LIVRO PÁGINA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE · 2020. 8. 18. · livro pÁginas atividades...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 29/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DESCRITAS ABAIXO, SERÁ NECESSÁRIO LER AS
COMANDAS DA TABELA E RESPONDER NO “LIVRO LER E ESCREVER”, CONFORME AS PÁGINAS
INDICADAS.
LIVRO PÁGINA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
LER E ESCREVER
142 3B
LEITURA COLABORATIVA DE POEMAS. VOCÊ PODERÁ ASSISTIR A LEITURA DA PROFESSORA ACESSANDO O LINK: https://youtu.be/P2BGj2-aFl0
142 4 LEITURA DE UM POEMA EM VOZ ALTA. LER O POEMA “A BONECA DE PANO” PARA SUA FAMÍLIA.
A) LEIA O POEMA.
A BONECA DE PANO
UMA PEQUENA BONECA
FEITA DE AMOR SEM FIM
TRAZ DOCES LEMBRANÇAS
QUE SÓ GUARDO PARA MIM
E QUANDO AINDA CRIANÇA
ME METIA EM CONFUSÃO
ABRAÇAVA MINHA BONECA
BEM JUNTO AO MEU CORAÇÃO.
MAS O TEMPO SE ENCARREGA
DE A VIDA TRANSFORMAR
MAS A NOSSA INFÂNCIA FICA
GUARDADA PARA SEMPRE A RECORDAR.
E O QUE ERA DOCE LEMBRANÇA
MINHA BONECA DE PANO
PARA SEMPRE VOU AMAR.
COM ESTAS SIMPLES TROVINHAS
TRATO DE A VIDA REINVENTAR
CRIANDO BONECAS DE PANO
PARA A INFÂNCIA PERFUMAR.
CATARINA DO CARMO SIGARINI DA SILVA
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ATIVIDADE 2 – ESTUDO DA ESCRTA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
2) E OU I NO FINAL DE PALAVRA?
A) LEIA DE CADA IMAGEM PRESTANDO ATENÇÃO EM COMO VOCÊ PRONUNCIA A ÚLTIMA
LETRA, DEPOIS SEPARE AS SÍLABAS NOS QUADRADINHOS.
PENTE JAVALI CHAVE
COLIBRI LEQUE
QUANDO UMA PALAVRA TERMINA COM A LETRA E E A ÚLTIMA SÍLABA
TEM SOM FRACO, EM MUITAS REGIÕES DO BRASIL ESSE E FINAL É
PRONUNCIADO COM O SOM DE I. APESAR DESSA PRONÚNCIA, ESSAS PALAVRAS
DEVEM SER ESCRITAS COM E. É O CASO DAS PALAVRAS: PENTE, CHAVE, LEQUE.
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B) LEIA AS PALAVRAS E COMPLETE-AS COM E OU I. DEPOIS ESCREVA NO QUADRO UMA FRASE
PARA CADA PALAVRA.
1. ELEFANT ____
2. DENT____
3. BEM-TE-V ____
4. TAPET ____
5. SUCUR____
6. BIF ____
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________
E OU I?
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ATIVIDADES 3 E 4 – ORDEM ALFABÉTICA E ESCRITA - REFERENTES À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
3) PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ UTILIZARÁ O “LIVRO LER E ESCREVER”, CONFORME
DEMONSTRA A TABELA ABAIXO.
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LER E ESCREVER
132 2
ESCREVA O NOME E A DATA DE ANIVERSÁRIO DE ALGUNS DE SEUS COLEGAS DA CLASSE EM ORDEM ALFABÉTICA.
OBSERVAÇÃO: COMO VOCÊ ESTÁ EM CASA REALIZANDO ESTA ATIVIDADE, USE A TABELA ABAIXO
PARA CONSULTA.
TABELA DE NOMES PARA CONSULTA.
