L’Institut Jaume Huguet - ies-jaumehuguet-valls.xtec.cat · com no podia ser d’una altra manera...

L’Institut Jaume Huguet Informa

2

Final de curs

El passat 3 de juny, una bona colla d'alumnes de

l’Institut van celebrar que acabaven una etapa de la

seva vida: l’ESO, els uns, i el Batxillerat, els altres. I ho

van fer, juntament amb una gran quantitat d’amics,

professors i familiars en el marc de la festa de final de

curs al Centre Cultural Municipal de Valls. Es va obrir

l’acte d’una manera ben festiva i solemne, ja que

l’orquestra va començar la seva actuació a les escales

d’entrada al local i, mentre interpretaven una peça,

acompanyaren els alumnes de 2n de Batxillerat fins als

seus seients a platea.

Després de l’actuació de l’orquestra va arribar el

moment d’acomiadar els alumnes de 4t d’ESO i 2n de

Batxillerat que en formen part i que l’any vinent ja no

continuaran a l’Institut: l’Alba Foguet, el Bernat Rubió, el

Marc Giné i l’Ester Roca, els quals reberen un present

en senyal d’agraïment per totes les notes que han tocat

amb l’orquestra del centre durant els anys que han estat

al centre.

Enguany no només hi ha alumnes que acaben una

etapa a l’Institut, sinó que també hi ha professors que es

jubilen i que van pujar a l’escenari per rebre un obsequi i

el càlid aplaudiment dels alumnes; són la Rosa Voltas,

la Tona, i el Gustavo Hernández.

Tot seguit, dos alumnes de 4t d’ESO, Naïm Gómez i

Aleix Rueda van interpretar una cançó abans de donar

pas a la graduació dels alumnes del seu curs, graduació

que anà precedida d’un vídeo preparat per cadascun

dels grups amb una mostra de les fotografies més

significatives del seu pas per l’Institut. Després arribà el

moment més esperat per tots, el de pujar a l’escenari i

recollir les orles mentre sonava la cançó que cada

classe havia triat. En nom de tots, Ester Roca i Eloi

Esteve adreçaren unes paraules de comiat en què

agraïen a les famílies i al professorat el suport que

havien rebut durant aquesta etapa educativa. Per cloure

la graduació de 4t, la professora Marta Alonso –tutora

d’un dels grups–, acompanyada al piano per Marc Giné,

va interpretar una cançó ben especial dedicada a tots

ells.

A continuació va ser el torn d’acomiadar l’alumnat de la

primera promoció del cicle de Grau Superior d’Esports;

així doncs, els primers Tècnics superiors en Esports de

l’Institut Jaume Huguet van rebre les orles de mans del

director, Jordi Tuset, i del seu tutor, Oscar Rubio.

En acabat, fou el torn de lliurar les beques ANESPRO a

Adrià Parés Bonet, alumne que havia cursat Batxillerat

al centre i que va obtenir la nota més alta per cursar un

cicle formatiu de grau superior, i a Cristian Carneros

Palau, el qual va obtenir la nota més alta en un cicle

formatiu de grau superior i que ara cursa estudis

universitaris.

I continuà l’acte amb el reconeixement als alumnes que

havien obtingut les millors qualificacions en el

Batxillerat, amb una mitjana superior al 9. Es lliuraren,

doncs, les Matrícules d’Honor de 2n de Batxillerat als

alumnes que han destacat per la seva excel·lència

acadèmica; són Isaura Montull i Itziar Clofent del

Batxillerat Social i Humanístic, i Mykhaylo Zhuk i Albert

Rull del Batxillerat Científic i tecnològic.

Tot seguit fou el torn de la graduació dels alumnes de

2n de Batxillerat, acte que s’inicià amb la projecció d’un

vídeo muntat pels mateixos alumnes en què recolliren

els desitjos de bona sort que els dedicà el professorat.

Després arribà un moment delicat per al professorat de

2n de Batxillerat ja que Anna Queraltó i Aina Iglesias els

oferiren uns “regals” ben especials. Tot seguit, el discurs

de la coordinadora de Batxillerat, Anna Sans, donà pas

al moment més esperat, el del lliurament de les orles i

l’emotiu discurs de comiat a tota una etapa en el centre,


3

discurs que llegiren Alba Foguet i Itziar Clofent en nom

de la promoció de Batxillerat 2014-16 de l’Institut Jaume

Huguet.

La cloenda de l’acte acadèmic la va fer el director, Jordi

Tuset, el qual adreçà unes paraules als assistents i els

convidà a continuar la festa a l’Institut, on va tenir lloc el

sopar de final de curs que reuní un bon nombre

d’alumnat, de professorat i de famílies. La jornada

festiva es va cloure amb la representació, dirigida per

Marc Ayala, d’una adaptació de l’obra de Sergi

Pompermayer Sóc guapo a càrrec dels alumnes que

cursen l’extraescolar de teatre.

Acte de graduació d'FP

El 27 de maig, al gimnàs de l’Institut, va tenir lloc l’acte

de final de curs de la 91a promoció d’FP de l’Escola.

L’acte, presidit pel director, va comptar amb l’assistència

i la participació de tot l’alumnat de la formació

professional de grau mitjà del centre, tot el professorat

que imparteix docència als cicles formatius i també amb

la participació d’un representant de les empreses

col·laboradores.

Després que els alumnes que conduïren l’acte donessin

la benvinguda als assistents, es van lliurar els diplomes

als dos millors alumnes de cada curs, tant de primer

com de segon. A continuació es van presentar diferents

projectes que s’estan fent a l’Institut, entre els quals cal

destacar les pràctiques en empreses i l’FP dual com a

eixos vertebradors dels processos d’ensenyament

aprenentatge d’FP. En representació de les empreses,

va parlar el Sr. Joan Ferrer Jansà de BEEP, el qual va

centrar la seva intervenció en l’actitud davant

l’aprenentatge de l’alumnat en les empreses. Destacà

també la importància de la col·laboració entre escoles i

empreses per millorar la formació i la preparació tècnica

de l’alumnat.

Després es van projectar imatges del projecte

InnovaFP, un projecte que serveix per aproximar els

alumnes a les empreses. Amb aquest projecte, els

alumnes poden posar en pràctica el que han estat

aprenent a l’Escola, i l’empresa que els acull se’n

beneficia utilitzant allò que fa l’alumnat. El director

també va lliurar un diploma de reconeixement a

l’alumnat que ha participat enguany en aquest projecte.

Un altre projecte que es va explicar és l’Erasmus+, que

possibilita fer pràctiques a l’estranger. És un projecte

subvencionat per la Unió Europea i les beques només

són per als alumnes que acrediten uns requisits

determinats. L’any passat sis alumnes de CFGM del

centre van anar a Valguarnera (Itàlia) durant un mes per

fer pràctiques en empreses. L’experiència va ser

positiva i enguany l’Institut ha rebut vuit beques més,

que serviran perquè sis alumnes puguin tornar a Itàlia i,

com a novetat, dos alumnes puguin anar a Anglaterra, a

la ciutat de Wrexham, a fer-hi pràctiques. Actualment

tots els cicles de grau mitjà de l’Institut disposen o han

disposat de beques Erasmus per tal que algun dels

alumnes pugui completar les pràctiques a l’estranger.

Els sis alumnes que han estat seleccionats per marxar a

Itàlia enguany són: Daniel Sanjuan, Irene Quesada,

Darío Gascó, Marc Giralt, Rebeca Jiménez i Cristian

Sampietro, i els dos alumnes que aniran a Anglaterra

són el Jordi Solans Miquel i el JeanPierre Macias

Montaño. Tots marxaran el 12 de juny i podran

completar les seves pràctiques a l’estranger a través

d’Erasmus+.

Abans de lliurar les orles, es va fer un reconeixement a

tot el professorat, en forma de fotografia. En

representació del professorat, la tutora de Cures

Auxiliars d’Infermeria, Àfrica Pagès, va adreçar unes

emotives paraules a l’alumnat.

Finalment, el director va lliurar les orles a l’alumnat que

finalitza els seus estudis i que forma aquesta 91a

promoció de la formació professional de l’Institut Jaume

Huguet, l’Escola, que durant tots aquests anys ha format

ja a més d’onze mil alumnes, i que, per tant, els ha

proporcionat un futur professional i personal. El director

va adreçar unes paraules de cloenda en què destacà la

importància de l’actitud personal davant la vida i la feina,

i desitjà molta sort i felicitat per a tots.

Finalitzada la part acadèmica de l’acte, va començar la

part més lúdica amb el lliurament de les medalles de la

lliga de futbol de tutories d’FP i amb el sorteig de

diversos premis mitjançant una aplicació informàtica que

generava números aleatoris. Un aperitiu a la cantina-

menjador, acompanyat d’un photocall, van posar el punt

i final a la festa de graduació.


4

Nadal a l'Institut

L’Institut va celebrar l’inici de les vacances de Nadal el

dia 22 de desembre amb una colla d’activitats culturals i

lúdiques. Al matí, els alumnes d’ESO van participar en

una activitat centrada a conèixer la figura de Gandhi; fou

organitzada per la Comissió de valors amb la voluntat

de difondre el missatge de pau que Gandhi havia ofert al

llarg de la seva vida; a més, és qui millor representa el

valor que enguany es treballa al centre, el del

compromís.

Després van esmorzar amb la xocolatada preparada per

la Comissió de festes i, tot seguit, tant els alumnes

d’ESO com els de Batxillerat i CAS van anar fins al

Centre Cultural de Valls per assistir a l’acte de Nadal,

els qual fou presentat pels alumnes de 1r de Batxillerat

Neus Armenjach i Genís Vives.

El Grup instrumental de l’Institut, amb la participació del

grup coral format per alumnes de 1r d'ESO, va encetar

la festa amb la interpretació de cinc peces musicals

dedicades al Nadal. Aquesta actuació es va cloure amb

tots els assistents cantant la cançó “Imagine” de John

Lennon, cançó preparada a les classes durant la II

Setmana de llengües estrangeres, i que ajuda a

entendre el missatge de pau i justícia de Gandhi. A més,

enllaça amb el fet que per Sant Joan Bosco vam

celebrar el Dia Escolar de la No violència i la Pau amb

motiu dels 68 anys de l’assassinat de l’activista.

Després de l'orquestra, els protagonistes foren tota una

colla d’alumnes voluntaris que van fer gaudir de valent

els assistents amb les seves actuacions: l’Ahlame Fatihi,

el duet Gisela Gonzàlvez i Cristina Seva, la Gemma

Gómez, la Marina Vidal, l’Elisabeth Martínez, i l’Arola

Palau acompanyada al piano per la Xènia Cardiel, van

interpretar diverses cançons; el grup Infinity va fer una

vibrant actuació de funky; la Paula Gutiérrez i l’Eva

Magaña van oferir una actuació de dansa

contemporània; el Kamal El Boukhari va explicar

acudits; el Georgy Gyovchev i el Naïm Gómez van

mantenir un diàleg d’humor; l’Adrià Saperas va fer una

sessió de màgia; l’Alba Montero i la Maria Sans van

recitar dos poemes de Nadal de Miquel Martí i Pol, i,

com no podia ser d’una altra manera a Valls, tot plegat

s’acabà amb una bona actuació castellera dalt de

l’escenari feta per alumnes de les dues colles

vallenques. I, per cloure l’espectacle, es projectà el

vídeo que els professors havien preparat especialment

per desitjar unes bones festes a tot l'alumnat.

Per la seva banda, els alumnes de cicles formatius van

continuar la lliga de futbol que havien anat fent durant

les hores de tutoria ja des de principi de curs.

Festa de Sant Joan Bosco

El 29 de gener vam celebrar la Jornada de Sant Joan

Bosco. Tal com ja s’havia fet el curs passat, la part

central dels actes la van ocupar les 2es Jornades

Esportives.

A les 8 del matí, a les classes d’ESO es va fer una

activitat organitzada per la Comissió de Valors; era la

continuació de les activitats que s’havien dut a terme

abans de Nadal entorn de la figura de Gandhi. Amb

motiu de la celebració del Dia Escolar per la No

violència i la Pau (DENIP), tots els alumnes d’ESO van

recordar-lo pels volts del dia de l’aniversari del seu

assassinat (el 30 de gener de 1948). Després de

repassar la seva trajectòria a partir d’una presentació

digital, van construir una cortina de coloms de la pau

que posteriorment es va col·locar a les escales del

centre. Educar en la tolerància, la solidaritat, la

concòrdia, el respecte als Drets Humans, la no violència

i la Pau era l’objectiu central d’aquesta activitat.


5

Tot seguit, organitzades per la Comissió de Festes amb

la col·laboració del professorat i l’alumnat del CFGS

d’Activitats Esportives, van començar les 2es Jornades

Esportives; els esportistes van estar supervisats en tot

moment pels alumnes del CFGS d'Esports que van fer

de monitors. Les pistes esportives, el gimnàs i algunes

aules van acollir els tornejos i les classes de bàsquet,

futbol, hoquei, tennis taula, malabars, escalada, crossfit,

twister i zumba. Per fer alguna d’aquestes activitats, a

més, van comptar amb la col·laboració d’exalumnes del

centre.

Una activitat especial fou la xerrada de la triatleta

vallenca Dolça Oller, campiona d'Espanya en diverses

ocasions. Davant d’un grup nombrós d’alumnes i

professors, va explicar molts detalls de les seves

experiències en el món de l’atletisme, diverses

anècdotes referents a la seva participació en

campionats i, a més, a través d’un vídeo, mostrà els

aspectes principals de la seva modalitat esportiva i,

finalment, respongué els dubtes i les preguntes del

públic assistent.

Paral·lelament, també es van dur a terme tallers

organitzats per diversos departaments com ara un de

primers auxilis per part del professorat de Sanitat; a

Fabricació Mecànica van fer clauers, tant amb les

impressores amb 3D com amb les màquines

convencionals, i els d’Informàtica dinamitzaren partides

del Counter Strike, que és un joc clàssic dels últims deu

anys que agrada força als joves.

