LORIENTATION APRES LA CLASSE DE 3ème Mme MARCINIAK CONSEILLERE DORIENTATTION PSYCHOLOGUE.
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L’ORIENTATION
APRES LA CLASSE DE 3ème
Mme MARCINIAK CONSEILLERE D’ORIENTATTION PSYCHOLOGUE
Trois voies d’orientation après la 3éme pour la rentrée 2011
La voie générale et technologique
La classe de 2nd professionnelle pour préparer un bac Pro en 3 ans.
La 1ére année du cycle en 2 ans préparant le CAP
2nde générale et techno
term. L - ES - S
1ère L - ES - S
bac généralL - ES - S
études longuesuniversité
grandes écoles
études courtesBTS – DUT licence pro
éc. spécialisées
term. techno
1ère techno
bac techno.STI2D-STG-STL-ST2S
insertionprofessionnelle
Bac pro
CAP
2nde Professionnelle
REMARQUES
Le choix des enseignements d’exploration de 2nd informe sur la série du bac, mais ne détermine pas l’orientation en classe de première.
Attention, il ne faut pas perdre de temps ce sont vos notes qui vous permettront d’aller soit au LGT ou au LP.
Si vous vous orientez vers le lycée professionnel de bons résultats vous donnent plus de chance d’obtenir la spécialité que vous souhaitez car il existe des coefficients.
La classe de secondedes lycées
d’enseignement général & technologique
Une classe permettant l’acquisition d’une culture commune à tous les élèves
Une classe proposant à tous les élèves un accompagnement personnalisé
Une classe d’exploration et de détermination
LA SECONDE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE
Approfondissement des matières générales de 3eme
80% de l’horaire élève 23H30
Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travaux interdisciplinaires, aide à l’orientation…
Découverte de nouvelles matières pour tester ses goûts et ses aptitudes en vue du choix d’une série de 1ère
LA CLASSE DE 2nd
TRONC COMMUN
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE 2H00
2 ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION 3H00
TOTAL 28H30
1h30
au choix
au choix 1h30
LA CLASSE DE 2nd
1
2
Choix de 2 enseignements d’exploration
Un premier enseignement d’économie
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
Sciences économiques et sociales
Un second enseignement d’exploration différent du premier
Parmi 12 enseignements possibles
* L’enseignement d’économie (non retenu en choix 1) : * Santé et social : 1h30 * Biotechnologies : 1h30 * Sciences et laboratoire : 1h30 * Littérature et société : 1h30 * Sciences de l’ingénieur : 1h30 * Méthodes et pratiques scientifiques : 1h30 * Création et innovation technologiques : 1h30 * Création et activités artistiques : 1h30 * Langues et cultures de l’Antiquité - latin : 3h * Langues et cultures de l’Antiquité - grec : 3h * Langue vivante 3 : 3h * EPS : 3h
Un second enseignement d’exploration différent du premier,
parmi les 12 possibles
1h30
EXEMPLE: les entreprises, les associations…
Comment fonctionnent-elle ?
Quel est leur rôle économique exact ?
Quelles relations entretiennent-ils avec les autres
acteurs économiques
Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se
développer, par exemple en matière d’innovation ?
Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion
Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des
ménages ?
Comment les entreprises produisent-elles ?
Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?
Sciences économiques et sociales
Environnement, santé, recherche et industrie… Découverte : des protocoles expérimentaux
de l’utilisation de technologies de mesure et
d’identification
de procédés bio-industriels liés aux biotechnologies
Aborder :
les questions de qualité et de sécurité biologiques
l’apport des sciences et des biotechnologies
BIOTECHNOLOGIES
Au travers de l’étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique
contemporaine…
approfondir l’expérience esthétique
en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux
Enseignement qui ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.
CREATION ET ACTIVITES ARTISTIQUES
ARTS VISUELS ARTS DU SON ARTS DU SPECTACLE PATRIMOINES
Objectif
Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique, faisant appel à des principes innovants
et répondant aux exigences du développement durable
Explorer de manière active, et à partir d’exemples concrets, plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes
d’innovation
CREATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES
S'initier :
aux sciences biologiques
aux méthodes de productions animales et végétales
à l'écologie… au travers, par exemple :
des prélèvements et des analyses d'échantillons issus d'animaux ou de végétaux
de l'étude des ressources naturelles
de l'étude du patrimoine
Écologie, Agronomie, Territoire et développement durable
Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s’exerçant à :
la traduction écrite
l’étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques
Langues et cultures de l'antiquité
GREC LATIN
Découvrir une langue, une civilisation, un mode de
vie et de pensée différents au travers de l’étude du
vocabulaire, de la grammaire, via la conversation,
l’étude de textes, de documents, de films, de
traductions…
Langue vivante 3
Montrer l’intérêt et l’utilité sociale d’une formation littéraire et humaniste
qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux faire comprendre le monde, la société et leurs
enjeux.
