Los dos lados del espejo de un proyecto colaborativo“Un paseo con Antonio Machado” Marcos Cadenato-Maru Domenech, 2013

”Juguemos a que existe alguna manera de atravesar el espejo” (Lewis Carroll, Alicia a través del espejo )

¿Jugamos?

¿Por qué los dos lados del espejo?

● Realidad poliédrica: nos quedamos con los dos lados del espejo; también en un trabajo colaborativo

ORGANIZACIÓN-PARTICIPANTES● Caminamos juntos con Machado...

El espejo: génesis del proyecto

Cuatro blogs homenajean a Machado. Centenario de Campos de Castilla.

Unos pocos datos

39 centros de ESO y Bachillerato9 comunidades autónomas40 profesores y profesorascientos de alumnos y alumnas400 vídeos conmemorativosun centro: IES Aurora Picornell

Primeras miradas,primeros pasos...

Plataformas para la organización y la comunicación internas (Gmail, Gsites, Gdrive, Hangout, Flash Meeting, Google Grupos, Twitter, Facebook...) .

Nuestro paseíto con Machado● COMPETENCIAS: lingüística y digital.● OBJETIVOS: educación literaria en red.● CONTENIDOS: disfrutar del hecho literario.● INDICADORES DE EVALUACIÓN: rúbrica previa.● METODOLOGÍA: activa, práctica, flexible...

GUÍA DIDÁCTICA

Metodología

● Flexible, adaptable a las capacidades, niveles y equipamiento del centro.

● Aprendizaje activo: trabajo por proyectos.● Trabajo por parejas, por grupo pequeño.● Encaminada a desarrollar en el alumnado las

habilidades, conocimientos y estrategias necesarias para la elaboración de la tarea final.

Mis primeros pasos¿Por qué y para qué participar en el proyecto?

Los objetivos son variados:● Trabajar contenidos del currículo.● Potenciar el gusto por la literatura.● Trabajar diversas competencias (CCL, CTI, CD, CAA)● Fomentar el trabajo colaborativo.

Pasos a seguir

● Rellenamos el formulario de participación.● Leemos el proyecto y lo comentamos en

clase (negociación).● Creamos nuestra propia site en la que

alojaremos nuestros trabajos y los aspectos que trabajaremos.

Empezamos

Site de nuestro proyecto

Primeras miradas● Desde la página principal del proyecto se

propone una secuencia de actividades.● El proyecto abarca 3 fases: fase previa,

elaboración del videoclip y evaluación.

Fase previa “Mirándonos en el espejo”● Contextualización del autor y su época. ● Estudio de la simbología machadiana.● Análisis literario de Campos de Castilla.● Lectura y análisis comprensivo de algunos

poemas de Campos de Castilla.● Ficha para analizar los poemas seleccionados por

ellos.

Materiales

Ediciones digitales de Campos de Castilla.

Fase creativa “Al andar se hace el camino…”

● Selección del poema que se va grabar.

● Se escogen las imágenes para el proyecto.

● Herramienta para elaborar sus trabajos.

Fichas de alumno

Ficha alumno Ficha para elaborar un vídeo

Elaborados por Toni SolanoRe(paso) de Lengua

Multitud de herramientas en el desarrollo del proyecto (Glogster, You Tube, Narrable, Photopeach…)

RecursosHerramientas para crear un clip audiovisual.

Imágenes y audios bajo licencia Creative Commons.

OTROS RECURSOS

● Recursos sobre Antonio Machado.● Ejemplos de poemas recitados.● Ejemplos de vídeopoemas.

TUTORIALES

● Audacity por Lourdes Domenech y Marcos Cadenato.

● Movie Maker por Isidro Vidal y Otro por Educacontic.

● Photopeach por Ana Basterra.

Evaluación

Se propone a todos los participantes una evaluación mediante rúbricas.

● Evaluación proceso de aprendizaje.● Evaluación de los procesos realizados.

Diplomas

● Turnos de guardias establecidos.● Diplomas para los centros.● Diplomas para el alumnado.

TEXTO LITERARIO > VIDEOPOEMAGuadarrama¿Eres tú,. Guadarrama, viejo amigo,

la sierra gris y blanca,

la sierra de mis tardes madrileñas

que yo veía en el azul pintada?

Por tus barrancos hondos

y por tus cumbres agrias,

mil Guadarramas y mil sones vienen

cabalgando conmigo, a tus entrañas.

Antonio Machado

Fase final

Producciones de los alumnos

“Caminante, no hay camino, se hace camino al andar”

¡Muchas gracias!

Webgrafíahttp://3.bp.blogspot.com/-W1ahyvUzhoU/TWZWu4aWlEI/AAAAAAAAAlg/bLScwcoiBXI/s1600/chema+madoz+012.jpg

http://robertocarreras.es/wp-content/uploads/pasos-huellas.jpg

http://www.minifauna.com/fondos/imagenes/mirada-felina.jpg

http://www.tustrucos.com/wallpapers/Naturaleza/naturaleza-Campos/Campos-De-Castilla.jpg

http://blog.pucp.edu.pe/media/229/20090711-chewed_up_pencil_in_color.gif

http://www.ellibrototal.com/ltotal/?t=1&d=6858,6589,1,1,6858&g=66485

http://www.literanda.com/index.php/librerias/autor/clasicos/machado-antonio/41-campos-de-castilla

http://www.auraformacion.es/images/metodologia-aura.jpg

http://us.123rf.com/400wm/400/400/yasnaten/yasnaten1208/yasnaten120800266/15045869-vector-clapperboard-with-waving-film.jpg

http://2.bp.blogspot.com/-yEmIbT7nrMg/To8QLbRzdnI/AAAAAAAAT40/1IIaWMnEZGM/s1600/pergamino4.jpg

http://4.bp.blogspot.com/-dh69slgkcQs/UT9q3TQMGQI/AAAAAAAAGZ4/KGQWdywyNRk/s640/patucos12.jpg

http://2.bp.blogspot.com/-cEMFk-EiwmI/TkGAkrw9D2I/AAAAAAAABi0/fvsIOp8NgBQ/s1600/Telon.jpg

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http://1.bp.blogspot.com/--3KH0u5zZjs/UDeQa_3BysI/AAAAAAAAAj8/lmLgPdiDEbI/s400/jorge-luis-borges.jpg

“Los dos lados del espejo de un proyecto colaborativo”

Marcos Cadenato- Maru DomenechCITA, Peñaranda de Bracamonte

16 de noviembre del 2013