NOMES DATA DE ANIVERSÁRIO
LUCIANO 07/03/2013
ADRIANO 19/04/2012
JOÃO 29/11/2012
DOUGLAS 11/02/2013
TALITA 30/11/2012
PRISCILA 20/01/2013
MANOELA 19/03/2012
BRUNA 15/01/2013
4) PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ UTILIZARÁ O “LIVRO LER E ESCREVER”, CONFORME
A TABELA ABAIXO.
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LER E ESCREVER
136 5 A
ESCREVER UMA PARLENDA CONHECIDA. VEJA ABAIXO ALGUMAS SUGESTÕES DE TÍTULOS.
138 5 B REALIZAR A LEITURA DE UMA PARLENDA.
SUGESTÕES: CORRE CUTIA, O MACACO FOI À FEIRA, LÁ EM CIMA DO PIANO, A CASINHA DA
VOVÓ, UNI DUNI TÊ, CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?, SUCO GELADO, A GALINHA DO
VIZINHO, ENTRE OUTRAS.
DENTRE ESSAS PARLENDAS, ESCOLHA AQUELA QUE VOCÊ CONHECE E ESCREVA NO LIVRO
LER E ESCREVER (PÁGINA 136, ATIVIDADE 5A). OU SE PREFERIR, ESCREVA UMA CANTIGA
(MÚSICA).
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ATIVIDADE 5- LER E ESCREVER- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
LIVRO PÁGINAS ATIVIDADES DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
LER E ESCREVER
134 3
BRINCAR DO JOGO DA FORCA. CONVIDE UM FAMILIAR PARA JOGAR COM VOCÊ. PODERÁ UTILIZAR AS LISTAS ABAIXO PARA CONSULTA SE PREFERIR.
VOCÊ VAI ESCOLHER AS PALAVRAS E ESCREVÊ-LAS NA PÁGINA 134. DEPOIS PODE COMEÇAR
A JOGAR.
LISTAS DE PALAVRAS PARA CONSULTA
FRUTAS PERSONAGENS DECONTOS ANIMAIS MATERIAIS ESCOLARES
BANANA PRÍNCIPE LOBO APONTADOR
ABACAXI PRINCESA PATO BORRACHA
LARANJA BRUXA CACHORRO CADERNO
MELÃO REI ELEFANTE COLA
MORANGO FEITICEIRA PERU CANETA
MELANCIA RAINHA SAPO TESOURA
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Respostas:
Atividade 1: Leitura do texto
Atividade 2:
PENTE JAVALI CHAVE
PEN TE JA VA LI CHA VE
COLIBRI LEQUE
CO LI BRI LE QUE
B)
1- ELEFANTE
2- DENTE
3- BEM-TE-VI
4- TAPETE
5- SUCURI
6- BIFE
Frases: respostas pessoais
Atividade 3:
NOMES DATA DE ANIVERSÁRIO
ADRIANO 19/04/2012
BRUNA 15/01/2013
DOUGLAS 11/02/2013
JOÃO 29/11/2012
LUCIANO 07/03/2013
MANOELA 19/03/2012
PRISCILA 20/01/2013
TALITA 30/11/2012
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Atividade 4
LIVRO PÁGINA ATIVIDADE RESPOSTA
LER E ESCREVER 136 5 A RESPOSTA PESSOAL
LER E ESCREVER 138 5 B LEITURA DE UMA PARLENDA
Atividade 5: resposta pessoal
Referências:
POEMA: A BONECA DE PANO
Disponível em: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/06/poema-boneca-de-pano-de-catarina-do.html. Acesso em: 06/08/20. Imagens: Disponível em: https://www.tudodesenhos.com. Acesso 11/08/20.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADES 1 E 2 – MEDIDAS DE COMPRIMENTO - REFERENTES À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO___________________________________________________________________________2º ANO _______
