L’ordinamento precedente

• Cinque anni - 30 – 33 esami

• Obiettivo: preparazione culturale “di base” vasta ed approfondita.

Vantaggi:

• Ampiezza delle conoscenze

• Flessibilità

• Capacità di affrontare problemi nuovi anche complessi.

Svantaggi:

• Formazione più orientata alla “ricerca di base” che alla capacità tecnico-professionale.

• Forte abbandono (30-50%) ed eccessivo ritardo nel conseguimento della laurea (media 7-8 anni)

Istanze sociali, economiche ed accademiche

• Anticipare l’accesso al mondo del lavoro. (Competizione europea)

• Incentivare la mobilità degli studenti in Europa (Crediti formativi)

• Formare “quadri” per le imprese, con preparazione “verticalizzata”, da impiegare a minori costi

• Accentuare l’autonomia universitaria per diversificare l’offerta didattica in relazione alle necessità del territorio.

Il corso di laurea ha l'obiettivo di assicurare allo studente un'adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali, nonché l'acquisizione di specifiche conoscenze professionali.

Il corso di laurea specialistica ha l'obiettivo di fornire allo studente una formazione di livello avanzato per l'esercizio di attività di elevata qualificazione in ambiti specifici.

Definizioni del DM 509/99

La realtà del mondo della produzione

• Industria chimica di base italiana in calo

• Aumento della presenza di multinazionali = spostamento dei centri di ricerca all’estero.

• Parcellizzazione dell’industria manifatturiera (e chimica) italiana, con forte prevalenza di imprese piccolissime che si limitano al mero confezionamento di formulazioni, spesso suggerite dai produttori di materie prime ed intermedi.

• Bassa capacità di ricerca ed innovazione

Confronto fra l’andamento produttivo dell’industria chimica e manifatturiera

Tassi medi annui 1990-2000 Crescita cumulata

Chimica Industria

Germania 2,4 1,6Francia 3,4 1,5Italia 1,4 0,8R. Unito 3,0 0,5

Ue (15) 3,2 1,8USA 2,7 2,6

53,0 25,892,7 39,347,2 14,493,6 33,9

85,4 35,832,2 30,1

1980-2000 1990-2000

GermaniaFranciaItaliaR. Unito

Ue (15)USA

Fonte: ISTAT, OCSE, CEFIC

Struttura dell’industria chimica europea per destinazione di vendita

vendite interne vendite intra-Ue

export extra-Ue

38% 37%

25%

Fonte: elaborazioni Federchimica su dati Eurostat

Struttura della chimica europea per dimensione di impresa

Anno 1996 - Distribuzione % per classi di addetto

Fonte: EUROSTAT - SME database

Totale settori industriali Industria chimica

Imprese Addetti Fatturato Imprese Addetti Fatturato

0-9 81,2 15,2 7,0 68,1 3,5 3,0

10-49 14,9 20,4 14,2 19,2 8,2 6,2

50-249 3,1 19,9 19,6 8,6 16,3 19,1

PMI 99,2 55,5 40,8 95,9 28,1 28,4

250 e oltre 0,8 44,5 59,2 4,1 71,9 71,6

Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

EUROPA OCCIDENTALEdi cui:GermaniaFranciaBelgioRegno UnitoPaesi BassiSpagnaItaliaSveziaFinlandiaTurchiaNorvegiaPortogalloSvizzeraUSA

259

72383126241914875332

156

EUROPA ORIENTALEdi cui:RussiaRepubblica CecaPoloniaRomaniaUngheriaSerbia

ASIA

MEDIO ORIENTE

ALTRI AMERICA

TOTALE PROGETTI

71

301211

971

276

210

103

1146

Nuovi impianti chimici

Fonte: ECN

Dimensioni della chimica italiana

IndustriaChimica

Chimica escl. farmaceutica

Produzione 73 250100 700

Esportazioni 31 60047 450

Importazioni 47 70062 550

Saldo commerciale -16 100-15 100

Domanda Interna 89 350115 800

Spesa in R&S 2 487

Spese ambientali 1 560

Occupati 187 000

Fonte: Federchimica

Anno 2000 - miliardi di lire

La chimica nell’industria manifatturiera italiana

Fatturato

Valore aggiunto

Addetti

Fonte: ISTAT - Struttura e competitività del sistema delle imprese industriali e dei servizi

anno 1998

Investimenti

8,4%

7,8%

9,1%

4,4%

Plastiche e resine

14%

Fibre chimiche

4%

Vernici e adesivi

6%

Farmaceutici26%

Detergenti e cosmetici

15%

Gas tecnici2% Chimica per

agricoltura3%

Aus. fini e specialistici

16%

Chimica di base14%

Composizione settoriale della produzione chimica italiana

'98-'99 0,1 -0,51,2

'99-'00 3,2 4,04,1

'80-'00 1,4 0,82,0

Variazioni % Totale Chimica in volume Industrie escl. FarmaMedie di periodo

'80-'85 -0,7 0,42,0

'85-'90 3,3 1,83,1

'90-'95 1,3 0,90,7

'95-'00 1,5 0,72,0

'95-'96 -1,7 0,72,0

'96-'97 2,2 3,93,7

'97-'98 1,6 0,10,7

Chimica

90

100

110

120

130

140

150

80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 2000

Chimica e Farmaceutica

Totale industria

Chimica

Andamento della produzione

Indicatori di produzione (numero indice base 1980=100)