Tota la festa fou explicada, retransmesa i reviscuda a

través de la ràdio en directe; aquest taller anà a càrrec

del professor Lluís Fernández, del departament de

Llengua castellana, que comptà amb la col·laboració de

diversos alumnes, especialment dels de Periodisme de

1r de Batxillerat; de la qüestió tecnològica, se

n’encarregà el professor Ferran Mas, del Departament

d'Informàtica, i alguns membres del SRiSTIC.

D’altra banda, els alumnes de 4t d’ESO van preparar

l’esmorzar; van vendre coca i xocolata per obtenir diners

de cara al viatge de final d’ESO. I la Comissió d’Escoles

Verdes va tornar a treure del magatzem la biciliquadora

que havien fet el curs passat al Departament de

Fabricació Mecànica, i van aconseguir que, amb l’esforç

de la pedalada, els alumnes obtinguessin unes bones

dosis de suc de fruita.

Un grup nombrós d’alumnes i professors van anar a peu

fins a Masmolets; aprofitaren la ruta per conèixer

diversos aspectes de la geologia i les plantes de la

zona. Finalment, els que no tenien ganes de moure’s

tant es van entretenir amb la sessió de documentals

esportius i un altre grup participaren en un torneig

d'escacs.

En resum, fou una Jornada de Sant Joan Bosco plena

d’activitats i que va comptar amb una alta participació

d’alumnes en totes.

L’Institut, centre promotor dels Jocs

del Mediterrani 2017

L’Institut Jaume Huguet ha rebut la placa que l’acredita

com a centre promotor dels Jocs del Mediterrani.

Conèixer els Jocs i difondre’n els principis i els valors

serà part de la tasca que caldrà desenvolupar a partir

d’ara i fins a la celebració dels Jocs.


6

Espai de l'Estudiant

Els dies 25 i 26 de febrer, l'Institut participà en la 16a

edició de l'Espai de l'Estudiant, a la Sala Kursaal de

Valls.

A l'estand de l'Institut, tothom qui ha volgut ha pogut fer i

endur-se una baldufa en format clauer -se n'han fabricat

més de 300 amb el torn de CNC de la família

professional de fabricació mecànica-, veure en

funcionament un prototip de robot delta i observar el

maquinari intern d'un ordinador d'última generació.

També han pogut prendre's la pressió arterial i fer-se un

suc de fruites amb la biciliquadora que hi havia

exposada.

D’altra banda, a través d’un vídeo podien veure diversos

projectes i activitats que es fan al centre. Entre d’altres,

cal destacar el del Grup d’Experimentació del

Plurilingüisme (GEP), a través del qual es va introduint

l’anglès en diverses matèries tant d’ESO com de

Batxillerat i cicles. Aquests han estat alguns dels

atractius que han aplegat molts joves a l'estand de

l'Institut. Uns joves que, juntament amb les seves

famílies, han rebut l’orientació acadèmica per cursar les

diferents modalitats de Batxillerat i de cicles formatius

que s'ofereixen al centre.

D'aquesta manera, amb el treball i la dedicació del

professorat que hi ha participat hem pogut transmetre la

realitat del dia a dia de l'Institut i dels nostres

ensenyaments. Igualment, i juntament amb el

professorat, la dedicació de l'alumnat, amb la seva

presència i treball, s’ha fet més visible el nostre centre a

l'Espai de l'Estudiant

Visita de la directora

d’Ensenyament

La directora dels Serveis Territorials d’Ensenyament a

Tarragona, Sílvia Rodes, va visitar l’Institut, el 8 de

març, per conèixer el funcionament i l’activitat docent del

centre. Va venir acompanyada de l’adjunta a la direcció,

Imma Reguant, i de l’inspector de la zona de Valls,

Josep Ramon Tarragó. En el decurs de la visita, els

membres de l’equip directiu van compartir amb la

directora els diversos projectes que el centre

implementa: el Pla plurilingüe, el Projecte de Qualitat i

Millora Contínua, el CatSkills, Erasmus plus, etc. També

va aprofitar l’estada per visitar algunes de les

instal·lacions del centre i conèixer les darreres

incorporacions tecnològiques en les aules

especialitzades.

Un altre moment important de la visita, va ser la

participació en la jornada de l’Itworld de Barcelona a

través de la connexió via aplicatius mòbils de la

demostració que en aquells moments estaven fent dos

professors del centre a l’auditori del Palau de

Congressos de Barcelona.

A partir de les dotze, la directora, la direcció del centre i

els alumnes de primer de Batxillerat van coincidir al

Centre Cultural Municipal de Valls en l’acte organitzat

amb motiu del Dia Internacional de les Dones.

L’Institut present al Saló de l’Ensenyament

El Departament d'Ensenyament va triar l’Institut Jaume

Huguet com a centre de referència de formació

professional a Catalunya per executar les

demostracions de l’FP Industrial al Saló de

l’Ensenyament de Barcelona. Sota el lema “Cap a la


7

Indústria 4.0”, l’Institut va ser a l’estand del Departament

d’Ensenyament del 9 al 13 de març, concretament a la

secció de formació professional.

El professorat i l’alumnat van coordinar-ne l’activitat

executant les demostracions de fabricació mecànica. A

més, durant les hores en què va estar obert al públic,

orientaren els futurs estudiants de formació professional.

Amb aquesta acció, la Direcció General de Formació

Professional pretén potenciar entre el jovent les famílies

professionals industrials, ja que compten amb una

elevada inserció laboral.

A la web del centre podeu veure un vídeo de Barcelona

TV en què un dels professors de fabricació mecànica

del nostre Institut, Francesc Guivernau, narrava en

directe el que es mostrava al Saló: I, encara un altre

reportatge, que va aparèixer en els TN-Cap de setmana

de TV3, en què ho feia el professor Lleonard Ruiz.

El Departament d'Ensenyament designà el nostre centre

com un exemple de l'ampli ventall de possibilitats que té

la formació professional industrial. Aquesta iniciativa ja

s’havia dut a terme el curs anterior i enguany es va

complementar, a més, amb l’exposició d’equipaments

propis. En aquest sentit destaca el prototip de robot

delta dissenyat i fabricat íntegrament a l’Institut en

col•laboració amb l’empresa Omron, que va ser un dels

nuclis d’atracció de públic durant tot el Saló i que ja es

va poder veure en primícia aquí a l’Espai de l’Estudiant

de Valls.

A més, el dia 9, els alumnes de 2n de Batxillerat van

anar a visitar el Saló per conèixer les novetats que s'hi

presentaven i informar-se sobre la carrera que volen

cursar, les possibilitats d'allotjament, els premis i beques

als quals poden accedir, etc. Aquesta activitat, com

cada any, s'organitza dins el Pla d'Acció Tutorial de

Batxillerat.

Jornades Culturals

Les Jornades Culturals de l’Institut van girar enguany

entorn de l’òpera La flauta màgica de Mozart, tema

proposat pels professors responsables de les aules de

teatre, cant coral i orquestra de l’Institut Jaume Huguet.

Al voltant de l’òpera que representaren els alumnes, en

una adaptació molt particular i especial, la comissió de

les Jornades Culturals preparà tot un seguit d’activitats

amb el centre d’interès en aquesta òpera: tallers,

audicions, dossiers sobre Mozart, etc.

En relació amb el tema central de les Jornades, es

programaren dues activitats obertes a la ciutat de Valls:

una exposició al Pati de Sant Roc i una conferència, a la

sala d'actes de l’IEV, a càrrec de Rafael Esteve; a més,

es van fer tres representacions de La flauta màgica...,

dues per als alumnes del centre i una per al públic en

general.

Però, a més a més, com a novetat d’aquest curs, durant

tota la setmana, a l’Institut mateix, van tenir lloc una

sèrie d’activitats adequades a cada nivell d’ESO. Així,

es van programar des de sortides fora de Valls, itineraris

per conèixer la ciutat (com ara la ruta Narcís Oller, un

recorregut que té com a punts neuràlgics les diferents

ubicacions de la Biblioteca Popular, una visita a l’interior

de l’església arxiprestal de Sant Joan), lectures

dramatitzades, xerrades dels agents rurals i dels

mossos d’esquadra, etc.

A banda, alguns departaments i tutories van aprofitar la

setmana per programar sortides i activitats especials:

els de 2n d’ESO van anar fins al Pont de Goi, els de

Llengua castellana a Tarragona, etc.

L’exposició sobre La flauta màgica obrí les

Jornades

Martí Barberà, regidor de l’Ajuntament de Valls; Xavier

Salat, president de l’IEV, i Jordi Tuset, director de

l’Institut Jaume Huguet, van presidir la inauguració de


8

l’exposició sobre La flauta màgica instal·lada al Pati de

Sant Roc de l’IEV. Hi destacava una flauta gegant que

presidia tot el Pati, al voltant de la qual es repassaven

els personatges principals de l’òpera, pintats per la

professora del centre Mercè Bessó; la mostra restà

oberta des del 22 d’abril a l’1 de maig.

Un visitant inesperat

El dilluns 25 d’abril, les Jornades van comptar amb la

presència d’un “visitant inesperat”. A mitja xerrada sobre

el medi ambient, els agents rurals que la duien a terme

van rebre una trucada telefònica d’uns companys seus

que acabaven de rescatar un ocell ferit. Es tractava d’un

duc −una espècie de mussol força gran− que havien

trobat a prop de Fontscaldes amb una ala trencada.

Així, els nostres alumnes de 1r d’ESO van poder

contemplar l’animal en directe pocs moments abans que

el duguessin al veterinari.

Ruta Narcís Oller

Aprofitant les Jornades Culturals, el Departament de

Llengua catalana organitzà, com cada any, la ruta

Narcís Oller per a l’alumnat de 4t d’ESO. Des de l’any

2008, la Societat Narcís Oller programa, amb la

col·laboració de la regidoria de Cultura de l’Ajuntament

de Valls, una Ruta Literària Narcís Oller pel barri antic

de Valls; és un passeig literari pels indrets més

significatius de Valls que ajuden a fer més entenedora

l'obra de l’autor vallenc.

Així doncs, entre el 26 i el 29 d’abril, els diversos grups

de 4t d’ESO van repassar les principals obres del

narrador vallenc ja estudiades a classe. Dos guies-

lectors els acompanyaren pels vuit indrets assenyalats

en aquesta ruta, on llegiren fragments significatius de

l’obra d’Oller.

Margarida Aritzeta i els cocodrils

El 28, l’escriptora vallenca Margarida Aritzeta va venir al

centre per parlar amb els alumnes de 1r d’ESO que

havien llegit la seva novel·la L'aiguamoll dels cocodrils.

El Departament de Llengua Catalana agraeix la

col·laboració de la reconeguda professora i escriptora

vallenca per la seva predisposició a col·laborar amb les

Jornades.

Va ser tot un plaer per als alumnes escoltar, durant les

dues sessions que va oferir-nos, quin havia estat

l’origen de les aventures que passen els protagonistes

de la novel·la. El relat de la història el va il·lustrar amb

una colla de fotografies dels seus viatges a Cuba,

viatges que li serviren de font d’inspiració per escriure-

la. Les imatges que resultaren més curioses per als

alumnes foren les que mostraven els caimans que

inspiraren la història, els quals Aritzeta convertí en

cocodrils en el seu relat de ficció.

A més, els detallà altres aventures cubanes que li

havien servit de base per escriure les tres novel·les que

té ambientades a Cuba: L’herència de Cuba, la primera

del cicle, i les dues juvenils, L’aiguamoll dels cocodrils i

la continuació, Els cais de les sirenes.

Ja al final de la trobada la Margarida els explicà

anècdotes entorn d'altres obres seves, com ara de les

dues darreres novel·les negres i la relació que

mantenen amb la ciutat de Valls. Així, als alumnes els

sorprengué especialment que hi apareguessin alguns

personatges populars de la ciutat de Valls i mostraren

curiositat pels punts de contacte que hi ha entre realitat i

ficció en les obres literàries d’Aritzeta.


9

Conferència sobre La flauta màgica

El 28 d’abril va ser el dia escollit per dur a terme la

conferència sobre La flauta màgica, que anà a càrrec

de Rafael Esteve, professor d'Història de la Música al

Conservatori Superior del Liceu de Barcelona. A la sala

d'actes de l’Institut d'Estudis Vallencs, el professor fou

presentat per Roman Galimany, president dels Amics de

la Música de Valls.

Esteve centrà la primera part de la xerrada a explicar

quins són els pilars de la maçoneria presents en tota

l'òpera de Mozart, i de quina manera aquesta hi queda

codificada. Continuà la seva intervenció explicant les

claus per entendre l’argument “enrevessat de l’obra, un

argument que cal llegir amb atenció”. Després se centrà

a parlar de l’exotisme dels personatges i finalment, a la

segona part de la sessió, projectà i comentà diversos

fragments de l’òpera en la versió cinematogràfica

d’Ingmar Bergman.

Sortida a la URV i al teatre

Com a iniciativa del Departament de Castellà, els

alumnes de 4r d’ESO i de 1r de BAT van fer una sortida

a Tarragona, el 28 d’abril, tot coincidint amb les

Jornades. La visita va tenir dues activitats: la primera va

ser una visita al Centre de Recursos per a

l’aprenentatge i la Investigació (CRAI), de la Universitat

Rovira i Virgili, on els alumnes van conèixer les

instal·lacions i els serveis d’aquest centre educatiu; la

segona fou l’assistència a la representació de l’obra La

casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca, una

adaptació portada a terme per la companyia

Transeduca. Tant una activitat com l’altra van ser

seguides amb gran interès per part d’alumnes i

professors.

