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LIUColtre lo studio

LIU09609_OltreLoStudio.qxp:VareseFocus 15-05-2009 10:20 Pagina 1

La sede con il parcoL’Università Carlo Cattaneo – LIUC ha sede aCastellanza (Varese) in un’area complessivadi 81.000 mq sulla quale insistono antichi eprestigiosi edifici che hanno ospitato sin dallafine del 1800 il Cotonificio Cantoni, storicaazienda tessile.Il recupero degli edifici industriali è stato rea-lizzato su progetto dell’architetto Aldo Rossi,Premio Pritzker d’Architettura, che, rispettandol’architettura originaria, ha reinterpretato inchiave moderna l’utilizzo degli spazi.Il risultato, pregevole esempio di archeologiaindustriale, è di grande semplicità e linearitàdi stile, con un accostamento di materiali chearricchiscono e distinguono l’insieme con no-tevole armonia.Il complesso immobiliare si sviluppa su dueampie aree divise dalla strada statale del Sem-

pione, vecchio tratto, e collegate da un sotto-passo pedonale.Il patrimonio immobiliare dell’Università è com-pletato da un ampio parco secolare di 26.000mq, riportato al suo splendore originario emesso a disposizione anche della cittadinanza.

L’UNIVERSITÀ E IL TERRITORIO CIRCOSTANTELa sede dell’Università è situata nei pressi del-l’autostrada A8 che congiunge l’aeroporto Mi-lano-Malpensa con Milano. Castellanza è uno dei principali centri della Pro-vincia di Varese che offre una straordinaria cor-nice di rilievi alpini e paesaggi lacustri. Il territorio della provincia è complessivamentecaratterizzato da 65.837 imprese di cui 12.141attive nell’industria manifatturiera.

L’export rappresenta circa il 40% del valore ag-giunto. Gli occupati sono pari a 381.000 unità.

PERCHÉ CARLO CATTANEO?Il presupposto culturale del progetto didatticotrova un significativo riferimento nel pensierodell’economista lombardo Carlo Cattaneo, cheidentifica, tra le risorse produttive essenzialiper lo sviluppo economico, l’elemento umano,anticipando un problema ed una esigenza checaratterizzano l’attuale panorama produttivo.

«Ogni nuovo trattato d’economia pubblica, do-vrebbe formalmente classificare tra le fontidella ricchezza delle nazioni l’intelligenza e lavolontà: l’intelligenza, che scopre i beni, che in-venta i metodi e gli strumenti, che guida le na-zioni sulle vie della cultura e del progresso; lavolontà, che determina l’azione e affronta gliostacoli.» Da C. Cattaneo, Del pensiero comeprincipio di economia pubblica, 1861.

L’intitolazione a Carlo Cattaneo ha dunque il si-gnificato di un omaggio al grande pensatoreche ha avuto l’intuizione di accostare, ai treelementi della scienza economica classica –materie prime, capitale e lavoro – l’intelligenzae la volontà degli uomini, riconoscendo così lacentralità del ruolo dell’imprenditore all’internodel sistema economico.

I dati riportati nel presente opuscolo si riferiscono all’anno 2008

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Lo studenteal centroSulla centralità dell’uomo, vera risorsa strategicadelle imprese, si gioca la capacità di indirizzaree gestire i cambiamenti e le trasformazioni delsistema economico mondiale.L’Università Cattaneo, fondata nel 1991 dal-l’Unione degli Industriali della Provincia di Va-rese con il contributo diretto degli imprenditori,ha colto l’esigenza di rispondere ad uno scopopreciso: favorire lo sviluppo della cultura azien-dale e preparare professionisti d’impresa.Per raggiungere tali obiettivi, l’Università si de-finisce come luogo aperto a tutti coloro chesiano disponibili per un lavoro culturale coe-rente con il progetto che deriva dall’imposta-zione delineata.I docenti con il loro impegno nei confronti deglistudenti e la loro piena disponibilità a collabo-rare ad un intenso coordinamento degli inse-gnanti, sviluppano una visione unitaria delprogetto formativo. Infatti, ulteriore caratteristica fondamentale èla forte integrazione fra i diversi insegnamenti

che avviene evidenziando e sviluppando i puntidi contatto tra le varie discipline, in modo davalorizzare la visione unitaria dell’impresa eperseguire il massimo delle sinergie possibili.L’Università, con l’attività didattica e di ricerca,si pone l’obiettivo di formare manager che sap-piano sintetizzare in un’ottica globale le singoleanalisi degli specialisti.Il numero programmato delle immatricola-zioni, l’incentivazione alla frequenza co-stante, l’offerta di borse di studio e premi dimerito, il tutoraggio, la dimensione e le pro-spettive internazionali, l’interazione attiva conil mondo imprenditoriale con studi di casiaziendali e testimonianze, l’offerta di stagedurante il percorso di studio, sono tutte ca-ratteristiche dell’insegnamento alla LIUC a di-sposizione degli studenti per un’istruzionesuperiore di maggior valore e qualità, capacedi valorizzare i contributi personali e stimo-lare gli studenti a sviluppare le loro abilità equalità comportamentali.


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L’offertaformativaCORSI DI LAUREA, MASTER UNIVERSITARI E DOTTORATI DI RICERCA

FACOLTÀ DI ECONOMIALaurea in Economia Aziendaleorientamenti

ManagerialeManagement del Made in ItalyImpresa e mercati globaliMercati finanziari e amministrazione d’impresaPsicologia e sociologia d’aziendaDiritto ed economia di impresa(in collaborazione con la Facoltà di Giurisprudenza)

Laurea magistrale in Economia Aziendaleorientamenti

Economia e direzione d’impresaFinanza di mercato e d’impresaMarketingAmministrazione aziendale e libera professioneInternational business management (in inglese)

FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZALaurea magistrale in Giurisprudenzaorientamenti

Economico e diritto d’impresaInternazionale e comparatoPenale e criminologico

FACOLTÀ DI INGEGNERIALaurea in Ingegneria Gestionaleorientamenti

MeccanicoTessile (Fashion Technology)Grafico-cartotecnico(Printing & Packaging Technology)ICT – Information & Communication TechnologyMaterie plastiche e gomma

Laurea magistrale in Ingegneria Gestionaleorientamenti

Project ManagementService Oriented Management Engineering(in collaborazione con IBM)

Chimica IndustrialeInternational Business Management(in collaborazione con la Facoltà di Economia)

Finanza d’impresa e mercati finanziari(in collaborazione con la Facoltà di Economia)

