Locatie De Ruimte Afdeling speciaal onderwijs en afdelingen … · 2019. 7. 23. · Dit is de...

Onderwijs

Bijlage schoolgids 2019-2020

Locatie De Ruimte Afdeling speciaal onderwijs en afdelingen speciaal- en voortgezet speciaal onderwijs EMB

Inhoudsopgave 1 Algemeen....................................................................................................................... 3

1.1 Kennismaking met Heliomare speciaal onderwijs in Bergen en de EMB groepen (voortgezet) speciaal onderwijs. ........................................................................................ 3

1.2 De leerling staat centraal ........................................................................................ 4

1.3 Opbrengst en handelingsgericht werken ................................................................. 4

1.4 Therapie onder schooltijd ........................................................................................ 6

1.5 Jeugdarts ................................................................................................................ 6

1.6 Contact tussen ouders en school ............................................................................ 6

1.7 Oudervereniging De Ruimte .................................................................................... 7

1.8 Schooltijden ............................................................................................................ 7

1.9 Vakantierooster schooljaar 2019-2020 .................................................................... 8

1.10 Ingroeiregeling ........................................................................................................ 8

1.11 Muziek .................................................................................................................... 8

1.12 Allerlei ..................................................................................................................... 9

1.13 Overstapservice Onderwijs (OSO) en AVG. .......................................................... 12

2 Teamsamenstellingen afdeling speciaal onderwijs De Ruimte ..................................... 13

2.1 Groepsbezetting SO ............................................................................................. 13

2.2 Groepsbezetting EMB ........................................................................................... 14

2.3 Flex / standby / werkdrukvermindering .................................................................. 14

2.4 Commissie van begeleiding .................................................................................. 15

3 Financiële bijdragen ..................................................................................................... 16

3.1 Schoolreis en schoolkamp .................................................................................... 16

4 Belangrijke regels en telefoonnummers ....................................................................... 16

4.1 Schooladministratie ............................................................................................... 16

4.2 Ziekte en ander verzuim........................................................................................ 16

4.3 Revalidatiebehandeling ......................................................................................... 17

4.4 Aanvraag verlof ..................................................................................................... 17

2 Schoolgidsbijlage De Ruimte 2019 - 2020

5 Uitstroomgegevens 2018 ............................................................................................. 18

6 Medezeggenschapsraad .............................................................................................. 19

7 Klachten ....................................................................................................................... 20

7.1 Vertrouwenspersoon ............................................................................................. 20

7.2 Coördinator sociale veiligheid en pedagogisch klimaat ......................................... 20

8 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld ....................................................... 20

9 Contactgegevens ......................................................................................................... 21


1 Algemeen

Dit is de schoolgidsbijlage voor het Speciaal Onderwijs van Heliomare Onderwijs, locatie de Ruimte voor het voor het schooljaar 2019-2020. In deze gids leest u onder andere wat onze school uw zoon/dochter te bieden heeft. De schoolgids bijlage biedt informatie over de school, het onderwijs en de revalidatiebehandeling. Ook praktische informatie over vakanties, ziekmelding, vervoer komt aan bod. Op Heliomare Onderwijs krijgt ieder kind onderwijs dat aansluit bij zijn of haar individuele behoefte. De school biedt de leerling een veilige omgeving, waarin hij/zij dingen leert ontdekken en zelf op onderzoek uit kan gaan. Zo wordt de leerling voorbereid om later zo zelfstandig mogelijk te functioneren. Er wordt planmatig gewerkt aan de cognitieve, motorisch-praktische, creatieve en sociaal-emotionele ontwikkeling volgens het motto: ‘Eén kind, één plan’. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met Heliomare Revalidatie. Meer informatie, zoals protocollen en actuele berichten kunt u lezen op: https://www.heliomare.nl/locaties/heliomare-de-ruimte-in-bergen Voor vragen kunt u altijd contact opnemen met de groepsleiding, kernteamcoördinator of teammanager van de Ruimte. Wij wensen uw kind en u een fijn schooljaar toe.

1.1 Kennismaking met Heliomare speciaal onderwijs in Bergen en de EMB groepen (voortgezet) speciaal onderwijs.

Het Speciaal Onderwijs Heliomare Onderwijs in Bergen is één van de locaties van Heliomare Onderwijs. We zijn een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs voor leerlingen met een lichamelijke en/of een verstandelijke beperking, langdurige ziekte en/of een vorm van aan autisme verwante stoornis in de leeftijd van vier tot en met twaalf jaar. Voor leerlingen van de EMB groepen VSO is onderwijs tot achttien à twintig jaar mogelijk. Officieel heet de afkorting EMB ‘Ernstig Meervoudig Beperkt’, maar wij gebruiken liever de naam ‘Elke Mogelijkheid Benutten’. Dit vanwege het feit dat op de afdeling EMB (SO en VSO) volgend onderwijs leidend is. Ons doel is om samen met onze collega’s van revalidatie en andere experts (zowel intern als extern) de leerlingen voor te bereiden op een zo geïntegreerd en zelfstandig mogelijk participeren in de maatschappij. Onze afdeling is als volgt ingedeeld:

de onderbouw (de kleutergroepen)

de bovenbouw.

EMB (SO en VSO) We werken met een enthousiast team, dat iedere dag klaar staat om het onderwijs en revalidatie vorm te geven. Voor de dagelijkse begeleiding van de leerlingen in de groep zijn er leerkrachten, leraar- ondersteuners (zij staan onder supervisie van de intern begeleider) en klassenassistenten. Zij vormen samen met de therapeuten een team rondom het kind. De groepen worden daarnaast ondersteund door de medewerkers van de commissie van begeleiding (CvB). Hierin zitten de teammanager, de orthopedagoog, de maatschappelijk werker, de intern begeleider, schoolarts en de revalidatiearts.

https://www.heliomare.nl/locaties/heliomare-de-ruimte-in-bergen


1.2 De leerling staat centraal In ons onderwijs gaan we uit van de mogelijkheden van de leerling en sluiten we zoveel mogelijk aan bij de ondersteuningsbehoeften van de leerling. Kennis wordt aangeboden op een manier die bij de leerling past. De leerling leert beter als de leerstof op hem of haar is afgestemd en de interesse van de leerling heeft. De lessen zijn minder statisch en door samenwerken en afwisseling wordt de leerling enthousiast gemaakt voor datgene wat geleerd moet worden. Eigen verantwoordelijkheid en zelfvertrouwen worden aangesproken en gestimuleerd. In de groepen wordt gewerkt met betekenisvolle trajecten. De thema’s sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen. Uitgangspunt voor ons onderwijs is dat leren betekenisvol moet zijn, op maat en toekomstgericht. Onderwijs en revalidatie zijn op elkaar afgestemd.