Representació de ‘La flauta màgica... de les

galàxies’

El 28 i el 29 al matí, per als alumnes d’ESO, i el 29 al

vespre, en una sessió oberta a tothom, els alumnes de

3r d’ESO de l’optativa de Teatre i Cant Coral –amb la

col·laboració d’alumnes d’altres cursos i del Grup

Instrumental– van representar La flauta màgica... de les

galàxies, de Wolfgang Amadeus Mozart, al Teatre

Principal.

La versió que van oferir és una adaptació feta pel

professor de Música del centre J. Miquel Simón. En

aquest sentit, la música i el text s'han simplificat per

encabir-los en el context pedagògic que ofereix un

centre d’ESO. La primera mesura fou la de canviar

l'estètica original –que recorda una mena d'Antic

Egipte– per una altra de més propera als actors: la de la

pel·lícula La guerra de les galàxies.

Pel que fa a la música, la versió presentada és fidel a

l'original, tot i que es va reduir la durada de la majoria

d'àries i se’n van suprimir d'altres perquè l'obra tingués

una durada adequada. El resultat fou, doncs, una Flauta

Màgica personal, divertida i, per què no admetre-ho, una

mica kitsch.

Tal com escriu Simón en el programa de mà de l’obra

“quan, a finals del curs passat, vam decidir engegar

aquest nou projecte musicoteatral, he de reconèixer que

se'm va instal·lar una mena de pessigolleig estrany a la

panxa que encara no m'ha abandonat. Això no vol dir

que els treballs que hem encetat fins al moment no

m'hagin il·lusionat des del primer moment, però Mozart i

la seva Flauta Màgica, eren paraules majors, tot un

repte. Fa mesos que taral·lejo i xiulo melodies

mozartianes a tot arreu i, el que és més sorprenent, les


10

sento pels passadissos en boca d'alguns alumnes. Per

descomptat, es tracta de la màgia d'una partitura que,

tot i els 225 anys que té, és capaç de captivar qualsevol

amb les seves melodies transparents i encisadores.”

A més de fer-ne la versió, el professor Simón, juntament

amb la professora Claustre Pallarès, foren els

encarregats de dirigir l’espectacle.

Des d’aquí donem la nostra més sincera enhorabona a

tots els que hi van intervenir, actors, cantants, attrezzo,

músics i directors, per la grandesa de l’espectacle que

ens oferiren.

Diada de Sant Jordi

L’Institut va celebrar l’acte cultural de Sant Jordi el dia

26 d’abril al Centre Cultural Municipal. L’objectiu central

era el de lliurar els premis dels concursos literaris que

cada any convoquen els departaments de Llengua

catalana i de Llengua.

La festa va començar, però, ja de bon matí a l’Institut on

el Departament de Llengua Catalana va preparar un

Regal de Poesia per a tota la comunitat educativa. Així,

diversos grups d’alumnes formats per dos rapsodes i un

músic, recitaren poemes per tots els racons del centre.

Després del pati, l’alumnat es dirigí al Centre Cultural on

va tenir lloc l’acte cultural. S’inicià amb la lectura del

pòrtic del llibre editat pel centre que recull els treballs

premiats enguany, pòrtic escrit pel professor Gustavo

Hernández del Departament de Llengua castellana.

Tot seguit començà l’acte de reconeixement dels

alumnes que han estat premiats en alguns concursos

matemàtics. En primer lloc, diplomes per als dos equips

guanyadors de la província de Tarragona en les proves

del concurs Fem Matemàtiques: l’equip de 1r d’ESO

format per Nil Giné, Ariadna Montalà, Paula Olivé i

David Virgili; i el de 2n d’ESO format per: Ferran Amill,

Joan Carles Dalmau, Eloi Single i Joan Tous.

Tot seguit s’inicià el lliurament dels premis literaris de

prosa. Els guanyadors del Premi Miguel de Cervantes

de narrativa en castellà foren:

Categoria A:

-1r premi: La verdadera y escalofriante historia de Sant Jordi d’Ariadna Montalà de 1r d’ESO - Accèssit: La verdadera historia de Sant Jordi de Judit Xiangguo de 1r d’ESO

Categoria B: -1r premi: La leyenda real de San dragón azul de Claudia Salvat de 4t - Accèssit: Los secretos de una leyenda falsa d’Enric París de 4t

Categoria C: -1r premi: Confesiones entre pétalos de rosa d’Alba Foguet de 2n Bat - Accèssit: Cada uno por su cuento d’Anna Queraltó de 2n Bat Els Premis Narcís Oller de narrativa en català foren per a:

Categoria A -1r premi: A flor de pell, de Paula Olivé, de 1r d’ESO - Accèssit: Avi, et trobo a faltar, d’Ilham Belhadj, de 2n d’ESO

Categoria B -1r premi: Un cop de sort, d’Elisabet Martínez, de 4t d’ESO - Accèssit: Tot va ser un somni... o no?, de Clàudia Vidal, de 4t d’ESO

Categoria C -1r premi: Desconeguts, d’Alba Foguet, de 2n de Batxillerat - Accèssit: Les boles de cristall, d’Itziar Clofent, de 2n de Batxillerat Els guanyadors del Premi Federico García Lorca de poesia castellana foren:

Categoria A: -1r premi: La leyenda del jardín de Dani Garrancho de 2 d’ESO -Accèssits: Un dragón diferente d’Adrián Bustamante de 1r d’ESO i La leyenda contada por mi d’Edith Bejarano de 1r d’ESO

Categoria B: -1r premi: Secreto de la leyenda de Sant Jordi de Marc Giné de 4t d’ESO - Accèssit: Esperanza d’Abril Nogués de 3r d’ESO

Categoria C: -1r premi: Rosas travestidas d’ Aroa Sánchez de 2n de Batxillerat El Premi Carles Magriñà de poesia en català fou per a:

Categoria A:


11

-1r premi:. Amic per sempre, de Joan Carles Dalmau, de 2n d’ESO - Accèssit: La lluna, el sol i el vent, d’Arnau Martínez, de 1r d’ESO

Categoria B: -1r premi: Coses de la vida, de Marc Giné, de 4t d’ESO - Accèssit: Somnis i malsons, d’Anna Batet, de 3r d’ESO

Categoria C: -1r premi: Records d’estiu, d’Adriana Romeo, de 1r de Batxillerat - Accèssit: Recosint els descosits, de Neus Armenjach, de 1r de Batxillerat

El lliurament dels premis de poesia s’intercalà amb la

lectura dels treballs guanyadors per part de diversos

rapsodes, els quals foren acompanyats al piano per

músics del Grup Instrumental.

Tot seguit, l’acte continuà amb un homenatge a Ramon

Llull amb motiu de la celebració enguany de l’Any Llull,

el qual serveix per commemorar el 700 aniversari de la

mort d’un dels principals autors de la llengua catalana.

Per aquest motiu, els alumnes de l'extraescolar de

teatre interpretaren unes escenes d’una de les obres

més conegudes i representades de l’autor, El llibre de

les bèsties.

A continuació, es lliuraren els premis de disseny. La

guanyadora del guardó a la portada del llibre de Sant

Jordi fou Sara Salvador de 1r de Batxillerat i la

guanyadora del premi a la contraportada del llibre fou

Helena Alsina de 2n de Batxillerat.

També hi va haver temps encara per fer un

reconeixement als finalistes del nostre institut en el

concurs Fonix 2016 d’anglès: David Gil Martínez de 1r

d’ESO, Marina Vidal Garriga de 2n d’ESO, Roger Rull

Rafí de 3r d’ESO, Clàudia Salvat Figueras de 4t d’ESO,

Pau Montalà Nolla de 1r de Batxillerat i Itziar Clofent

Anglès de 2n de Batxillerat.

Tot seguit es lliuraren els guardons del 9è Concurs de

fotografia mediambiental que organitza la Comissió

d’Escoles Verdes. Els guanyadors foren:

-Categoria d’ESO: Energia neta en un capvespre de

Cels Montes de 2n d’ESO

-Categoria de Batxillerat, cicles, CAM i CAS: La natura

envaïda per l’energia nuclear de Maria Guasch de 2n de

Batxillerat.

-Categoria de professors, pares i personal: Fumerola a

Námafjall Hverir de Mercè Bessó

I, per cloure l’acte, es van lliurar els premis del III

Concurs de curtmetratges que organitza el Departament

de Llengua Castellana. Els dos grans guanyadors foren

Charlie quiere jugar (millor direcció de fotografia) i

Homofobia (millor pel·lícula).

ESO

Projecte Guia’m

El 18 de desembre es va fer la quarta i última sessió del

projecte Guia’m entre els alumnes de 1r i 3r d’ESO.

Aquest programa, encetat aquest curs a l’Institut,

consisteix a fomentar la cooperació entre alumnes i és

innovador en aquest sentit ja que la majoria de projectes

d’apadrinament que existeixen són per a fomentar la

lectura.

Els objectius generals són els de guiar els alumnes més

petits quan comencen aquesta etapa escolar, oferint-los

l’ajuda necessària per sentir-se ben acollits al centre;

alhora, també es pretén fomentar en els nois i noies

més grans la responsabilitat personal a través de

l’amistat i la cooperació amb els més petits.

D’aquesta manera, els alumnes de 1r d’ESO han trobat

en els alumnes de 3r un suport i una guia en l’inici del

curs a l’Institut, i els alumnes més grans –que els han

acollit, aconsellat i acompanyat en tot allò que han

necessitat– han potenciat la responsabilitat personal.

Durant el primer trimestre s’han dut a terme 4 sessions:

la presentació del projecte i dels objectius que es

pretenien; una activitat per conèixer-se mútuament a

través d’un guió de preguntes-respostes; la visualització

d’un curtmetratge per treballar les diferències dins d’un

grup i els valors de la igualtat i la tolerància.

Per tancar el projecte, es va fer un joc cooperatiu i els

alumnes de 1r van regalar als seus guies un conte en

anglès que treballaran a les classes d’aquesta


12

assignatura i que parla sobre tots els valors que s’han

intentat fomentar amb aquest projecte, i uns dibuixos

que havien treballat a la classe de Visual i Plàstica i que

enganxaran en un mural per posar a les aules de 3r com

una forma de tenir-ho present durant tot el curs. Un cop

finalitzades les sessions de trobada establertes en el

projecte Guia’m, els alumnes seguiran en contacte entre

ells de manera voluntària durant el que queda de curs.

Sortida a Sant Roc

Durant la segona quinzena de desembre, bona part dels

alumnes d’Educació Visual i Plàstica de 1r, 2n i 3r

d’ESO van anar a visitar una exposició de pintura i

escultura a la Sala Sant Roc de Valls.

L’objectiu principal era que coneguessin que es pot

entrar en una sala d’art de forma gratuïta, i que es té

llibertat per mirar les obres tot pensant en allò que els

transmet el que l’artista hi ha representat. En aquesta

ocasió la mostra era la de la seva professora, Mercè

Bessó.

Violència de gènere

El 9 de febrer, els alumnes de 4t d'ESO van fer una

sortida al cinema de Valls per assistir a una activitat

contra la violència de gènere organitzada per

l'Ajuntament. En primer lloc els van projectar la pel·lícula

La mujer, cosa de hombres d'Isabel Coixet i, després,

van fer un debat de reflexió, que va ser dinamitzat per

un especialista en temàtica de gènere.

Del jeroglífico al whatsup

Los días 9 y 10 de febrero los alumnos de 3º de la ESO

disfrutaron de una salida a Tarragona organizada por el

Departamento de Lengua Castellana del Instituto.

Impartido por el filólogo Carles Alcoy, asistieron a un

taller de comunicación titulado “Del jeroglífico al

whatsup”, donde de una manera amena y divertida, los

chicos pudieron comprobar la importancia del lenguaje

no verbal y lo que se puede deducir a partir de la

comunicación escrita, oral y de lo que no se dice

explícitamente, sino a partir de gestos, forma de vestir,

de sentarse, de mirar, etc.

Para completar la salida, visitaron la Tarraco romana

acompañados por una guía que les mostró y explicó los

monumentos más importantes de la antigua ciudad

romana: el anfiteatro, los restos del circo, la zona del

fórum, el lugar donde estaba ubicado el templo de

Augusto y parte de las murallas que rodeaban la ciudad.

Fue, en definitiva, una mañana de aprendizaje diferente

y divertido fuera de las aulas del Instituto.

Acrosport

Abans de les vacances de Setmana Santa, els alumnes

de 1r d’ESO van fer acrosport, o gimnàstica acrobàtica,

a les classes d'Educació Física. L'acrosport no és pas

una activitat nova, ja que des de temps històrics s'han

practicat diverses activitats relacionades amb aquesta

modalitat esportiva, la qual té lligams amb el món del

circ i de les acrobàcies. És una activitat lúdica i

participativa, on cal esforç, participació, col·laboració i


13

concentració per part de tothom. Es poden fer diferents

combinacions, amb més o menys persones, de més o

menys alçada i amb més o menys dificultat.

Futbol 7

Els dies 18 i 28 de març, els alumnes de 2n d'ESO es

van desplaçar fins al camp de futbol municipal del Vilar

per disputar partits de futbol 7. El dia 18 van ser els de

2n B, D i E els que van desenvolupar aquesta activitat, i

el dia 28, els de 2n A i C. El bon temps, i també el

magnífic estat de la gespa artificial, que es va posar

nova el mes de gener passat, van permetre que els

alumnes poguessin jugar els partits entre les diverses

tutories i que s'ho passessin d'allò més bé. Cal afegir

que dos alumnes del CFGS d’Animació d’activitats

físiques i esportives van ajudar els professors a dirigir

aquesta activitat.