1. USE SEU PALMO PARA MEDIR E ESCREVA AS RESPOSTAS.
A. A LARGURA DA PORTA DO SEU QUARTO TEM _______ PALMOS.
B. A LARGURA DA PORTA DA GELADEIRA DA SUA CASA TEM _______ PALMOS.
C. A LARGURA DA MESA DA SUA CASA TEM _______ PALMOS.
D. OBSERVE E COMPARE AS MEDIDAS DE ALTURA REPRESENTADAS ABAIXO.
1. O NOME DA CRIANÇA MAIS BAIXA É _______________ A SUA ALTURA É_______________
2. O NOME DA CRIANÇA MAIS ALTA? _______________A SUA ALTURA? ________________
3. QUEM TEM MENOS DE UM METRO? __________________________________________
4. ORGANIZANDO AS CRIANÇAS POR TAMANHO, DO MENOR PARA O MAIOR, COMO
FICARIA: ________________________________________________________________
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ATIVIDADE 2 – LOCALIZAÇÃO – REFERENTE A SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA
2. OBSERVE A MALHA QUADRICULADA E LOCALIZE AS IMAGENS ESCREVENDO AS
COORDENADAS DE ACORDO COM A POSIÇÃO DA IMAGEM ENTRE A LETRA E O NÚMERO.
CORAÇÃO (____, ____) CUBO (____,____)
ESTRELA (____,____) CARINHA (____,____)
A. AGORA É SUA VEZ! ESCOLHA UM QUADRADO, FAÇA UM DESENHO E DEPOIS ANOTE
ABAIXO A LOCALIZAÇÃO.
__________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 3 – INTERPRETAÇÃO DE TABELA – REFERENTE A SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA
3. MARIA TEM UMA BARRACA DE FRUTAS NA FEIRA. TODOS OS DIAS DA SEMANA ELA ANOTA
AS UNIDADES DE FRUTAS VENDIDAS EM UMA TABELA.
OBSERVE A TABELA DE VENDAS DE MARIA.
AGORA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES DA TABELA.
A. QUANTAS MAÇÃS MARIA VENDEU NO SÁBADO? ________________________
B. QUANTAS PERAS MARIA VENDEU NA SEGUNDA? ________________________
C. QUAL FRUTA MARIA VENDEU MAIS NO DOMINGO? ______________________
D. QUAL FRUTA MARIA VENDEU MENOS NA QUARTA? ______________________
E. QUAL DIA DA SEMANA MARIA VENDEU MAIS UVAS? ______________________
F. QUAIS DIAS DA SEMANA MARIA VENDEU A MESMA QUANTIDADE DE MAÇÃS?
______________________________________________________________________
G. QUANTAS FRUTAS, ENTRE BANANAS E LARANJAS, MARIA VENDEU NA TERÇA?
D U
MAÇÃ UVA PERA BANANA MORANGO LARANJA
DOMINGO 12 16 15 27 31 17
SEGUNDA 20 17 13 20 33 18
TERÇA 22 20 12 24 34 20
QUARTA 25 15 14 30 39 11
QUINTA 13 23 11 33 34 17
SEXTA 24 19 18 29 29 19
SÁBADO 22 18 10 31 42 23
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ATIVIDADE 4 – VOCÊ E OS NÚMEROS – ESTIMATIVA - LOCALIZAÇÃO – REFERENTE A SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020
– MATEMÁTICA
4. ESTAS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO LIVRO EMAI PÁGINAS 11, 15, 16 E 18.
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ATIVIDADE 5 – SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL – REFERENTE A SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA
5. SOME O MATERIAL, CONFORME O EXEMPLO.
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Respostas:
Atividade 1:
A/B/C - Respostas pessoais.
D1 – Ana, 80 cm.
D2 - Maria 120 cm.
D3 – Ana e Marcos
D4 – Ana, Marcos e Maria
Atividade 2:
Coração: H-5 Cubo: I-2 Estrela: B-7 Carinha: D-3
Atividade 3:
a- 22 maçãs
b- 13 peras
c- Morango
d- Laranja
e- Quinta-feira
f- Terça-feira e sábado
g- Armar a conta conforme o modelo.