Littérature et société
Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant :
les mathématiques
les sciences de la vie et de la terre
la physique et la chimie
Montrer l’apport et l’importance de ces disciplines dans la société moderne et découvrir certains métiers et
formations scientifiques.
Méthodes et pratiques scientifiques
Aborder les liens entre la santé : prévention d’épidémies, plan cancer… et le bien-être social : droit au logement, handicap et
adaptation…
Sujets :
préservation de la santé de la population : évolutions, dimension biologique, structures sanitaires
protection sociale, dont l’organisation territoriale
Ce cours explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social.
SANTE ET SOCIAL
À travers la question du développement durable, analyser comment des produits répondent aux
besoins de la sociéte, et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de
l’ingénieur.
Sciences de l'ingénieur
5h hebdomadaires
Formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activités physiques, sportives
et artistiques (APSA).
Approfondir ses connaissances sur les métiers du sport et les études supérieures qui y conduisent.
EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
LA VOIE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE
3 SERIES D’ENSEIGNEMENT GENERAL
Pour des études longues : 3, 5, 9 ans après le bac et plus………….
SERIE ES
SERIE L
SERIE S
ECONOMIE
SCIENCES
LITTERATURE
STI2DINDUSTRIE
développement durable
8 SERIES DE BAC TECHNOLOGIQUESUn baccalauréat technologique prépare plutôt à une poursuite d’études
courtes en BTS, DUT, ou en écoles spécialisées
STL LABORATOIRE
MANAGEMENTGESTIONSTMG
SANTE-SOCIALST2S
AGRONOMIESTAV
ARTS APPLIQUESSTD2AHÔTELLERIE
RESTAURATIONHÔTELLERIE
Le bac techniques de la musique et de la danse se prépare en métropole
L’offre de formation
Innovation Technologique Eco conception
ITEC
Architecture et
Construction
AC
Energie et Environnement
EE
Système d’information et
Numérique
SIN
1 seul baccalauréat STI 2D avec 4 approfondissements
Enseignement transversal
MEI
Energie
Matière
Information
STI2D
Architecture et Construction AC ?
Façon d’intégrer les bâtiments dans l’environnement, travail sur les matériaux. Ce n’est pas pour devenir architecte mais
éventuellement l’ingénieur qui mettra en œuvre les plans de l’architecte.
Energie et EnvironnementEE ?
Recherche sur la circulation de l’énergie, comment on la crée, comment on l’exploite.
Ex: éolienne , énergie solaire, turbine.
Innovation Technologique Eco conception ITEC ?
Associe la conception, la fabrication et la modélisation (faire des maquettes, des prototypes) profil mécanique.
Système d’information et NumériqueSIN ?
Ce n’est pas de l’informatique, c’est l’étude de la circulation de l’information numérique.
Cela concerne l’exploitation du transfert de l’information. Ex: GPS, Wifi, drones , intelligence artificielle.
RESSOURCES HUMAINES et COMMUNICATION
MERCATIQUE ( MARKETING )
SYSTEMES D’ INFORMATION DE GESTION
GESTION FINANCE
STMG Classe de 2nd GT
Classe de première STMG
TERMINALE
OU
OU
OU
LA VOIE PROFESSIONNELLE
2 voies d’orientation après la 3éme
Après la troisième, deux choix sont possibles
Un parcours en trois ans conduisant à un diplôme de niveau IV : le baccalauréat professionnel
Un parcours en deux ans conduisant à un diplôme de niveau V : le Certificat d’Aptitude
Professionnelle (C.A.P.)
T R O I S I E M E
SECONDEPROFESSIONNELLE
PREMIEREPROFESSIONNELLE
TERMINALEPROFESSIONNELLE
BAC PRO
C.A.P. 1
C.A.P. 2
C.A.P
Etudes courtesBTS – DUT
Licence proEc. spécialisées
Insertionprofessionnelle
Possibilité, pour les meilleurs élèves (mentions Bien et Très Bien au Bac Pro), de commencer des études supérieures
en BTS.