Crescita produttiva

Fonte: ISTAT, Federchimica

Totale

Scambi con l’estero

anno 2000 - miliardi di lire

Fonte: Federchimica

CHIMICA ESCL. FARMA

TOTALE CHIMICA-20000

20000

40000

60000

80000

31600

47700

-16100

47450

62550

-15100

exportimportsaldo

Scambi con l’estero

export import saldoChimica di base 17185 33203 -16018

Fibre chimiche 2409 3518 -1109

Pitture e vernici 2015 1438 577

Fitofarmaci 643 710 -67

Altri chimici 5090 8007 -2917

Detergenti e cosmetici 4353 3258 1095

Farmaceutica 14691 13702 989

Fonte: ISTAT

anno 2000 - miliardi lire

Multinazionali estere32%

Grandi gruppi italiani16%

I diversi operatori nella chimica italiana (*)

(*) % di produzione chimica (escl. Farmaceutica)Fonte: Federchimica

Altri operatori52%

N. addetti Composizione %Composizione % chim . escl farma totale chimica

Chimica di base 57 436 39,527,0

Prodotti per l'agricoltura 2 353 1,61,1

Pitture, vernici, inchiostri 19 419 13,49,1

Saponi, detergenti, profumi 31 668 21,814,9

Altri prodotti chimici 25 767 17,712,1

Fibre sintetiche e artificiali 8 653 6,04,1

Chimica escl . farmaceutica 145 296 10068,2

Farmaceutica 67 670 31,8

TOTALE CHIMICA 212 966 100

Ripartizione addetti per settore

Fonte: ISTAT - ASIA 1998

anno 1998

Composizione delle imprese chimiche per classi di addetti

Chimica escl. farmaTotale Chimica

1-19 22 67824 666

20-99 30 33237 272

100-249 22 44333 781

250-499 17 74825 097

500 e oltre 52 09592 150

Totale 145 296212 966

15,6

20,9

15,4

12,3

35,8

100,0

11,6

17,5

15,9

11,8

43,2

100,0

n° addetti comp. % n° addetti comp. %

Fonte: ISTAT - ASIA 1998

anno 1998

1.5

0.5

0.4

2.7

7.2

10.2

43.0

1.2

0.3

7.0

1.7

2.0

3.1

6.3

1.2

7.9

2.1

0.0

1.01.0

Nord

Centro

Sud

ITALIA

144847

39371

25024

209242

69.2

18.8

12.0

100.0

1.03

1.07

0.78

1.00

n° addetti distr. %

indice dispecializ- zazione (*)

Dislocazione regionale della chimica

peso percentuale

(*) presenza chimica in rapporto all’industria manifatturiera, media Italia=1Fonte: ISTAT - Censimento intermedio dell’industria e dei servizi 1996

Spese totali in R&S

Fonte: Federchimica

1990 1991 1992 1993 1994 1996 1997 1998 19991995

Chimica in senso stretto Farmaceutica

2000

previsioni

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

• La “microindustria” italiana non ha i mezzi (e la mentalità) per remunerare dipendenti di elevata competenza al di fuori del management, della gestione della produzione e del settore commerciale.

• La soluzione di problemi di ricerca, innovazione tecnologica, qualità, sicurezza, ambiente, rapporti con gli organi di controllo ecc. viene affidata a consulenti esterni.

• Molto spesso uno stesso consulente esterno deve affrontare e risolvere tutti i tipo di problemi che si presentano.

Professionalità = formazione accademica + esperienza

“capacità di utilizzare le conoscenze per risolvere problemi”

Oggi e ancora per molti anni il sistema produttivo italiano avrà bisogno

di lavoratori della conoscenza NON dipendenti, cioè di

PROFESSIONISTI

La riforma universitaria

• Lauree (3 anni – 180 crediti)

• Lauree specialistiche (+2 anni – 120 crediti)

• Classi di laurea

• Tutte le lauree della medesima classe sono equivalenti ai fini dell’accesso alle professioni

• Una classe di laurea può dare accesso a diverse professioni

• Ad una professione si può arrivare da diverse classi di laurea

Non vi è (più) relazione immediata tra percorso di studio e professione: viene fortemente accresciuto il significato ed il peso dell’esame di Stato per l’abilitazione professionale.

• attività formative di base;

• attività formative in uno o più àmbiti disciplinari caratterizzanti la classe;

• attività formative in uno o più àmbiti disciplinari affini o integrativi di quelli caratterizzanti, con particolare riguardo alle culture di contesto e alla formazione interdisciplinare;

• attività formative autonomamente scelte dallo studente;

• attività formative relative alla preparazione della prova finale e alla verifica della conoscenza della lingua straniera;

• ulteriori attività formative (conoscenze linguistiche, abilità informatiche, relazionali, tirocini formativi e di orientamento ecc.)

Soltanto una parte delle attività formative sono obbligatorie e comuni a tutte le lauree della classe. Non vi è garanzia che ad uguale titolo accademico corrisponda uguale percorso formativo.

Accesso alle professioni: il DPR 328/2001

• Vengono individuati gli sbocchi professionali delle lauree (triennali), istituendo le sezioni B degli albi (chimico iunior)

• Vengono indicate le attività professionali che i professionisti iuniores possono svolgere, differenziate rispetto a quelle dei laureati specialisti.

• L’esame di Stato per l’abilitazione professionale comprende:

1. Due prove scritte

2. Una prova pratica

3. Una prova orale

Cosa occorre fare

• La professione chimica è necessaria a tutto il comparto produttivo (Trasversalmente)

• I corsi triennali non possono e non devono tentare di comprimere in sei “semestri” una formazione generalista

• La piramide formativa risulta invertita: le competenze applicative devono essere sviluppate subito

• Tra queste risultano vincenti quelle relative a:

Qualità, Sicurezza, Ambiente

Formulazioni, Risparmio energetico e materiale

Processi e prodotti innovativi