma).

2. Completa las frases utilizando las siguientes palabras: condensa condensación gaseoso líquido mojadas partículas vapor.Cuando se produce un cambio de estado a estado , se habla de . Ocurre porque las se juntan, debido a un descenso de la temperatura (aunque también influyen otros factores como la presión).Un ejemplo lo tenemos cuando se produce el rocío: el de agua atmosférico se , por eso podemos ver en muchas mañanas despejadas y sin viento las hojas de las plantas y otras superficies .

En negro se representan las partículas gaseosas de aire. Las bolitas azules representan las partículas de una sustancia, por ejemplo agua, pasando del estado gaseoso o de vapor al estado de líquido, es decir, condensándose.En la foto podemos ver gotas de rocío sobre la vegetación.

3. Completa las frases utilizando las siguientes palabras: estado liquido, funde, fusión, punto de fusión, solido.

El paso de a líquido se denomina .

La temperatura a la que un sólido se y pasa al se llama punto de fusión.

El es diferente para cada sustancia. Por ejemplo, el P.F. del agua es 0ºC

Actividades para reflexionar

08 LOS ESTADOS DE LA MATERIAATP Ing.. Baldemar Bazaldua Balderas Los Estados de la Materia 9


Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el DiaINSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada cuestion.

1. ¿Qué forma tienen los líquidos?a) Forma redondeadab) La forma de su volumenc) Los líquidos toman la forma del recipiente que los contiened) La forma de su masa

2. ¿Cuáles son los estados de la materia?a) Depende de la materia: pueden ser uno, dos o tres los estadosb) Dos: sólido y líquidoc) Tres: sólido, líquido y gaseosod) Depende. Algunas sustancias se presentan en dos estados y otras en

tres

3. Si pasamos gas de un globo a otro, ¿cambiará su masa?

a) No. Puede cambiar su forma y volumen, pero no su masab) Dependec) Sí, porque tendrá un volumen distintod) Sí, porque tendrá una forma distinta

4. ¿Qué importante Teoría dice estos dos puntos?a) La Teoría Microscópica de las Partículasb) La Teoría Cinéticac) La Teoría de las Partículasd) La Teoría de los Gases

5. ¿Qué es el agua?

a) Una sustancia que puede encontrarse en los tres estados: sólido, líquido y gaseoso

b) Una sustancia que puede encontrarse en dos estados: sólido y líquidoc) Una sustancia líquidad) Un líquido


08 LOS ESTADOS DE LA MATERIAINSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada cuestion.




6. Según la Teoría Cinética, ¿qué representan estos dibujos?

a) A: gas, B: líquido, C: sólidob) A: sólido, B: gas, C: líquidoc) A: gas, B: sólido, C: líquidod) A: sólido, B: gas, C: líquido

7. ¿Porqué podemos echar líquido de un recipiente a otro tan fácilmente?

a) Porque no tienen masa definidab) Porque tiende a ocupar todo el volumenc) Porque sus partículas no están tan fuertemente unidas como en un

sólidod) Porque sus partículas están tan fuertemente unidas como en un sólido.

8. ¿Podrías llenar una jaula de líquido?

a) Sí, si congelamos dicho líquido antesb) Sí, porque los líquidos no tienen forma definidac) No: se derramaríad) Depende

9. ¿ Esta jarra abierta no contiene agua ni ningún líquido. ¿Qué hay en su interior?

a) Nadab) Un litro de airec) Un Kg de aired) Vacío

10. ¿Qué crees que ocurrirá si comprimimos mucho un gas?

a) Que tendrá menos masab) Que terminará por desaparecerc) Que tendrá mayor volumend) Que se acabará convirtiendo en líquido

Actividad para reflexionar09 LOS ESTADOS DE LA MATERIAINSTRUCCIONES: Relaciona las columnas : conceptos con imágenes y/o textos, únelas mediante los numeros.




ESTADO LIQUIDO

1.

2. Forma Variable - Volumen Fijo - Masa Fija

3.

ESTADO SOLIDO

4.

5. Forma Variable - Volumen Variable - Masa Fija

6.

ESTADO GASEOSO

7.

8. Forma Fija - Volumen Fijo - Masa Fija

9.