1.3 Opbrengst en handelingsgericht werken Voor iedere leerling wordt binnen zes weken na plaatsing door de commissie van begeleiding een ontwikkelingsperspectief gemaakt in het document ‘Leerlingprofiel inclusief ontwikkelings-perspectiefplan’. Dit ontwikkelingsperspectief beschrijft de verwachte uitstroombestemming van de leerling. We kijken dan naar de ontwikkeling van het leren en de algehele ontwikkeling van de leerling. Het ontwikkelingsperspectief geeft aan welk onderwijsaanbod en welke ondersteuning de leerling nodig heeft om het te verwachten eindniveau te halen. Op grond hiervan wordt de leerling geplaatst in een leerroute. Hierbij gebruiken we ook het doelgroepenmodel, zie figuur 1 en 2. Met dit model kunnen we onderbouwd en transparant het haalbare eindniveau en het benodigde onderwijsaanbod en ondersteuning in kaart brengen en plannen.

Figuur 1 landelijke doelgroepenmodel SO (Lecso, dec. 2018 definitief)


Figuur 2 landelijk doelgroepenmodel VSO (Lecso, dec. 2018, definitief) Beide modellen zijn ook beschikbaar via LECSO: https://doelgroepenmodel.lecso.nl/

Het onderwijsaanbod bereidt onze leerlingen voor op hun vervolgbestemming, zodat de leerling is toegerust op de toekomst. Ieder kind heeft zijn kwaliteiten en mogelijkheden waardoor er grote verschillen ontstaan in het uitstroomperspectief. Denk daarbij aan regulier vervolgonderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, betaald werk tot dagbesteding. Het onderwijs- en ondersteuningsaanbod sluit aan bij de onderwijsbehoeften. Wij maken gebruik van de leerlijnen speciaal onderwijs, CED ZML, Plancius en Corpernicus (VSO). Waar mogelijk wordt aangesloten op de leerlijnen primair onderwijs, voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs en hoger algemeen vormend onderwijs. Het volgen van de ontwikkeling van de leerling gebeurt in het leerlingvolgsysteem ParnasSys. Een samenvatting van de opbrengsten wordt weer vastgelegd in het leerling profiel inclusief ontwikkelingsperspectiefplan. Als de resultaten afwijken van het gestelde perspectief, dan bekijkt de commissie van begeleiding of het ontwikkelingsperspectief bijgesteld moet worden. Tweemaal per jaar worden de ontwikkelingen en vorderingen van de leerlingen besproken tijdens een leerlingbespreking: een overleg van de groepsleiding met de intern begeleider. Na deze bespreking worden de ouders/verzorgers uitgenodigd voor een gesprek om het ontwikkelingsperspectief te bespreken. We bereiden onze leerlingen voor op een vorm van voortgezet (speciaal) onderwijs en indirect op de uiteindelijke uitstroom:

- dagbesteding (belevingsgericht of arbeidsmatig) - arbeid of - vervolgonderwijs.

Wanneer een kind in de laatste groep van de bovenbouw van het SO zit, wordt in de maand december het pré-advies van de leerkracht besproken met de ouders/verzorgers. Na oriëntatie en kennismaken op de Open Dag(en) maken ouders en leerling een keuze voor vervolgonderwijs. Voor de leerlingen in de afdeling EMB wordt de uitstroom individueel met de ouders besproken op de leeftijd vanaf 12 jaar en vanaf 16 jaar.

https://doelgroepenmodel.lecso.nl/


Vanaf 12 jaar wanneer een leerling naar het VSO gaat en vanaf 16 jaar worden voorbereidingen getroffen voor transitie richting Dagbesteding. Voor iedere leerling wordt ieder jaar geëvalueerd of de huidige vorm van onderwijs nog passend is. In afstemming met het samenwerkingsverband worden waar nodig toelaatbaarheidsverklaringen aangevraagd dan wel verlengd. Voor een plaatsing in het VSO moet altijd een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd worden bij het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs. Dit gebeurt in goed overleg met ouders, de school, het samenwerkingsverband en de school voor voortgezet speciaal onderwijs.

1.4 Therapie onder schooltijd Als een kind revalidatiebehandeling heeft, stemmen onderwijs en revalidatie op elkaar af. Leerlingen met een revalidatie-indicatie en meerdere therapieën hebben een behandelleerplan (BLP). Dit plan wordt eenmaal per jaar door ouders en alle bij het kind betrokken medewerkers samen opgesteld en definitief vastgesteld (één kind, één plan). De revalidatiearts bekijkt of er een revalidatie-indicatie is en kan revalidatietherapie indiceren. De jeugdarts kan verwijzen naar de revalidatiearts of een eerstelijns therapie (wordt georganiseerd door een particuliere praktijk). De eerstelijns therapie kan onder schooltijd georganiseerd worden op advies van de commissie van begeleiding. Als een leerling in aanmerking komt voor revalidatiebehandeling, dan wordt de therapie zoveel mogelijk in en rondom de klas gegeven. De verschillende therapieën vinden plaats tijdens schooltijd en vallen onder verantwoordelijkheid van de revalidatiearts. In de afdeling EMB krijgen de leerlingen in geselecteerde groepen therapie in de groep. Dit noemen we het ‘Blokken’ programma. We hebben ervaren dat behandeldoelen het best gerealiseerd kunnen worden in de klas, zodat er veel herhaling mogelijk is en het geleerde direct wordt toegepast. In plaats van aparte therapieën buiten de klassen, worden de therapeutische handelingen en benaderwijzen gedurende de gehele schooldag toegepast en worden op die manier gewone dagelijkse handelingen. Door deze werkwijze is het voor ieder teamlid mogelijk het totale kind te zien en beter te volgen in zijn gehele ontwikkeling. Naast individuele therapieën en ‘Blokken’, kunnen behandelaars worden betrokken bij het onderwijsproces in de vorm van Onderwijs Ondersteunende Activiteiten (OOA): behandelaars adviseren en ondersteunen bij activiteiten die door onderwijs worden vorm gegeven, bijvoorbeeld bij een schrijfles of handvaardigheidsles.

