LOGICA+PRINCIPIOS LÓGICOS
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Desarrollo del Pensamiento Lógica del concepto y de la definición Desarrollo del Pensamiento
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Desarrollo del
Pensamiento Lógica del concepto y de la definición
Desarrollo del
Pensamiento
Haz ahora:
> Lee la siguiente definición y responde en tu cuaderno:
El propósito es la intención o el ánimo de hacer algo. También, es un objetivo o algo que se quiere conseguir:
«Voy a tratar de completar el trabajo lo mejor posible: mi propósito es sentirme bien por lo que hice y tener una recompensa.»
Responde en tu cuaderno:
¿Cuál será el principal beneficio
de tener un propósito?
Objetivos de la sesión:
LEP aplicar la extensión y la
comprensión de los conceptos en
ejercicios.
LEP relacionar comprensión con
definición de un concepto.
LEP distinguir los tipos de definición
del concepto.
Extensión y comprensión
Extensión: número de seres a los que
se refiere ese concepto.
Comprensión: número de
características que encierra el
significado de un concepto.
Extensión:
Extensión: número de seres a los que
se refiere ese concepto.
Fruta Manzana
Animales
Elefante
Comprensión:
Comprensión: número de
características que encierra el
significado de un concepto.
Animal: Ser orgánico que vive, siente y
se mueve por propio impulso.
Comprensión:
Elefante: Mamífero del orden de los Proboscidios, el mayor de los animales terrestres que viven ahora, pues llega a tres metros de alto y cinco de largo. Tiene el cuerpo de color ceniciento oscuro, la cabeza pequeña, los ojos chicos, las orejas grandes y colgantes, la nariz y el labio superior unidos y muy prolongados en forma de trompa, que extiende y recoge a su arbitrio y le sirve de mano. Carece de caninos y tiene dos dientes incisivos, vulgarmente llamados colmillos, macizos y muy grandes. Se cría en Asia y África, donde lo emplean como animal de carga.
Comprensión:
-
+
Definición de un concepto:
Definición: explicitación de la
comprensión (número de
características) de un concepto.
¿Qué es un animal?
«Ser orgánico que vive, siente y se
mueve por propio impulso.»
Definición de un concepto:
Definición de animal: Ser orgánico
que vive, siente y se mueve por
propio impulso.
Número de características:
Ser orgánico y viviente
Sensible
Móvil según su propio impulso
Práctica guiada:
Lee la siguiente definición y reconoce
las características explicitadas.
«Mesa: mueble, por lo común de
madera, que se compone de una o de
varias tablas lisas sostenidas por uno o
varios pies, y que sirve para comer,
escribir, jugar u otros usos.»
Práctica guiada:
¿Cuál es la relación entre la
comprensión y la definición de un
concepto?
Perro: mamífero doméstico de la
familia de los Cánidos, de tamaño,
forma y pelaje muy diversos, según las
razas. Tiene olfato muy fino y es
inteligente y muy leal al hombre.»
Práctica guiada:
Tipos de definición:
Nominal: cuando se refiere al sentido u
origen de una palabra.
Real: cuando se refiere a la naturaleza
de una cosa. (Qué es la cosa)
Práctica guiada:
Tipos de definición: Ejemplo Perro
Nominal: palabra que surge del sonido
prrrr de los pastores.
Real: mamífero doméstico de la familia
de los Cánidos, de tamaño, forma y
pelaje muy diversos, según las razas.
Tiene olfato muy fino y es inteligente y
muy leal al hombre.
Práctica independiente:
1. Explicita las características de la
siguiente definición.
Árbol: Planta perenne, de tronco leñoso
y elevado, que se ramifica a cierta
altura del suelo.
2. Identifica el tipo de definición
(nominal o real):
a) Casa: del latín casa, choza.
b) Niño: persona de pocos años.
Desarrollo del
Pensamiento Reglas de la definición y tipos de términos
Haz ahora:
Imagina que es fin de año. Imagina que has
alcanzado tus metas para el 2011. ¿Cómo te
sientes? ¿Cómo se sienten tus papás y
amigos? Graba esa imagen y trabaja para
alcanzarla.
Responde en tu cuaderno:
¿Qué beneficios trae conocer
nuestras metas y querer
alcanzarlas?
Objetivos de la sesión:
LEP identificar las reglas de la
definición.
LEP distinguir términos unívocos,
equívocos y análogos.
Repasemos…
Lógica
Concepto
Extensión
Comprensión
Definición
Término
La definición
«La definición debe ser breve, clara (no negativa, no definirse por lo mismo) completa y exclusiva, recíproca.»
