Ecosistemas

1.-¿Qué es un ecosistema?

-Es una unidad natural formada por todos los seres vivos, los factores ambientales (físicos y químicos).

Es un conjunto formado por la biocenosis, el biotipo y las relaciones que se establecen entre ellos.

Estos ecosistemas son muy sensibles a cualquier alteración, especialmente a la intervención del ser humano, que muchas veces es un ignorante de las leyes e influencias que regulan las condiciones biológicas de los ecosistemas.

Un ecosistema tiene cierta capacidad de autorregulación, y puede recobrar su equilibrio si el daño producido no ha sido vital.

1.2.-Biotopo y biocenosis

El biotopo: es el medio físico en el que se desarrollan los seres vivos.

La biocenosis: constituye la parte viva de un ecosistema.

1.3.-Interacciones, hábitat y nicho ecológico.

Interacciones: son las que se

establecen entre sus

componentes constituyen el

factor fundamental de los

ecosistemas.

Hábitat: es el lugar donde

vive una especie.

Nicho ecológico: es la

función que desempeña una

especie en un ecosistema.

2.-El ciclo de la materia

Los materiales necesarios para la vida en los ecosistemas se transfieren en ciclos cerrados, que permiten a los organismos vivientes utilizarlos una y otra vez, ya que se reciclan constantemente.

Para comprender mejor cómo operan estos ciclos, se debe saber que en la fotosíntesis las plantas verdes toman del ambiente abiótico (no vivo) sustancias inorgánicas, de bajo nivel energético, y las transforman en compuestos orgánicos, que sirven como fuente principal de energía y de materiales para construir el cuerpo de cualquier ser viviente.

3.-Energia en los ecosistemas

Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte energético que llega a la biosfera en forma, de energía luminosa (Sol) la llamamos: flujo de energía. El flujo de energía es aprovechado por los productores primarios u organismos compuestos orgánicos que utilizarán los herbívoros, de los cuales se alimentarán los carnívoros.

De los cadáveres de todos los grupos, los descomponedores podrán obtener la energía para lograr subsistir. Así obtendrá un flujo de energía unidireccional en el cual la energía pasa de un nivel a otro en un solo sentido y siempre con una pérdida en forma de calor. Los diferentes niveles que se establecen reciben el nombre de niveles tróficos.

4.- CADENAS Y REDES

TRÓFICAS

Una cadena alimenticia es la ruta del alimento desde un consumidor final dado hasta el productor. Esta constituido por los organismos que obtienen la materia y la energía de la misma forma. En ella nos podemos encontrar tres grupos: productores, consumidores y descomponedores.

4.1.-Productores

Son los seres autótrofos los que captan la energía solar y utilizan para transformar la materia inorgánica en materia orgánica mediante la fotosíntesis. Los seres autótrofos no necesitan otros seres para alimentarse.

4.2.-Consumidores

Los seres heterótrofos, que obtiene la materia y la energía alimentándose de otros seres vivos de materia orgánica en descomposición. Se distinguen varios tipos de consumidores.

-C. primarios: herbívoros, se alimentan de los productores directamente.

-C. secundarios: carnívoros, se alimentan de los integrantes del nivel anterior: los consumidores primarios.

-C. terciarios: se alimentan de los consumidores secundarios.

4.3.-Descomponedores

Son las bacterias y hongos que descomponen los restos orgánicos e inorgánicos, de otros seres vivos y los transforma en materia útil para los productores

5.-Pirámides tróficas

Una pirámide trófica es un modo de representar las relaciones tróficas de un ecosistema en el que cada eslabón o nivel trófico se representa con un rectángulo de área proporcional a la biomasa, al número de individuos del nivel.

Así resulta que el primer nivel de productores se representa con un rectángulo más grande y el último con un rectángulo más pequeño porque tienen menos biomasa, o menor número de individuo.

-Los productores transforman materia inorgánica en materia orgánica.

-Los consumidores transforman la materia orgánica que comen en materia orgánica propia.