Energy Management

SKILLS & BEHAVIOUR:ALLA LIUC SI IMPARA A VOLARE...Conoscere i propri punti di forza e quelli di de-bolezza per prepararsi a spiccare il volo nelmondo del lavoro e nella vita, acquisendo abi-lità di carattere trasversale: questo l’obiettivodel percorso formativo denominato Skills &Behaviour, introdotto a partire dall’anno acca-demico 2005/2006 e attualmente proposto aglistudenti del primo e del terzo anno della laureatriennale e dell’ultimo anno della laurea magi-strale delle tre Facoltà. Dall’avvio del progetto ad oggi, hanno già par-tecipato 910 studenti. Novità assoluta nel pa-norama universitario italiano, Skills & Behaviourmira ad anticipare il percorso di evoluzione per-sonale per consentire agli studenti di affrontareil mondo del lavoro con maggior consapevo-lezza, padronanza di abilità e comportamentisolitamente risultato di anni di esperienza di-retta e di formazione fornita dalle situazioni dilavoro. Tra i numerosi ambiti vengono appro-fonditi, lavoro in team, capacità di narrazione,sensibilità e capacità multiculturale, espe-rienze di counselling per lo sviluppo delle abi-lità professionali e sviluppo della creatività. I partecipanti vengono aiutati a far emergere le

proprie abilità (skills) attraverso metodi inno-vativi di apprendimento, oggi utilizzati soprat-tutto nel quadro della formazione managerialee post universitaria. Ciò li porterà a padroneggiare abilità compor-tamentali (behaviour) diverse da quelle acqui-site durante l’attività didattica tradizionale.

MASTER UNIVERSITARIDalla costante analisi delle richieste del mercatoe più in generale del mondo delle professioni edelle imprese, nasce l’offerta dei Master Univer-sitari della LIUC, tutti caratterizzati da una mar-cata originalità rispetto al panorama dell’offertaaccademica italiana. Inoltre, è da rilevare l’eterogeneità delle pro-poste, che spaziano dalla finanza alla ge-stione di piccole e medie imprese, dallaprevidenza al management in sanità fino allacriminologia forense.Dopo la riforma dei cicli di studio, avvenuta nel2001, i Master sono diventati veri e propri per-corsi curriculari e danno quindi luogo a creditiformativi al pari dei corsi di laurea e di laureamagistrale.

Nell’anno 2008 si sono svolti i seguenti Master:


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Master universitari di 1° livelloMerchant Banking, (I Edizione), per un ac-cesso diretto al mondo della finanza innova-tiva, con il coinvolgimento di merchantbankers italiani ed internazionali;Management della piccola e media im-presa – MA.P.I., (IV Edizione), per formare ri-sorse specializzate nella conduzione diimprese che, per le ridotte dimensioni, hannocaratteristiche ed esigenze specifiche. Il Ma-ster si inserisce perfettamente nel tessutoindustriale italiano e in particolare in quellodel territorio, confermando un’esigenza diformazione e aggiornamento delle compe-tenze che già i fondatori dell’Università ave-vano ben presente anche nello sviluppo deicorsi di laurea;Funzioni di Coordinamento delle Profes-sioni Sanitarie, (X e XI Edizione con sede aCastellanza e XII con sede a Nuoro), si rivolgealle 22 Professioni del Sistema Sanitario Na-zionale. Il percorso formativo si propone difar acquisire le competenze specifiche e lecapacità distintive in un’area in cui si è svi-luppata una complessità assistenziale do-vuta alla necessità di rispondere anche alleesigenze aziendali e manageriali;Ma.R.S.A – Master in Management delleResidenze Sanitarie, (I edizione) rivolto a di-

rettori, direttori sanitari, organi di staff e altrefigure di coordinamento intermedio operantiall’interno delle RSA. Si pone l’obiettivo difavorire una più capillare diffusione di cul-tura manageriale all’interno delle RSA, fa-vorendo il consolidamento di esperienzeacquisite sul campo.

Master universitari di 2° livelloMerchant Banking, (VIII Edizione) percorsoavanzato per un accesso diretto nel mondodella finanza innovativa, con il coinvolgimentodi merchant banker italiani e internazionali;Assicurazioni, Previdenza e AssistenzaSanitaria obbligatoria e complementare –M.A.P.A., (VI Edizione) per una formazionespecializzata di giuristi e di economisti cheintendano collocarsi professionalmentenella consulenza e gestione delle assicu-razioni, della previdenza e della sanità in-tegrativa;Criminologia Forense – Ma.Cri.F., (IV Edi-zione). Le scienze forensi, le nuove tecnolo-gie applicate all’investigazione, unitamentealla multidisciplinarietà della criminologiaclassica, in una proposta didattica che si av-vale della collaborazione della Polizia di Statoe di docenti internazionali dell’FBI e di NewScotland Yard;

C.G.M. – Master in Governo Clinico per laMedicina Interna, (I edizione) rivolto a di-pendenti, dirigenti strutturati o incaricati diUnità Operativa, con specializzazione in Me-dicina Interna o di Area Medica, che voglianoapprendere competenze specifiche in ambitomanageriale.

È inoltre in fase di progettazione un nuovo Ma-ster dell’area dell’Economia e Management inSanità, denominato Master in Gestione e Or-ganizzazione delle Strutture Ospedaliere: ilMaster si pone l’obiettivo di fornire gli stru-menti formativi per l’assunzione di respon -sabilità gestionali ed organizzative e unappro fondimento sulle tematiche manageriali. È rivolto al personale amministrativo e a pro-fessionisti medici e sanitari.

In linea con lo stile dell’Università Cattaneo,anche i Master, al pari di tutti gli altri corsi, sonostati progettati con il concorso delle istituzioniche compongono il mondo del lavoro e, quindi,secondo i casi, con le imprese, le istituzioni fi-nanziarie, gli ordini professionali.Con queste stesse istituzioni sono stati con-cordati sia i percorsi didattici, sia le opportu-nità di stage per gli studenti dei Master.

DOTTORATI DI RICERCAIl Dottorato di Ricerca è un corso triennalepost-laurea finalizzato a fornire competenzespecialistiche. Dalla LIUC dipende in maniera esclusiva il Dot-torato in Gestione Integrata d’Azienda.Sono inoltre attive 3 iniziative in consorzio conaltre Università italiane nelle seguenti disci-pline: Diritto Comparato, con sede ammini-strativa presso l’Università degli Studi diMilano; Economia e Management della Tec-nologia, con sede amministrativa presso l’Uni-versità degli Studi di Bergamo; ScienzeEconomiche, con sede amministrativa pressol’Università degli Studi di Milano. Fino a questo momento, l’Università ha rila-sciato 30 titoli di Dottore di Ricerca.


