Los 7 saberes necesarios
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CAPITULO I: LA CEGUERAS DEL CONOCIMIENT.
EL ERROR Y LA ILUCION.
• ES MUY RECIENTE EL HECHO DE QUE
LA EDUCACION DEBE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS , NO SE PUEDE
CONCIDERAR COMO HERRAMIENTA E
INTRODUCIR Y DESARROLLAR EL
ESTUDIO.
CAPITULO II:LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO
PERTINENTE
• PROMOVER UN CONOCIMIENTO CAPAZ Y
DESARROLLAR LA APTITUD NATURAL DE
LA INTELIGENCIA HUMANA
CAPITULO III:ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA:
• EL SER HUMANO ES A LA VEZ FISICO,
BIOLOGICO, PSICOLOGO,NATURAL,
SOCIAL E HISTORICO DEBERA SER
OBJETO ESCENCIAL DE CUALQUIER
EDUCACION.
CAPITULO IV: ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL
• EL CONOCIMIENTOS DE LOS
DESARROLLOS DE LA ERA PLANETARIA
QUE VAN A INCREMENTAR EN EL SIGLO
XXI
• ES PERTINENTE ENSEÑAR LA HISTORIA
DE LA ERA PLANETARIA QUE COMIENZA
CON LA COMUNICACIÓN DE TODOS LOS
CONTINENTES
CAPITULO V: INSERTAR LAS INCERTIDUMBRES.
• EN EL SIGLO XX INNUMERABLES
CAMPOS DE INCERTIDUMBRE LA
EDUCACION DEBE COMPRENDER LA
ENSEÑANZA DE LAS INCERTIDUMBRES
QUE HAN APARECIDOEN LAS CIENCIAS
FISICAS.
CAPITULOVI: ENSEÑAR LA
COMPRENCION• LA COMPRENCION ES EL MISMO TIEMPO
MEDIO Y FIN DE LA COMUNICACIÓN
HUMAN.
• LA COMPRENCION MUTUA ENTRE
HUMANOS TANTOS PROXIMOS COMO
EZTRAÑOS ES EN ADELANTE VITAL PARA
QUE LAS RELACIONES HUMANAS
SALGAN DE SU ESTADO BARBARO DE SU
INCOMPRENCION.