-Los descomponedores transforman la materia orgánica compleja en materia orgánica simple

La biomasa es la cantidad de materia que constituye un organismo, población, nivel trófico o ecosistema. Se trata de la forma de almacenar la energía en forma “material”. El incremento de la biomasa por unidad de tiempo se denomina producción.

- El incremento de la biomasa por unidad de tiempo se denomina producción.

6.-Rentabilidad de los ecosistemas

6.1.-Tipos de producción

La producción bruta es la

cantidad de materia

total producida por

unidad de tiempo.

La producción neta

es la biomasa

almacenada por unidad

de tiempo, disponible

para el siguiente nivel

trófico.

7.- CICLOS BIOQUÍMICOS

Los Ciclos Bioquímicos

son fenómenos naturales

que ocurren de manera

constante y cíclica para

mantener la vida.

Estos son los ciclos del

agua, carbono, nitrógeno

y Oxigeno.

El agua es un elemento indispensable para la vida. Al conocer su ciclo estamos conociendo al mismo tiempo, su racional aprovechamiento y conservación. Por lo que está en constante movimiento:

Evaporación por acción del sol y la formación de nubes.

7.1.-El ciclo del agua

Las nubes, por acción del viento se desplazan hacia la tierra, donde se enfrían para que produzcan gotas que quedan suspendidas en la atmósfera a través de la condensación.

La precipitación ocurre cuando las gotas de agua que están suspendidas en la atmósfera caen en forma de lluvia, granizo o nieve.

Cuando el agua cae se filtra por los suelos, o corre por la superficie formando los ríos hasta que llegan al mar.

Parte de esa agua regresa a la atmósfera por medio de la evaporación.

7.2.-El ciclo del carbono

El carbono es un elemento químico que se encuentra en todas las moléculas orgánicas, se conoce como dióxido de carbono o anhídrido carbónico, además se encuentra en el agua y en el aire, es el producto final en el proceso de respiración ya que todos los seres vivos lo expulsamos al respirar.

El carbono se encuentra en todos los compuestos orgánicos de los seres vivos. Este ciclo se puede cerrar sin intervención de microorganismos descomponedores, pues el CO2 es devuelto a la atmósfera en la respiración.

7.3.-Ciclo del nitrogeno

El nitrógeno se encuentra en moléculas tan importantes como las proteínas y los ácidos nucleicos.

Aunque muy abundante en la atmósfera el nitrógeno no puede ser utilizado por la planta. Solo algunos microorganismos pueden utilizarlo e incorporar este

7.4.-Ciclo del oxigeno

Cuando se realiza el proceso fotosintético, parte del oxígeno que se libera es utilizado por los seres vivos durante la respiración en la formación del dióxido de carbono ( ) una parte se mezcla con el monóxido de carbono para formar el dióxido de carbono y otra parte se integra en la formación de la capa de ozono.

7.5.Ciclo del fosforo

El fósforo (P4) es un elemento esencial para los seres vivos, y los procesos de la fotosíntesis de las plantas, como otros procesos químicos de los seres vivos, no se pueden realizar sin ciertos compuestos en base a fósforo.

- El fósforo se encuentra en la naturaleza en forma de compuestos de calcio, fierro, manganeso y aluminio conocidos como fosfatos, que son poco solubles en el agua.

-Las plantas absorben los iones de fosfato y los integran a su estructura en diversos compuestos. Sin fósforo las plantas no logran desarrollarse adecuadamente.

-Los animales herbívoros toman los compuestos de fósforo de las plantas y los absorben mediante el proceso de la digestión, y los integran a su organismo.

-Los carnívoros toman el fósforo de la materia viva que consumen y lo integran a su estructura orgánica.

7.6.Ciclo del azufre

Es menos importante que los otros elementos que hemos visto, pero imprescindible porque forma parte de las proteínas.

Su reserva fundamental es la corteza terrestre y es usado por los seres vivos en pequeñas cantidades.

El azufre es un nutriente secundario requerido por plantas y animales para realizar diversas funciones, además el azufre está presente en prácticamente todas las proteínas y de esta manera es un elemento absolutamente esencial para todos los seres vivos.

El azufre circula a través de la biosfera de la siguiente manera, por una parte se comprende el paso desde el suelo o bien desde el agua, si hablamos de un sistema acuático, a las plantas, a los animales y regresa nuevamente al suelo o al agua.