R: Entre bananas e laranjas, Maria vendeu 44 frutas na terça-feira.
Atividade 4:
Pág. 11
1.3- 1) Espera-se que a criança relacione o dia do seu aniversário com o dia em que ela nasceu.
2) Resposta pessoal.
3) Resposta pessoal (idade completa em 2020 + 5)
4) Jacareí – SP
5) Duzentos e dois, dois mil e dezenove. Eles têm em comum os números 2 e 0.
Pág. 15
2.1- 1) Aquário de Juliana = 8, Aquário de Helena = 8.
2) Resposta pessoal. Espera-se que a criança imagine mais ou menos a quantidade de carrinhos sem realizar a
contagem.
D U
2 4
2 0
4 4
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Pág. 16
3) Resposta pessoal. Espera-se que a criança imagine mais ou menos a quantidade de carrinhos sem realizar a
contagem.
4) Menos.
Pág. 18
1)
A. 29 dias.
B. 5 sábados.
C. Dia 2.
Atividade 5:
12 + 2 = 14 10 + 6 = 16 13 + 6 = 19 11 + 7= 18 11 + 4 = 15 13 + 3 =16 12 + 5 = 17
Referências: Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/627055948104552163/. Acesso em 04/08/2020. Disponível em: http://baudaweb.blogsport.com/2010/05/d.esenhos-de-frutas-para-colorir.html. Acesso em 04/08/2020. Disponível em: EMAI & LER E ESCREVER, São Paulo: Currículo Paulista, págs. 11, 15, 16 e 18. Acesso em 04/08/2020. Adaptado de: banco de questões-SSE- BQ-Matemática-2A. Acesso em 04/08/2020.
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI ”
ATIVIDADE 1 – TEMPO E TRANSFORMAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO___________________________________________________________________________2º ANO _______
1. LEIA O VERSO.
O VERSO ACIMA, EXTRAÍDO DO POEMA DO GRANDE POETA CASIMIRO DE ABREU, FALA DA
SAUDADE QUE O AUTOR, JÁ ADULTO, SENTE DA SUA INFÂNCIA E MOSTRA QUE O TEMPO
TRAZ MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES, DEIXANDO LEMBRANÇAS. AS MUDANÇAS QUE O
TEMPO PROVOCA PODEM SER OBSERVADAS, AO LONGO DOS ANOS, TANTO EM NÓS
MESMOS, COMO NAS PESSOAS PRÓXIMAS. ENTRETANTO, NAS PLANTAS E NOS ANIMAIS,
ESSAS MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES OCORREM EM MENOS TEMPO.
A) QUE TAL BRINCAR DE JORNALISTA? PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI PRECISAR
ENTREVISTAR UMA PESSOA “IDOSA” DA SUA FAMÍLIA: PODE SER SEUS AVÓS, SEUS TIOS OU
ATÉ MESMO SEUS PAIS. O OBJETIVO É SABER SOBRE A HISTÓRIA E AS LEMBRANÇAS DA
INFÂNCIA DESSA PESSOA.
PERGUNTAS PARA VOCÊ FAZER AO ENTREVISTADO:
QUAL O NOME DA CIDADE EM QUE VOCÊ MORAVA NA SUA INFÂNCIA?
___________________________________________________________________________
FALE O NOME DE UMA BRINCADEIRA QUE VOCÊ BRINCAVA QUANDO CRIANÇA.
___________________________________________________________________________
QUAL O NOME DA ESCOLA EM QUE VOCÊ ESTUDAVA DURANTE SUA INFÂNCIA?
___________________________________________________________________________
VOCÊ LEMBRA DE ALGUMA CANTIGA INFANTIL DESSA ÉPOCA?
MEUS OITO ANOS
OH! QUE SAUDADES QUE TENHO
DA AURORA DA MINHA VIDA
DA MINHA INFÂNCIA QUERIDA.
QUE OS ANOS NÃO TRAZEM MAIS!