Après un baccalauréat professionnel
VOIE PROFESSIONNELLE
CHOISIR UNE SPECIALITE PROFESSIONNELLE
BAC PRO: PLUS DE 80 SPECIALITES
PLUS DE 200 SPECIALITES DE CAP
8 spécialités de BEP/BEPA maintenues provisoirement
Il existe des Cap et des Bac Pro dans le secteur des
services
Il existe des Cap et des Bac Pro dans le secteur de la
production
Ces choix par ordre de préférence (3 au maximum), seront indiqués sur les fiches navette
Choix des spécialités de la voie
professionnelle
Pour la 1ère année de Bac pro, choisir un champ professionnel en précisant la (ou les) spécialité(s)Exple : Bac pro EDPI
Pour la 1ère de CAP il faut choisir une spécialitéExple : CAP ébéniste, boulanger
LE CAP
Des périodes de formation en entreprise de 3 à 8 semaines sont prévues
Est un diplôme de niveau 5 qui donne à son titulaire une qualification d’ouvrier et employé qualifié dans un métier précis.
Le CAP atteste de la connaissance d’un métier.
Après un CAP :
Admission en 1ere professionnelle, sur demande de la famille et après avis du conseil de classe,
pour preparer un bac professionnel.
Bac Pro Services
Français, hist/géo 4h30
Mathématiques 2h00
LV1 et LV2 4h00
Arts 1h00
EPS 2h-3h
Enseignement pro 13h45
Prévention santé 1h00
Soutien 1h45
TOTAL 31h environ
Bac Pro Production
Français, hist/géo 4h30
Math, Sciences Physiques et Chimie 4h00
LV1 2h00
Arts 1h00
EPS 2h-3h
Enseignement pro 13h45
Economie/Gestion 1h00
Prévention santé 1h00
Soutien 1h45
TOTAL 32h environ
Les Horaires en Bac pro
Enseignement Général
Français, Hist/Géo 4h00
Maths-Sciences 4h00
LV1 2h00
Arts 2h00
EPS 2h30
Vie sociale et pro 1h00
Aide individualisée 1h00
Enseignement Professionnel et technologique
17h ou 18h
Il y a également 6 à 8 semaines de stages en entreprise
Total horaires 34h00 environ
Les horaires en CAPServices et Production
ACCUEIL –RELATION CLIENTS 2,8 L’HORIZON
ESTHETIQUE 4,9 ISNELLE A
LOGISTIQUE 2,2 MOULIN JOLI
BOULANGER PATISSIER 3,0 RENAISSANCE
ARTISANAT ET METIERS D’ART ( communication graphique ) 2,5 ST PIERRE
COMMERCE SPORT 3,4 RONTAUNAY
MAINTENANCE DES VEHICULES AUTOMOBILES 3,2 BRASSENS
LES BACS PRO TRES DEMANDES EN 2011Taux d’attractivité (quelques exemples)
Conducteur d’engins de travaux publics 3,6 Horizon
Pâtissier glacier chocolatier confiseur 2,6 Renaissance
Peinture en carrosserie 3,6 Brassens
Maintenance des véhicules opt motocycles 3,0 Lepervenche
Boulanger 3,7 Renaissance
Esthétique cosmétique soins conseils 3,8 Isnelle Amelin
Coiffure 4,5 Isnelle Amelin
Petite enfance 2,2 Patu de Rosemont
CAP TRES DEMANDES en 2011 en 1er VOEU ( quelques exemples )
Vous pouvez trouver toutes les informations concernant les Bac Pro et
les CAP surwww.onisepreunion.fr
nos brochures en téléchargement
L’APPRENTISSAGE
L’apprentissage permet d’étudier en travaillant
LES ELEVES PREFERANT L’APPRENTISSAGE CHOISIRONT SOIT :
Un contrat de 2 ans vers un CAP Un contrat de 3 ans vers le Bac Professionnel.
La formation en entreprise alterne avec des cours au centre de formation d’apprentis (C F A)
Le jeune est salarié et perçoit entre 25 à 75% du salaire minimum selon son age et son année de formation .
Il faut d’abord que la famille trouve une entreprise qui accepte d’embaucher le jeune en apprentissage puis il faut l’inscrire au CFA.
Il est préférable de chercher dès le mois d’avril un employeur.
L’APPRENTISSAGE
www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/La-Reunion
N’oubliez pas vos documents ONISEPTéléchargeables sur:
Vous pouvez retrouver ce diaporama sur le site de l’académie de la Réunion
www.ac-reunion.fr/orientation-insertion/espace-professionnel/post-troisieme
Ou sur la page Facebook de l’académie
Au Collège
Au CIO de ST DENIS
5, rue du Mal Leclerc
02 62 21 18 81
Lundi
Lundi
Mardi
Après midi
Matin( 1 fois sur 2 )
Matin ( 1 fois sur 2 )
13h30 à 16h45
7h30 à 11h00
PERMANENCE DE MADAME MARCINIAK
CONSEILLERE D’ORIENTATION PSYCHOLOGUE
MERCI DE VOTRE ATTENTION
AVEZ-VOUS DES QUESTIONS ?