Lorientation après la classe de troisième…. Classe de troisième Collège Université, Classes...
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L’orientation
après
la classe de troisième…
![Page 2: Lorientation après la classe de troisième…. Classe de troisième Collège Université, Classes prépas, IUT, IUP, Grandes écoles… 2nde générale et technologique.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051819/551d9d8c497959293b8c1af0/html5/thumbnails/2.jpg)
Classe de troisièmeCollège
Université, Classes prépas, IUT, IUP, Grandes écoles…
2nde générale et technologique2nde
professionnelle1° année CAP
Terminale BEP
2° année CAP
BEP CAP
MC,BP, …
Première Professionnelle
Terminale Professionnelle
Bac Pro
Voie
gén
éra
le
Voie
te
ch
nolo
giq
ue
1ère G1ère T
ouadaptation
Term TTerm G
Bac Techno
Bac Général
Lycée,
CFA
2nde professionnelle
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Dans quel cas redoubler une classe de troisième ?
Des résultats en deçà de la moyenne
dans les matières essentielles du lycée
Une situation comprise, et donc une réelle motivation
Un projet d’études « classiques »
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L’apprentissage ?
une formation initiale qui permet, par l'alternancel'alternance,
de préparer un diplômediplôme et
d'acquérir une expérience professionnelleexpérience professionnelle
l'apprenti poursuit ses étudesétudes
dans un Centre Centre
de Formation de Formation d'Apprentisd'Apprentis
l'apprenti prépare un métiermétier
dans une entrepriseentreprise
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De nombreux diplômes
CAP (2 ans)
BAC PRO (3 ans)BAC PRO (2 ans)
BEP (2 ans)
BTS/ DUT(2 ans)
Ingénieur (3 ans)
Fin de troisièmeUne condition : 16 ans
Vie active
Vie active
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http://www.lapprenti.com/html/regions/region.asp?rg=19
Une adresse
- 20 centres de formations en Picardie- 200 métiers préparés
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La voie professionnelle ?
La voie professionnelle propose un enseignement concret
en relation avec l'entreprise et ses métiers afin d'acquérir des connaissances
et des savoir-faire dans un domaine professionnel.
250 certificats d'aptitude professionnelle (CAP)
48 spécialités de baccalauréat professionnel
50 brevets d'études professionnelles (BEP)
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CAP
BEP Vie active
Des études courtes : 2 ou 3 ans
Bac Pro
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50 % d'enseignements technologiques et professionnels
4 à 8 semaines de
formation en entreprise
50 % de matières générales
Une formation
nouvelle…
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Le bassin de Compiègne
LP Mireille Grenet LP Charles de Gaulle
Lycée horticoleRibécourt
LP Arthur RimbaudRibécourt
LM Charles de BovellesNoyon
Établissements privés
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Electrotechnique et systèmes électroniques:•Electrotechnique et équipements communicants•Systèmes électroniques numériques•Technicien du froid et du conditionnement d’air•Microtechniques
Maintenance industrielle:•Maintenance des systèmes mécaniques•Microtechniques•Etudes et définition de produits industriels•Plasturgie•Environnement nucléaire
Conduite et pilotage de systèmes industriels: •Pilotage des systèmes de production automatisée•Industrie des pâtes papiers et cartons•Traitements de surface•Plasturgie
Le secteur industriel
Bac pro 3 ans
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Finition et ouvrages du bâtiment:•Aménagement et finition du bâtiment•Ouvrages du bâtiment: métallerie•Ouvrages du bâtiment: aluminium, verre et matériaux de synthèse
Métiers du bois et de l’ameublement:•Technicien de fabrication bois et matériaux associés•Technicien constructeur bois•Technicien menuisier agenceur•Technicien de scierieCAP Menuiserie
Production et conception mécaniques:•Technicien outilleur•Technicien d’usinage•Productique mécanique option décolletage•Etude et définition de produits industriels
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• Maintenance des véhicules et des matériels:• Maintenance des véhicules automobiles option
voitures particulières• MVA option véhicules industriels• MVA option motocycles• Maintenance des matériels option A: agricoles• Maintenance des matériels options B: travaux
publics et manutention• Maintenance des matériels option C: parcs et jardins
Etudes et topographie du bâtiment et des travaux publics:•Technicien géomètre topographe•Technicien d’études du bâtiment option Etudes et économie•Technicien d’études du bâtiment option Assistant en architecture
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Equipements techniques énergie:•Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques•Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques•Technicien du froid et du conditionnement d’air
Gros œuvre du bâtiment et travaux publics:•Travaux publics•Technicien du bâtiment: organisation et réalisation du gros œuvre
Conduite de procédés industriels et transformations:•Bio industries de transformation•Industries de procédés•Plasturgie
Industries graphiques:•Production graphique•Production imprimée
Logistique et transport:•Logistique•Exploitation des transports
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Métiers des services administratifs:•Secrétariat•Comptable
Métiers de la relation aux clients et aux usagers:•Commerce•Vente•services: accueil assistance conseilCAP employé de vente spécialiséCAP employé de commerce
BEP/BAC Pro Hôtellerie/restauration
Métiers de la mode et industries connexes
BEP/ BAC Pro Carrières sanitaires et sociales
Les tertiaires
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Aménagement de l’espace, travaux paysagers
Productions horticoles, option productions légumière et florale
Les BEPA
Conduite de productions agricoles
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http://www.education.gouv.fr/enspro/default.htm
D’autres spécialités plus
éloignées
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La voie générale et technologique ?