AUTOR CASIMIRO DE ABREU
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B) OBSERVE O DESENVOLVIMENTO EM CADA IMAGEM.
NA SUA OPINIÃO, QUAL DESENVOLVIMENTO LEVOU MAIS TEMPO PARA ACONTECER?
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Respostas:
Atividade 1:
A. Respostas pessoais.
B. Desenvolvimento humano (da pessoa).
Referências:
FONTE: Buriti mais História 2º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 30 a 32.
Imagem 1: Disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/. Acesso em: 06/08/2020.
Imagem 2: Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/630011435351925392/. Acesso em: 12/08/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA INÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – BAIRRO: O SEU LUGAR – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
NA ATIVIDADE DA SEMANA PASSADA OBSERVAMOS QUE OS BAIRROS MUDAM COM O
PASSAR DO TEMPO. NESTA ATIVIDADE FALAREMOS DAS DIFERENÇAS REGIONAIS QUE
INFLUENCIAM NOS FORMATOS DOS BAIRROS. EXISTEM BAIRROS ONDE HÁ MUITAS RUAS,
CASAS E PRÉDIOS. TAMBÉM HÁ BAIRROS COM POUCAS CASAS E MUITAS PLANTAÇÕES.
1) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA.
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A. DE ACORDO COM AS IMAGENS, O QUE ESSES BAIRROS TÊM EM COMUM?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B. QUAL DESSES BAIRROS VIVEM MAIS PESSOAS? POR QUÊ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Respostas:
Atividade 1:
A. Casas residenciais e árvores nos bairros.
B. Resposta pessoal.
Referências:
Buriti Mais Geografia, São Paulo: Editora Moderna, 2017. Figura 1: Prefeitura de Indaiatuba. Disponível em: https://www.indaiatuba.sp.gov.br/cidade/images/imagem19.jpg. Acesso em: 29/07/2020. Figura 2: Google Maps. Disponível em: https://www.google.com/maps/@-23.0893634,-47.216703,3a,75y,357.81h,91.69t/data=!3m6!1e1!3m4!1s6x5jyzmk4l9olpozijc4hw!2e0!7i16384!8i8192?hl=pt-br. Acesso em: 29/07/2020.
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI ”
ATIVIDADE: CUIDADOS COM OS PRODUTOS DE LIMPEZA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –
CIÊNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________2º ANO_________
1. LEIA O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO.
CUIDADOS COM OS PRODUTOS DE LIMPEZA
AGORA QUE VOCÊ JÁ ESTUDOU SOBRE A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE CORPORAL E OS
CUIDADOS PREVENTIVOS PARA NÃO ADQUIRIR DOENÇAS, E JÁ CONHECEU ALGUNS DOS
PRODUTOS QUE AJUDAM NA NOSSA HIGIENE CORPORAL, VAMOS CONVERSAR UM POUCO
SOBRE UMA QUESTÃO MUITO IMPORTANTE: OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM OS
PRODUTOS DE LIMEPZA.
ALGUNS PRODUTOS DE LIMPEZA SÃO PERIGOSOS. PODEM CAUSAR INTOXICAÇÕES.
PORTANTO, CRIANÇAS NÃO DEVEM MEXER SEM O AUXÍLIO DE UM ADULTO. ESSES
PRODUTOS SÃO NECESSÁRIOS, PORÉM, DEVEM SER USADOS COM MUITO CUIDADO, PARA
QUE NÃO CAUSEM DANOS À SAÚDE.
A. CIRCULE DE AZUL OS PRODUTOS QUE SÃO USADOS NA HIGIENE CORPORAL.
CIRCULE DE VERMELHO OS PRODUTOS QUE SÃO USADOS NA LIMPEZA DA CASA.
B. A FIM DE EVITAR CONTAMINAÇÃO, INFORME QUAIS SÃO OS PRODUTOS QUE VOCÊ E OS
SEUS FAMILIARES USAM COM MAIS FREQUÊNCIA PARA HIGIENIZAR AS MÃOS.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
C. ACESSE O LINK https://youtu.be/xlV3g8Y-lds PARA OUVIR O PROFESSOR ALEXANDRE
FALANDO SOBRE PRODUTOS DE HIGIENE.