La ricerca

L’anno 2008 della Divisione Ricerca e Forma-zione è stato caratterizzato un ulteriore mag-giore coinvolgimento della struttura internanelle attività di progettazione e sviluppo e dalpotenziamento del gruppo di lavoro che coor-dina l’intera attività di formazione non istitu-zionale di LIUC. Inoltre, sono stati avviati duenuovi progetti internazionali finanziati dal-l’Unione Europea:

Financing Entrepreneurial Ventures in Europe:Impact on innovation, employment growth,and competitivenessEU – TransMongolia partnership for sustaina-ble tourism and related business development

Di seguito sono indicati i principali progetti di ri-cerca realizzati nel 2008.

centro di ricerca progetto committente

CRMT Analisi di prefattibilità di un nuovo soggetto operanteCentro di Ricerca sui Trasporti e le Infrastrutture nel campo della logistica. Autostrade per l’Italia

Cabina di monitoraggio relativa allo sviluppo del progetto di autostrada Cremona-Mantova Autostrade Centro Padane

CeRST Internazionalizzazione dei servizi dote ricerca: ARIFL – Agenzia RegionaleCentro di Ricerca per lo Sviluppo del Territorio progetto pilota Istruzione Formazione Lavoro

CETIC Sviluppo di un sistema di supporto alle decisioniCentro di Ricerca per l’Economia per la gestione dei rifiuti urbani (3a fase) CONAI, Consorzio Nazionale Imballaggie la Tecnologia dell’Informazione e della Comunicazione

CEPA Assistenza alla Provincia di Varese in tema di sistemiCentro di Ricerca per la Pubblica Amministrazione di sviluppo e di direzione Provincia di Varese

CREMS Osservatorio settoriale sulle RSA (3° anno)Centro di Ricerca in Economia e Management della Sanità Sostegno al Ministero della Sanità del Sudafrica ASL delle Province di MI e VA, Provincie di MI e VA, RSA

nello sviluppo della funzione di pianificazione strategia Finanziamento UE, in collaborazionee coordinamento politiche sanitarie con l’Istituto Superiore di Sanità

C Log Valutazione dei costi di gestione dei pallet CHEP ItaliaCentro di Ricerca sulla Logistica nella rete logistica di Coop Italia

Scenari evolutivi per le PMI del settore Fedespedi – Federazione nazionale spedizioni internazionali delle imprese di spedizioni internazionali

Altri progetti Osservatorio Private Equity Monitor – PEM® (3° anno) A catalogoSistemi RFID: consulenza rivolta alle imprese Varie impreseConfronto tra stampa digitale e stampa tradizionale su tessuto: l’analisi dei costi sostenuti dai principali attori operanti nel mercato lombardo Fortex srlLa conciliazione tra il tempo del lavoro e il tempo della famiglia: sfide e opportunità per le organizzazioni e le società Italia Lavoro

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La formazionemanagerialeTra le attività di Formazione Manageriale si se-gnala l’avvio di collaborazioni con i seguentienti: Confindustria, Riconversider-Federacciai,Confesercenti, Whirlpool, Siemens Vai, Moto-rola e l’ampliamento del territorio di riferi-mento grazie ai contatti sviluppati con le partidatoriali e sociali.Inoltre si segnala il mantenimento della certifi-cazione EN ISO 9000 (2000).Si riportano sono riportati i principali progettiattivati nel corso dell’anno.

attività progetto committente

Formazione Manageriale su commessa/catalogo Advanced Leadership Program 2008Learning, Leadership & Change A catalogoFormazione linguistica (inglese) per insegnanti statali CSA VareseAttività formativa destinata ad amministrativi e sanitari di medio-alto livello operanti in ambito socio-sanitario, con preciso riferimento al contesto delle Residenze Sanitarie Assistenziali (RSA) TenaExecutive master CFMT CFMT – Centro di Formazione Management del Terziario

Formazione Manageriale finanziata Executive master per Dirigenti FondirigentiFormazione continua per l’area di Malpensa –Progetto n. 488779 Regione Lombardia e FSEFormazione per lo sviluppo e l’innovazione nella filiera del metallo 2 – AVS/50/07 FondimpresaFondimpresa Programma n. AVT/92/07 “Il sapere come arma per competere”Fondimpresa “Sicurezza sul lavoro e tutela della salute dei lavoratori AV15/S08”Piano formativo per i dirigenti del gruppo Italmark Fondir

Corsi di formazione Post Laurea LaborLab Academy: formazione specialistica per operatoridelle politiche attive del lavoro. IREF – Regione Lombardia

Master per la formazione In Gio Co In collaborazione con Confindustria e LUISS,di funzionari di associazioni imprenditoriali oltre che le associazioni industriali di Bari, Belluno,

Bergamo, Milano, Reggio Emilia, Roma, Torino, Varesee inoltre, Confindustria Ceramica, Farmindustria,Federchimica, Federlegno, UCIMU


Il percorso diventainternazionaleArricchire il proprio curriculum con un’espe-rienza internazionale è una possibilità concretaper tutti gli studenti della LIUC, che possonoscegliere tra un ampio ventaglio di proposte,dalla vera e propria mobilità alla cosiddetta op-zione internazionale, ovvero la possibilità di se-guire corsi in lingua inglese. Tutto ciò consenteagli studenti di acquisire competenze linguisti-che, culturali e relazionali ormai indispensabiliin un contesto lavorativo che va sempre piùglobalizzandosi. Anche i dati dell’anno accade-mico 2007/2008 confermano le buone presta-zioni della LIUC nell’apertura all’estero.Nel dettaglio, l’offerta comprende:

un forte programma di mobilità studente-sca, con 91 accordi in 34 Paesi nel mondoche coinvolge un numero crescente di stu-denti nelle tre Facoltà: sono stati 147 gli stu-denti che hanno partecipato ai programmi distudio o stage all’estero e 127 gli studentistranieri che hanno trascorso un periodo distudio presso la LIUC. Oltre un laureato sutre partecipa ai programmi di mobilità;l’offerta didattica anche in lingua inglese. Ilcorso di laurea triennale di Economia con in-dirizzo Impresa e mercati globali offre l’in-tero terzo anno in lingua inglese in classicon docenti e colleghi studenti provenientida diversi paesi. Nell’anno accademico2007/2008 è stato ripetuto, per la secondavolta, il corso di Laurea Magistrale intera-mente in lingua inglese International busi-ness management e anche in questo casogli studenti sono in classi con docenti e stu-denti internazionali. L’offerta dei corsi in lin-gua inglese è presente anche nelle Facoltàdi Ingegneria (5 corsi divisi al terzo annodella Laurea Triennale e al primo anno dellaLaurea Magistrale offerti esclusivamente inlingua inglese) e Giurisprudenza (semestrein lingua inglese per gli studenti internazio-nali con 7 corsi offerti come facoltativi). Inol-tre, il programma internazionale organizzaper gli studenti stranieri presenti alla LIUC,14 corsi di lingua italiana nonché 2 corsi distoria contemporanea, 2 sulle tematiche in-