Etre à l’aise dans les matières générales
et/ou technologiques
Avoir un projet d’études longues
Aimer le travail scolaire
Une classe commune, la seconde, pour déterminer ses choix
Un cycle terminal différencié pour préparer le Baccalauréat
3 conditions
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Des enseignements communs à tous les élèves
Français 4 heures + ½ H
Histoire géographie 3 heures + ½ H
Langue vivante 1 2 heures + 1 H
Mathématiques 3 heures + 1 H
3,5 heuresPhysique chimie
SVT 2 heures
ECJS 0,5 heures
2 heuresEPS
2 heuresAide individualisée
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2 enseignements de
détermination au choix
ses aptitudes
ses compétences
Langue vivante 2 (LV2) 2 heures 30
Langue vivante 3 (LV3) 2 heures 30
Latin 3 heures
Grec 3 heures
Arts 3 heures
Sciences économiques et sociales (SES)
2 heures 30
Informatique de gestion et de communication (IGC)
3 heures
Initiation aux sciences de l’ingénieur (ISI)
3 heures
Informatique et systèmes de production (ISP)
3 heures
Mesures physiques et informatique (MPI)
3 heures
Physique et chimie de laboratoire (PCL)
3 heures
Biologie de laboratoire et paramédicale (BLP)
3 heures
Sciences médico-sociales (SMS) 3 heures
Éducation physique et sportive (EPS)
5 heures
Écologie-agronomie-territoire-citoyenneté (EATC) (1) 4 heures 30
Création design 5 heures
Culture design 3 heures
TESTER
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Enseignement de détermination : SES
L’enseignement des Sciences économiques et sociales en classe de secondea pour objectif majeur d’élargir la culture des lycéens, de les mettre en mesure de mieux comprendre la société et l’économie dans lesquelles ils vivent. Le programme privilégie l’étude de la société française contemporaine.
4 grands thèmes sont abordés :
-La famille, une institution en évolution-L’emploi, une question de société-La production, un espace de relations économiques et sociales.-La consommation, une activité économique, sociale et culturelle
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Enseignement de détermination : MPI
L’enseignement dispensé dans cette option (Mesures Physiques et Informatique) est un enseignement de sciences expérimentales favorisant l’apprentissage de l’autonomie et de l’initiative. Il est organisé autour d’un tronc commun :
- mise en œuvre d’expériences permettant l’utilisation d’appareil de mesures et de capteurs. - Approche de la physique analogique et numérique. - Informatique (aucune connaissance théorique sur l’ordinateur et ses périphériques n’est nécessaire) - Culture scientifique et technique.
Et d’une partie thématique laissée à l’initiative de l’enseignant en fonction de l’intérêt des élèves.
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Enseignement de détermination : IGC
Cet enseignement d’Informatique de Gestion et de Communication prolonge et approfondit les apprentissages du collège, tout particulièrement dans l’usage de l’informatique. Il s’agit d’informatique de gestion, combinant les techniques de traitement de l’information, du multimédia, et des réseaux :
•Acquisition et transmission d’informations, •Mémorisation et traitement d’informations, •Présentation et diffusion d’informations
trois angles sont abordés :•L’organisation et ses acteurs •L’activité et la performance •Les échanges et le marché
Cet enseignement repose sur une démarche pédagogique novatrice d’organisation en terme de projets. Chaque thème de projet s’appuie sur une situation réelle ou tirée du réel.
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Enseignement de détermination : ISI
L’enseignement d’Initiation aux Sciences de l’Ingénieur se caractérise par l’approche des méthodes d’analyse et de conception assistées par ordinateur des systèmes techniques, associées à l’application concrète des savoirs scientifiques.