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Respostas:
Atividade 1:
A. Circular de azul: sabonete, escova de dente e creme dental e Circular de vermelho: água sanitária e álcool.
B. Resposta pessoal.
Referências:
Fonte: Buriti Mais Ciências. 2º ano, Ensino Fundamental, Anos Iniciais, Editora Moderna, 2017, páginas 21 e 22
Imagens: Disponível em: https://pixabay.com/. Acesso em: 06/08/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1- PEGUE A CALDA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
OLÁ CAROS ALUNOS, PAIS E/OU RESPONSÁVEIS! TUDO BEM COM VOCÊS? EU ESPERO QUE
SIM!
VAMOS PARA NOSSA ATIVIDADE SEMANAL? PREPARADOS?
PARA A ATIVIDADE DE HOJE NÓS VAMOS PRECISAR DE 04 PEDAÇOS DE PANO, OS QUE VOCÊS
TIVEREM EM CASA (OU CAMISETAS VELHAS), LEMBRANDO QUE VOCÊS USEM O QUE
TIVEREM EM CASA, COMBINADO?
VAMOS FAZER NOSSO ALONGAMENTO ANTES DE COMEÇAR A ATIVIDADE? LEMBRAM?
COMECEM PELAS PERNAS, BRAÇOS E FINALIZEM COM A CABEÇA. NÃO SE ESQUEÇAM DE
BEBER ÁGUA DURANTE A ATIVIDADE E SE CANSAREM, DESCANSEM UM POUCO E DEPOIS
RETOMEM.
Fonte Imagem: https://cidadeverde.com/assets/uploads/noticias/4df4b6fb56719131433c847e9837850c.jpg
Acesso em: 07/08/2020
COMO SUGESTÃO PARA ESTA ATIVIDADE A PROFESSORA VAI DEIXAR UM LINK ABAIXO:
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=TDQ-Onx1I4E
Acesso em: 07/08/2020
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LEMBRANDO QUE, QUEM NÃO CONSEGUIR ACESSAR, É SÓ SEGUIR AS ORIENTAÇÕES
ABAIXO:
“PEGUE A CALDA”: PARTICIPANTES: PRECISAREMOS DE PELO MENOS 02 PARTICIPANTES.
CADA PARTICIPANTE, VAI COLOCAR O PANO OU A CAMISETA ENGANCHADO NA SUA
PRÓPRIA BERMUDA, DE FORMA QUE FIQUE PENDURADO, NA PARTE DE TRÁS, IMITANDO
UMA CALDA. CERTO? E O OUTRO PARTICIPANTE TAMBÉM.
DESTA FORMA, VOCÊ DEVE FICAR DISTANTE DO SEU OPONENTE QUE TAMBÉM ESTARÁ COM
A CALDA PENDURADA, E ASSIM COMEÇA A BATALHA DE PEGAR A CALDA!!! QUEM
CONSEGUIR PEGAR AS CALDAS PRIMEIRO, É O VENCEDOR!
QUEM FOI ALUNO AQUI DA PROFESSORA VANESSA, VAI LEMBRAR DIREITINHO DESTA
ATIVIDADE. LEMBRARAM? EU ESPERO QUE SIM!
QUEM NÃO FOI, SEM PROBLEMAS, É SÓ SEGUIREM AS ORIENTAÇÕES. APROVEITEM E
COLOQUEM MÚSICA PARA O DESAFIO, QUEM QUISER E PUDER, SE NÃO, APROVEITEM A
BRINCADEIRA COM MUITO CUIDADO, SEM SE MACHUCAR! ATÉ A PRÓXIMA AULA.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1: MOVIMENTO CORPORAL – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – ARTE
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 2º ANO_______
1. LEIA COM ATENÇÃO.
A PROPOSTA DE ATIVIDADE DESTA SEMANA SERÁ EXPLORAR OS MOVIMENTOS CORPORAIS
E A PERCEPÇÃO SONORA. PARA SE EXPRESSAR, OS DANÇARINOS FAZEM MOVIMENTOS E
GESTOS VARIADOS, QUE SE MODIFICAM O TEMPO TODO. ELES SE CURVAM, ENCOLHEM-SE,
SALTAM, GIRAM...