INSTRUCCIONES: Ordena las palabras hasta formar un texto con sentido

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La materia y en tres sólido, líquido gaseoso. estados: puede presentarse

Crucigramas

10 LOS ESTADOS DE LA MATERIAINSTRUCCIONES: Complementa los cuadros con la letra que conformen las palabras correspondientes a las cuestiones indicadees en posición vertical u horizontal según sea el caso.




HORIZONTALES: VERTICALES:1. Cambio de estado, de líquido a sólido.5. Electrodoméstico, o parte de él, con el que podemos hacer cubitosde hielo.6. Agua en estado sólido.7. Vaporización lenta, sin alcanzar la ebullición.8. Estado de la materia en el que las partículas están muy juntas y unidas unas con otras.9. Nombre que puede indicar dos cambios de estado: de sólido a gaseoso, o al contrario, de gaseoso a sólido.11. Según la Teoría Cinética, las pequeñas "cositas" de las que está hecha la materia.14. Cuando hacemos que un gas junte sus partículas, disminuyendo su volumen.15. Sustancia negra, líquida a temperatura ambiente, que por su elevado precio recibe el nombre de "oro negro". De esta sustancia se obtiene la gasolina.18. La mantequilla cuando se derrite está...20. Sustancia que venden en bombonas, en estado líquido, pero que cuando la dejamos salir se va convirtiendo en gas. Mucha gente la usa para cocinar.21. Estado de la materia en el que las partículas están muyseparadas y se mueven deprisa, con masa fija pero con volumen y forma variable.22. Cambio de estado de sólido a líquido.24. Vulgarmente hablando, poner una sustancia en ebullición.25. Lo único variable de los líquidos.26. Tipo de vaporización muy rápida, formando burbujas.

2. Estado de la materia con masa y volumen fijos, pero con forma que varía según la forma del recipiente donde esté.3. Cambio de estado de gaseoso a líquido. Por ejemplo, debido a este cambio se forma el rocío.4. Masa dividida por volumen.10. Cambio de estado de líquido a gaseoso. Si es rápido se llama ebullición, y si es lento recibe el nombre de evaporación.12. Sustancia muy común en la naturaleza, que puede encontrarse en los tres estados.13. Nombre de la Teoría que dice que la materia está formada por partículas que se hallan en continuo movimiento.16. Percibir partículas del aire, en estado gaseoso, de cosas como alimentos, perfumes, etc.17. La cantidad de espacio que ocupa un cuerpo material.18. El queso de una pizza cuando se derrite.19. La cantidad de materia de un cuerpo material. Se mide en gramos.23. Unidad de medida de la masa. Mil de ellos son un kilogramo.





Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Dia1.¿Cómo se denomina este cambio?a) Sublimaciónb) Liquidaciónc) Enfriamientod) Solidificación

2.¿ Tomamos una cierta cantida de líquido y lo pasamos de un recipiente a otro? ¿Qué ha cambiado del líquido?

a) La densidadb) El volumenc) La masad) La forma

3. ¿Qué les ocurre a las partículas de una sustancia con los cambios de estado?

a) Que se hacen más grandes o más pequeñasb) Que no cambia su estado de agregaciónc) Que las partículas se vuelven sólidas, líquidas o gaseosasd) Que cambia su estado de agregación

4.¿Qué ocurre cuando comprimimos un gas?

a) Que aumenta el volumenb) Que baja el número de partículas de ese gasc) Que las partículas del gas se hacen más pequeñasd) Que las partículas de ese gas se juntan más, ocupando un volumen

menor

5.¿ Si inyectamos cierta cantidad de aire en un recipiente, ¿cambiará la masa de ese aire?

a) Dependeb) No cambiac) Sí, porque el aire se mete en un frasco mayord) Sí cambia






6. ¿Qué le ocurre al agua de un charco que termina por desaparecer?

a) Que se sublimab) Que se transforma en gas (vapor de agua), y sus partículas se mezclan

con las del airec) Que ha sufrido una ebullición o vaporizaciónd) Que desaparece

7. ¿Qué nombre recibe este cambio?

a) Fundiciónb) Solidificaciónc) Fusiónd) Liquidificación.