Fem Memòria Històrica a Corbera

El 19 d’abril, els alumnes de 4t d’ESO vam anar a Corbera d’Ebre per conèixer una mica més el que va representar la batalla de l’Ebre i la Guerra Civil. La visita, que va ser guiada, va constar de dues parts: primer vam fer un recorregut pel museu anomenat 115 dies, el centre d’interpretació d’aquesta població de la Terra Alta; rep aquest nom en referència als dies que va durar la batalla. Hi vam veure un munt de fotografies antigues, documents, armes i tot tipus d’objectes relacionats amb la guerra. Això ens serví per conèixer com es vivia a les trinxeres, com eren els uniformes –tant dels republicans com dels franquistes–, quines bombes es van utilitzar, etc. Acabàrem la visita al museu amb la visualització d’un vídeo en què es recollien testimonis de gent que explicaven les seves vivències sobre la batalla.

La segona part consistí en un recorregut per l’antic poble de Corbera, el qual es conserva intacte des del bombardeig; vam poder comprovar com només queda dreta alguna casa, tot i que bastant enrunada, i l’església. En aquest punt, la guia ens ensenyà fotografies d’abans i després de la guerra, les quals ens van permetre comprovar com les bombes van arrasar completament el poble.

L’activitat serví per ampliar els coneixements sobre la Guerra Civil que estudiem a classe de Socials, i que complementem amb la lectura del llibre El color de la sang, un volum que recull testimonis sobre la Guerra, coordinat per Marta Alonso i editat per l'Institut. També serví per conscienciar-nos de la importància de conèixer la història del nostre país, de no perdre la memòria històrica, i per conèixer què van fer els nostres avantpassats per arribar on som ara.

Marina Magrinyà, Maria Olivé, Clàudia Salvat i Clàudia Vidal – 4t ESO-B

El Instituto tiene un jardín...

Aunque pasemos a su lado cada día, muchas veces no

lo vemos. Con alumnos de los grupos de refuerzo AD y

CE de 2º de la ESO desarrollamos una serie de

actividades para redescrubrir y ver con otros ojos (a

veces por primera vez) el jardín del Jaume Huguet.

Empezamos por hacer una visita al jardín con los

móviles en mano para hacer fotos. Investigamos y

escogimos algunas plantas o árboles para crear fichas

individuales de los ejemplares que encontramos.

A continuación fuimos desarrollando folletos de

presentación del jardín que invitasen a visitarlo. Los

alumnos tuvieron en cuenta las plantas que habíamos

observado con anterioridad, pero elaborando un

recorrido propio y añadiendo historias fantásticas que

conectan con los diferentes rincones del jardín.

Por último, y puesto que este Sant Jordi debía ser algo

atípico, los alumnos se enfrentaron al reto de escribir

relatos o poemas que, de alguna forma, conectasen la

leyenda de Sant Jordi con el jardín del Instituto.


14

Precisamente fue uno de estos poemas, el del alumno

Dani Garrancho de 2º A, el que ganó el Premio Federico

García Lorca de poesía en la categoría A.

Podéis ver una muestra del trabajo de los alumnos en

los diferentes murales que decoran las paredes de la

primera planta.

Lectura en veu alta

Un grup d’alumnes de 2n d’ESO va participar en la

Segona trobada de lectura en veu alta organitzada per

Òmnium Cultural de l’Alt Camp amb motiu de la Diada

de Sant Jordi. La Trobada va tenir lloc el 22 d’abril a la

plaça de Sant Jordi de Valls i hi van assistir alumnes de

2n d’ESO acompanyats pel professor Joan Foguet, del

Departament de Llengua catalana. Els alumnes van

llegir una sèrie de textos que prèviament havien treballat

a classe.

Sortides de reconeixement

Des de fa uns anys, l’Institut organitza una jornada

lúdica i educativa especial per als alumnes d'ESO que

tenen un bon rendiment escolar; és un reconeixement a

la feina feta i serveix per animar-los a seguir treballant i

obtenint uns bons resultats acadèmics. Enguany es va

aprofitar la setmana de les Jornades Culturals per fer

totes les sortides.

Els alumnes de 1r d'ESO van anar a Verdú el 29 d'abril.

Primer van visitar el centre històric de la vila

acompanyats per una guia de turisme, la qual també els

ensenyà el castell i l'església parroquial de Santa Maria.

A continuació, van participar en un taller de ceràmica; a

més de fer una visita guiada al taller, van veure una

demostració del funcionament d’un torn i, finalment,

cadascú va poder elaborar una peça de fang.

El 27 d'abril fou el torn dels alumnes de 2n d'ESO, que

van anar al Port de Tarragona. Van començar les

activitats amb una visita guiada al Museu del Port, on

els van explicar la història del complex portuari, les

característiques i les activitats comercials que s’hi

desenvolupen. Després els van portar a fer un passeig


15

per mar en golondrina, cosa que els va permetre de

veure les instal·lacions de càrrega i descàrrega en

funcionament. Per acabar la sortida, van anar fins al port

esportiu, on van tenir una bona estona de temps lliure.

Finalment, l’alumnat de 3r i 4t d'ESO va fer la sortida el

dia 29 d’abril; van anar a Barcelona per visitar el centre

cultural CaixaForum. A més de conèixer tot el recinte

modernista on hi ha instal·lat el museu, van gaudir d’una

visita comentada a l’exposició “Impressionistes i

moderns. Obres mestres de la Phillips Collection”.

Aquesta exposició presenta obres dels principals

mestres de la pintura, des del Romanticisme fins a

l'Expressionisme abstracte, i això els va permetre gaudir

de les obres d’artistes com Manet, Van Gogh, Degas,

Picasso, entre d'altres, totes procedents de la Phillips

Collection, una de les col·leccions d’art modern i

avantguardes més grans dels Estats Units. També van

tenir temps lliure per visitar pel seu compte l’edifici i la

resta d’exposicions abans d’anar cap a la zona

comercial de les Arenes, on van acabar de passar la

jornada.

Sortida de Religió

Els alumnes de 2n d'ESO que cursen Religió van anar a

l'església de Sant Joan de Valls el 12 de maig. Tots

junts van gaudir d'una jornada molt especial gràcies a la

col·laboració de mossèn Josep Bofarull, el rector de la

parròquia de Sant Joan, el qual els va guiar i els explicà

amb detall tots els racons de l'església. L'alumnat va

seguir atentament les explicacions i va mostrar un gran

interès per conèixer tot allò que mossèn Bofarull els

deia.

Pilotes voladores

El 20 de maig a l’hora del pati van volar pilotes a l’Institut! Els alumnes de 2n d’ESO de les classes A i D, a Matemàtiques, vam estudiar la relació entre la quantitat de gomes que hem de lligar a una pilota i la distància a la qual arriba quan la deixem caure. El nostre objectiu era calcular les gomes que calien per deixar caure una pilota des del segon pis del centre i que aquesta arribi a un pam de terra. Vam posar a prova aquest estudi llançant des del segon pis unes quantes pilotes de bàsquet lligades amb gomes de pollastre.

Tot el procés anterior al llançament no va ser fàcil; van sorgir alguns problemes que vam haver de solucionar d’una manera ràpida i fàcil perquè no dificultessin el procés cap al llançament. Ens vam organitzar en dos grups per dur a terme dues tasques: el càlcul matemàtic, i la documentació i difusió de tot el procés.

En cada grup hi havia dos responsables encarregats de l’organització; vam començar planificant el que volíem fer, com ho volíem fer, quan ho havíem de fer i qui ho havia de fer. Per trobar el nombre de gomes necessari vam mesurar, amb una cinta mètrica, l’alçada a la qual havíem de llançar la pilota: 5,8m. Després, a classe, vam calcular la distància que recorria la pilota quan la deixàvem caure amb dues, tres, quatre… gomes. Fent servir el GeoGebra i l’estadística, vam trobar les gomes necessàries que ens caldrien. I, finalment, el dia 20 ho comprovàrem experimentalment.

Per una altra banda, el grup de documentació va prendre nota de tot el procés, va preparar els cartells, va elaborar les notícies per a la pàgina web i la ràdio del centre, i documentà tot el procés amb imatges i vídeo amb la finalitat de donar-vos a conèixer tot el procés.

Alumnes de 2n d’ESO A i D

La ràdio a l’aula

El projecte de ràdio a l’aula dels departaments de

Castellà i Informàtica s’ha presentat en dues trobades

de caire educatiu i ha tingut ressò als mitjans de

comunicació. La presentació es va fer per primera

vegada, el mes de febrer, a l’ITworldEdu8,

esdeveniment organitzat sota l’empara del Mobile World

Congress i el projecte Mschools. Posteriorment, aquesta

proposta de ràdio en directe des de l’aula es va

presentar, el 7 de maig, al Tastet de Ciència de Reus,

organitzat pel CRP Baix Camp i, encara, a la VIII


16

Jornada de Programació i Robòtica i Educatives

celebrada el 21 de maig al Citilab de Cornellà.

La ràdio en directe des de l’aula es fa amb tecnologia

mòbil i s’utilitza l’app Rec/Spreaker. Amb aquesta és

possible tant emetre en directe com generar podcasts. A

les classes de Castellà, s’ha fet el treball radiofònic en

equip i de manera col·laborativa; s’ha fet des de la

perspectiva de la llengua: redactar, corregir, assajar,

llegir en veu alta, interpretar i emetre. A Informàtica, s’ha

creat l’app radiojaumehuguet.cat per tal d’escoltar i

acumular podcasts, procés que està totalment

automatitzat. La pàgina, a més, permet la inscripció de

tots els centres educatius que vulguin fer ràdio.

La nostra proposta de ràdio ha tingut ressò en diversos

mitjans de comunicació, entre els quals cal destacar

TV3 i TAC12 TV.

Miravet i camí de ronda

El 27 de maig, el departament d’Educació física va

organitzar una sortida per als alumnes de 3r d’ESO per

complementar els continguts treballats a classe; consistí

en un descens en caiac de Miravet fins a Benifallet tot

passant pel Castell de Miravet. El trajecte va ser d’uns

12 km durant els quals es va poder gaudir d’unes vistes

espectaculars. A la tarda, tot havent dinat, l’objectiu era

recórrer caminant el tram del GR-92, el camí de ronda

que va des de l’Ametlla de Mar fins a Les Tres Cales, on

van gaudir d’un bany d’allò més refrescant.

People Make Glasgow

Un grup d'alumnes de 3r d'ESO i tres professores

d'anglès van viatjar a Glasgow per conèixer les terres

d'Escòcia. Durant uns dies de sol i calor, un temps no

gaire típic en aquell país, van gaudir d'un paisatge

immensament verd; dels llacs i la natura de les

Highlands; del llac més famós, el Ness, on alguns, els

més afortunats, van veure el monstre mentre els altres

estaven mirant cap a un altre costat just en aquell

moment... Llàstima!

A més, també van xalar amb el bullici i l'animació

artística de Glasgow, una ciutat cosmopolita i plena

d'activitat, tal com defineix el seu lema: "People make

Glasgow" i, naturalment, van assaborir el deliciós "fish

and chips", l’especialitat típica britànica. I van tenir

l'oportunitat de veure el castell d'Edimburg, el més

important d'Escòcia; el Parlament escocès, dissenyat

per l'arquitecte català Enric Miralles, i de passejar pels

carrers de la capital mentre l'agradable melodia de la

música tradicional de l’Scottish piper els envoltava.

Fou un viatge molt interessant del qual tots van gaudir i

que, sens dubte, tornarien a fer un altre cop!

http://radiojaumehuguet.cat/


17

BATXILLERAT

I CICLES FORMATIUS

Felicitació Nadalenca de Fabricació Mecànica.

Per quart any consecutiu, l’alumnat dels cicles formatius

de Fabricació Mecànica ha dissenyat i fabricat un detall

nadalenc per a les seves famílies. Enguany els del

CFGS de Disseny en Fabricació Mecànica han generat

amb CAD-CAM (el programa de control numèric) un

disseny a partir del qual els del CFGM de Mecanització

han fabricat l’obsequi: un portaespelmes amb el perfil

d’Homer Simpson, vestit per a l’ocasió. L’han fabricat

amb policarbonat a les fresadores de CNC de l’Escola A

més, cada alumne ha personalitzat l’obsequi ja que hi

ha inscrit una felicitació a la base, a partir de l’elaboració

a peu de màquina d’un programa de CNC. D’aquesta

manera, l’alumnat ha aplicat els coneixements de

programació de CNC adquirits durant el trimestre al

mòdul 2 de Preparació i Programació de màquines de

control numèric.

Després de quatre anys, l’activitat es consolida dins de

la programació del cicle: van començar el curs 2011-

2012 amb l’elaboració d’un arbre de Nadal; els altres

cursos vam fer un ninot de neu i, enguany, cada alumne

es va fabricar el seu Homer Simpson. Finalment,

l’alumnat del CFGM d’Activitats Comercials hi va donar

el toc final de presentació, embolicant acuradament

l’obsequi.

L’Institut, en una jornada de networking

El 3 de desembre, Carme Pena, professora del

Departament d’Administració i Gestió, i Coordinadora

d’Emprenedoria de l’Institut, va participar en una jornada

de una jornada de networking. Aquesta jornada

dedicada al treball en xarxa fou organitzada per l’Institut

Municipal de Desenvolupament Local Vallsgenera en

col·laboració amb el departament d’Empresa i Ocupació

a través de Catalunya Emprèn, la Universitat Rovira i

Virgili, la Diputació de Tarragona i Caixabank. Aquesta

activitat es convoca anualment i té com a objectiu

fomentar la relació entre empreses, emprenedors i

comerços del territori.

A la Jornada s’hi van inscriure més de 40 empreses i es

va desenvolupar en dues parts, la primera va consistir

en la xerrada “Vendre per Internet i no morir en l’intent”

del Sr. Josep Albertí, responsable de Grera, que va

oferir una visió de les oportunitats que ofereix el món

online per a les empreses, i quines eines calen per tenir

presència a la xarxa. La segona part es va centrar en

l’intercanvi d’experiències i d’informació entre tots els

participants a través d’entrevistes curtes per tal

d’establir possibles sinèrgies, cooperacions comercials i

empresarials que afavoreixen el treball en xarxa i la

creació de noves oportunitats de negoci.

