Łomża 2009

Informacja o pracy Informacja o pracy nadzorowanych szkół/placóweknadzorowanych szkół/placówek

w roku szkolnym 2008/2009w roku szkolnym 2008/2009

Delegatura w ŁomżyDelegatura w Łomży

ZESTAWIENIE LICZBY NADZOROWANYCH SZKÓŁ

I PLACÓWEK stan na 21.08.2008 r.

L. P. TYP SZKOŁY/PLACÓWKILICZBA SZKÓŁ/ PLACÓWEK

RAZEM

PRZEDSZKOLAPUBLICZNE 19

23NIEPUBLICZNE 4

SZKOŁY PODSTAWOWEPUBLICZNE 107

108NIEPUBLICZNE 1

GIMNAZJA PUBLICZNE 24

27NIEPUBLICZNE 3

ZESPOŁY SZKÓŁ (przedszkole, SP, G)

PUBLICZNE 14 14

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

PUBLICZNE SAMODZIELNE

9

85

PUBLICZNE ZESPOŁY SZKÓŁ

22

NIEPUBLICZNE 52

PUBLICZNE ZESPOŁY Z GIMNAZJUM

2

PORADNIE PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE

6 6

ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH W ŁOMŻY

1 1

OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY W

DŁUGOBORZU

1 1

SCHRONISKA MŁODZIEŻOWE 2 2

BURSY SZKOLNE 6 6

Ogólna liczba nadzorowanych szkół i placówek w rejonie działania Delegatury KO w Łomży wynosi – 271

Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego realizowane przez

Podlaskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2008/2009

Działalność diagnostyczno - oceniająca

kontrola organizacji pracy szkoły/placówki,kontrola nadzoru pedagogicznego sprawowanego

przez dyrektora szkoły/placówki,wizytacje szkół/placówek,hospitacje zajęć edukacyjnych, obserwacja

czynności hospitacyjnych dyrektora,diagnoza w zakresie realizacji podstawy

programowej i standardów wymagań egzaminacyjnych w kontekście uzyskiwanych wyników egzaminów zewnętrznych, nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora, planowania dydaktycznego i zasad oceniania osiągnięć uczniów,

Działalność wspomagająca

szkolenie dyrektorów (grant): „Sprawowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły – od planu do sprawozdania”; Łomża, Białystok, Suwałki, 193 osoby,

spotkanie z przedstawicielami publicznych placówek doskonalenia nauczycieli w celu wypracowania jednolitego zakresu szkoleń dyrektorów i wizytatorów dotyczącego nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły,

szkolenie wizytatorów: „Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły/placówki – planowanie i realizacja”; CEN w Białymstoku,

szkolenia dyrektorów dotyczące zarządzania oświatą w tym planowanie, organizowanie i dokumentowanie zadań nadzoru pedagogicznego, prowadzone przez publiczne placówki doskonalenia nauczycieli,

narady w rejonach wizytacyjnych,bieżący instruktaż, konsultacje, porady.

Wyniki kontroli nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły/placówki w roku szkolnym 2008/2009

Kontrolą objęto 274 szkoły/placówki następujących typów: 37 przedszkoli, 107 szkół podstawowych, 61 gimnazjów, 58 szkół ponadgimnazjalnych, 4 placówki kształcenia ustawicznego i kształcenia

praktycznego, 2 poradnie psychologiczno-pedagogiczne, 3 bursy szkolne, 1 młodzieżowy dom kultury, 1 placówka doskonalenia nauczycieli.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego do dalszej pracy

Dyrektorzy szkół/placówek Dokonywać szczegółowej i systematycznej analizy wyników

egzaminów/sprawdzianów zewnętrznych z uwzględnieniem stopnia opanowania przez uczniów badanych umiejętności określonych w standardach wymagań egzaminacyjnych wraz z uwzględnieniem czynników kontekstowych.

Placówki doskonalenia nauczycieli Wspomóc dyrektorów w określaniu własnych priorytetów nadzoru,

uwzględniających typ i specyfikę szkoły/placówki oraz w opracowaniu efektywnych sposobów dokumentowania zadań realizowanych podczas sprawowania nadzoru pedagogicznego.

Wypracować z dyrektorami formy dokumentowania sprawowanego nadzoru pedagogicznego nad realizacją podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodzie oraz standardów wymagań egzaminacyjnych.