8. ¿Qué nombre recibe este cambio?

a) Condensaciónb) Solidificaciónc) Liquidificación.d) Sublimación

9. Tomamos una misma piedra y la pasamos de un recipiente a otro. ¿Qué ha cambiado?

a) El volumen de la piedrab) La masa de la piedrac) La forma de la piedrad) Nada: la piedra tiene el mismo volumen, la misma masa y la misma

forma

10. ¿Qué es el punto de ebullición de una sustancia?

a) La temperatura a la que hierve una sustanciab) La temperatura de fusiónc) La temperatura de sublimaciónLa temperatura a la que hierve una sustancia: 100ºC o más

Actividad para reflexionar12 LOS ESTADOS DE LA MATERIAINSTRUCCIONES: Mediante líneas relaciona las columnas : uniendo los cambios de estado de la materia - proceso

Fusión De gas a liquido




Sublimación De liquido a gas

Vaporización De solido a liquido

Solidificación De liquido a solido

Condensación De gas a solido o de solido a gas

INSTRUCCIONES: Complementa el texto, Escribe las palabras que faltan.

La puede presentarse en tres de agregación: sólido, . y gaseoso. Por ejemplo, si nos fijamos en el agua, vemos que puede estar líquida, congelarse y pasar al estado o bien evaporarse y pasar al estado . Por lo tanto, el agua no es una sustancia líquida por naturaleza, sino que podemos encontrarla en los tres de .

INSTRUCCIONES: Ordena las palabras hasta formar un texto con sentido

La materia, por ejemplo el agua, no es sólida ni líquida ni gaseosa por naturaleza, sino que puede presentarse en cualquiera de los tres estados. Algunos factores como la presión y la temperatura hacen que las partículas de la materia se junten más o menos, y también que se muevan más o menos rápido. Los cambios en el estado de agregación de la materia reciben distintos nombres... ¿te acuerdas de ellos? Ve escribiéndolos en los recuadros inferiores: Fusión Sublimación Vaporización Solidificación Condensación

¿Qué nombre recibe el cambio

de sólido a líquido?

¿Qué nombre recibe el cambio de líquido a gas?

¿Qué nombre recibe el cambio de gas a sólido?

¿Qué nombre recibe el cambio de gas a líquido?

¿Qué nombre recibe el cambio

de líquido a sólido?



1. ¿Cual es el estado de estas sustancias a temperauras ambiente? se trata de un solido, un liquido o un gas.



Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el DiaEl aceite de oliva Unas tijeras y unas

llavesEl butano cuando

sale de la bombonaEl “oro negro”(el petróleo)

Lo que hay dentro de un globo

_______________ _______________ _______________ ______________ _______________

¿Qué forma tienen los líquidos?. Si pasamos un líquido de un recipiente a otro, ¿cambia el volumen o la masa de ese líquido?. ¿Qué cambia?.

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2. Completa la siguiente tablaMasa Volumen Forma

Sólidos FijaLíquidosGases Variable

3. Complementa la siguiente tablaEjemplos Completa las frases

Cuando sacas un cubito de hielo del congelador y pasa un rato.

Este cambio de estado se llama………………………………………..., y se pasa del estado …………………………. al estado ………………………

Cuando un charco termina por

“desaparecer”.


Cuando la dura mantequilla de la

nevera se derrite en la tostada caliente


Cuando hacescubitos de hielo

en el congelador.


Crucigramas

LAS PROPIEDADES DE LA MATERIAINSTRUCCIONES: Complementa los cuadros con la letra que conformen las palabras correspondientes a las cuestiones indicadees en posición vertical u horizontal según sea el caso.




HORIZONTALES: VERTICALES:

1. Propiedades de la materia que no dependen del tamaño del objeto material.3. Propiedades de la materia que no pueden medirse, como el olor, el sabor, la suavidad...6. Relación (división) entre la masa y el volumen.7. Cantidad de materia de un cuerpo material. Se mide en gramos.9. Mil gramos.10. Todo aquello que podemos medir.11. Instrumento de laboratorio para medir volúmenes.12. El espacio que ocupa un cuerpo material.14. Todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.15. La milésima parte de un litro

2. Propiedades de la materia que dependen el tamaño del cuerpo material.4. Mil metros5. Instrumento para poder medir la masa de un objeto material pesándolo.8. Instrumento para medir el tiempo.13. Comparar algo con un modelo o patrón establecido para averiguar el número de veces que lo contiene.


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