Los blogs como medio de aprendizaje y comunicación

familiar

¿Has visto lo que

me has enseñado?

¡ Gracias profe !

PrimeroPrimero - el entorno

SegundoSegundo - la escuela

TerceroTercero - cualquier lugar o medio donde el ser humano aprende sin limitaciones de tiempo y espacio, por interés.

“Cuando un niño siente que una tarea es un deber, sólo bajo presión se entregará a ella”

John Dewey, 1913

Un weblog, blog o bitácora es un sitio en Internet donde se recopilan de manera cronológica e inversa, artículos de uno o varios autores, sobre una temática en particular.

El autor siempre conserva la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

El blog es más interactivo porque admite comentarios de los lectores.

Las herramientas que teníamos para publicar en Internet: Chat, Foros o Página Web, ofrecen espacios temporales o permanentes, pero estáticos para publicar información.

Fáciles de crear y publicar, ya que no se necesitan conocimientos, de programación ni de códigos.

El blog es más interactivo porque admite comentarios de los lectores.

Pueden contener enlaces que nos conducen a otros blogs y así formar una verdadera comunidad.

Gratis

Fáciles de manejar y administrar.

Trabajo siempre está en progreso.

Podemos hablar sobre cualquier tema.

Elimina el uso de materiales que con el tiempo se deterioran.

Fomenta la creatividad.

Estimula la colaboración.

Estimula el aprendizaje constructivo, ya que el estudiante construye su aprendizaje “haciendo”, en la práctica.

Provee enseñanza informal.

Permite intercambio de información e ideas a través del mundo.

Convierte al estudiante en un ente activo, brindándole la oportunidad de desarrollar ideas espontánea y libremente.

Crea sentido de compromiso entre los estudiantes, ya que otros leerán lo que ellos escriben.

Provee retrocomunicación - ven su trabajo cómo ha evolucionado.

Satisfacer las necesidades de comunicación de los estudiantes.

Es un “Weblog” utilizado con fines educativos y en entornos de aprendizaje tanto por profesores, personal administrativo, como por estudiantes.

Identidad Responsabilidad Colaboración Generosidad Socialización del conocimiento

Humildad

Transparencia Credibilidad Diplomacia Poder de autocrítica o autoevaluación

Solidaridad

Excelente herramienta para:◦Comunicación◦Mejorar la redacción◦Manejo del tiempo◦Resumir lo presentado en la clase◦Desarrollar el pensamiento crítico◦Ofrecer cursos o talleres

Presentar lecciones adicionales Asignaciones (instrucciones) Tareas o ejercicios Anuncios (evaluaciones, pruebas cortas, etc.)

Actualidades (temas actuales) Listado de definiciones Foro de discusión Reseñas (obras, artículos, etc.)

Relevancia PrecisiónClaridad

BrevedadCorrección

Publicar como hecho lo que es cierto.

Si el material al que nos referimos se encuentra “en línea” hay que hacer un enlace o “hyperlink” de referencia.

Enmendar los errores de publicación de inmediato.

Objetivo del blog – Introducción

Frecuencia con la que publica.

Cantidad de enlaces.

Creatividad en los títulos de los artículos.

Comentarios en otros blogs.

Comentarios recibidos en su blog

Materiales visuales y auditivosDerechos de autorRelación del blog con la claseExtensión de los artículos o entradas del blog

Gramática y ortografía

• optimización de recursos y renovación de metodologías de trabajo.

• aproximación entre estudiantes, estudiantes y profesores y entre la escuela y los padres.

• relación con el mundo, ruptura del aislamiento, posibilidad de encontrar colaboradores de trabajo afines, formación continua informal y compartida.

• revalorización de la imagen profesional del profesor.

• excelente puerta de entrada para atreverse y lanzarse con las TIC, por la simplicidad de uso y por el aprendizaje y desarrollo da la confianza - perfeccionamiento de competencias variadas.

• intercambio de experiencias, ejercicio de reflexión personal y profesional.

• mayor compromiso de los estudiantes- cambio en los contextos de aprendizaje.

• mayor motivación en términos globales, sobre todo para el trabajo de competencias en la lengua materna, principalmente la escrita.

• “transversalización” del currículo y del aprendizaje- unificación en torno a un proyecto común.

Blog del colegio Blog del profesor Blog del profesor para la clase Blog de la clase Blog individual del estudiante

Difundir informaciones administrativas relativa al colegio

Llevar el diario de la vida cotidiana del colegio. Presentar trabajos de los estudiantes Publicar reportajes y fotos de salidas o actividades Publicar artículos de los profesores Dar servicios a los estudiantes y los padres Ofrecer talleres de tareas y de ejercicios on-line Promover intercambios científicos o lingüísticos Ser espacio de intercambios entre los profesores...

Poner a disposición del público recursos pedagógicos.

Reflexionar sobre la práctica profesional. Elaborar de un “carnet de ruta”.

Publicar de información práctica sobre el curso.

Publicar de trabajos de los estudiantes. Prolongar el trabajo de clase. Proponer actividades de refuerzo.

Hacer la crónica de la vida de la clase. Difundir las producciones de los

estudiantes. Realizar proyectos pedagógicos. Fomentar la comunicación entre los

estudiantes y entre los estudiantes y el profesor.

Comunicarse con el exterior. Hablar sobre temas de interés.

Elaborar un “carnet de ruta” (dificultades, progresos, descubrimientos...).

Elaborar un portfolio de trabajos. Hacer y publicar sus tareas escolares. Albergar listas de enlaces y recursos

interesantes.

El límite lo pone la creatividad de cada uno.

Predique con el ejemplo.

Vea el Blog de cada estudiante como un medio personal de expresión.

Oriente a sus estudiantes en todo momento sobre los derechos de autor y la ética al trabajar en blogs.

Comente en los blogs de sus estudiantes.

Sea crítico y justo al momento de evaluar.

“Si ignoramos la “Internet” como educadores,

estamos haciéndole daño a los seres que másqueremos, nuestros estudiantes”

Prof. Antonio Vantaggiato

““Nadie puede parar una idea Nadie puede parar una idea cuyo tiempo ha cuyo tiempo ha

llegado”llegado” Víctor Hugo Víctor Hugo

Guía Legal del Blogger. (s.f.). Ética en los blogs, normas fundamentales. Recuperado el 17 de abril de 2007 en http://www.derechosdigitales.org/glb/

Rivera, M., Vantaggiato, A., Irizarry, J., Vélez, F., Mari Mutt, J. (2007). Los blogs como estrategia docente para la motivación de los estudiantes. Primer Congreso Puertorriqueño de Blogs Educativos. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez.

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snoguerah2000@yahoo.comsnoguerah2000@gmail.com

http:sarajnoher.wordpress.com