terculturali e 2 sulla comunicazione azien-dale, tutti tenuti in lingua inglese;i programmi di doppio titolo, che offronoagli studenti che completano con profitto unpercorso di studio prestabilito nell’UniversitàCattaneo e in altre Università partner unalaurea italiana e estera. La LIUC ha ottenutodiversi finanziamenti dal Ministero dell’Uni-versità per la creazione di doppi titoli in Eco-nomia e Ingegneria con università europee eextra europee (Inghilterra, Scozia, Svezia,Belgio, Germania, Francia, Romania, StatiUniti, Canada, Australia, Argentina) sia per laLaurea Triennale che per la Laurea Magi-strale; 2 studenti di Economia e 1 di Inge-gneria hanno trascorso il loro terzo annorispettivamente nel Regno Unito e in Sveziaper ottenere il doppio titolo e dal prossimoanno i primi studenti LIUC della Laurea Ma-gistrale si recheranno all’estero per lo stessomotivo e verranno accolti i primi studenti in-ternazionali per l’ottenimento del titolo LIUC;il programma LLP/Erasmus offre dall’ annoaccademico 2007/2008 anche altre oppor-tunità come il progetto di stage con borsache hanno utilizzato 4 studenti LIUC per an-dare in Spagna, Lussemburgo e Romania. Lostesso progetto prevede la mobilità del per-sonale di gestione: 2 amministrativi hannoinfatti potuto usufruire di un mini stage diuna settimana in Scozia e Norvegia;un programma di internazionalizzazioneper i docenti, che viene facilitato grazie al-l’ampia offerta didattica in lingua inglese.Sono 53 i docenti che insegnano sui pro-grammi in lingua inglese, di cui 47 sono do-centi interni e 6 provengono dall’estero. Sono10 i docenti coinvolti in progetti europeicome LLP/Erasmus e altri programmi inter-nazionali. A tutti i docenti che insegnano inlingua inglese viene offerto un programma disupporto linguistico e didattico attraversocorsi di lingua inglese per la didattica.

L’offerta si completa con le Summer School,ovvero brevi soggiorni all’estero durante il pe-riodo estivo caratterizzati da lezioni tenute di-

rettamente da docenti del posto e da visite adimprese, nell’ottica di una maggiore compren-sione del panorama produttivo del Paese inquestione. In particolare, nel 2008 si è svoltala terza edizione della Summer School China:34 studenti accompagnati da 2 docenti hannoeffettuato un corso estivo presso una delle piùprestigiose Università della Cina, la Fudan Uni-versity di Shangai, dove hanno svolto con do-centi cinesi un corso intitolato Doing businessin China con lezioni sulla struttura industriale,la legislazione cinese, le agevolazioni agli in-vestimenti. Inoltre, hanno potuto visitare di-verse aziende e altre realtà locali. È stata inoltreorganizzata la seconda edizione della SummerSchool Arizona presso l’Arizona State University,negli Stati Uniti, a cui hanno partecipato 17 stu-denti accompagnati da 2 docenti durante il mesedi luglio. Gli studenti hanno seguito un corso or-ganizzato dall’università ospite dal titolo Com-petitive Business Strategy: Integrated SupplyChain Management, Practices in the US. È statoinoltre concluso un accordo con la University ofCalifornia di San Diego per permettere agli stu-denti di accedere ai corsi estivi di lingua inglesea tariffa agevolata: alla prima edizione di Sum-mer Session San Diego hanno partecipato 11studenti. Per le Summer School e Summer Ses-sion gli studenti hanno avuto il pieno riconosci-mento dei corsi effettuati all’estero al rientrodall’esperienza. Inoltre, da quest’ anno accade-mico 2008/2009, è stata organizzata anche unaWinter School in Argentina.

Summer School in USA

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Il saperea portata di mano...BIBLIOTECALa Biblioteca Mario Rostoni dispone di nume-rosi servizi mirati a facilitare il più possibile laconsultazione di materiale bibliografico daparte degli studenti, nonché ad educarli alla ri-cerca di informazioni, abilità trasversale che ri-sulta di estrema utilità per la stesura di papere tesi di laurea. La struttura dispone attual-mente di 1.600 mq, ripartiti in 6 sale conforte-voli e con vista sul parco, nelle quali trovanoposto fino a 350 utenti. Il patrimonio bibliografico è cresciuto costan-temente sino a comprendere gli attuali 80.000volumi e una ricca collezione di periodici, checonsta di 2.500 testate italiane ed internazio-nali, delle quali 1.500 in formato elettronico.I personal computer, che nel 1991 erano 3,sono oggi 20, a diretta disposizione degli utentinon dotati di PC personale. Gli studenti hannoa disposizione una sala con circa 100 accessifissi, per personal computer portatili, alla reteuniversitaria e ad Internet. Tutte le sale della Bi-blioteca sono coperte dalla rete Wifi dell’Uni-versità. Gli utenti della Biblioteca possonoinoltre usufruire di varie banche dati su CD-Rom o on-line (via Internet), molte delle qualisono utilizzabili direttamente da tutti gli utenticollegati alla rete di Ateneo. Di particolare rilievo sono le banche bibliogra-fiche, di dati e di bilanci aziendali. Quest’ultimaconsente la consultazione di più di 200.000 do-cumenti relativi ad aziende italiane. Sono di-sponibili anche banche dati giuridiche,contenenti tutta la legislazione statale e regio-nale italiana, la legislazione comunitaria e deipaesi di lingua inglese oltre a molte citazionigiurisprudenziali e dottrinali.L’attività di supporto agli utenti si esplica concolloqui di consulenza individuali, circa 300 nel2008, e con corsi dedicati di Information lite-racy, oltre ad altri appositi per la stesura delletesi di laurea e la ricerca di informazioni spe-cialistiche. La Biblioteca pubblica nel sito In-ternet il catalogo dei libri di testo e di guide aimateriali di studio per i vari corsi.Importante è l’acquisizione di varie banche dati

e servizi di diffusione di informazioni elettroni-che che consentono l’accesso elettronico alleannate arretrate e correnti di migliaia di perio-dici, di milioni di segnalazioni bibliografiche.Le banche dati statistiche, tra le quali di granderilievo quella relativa ai mercati finanziari, of-frono un numero straordinario di serie statisti-che generali, macroeconomiche, di commerciointernazionale e finanziarie. Queste banche datisono oggetto di appositi corsi anche curricu-lari. In pratica, da ciascuna postazione peri-ferica del sistema informatico dell’Università,e per gli utenti abilitati anche da casa, è pos-sibile in ogni momento scaricare la più qua-lificata letteratura periodica di tutto il XXsecolo, gli articoli dei più importanti periodicieconomici attualmente pubblicati e i dati re-lativi a tutto quanto può essere di interesseper un economista o un manager.Dal 2001 è attivo anche un servizio di infor-mazioni denominato MyLibrary@Liuc, chepermette di creare un portale web specializ-zato nel settore di interesse più vicino alle esi-genze di ciascun utente.La Biblioteca Mario Rostoni, che è aperta allacittadinanza e che dispone, per donazioni rice-vute, anche di numerosi, prestigiosi volumi diarte, di storia, di letteratura, si sta imponendoinoltre sempre di più come un centro di diffu-sione della cultura, sul territorio. Tra l’altro, or-ganizza corsi per professori delle scuolesuperiori in accordo con la Direzione Regionale