A travers différents types de produits dans les domaines du sport, de la domotique, de l’audiovisuel, des moyens de transport, des jeux… les élèves pourront s’initier aux matières scientifiques : ils vont manipuler un système technique ou un automatisme, identifier et analyser son fonctionnement, le faire fonctionner et utiliser les technologies informatiques.
Les activités pratiques occupent les 2/3 du temps.
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Enseignement de détermination : ISP
L’enseignement ISP (Informatique et Systèmes de production) contribue à la découverte élargie de la technologie dans tous ses aspects: conception et production. Les élèves apprennent le fonctionnement d’un système de production assisté par ordinateur et les différentes étapes de réalisation d’un produit, de sa conception au contrôle qualité, en passant par la fabrication.
Ils réalisent eux-mêmes un produit en respectant certaines contraintes (coût, délai, qualité) et en utilisant tous les moyens techniques et informatiques nécessaires.
Environ 80% de la formation est consacré aux activités de réalisation.
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Enseignement de détermination : PCL
• Cette option (Physique et chimie des laboratoires) est axée uniquement sur les TP et favorise l’acquisition d’une bonne démarche scientifique.
• Les élèves sont répartis en petits groupes ce qui facilitel'efficacité et le suivi individuel
• A partir d'un problème, l'élève réalise des expériences, observe et analyse les résultats.
• Il apprendra à maîtriser les techniques de laboratoire ( préparation de solutions, mesure de pH,...), à utiliser le matériel de physique et de chimie.
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Enseignement de détermination : BLP
Cette option (Biologie de laboratoire et paramédicale) a pour but de familiariser les élèves avec les problématiques de la biologie de laboratoire actuelle en s’appuyant sur une approche pratique.
Les élèves réalisent des expériences (exemple : observation des bactéries du yaourt) qui sont à la base de l’acquisition de savoir faire techniques. Ces expériences permettent également d’acquérir de solides connaissances et de développer la démarche expérimentale.
Les petits effectifs en travaux pratiques permettent un travail efficace.Les élèves qui réussissent le mieux sont ceux qui ont su développer leur goût pour l’expérimentation, leur sens de l’organisation et de la méthode.
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Enseignement de détermination : SMS
Cette option (Sciences médico-sociales) s’adresse aux élèves intéressés par le secteur paramédical et social.Elle s’articule autour de :
•Connaissance de la biologie humaine dans son fonctionnement et ses dysfonctionnements.
• Connaissance des institutions du secteur sanitaire et social : approche psycho socio juridique de catégories de populations.
•Maîtrise d’une terminologie médicale et sociale
•Maîtrise de l’outil informatique et de techniques de secrétariat
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Quels enseignements de détermination choisir ?
L (littéraire)
ES (économique & social)
S (scientifique)
STI (industriel)
STG (tertiaire)
ST2S (médico-social)
STL (laboratoire)
STAE (aménagement environnement)
STPA (agroalimentaire)
LV2 + LV3 ou LV2 + langue ancienne ou LV2 + arts…
SES+ LV2 ou SES + IGC (+ LV2 facultative)
LV2 + MPI ou LV2 + ISI ou LV2 + SES
ISI + ISP ou ISI + MPI ou ISI + LV2
IGC + LV2 ou SES + IGC (+ LV2 facultative)
SMS + BLP ou SMS + LV2…
PCL + MPI ou PCL + LV2 (ou BLP)
EATC + LV2
EATC + LV2
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L.V. 2 (2,5 heures)
Latin (3 heures)
Grec ancien (3 heures)
L.V. 3 (2,5 heures)
EPS (3 heures)
Musique / Arts plastiques (3 heures)
Théâtre expression – dramatique (3 heures)
Des options facultatives possibles…
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Quelles options dans quels lycées ?
Pierre D’AILLY Mireille GRENET
Jean CALVIN
BLPSMS
LV2 (A, Al, E)LV3 (I)LatinSESIGCMPIISIISPBLPPCL
LV2 (A, Al, E, I)
LV3 (E, I, P, J)Latin/Grec
SESIGCMPI
SE (A et AL)Options :
Arts plastiquesHist des Arts
Musique
Ch de GAULLE
LV2 (A, Al, E, I)LV3 (E,I,C)Latin/Grec
SESIGCMPI
SE (A)
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http://eduscol.education.fr/D0056/r_voieg.htm
http://eduscol.education.fr/D0056/r_voietechno.htm
Plus de détails…