1.5 Jeugdarts In samenwerking met de Jeugdgezondheidszorg van de GGD Noord Kennemerland is een jeugdarts betrokken bij de aanmelding van leerlingen. De jeugdarts, de heer M. Dijkema, verzamelt de medische gegevens en verzorgt een samenvattend medisch verslag voor de commissie van begeleiding bij de aanmelding van een leerling. Zo ziet de jeugdarts één keer per twee jaar de leerling. Indien u voor uw zoon of dochter een oproep ontvangt voor een onderzoek bij de jeugdarts is het volgende belangrijk: bij het eerste onderzoek van de jeugdarts is het nodig dat één van de ouders aanwezig is. Bij de vervolgonderzoeken mogen ouders en leerling zelf beoordelen of de leerling alleen kan komen

1.6 Contact tussen ouders en school Wij vinden het contact tussen ouders en school heel belangrijk om een succesvolle schoolloopbaan voor de leerlingen te realiseren. Het is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van school en ouders om samen de mogelijkheden van de kinderen te ontwikkelen. Het is daarom belangrijk dat ouders goed op de hoogte zijn van de ontwikkelingen van hun kind gedurende het schooljaar. Want als ouders goed op de hoogte zijn, dan kunnen ook zij hun kind goed stimuleren en motiveren waardoor de schoolprestaties nog beter kunnen groeien. Het is dan wel nodig dat school en ouders regelmatig contact met elkaar hebben en afstemmen. Ongeveer 4 á 5 keer per jaar ontvangen ouders het Ouderbulletin met daar in een kalender waarin we ook alle momenten hebben ingepland waar we verwachten dat ouders op school komen. Mocht u een gesprek willen opnemen voor privé doeleinden, dan vragen wij u dat vooraf te melden.


We communiceren niet meer via papier met ouders en verzorgers maar digitaal via Social schools. Alle noodzakelijke informatie versturen we via Social schools. Via email worden de berichten ontvangen. Dat kan algemene informatie zijn over het onderwijs of over activiteiten die er worden georganiseerd. Maar ook uitnodigingen voor bijeenkomsten over thema’s in of buiten de school georganiseerd. Social Schools maakt de communicatie tussen de groepsleiding en ouders én leerlingen leuk, makkelijk en veilig! Leuke foto's, een tekstbericht of een oproep kunnen zo gedeeld worden. Het is daarom belangrijk dat ouders Social schools. gebruiken en hun emailadres aanpassen in Social schools. als het wijzigt. Een aantal groepen maakt ook nog gebruik van het ‘schriftje’. Dagelijks wordt in het schriftje specifiek over uw kind wat geschreven, of gevraagd. Ouders kunnen in het schriftje ook bijzonder-heden of ontwikkelingen schrijven. We hebben een gezamenlijke Ouderklankbordgroep voor de SO en EMB afdeling. Deze klankbordgroep komt drie keer per jaar bij elkaar. Er kunnen onderwijsontwikkelingen op de school gedeeld worden maar ook thema’s als handicapbeleving of ouderbetrokkenheid besproken worden. Het doel is om af te stemmen over de ontwikkelingen op de school en de betrokkenheid van ouders te vergroten.

1.7 Oudervereniging De Ruimte Het bestuur van de oudervereniging De Ruimte vertegenwoordigt alle ouders van de school en heeft als taak het contact en de samenwerking tussen ouders onderling, én het contact en de samenwerking tussen de ouders en de school te bevorderen. De oudervereniging organiseert verschillende leuke activiteiten voor de leerlingen. Hiervoor wordt ieder jaar een vrijwillige bijdrage van de ouders van € 10,- gevraagd. De oudervereniging stuurt u hierover een mail via Social schools. Het bestuur bestaat uit de volgende leden: Vacature, voorzitter Ronald Moolenaar, penningmeester Boukje van Meurs, lid Owen Bosveld, lid De oudervereniging is nog op zoek naar nieuwe bestuursleden! Heeft u interesse? Neem contact op met Ronald Moolenaar: [email protected] Het bestuur van de oudervereniging staat altijd open voor vragen en / of suggesties. U kunt hiervoor ook mailen naar: Ronald Moolenaar: [email protected]

1.8 Schooltijden Alle scholen van Heliomare Onderwijs hebben dezelfde schooltijden. Deze zijn: Maandag t/m vrijdag 08.45 – 14.30 uur.

mailto:[email protected]



1.9 Vakantierooster schooljaar 2019-2020 Vrije dag Dinsdag 8 oktober 2019 Herfstvakantie Maandag 21 oktober t/m vrijdag 25 oktober 2019 Kerstvakantie Maandag 23 december t/m vrijdag 03 januari 2020 Vrije dag Woensdag 5 februari 2020

Krokusvakantie Maandag 17 februari t/m vrijdag 21 februari 2020

Paasvakantie Vrijdag 10 april t/m maandag 13 april 2020 Meivakantie Woensdag 22 april t/m dinsdag 5 mei 2020 Hemelvaart Donderdag 21 mei en vrijdag 22 mei 2020 Pinksteren Maandag 1 juni 2020 Zomervakantie Vrijdag 3 juli t/m vrijdag 14 augustus 2020

Studiedagen voor het SO schooljaar 2019-2020: 1. Maandag 7 oktober 2019

2. Maandag 9 december 2019

3. Donderdag 9 april 2020

1.10 Ingroeiregeling Er is sprake van een ‘ingroeiregeling’ voor jonge leerlingen. Dat wil zeggen: als een kind er nog niet aan toe is om hele dagen of de hele week naar school te gaan, de Inspectie van het Onderwijs ontheffing kan verlenen. Binnen de onderbouw, onze kleuterafdeling, gelden de volgende criteria voor ingroei: Kinderen jonger dan 4 jaar hebben een medische verklaring nodig vanuit de commissie van

begeleiding van het speciaal onderwijs om toegelaten te worden tot de school. Kinderen tussen de 4 en 5 jaar. In overleg met de leerkracht kunnen ouders een voorstel voor

een ingroeiregeling voorleggen aan de commissie van begeleiding van het speciaal onderwijs. Kinderen tussen de 5 en 6 jaar. De ingroeiregeling is alleen mogelijk indien de revalidatie-,

jeugdarts of psycholoog/orthopedagoog beargumenteert dat ingroei noodzakelijk is. Kinderen ouder dan 6 jaar gaan 5 dagen per week naar school, tenzij hun medisch beeld en/of

gedragsaspecten dat niet toelaat. De revalidatie-, jeugdarts of psycholoog/orthopedagoog beargumenteert dit na overleg met ouders.

Voor alle bovenstaande criteria en regelingen geldt, dat de manager Kind-Jeugd verantwoordelijk is en dat alle aanvragen en regelingen goedgekeurd moeten worden door de Inspectie van het Onderwijs.