Didattica e collabora con le biblioteche dellescuole del territorio.Dal 2006 la Biblioteca, che è partner infor-mativo di World Bank, ha partecipato alle duesessioni di lavori tra i partner informativi eu-ropei della prestigiosa istituzione, presso lasede parigina.Dal 2004 la Biblioteca cura la rivista scientificainternazionale European Journal of Compara-tive Economics, fondata e pubblicata dall’Eu-ropean Association for Comparative Studies(EACES) e dall’Università Cattaneo. La pubbli-cazione, disponibile gratuitamente on-line, haormai raggiunto una discreta diffusione tra glistudiosi delle scienze economiche nel campodell’analisi dei sistemi economici comparati, eviene ad affiancarsi a LIUC Papers, la rivistache pubblica i risultati della ricerca svolta inUniversità come prodotto dell’attività di edito-ria elettronica della LIUC.L’attività editoriale prosegue con la pubblica-zione dei LIUC Papers su diversi temi oggetto diricerche spot svolte dai docenti e ricercatori,individualmente o in gruppo. Nel 2008 sonostati 12 i Papers pubblicati. I LIUC Papers pub-blicati a tutto il 2008 sono 229.È inoltre proseguita la pubblicazione dell’houseorgan LIUC News, inviato a tutti gli studentiiscritti, agli ex-allievi e a un’ampia cerchia diinterlocutori abituali dell’Università, con il qualeviene fornito un aggiornamento periodico delleattività più significative svolte in Università.


Dallo studio al lavoro:Servizio Stage e PlacementSTAGEIl Servizio Relazioni Esterne e Placement, per ri-spondere ad un’esigenza sempre sentita dal-l’Università, offre agli studenti stage checompletano il percorso formativo, integrando laformazione in aula, il tutto attraverso strette re-lazioni con imprese, enti e studi professionali.La filosofia della LIUC è stata ben compresada questi partner, infatti nel corso del 2008 glistage effettuati sono stati 711 con un aumentodel 40% rispetto al 2007. La LIUC, che ha nell’offerta di stage uno dei suoiasset più importanti, riesce ad assicurare a tuttigli studenti che ne fanno richiesta l’effettuazionealmeno di uno stage nel proprio ciclo di studi: atal fine ha sviluppato e consolidato i propri con-tatti, stipulando anche apposite convenzionicon associazioni imprenditoriali.Fino a questo momento, sono state sottoscritteconvenzioni con: le Unioni Industriali di Varese,Milano, Legnano, Monza; l’ATA (AssociazioneTecnica dell’Automobile); l’Unione delle Associa-zioni Commercianti della provincia di Varese;l’Unione Commercio Turismo Servizi della pro-vincia di Milano; il Rotary International (Distretto2040); il Ministero della Salute; l’Agenzia delleEntrate – Milano 6, e quella di Busto Arsizio (Va),la Fondazione Centro San Raffaele del MonteTabor, la Presidenza del Consiglio dei Ministri –Dipartimento per le Risorse Umane e Strumen-tali, l’Enel – sede centrale di Roma, Eni, Comune

di Legnano e Elsag Spa (Gruppo Finmeccanica),Senato della Repubblica, Federchimica, Comunedi Somma Lombardo, Tribunale di Varese, Con-solato Generale degli Stati Uniti a Milano, Pro-vincia Autonoma di Trento, Provincia di Milano. Nel costante rapporto tra l’Università e le im-prese, il Servizio Placement, dopo ogni sessionedi laurea, segnala nominativi di laureati dotatidelle competenze richieste e in base alle neces-sità delle aziende e delle istituzioni, che in alcunicasi chiedono di effettuare in Università recrui-ting di gruppo prima dei colloqui selettivi indivi-duali nelle loro Sedi.Da segnalare come più che positivo il fatto chenell’anno 2008 si sono inserite, nella mailing listdel Placement, 431 nuove Imprese che, som-mate alle 3.421 precedenti, portano a 3.852 iltotale delle Aziende operanti con il Servizio Re-lazioni Esterne e Placement LIUC.

I TEMPI DI OCCUPAZIONEI tempi medi d’occupazione dei laureati (mediaper le tre Facoltà) si sono stabilizzati in 61giorni (circa due mesi).Il dato medio di chi sceglie l’impresa di famigliacome prima occupazione si è consolidato at-torno al 7%. Il Servizio Placement organizzaanche, per ogni anno accademico, diversi in-contri con primarie Imprese. Nel corso del 2008 tali incontri hanno avuto luogocon: Agenzia delle Entrate, Brainforce, Bain Com-pany, BIP Business Integration Partners, Ernst &Young (2 volte), Kpmg, Rancilio, ATM, UnicreditGroup. Il Placement ha partecipato, nel mese disettembre 2008, alla BIP – Borsa Internazio-nale del Placement, manifestazione che ha loscopo di creare delle occasioni di incontro fraaziende e placement delle università e che hapermesso di stringere relazioni con nuoveaziende e l’avvio di forme di collaborazione piùstrette con imprese già operanti con noi. Dal maggio 2006, il Placement partecipa ad unprogetto voluto dal Ministero del Lavoro denomi-nato FIxO – Formazione e Innovazione perl’Occupazione, che ha lo scopo di promuoveregli stage per laureati e laureandi finalizzati a tra-

sformarsi in un contratto di lavoro. Nel corso del primo semestre 2008, sono statiraggiunti e superati gli obiettivi imposti dalprogetto, che prevedeva il raggiungimento di135 tirocini. Visto l’ottimo esito che la LIUC haottenuto, Italia Lavoro spa ha concesso dipoter avviare 65 ulteriori stage. Tra le nume-rose attività messe in campo dal Servizio Pla-cement, si segnala anche la partecipazione alCase Competition internazionale di Kpmgsvoltosi a fine marzo 2008 in Sud Africa (Jo-hannesburg), in occasione del quale la LIUC èstata scelta a rappresentare l’Italia e si è clas-sificata 4a tra dodici nazioni. Per quanto il collocamento dei laureati LIUC de-noti un tempo di attesa accettabile, sicuramentemigliore rispetto alle altre università, è innega-bile, nell’attuale contingenza, una certa difficoltàdel sistema economico ad assorbire nuovi lau-reati. In tale contesto, le imprese adottano la mo-dalità dello stage come proposta d’inserimentoai neo-laureati, così come il praticantato per glistudi professionali di commercialisti o legali. Èun passaggio che, pur nella sua incertezza, è tut-tavia la chiave che apre concrete porte al mondodel lavoro. I riscontri delle carriere dei laureati ciconfermano la qualità degli studi compiuti, lastessa percezione che, di questa qualità, hannole imprese e le altre istituzioni che assumonogiovani dall’Università Cattaneo.