Breve y clara
No negativa
No definirse por lo mismo
Completa y exclusiva
Recíproca
La definición
Breve y clara
No negativa
No definirse por lo mismo
Completa y exclusiva
Recíproca
Animal: ser orgánico que vive, siente y
se mueve por su propio impulso.
La definición
Breve y clara
No negativa
No definirse por lo mismo
Completa y exclusiva
Recíproca
Animal: no es un ser sin vida.
La definición
Breve y clara
No negativa
No definirse por lo mismo
Completa y exclusiva
Recíproca
Animal: aplicable a todos los
animales…
La definición
Breve y clara
No negativa
No definirse por lo mismo
Completa y exclusiva
Recíproca
Animal: ser orgánico que vive y siente.
La definición
Breve y clara
No negativa
No definirse por lo mismo
Completa y exclusiva
Recíproca
Animal = ser orgánico que vive, siente y
se mueve por su propio impulso.
Práctica guiada:
Usa esta definición para demostrar
cómo se cumplen las reglas:
«Instrumento de mesa en forma de
arco, con dos o más púas y que sirve
para comer alimentos sólidos.»
Términos: unívocos, análogos
y equívocos.
Término: «expresión de un concepto en el
idioma»
Tipos de términos:
Unívoco: cuando tiene un solo significado.
Equívoco: cuando tiene dos o más
significados.
Análogo: cuando tiene significados
semejantes.
Términos: unívocos, análogos
y equívocos.
Término: «expresión de un concepto en
el idioma»
Tipos de términos:
Unívoco: candado, estufa
Equívoco: banco, vela, Chile
Análogo: arteria, picante
Términos: unívocos, análogos
y equívocos.
Práctica independiente: señala qué
tipo de términos son los siguientes:
Zapato
Estrella
Vino
Lista
Video
Santa
Test de salida: Enunciado V – F
1.- Ballena azul tiene mayor extensión que cetáceo.
2.- Picasso tiene menor comprensión que pintores.
3.- Filosofía tiene menor extensión que asignaturas.
4.- Países tiene mayor comprensión que Grecia.
5.- La definición dice el número de seres del concepto.
6.- La definición real explica el origen del concepto.
7.- La definición nominal de pez: animal acuático…
8.- La definición real de casa: construcción habitable…
9.- Toda definición debe ser recíproca.
10.- Una definición puede ser negativa o usa un no…
11.- «Dona» es un término equívoco.
12.- «Cerca» es un término unívoco.
13.- Los términos análogos tienen significados opuestos.
14.- «Lima» es un término análogo.
El poder del
concepto Repaso II evaluación
Introducción a la Filosofía
Lógica - Concepto Definición - Término
Desarrollo del Pensamiento
Instituto Cumbre de Cóndores
Haz ahora:
Recuerda una situación donde no entendiste lo que alguien importante decía. ¿Cómo te sentiste?
Responde: ¿Cuál es el propósito de aprender la importancia de los conceptos y las palabras? ¿Cómo puede servir en tu vida?
Objetivos de la sesión:
LEP definir el término «filosofía» y «problema
filosófico».
LEP identificar las características de la Filosofía.
LEP explicar en qué consiste el problema del
“cambio” en la Filosofía.
LEP definir «lógica» y «concepto».
LEP aplicar las propiedades del concepto:
extensión y comprensión.
LEP explicar la «definición» y los tipos «nominal» y
«real».
LEP distinguir términos unívocos, equívocos y
análogos.
¿Por qué estudiar filosofía? Filosofía: estudio o reflexión de una variedad de
problemas fundamentales.
Características de la Filosofía:
a) Crítica: pone en duda ciertas cosas que no parecen claras.
b) Fundamentadora: es base de las demás ciencias.
c) Totalizadora: quiere explicar toda la realidad.
d) Sabia (sabiduría): colabora con la búsqueda de sentido para el hombre.
e) Práctica: resuelve problemas que están en la sociedad y colabora con el orden social.
Problema del «cambio»:
Problema de difícil respuesta, que considera
varios puntos de vista.
Una observación: todas las cosas de la realidad
cambian constantemente. Cómo, entonces,
podemos conocerlas si es que su forma cambia
con el tiempo. ¿Qué permite que las
conozcamos?
La filosofía asume ese problema e intenta
explicarlo. Por ejemplo, los primeros filósofos
observan y analizan la naturaleza buscando
respuestas.
El pensamiento humano:
La capacidad de pensar la realidad es un
atributo único del ser humano.