En la fase de les entrevistes, el nostre centre va oferir a

les empreses la col·laboració en accions que ja s’estan

duent a terme com ara la posada en disposició del

nostre alumnat per cursar el mòdul d’FCT (Formació en

centres de treball) o la nova FP Dual (Formació

professional Dual). Per altra banda, també es va

proposar a les empreses la possibilitat d’aprofitar el

talent dels nostres joves estudiants de formació

professional per resoldre problemes que aquestes els

puguin plantejar. Finalment, es va informar l’empresariat

de la participació activa del nostre Institut en les Xarxes

FP Innova i Emprenedoria, cosa que facilita, si així ho

desitgen, la prestació de serveis a les empreses en

col·laboració amb el nostre alumnat.

Bàsquet integrat a 1r d’AAFE

L’alumnat de 1r d’AAFE, dins del crèdit de Discapacitats, va poder provar el bàsquet integrat el 17 de desembre. “No passis de roda a roda” és un programa organitzat per la Lliga d'Afectats Reumatològics, en col·laboració amb la Federació MESTRAL-Cocemfe Tarragona, que està dirigit a


18

conscienciar l’alumnat en el civisme i la proactivitat envers les persones amb discapacitats físiques i/o orgàniques.

Sempre els havíem demanat una pràctica de bàsquet amb cadira de rodes però aquest cop vam provar el bàsquet integrat. La diferència respecte al bàsquet amb cadira de rodes és que dels cinc jugadors que formen un equip, tres van amb cadira i dos no. El camp de joc és igual al d’un camp de bàsquet habitual, amb la diferència que hi ha uns carrers laterals on ni els jugadors amb cadira poden entrar, ni els jugadors drets en poden sortir. Entre els jugadors drets, les passades mai poden ser consecutives. Realment amb aquesta nova modalitat augmenta el ritme de joc.

Un cop acabada la pràctica, els alumnes van conèixer les vivències dels dos jugadors que havien dirigit l’activitat, els quals van destacar la importància que té l’esport com a mitjà integrador, la nul·la ajuda econòmica que reben per part d’entitats públiques o privades per poder participar en lligues de bàsquet amb cadira de rodes, i la problemàtica i limitació que suposen les barreres arquitectòniques per a la gent amb una discapacitat física i/o orgànica.

Departament d’Educació Física

Taller de l’Institut Guttman

El 12 de gener, Ferran Roca, membre de l’Institut

Guttmann, va venir al centre a fer xerrades a l’alumnat

de 1r de Batxillerat, del Curs Accés a Grau Superior

(CAS), d’Activitats Físiques i Esportives, de Cures

Auxiliars d’Infermeria, de Comerç i d’Informàtica.

L’objectiu de la xerrada era conscienciar sobre el perill

que pot tenir tothom quan surt de nit i torna a casa

conduint, tant en cotxe com en moto. Perill, no només

pel fet de no beure ni drogar-se si s’ha de conduir, sinó

de vigilar de no pujar en vehicles si el conductor ho ha

fet. “Val més trucar o quedar-te a dormir”, destacà.

Després de passar-los un vídeo exemplificador de les

conseqüències que poden tenir els accidents de trànsit,

insistí en la necessitat de no deixar-se influir pels amics,

no fer-se els valents, sinó trucar als pares perquè els

vinguin a buscar, si cal.

Un cop d’ull als mitjans de comunicació del segle XXI

Els alumnes de Periodisme de 1r de Batxillerat, vam tindre un convidat especial: Albert París, director de comunicació del diari El Punt Avui, el 20 de gener va venir a fer-nos una xerrada sobre els mitjans de comunicació actuals, sobre com ha canviat la comunicació i el periodisme en els darrers anys. Parlà de la sobreabundància informativa i, en aquest sentit, destacà que tot i que per Internet es pot trobar tot el que busquis amb molta facilitat, cal vigilar que la informació no sigui errònia ja que és molt fàcil que una mentida hi circuli ràpidament.

A través de diapositives amb gràfiques i imatges, explicà com les persones avui en dia volen ser protagonistes de qualsevol fet en qualsevol moment, cosa que ha fet que el periodisme hagi evolucionat aquests anys i s’hagi adaptat a les noves tecnologies.

També ens va explicar l’evolució històrica del diaris a l’Estat espanyol, especialment a partir del franquisme, i va fer un repàs dels principals grups de comunicació de l’Estat. En aquest sentit, destacà que avui en dia apareixen molts mitjans de comunicació nous, especialment diaris digitals, a diferència de fa 40 anys. Finalment, París va establir un diàleg amb nosaltres sobre l’interès que tenim pels mitjans de comunicació i, a continuació, respongué les nostres preguntes sobre temes relacionats amb el món de la comunicació.

Marc Arroyo, Laura Barranco i Sònia Maled

1r BAT - Periodisme


19

Supercomputador MareNostrum

Els alumnes de 1r del CFGM de Sistemes

Microinformàtics i Xarxes, el 21 de gener, van visitar el

supercomputador MareNostrum i el Museu de la

Informàtica a Barcelona. Acompanyats pels professors

Xavier Abilla i Noèlia Tuset, van fer una primera parada

al Museu de la Facultat d'Informàtica de Barcelona, el

qual recull i presenta la història de la informàtica tal com

s'ha viscut des de la Facultat. Un guia explicà el

recorregut per tots aquests anys d'història amb un to

humorístic que va fer molt amena la visita.

Després van anar a la capella de Torre Girona, al costat

de l'edifici del rectorat de la Universitat Politècnica de

Catalunya (UPC), on està allotjat el supercomputador

MareNostrum. Allà el guia els explicà, a través d’una

sèrie de diapositives, com funciona aquest dispositiu, de

quines parts està compost i quines són les funcions que

té; a més, insistí en el fet que consta d’uns tres mil

processadors, repartits en racs verticals, i en com estan

col·locats tots els processadors, connectats entre si

perquè puguin compartir.

Després d'aquesta primera explicació, van passar a la

sala del supercomputador i, continuant la visita, els van

indicar com estan ubicats els servidors, les plaques

base i els discos en raid 5. Podien mirar per sota, on es

veia el sistema de canonades que serveix per refrigerar

la sala, la qual està tancada hermèticament i a la qual

només es pot accedir per una doble porta; té un sistema

de codis que l'operari tecleja a l'entrada. Vorejaren

l'espai, de manera que van veure la sala d'armaris

sencera i com estan connectats. Al final, els mostraren

un vídeo explicatiu dels projectes que s'estan duent a

terme actualment.

CFGS d’ARI visita Kellogg’s

El 25 de gener, els alumnes de 2n del CFGS

d’Automàtica i Robòtica Industrial, acompanyats pels

professors Agustí Pujol i Daniel Flores, van visitar

l’empresa Kellogg’s. Després d’explicar-los les normes

bàsiques de seguretat i de proporcionar-los els

corresponents equips de protecció individual, van

començar un tomb per la planta, que va incloure dues

zones diferents de cocció, la d’empaquetatge, la de

paletització i la de càrrega automàtica de camions. La

visita va resultar molt enriquidora per als alumnes ja que

van poder veure en directe aplicacions d’automatització i

robòtica industrial.

Anem a TV3

El 29 de gener, un grup d’alumnes del centre vam assistir com a públic al programa Divendres de TV3. Érem alumnes de les optatives de 1r de Batxillerat de Cultura Audiovisual i de Periodisme i vam assistir al programa, vam conèixer els presentadors i vam visitar el plató i les instal·lacions de TV3.

En arribar-hi, membres de l’equip de realització del programa ens van explicar tot el que havíem de fer durant les quasi tres hores de programa, especialment, els senyals que ens donarien a l’hora d’aplaudir. Va ser una bona manera de conèixer de prop aspectes que estudiem a classe com ara les característiques d’un programa magazín, les càmeres de gravació, etc.

Durant tota la setmana els equips d’exteriors del programa Divendres es desplacen a una localitat catalana per fer-hi el programa en directe i, el divendres, un grup d’habitants del municipi assisteix com a públic al plató. Durant aquella setmana, havien estat al Pati de Valls, des d’on havien fet reportatges amb motiu de la Festa de la Calçotada i, per aquest motiu, el divendres 29, els nostres alumnes van tenir l’oportunitat d’assistir-hi com a públic i de gaudir d’una bona experiència televisiva.

Laura Barranco - Periodisme 1r BAT


20

Taula rodona amb exalumnes

Un grup d’exalumnes van tornar al centre, el 5 de febrer,

per parlar amb els alumnes de Batxillerat i intercanviar

experiències. Aquesta activitat, que forma part del Pla

d’Acció Tutorial de Batxillerat, té com a objectiu bàsic

que els alumnes de 2n de Batxillerat coneguin quines

sortides tenen un cop han acabat el Batxillerat. Per això,

cada any es convida diversos exalumnes del centre

perquè puguin parlar de les seves experiències a la

universitat o en cicles formatius de Grau Superior.

Enguany van venir alumnes que havien acabat el

Batxillerat els cursos 2011-12 i 2012-13: Mireria

Moncosí, que estudia Enginyeria química; Adrià Sabaté,

Medicina; Georgina Canela, Economia, i Èdgar Batet,

Filologia Catalana, tots ells cursen la carrera a la

Universitat Rovira i Virgili. A més, també va venir Júlia

Piqué, que estudia el doble grau d’ADE i Dret, i Marta

Medina, Arqueologia; totes dues estudien a la

Universitat de Barcelona. Un altre dels ponents fou

Ramon Alemany, que primer va estudiar un Grau

Superior de Comunicació Audiovisual i ara fa un curs

d'entrenador de futbol. Jordi Ceperuelo, que fa Geologia

a la Universitat Autònoma de Barcelona, i, finalment,

Núria Pujol, que està estudiant el grau d’Educació Social

a la Universitat de Lleida.

Va ser una taula rodona molt profitosa per als alumnes

de 2n de Batxillerat, especialment, però també per als

de 1r, ja que van poder començar a pensar què és el

que volen estudiar l’any vinent, i van resoldre molts

dubtes que se’ls plantegen en aquesta nova etapa de la

vida.

Xerrada d'orientació sobre dret i criminologia

El 9 de febrer, diversos alumnes del Batxillerat

humanístic i social interessats pels estudis universitaris

relacionats amb els graus en Dret i Criminologia van

participar en una xerrada d'orientació que anà a càrrec

del Sr. Alfredo Abadías Selma, a proposta del

Departament d'Orientació Educativa del centre. Abadías

és Llicenciat en Dret, Doctor en Dret Penal i

Criminologia, ha col·laborat en diverses publicacions

especialitzades i té una àmplia experiència de treball

amb menors i joves amb conductes disruptives i

conflictes amb la Llei.

Sortida d’art a Barcelona

Els alumnes de Dibuix artístic de 1r i 2n de Batxillerat

van fer una sortida a Barcelona del 3 al 5 de febrer amb

l’objectiu d’anar cada dia a dibuixar nu al natural al

Cercle Artístic de Sant Lluc, especialitzat en aquesta

pràctica fonamental del dibuix i que no es pot practicar a

l’aula.

Es va complementar la sortida amb una sèrie de visites

guiades als següents museus: Museu Nacional d’Art

de Catalunya (MNAC), Museu d’Art Contemporani de

Barcelona (MACBA) i Museu Picasso. La visita al

MNAC estava pensada per als alumnes d’Història de

l’Art, ja que se’ls va fer una explicació detallada de les

obres del museu que surten a les proves de Selectivitat.

La del MACBA era una visita en relació a l’art d’acció,

les performances, una tipologia artística contemporània.

I, finalment, la visita al Picasso estava centrada en

diverses de les tècniques que va desenvolupar l’artista

durant la seva trajectòria.

També van visitar l’exposició Dibuixar Versalles de

Charles Le Brun, al CaixaForum. Resultà una exposició

molt educativa, de dibuixos que es corresponen amb els

procediments artístics treballats a classe i aplicats a la


21

planificació d’una obra de grans dimensions, les pintures

murals del palau de Versalles.

A més, van visitar dos recintes arquitectònics destacats i

molt diferents: el Pavelló Mies Van Der Rohe, on van

tenir temps per dibuixar perspectives al natural, i la

Pedrera d’Antoni Gaudí, on van poder apreciar la

bellesa i l’originalitat d’una arquitectura única.

Cal afegir que complementaren el viatge amb dues

sortides culturals especials: una visita guiada a la

Biblioteca de Catalunya amb motiu de la celebració de

l’any de les biblioteques, i una anada al teatre del Raval

a veure Testimoni de càrrec d’Ágata Christie.

Per finalitzar el programa d’activitats, var fer un itinerari

per veure, conèixer i reconèixer les tècniques i mostres

d’art de carrer més habituals a Barcelona.

Sortida a La Pena

El 12 de febrer, els alumnes de Ciències de la Terra i els

de Geografia de 1r i 2n de Batxillerat van fer una sortida

a l’alzinar de la Pena. Durant el trajecte van fer tot un

seguit de parades per treballar els continguts de la

matèria; principalment havien d’identificar els tipus de

roca, les característiques, la utilitat i també l’era

geològica a la qual pertanyien. Tot i que la meteorologia

va ser força variable, van gaudir d’un dia a la natura per

aplicar, en un entorn pràctic, els coneixements apresos

a classe.

Maria Rosa, un clàssic actualitzat

El 25 de febrer els alumnes de Batxillerat de l’Institut vam anar a Barcelona, en una sortida organitzada pel Departament de Llengua catalana. L’objectiu central era assistir a la representació de Maria Rosa al Teatre Nacional de Catalunya (TNC) i completàrem la jornada, al matí, amb la visita al Museu del Disseny.