LIUC ALUMNI, ASSOCIAZIONE DEI LAUREATI LIUCSu iniziativa di un gruppo di ex-studenti, ènata l’Associazione dei laureati dell’Univer-sità Carlo Cattaneo – LIUC, denominata LIUCAlumni, che riunisce laureati di tutte e tre lefacoltà di Economia, Giurisprudenza ed In-gegneria: scopo principale è quello di costi-tuire un network duraturo, consolidare lerelazioni tra i soci e l’università, le autoritàaccademiche e gli studenti, promuovere at-tività culturali per la formazione umana eprofessionale degli ex-studenti e parteci-pare ad iniziative o manife stazioni culturali diparticolare interesse tecnico-scientifico.

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Per orientartialla sceltaIMMATRICOLAZIONIAll’anno accademico 2008/2009 si sono iscritti655 nuovi studenti (di cui 425 a corsi di laureae 230 a corsi di laurea magistrale) così distri-buiti: 385 a Economia Aziendale, 110 a Giuri-sprudenza e 160 a Ingegneria Gestionale.L’incremento delle iscrizioni alle lauree trien-nali è stato dunque del 5%, mentre quello dellelauree magistrali è pari al 4%.Dall’anno accademico 2006/2007 l’UniversitàCarlo Cattaneo – LIUC ha uniformato i criterid’accesso alle Facoltà di Economia, Ingegneriae Giurisprudenza. Sono stati ammessi diretta-mente gli studenti con voto di maturità supe-riore o uguale ai 75/100 o 7 di media negliultimi tre anni. Gli studenti con votazione infe-riore ai 75/100 hanno sostenuto un test di am-missione che è stato somministrato in diversesessioni, in LIUC e in altre città (Napoli, Catania,Bari, Cagliari, Pescara).Per il prossimo anno accademico, l’Università in-tende operare per consolidare sempre più lapropria immagine di Università orientata almondo delle imprese, delle libere professioni edella pubblica amministrazione, per formare ma-nager e professionisti altamente qualificati e conuna visione internazionale. Un’offerta formativa che risponde del resto aun’esigenza fortemente sentita dal sistemasocio-economico locale, ma non solo, visto chegli studenti provenienti da località fuori dalle pro-vince di Varese e di Milano costituiscono il37.09% di tutti gli iscritti.

GLI STUDENTILa popolazione studentesca complessiva è, al1 marzo 2009, di circa 2.200 unità (di cui circal’80% proviene dal Nord e circa il 20 dal Cen-tro-Sud), oltre a 359 iscritti ai Master.Il corpo docente consta attualmente, tra docentiordinari, associati, ricercatori, docenti a con-tratto, borsisti e cultori della materia, di 317unità, di cui 36 docenti di ruolo, 276 docenti acontratto e 5 assegnisti di ricerca. Il rapporto numerico docenti/studenti è ancoraquindi estremamente favorevole.

La suddivisione degli iscritti per tipo di corso èla seguente: Economia 60%, Giurisprudenza16%; Ingegneria 24%.

CONOSCERE PER SCEGLIEREPer consentire agli studenti una più profondaconoscenza dell’Università, indispensabile allascelta, sono state organizzate anche nel 2008numerose iniziative di Orientamento, in cui lefuture matricole si sono messe alla prova ehanno misurato le loro capacità relativamentea discipline quali la matematica e alla simula-zione di scelte imprenditoriali. Tra i progetti portati a termine nel 2008, si ri-cordano:

la partecipazione a Fiere/Saloni dello Stu-dente (Como, Tradate, Gazzada Schianno,Boario Terme, Legnano, Gavirate, Luino, Sa-ronno e altre città del bacino naturale diutenza, oltre ad altre città e capoluoghi diprovincia italiani: Ascoli Piceno, Bari, Milano,Monza, Napoli, Novara, Palermo, Pescara,Ragusa, Verona);somministrazione del test psicoattitudinalea circa 2.700 studenti;somministrazione del test d’ammissione allaLIUC, oltre che a Castellanza, anche in altricapoluoghi di provincia italiani (Cagliari, Bari,Napoli, Catania, Pescara);le presentazioni della LIUC direttamente pressoplessi scolastici in diverse regioni italiane;l’organizzazione delle giornate UniversitàAperta (2 in primavera e 2 in autunno);il Conosciamoci Meglio , incontri di orienta-mento individuale con i docenti delle Facoltà;le sperimentazioni di Contabilità e Bilancioe Matematica rivolte ai principali ITC e Liceidel territorio;il progetto CIM Creatività, Innovazione, Mer-cato, giunto alla terza edizione: il progettoconsiste nell’ideazione, progettazione, svi-luppo e lancio commerciale di un nuovo pro-dotto o servizio sul mercato. Sono coinvoltistudenti del IV anno dei Licei scientifici, Liceiclassici e Istituti Tecnici Industriali;l’organizzazione della quinta edizione del Bu-

siness Game Crea la tua impresa, un progettodi learning by doing interattivo e innovativo chepropone agli studenti del quinto anno degli Isti-tuti Superiori la simulazione di un’azienda vir-tuale attraverso un vero e proprio giocoeconomico. Alla quarta edizione hanno parte-cipato 88 squadre (circa 450 studenti coinvolti)appartenenti a scuole di tutta Italia;l’organizzazione di Business Game – Metti laIV, competizione organizzata in collabora-zione con i gruppi dei Giovani Imprenditoridelle Associazioni Industriali di Bergamo,Como e Varese e con il patrocinio del Comi-tato Regionale Giovani Imprenditori di Con-findustria Lombardia. Un progetto scolasticodi learning by doing riservato agli allievi delquarto anno delle scuole superiori, che pro-pone la simulazione di un’azienda virtuale.Hanno partecipato 109 squadre appartenentia scuole delle province di Bergamo Como eVarese.Il progetto di summer school Allena-Menti inLIUC, giunto alla terza edizione: progetto dilearning by doing interattivo e innovativo,promosso congiuntamente all’Ufficio Scola-stico Regionale per la Lombardia. L’iniziativaha inteso proporre agli studenti del quartoanno di scuola superiore la simulazione discelte concrete, attraverso giochi di naturaeconomica, giuridica e di ingegneria indu-striale, nella logica di sviluppare le capacitàdi problem solving.


GIORNATA DEI LAUREATINel momento del passaggio dall’Università almondo del lavoro, la LIUC è vicina ai propri lau-reati con l’appuntamento di Laureati in festa:anche nel giugno 2008, per l’undicesima volta,questo momento di festa, nel corso del qualesono stati consegnati i diplomi, ha visto la par-tecipazione, oltre che dei laureati, delle fami-glie, degli amici e delle massime autorità dellaprovincia di Varese.