1.11 Muziek De afgelopen twee jaren en het komende jaar zet de Ruimte, afdeling SO en enkele EMB groepen in op het ontwikkelen en aanbieden van een - Muziek op Maat- programma met ondersteuning van Artiance. Deze investering is mede mogelijk gemaakt door een subsidie van het Fonds voor Cultuurparticipatie. Twee docenten in de school zijn opgeleid om muziek onderwijs in de school verder vorm te geven. Een docent heeft de opleiding muziek agogiek afgerond en zal met name in de onderbouw en EMB groepen muziekonderwijs verder vorm geven. Ook zal zij de leerkrachten begeleiden in het zelf verzorgen van muziekonderwijs. Daarnaast is deze leerkracht opgeleid in BIM werkwijze. BIM staat voor ‘Beleven in Muziek’. Het uitgangspunt in deze werkwijze is dat het kind of de volwassene de muziek tijdens de muziekactiviteiten op het lichaam ervaart. De begeleider van de muziekactiviteit vertaalt een klankeigenschap die in de muziek te horen is - zoals sterk–zacht of vlug–langzaam - direct in een aanraking op het lichaam van het kind of de volwassene. Hierbij gebruikt hij verschillende materialen of zijn handen. Juist de herhaling en de voorspelbaarheid is onder andere de kracht van de BIM-methode. De tweede docent is opgeleid als vakspecialist Muziek, zij zal haar expertise met name inzetten in de oudste onderbouwgroep en de bovenbouw. Hierdoor is de school in staat voor álle leerlingen met hun eigen mogelijkheden een doorgaande lijn te verzorgen.


De methode “123 zing” is de basismethode waaruit gewerkt wordt, vertaald en aangepast naar de doelgroep. De lessen sluiten aan bij de CED leerdoelen. Door middel van de methode “123 zing” komen de leerlingen in aanraking met zingen, maar ook de andere, minder bekende, domeinen van muziek ( bewegen, luisteren, vastleggen, en spelen) zodat de muziek op diverse manieren gemaakt en beleefd wordt. In het eerste jaar zijn er voorbeeldlessen gegeven door twee medewerkers van Artiance, daarnaast hebben zij de groepsdocenten begeleid bij het geven van eigen lessen en onze eigen muziekexperts supervisie gegeven. In het komende jaar zal de ondersteuning van Artiance gericht zijn op onze eigen muziekexperts, zodat zij met de ondersteuning van Artiance de andere docenten kunnen begeleiden bij het verder vormgeven van muziek in de school.

1.12 Allerlei Geef geen waardevolle zaken mee naar school! Wel meegeven is voor eigen risico. De school is niet aansprakelijk voor diefstal, verlies of beschadiging. Elektronica Mobieltjes mogen niet gebruikt worden onder schooltijd, tenzij de groepsleerkracht ze in de les wil gebruiken. Het blijft de eigen verantwoordelijkheid van de leerling (ouders). Dit geldt ook voor andere elektronische middelen die meegenomen worden naar school. Eten en drinken Geef gezonde versnaperingen mee voor in de pauzes. Bewegingsonderwijs De leerlingen nemen voor de lessen bewegingsonderwijs eigen gymkleding mee. Onze locatie beschikt over een eigen gymlokaal. Zwemmen De zwemkleding wordt van thuis meegenomen. Het gebruik van een zwemluier is voor leerlingen die niet zindelijk zijn verplicht vanwege de hygiëne. Afgelopen jaar is het zwembad De Beeck afgebrand. Voorlopig kunnen we gebruiken maken van de faciliteiten van de Hoornse Vaart in Alkmaar. Leerlingen in een rolstoel die gebruik moeten maken van een tillift konden afgelopen jaar daar nog niet terecht. Met het zwembad wordt bekeken of met aanpassingen het lukt om voor deze leerlingen ook hydrotherapie weer mogelijk te maken. Paardrijden Alle EMB leerlingen die daartoe medisch in staat zijn en waarvoor de manege over de benodigde aanpassingen beschikt, krijgen tijdens hun schooltijd het paardrijden aangeboden. U krijgt hiervan bericht via de school. Het paardrijden wordt minimaal twee jaar en maximaal vier jaar aangeboden. Paardrijden is een bewegingsactiviteit. Dit betekent dat de leerlingen nog 1x een gymmoment hebben. Het is mogelijk dat therapeutisch paardrijden wordt aangeboden. De revalidatie arts geeft hiervoor toestemming. We maken voor de lessen gebruik van de mogelijkheden van Duinmanege ‘Van Poelenburgh’ in Schoorl. Behalve de paardrij-instructeur en de vrijwilligers, zijn vanuit Onderwijs een gymleraar, een assistent en een fysiotherapeut aanwezig. Over de geschikte kleding voor het paardrijden krijgt u bericht als uw kind start met paardrijden. Een cap wordt door ons verzorgd. Zitclub Twee maal per jaar bezoekt de ‘zitclub’ alle groepen. De zitclub bestaat uit een ergotherapeut en een fysiotherapeut. Zij adviseren de klas over een optimale zit- en werkhouding voor alle leerlingen. Ook beoordelen zij de statafels en fietsen.