La razón nos distingue de los demás animales.
El pensamiento es el complejo producto de la
mente humana.
La lógica:
«Ciencia que estudia las leyes del
pensamiento para la correcta búsqueda
de la verdad.»
El pensamiento está compuesto de una
unidad básica. ¿Sabes cuál es?
La lógica del concepto:
«Ciencia que estudia las leyes del
pensamiento para la correcta búsqueda
de la verdad.»
El pensamiento está compuesto de una
unidad básica. ¿Sabes cuál es?
La lógica del concepto:
El concepto:
Idea de las cosas. Esencia o qué es la
cosa. Mental o intelectual.
Propiedades del concepto:
Extensión: número de seres
Comprensión: número de
características
La definición:
La explicitación de las características del
significado de un concepto.
«Barra de grafito encerrada en un cilindro o
prisma de madera, que sirve para escribir o
dibujar.»
La definición:
«Barra de grafito encerrada en un cilindro o
prisma de madera, que sirve para escribir o
dibujar.»
Tipos de definición:
A) Real: señala las características de la cosa
B) Nominal: señala el origen o sentido del término
«Lápiz: viene del latín lapis, piedra.»
La definición: Características de una buena definición:
a) Clara y breve
b) No negativa
c) No definida por sí mismo
d) Completa y exclusiva
e) Recíproca
«Vertebrado acuático, de respiración branquial,
generalmente con extremidades en forma de aleta,
aptas para la locomoción y sustentación en el agua.
La piel, salvo raras excepciones, está protegida por
escamas. La forma de reproducción es ovípara en la
mayoría de estos animales.»
El término:
«Expresión en el idioma del concepto.»
Tipos de términos:
a) Unívocos: tienen un solo significado.
b) Equívocos: tienen dos o más significados
distintos.
c) Análogos: tienen significados semejantes.
«En la selva puedes encontrar fieras.»
«La vecina es una fiera cuando alega.»
Práctica independiente:
Qué tipo de términos son los siguientes:
Llama
Teléfono
Barrio
Casa
Papel
Payaso
Pato
Control de salida: Enunciado V – F
1.- Ballena azul tiene mayor extensión que cetáceo. F
2.- Picasso tiene menor comprensión que pintores. F
3.- Filosofía tiene menor extensión que asignaturas. V
4.- Países tiene mayor comprensión que Grecia. F
5.- La definición dice el número de seres del concepto. F
6.- La definición real explica el origen del concepto. F
7.- La definición nominal de pez: animal acuático… F
8.- La definición real de casa: construcción habitable… V
9.- Toda definición debe ser recíproca. V
10.- Una definición puede ser negativa o usa un no… F
11.- «Dona» es un término equívoco. V
12.- «Cerca» es un término unívoco. F
13.- Los términos análogos tienen significados opuestos. F
14.- «Lima» es un término análogo. F
REGLAS Y
PRINCIPIOS
LÓGICOS Identidad
No contradicción
Tercer excluido
Razón suficiente
Desarrollo del Pensamiento
Instituto Cumbre de Cóndores
Haz ahora: “El estudio de la lógica refuerza las ________ de
aquellas áreas del cerebro encargadas del pensamiento lógico. Estas áreas o regiones son fundamentales en el proceso de ___________ de cualquier idea o concepto. Si no tienes una __________ ________ adecuadamente desarrollada, te será muy difícil establecer ___________ causa-efecto entre diferentes hechos, lo cual te hará incapaz de realizar __________ inductivas o deductivas y asimilar conocimientos. Esto _________ problemas de todo tipo tanto a nivel profesional como personal. Por tanto, el estudio de la lógica es fundamental en tu desarrollo como __________.”
Haz ahora: “El estudio de la lógica refuerza las sinapsis de
aquellas áreas del cerebro encargadas del pensamiento lógico. Estas áreas o regiones son fundamentales en el proceso de comprensión de cualquier idea o concepto. Si no tienes una inteligencia lógica adecuadamente desarrollada, te será muy difícil establecer relaciones de causa-efecto entre diferentes hechos, lo cual te hará incapaz de realizar inferencias inductivas o deductivas y asimilar conocimientos. Esto comporta problemas de todo tipo tanto a nivel profesional como personal. Por tanto, el estudio de la lógica es fundamental en tu desarrollo como persona.”
Objetivos de la sesión:
LEP identificar y definir los cuatro
principios lógicos del razonamiento.