OPPORTUNITÀ PER LO STUDIOBORSE DI STUDIOIl rapporto con il mondo delle imprese e con labusiness community ha poi un’altra espres-sione saliente nell’offerta di borse di studio, ilcui fondo continua ad essere alimentato sia dacontributi di soggetti privati (imprese industriali,istituti di credito, privati cittadini, enti quali l’as-sociazione Amici LIUC e la Famiglia Legnaneseche ha offerto, quest’ultima, 39 borse di studioper l’anno accademico 2008/2009), sia da entipubblici (Regione Lombardia, nell’ambito dellanormativa sul diritto allo studio, Camera diCommercio di Varese, Provincia di Varese, Co-mune di Castellanza). Grazie a tali contribuzioni, il fondo destinato alleborse di studio e ai sussidi ad altro titolo (con-tributi alloggio, mensa, ecc.) è cresciuto signi-ficativamente negli anni passando dai €108.456 dell’anno accademico 1991/1992 ai€ 670.000 dell’anno accademico 2007/2008,a cui vanno sommati esoneri, sconti e riduzionisulle rette per un ammontare complessivo paria € 1.550.000. Per mantenere inalterata neltempo la capacità dell’Università di assicuraregli studi a tutti, purché meritevoli, qualunquesiano le condizioni reddituali della famiglia diprovenienza, la LIUC è impegnata in una azionemirata di sensibilizzazione nei confronti deisoggetti, privati e pubblici, potenzialmente di-sponibili ad erogare somme con tale finalizza-zione. è con grande piacere che ogni anno, perrispondere al desiderio dei donatori di incon-trare gli studenti, l’Università organizza un in-contro a loro dedicato.

PREMIAMO IL MERITOLa LIUC garantisce inoltre agli studenti lapossibilità di vedere riconosciuto il propriomerito, sia relativamente ai risultati pre-gressi all’iscrizione all’Università, sia nelmantenimento di buoni risultati durante ilpercorso universitario. Dall’anno accademico2003 / 2004 è stata applicata la riduzione delletasse di iscrizione in relazione al risultato con-seguito all’esame di maturità: coloro che ot-tengono un voto pari a 100/100 usufruisconodi una riduzione del 50%; tra 95-99/100 del25%; tra 90-94/100 del 12,5% e lo sconto èrinnovabile ogni anno al conseguimento di undeterminato merito. Nell’anno accademico2007/2008 complessivamente 187 studentine hanno beneficiato e, considerando anche irinnovi, il valore di tale sconto si aggira in-torno a € 370.000 euro. Ad esso si aggiun-gono le riduzioni sulla retta di 1.000 euro pergli studenti che si sono laureati di primo li-vello con 110 e 110 e lode e che proseguonocon la Laurea Magistrale. Il contributo si rin-nova automaticamente ogni anno al manteni-mento della media di 27/30. Per l’annoaccademico 2008/2009 si prevede di poter as-segnare benefici economici per una sommadell’ordine di 1.600.000 euro, che andranno asommarsi agli oltre 13.800.000 euro distribuitidall’Università nei suoi primi diciotto anni di at-tività, tra borse di studio e altri sussidi

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5 PER MILLE ALLA LIUCLa legge finanziaria per il 2006 e quelle suc-cessive hanno disposto che i contribuentipossano destinare il 5 per mille dell’IRPEF adattività sociali: questa misura è stata ripro-posta dalla legge finanziaria per il 2009 e tragli enti che hanno potuto essere destinataridi quelle erogazioni vi sono state le univer-sità. La LIUC si è subito attivata in una cam-pagna di sensibilizzazione per cercare diattirare quante più possibili opzioni dei con-tribuenti. L’elevata numerosità di tali opzionirappresenta una confortante dimostrazionedi attaccamento all’Università, tanto più ap-prezzabile se si considera che la LIUC nonha ancora schiere di laureati – come invecehanno altre, ben più antiche università – sen-sibili al richiamo dell’ateneo nel quale hannoconseguito la laurea. L’auspicio è che questosegnale di attenzione possa nel tempo svilup-parsi ulteriormente.


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UncampusuniversitarioATTIVITÀ DI TUTORAGGIODall’ anno accademico 2008/2009, l’Uni-versità Carlo Cattaneo – LIUC organizza unservizio di tutoraggio da parte degli stu-denti senior.Obiettivo, è quello di offrire un sostegno nel-l’affrontare lo studio di alcune discipline, at-traverso il chiarimento dei concetti chiavema anche nella ricerca del metodo di studiopiù appropriato.Ciascuna facoltà gestisce in maniera auto-noma il servizio stesso, proponendo incontriindividuali o di gruppo, soprattutto in basealle richieste degli studenti.

WWW.LIUC.ITIl sito Internet dell’Università, attivo dal 1995, èstato arricchito per mantenerlo aggiornato suglisviluppi dell’attività dell’Università. Internet, coni siti web e i motori di ricerca che rispondonoalle esigenze di ricerca delle informazioni inogni aspetto della vita quotidiana e lavorativa,è anche un mezzo di conoscenza dell’Univer-sità oltre i più stretti limiti territoriali. È in fasedi sviluppo una sezione in lingua inglese cheraccoglie tutte le informazioni utili agli studentiin scambio e anche per i centri di ricerca. Il servizio offerto attraverso l’Intranet dell’Uni-versità, chiamato MyLIUC, consente agli stu-denti di consultare da casa tutti i programmidegli esami, gli orari delle lezioni, i materiali di-dattici pubblicati in forma elettronica, gli avvisi,le indicazioni e gli orari di ricevimento dei do-centi, il calendario degli appelli d’esame, diprenotarsi per le varie prove d’esame ed infinedi verificare in ogni momento la propria posi-zione accademica.Una apposita sezione di MyLIUC consente aidocenti di aggiornare e incrementare le infor-mazioni poste a disposizione degli studenti di-rettamente dai propri uffici e anche da casa. Inparticolare, i docenti possono verificare il nu-mero degli studenti che frequentano i propricorsi, il numero degli esami sostenuti e le vo-tazioni, sia quelle individuali, sia quelle medie,ottenute e ciò con riferimento sia all’anno ac-

cademico in corso, sia a quelli precedenti.In definitiva, un vero e proprio sistema di ge-stione di un portale di servizi per la vita uni-versitaria. Quest’opportunità è sempre piùdiffusa tra gli studenti, che sono agevolati nellaricerca delle informazioni: l’Università ha forte-mente spinto in questa direzione anche rendendo obbligatoria l’iscrizione per via tele-matica agli appelli.Il sito Internet copre con apposite sezioni ognisettore dell’Università: facoltà, istituti, centri diricerca, biblioteca, centri di formazione avan-zata, progetti, servizi.Un’apposita sezione è dedicata alle informa-zioni relative alle attività svolte dai docenti e ri-cercatori e alle ricerche in corso. All’interno del sito sono proposti percorsi spe-cifici per aspiranti studenti, docenti, laureati,imprenditori, professionisti e giornalisti. Ormaida quattro anni è attivo un sistema di immatri-colazione online, che consente al nuovo stu-dente di preparare la propria domanda diimmatricolazione per via telematica. La rete informatica dell’Università viene co-stantemente aggiornata e arricchita, per farfronte alla crescente domanda di postazioni edi servizi: l’Università possiede quattro aule do-tate di un totale di 125 PC, utilizzati principal-mente per corsi che prevedono l’uso delcomputer come strumento didattico. Inoltre, il Centro Risorse Informatiche, collocato

sotto la Biblioteca, dispone di 24 PC, che sonoa disposizione degli studenti dalle ore 09.00fino alle 19.30 nei giorni infrasettimanali. In questa struttura è possibile utilizzare gli ap-plicativi più comuni (videoscrittura, foglio elet-tronico, database), ricercare informazioni inInternet, accedere all’Intranet dell’Università edusare i servizi E-Mail. Dal 2007 l’Università mette a disposizione deglistudenti registrati l’accesso a Internet dai pro-prio PC portatile tramite una rete wireless checopre tutti gli edifici dell’Università.