Zestawienie skarg i interwencji w roku szkolnym 2008/2009 - Delegatura w Łomży

PRZEDSZKOLASZKOŁY

PODSTAWOWE GIMNAZJA

ZESPOŁY SZKÓŁ

SZKOŁY PONADGIMNZ

JALNE

INNE PLACÓWKI

OSWIATOWE

0 0 0 0 01

(przekroczenie kompetencji

przez dyrektora)

I. SKARGI: 1

II. INTERWENCJE: 36

PRZEDSZKOLASZKOŁY

PODSTAWOWE GIMNAZJA

ZESPOŁY SZKÓŁ

SZKOŁY PONADGIMNA

ZJALNE

INNE PLACÓWKI

OSWIATOWE

7 12 4 5 4 4

Problemy dotyczyły:

spraw kadrowych nauczycieli,dyscypliny pracy nauczycieli,organizacji pracy szkół i placówek, etyki zawodowej nauczycieli,współpracy z rodzicami.

Diagnoza w zakresie wsparcia uczniów zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym 2008/2009

Diagnozę przeprowadzono w 215 szkołach/przedszkolach

26 przedszkolach79 szkołach podstawowych58 gimnazjach52 szkołach ponadgimnazjalnych

Rekomendacje wynikające z przeprowadzonej kontroliDla dyrektorów:

poszukiwać różnych sposobów pozyskiwania specjalistów np. poprzez umożliwienie uzyskania dodatkowych kwalifikacji przez zatrudnionych w szkole nauczycieli,

poszerzać katalog form pracy z uczniem zdolnym i uczniem mającym trudności w nauce,

podjąć działania w celu uruchomienia gabinetów specjalistycznych i doposażenia funkcjonujących,

poszerzać współpracę z rodzicami w zakresie wsparcia ucznia niepełnosprawnego w realizacji obowiązku szkolnego i rozwoju emocjonalnego,

ująć w planach wewnętrznego doskonalenia nauczycieli tematykę w zakresie pracy z dzieckiem posiadającym orzeczenie lub opinię,

organizować zajęcia rewalidacyjne zgodnie ze wskazaniami w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego.

Dla dyrektorów poradni:wnikliwiej rozpoznawać potrzeby szkół

pracujących z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych,

w większym stopniu wspomagać nauczycieli pracujących z uczniami niepełnosprawnymi w zakresie realizacji zaleceń poradni.

Dla organów prowadzących:poszukiwać sposobów i możliwości organizowania

w szkołach gabinetów specjalistycznych oraz doposażenia już funkcjonujących,

organizować zajęcia rewalidacyjnych zgodnie z obowiązującym prawem.

Dla nadzoru pedagogicznego:uświadamiać dyrektorom i organom

prowadzącym konieczności prowadzenia zajęć rewalidacyjnych,

kierować uwagi dyrektorów szkół na efekty współpracy z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,

monitorować i kontrolować pracę z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Dla placówek doskonalenia nauczycieli:

poszerzyć ofertę szkoleń dla nauczycieli w zakresie pracy z uczniem niepełnosprawnym.

Pozytywne zjawiska, tendencje w pracy szkół w rejonie działania Delegatury KO w Łomży wynikające z analizy nadzoru pedagogicznego…

1. Rytmiczne realizowanie i właściwe dokumentowanie nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez większość dyrektorów szkół i placówek.

2. Sprawdziany i egzaminy zewnętrzne mobilizują szkoły do działań na rzecz poprawy jakości kształcenia. 3. Staranniejsze prowadzenie dokumentacji w szkołach , w tym w szkołach

niepublicznych.4. W szkołach nastąpiła poprawa w zakresie wsparcia uczniów zgodnie z

zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej oraz z dokumentowaniem tej pomocy.

5. Rekontrole wizytacji potwierdziły, że wszystkie zalecenia szkoły zrealizowały

i poinformowały o tym organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 6. Zaangażowanie szkół, dyrektorów i nauczycieli w skuteczne

pozyskiwanie środków z funduszy unijnych.

Pozytywne zjawiska, tendencje w pracy szkół w rejonie działania Delegatury KO w Łomży wynikające z analizy nadzoru pedagogicznego…

7. Systematyczna poprawa bazy szkół. Dyrektorzy podkreślają nasycenie szkół pracowniami komputerowymi. Sygnalizują, że szkołom potrzeba nowoczesnych pomocy dydaktycznych.

