Loopbaanorientatie- en Begeleidings Programma. LOB Integraal loopbaanoriëntatie- en...
-
Upload
victor-verbeek -
Category
Documents
-
view
223 -
download
3
Transcript of Loopbaanorientatie- en Begeleidings Programma. LOB Integraal loopbaanoriëntatie- en...
Loopbaanorientatie- en BegeleidingsProgramma
LOB
Integraal loopbaanoriëntatie- en begeleidingsprogramma
Voor VMBO TL 3e klas leerlingen
Methodiek door VMBO & MBO
Samenhang activiteiten tbv keuzeproces VMBO TL
LOB week van techniek
Beroepskeuze
Opleidingskeuze
Meeloopdagen / gastlessen Stage / werkveldbezoek
Loopbaankeuzeproces v(mb)o
HorizonverbredingZelfbeeld: onderzoek, reflectie,
feedbackSector-oriëntatie / keuze: praktische
exploratie
In MBO
Uit MBO
Beroepenvoorlichtingen
Open dagen MBO
Onderwijsdagen Martiniplaza
Job explosion
WP beurs Veendam
Loopbaan- en orientatie-begeleidingsprogramma (LOB)
• Start 1999 project
• 2005 reguliere activiteit
• Samenwerking Noorderpoortcollege, AOC met VMBO scholen TL 3 (contract)
• 2006: 9 VO scholen Groningen en omgeving
600 leerlingen per jaar
Doel LOB methodiek
• Doorlopende leerlijn VMBO TL - MBO 3-4
• Adequate loopbaanbepaling en sectorkeuze
• Verantwoordelijkheid eigen keuzeproces
• Klantenbinding NPC en AOC
• Verminderen uitval MBO
LOB opzet
• Jaarprogramma 32 weken• 2.5 uur per week• Groepsgrootte mentor 1:12• Portfolio / logboek• Individuele gesprekken• Verplicht doorlopen van alle 5 sectoren +
keuzedeel• Geen afrekenmodel
LOB programma
• Realistisch zelfbeeld: Capaciteiten, vaardigheden, interesses persoonskenmerken,motivatie
• Horizonverbreding: sectororiëntatie- en keuzeOpdrachten (mentorhandleiding)Instrumenten: BZO, DAT ’83Praktische praktijksimulaties MBO
voorbereidende opdrachten (logboek)praktijk ervaren “voelen”observaties mentorreflecteren & feedback (logboek)
Inten
sieve begeleid
ing m
entor
Praktijksimulaties
Praktijksimulaties MBO • Opdrachten > sectorbeeld • Laten “voelen” realistische praktijk• Geschiktheid sector onderzoeken / ervaren
• Kritische incidenten methodiekGedragscriteria: Algemene en Sectorspecifieke
• Mentor VO gedragsobservaties
• Leerling verantwoordelijkheid eigen keuzeproces, onderzoeken en argumenteren geschiktheid
Algemene gedragscriteria
• Inzet
• Werktempo
• Concentratievermogen
• Zelfstandigheid
• Sociale vaardigheid
SectorspecifiekSector specifieke gedragscriteria Techniek
BZO DAT School vakken sector deel
Handvaardigheid Nauwkeurigheid Technisch inzicht Materiaal gevoel Ruimtelijke voor-stellingsvermogen
Realistisch Intellec-tueel Ondernemend
Exacte vaardig-heden Analytisch denken Onderwijs-niveau
NASK 1 Wiskunde
Rol mentor VO in LOB
• Begeleiden BZO
• Bespreking resultaten DAT
• Voorbereidende opdrachten praktijksimulaties
• Buitenschoolse opdrachten
• Gedragsobservaties
• Begeleiden terugblik
• Individuele gesprekken
• Confronteren met gedrag, cijfers, presentie etc.
Rol MBO in methodiek
• Ontwikkeling praktijksimulaties
• Begeleiding groepen VO in de praktijksimulaties iedere woensdagmiddag
• Soms met inzet MBO deelnemers
Resultaten LOB
• VO scholen positief
• Minder uitval in MBO (<10%)
• Minder switchen in MBO (<10%)
• Binding aan NPC, toename instroom (>20%)
Leerlingenenquête
Na MBO simulatie is beeld leerlingen van derichting veranderd
vooraf beeld 41% geen beeld 59%
achteraf goed beeld 82%
beeld veranderd 39%
Leerlingenenquête
Vooraf idee deze richting is iets voor mij:
Ja, is misschien iets 16%
Weet niet 58%
Nee, is niets voor mij 26%
Achteraf, deze richting is iets voor mij
Ja, is iets voor mij 43%
weet nu is niets voor mij 57%
Leerlingenenquête
Vooraf interesse in bezoek aan deze simulatie
Ja 66% geen interesse 34%
MBO opdrachten leuk, veel zelf ervaren
ja 78%
ging wel 22% (te weinig zelf doen)
Tijdsinvestering en kostenVO• Mentor 1/12• Lesrooster 2,5 uur
p/wk• Training mentoren• DAT 45 euro p. lln• BZO 8 euro p. lln• Coördinatie 8 euro p.
lln• Reiskosten simulaties• Overleg 8 uur
MBO• FormatieTechniek: 3 Ps x 2,5 uur
x 40 grp = 300 uur p/jrZD: 3 Ps = 300Z&W:2 Ps = 200HTV: 2 Ps = 200Groen:2 Ps = 200Keuze:5 Ks = 25Totaal 1225 p/jr• Overleg 8 uur
Aan de slag
• VO + MBO intentie • Projectvorm: projectplan (go/no go), projectgroep
VO+ MBO regie• Communicatie • Kritische competenties per sector • MBO praktijksimulaties per sector vlgs criteria• Logboek / mentorhandleiding • Training mentoren VO • Na een jaar evalueren, evt. bijstellen / verbreden
Kritische succesfactoren
• LOB = keuze voor gehele methodiek
• Gezamenlijk belang VO en MBO
• Gedeelde verantwoordelijkheid in uitvoer
• Resultaten “meten” PDCA
• Feedback, elkaar “scherp” houden
• Methodiek jaarlijks actualiseren
Ontwikkelingen
• Keuzedeel simulaties
• 4e jaar VMBO stages, carrousel
• Herontwerp MBO: breed en smal instromen
• Competentiegericht onderwijs
• Startcompetentieprofielen, CLOP (V)MBO
• Flexibele in- en uitstroom
Vragen?
LOB