Judo Binnen de EMB groepen wordt voor een aantal leerlingen judo-lessen verzorgd door een gymleerkracht. De judoles is een bewegingsactiviteit. Therapie Het kan voorkomen dat de therapie van uw kind wegens afwezigheid van de therapeut uitvalt. Indien dit voor langere tijd is, krijgt U bericht met afspraken over de voortzetting van de therapie. Vrijwilligers Op onze school maken we gebruik van vrijwilligers en hulpouders (ouders die zich structureel wekelijks of om de week inzetten bij activiteiten). Zij verrichten hun werkzaamheden onder supervisie van de leerkracht. Dankzij hun inzet zijn activiteiten als zwemmen en paardrijden mogelijk. Ook bij de sportlessen en bij andere activiteiten maken groepen gebruik van hulpouders en/of vrijwilligers. Sita Kooij coördineert de inzet van deze hulpouders en vrijwilligers. Mocht u interesse hebben, neem dan contact met haar op. Alle vrijwilligers binnen Heliomare zijn in het bezit van een verklaring omtrent gedrag (VOG) en hebben een vrijwilligersovereenkomst met Heliomare ondertekend; geheimhouding staat opgenomen in deze overeenkomst. Voor de inzet van vrijwilligers is een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) van de gemeente noodzakelijk. Hulpouders hoeven deze VOG niet aan te vragen. Specifieke zorgtaken Heeft uw kind speciale zorg nodig (bijvoorbeeld voorbehouden handelingen, sondevoeding en dergelijke), neem dan contact op met de seniorassistent. Persoonlijke verzorgingsartikelen Persoonlijke verzorgingsartikelen, zoals incontinentiematerialen, billendoekjes, créme enzovoorts worden door ouders meegegeven naar school. Hoofdluis Hoofdluis is een regelmatig terugkerend probleem. Op het moment dat er hoofdluis gesignaleerd wordt, wordt een aantal voorzorgsmaatregelen genomen. Na iedere schoolvakantie controleren de klassenassistenten de kinderen op hoofdluis. Zij werken volgens instructie van de GGD. Medicijnen Medicijnen die aan de leerlingen worden meegegeven, moeten voorzien zijn van de bijsluiter, in de originele verpakking, waarop duidelijk de naam van het kind, de naam van het medicijn en de dosering vermeld staan. Reanimatiebeleid Heliomare Onderwijs In principe zal elke leerling die onderwijs volgt op één van de scholen van Heliomare worden gereanimeerd, tenzij er een behandelbeperking niet-reanimeren is afgesproken met ouders en leerling. Het is aan de leerling en zijn/haar ouders om zelf bij de schoolarts aan te geven dat er een niet-reanimeren wens bestaat. Heliomare zal deze door leerling en ouders weloverwogen wens in beginsel respecteren en de schoolarts en schoolverpleegkundige zullen zorgvuldig bespreken met de leerling en zijn/haar ouders wat de consequenties inhouden. Eventuele onmogelijkheden zullen ook worden besproken. Voorts zal een protocol op maat worden opgesteld hoe gehandeld dient te worden. Dit protocol zal worden ondertekend door ouders en/of leerling. Wijzigingen Het komt regelmatig voor dat ouders naar een andere ziektekostenverzekering overstappen. In verband met het zenden van de declaratie voor fysiotherapie is het noodzakelijk dat een dergelijke wijziging direct bij de administratie gemeld wordt. Om de gegevens van de leerlingen up-to-date te houden, verzoeken wij de ouders en/of verzorgers om eventuele wijzigingen aan de administratie door te geven. Bijvoorbeeld wijzigingen van adres, telefoonnummer, huisarts, medicijngebruik of ziektekostenverzekering.


Spalken en schoenen spreekuur De firma Oosterbaan levert aangepaste schoenen en voert de schoenaanpassingen uit. Verder heeft de Firma OJM, orthopedisch instrumentmaker, spreekuur. In principe komen zij om de 14 dagen op de locatie. Tijdens deze spreekuren werken beide firma’s samen met de revalidatiearts. Uw aanwezigheid bij het spreekuur wordt zeer op prijs gesteld in verband met de keuzes, die in overleg met u, gemaakt worden. Indien er vragen of problemen zijn met betrekking tot de schoenen of orthesen kunt u contact opnemen met de behandelend fysiotherapeut. De agenda voor de spreekuren wordt gemaakt door medewerkers van het kindersecretariaat. Voor vragen kunt u bij hen terecht. Hulpmiddelen/voorzieningen Iedere dinsdagochtend van 11.00 tot 13.00 uur wordt er een voorzieningenspreekuur gehouden door een fysiotherapeut (Kirsten Rol) en een ergotherapeut (Wilma Durivou). Tijdens dit spreekuur kunnen passingen gehouden worden met ouders, leveranciers en therapeuten van de Ruimte. Ook kunnen hulpmiddelen beoordeeld worden wanneer er twijfel bestaat over de maatvoering en functionaliteit. Dit kan op initiatief van de behandelend therapeut of op initiatief van ouders.

Er wordt gewerkt op afspraak. Afspraken dienen minimaal een week van te voren gemaakt te worden.

- Wanneer ouders de passing tijdens het voorzieningenspreekuur willen laten plaatsvinden, dienen ouders aan de firma/leverancier door te geven dat de firma/leverancier via de mail een afspraak maakt met Kirsten ([email protected] ) of Wilma. [email protected] )

- Wanneer een passing buiten het voorzieningenspreekuur plaatsvindt, kan de afspraak gemaakt worden met de behandelend therapeut van de leerling en de firma/leverancier.

- Passingen zonder aanwezigheid van een therapeut van de Ruimte of passingen met een eerste lijn therapeut dienen bij voorkeur thuis of bij de leverancier plaats te vinden. Bij uitzondering kan een passing ook op school plaatsvinden, mits ouders dit met de groepsleiding kortsluiten. Om een passingsruimte binnen school te organiseren, is dit alleen mogelijk op woensdag en vrijdag.

Voor het afleveren van hulpmiddelen op school geldt het volgende:

- Wanneer het gaat om een aflevering waar de leerling bij moet zijn omdat het hulpmiddel persoonlijk wordt ingesteld: Deze aflevering dient op afspraak plaats te vinden met de behandelend therapeut en de klas. Ook kan een afspraak (via de mail) met Kirsten of Wilma worden gemaakt voor aflevering tijdens het voorzieningenspreekuur.

- Wanneer het gaat om een aflevering waarbij het hulpmiddel alleen in de gang bij de klas wordt neergezet: Hier hoeft geen afspraak voor gemaakt te worden en therapeuten hoeven hier niet bij betrokken te worden.

Leerlingenvervoer Tijdens het vervoer van en naar school, zijn de taxichauffeurs verantwoordelijk voor het op de goede manier vastzetten van de rolstoelen. Meer informatie over veilig vervoer kunt u vinden op de website https://rechtopveiligvervoer.nl/ Bij uw gemeente kunt u terecht voor het regelen van vervoer naar school. Iedere gemeente heeft een eigen reglement en procedure. Mocht u niet tevreden zijn over het vervoer, neem dan contact op met het vervoersbedrijf en de gemeente die opdracht heeft gegeven voor het vervoer van uw kind. Bij aanhoudende klachten of problemen kunt u contact opnemen met de contactpersoon voor ht leerlingenvervoer op De Ruimte: Sita Kooij, ( [email protected].).

Buspaspoort Bij aanmelding van leerlingen wordt er een buspaspoort meegegeven. In het kader van de Wet op de Privacy is het belangrijk dat ouders zelf het initiatief voor het invullen en meegeven van dit buspaspoort. Ook is het mogelijk om een goed en duidelijk paspoort te maken via het internet: www.taxipaspoort.nl



https://rechtopveiligvervoer.nl/



Ophalen Indien u uw kind zelf ophaalt aan het eind van de dag, dan vragen wij u om tot het einde van de schooltijd (14.30 uur) buiten of in de personeelskamer te wachten. Dit voorkomt onrust bij de leerlingen.