8. Organizowanie przez szkoły we współpracy z organami prowadzącymi i innymi podmiotami wielu imprez, spotkań, festynów, konkursów.

9. Mniej w stosunku do ubiegłego roku szkolnego skarg i interwencji na pracę szkół i nauczycieli.

Negatywne zjawiska, problemy w pracy szkół i placówek….

Wizytacje potwierdziły, że w szkołach, w tym w ponadgimnazjalnych, niepublicznych jest dużo zaleceń dotyczących naruszenia zasad oceniania, prowadzenia dokumentacji zgodnie z obowiązującym prawem.

Niewystarczający nadzór dyrektorów nad realizacją podstaw programowych w szkołach wszystkich typów, nie może to być tylko analiza dokumentów nauczyciela.

Hospitacja nie zawsze jest formą nadzoru, którą dyrektorzy wykorzystują do kontroli jakości i skuteczności realizowanych w szkole zadań wynikających z planu nadzoru pedagogicznego.

Kontrole w bursach szkolnych potwierdziły, że w przyszłym roku szkolnym należy je nasilić w zakresie planowania przez nie pracy, prowadzenia dokumentacji, hospitacji zajęć.

Konflikty w szkołach i placówkach między dyrektorem a nauczycielami, (wielomiesięczne, czasochłonne, destrukcyjnie wpływają na ich pracę i opinię w środowisku), brak zdecydowanego stanowiska ze strony organów prowadzących.

Komunikowanie się rodziców z nauczycielami i dyrektorami szkół ciągle budzi zastrzeżenia. Brakuje zaufania i otwartości w rozwiązywaniu spraw trudnych uczniów.

Formułowanie wniosków z realizacji planu nadzoru pedagogicznego na dużym poziomie ogólności bez wskazania, w jaki sposób sprawdzana będzie ich realizacja.

Wiele zaleceń dotyczyło również nowelizacji prawa szkolnego, w tym statutów szkół, szkolnych zasad oceniania.

Zastrzeżenia budzą również niezgodne z prawem regulaminy rad pedagogicznych, nieprecyzyjne w nich zapisy, co ujawnia się z całą mocą szczególnie podczas konfliktów.

Nie wszystkie szkoły stosują instrukcję kancelaryjną w odniesieniu do pism, podań, wniosków, zażaleń wpływających i wychodzących ze szkoły.

Informacje o szkołach ponadgimnazjalnych…

1. Osiągnięcia maturzystów województwa podlaskiego w 2009 roku. Egzamin maturalny w roku szkolnym 2008/2009

przeprowadzono w 286 szkołach, z których: 42% stanowiły licea ogólnokształcące, 23,8% technika, 14,7% licea profilowane, 13,6% licea uzupełniające, 5,6% technika uzupełniające.

Do egzaminu w sesji wiosennej przystąpiło 16 183 osoby. Świadectwo dojrzałości otrzymało 11 691, co stanowi 82% zdających.

88 absolwentów zostało zwolnionych z egzaminu maturalnego na podstawie tytułu laureata lub finalisty.

Najwyższa zdawalność: LO – 91%, Technika – 69%, Licea profilowane – 67%, Licea

uzupełniające – 53% i Technika uzupełniające – 38%.

W Białymstoku i w Suwałkach świadectwa dojrzałości otrzymało 84% abiturientów. Najwyższy procentowy udział zdających zanotowano w powiatach: suwalskim i zambrowskim – po 87% oraz w powiecie augustowskim – 86%.

Najniższy procentowy udział zdających zanotowano w powiecie łomżyńskim – 51%.

2. Kształcenie zawodowe w roku szkolnym 2008/2009. Młodzież podlaska najchętniej wybiera liceum ogólnokształcące – ponad 45%. Coraz mniej popularne są licea profilowane – tylko niecałe 4%. Coraz większym zainteresowaniem w ostatnich latach cieszy się szkolnictwo

zawodowe. Wzrasta liczba kandydatów do wszystkich typów szkół zawodowych.

W technikach z 25,3% do 36,1%. W szkołach zasadniczych z 11% do 13,5%. Łącznie do ponadgimnazjalnych szkół zawodowych w roku szkolnym

2008/2009 trafiło o 13,3% kandydatów więcej niż w roku szkolnym 2002/2003.

