Medição agrupada para fornecimento em tensão secundária de ...
LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA. CONTEXTUALIZACIÓN C.E.I.P. CORDO BOULLOSA COLEGIO RURAL EN EL CENTRO DE...
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LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
CONTEXTUALIZACIÓN• C.E.I.P. “CORDO BOULLOSA”
• COLEGIO RURAL EN EL CENTRO DE UNA VILLA.
• TRADICIÓN MIGRATORIA.
• POBLACIÓN AGRUPADA EN PARROQUIAS. DISPERSA.
• SÓLO EXISTE RELACIÓN ENTRE EL ALUMNADO EN EL CENTRO.
• MOVILIDAD DEL ALUMNADO.
• ALUMNADO DISPERSO GEOGR.
• CONFLICTOS EN EL PATIO.
• EL CURSO PASADO TRABAJO SOBRE CONFLICTOS.
• PREVENCIÓN DE AQUÉLLOS.
• TRABAJAR LAS RELACIONES SOCIALES.
• ENTRENAR EN EL AULA EL MODO DE COMPORTARSE ENTRE COMPAÑEROS. .
• IMPLEMENTAR EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA
JUSTIFICACIÓN
COORDINACIÓN GTCOORDINACIÓN GT
PARTICIPACIÓN EN LAS DIFERENTES PARTICIPACIÓN EN LAS DIFERENTES EXPERIENCIAS.EXPERIENCIAS.
SE LLEVARON A CABO EN E. I. Y E. SE LLEVARON A CABO EN E. I. Y E. PRIMARIA.PRIMARIA.
OBJETIVOS: MEJORAR LAS OBJETIVOS: MEJORAR LAS RELACIONES SOCIALES. AULAS RELACIONES SOCIALES. AULAS INCLUSIVAS.INCLUSIVAS.
VALORACIÓN POSITIVA.VALORACIÓN POSITIVA.
• EDAD 9 AÑOS(4ºNIVEL PRIMARIA).
• GRUPO CON MUCHOS CONFLICTOS.
• INTERVENCIÓN CONSTANTE DE PADRES.
• UN ALUMNO MAL INTEGRADO.
• OTRO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
ÁMBITO A: LA MALETA
OBJETIVO: COHESIÓN DE GRUPO.
PRESENTACIÓN DE UN OBJETO.
MAYOR CONOCIMIENTO MÚTUO.
SUPERAR TIMIDEZ.
• OBJETIVO: SOLUCIONAR UN CONFLICTO EN EL PATIO.
• AGRUPACIÓN DE LOS NIÑOS POR COLORES.
• NIÑO NO INTEGRADO OFRECE AYUDA.• VERBALIZAR SENTIMIENTOS.• SOLUCIONAN EL PROBLEMA
EXISTENTE.
COOPERACIÓN CONSTANTECOOPERACIÓN CONSTANTE
METODOLOGÍA METODOLOGÍA DOMINANTE.DOMINANTE.
DEBATE. DEBATE. CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN
DEL DEL APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.
VALORACIÓN DE VALORACIÓN DE RESULTADOS.RESULTADOS.
• LAPICES AL CENTRO
• OBJETIVOS: SOLUCIONAR UN PROBLEMA DE MATEMÁTICAS.
• CUATRO EJERCICIOS PARA CADA EQUIPO.
• SE DEBATE LA SOLUCIÓN.
• SE ESCRIBE.
• VALORACIÓN POSITIVA.
CONCLUSIÓN
• FUNDAMENTAL COOPERAR PARA APRENDER
• FOMENTAR LA RELACIÓN ENTRE EL ALUMNADO FAVORECE AULAS INCLUSIVAS.
• NECESIDAD DE QUE LOS DOCENTES CREAMOS MÁS EN LO QUE HACEMOS.