1.13 Overstapservice Onderwijs (OSO) en AVG. Vanaf mei 2018 is de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) van toepassing voor het verwerken van persoonsgegevens. Heliomare en Heliomare Onderwijs voldoen met haar ICT systemen aan deze wetgeving. Meer specifieke informatie over hoe we dit doen vindt u op onze website: https://www.heliomare.nl/over-heliomare/rechten-en-plichten/ Voor het digitaal overzetten van onze leerlingendossiers hebben we het programma Overstapservice Onderwijs of wel: OSO aangeschaft. Met OSO kunnen we als school het overstapdossier van een leerling digitaal veilig en snel overdragen. Door het gebruik van OSO, is een deel van de privacy van de leerlingen goed geregeld. Als school zijn wij verplicht om u hierover te informeren. In het geval een leerling overgaat van het SO naar het (V)SO binnen de scholen vallend onder het bestuur van Heliomare Onderwijs heeft u inzagerecht. Dit betekent dat u inzage heeft in welke gegevens worden overgedragen tussen de scholen. Indien u gebruik wil maken van dit inzagerecht, kunt u contact opnemen met de interne begeleider van uw kind. In het geval een leerling overgaat van het SO naar het (V)SO buiten de scholen vallend onder het bestuur van Heliomare Onderwijs of van het VSO naar het VSO binnen de scholen vallend onder het bestuur van Heliomare Onderwijs dan hebben wij u schriftelijke toestemming nodig. Daarnaast heeft u ook dan het bovengenoemde inzagerecht.

https://www.heliomare.nl/over-heliomare/rechten-en-plichten/


2 Teamsamenstellingen afdeling speciaal onderwijs De Ruimte

Manager Kind-Jeugd : Frits Wichers Schooldirecteur : René Krom Teammanager Revalidatie : interim Lonneke Oppeneer Kernteam coördinator Onderbouw (OB) : Corine Bruschke Kernteam coördinator Bovenbouw (BB) : Ellen Stulp Kernteam coördinator EMB : Judith Ensing Senior assistent : Margot Wisse, Yvonne Voet Schoolverpleegkundige Noord : Marijke Raukema Intern begeleider en coördinator sociale veiligheid : Henriëtte Pilkes Op de locatie zijn twee senior assistenten aanwezig. De senior assistent heeft als taak: het coördineren van de zorg (denk hierbij aan voorbehouden en risicovolle handelingen zoals het geven van sondevoeding. medicatie). Zij stelt samen met ouders de protocollen op rondom de voorbehouden en risicovolle handelingen. Heeft uw kind speciale zorg nodig, neem dan contact op de senior assistent van de betreffende afdeling. De veiligheidscoördinator: draagt zorg voor de implementatie van het beleid rondom sociale veiligheid en pedagogisch klimaat, Zij coördineert het anti-pestbeleid en is aanspreekpunt in het kader van pesten voor medewerkers, leerlingen en ouders.

2.1 Groepsbezetting SO

Groep Leerkracht Assistent SROBA Joke Wilson (ma-di-woe) Anne Borst (ma-di-woe)

Viola Tijmstra (do-vrij) Conny Burger (do-vrij)

SROBB Nicolette Opdam (ma-di-woe) Fabiënne van Hek (ma-do-vrij)

Corine Bruschke (do-vrij) Marit Veerman (di-woe)

SROBC Annemiek Voetberg (ma-di) Erna Schutten (ma-di-woe)

Rita Koolen (woe-do-vrij) Jill Tamis (do-vrij)

SROBD Jennifer Kroon (ma-vrij) Manon Mol (ma-di-woe)

Monique Spaans (di-woe-do) Suzanne Bolier (do-vrij)

SRBBB Agaath Boontjes (ma-di-vrij) Yvonne Voet (ma)

Jolanda van Bokhorst (woe-do) Prisca Peters (di-woe-do-vrij)

SRBBC Lenneke Reimers (ma-di) Nienke Slot (ma-di-woe)

Ellen Stulp (woe-do-vrij) Linda Ory (do-vrij)

ZV Nienke: ma + woe Margot Wisse; di Petra Hink

SRBBD Marion Goedhart (ma-di-woe) Petra Hink (ma-woe)

Sigrid Duiveman (do-vrij) José Knijn (di-do-vrij)

De namen van de groepen zijn administratief. De afkortingen zijn als volgt opgebouwd: SR=SO De Ruimte; OB of BB = onderbouw of bovenbouw; gevolgd door letter van de groep.


2.2 Groepsbezetting EMB

Groep Leraar/leraarondersteuner Assistent SR3 A Elise Horjus (ma-di) Lianne Ros (ma-di om de week woe)

José de Rover (woe-do-vrij) Ali van Langen (woe om de week –do-vrij)

SR3 B Aurélie Campion (ma-do-vrij) Jolanda Bakker (ma-do-vrij)

Anita Samplonius (di-woe) Birgit Bleeker (di-woe)

(ZV Jolanda Bakker (di-woe)) (ZV Marit Veerman (do-vrij))

SR 3 C Chantal Kuyl (ma-di-woe) Iris Rijnders (ma-di)

Iris Rijnders (do-vrij) Sabrina Wessels (woe-do)

Anne Borst (vrij)

VRD3 D Kim van Deursen (ma-di-woe) Margreet Bijman (ma t/m vrij)

Jan Mosk (do-vrij) Heleen Bloetjes (ma-di-vrij)

Francis de Leeuw (woe-do)

Elly Tiest (om de week woe)

VRD3 E Laura Straathof (ma-di) Letty Otter (ma-di-vrij)

Sandra Aubertijn (woe-do-vrij) Trudie de Heer (ma-di)

Bernadette Kee (woe-do)

Jacqueline Wolf (woe-vrij)

VRD3 F Cora Meijering (ma-di om de week-vrij) Elly Tiest (ma-di)

Ingrid Meuldijk (di om de week - woe) Cora Delis (ma-di)

Marja Sentveld (woe-do-vrij)

Maaike Bakker (woe-vrij)

Lianne Ros (do)

ZV = ziektevervanging

2.3 Flex / standby / werkdrukvermindering Flex / Werkdrukvermindering Standby OB

Ma Ziekte vervanging Nienke Slot (Margot Wisse ) Ria Valkering ochtend (zwemmen)

Ma Jacqueline Roodt

Di Ria Valkering Senior ass Margot Wisse Fabienne van Hek 1x per maand op dinsdag of woensdag

Di Jacqueline Roodt

Wo Ziekte vervanging Nienke Slot (Margot Wisse) Jill Tamis Lenneke Reimer (leerkracht)