LEP aplicar los principios de:
1. Identidad
2. No contradicción
3. Tercer excluido
4. Razón suficiente
Principios lógicos supremos
Verdades primeras.
Evidentes por sí mismas.
A partir de ellas se constituye todo el
edificio formal del pensamiento.
Reglas del pensamiento formal.
Si yo soy yo, ¿acaso puedo ser tú al mismo tiempo
y bajo el mismo contexto? ¿Puedo ser hijo y
padre de la misma persona?
Principios lógicos supremos
CUATRO PRINCIPIOS LÓGICOS:
1. IDENTIDAD
2. NO CONTRADICCIÓN
3. TERCER EXCLUIDO
4. RAZON SUFICIENTE
¿Por qué dices eso?
Porque así lo creo…
Pero, ¿puedes demostrarlo?
Uhm…
Primer principio: Identidad
Cualquier cosa tiene identidad consigo
misma.
Permite atribuir al objeto propiedades y
características que le son propias.
Permite diferenciar y discriminar un
objeto de otro.
-¿Qué ves?
-Un caballo.
-¿Cómo sabes que es un caballo?
-Porque tiene las características de un caballo.
2° principio: No contradicción
No puedes afirmar y negar algo en un
mismo contexto, en un mismo sentido y
al mismo tiempo.
Una proposición no puede ser verdadera
y falsa a la vez.
«Una cosa no puede ser y no ser a la
misma vez y bajo el mismo respecto».
-¡Ahhhhh!
-¿Qué te pasa?
-Tengo frío. No, tengo calor.
3° principio: tercer excluido
Una cosa es o no es, no existe una
tercera posibilidad.
Verdadero o Falso, no hay medias
verdades o falsedades.
-Tuvo un accidente.
-¿Quedó con vida o está muerto?
-Quedó medio muerto…
4° principio: razón suficiente
Todo conocimiento que quiera ser
verdadero necesita como condición ser
fundamentado.
Toda proposición debe tener
argumento: premisas y una conclusión.
La ciencia y la lógica no acepta
fenómenos sin causa o explicación
racional.
4° principio: razón suficiente
-Así que quedó medio muerto, como un
zombie…
-Así es. ¡Un zombie!
-¿Cómo se explica que ahora sea un
zombie? ¿Algún científico encontró la
razón?
-¡Es un medio milagro!
-Uhm… ¿Te sientes bien?
-Más o menos…
-¡¡Ahhh!!! ¡Estudia lógica, por favor!
Práctica guiada:
Lee el siguiente texto y encuentra los
principios lógicos:
«Ser o no ser. Ese es el problema. ¿Podré
ser alguien y, a la misma vez, no serlo?
¿Acaso puedo vivir o morir? Preferiría estar
medio vivo y así no sufrir de tanto amor.
¿Me amas o no me amas? Dímelo. Yo te
amo tanto que no encuentro motivo ni
explicación.»
Práctica independiente:
Lee la situación y explícala usando los cuatro principios lógicos:
1. El juez le pregunta al delincuente: Dígame, ¿es o no culpable?
2. El profesor pregunta: ¿Estudió para la evaluación? Juan responde: No. ¿Por qué no?, vuelve a preguntar el profesor. No sé, dice Juan.
3. Un científico busca la causa del cáncer.
4. Quieres definir qué es una tortuga.
Test de salida:
Enunciados V - F
1.- Con el principio de identidad requiero un
fundamento para mi afirmación.
2.- Según el principio de no contradicción, puedo
afirmar y negar algo bajo el mismo contexto.
3.- El principio del tercer excluido descarta medias
verdades o falsedades.
4.- La ciencia y la lógica aceptaría fenómenos sin
causas o explicación racional.
5.- Un término puede ser análogo y equívoco. Sí, según
el principio de no contradicción.
6.- La identidad de algo me permite discriminar cosas y
caracterizarlas.
REPASO: “Término unívoco es el que designa a
varios objetos según una misma
significación; equívoco, el que se refiere
a ellos según significaciones
enteramente distintas; y, en fin, el
término análogo es un cierto medio
entre el unívoco y el equívoco, de
suerte que denomina a varios objetos
según una significación parcialmente distinta y parcialmente la misma”.
REPASO: Por último, en relación con los términos
análogos daremos tres ejemplos con la
finalidad de distinguir dos tipos de analogía:
El término “conocimiento” puede ser
utilizado para la visión (conocimiento
mediante la vista) y para la intelección
(conocimiento intelectual).
El término “risueña” referido a una persona y
a una pradera.
El término “sano” puede ser aplicado a un
animal y a un medicamento.