OS MOVIMENTOS PODEM SER:
PESADOS: COMO OS MOVIMENTOS DE UM ELEFANTE.
LEVES: COMO OS MOVIMENTOS DE UM GATO.
RÁPIDOS: COMO UM PASSARINHO VOANDO.
LENTOS: COMO UMA TARTARUGA CAMINHANDO.
PODEM SER DE NÍVEIS BAIXO, MÉDIO OU ALTO COMO NAS IMAGENS ABAIXO.
QUE TAL AGORA VOCÊ OBSERVAR OS MOVIMENTOS DO SEU CORPO E DAS PESSOAS AO SEU
REDOR? AO ANIMAIS TAMBÉM SE MOVIMENTAM, OBSERVE-OS.
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A. IMITAR TRÊS MOVIMENTOS DE ANIMAIS DISTINTOS, PODENDO SER: ANIMAL
DOMÉSTICO, ANIMAL SELVAGEM QUE TENHA VISTO NA TELEVISÃO OU NO ZOOLÓGICO.
B. ACESSE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AMrn2ERvGkY DA MÚSICA
TCHUTCHUÊ E ACOMPANHE CADA MOVIMENTO.
APÓS EXPLORAR AS DIVERSAS POSSIBILIDADES QUE NOSSO CORPO PODE NOS
PROPORCIONAR, VAMOS DESENHAR NOSSO CORPO NO QUADRO ABAIXO. SE PREFERIR,
FIQUE EM FRENTE AO ESPELHO E OBSERVE CADA MEMBRO DO SEU CORPO.
BONS ESTUDOS!
UM ABRAÇO DA SUA PROFESSORA DE ARTE!
FAÇA SEU DESENHO NO QUADRO ABAIXO.
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Atividade 1: respostas pessoais
Fontes das imagens:
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=AMrn2ERvGkY. Acesso em: 06/08/2020.
Disponível em: http://yogaposes8.com/yoga-asanas-information.html. Acesso em 14/06/2020
Fonte Livro: POUGY, Eliana. Ápis Arte, 2º ano: Ensino Fundamental, Anos iniciais., páginas 38 a 42, .ed. São Paulo: Ática, 2017.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1: O QUE É FILOSOFIA? – REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – FILOSOFIA
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 2º ANO_______
MOMENTO 2: PONTO DE INTERROGAÇÃO.
AULA 2
PONTO DE INTERROGAÇÃOi
O PONTO DE INTERROGAÇÃO É MUITO IMPORTANTE, PORQUE COM ELE
CONSEGUIMOS FAZER PERGUNTAS. ATRAVÉS DAS PERGUNTAS COLOCAMOS PARA FORA
NOSSA CURIOSIDADE E ASSIM, PASSAMOS A DESCOBRIR UM MONTE DE COISAS
INTERESSANTES, A CONHECER O MUNDO E A NÓS MESMOS.
1. VOCÊ SE CONSIDERA UMA CRIANÇA CURIOSA? ( ) SIM ( ) NÃO
2. O QUE DEIXA VOCÊ COM CURIOSIDADE?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FAZER PERGUNTAS:
3. ESCREVA CINCO PERGUNTAS QUE VOCÊ JÁ FEZ SOBRE O MUNDO OU SOBRE VOCÊ.
A. _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. _____________________________________________________________________
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Secretaria Municipal de Educação
Textos explicativos, autoria de prof. ª Caroline B. Pinheiro. Respostas:
Atividades 1, 2 e 3: respostas pessoais.