M IC R O MU N D O SM IC R O MU N D O S A través de un pequeño proyecto llamado “EL CUERPO Y SUS A través de un pequeño proyecto llamado “EL CUERPO Y SUS

CUIDADOS” , hemos creado una serie de actividades utilizando CUIDADOS” , hemos creado una serie de actividades utilizando micromundos. micromundos.

A continuación se describirá la Fundamentación , los contenidos del A continuación se describirá la Fundamentación , los contenidos del proyecto y las expectativas de logro proyecto y las expectativas de logro

:Fundamentac ión:Fundamentac ión

Creemos que es importante que el niño conozca su cuerpo y tome Creemos que es importante que el niño conozca su cuerpo y tome conciencia de los cuidados que este requiere. Es importante conciencia de los cuidados que este requiere. Es importante también considerar el conocimiento y respeto por el de los demás.también considerar el conocimiento y respeto por el de los demás.

Resulta relevante también relacionar esta temática con la Resulta relevante también relacionar esta temática con la computadora, es decir con actividades adquisición de los computadora, es decir con actividades adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar las tecnologías. conocimientos necesarios para conocer y utilizar las tecnologías.

:Contenidos:ContenidosConceptuales:Conceptuales: Diferentes partes externasDiferentes partes externas La salud y el cuidado del cuerpoLa salud y el cuidado del cuerpo Indagación sobre acciones de protección que realiza el hombre sobre su propio cuerpoIndagación sobre acciones de protección que realiza el hombre sobre su propio cuerpo Crecimiento y desarrolloCrecimiento y desarrolloo Diferentes herramientas dentro de la computadora (lápiz, círculos) a utilizar para la resolución Diferentes herramientas dentro de la computadora (lápiz, círculos) a utilizar para la resolución

de las actividades.de las actividades.

Procedimentales:Procedimentales: Resolución de problemas a partir de actividades relacionadas con el cuerpo humano.Resolución de problemas a partir de actividades relacionadas con el cuerpo humano.o Manejo del Mouse para la resolución de actividades.Manejo del Mouse para la resolución de actividades.

Actitudinales:Actitudinales: Valoración y respeto por el propio cuerpo y el de los demás.Valoración y respeto por el propio cuerpo y el de los demás.o Utilización del recurso (computadora) con la compañía y ayuda de otro compañero.Utilización del recurso (computadora) con la compañía y ayuda de otro compañero.

Expectativas de logro Expectativas de logro

Que el niño logre:Que el niño logre: Identificar las partes externas de su cuerpo.Identificar las partes externas de su cuerpo. Tomar conciencia a cerca de los cuidados de su cuerpoTomar conciencia a cerca de los cuidados de su cuerpo Manejar el Mouse en actividades de razonamiento, correspondencia Manejar el Mouse en actividades de razonamiento, correspondencia

y unióny unión Interpretar las consignas que se le presentanInterpretar las consignas que se le presentan Utilizar correctamente la paleta de dibujoUtilizar correctamente la paleta de dibujo Seleccionar las herramientas adecuadasSeleccionar las herramientas adecuadas

ACTIVIDADESACTIVIDADES

¨ Rompecabezas ¨¨ Rompecabezas ¨La actividad consistirá en armar un rompecabezas. Se les presentará a los niños una La actividad consistirá en armar un rompecabezas. Se les presentará a los niños una

página con las diferentes partes del cuerpo desordenadas, ellos deberán armar la figura página con las diferentes partes del cuerpo desordenadas, ellos deberán armar la figura humana. Tendrán como referente la imagen armada a un costado de la página.humana. Tendrán como referente la imagen armada a un costado de la página.

“Reconozco los buenos y malos alimentos”La actividad consistirá en la presentación de diversos alimentos en la cual el niño deberá reconocer y eliminar aquellos que, en exceso, perjudican su salud.

: “Pirámide alimenticia” Se les presentará a los niños una imagen de la pirámide alimenticia y varios alimentos desparramados. Ellos deberán acomodar cada alimento en el nivel que corresponde.

“Identifico elementos que sirven para la higiene personal”La página tendrá diversas imágenes de objetos. Los niños deberán encerrar con un círculo los que corresponden a elementos que utilizamos para la higiene personal.

¨ Crecimiento y desarrollo ¨Se les presentarán imágenes del crecimiento del hombre de bebé hasta anciano (cuatro o cinco imágenes) desordenadas en la página. Ellos deberán ordenar de menor a mayor las figuras presentadas.

¨ Identificar las buenas y malas acciones ¨Un lado de la página estará pintado de color rojo y el otro de verde. Se les presentarán imágenes y ellos deberán discriminar si corresponde a actitudes buenas o malas en relación al cuidado del propio cuerpo y al de los demás (el color rojo hace referencia a las malas acciones, y el verde a las buenas).

Dibujo libre” Deberán dibujarse ellos mismos con todas las partes de su cuerpo.

FIN…FIN…