Wo Stijnie Waal

Do senior ass Yvonne Voet Ziekte verv in EMB-B Marit Veerman

Do Manon Mol

Vr Jolanda van Bokhorst (leerkracht) Ziekte vervanging in EMB-B Marit Veerman Marijke Raukema achterwacht

Vr Stijnie Waal

Zwemmen : Ria Valkering; Francis de Leeuw Paardrijden : vacature


2.4 Commissie van begeleiding Voorzitter : René Krom Orthopedagoog : Dafne Sprengers en Vera Commandeur (EMB) Maatschappelijk werker : Judith Knollenburg Intern begeleider : Henriette Pilkes, Judith Ensing en Chantal Kuyl (EMB) Kernteamcoördinator : Corine Bruschke, Ellen Stulp, Judith Ensing (EMB) Revalidatiearts : Leonie de Ruijter en Hannemieke van der Lei (EMB) Jeugdarts : Manje Dijkema Secretariaat : Daniëlle Nieveen-Vrijburg


3 Financiële bijdragen

Heliomare Onderwijs brengt voor een aantal zaken schoolkosten in rekening. Deze kosten zijn voor extra activiteiten, zoals bijvoorbeeld een schoolreis of schoolkamp. Voor deze activiteiten ontvangt de school geen andere inkomsten. Betaling is op vrijwillige basis. Ook als niet wordt betaald, mag de leerling gewoon deelnemen.

3.1 Schoolreis en schoolkamp De leeftijd en ontwikkeling van de groep bepaalt of leerlingen deelnemen aan een schoolreis of schoolkamp. Tijdens de ouderinformatie-avond aan het begin van het schooljaar wordt u hierover geïnformeerd. De aard en de duur van een schoolreis of schoolkamp zijn bepalend voor de ouderbijdrage. Bij een schoolreis is dit ca. € 25,-, bij een schoolkamp ca. € 75,-. U krijgt hiervoor vooraf een factuur toegestuurd. Deelname aan een schoolreis of werkweek kan alleen als de eigen bijdrage is voldaan. Heeft u problemen met betaling, dan kunt u contact opnemen met de leerkracht of begeleider van de groep.

4 Belangrijke regels en telefoonnummers

4.1 Schooladministratie Het telefoonnummer van de schooladministratie is: T 088 920 60 00 (bereikbaar van 08.00-16.00 uur) U kunt dit nummer bellen voor: adreswijziging. afspraak / mededeling. contact met leerkracht, schoolmanagement, leden van de commissie van begeleiding,

maatschappelijk werk of andere medewerkers van de school. ziekte / herstel / verzuim. formulier extra verlof.

4.2 Ziekte en ander verzuim

Is de leerling afwezig, dan dient hiervan melding te worden gemaakt bij de

schooladministratie tussen 08.15 en 08.30 uur T 088 920 60 00.

Ziekte-/ afwezigheids- en herstelmeldingen altijd melden aan de schooladministratie. Het niet, of niet tijdig melden heeft de volgende consequenties: zonder herstelmelding kan de therapeut ingepland staan voor een andere leerling en gaat de

therapie dus niet door. bij afmelding van de therapie - minder dan 24 uur van tevoren - brengt Heliomare de

behandeling in rekening. bij regelmatig afmelden c.q. langdurige afwezigheid zonder geldige reden kan de revalidatiearts

besluiten om de behandeling te beëindigen. Bij verzuim dat zonder afbericht plaatsvindt, neemt de leerkracht contact met ouders/verzorgers op. Indien van te voren bekend is dat een leerling afwezig zal zijn in verband met een

ziekenhuisopname of bezoek aan (tand)arts of specialist, dan dient dit zo snel mogelijk te worden gemeld. Therapie kan dan tijdig worden afgezegd en kosten worden dan niet in rekening gebracht.

Duurt het verzuim langer dan een week, dan dient de leerling voor zijn terugkeer beter gemeld te worden, zodat de therapieën op tijd hervat kunnen worden.


4.3 Revalidatiebehandeling Therapieafspraken:

- vinden doorgaans in schooltijd plaats. Voor eerste lijns therapieën wordt door de Commissie van Begeleiding bepaald of deze onder schooltijd mogen plaatsvinden.

- therapeuten van verschillende vakgroepen kunnen deelnemen aan buitenschoolse en bijzondere activiteiten die vanuit de school georganiseerd worden.

Wij maken ouders/verzorgers erop attent dat Heliomare een opleidingsinstituut is. Het kan dan ook voorkomen dat leerlingen worden behandeld door stagiaires, onder verantwoordelijkheid van de behandelaar.

4.4 Aanvraag verlof In de Leerplichtwet staat dat leerplichtige kinderen de school moeten bezoeken. Verzuim is alleen toegestaan met een geldige reden zoals ziekte van het kind of doktersbezoek. In een aantal bijzondere gevallen is extra verlof mogelijk. Onze verlofregeling vindt u op de website van de school, waar ook het aanvraagformulier te vinden is. Het verlof moet tijdig worden aangevraagd en wordt beoordeeld door de directie. In geval van gewichtige omstandigheden, waarbij het extra verlof meer dan 10 dagen (op jaarbasis) bedraagt, dient een verzoek bij de teamleider én de leerplichtambtenaar van de woongemeente te worden ingediend. Ook hiervoor geldt dat dit minimaal twee maanden tevoren moet worden ingediend. Wanneer ouders hun kind zonder toestemming van school houden, dan is de directie verplicht melding van ongeoorloofd verzuim te maken bij de leerplichtambtenaar. Een formulier extra verlof is te vinden op de website van de school: https://www.heliomare.nl/locaties/heliomare-de-ruimte-in-bergen/ bij ‘verlof’.

https://www.heliomare.nl/locaties/heliomare-de-ruimte-in-bergen/


5 Uitstroomgegevens 2018

De Ruimte

Uitstroom SO

speciaal onderwijs (so)

Regulier primair onderwijs: regulier basisonderwijs (ba/bao)

1

Regulier primair onderwijs: speciaal basisonderwijs (sbo/sbao)