NON SOLO STUDIO: LE ATTIVITÀ EXTRA-DIDATTICHE DELLA LIUC Ad arricchire l’offerta dei servizi pensati per glistudenti della LIUC, le attività extra didattiche,giusto complemento allo studio affinché l’Uni-versità possa essere sempre di più un luogo diformazione a tutto tondo, in cui crescere a li-vello globale e formarsi per la vita e non soloper la professione.Numerose sono le associazioni studentesche:tra tutte, in particolare, l’Associazione Amici diCarlo Cattaneo, costituita dagli studenti nelcorso del 2001, e la LIUC Junior Enterprise,che nel 2008 ha festeggiato i tredici anni dallafondazione.È stata inoltre costituita nel corso del 2002 unasezione dell’ELSA – European Law StudentsAssociation, che raccoglie gli studenti di Giuri-sprudenza.Da 10 anni presso la LIUC è attiva anche unasezione dell’associazione ESN – Erasmus Stu-dent Network. Nel 2008 è nato inoltre un LeoClub, denominato Leo Club Università LIUC Ca-stellanza, un unicum nel panorama nazionalein quanto il primo ad essere legato ad un’Uni-versità. Tra le discipline sportive si ricordano ilbasket, la pallavolo maschile e femminile, ilcalcio, il rugby, il consolidamento di un corsofitness e, ultima nata, una squadra di tennis. La squadra di pallacanestro dell’Università,formata interamente da studenti iscritti, par-tecipa con buoni risultati al campionato fede-rale di serie D.L’esempio della prima LIUC Band è stato se-guito da altri e, attualmente, sono 2 i gruppimusicali costituiti da studenti.Infine, proseguono le attività del Laboratorioteatrale (che vede coinvolto una quindicina distudenti) e del giornale degli studenti, LIUCMagazine. Tra le attività extra-didattiche in ge-nere, si devono poi ricordare le attività cultu-rali e quelle concertistiche che si tengono inUniversità – organizzate in collaborazione conl’Associazione Amici LIUC e con il Comune diCastellanza – aperte alla partecipazione dellacittadinanza.

RADIO UNIVERSITARIAL’Università si è dotata anche di una radio,Radio LIUC, che trasmette via web: per svi-luppare questo progetto, sono stati realizzatigli studi di registrazione e la sala regia.La radio si stà consolidando attraverso unaprogrammazione che vede, oltre la diffusionemusicale, diverse trasmissioni sia in direttache registrate.Una radio per gli studenti fatta dagli studentiè uno spazio aperto al dibattito e alla crea-zione di cultura nel senso più ampio, stimolala socializzazione e la partecipazione attivaalla vita dell’ateneo, rafforzando il senso diappartenenza a una più vivace comunitàuniversitaria.Costituisce un laboratorio didattico e forma-tivo, in cui gli studenti possono vivere unavera e propria esperienza professionale unicae stimolante.La radio vuole diventare un canale privilegiatodi informazione e comunicazione interna traUniversità e studenti, e anche un originale ed

efficace strumento per far conoscere megliol’ateneo ai nostri molteplici interlocutori.La programmazione è rivolta quindi sia almondo universitario (studenti, docenti, per-sonale di gestione) ma anche ai ragazzi dellescuole superiori, alle istituzioni e a tutti co-loro che ci vorranno ascoltare. Il web è un mezzo di comunicazione privile-giato che permette una condivisione diesperienze, abbattendo le limitazioni geo-grafiche e temporali.

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La residenzauniversitaria

La residenza universitaria, intitolata all’im-prenditore Carlo Pomini, frutto di un accordotra l’Università, Comune di Castellanza e So-cietà Hinterland, è stata realizzata con il con-tributo della Regione Lombardia all’internodell’insediamento universitario.Oggi, gestita direttamente dalla Società Hinter-land, la residenza trova al suo interno:

252 camere con 440 posti letto di cui 30camere albergo di varie tipologie tra cui 6suite ad uso foresteria, tutte dotate di colle-gamenti telefonici e internet gratuito, an-tenna televisiva satellitare (Sky);reception, con servizio continuato, è sem-pre a disposizione per ogni necessità eassistenza;accesso alle camere e al parcheggio conuna smart-card personalizzata con letturadella serratura per il controllo delle entratee delle uscite;un centro ristorazione self-service aperto11 mesi all’anno (escluso il mese di ago-sto) e a disposizione di tutta la popolazioneuniversitaria;

un ampio bar dotato di area relax; aule studio per agevolare gli studenti neltempo di studio individuale; aula informatica con postazioni internet; scaldavivande al secondo e terzo piano adisposizione gratuita degli studenti dellaResidenza;sala musica; sala tv con tv sat (sky calcio); spazi riservati per le attività ricreative; spazio riservato per attività fisiche con corsigratuiti di fitness;servizio self-service di lavanderia per iresidenti;servizio medico ( disponibilità di un medico indeterminati orari giornalieri); spazio riservato per culto religioso;parcheggio riservato al coperto all’internodella Residenza;negozio merchandising LIUC;sportello bancario.

La struttura è stata concepita con un servi-zio di sicurezza attivo 24 ore su 24 con ad-detti alla sorveglianza e un sistema di videosorveglianza così da rendere, per quanto pos-sibile, più vigilata e controllata la permanenzadei giovani studenti.La Residenza rappresentaun servizio aggiuntivo decisamente molto im-portante, un vero fiore all’occhiello per la LIUC.Infatti, il rapporto tra popolazione studentescae posti letti è il più elevato rispetto alle altre re-sidenze universitarie. Di particolare rilievo, inol-tre, la circostanza che la Residenza offre unsostegno fondamentale alle attività internazio-nali dell’Università, potendo mettere a disposi-zione degli studenti provenienti dall’esterocamere riservate. Tale circostanza consentealla LIUC un regime di reciprocità che permettedi inviare altrettanti studenti all’estero. Per ul-timo, l’Università, avendo a disposizione la Re-sidenza, può e realizza corsi Master fornendoun servizio complessivo di ottima qualità.


SP09

609Università Carlo Cattaneo – LIUC

Corso Matteotti, 22 – 21053 Castellanza (VA)

tel. 0331.572.1 | fax 0331.572.320 | www.liuc.it


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