Vam sortir a les vuit del matí de Valls i, després d’esmorzar, vam fer una visita guiada al Museu del Disseny, al Disseny Hub Barcelona, un edifici inaugurat

a finals del 2014 a la plaça de les Glòries. Ens vam dividir per classes per conèixer les dues principals zones expositives del Museu: “Del món al museu. Disseny de producte, patrimoni cultural” i “El cos vestit. Siluetes i moda (1550-2015)”. Les exposicions presentaven objectes quotidians, roba (des de l’antiguitat fins a l’actualitat), disseny gràfic i arts decoratives. En acabar la ruta guiada, cada grup vam tenir temps lliure per conèixer les exposicions que no havíem vist acompanyats de la guia.

Després de dinar, ens vam retrobar tots, professorat i alumnat, molt prop d’allí, al TNC, per veure la representació de Maria Rosa, drama social i amorós en tres actes escrit per Àngel Guimerà el 1894. L’obra, dirigida per Carlota Subirós i interpretada per actors i actrius de renom com Borja Espinosa (Marçal) i Mar del Hoyo (Maria Rosa), ens va agradar molt a tots ja que la posada en escena en l’època contemporània va permetre que els alumnes ens sentíssim molt proper el drama clàssic escrit per Guimerà.

Marc Arroyo i Laura Barranco – 1r Batxillerat - Periodisme

Sortida d’esquí nòrdic a Tavascan

El 3 i 4 de març, els alumnes de 1r del CFGS d’AAFE i

els de l’optativa Activitat Física i Salut de 2 de Batxillerat

van anar a l’estació d’alta muntanya de Tavascan per

practicar l’esquí nòrdic. Als matins s’iniciaren en la

pràctica d’aquest esport i, més concretament en la

modalitat de clàssic. El temps els va acompanyar, ja que

van tenir unes condicions molt favorables per a la

iniciació: neu pols acabada de caure i gruixos de 100 a

140 centímetres. I, a la tarda van fer un curs de rescat


22

en casos d’allaus: des de saber fer funcionar l’ARVA fins

a sondejar la zona on hi ha hagut l’allau passant per la

tècnica de palejar per treure les possibles víctimes, van

ser alguns dels aspectes que van practicar.

Dia Internacional de les Dones

El Dia Internacional de les Dones, 8 de març, a l’Institut

vam commemorar la data de dues maneres diferents.

Per una banda, els alumnes de primer de Batxillerat van

anar al Centre Cultural Municipal de Valls per participar

en l’acte institucional organitzat per la delegació del

govern de la Generalitat i l’Ajuntament de Valls. La part

central de l’acte fou l’entrevista-col·loqui que la

coneguda periodista i escriptora Pilar Rahola mantingué

amb la periodista vallenca Gemma Solé entorn del tema

de la igualtat de les dones en el nostre món.

Rahola va parlar, des d’un punt de vista ben personal,

dels avenços que s'han produït en les darreres dècades

per aconseguir la igualtat de gènere. Una igualtat que,

destacà, encara no s’ha aconseguit del tot i que ens

obliga també a estar alerta perquè en molts punts del

planeta darrerament s’estan fent passes endarrere.

Després de la seva intervenció, Rahola va respondre

algunes preguntes del públic abans de passar a fer-se la

lectura de la Declaració Institucional del Govern de la

Generalitat de Catalunya. L’acte es va cloure amb un

breu recital de cançons per part d’alumnes de l’Escola

de Música Robert Gerhard.

I, per l’altra banda, els estudiants van penjar una

pancarta al centre en què recordaven que cada dia

hauria de ser 8 de març, és a dir, que s’hauria d’eradicar

la violència contra les dones als instituts i, naturalment,

per extensió, arreu del món.

L'alumnat de Mecatrònica Industrial visita SCA

L'alumnat de 1r del CFGS Mecatrònica Industrial visità,

el 10 de març, les instal·lacions de la factoria SCA-Valls,

ubicades a Puigpelat. La visita va ser conduïda pels

mateixos alumnes que en aquest moment estan fent

l'estada de formació professional dual a l'empresa i que,

des del mes de febrer, completen estudis a la factoria

d'SCA-Valls. En primer lloc, van explicar als seus

companys de 1r, com havia anat el procés d'entrada a

l'empresa i com s'havien incorporat al programa

"Apprentice" que ha assegurat la correcta tutorització de

l'alumnat a SCA. Després visitaren l’empresa, i hi van

veure les diferents possibilitats de treball i

desenvolupament professional que un titulat en

Mecatrònica Industrial pot assolir en una empresa amb

alt nivell de tecnificació i automatització com és SCA.

Els d’AAFE fan de monitors

Per segon any consecutiu, els alumnes de 1r del CFGS

d’Animació d’Activitats físiques i esportives van fer el

monitoratge del Pla Català d’Esport a l’Escola.

Concretament, fou el dia 14 de març quan, a la pista

d’atletisme del Fornàs de Valls, es va fer la Trobada

dels alumnes del cicle mitjà d’Educació Primària dels

centres de l’Alt Camp que formen part del Pla. L’activitat

fou organitzada pel Consell Esportiu de l’Alt Camp i

comptà amb la participació dels escolars de diferents

centres de la comarca de l’Alt Camp que formen part de

l'esmentat Pla.


23

Hi van participar 259 alumnes de les escoles Bernardí

Tolrà de Vila-rodona, Les Comes de Rodonyà, La Riba,

ZER Parellada (MD de l’Esperança de Figuerola del

Camp i Santa Magdalena del Pont d’Armentera,), ZER

Francolí (Rocabruna de Picamoixons i Els Til·lers de la

Masó), Lledó, Eugeni d’Ors, Baltasar Segú, Enxaneta i

Candela de Valls.

Conferència del professor Manuel Fuentes

El 14 de març, el professor Manuel Fuentes, membre del departament de Filologies Romàniques de la URV va impartir una conferència sobre literatura hispanoamericana a l’alumnat de 1r de BAT.

Aquest acte va ser promogut per la URV en el marc de les conferències en instituts per promoure els estudis universitaris de Filologia Hispànica. Un curs més, el departament de Castellà va aprofitar l’avinentesa per gaudir i aprendre de les paraules del professor, i per aproximar l'alumnat a les classes universitàries. Fuentes va fer una aproximació a la literatura hispanoamericana destacant-ne, per començar, l’impacte que el continent americà va causar als conqueridors, que havien de recórrer a fonts literàries per interpretar una realitat que els superava. Aquesta fou la llavor d’un dels trets que caracteritzen la literatura americana escrita en castellà: el realisme màgic. El proper curs esperem tornar a comptar amb la presència del nostre estimat professor.

Departament de Castellà

Xerrada de CAI

L’alumnat del CFGM de Cures d'Auxiliar d'Infermeria de

matí i tarda va participar, el 15 de març, en una xerrada

a càrrec de la doctora Dolors Ceperuelo. La sessió va

ser molt profitosa ja que Ceperuelo va explicar-los com

és el dia a dia en una clínica dental; com es fa la

recepció del pacient, una exploració clínica, els

tractaments dentals més habituals, etc. La seva xerrada

fou molt amena i pràctica i, a banda, la va il·lustrar amb

moltes imatges. A més a més, en la part final de la

sessió, va deixar tocar l’instrumental específic de la

professió. El Departament de Sanitat del centre agraeix

a la dedicació que, com altres cops, ha tingut la doctora

amb l’alumnat i el professorat de l’Institut en oferir-los

aquesta profitosa sessió.

Projecte Barri Antic

El 30 de març, les professores Lluïsa Barbarà i

Montserrat Velasco van presentar el Projecte

d'InnovaFP als comerciants del Barri Antic de Valls.

Durant la xerrada, que es va dur a terme a la Sala gòtica

de Ca Sagarra, explicaren què és InnovaFP i com

havien planificat l’estudi de mercat sobre el consum dels

ciutadans de Valls i comarca. En primer lloc,

comentaren que havien programat dos tipus

d’enquestes per poder valorar l'estat actual del comerç

en aquesta zona de Valls. La idea de fer aquest estudi

havia sorgit de l’Associació de comerciants del Barri

Antic, la qual demanà la col·laboració del professorat de

Comerç i Gestió del nostre centre per conèixer la realitat

del comerç a la ciutat.

Aquesta col·laboració s’emmarca en els projectes

InnovaFP que es duen a terme a l’Institut i, per això, les

professores responsables programaren una primera

fase que consistí a fer enquestes als comerciants i


24

consumidors del Barri Antic; als comerciants, se’ls

demanà l’opinió sobre el seu negoci i, als consumidors,

quins són els seus hàbits de compra. Hi participaren els

alumnes del CFGM d'Activitats Comercials, els del

CFGM de Gestió Administrativa i els del CFGS

d'Administració i Finances.

Després de fer l’anàlisi dels resultats, se’n farà la

presentació pública i es continuarà la col·laboració amb

l’Associació de comerciants amb la segona fase que es

durà a terme durant el proper curs, quan es presentaran

les propostes resolutives per dinamitzar els punts de

venda.

Xerrada de Gomà-Camps

L’empresa Gomà-Camps va fer una xerrada a l’Institut el

31 de març per presentar la companyia en el marc del

conveni de col·laboració en FP dual. Aquest conveni va

adreçat als CFGS de Mecatrònica Industrial i

Automatització i de Robòtica i Industrial. Així, l’alumnat

d’aquests cicles va conèixer de primera mà el

funcionament de les plantes de producció que aquesta

empresa té a La Riba i Vilaverd.

La presentació va anar a càrrec del tècnic de recursos

humans de l’empresa, Anselm Horta; del responsable

de manteniment mecànic de la planta de La Riba, Jordi

Domingo, i del responsable de manteniment elèctric de

la planta de Vilaverd, Víctor Parés.

L’alumnat dels CFGS d’Automatització i Robòtica

Industrial i de Mecatrònica Industrial podrà fer estades

de formació professional dual en les instal·lacions

d’aquesta empresa, que compta amb les tecnologies

d’automatització més punteres del seu sector, per poder

completar d’aquesta manera els aprenentatges adquirits

a l’Institut.

Fòrum TRICS 2016

L’alumne Marck Antoni Àlava, de 2n de Batxillerat, va

representar el nostre centre en el X Fòrum TRiCS de

Treballs de Recerca i Crèdits de Síntesi. Va tenir lloc a

les instal·lacions del Complex Educatiu de Tarragona, i

el Marck hi va presentar el treball de recerca titulat

Biocombustibles. Síntesi de biodièsel i bioetanol,

tutoritzat pel professor Jordi Serra.

En aquest Fòrum, els alumnes de 1r de Batxillerat

assisteixen a diverses presentacions dels treballs de

recerca seleccionats d’alumnes de 2n de Batxillerat de

tot el Camp de Tarragona. L’esdeveniment permet als

alumnes de familiaritzar-se i orientar-se en els diferents

tipus de treballs que hauran de fer durant el proper curs.

L’acte de presentació es va fer el 8 d'abril, i va estar

presidit pel rector de la Universitat Rovira i Virgili;

comptà amb la presència de representats de

l'Associació Empresarial Química de Tarragona i dels

Serveis Territorials d’Ensenyament.

Orientació universitària

La Universitat Oberta de Catalunya va cloure, el 12

d’abril, el cicle de xerrades d’orientació universitària

adreçades especialment als alumnes de 2n de

Batxillerat. En el marc de les activitats d'orientació

acadèmica i professional que formen part del Pla

d’Acció Tutorial de Batxillerat, durant tot el curs, s’han

fet a l’Institut presentacions d'estudis per part de

diverses universitats catalanes.

Concretament, enguany les que han visitat el centre han

estat: el 3 de novembre, la Universitat Pompeu Fabra

(UPF); el 20 de novembre, la Universitat Rovira i Virgili

(URV); el 19 de febrer, la Universitat Politècnica de

Catalunya (UPC); el 8 d’abril la Universitat de Barcelona

(UB) i, tal com hem esmentat, el 12 d’abril, la Universitat

Oberta de Catalunya (UOC).

La Universitat a l’Institut

El 20 d’abril va tenir lloc a l’Institut la darrera de les

xerrades relacionades amb el món de l’economia que


25

organitza la Universitat Rovira i Virgili (URV). S’han

celebrat durant els mesos de març i abril, i hi han assistit

els alumnes de 1r i 2n del CFGS d’Administració i

Finances i els de 1r i 2n de Batxillerat que cursen la

matèria d’Economia de l’Empresa.

Les conferències que ofereix la URV als centres de

secundària tenen una finalitat divulgativa del

coneixement i de la seva aplicació, alhora que pretenen

incentivar l'interès per l'estudi dels ensenyaments

universitaris i pel món de la investigació. Per aquest

motiu, la professora de la matèria al nostre centre, Núria

Barberà, programà les següents:

-“Jocs econòmics: olimpíades i altres concursos”, la qual

fou impartida per la doctora Maria Teresa Sorrosal

Forradellas el dia 1 de març i estava adreçada als

alumnes d’Economia de l’Empresa de 2n curs de

Batxillerat.

-“Com no llençar els diners de la meva empresa?”, amb

el ponent i professor universitari Jordi Andreu Corbatón;

hi assistí l’alumnat de cicles i va tenir lloc el 16 de març.

-“La reindustrialització de Catalunya” estava pensada

per als alumnes de 2n curs de Batxillerat d’Economia de

l’Empresa, i va tenir com a ponent el professor Josep

Maria Arauzo Carod; es va celebrar el 4 d’abril.

-La darrera fou “T’agrada conduir?”, per als alumnes de

1r curs d’Economia de l’Empresa de Batxillerat i que va

tenir com a conferenciant el professor Víctor Manuel

Merino Sancho de la Facultat de Dret.

Aquest tipus d’iniciatives permeten donar una visió

diferent en la formació que reben els nostres alumnes a

l’aula ja que se’ls presenten diferents punts de vista i els

permeten adquirir i ampliar els seus coneixements.