2

Regulier voortgezet onderwijs: VMBO bbl+kbl

1

Speciaal Onderwijs

2

Voortgezet speciaal onderwijs: VSO arbeid/praktijkgericht onderwijs

2

Voortgezet speciaal onderwijs: VSO dagbesteding arbeidsgericht

9

Voortgezet speciaal onderwijs: VSO dagbesteding belevingsgericht

4

Voortgezet speciaal onderwijs: VSO VMBO bbl+kbl

2

zorg/behandeling zonder onderwijs

1

Overige: buitenland 2

Uitstroom VSO

dagbesteding belevingsgericht 3


6 Medezeggenschapsraad

De medezeggenschapsraad denkt mee over het beleid van de school en kan zich uitspreken (door middel van instemming of advies) over zaken die met het beleid van de school te maken hebben. Een en ander is geregeld in het medezeggenschapsreglement en in de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS). De medezeggenschapsraden van De Alk, Heliomare College Alkmaar en De Ruimte vergaderen gezamenlijk. Veel zaken die besproken worden in de medezeggenschapsraad gelden voor alle locaties in Noord. Formeel gaat het echter wel om twee scholen met ieder een eigen BRIN-nummer. Er is gekozen om gezamenlijk te vergaderen, met één agenda, één voorzitter en één secretaris, waarbij, indien nodig, kan worden teruggevallen op één medezeggenschapsraad per school. De meeste zaken rondom medezeggenschap betreffen alle scholen van Heliomare Onderwijs. Deze worden voor advies voorgelegd aan de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Van de medezeggenschapsraad in Noord zijn Mevrouw Meijering, mevrouw Mathlener en mevrouw Tiest lid van de personeelsgeleding van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad en mevrouw Van den Berg en de heer Van de Ketterij van de oudergeleding. De samenstelling is als volgt: De Alk SO en Heliomare College Alkmaar

Leden oudergeleding Leden personeelsgeleding

Natascha van Hooff lid Simone Tiest Penningmeester

Paul van de Ketterij lid Anneke Kop lid

Tessa Mathlener lid

Lauret Valken lid

De Ruimte

Leden oudergeleding Leden personeelsgeleding

vacature Voorzitter Kirsten Rol. secretaris

Madeleine van de Berg lid Cora Meijering lid De vergaderingen van de medezeggenschapsraad zijn openbaar, u bent van harte welkom. Het is ook mogelijk vergaderpunten in te brengen via de secretaris. Indien u geïnteresseerd bent in het bijwonen van een vergadering of u wil punten inbrengen, mail dan naar Kirsten Rol, secretaris via [email protected]



7 Klachten

Vanzelfsprekend doen wij er alles aan om klachten te voorkomen. Toch kan het voorkomen dat er onenigheid is over een bepaalde gang van zaken of over een bepaald gedrag. Te denken valt aan: discriminatie, agressie, geweld of pesten de benaderwijze faciliteiten organisatorische zaken voorlichting en informatie. Spreken met de persoon in kwestie is vaak de snelste en eenvoudigste weg. Alledaagse problemen kunnen zo het beste uit de wereld geholpen worden. Mocht dit niet lukken, dan kan er een klacht ingediend worden bij de Klachtencommissie. Het kan voorkomen dat u uw probleem of klacht niet met de betrokkene kunt of wilt bespreken. Dan kunt u zich ook wenden tot de vertrouwenspersoon klachten cliënten van Heliomare via het mailadres: klachtenclië[email protected] De vertrouwenspersoon kan een bemiddelende rol spelen in het contact met de persoon waarop de klacht betrekking heeft. Mocht deze bemiddeling niet leiden tot een oplossing, dan kan de klacht neergelegd worden bij de Klachtencommissie van Heliomare. Dit kan via de website: https://www.heliomare.nl/over-heliomare/klachtenregeling/ . Het klachtenformulier is ook op te vragen bij de receptie van de school. De vertrouwenspersoon klachten cliënten kan u helpen bij het juist verwoorden van de klacht voor de Klachtencommissie van Heliomare.

7.1 Vertrouwenspersoon Als vertrouwenspersoon is mevrouw Mirthe Castricum, maatschappelijk werkende, beschikbaar. Voor klachten over seksuele- en fysieke intimidatie en - misbruik, kunnen ouders/verzorgers ook terecht bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs: T (0900) 111 31 11 (lokaal tarief).

7.2 Coördinator sociale veiligheid en pedagogisch klimaat Wij doen er alles aan om de sociale veiligheid en het pedagogisch klimaat te waarborgen. Mochten er toch zaken zijn waarover u vragen hebt of wilt bespreken, dan kunt u contact opnemen met de coördinator sociale veiligheid, mevrouw Henriëtte Pilkes. Uiteraard kunt u ook altijd contact opnemen met de teammanager.

8 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld

Vanaf juli 2013 is de Wet Meldcode voor kindermishandeling en huiselijk geweld ingegaan. Alle professionals die met kinderen, gezinnen of volwassenen werken, zijn verplicht om in actie te komen bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling. De Meldcode van Heliomare behelst onder andere: • Uitleg over kindermishandeling en huiselijk geweld. • Een stappenplan hoe te handelen bij vermoedens van Kindermishandeling of Huiselijk geweld. De maatschappelijk werker van de school / afdeling is tevens aandachtsfunctionaris Kindermishandeling en Huiselijk geweld. Er is een Meldcode Heliomare Kindermishandeling en Huiselijk geweld. De verwijsindex De verwijsindex is een landelijk internet applicatie/systeem, waarin een professional een jeugdige (0-23 jaar) kan registreren als redelijkerwijs wordt vermoed dat de jeugdige het risico loopt in zijn lichamelijke, psychische, sociale of cognitieve ontwikkeling naar volwassenheid te worden belemmerd. Het doel is dat professionals vroegtijdig overleg met elkaar voeren om tot een gezamenlijke aanpak te komen. Zie verder http://multisignaal.nl/voor-ouders/ Als ouders wordt u altijd op de hoogte gesteld als er zorgen zijn en de school overgaat tot het in werking zetten van de meldcode of de verwijsindex.

mailto:klachtenclië[email protected]

https://www.heliomare.nl/over-heliomare/klachtenregeling/

https://www.heliomare.nl/over-heliomare/klachtenregeling/

http://multisignaal.nl/voor-ouders/


9 Contactgegevens

de Ruimte, school voor SO en VSO Oudtburghweg 3 1862 PX Bergen (NH) Postadres: Postbus 24, 1860 AA Bergen (NH) T 088 920 60 00 E: [email protected] I: https://www.heliomare.nl/locaties/heliomare-de-ruimte-in-bergen/ Adres Bestuur: Stichting Heliomare Onderwijs Relweg 51 1949 EC Wijk aan Zee Postadres: Postbus 78, 1940 AB Beverwijk T: 088 920 88 88 E: [email protected] I: https://www.heliomare.nl


https://www.heliomare.nl/locaties/heliomare-de-ruimte-in-bergen/


Locatie De Ruimte Afdeling speciaal onderwijs en afdelingen … · 2019. 7. 23. · Dit is de...

Documents

Transcript of Locatie De Ruimte Afdeling speciaal onderwijs en afdelingen … · 2019. 7. 23. · Dit is de...