W Ogólnopolskim Rankingu Szkół Ponadgimnazjalnych w roku 2009 przeprowadzonym przez „Rzeczpospolitą” i „Perspektywy” szkoły z województwa podlaskiego odniosły znaczące sukcesy. W skali kraju w 35 ogólnopolskich olimpiadach przedmiotowych i zawodowych wyłoniono w zawodach centralnych 833 laureatów i 1941 finalistów.

Sukcesy szkół z województwa podlaskiego w rankingu ogólnopolskim:

I Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Łomży – 31 miejsce w kraju i 4 miejsce w województwie podlaskim.

Wspaniałym sukcesem ucznia I LO w Łomży – Łukasza Truszkowskiego jest zdobycie medalu brązowego na Międzynarodowej Olimpiadzie Biologicznej w Japonii i zdobycie tytułu laureata za III miejsce ww. olimpiadzie w Polsce.

Sukcesy szkół w olimpiadach, turniejach, konkursach…

Sukcesy szkół w olimpiadach, turniejach, konkursach…

Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących w Łomży – II Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Gospodarce i Turystyce – Anna Szczęsna – tytuł laureata.

Zespół Szkół Rolniczych w Krzyżewie – XXXIII Olimpiada Wiedzy i umiejętności Rolniczych – 3 laureatów.

Zespół Szkół Zawodowych w Wysokiem Mazowieckiem – XXXV Ogólnopolski Turniej Wiedzy o Mleku – I miejsce – Klaudia Kulesza.

Sukcesy sportowe…

II LO w Łomży – sukcesy międzynarodowe, w tym w USA, karate – Aleksandry Zajkowskiej.

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Kolnie – II miejsce w mistrzostwach Polski i III miejsce w mistrzostwach Europy w karate – Kamila Urbańskiego.

Gimnazjum w Kolnie – II miejsce w Mistrzostwach Europy w karate i IV miejsce w Mistrzostwach Świata w karate – Sebastiana Przestrzelskiego.

Osiągnięcia szkół - „Szkoły sukcesu”

Według zespołu przeprowadzającego badania edukacyjne w ramach programu operacyjnego Kapitał Ludzki, wykonywanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, po uwzględnieniu trzyletnich wskaźników wyników końcowych i edukacyjnej wartości dodanej z lat 2006-2008 wśród gimnazjów w naszym rejonie najlepsze wyniki uzyskały:

 Publiczne Gimnazjum nr 6 w Łomży; Publiczne Gimnazjum nr 1 im. Noblistów Polskich w

Łomży; Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Stawiskach.

Szczegółowe wyniki szkół są dostępne na stronie

www.cke.scholaris.pl

Szkoły podstawowe o systematycznie wysokich wynikach na sprawdzianie zewnętrznym – w latach 2002 - 2009

SP w Rogienicach Wielkich – 6 razy wynik wysoki.SP w Żelechach – 6 razy wynik wysoki.SP w Radziszewie Starym – 6 razy wynik wysoki.SP w Starym Skarżynie – 6 razy wynik wysoki.SP w Starym Laskowcu – 6 razy wynik wysoki.SP w Łempicach – 7 razy wynik wysoki.SP nr 7 w Łomży – 8 razy wynik wysoki.SP nr 10 w Łomży – 8 razy wynik wysoki.

Gimnazja o systematycznie wysokich wynikach na egzaminie zewnętrznym

w latach 2002 – 2009 – część humanistyczna

PG nr 1 w Łomży im. Noblistów Polskich – 6 razy wynik wysoki.

Katolickie Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Łomży – 7 razy wynik wysoki.

PG nr 6 im. Tadeusza Kościuszki w Łomży 7 razy wynik wysoki.

c.d. Część matematyczno - przyrodnicza

PG nr 1 w Łomży im. Noblistów Polskich – 7 razy wynik wysoki.

PG nr 6 im. Tadeusza Kościuszki w Łomży 7 razy wynik wysoki.

Konkursy przedmiotowe – szkoły podstawowe

Laureaci konkursów przedmiotowych w Szkołach Podstawowych w roku szkolnym 2008/2009 –

Delegatura w Łomży Ogółem laureatami zostało 36 uczniów z 16 szkół.