Visita a la Fira de Cornellà

El 21 d’abril, l'alumnat de 2n del CFGM d’Instal·lacions

Elèctriques i Automàtiques va visitar la 4a edició de la

TrobaFira, la fira del món de l’instal·lador, a Cornellà.

Acompanyats pels professors Jose Daniel Dorado i

Agustí Pujol, van ser convidats a assistir-hi pel Gremi

d’instal·ladors de l’Alt Camp i la Conca de Barberà.

Es tracta d’una fira del sector elèctric que pretén

apropar els fabricants i distribuïdors als professionals i

instal·ladors. L’alumnat hi va conèixer les novetats dels

fabricants i les innovacions en el sector; per això, durant

tot el dia, van participar en seminaris puntuals que els

van apropar a les últimes tecnologies d’aquest sector.

Destacà el de Schneider Electric sobre el nou producte

“Smart panel” i el de JUNG sobre el sistema domòtic

Smart basat en la tecnologia KNX.

L’ACNUR amb els refugiats

L’alumnat de 2n BAT-B, del CFGS d’Animació

d’Activitats físiques i esportives, i de 1r BAT va assistir a

una xerrada de l’Alt Comissionat de les Nacions Unides

per als refugiats (ACNUR) el 3 de maig. Visitaren el

nostre centre en el marc de la campanya de

sensibilització que porten a terme per conscienciar la

societat de les causes que generen desplaçats i

refugiats arreu d’Europa i per fomentar en la societat


26

actituds positives que permetin millorar la capacitat

d’acollida de refugiats i sol·licitants d’asil en el nostre

país.

Els voluntaris de l’ACNUR van venir acompanyats d’un

refugiat sirià, que va explicar els motius que l’havien

portat a fugir del seu país; a més a més, relatà com va

ser de dura i dramàtica l’experiència de la seva

detenció, i les tortures que va patir per part dels serveis

d’intel·ligència sirians.

Ruta del Cister 2016

Després de diverses setmanes de preparació, els dies 12 i 13 de maig, els alumnes de 1r de Batxillerat vam anar a fer la Ruta del Cister. Aquesta ruta és la que recorre a peu els diferents monestirs de l’ordre del Cister, Santes Creus, Poblet i Vallbona de les Monges; però com que només teníem dos dies per fer-la, vam preparar-ne una variant.

El dia 12, i amb un temps immillorable, vam sortir a les 8 de l’Institut amb l’autocar que ens deixà a Vallbona de les Monges. Ens vam carregar a l’esquena les motxilles que havíem preparat amb cura, i vam començar a caminar. Després de cinc quilòmetres, vam arribar al petit poble de Montblanquet, on vam aprofitar per esmorzar. Una vegada havíem agafat forces, vam enfilar cap al santuari del Tallat i allà vam gaudir d’unes vistes espectaculars. Pels volts de quarts de dues, paràvem a dinar per, després, continuar amb bon ritme cap a l’Espluga de Francolí. Vam tornar a parar a les disset fonts i ja només ens quedava l’últim tram fins arribar a l’alberg Jaume I, prop del monestir de Poblet, on ens allotjàrem.

El divendres, acompanyats també d’un sol radiant, ens vam posar en marxa cap al mirador de La Pena. Ens esperava un dia força dur, amb menys quilòmetres que l’anterior però amb un terreny força més incòmode. Després d’una llarga i inacabable pujada acompanyada de càntics dels alumnes i de cançons d’ànim, arribàrem al mirador de la Pena, on les vistes ens van acabar de treure l’alè. Vam seguir caminant fins a Rojals; hi vam

dinar i reposar per poder encarar amb forces l’últim tram fins al nostre destí, Montblanc.

Després de 45 quilòmetres i moltes hores de caminar, per fi vam arribar a l’estació de tren de Montblanc, on agafàrem el tren que ens va tornar a Valls. Van ser dos dies magnífics en què vam poder gaudir de la natura i de la companyia dels companys, cosa que va fer el trajecte més entretingut i amè.

Neus Armenjach – 1r Batxillerat B

Processament de dades al Pius Hospital

El 18 de maig, l’alumnat de 1r del CFGM de Sistemes

Microinformàtics i Xarxes van anar a visitar el nou centre

de processament de dades del Pius Hospital de Valls.

Els professionals del departament d'informàtica i de

gestió de processos els explicaren quines són les

particularitats d'un departament informàtic en un hospital

i les característiques principals dels equips i sistemes

informàtics, els quals estan ubicats en el Centre de

Processament de Dades (CPD). Tot seguit van visitar,

en grups, la sala d’aquest nou CPD, on van veure

equips com els que han estat estudiant durant el curs:

servidors, fonts d’alimentació, ventiladors, cablejat,

sensors, etc.

Aquesta visita s'emmarca en la col·laboració que el Pius

Hospital té amb l'Institut Jaume Huguet per a la

formació, pràctiques i inserció laboral dels estudiants.

Sortida a Mojácar

Els alumnes del CFGM de Cures Auxiliars d'Infermeria

van assistir a un curs de Tècniques en serveis d’atenció

d’urgències i pacients en estat crític. Aquest curs,

organitzat per la Universitat de Granada, va tenir lloc a

Mojácar del dia 16 al 19 de maig. Va constar de

diferents conferències entorn les atencions que els

auxiliars d’infermeria han de fer quan es troben amb un

pacient en estat crític. A més també participaren en

tallers pràctics sobre com actuar en situacions

d'urgència i emergència, i aplicaren els coneixements

que prèviament havien adquirit a les conferències.


27

Jornada esportiva amb Ginesta

El 31 de maig, els alumnes de 1r CFGS d’Animació

d’activitats físiques i esportives van fer una jornada

esportiva amb Ginesta, una entitat social sense ànim de

lucre. Aquesta entitat treballa amb persones amb

discapacitat i/o trastorn mental. Participants i monitors

van passar-se-la molt bé amb totes les activitats

preparades amb motiu de la Jornada, des de fer un

circuit d’habilitats, jugar a petanca o a hoquei adaptat

fins a ballar zumba.

Barbacoes i motors Stirling

Els darrers dies de curs, l’alumnat de CFGM

Mecanització i Soldadura presentà els treballs fets

durant el crèdit de síntesi que són un bon resum de la

tasca feta durant els dos cursos del cicle formatiu.

Enguany destaquen, per part de l’alumnat de CFGM

Soldadura, el disseny i la fabricació d’una barbacoa. Els

alumnes que hi han participat són Marc Giralt i Dídac

Sánchez. D’una banda aquest treball els ha servit per

completar els coneixements del cicle formatiu i d’altra

banda, una vegada avaluats, la podran utilitzar a casa

seva.

Un altre projecte que ha motivat bona part de l’alumnat,

ha estat el disseny i la fabricació d’un motor Stirling, una

bona eina per posar en pràctica la construcció d’un

motor de combustió externa; han experimentat i

comprovat el funcionament de la seva pròpia creació,

alhora que han comprovat la bona qualitat de la

fabricació que han fet ja que, si no estaven totes les

parts ajustades amb una precisió de centèsimes de

mil·límetre, no hauria arrencat quan l’haguessin fet

funcionar.


28

INTERNIVELLS

Recollida de joguines

El 18 de desembre els alumnes del CFGM de Cures

Auxiliars d'Infermeria van entregar, a la Creu Roja de

Valls, les joguines recollides a l’Institut. Per primera

vegada al nostre centre, el Departament de CAI havia

promogut una campanya d’aquest tipus, en la qual va

col·laborar tota la comunitat educativa; per això, el

Departament de CAI aprofita aquest espai per donar les

gràcies a tothom que hi va participar.

Esquiada-2016

Del 3 al 5 de febrer, una colla d’alumnes d’ESO, Batxillerat i cicles formatius vam anar a esquiar a l’estació de La Molina; hi vam practicar tant l’esquí com l’snowboard. L’esquiada de l’Institut començà a les 6 del matí, quan van sortir dos autocars des del centre i, després d’unes tres hores de viatge, arribàrem a La Molina on vam esquiar quasi sense parar, aprofitant al màxim la poca neu que hi havia enguany. I és que, tal com deien els professors, no s’havien trobat mai amb tan poca neu durant l’esquiada de l’Institut!

Cada dia, en acabar la jornada de pràctica d’esquí, els alumnes d’ESO i Batxillerat teníem activitats de lleure assignades amb els monitors. El primer dia, ens van organitzar diferents jocs i, el segon dia, després de berenar, vam poder anar a l’SPA de l’hotel, on hi havia piscina, jacuzzi i sauna. L’últim dia, en acabar les classes d’esquí, aproximadament a les cinc de la tarda, tot el grup vam retornar cap a Valls amb autocar. Estàvem tots molt contents: uns per haver après a esquiar i uns altres per haver adquirit noves tècniques.

Oriol Balañà - Periodisme 1r BAT

Sóc guapo

El 19 d’abril, els alumnes de 3r d’ESO vam anar al Centre Cultural per assistir al Festival de Teatre a l'Escola i veure dues obres de teatre. En una de les representacions hi actuaren un grup d’alumnes de l’Institut que cursen l’extraescolar de Teatre; van presentar-hi una adaptació de l’obra Sóc guapo, de

Sergi Pompermayer. L’altra de les obres, Un casament per força de Molière, va ser representada per alumnes que cursen la matèria de teatre a l’Institut Narcís Oller.

Totes dues actuacions van ser molt divertides i entretingudes. Hi va haver una mica de gresca general quan s’apagaren els llums, abans de començar les representacions teatrals, però de seguida tornà tot a la calma i els actors van poder treballar tranquils. Alguna estona vam perdre el fil perquè no sentíem prou bé què deien, però ja se sap que tot no pot ser perfecte. Els personatges convencien. Vol dir que havien assajat força. Els felicitem!

Jordi Gascón – 3r ESO

L’obra Sóc guapo, la van tornar a representar el 25 de maig, aquest cop, al Teatre Principal. El grup, dirigit per Marc Ayala, va voler tornar a representar-la perquè les seves famílies i amics la poguessin veure, ja que la primera representació l’havien feta en horari escolar.

Cap nen sense bigoti!

L’Institut Jaume Huguet s’afegí a la campanya solidària

de recollida de llet Cap nen sense bigoti, que es posà en

marxa per portar llet a les famílies més necessitades.

Aquesta iniciativa, impulsada pel Banc dels Aliments

juntament amb l’Obra Social de “la Caixa”, es va dur a

terme al centre des del 9 fins al 20 de maig. En acabar-

se la recollida, el director de “la Caixa” a Valls va venir al

centre a recollir els brics de llet que s’havien recollit.

Hispánicas en el Insti

El departamento de Castellano participó en un

seminario organizado para promover los Estudios


29

Hispánicos. Concretamente, el profesor Lluís Fernández

fue invitado el 14 de mayo a la mesa redonda que daba

cierre al seminario Hispánicas en el Insti, organizado por

el departamento de Filologías Románicas de la URV. El

objetivo de este era reflexionar sobre el presente y el

futuro de los estudios hispánicos y de las filologías en

general. A su vez, se exploraron fórmulas para la

promoción de estos estudios y aumentar las matrículas

universitarias. La intervención del profesor del Institut

Jaume Huguet estuvo orientada hacia la innovación

pedagógica y el uso de las tecnologías como manera de

mostrar la absoluta vigencia de la Filología.

Premis

L'Institut recull el Premi Estatal a la Qualitat i a la

Innovació en FP

L'Institut va rebre, a Madrid, un dels Premis a la Qualitat

i Innovació en Orientació i en Formació Professional que

atorga el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.

L’acte de lliurament dels guardons va tenir lloc el passat

10 de març, a la Biblioteca Nacional de Madrid. El

ministre Íñigo Méndez de Vigo va ser l’encarregat

d’entregar el tercer premi, dotat amb 10.000 euros, i un

diploma acreditatiu, al director i el cap d'estudis de

Formació professional de l'Institut. El premi reconeix la

qualitat del desplegament de la Formació Professional

dual al cicle formatiu de grau superior de Mecatrònica

Industrial.

L'acte va comptar amb l'assistència de diversos alts

càrrecs del Ministeri d'Educació. Per part del

Departament d'Ensenyament de la Generalitat, el

subdirector general d'ordenació de la Formació

Professional, Jordi Blanch, també va acompanyar la

delegació vallenca.

És la primera vegada que l'Institut, amb un projecte de

centre, rep un reconeixement d'àmbit estatal. I ha estat

l'impuls de la formació professional dual el que ha

suposat aquest reconeixement a nivell espanyol. A més,

el nostre centre és l’únic de Catalunya que ha

aconseguit ser reconegut en aquesta convocatòria.

La candidatura elaborada i presentada a Madrid

conjuntament pel director i el cap d’estudis de Formació

professional, es titula “Model win-win de cooperació i

qualitat a la Formació Professional dual al CFGS

Mecatrònica Industrial a l’Institut Jaume Huguet”.

Reflecteix la implantació del model de Formació

professional dual dins d’una distribució conjunta dels


30

cicles formatius que complementen la formació de

l’alumnat i el doten d’un perfil polivalent d’ampli espectre

dins el sector de la fabricació mecànica i el manteniment

complementat, amb el CFGS de Disseny en Fabricació

Mecànica que, juntament amb la resta de cicles de

formació professional de grau superior, també es cursa

en formació professional dual a l’Institut.

Aquest reconeixement no hauria estat possible sense la

implicació de les empreses col·laboradores. L'embrió de

la Formació Professional dual a l'Institut ha estat

l'empresa SCA Hygiene Products, SL. A partir de la

seva col·laboració, i de les línies de treball que aquesta

empresa ha anat obrint, i amb la ràpida incorporació de

l’empresa Kellogg’s, a hores d'ara ja són prop de 40 les

empreses que han seguit el camí i que s'han

compromès, conjuntament amb l'Institut, en la formació

de l'alumnat d’FP, cosa que els garanteix una

incorporació exitosa al món laboral i una bona formació,

després del seu pas per aquests projectes de formació

professional dual de l'Institut.