Algunos de los compuestos sulfúricos presentes en la tierra son llevados al mar por los ríos. Este azufre es devuelto a la tierra por un mecanismo que consiste en convertirlo en compuestos gaseosos tales como el ácido sulfhídrico (H2S) y el dióxido de azufre (SO2). Estos penetran en la atmósfera y vuelven a tierra firme. Generalmente son lavados por las lluvias, aunque parte del dióxido de azufre puede ser directamente absorbido por las plantas desde la atmósfera.

La actividad industrial

del hombre esta

provocando exceso de

emisiones de gases

sulfurosos a la

atmósfera y

ocasionando

problemas como la

lluvia ácida.

8.-Ecosistemas españoles

Bosque atlántico:

Bosque mediterráneo:

Matorral mediterráneo:

Ecosistema fluvial:

Humedal:

Ecosistema litoral:

Parques naturales

Parque Natural La Breña

Parque Natural de Cabo de

Gata- Nijas

Andalucía

Parque Natural Doñana

La Garganta

Parque Natural Cardeña- Montoro

9.-Los biomas

Definición: Biomas son ecosistemas de grandes extensiones, la

flora y la fauna son característicos de cada uno de ellos, por

ejemplo, selvas, bosques, tundras, etc.

Los terrestres guardan relación con el clima

9.1.-Bioma marino

Los marinos no guardan relación con el clima sino con la profundidad.

Al igual que en los ecosistemas terrestres, los diferentes tipos de climas determinan grandes regiones biogeográficas, en el ecosistema marino también existen diferentes habitas, cada uno de ellos con una biocenosis característica. Como:-Región oceánica-Región nerítica-Región litoral

Acción humana sobre los ecosistemas

La contaminación se define como una alteración del estado natural de un medio debida a la introducción de un agente nocivo y ajeno al medio. Este agente contaminante es el encargado de causar inestabilidad, desorden, daño o malestar en el ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo.

Sobreexplotación:

El incremento de la población provoca un aumento de los recursos, por lo tanto una explotación del medio.

Se denomina explotación al acto de obtener beneficio de algo o alguien.

Más allá de las diversas variantes de sentido que el término reviste, lo cierto es que generalmente se encuentra relacionado al plano social y económico, en la medida en que se relaciona con la noción de valor, al modo en que este se obtiene o se pierde.

La generación de una excesiva cantidad de residuos

domésticos se ha convertido en un gran problema en la

sociedad actual. Además, la situación se agrava por el

ineficiente manejo de la basura, que provoca

contaminación, problemas de salud y daños al medio

ambiente.

Incendios forestales

Un incendio forestal es el fuego que se extiende sin control en terreno forestal y afectando a combustibles vegetales.

Urbanización incontrolada:

La ocupación del ser humano en el medio físico provoca la expulsión de muchos animales y vegetales.

Ecosistemas humanos

Ecosistema urbano

Ecosistema rural

Agradecimientos

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/ciclos_materia.htm

http://www.jmarcano.com/nociones/trofico2.html

http://www.peruecologico.com.pe/lib_c2_t12.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Ciclo_del_azufre.htm

http://www.ecologismo.com/2010/08/06/que-es-un-ecosistema/

http://www.google.es/search?hl=es&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7ADFA_es&prmd=imvns&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=pyfTT-vIHci-0QXb8aGCBA&ved=0CGEQsAQ&biw=1024&bih=566&q=CICLO%20DE%20LA%20MATERIA%20DE%20ECOSISTEMA

http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/04Ecosis/100Ecosis.htm

http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/Cadenas_alimentarias_o_troficas.html

http://elblogverde.com/la-contaminacion/

https://www.facua.org/es/informe.php?Id=128

Libros:Ciencias de la Naturaleza ,2º Secundaria (Edición Andalucía- Oxfor Educación)

Biología y Geología,4º Secundaria (Edición Andalucía- Oxfor Educación)

Realizado por:

Julia Moreno Garijo 4º B

IES “La Jara”

Villanueva de Córdoba