Szkoły z największą liczbą laureatów:

1. SP nr 10 w Łomży – 11 laureatów2. SP nr 9 w Łomży – 3 laureatów

3. SP nr 5 w Zambrowie – 3 laureatów4. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Piątnicy – 3

laureatów

Konkursy przedmiotowe – gimnazja

Laureaci konkursów przedmiotowych w Gimnazjach w roku szkolnym 2008/2009 – Delegatura w Łomży

Ogółem laureatami zostało 65 uczniów z 15 gimnazjów.Gimnazja z największą liczbą laureatów:

1. Gimnazjum nr 6 w Łomży – 19 laureatów2. Gimnazjum nr 1 im. Noblistów Polskich w Łomży – 11

laureatów3. Gimnazjum w Zespole Szkół Ogólnokształcących w

Zambrowie – 8 laureatów4. Gimnazjum w Wysokiem Mazowieckiem – 5 laureatów

5. Gimnazjum w Kolnie – 4 laureatów6. Gimnazjum w Szepietowie – 3 laureatów.

Innowacje w szkołach…

1. Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu – zgłoszona innowacja pedagogiczna

w kwietniu 2009 r. „Program autorski klasy o kierunku sportowo – wojskowym”.

2. Zespół Szkół Ogólnokształcących w Łomży – innowacja pedagogiczna w Gimnazjum nr 6 z języka polskiego i w klasie I „A” i matematyki w klasie I „B”

Innowacja pedagogiczna w I Liceum Ogólnokształcącym im. T. Kościuszki w Łomży z języka polskiego oraz wiedzy o kulturze w klasie I „C” oraz z matematyki i fizyki w klasie I „D”.

Ciekawe pedagogiczne i wychowawcze przedsięwzięcia i inicjatywy szkół…

1. Organizowanie od 10 lat przez Gimnazjum nr 8 w Łomży akcji „Noworoczny Dar Serca” na rzecz dzieci i młodzieży potrzebującej. Udział wielu gimnazjów z województwa.

2. Szkoła Podstawowa nr 5 w Łomży im. S. Staszica – coroczne bale dla dzieci niepełnosprawnych z klas integracyjnych z naszego rejonu.

3. Sejmiki uczniów gimnazjum, które organizuje Gimnazjum nr 1 im. Noblistów Polskich w Łomży.

4. Gimnazjum w Wysokiem Mazowieckiem – realizacja projektu „Od Ziemi po gwiazdy i dalej…”

c.d…5. „Giełda pomysłów na życie” – III LO w Łomży. Uczelnie

z całego kraju prezentują swoje oferty dla maturzystów. 6. „Spotkania Humanistów” – I LO w Łomży. Udział biorą

szkoły z całego kraju. Jest do doskonała okazja do dyskusji podczas wykładów i warsztatów uczniów i nauczycieli.

7. Program „Pamięć dla przyszłości” – realizowany przez II LO w Łomży. Współpraca uczniów liceum z młodzieżą z Izraela.

8. Zespół Szkół nr 1 w Zambrowie – dumą szkoły jest m.in. Wolontariat, którym zajmuje się młodzież wspierając potrzebujących.

c.d…9. Pozyskanie środków z funduszy europejskich na

wyrównywanie szans edukacyjnych ze środowisk wiejskich. Program realizuje Zespół Szkół Technicznych w Łomży.

10. Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży bierze udział w realizacji projektu „Szkoła kluczowych kompetencji”, który rozwija umiejętności uczniów szkół Polski Wschodniej.

11. Spotkanie edukacyjno – profilaktyczne zorganizowane z inicjatywy Delegatury p.h. „Razem możemy więcej’ wspólnie z Wojewódzkim Ośrodkiem Terapii i Uzależnień w Łomży. W spotkaniu udział wzięli uczniowie z PG nr 9 z i Nr 8 w Łomży, którzy należą do szkolnych grup teatralnych.

Wyrazy uznania dla tych Państwa Dyrektorów, którzy…Poszukują piękna w codzienności pracy

pedagogicznej.Czerpią radość z tego, czego doświadczają.Nie pozwalają wkraść się złości, zniechęceniu,

wypaleniu.Ciągle mają odwagę planować, realizować i wierzyć,

że to co najlepsze i najpiękniejsze jeszcze przed nimi.Nie mają wątpliwości, że w pracy, do dzielenia się

radością, ale i w chwilach trudnych potrzebny jest drugi człowiek.

Spełniają swoje marzenia jako dyrektorzy, nauczyciele, wychowawcy…