Premi Olimpíades de Biologia

El dissabte 6 de febrer, Mykhaylo Zhuk, alumne de 2n

de Batxillerat A, va quedar classificat en 1r lloc en les

Olimpíades de Biologia en la fase de Tarragona.

Acompanyats per la professora de la matèria, Anna

Robledo, els alumnes Aina Iglesias i Mykhaylo Zhuk van

participar en aquesta fase de les Olimpíades de biologia

de Catalunya 2016, prova que es va fer a la Facultat de

Química i Enologia de la Universitat Rovira i Virgili.

La prova consistia a respondre 50 preguntes tipus test

relacionades amb els continguts de 1r i 2n de batxillerat

de la matèria de biologia. Mentre els alumnes feien la

prova teòrica, els professors i acompanyants van

participar en l’activitat “Taller d´anàlisi sensorial: la boca

no electrònica”, a càrrec del Dr. Joan Miquel Canals.

Després de la prova teòrica, van fer una xerrada

informativa als alumnes sobre els graus de biociències

de la URV, que anà a càrrec del Dr. Albert Bordons.

Al final del matí es van lliurar els premis als tres millors

classificats d'aquesta edició i, tal com hem esmentat, en

1r lloc va quedar Mykhaylo Zhuk, que optarà a un ajut

en la matrícula de primer curs si es matricula en alguna

de les titulacions oficials de la URV.

Premi en l’ITworldEdu8 Innovating in Education

Una de les cinc experiències reconeguda i premiada

dins les experiències educatives amb dispositius mòbils

a l’aula de Catalunya va ser “La ràdio a l’aula amb

Rec/Spreaker”, de l’Institut Jaume Huguet,

implementada pels professors Lluís Fernández i Ferran

Mas. La demostració d’aquesta experiència la van fer el

matí del dia 8 de març i la van completar a la tarda amb

l’exposició dels alumnes que havien participat en el

projecte. En el decurs d’aquest acte se’ls lliuraren com a

premi dues tauletes per al centre per tal que puguin

millorar l’ampliació del projecte.

L’ITworldEdu8 d’enguany va tenir lloc els dies 7 i 8 de

març al Palau de Congressos de Barcelona. És un dels

esdeveniments anuals de referència del sector

tecnològic educatiu, que té com a objectiu compartir les

novetats tecnològiques, experiències educatives i

aplicacions innovadores de la tecnologia per facilitar que

la demanda educativa i l’oferta TIC de productes i

serveis de tecnologia educativa tinguin el seu punt de

trobada.

En aquesta edició s’ha abordat la competència digital

des de diferents vessants, tant la lligada a l’àmbit docent

com la centrada en l’alumne, la qual es deriva de les

diferents metodologies, recursos educatius i

ecosistemes d’aprenentatge que es poden aplicar.

L’explicació de les millors pràctiques a l’aula, tant per

part dels docents com dels alumnes, així com la mostra i

tallers de solucions per part de les empreses dedicades

al sector van posar de relleu també, al llarg dels dos


31

dies de congrés, les darreres innovacions en aquest

camp.

La selecció de millors pràctiques a l’aula va estar

centrada en les experiències educatives amb dispositius

mòbils, i també en les metodologies innovadores amb

suport de les TIC i l’aprenentatge actiu a través de la

programació i la robòtica.

A més, cal destacar que el TN-Comarques de TV3 va

emetre, el dia 4 de març, un reportatge sobre aquesta

experiència.

1r Premi Olimpíades de Geografia

L’Institut aconseguí el 1r Premi de les IV Olimpíades de

Geografia en la categoria de grup, i també el primer

premi en la categoria d’alumnat per a Carla de la

Fuente. Les proves van tenir lloc el 16 de març a la

Facultat de Turisme i Geografia de la Universitat Rovira i

Virgili a Vila-Seca. Els alumnes guanyadors cursen la

matèria de Geografia a 2n de Batxillerat i són Marc

Caixal, Carla de la Fuente, Estela Fernández, Oriol

Ferran, Sergio Izquierdo, Rafael Iñaki Pérez i Odet

Rabadà. La prova consistia a respondre 54 preguntes

tipus test, totes relacionades amb la geografia.

Els premis que van obtenir són:

-1r premi de grup amb la mitjana de notes més altes

d’un total de 24 instituts presentats; el guardó consistí

en un diploma i un lot de llibres.

- 1r premi a la millor nota individual, per a Carla de la

Fuente; el guardó fou una tauleta digital, un lot de

llibres, un diploma i la possibilitat de participar en les VII

Olimpíades estatals, amb totes les despeses pagades.

Enguany, la fase final se celebrà a Salamanca del 15 al

17 d’abril.

Logotip guanyador Fem Matemàtiques

La Sara Salvador, alumna de 1r de BAT dissenyà el

logotip de la segona fase del concurs Fem

Matemàtiques 2016. Aquesta fase es va dur a terme a

Valls el dia 30 de març i hi participaren dos-cents

alumnes del Camp de Tarragona i les Terres de l'Ebre.

El logotip està inspirat en el campanar de l'església de

Sant Joan com a símbol d’identitat de Valls i en el

nombres com a representació de les matemàtiques.

L’associació organitzadora del concurs agraí a la Sara la

seva col·laboració en el concurs, aportant-hi aquest

logotip tan espectacular.

Premis en el concurs Fem Matemàtiques

Enguany l’Institut ha aconseguit diversos guardons en la

segona fase del concurs Fem Matemàtiques que es va

celebrar el dia 30 de març a Valls.

D’una banda, dos grups d’alumnes van obtenir el primer

premi de la seva categoria: Nil Giné, Ariadna Montalà,

Paula Olivé i David Vigil, de 1r d'ESO, es van classificar

en primer lloc en la prova ràpida entre 22 grups


32

participants d’aquest nivell. I Ferran Amill, Joan Carles

Dalmau, Eloi Singla i Joan Tous, de 2n d'ESO, també

quedaren primers en el mateix tipus de prova entre, 22

grups participants d’aquest nivell.

Per altra banda, a nivell individual, Nil Giné Pedrocchi,

de 1r d'ESO es classificà per a la fase final del Fem

Matemàtiques ja que quedà com un dels quatre millors

entre els 82 nois i noies de 1r d'ESO del Camp de

Tarragona i Terres de l'Ebre en la resolució de

problemes matemàtics. Un dels problemes que més li va

cridar l'atenció, va ser un que tractava sobre la fórmula

de Pick per calcular àrees comptant puntets.

El concurs Fem Matemàtiques és una prova en la qual

l’institut vallenc participa habitualment. Per poder

participar en la segona fase, els alumnes havien hagut

de classificar-se en la primera durant la qual havien

elaborat un informe detallat i explicatiu sobre tres

problemes de caràcter obert, és a dir, amb múltiples

possibilitats de solucions. Cal destacar que aquest

treball era molt laboriós ja que implicava dedicació,

col·laboració i consens entre tots els membres del grup

per arribar al màxim de possibilitats en cada problema.

La classificació els va permetre de participar en la

segona fase que, tal com hem esmentat, enguany es va

celebrar a la nostra ciutat durant una jornada on més de

200 nois i noies van treballar les matemàtiques d'una

forma diferent a la de les aules.

Van fer tres tipus de proves. En la primera, la prova

ràpida, els alumnes van haver de contestar, en grups,

una bateria de preguntes durant un temps limitat. En la

segona prova, la del treball de camp, cada grup va fer

un informe sobre un problema-situació de caire

urbanístic. I en la tercera, la prova individual, van haver

de resoldre tres problemes matemàtics.

Concurs "Jóvenes Talentos de Relato Corto"

El 9 d'abril es va celebrar, al Campus Catalunya de la

URV, la fase provincial del Concurso Jóvenes Talentos

de Relato Corto. Aquest certamen, més conegut com el

"Concurs de la Redacció de la Coca-Cola", està adreçat

a alumnes de 2n d'ESO d'arreu de l'Estat. Hi van

participar els següents alumnes: Judith Matas Redondo,

Elena Martínez Feliu, Ana López Martínez, Núria Pujol

Ríos, Marina Vidal Garriga, Rosa Invernon Moragas,

Mariona Solanes Queralt, Cristina Roset Prats i Ferran

Amill Guillén.

Recollida de taps solidaris

En el marc del XXIIè Memorial Josep Ramon López,

l’Associació que l’organitza va proposar un concurs de

recollida de taps de plàstic. Com cada any, el concurs

s’adreça als alumnes d’ESO, Batxillerat i cicles

formatius de les comarques de l’Alt Camp i la Conca de

Barberà. Amb aquesta recollida, se sumaven, a més, a

la campanya de l’Associació “Fan del Lluís”.


33

La recollida comptà amb la col·laboració del

Departament de Sostenibilitat de l’Ajuntament de Valls,

el qual va facilitar la recollida final, que es va fer el 27

d’abril a l’Institut Jaume Huguet. Es van recollir 764

quilos de taps de plàstic, cosa que representa un èxit

important.

Els grups d’alumnes guanyadors van ser:

1r, amb 79,700 kg: Jaume Rubió, Aleix Heredia i Rubén

González de l’Institut Jaume Huguet de Valls.

2n, amb 63,600 kg: Pau Bonastre, Raúl Galera i Iker

Barrera de l’Institut Jaume Huguet de Valls.

3r, amb 32,600 kg: Adrián Llaves, David Pérez i Ferran

Asensio de l’Institut Serra de Miramar de Valls.

4t, amb 32,000 kg: Eva Baudés, Xènia Cardiel i Ester

Ferré de l’Institut Jaume Huguet de Valls.

Enhorabona a tots els premiats, enhorabona a “Fan del

Lluís” per l’ajut que suposa la quantitat de taps recollits, i

gràcies a l’Associació Memorial Josep Ramon López per

haver fet possible aquesta recollida.

Premi literari

Thais Serra roig, alumna de 1r d’ESO, va obtenir un dels

premis literaris del certamen que organitza la revista

Caliu de Vila-rodona. Amb el treball titulat “Per sempre”,

la Thais va obtenir el primer premi, corresponent a la

categoria de nois i noies de 1r cicle d’ESO. El lliurament

de guardons va tenir lloc el passat 5 de maig, al Casal

de Vila-rodona.

Alba Foguet, premi de recerca

L'Alba Foguet Martí, alumna de 2n de batxillerat del

nostre institut, va guanyar el segon premi de treballs de

recerca de batxillerat i cicles formatius, corresponent al

XXXIXè Certamen Literari del Casal de l'Espluga de

Francolí, amb el treball Danco: creació, descripció,

interpretació i enregistrament d'una coreografia de

dansa contemporània. El premi consta del diploma de

reconeixement −un per a l'alumna i un altre per a

l'Institut− i d'una dotació econòmica. L'acte de lliurament

del premi es va dur a terme el 29 de maig al Casalet de

l'Espluga de Francolí i va comptar amb l'assistència dels

premiats, del jurat i d'un representant de cadascun dels

centres educatius dels alumnes guardonats.

Isaura Montull, premi de recerca

L’alumna Isaura Montull Fargas, de 2n de Batxillerat, va

guanyar el Premi Bon Preu, inclòs dins els Premis UVic,

que premien els millors treballs de recerca d’estudiants

de batxillerat.

En el treball de recerca, titulat From ‘La plaça del

Diamant’ to ‘In Diamond Square’ passing through ‘The

Time of the Doves’, la Isaura va fer un estudi comparatiu

entre tres capítols de La plaça del Diamant de Mercè

Rodoreda i dues de les traduccions a l’anglès que s’han

fet d’aquesta obra, en concret, una traducció britànica i

una altra d’americana.

L’entrega de premis es durà a terme el 21 de juny a la

Universitat de Vic.

Enhorabona a tots els premiats!


34

GEP

II Setmana de llengües estrangeres

We have celebrated the II Foreign Languages week from 9th to 11th December at Jaume Huguet school. Having in mind the idea of continuing encouraging our students to participate in several activities in different subjects in English and French. During these three days, the aim is that foreign languages are all around the school. A lot of activities have taken place including talks, theatre, cinema, workshops, karaoke, mind games, exhibitions, yoga, and many more.

The week started on Wednesday with the introduction of the National Geographic exhibition in which the students had to choose their favourite photograph from a collection of twenty picturesque images about nature and then make an oral presentation in groups in class. Students really enjoyed that activity. The exhibition is open to everybody who likes to see the colourful pictures.

The Batxillerat students attended an interesting talk by Macmillan Publisher about British traditions and stereotypes.

Some of the 2nd ESO students had the opportunity of doing yoga in English helping them to learn how to concentrate and relax.

Lydia Davis, our language assistant, gave a motivating talk with the title Tea Time, about different cultural aspects of Britain and the CAS students could enjoy a nice cup of tea in class.

The French students watched interesting short films in French and also the film Amélie with their teacher in class, then they commented on the activity and gave their opinions about the films.

And finally to end the first day, the Sing Along Company gave a wonderful karaoke session in which not only the students, but some teachers also became artists for a day.

Jeudi a été, aussi, une journée très active, pleine d'activités. Comme la cuisine est un élément très important de chaque culture, les étudiants de français 1er BAT ont réalisé un atelier de crêpes et quelques élèves d’anglais du 4ème ESO un autre atelier de cupcakes. Le petit-déjeuner ou encas dans la cour est


35

devenu un grand festival gastronomique international, très applaudi par toute l'école.

Ensuite, les étudiants de français du 3ème ESO ont activé leur ingéniosité avec une série de jeux de logique: La maman de Toto a 3 fils, Tic, Tac et …….?

Per altra banda, els alumnes de CAS i de 1 ESO van fer un British Quiz per demostrar qui és qui té més coneixements sobre cultura britànica.

Durant tota la setmana vam encoratjar alguns professors d'altres departaments a participar i fer sentir també la seva veu. Algunes de les activitats que van dur a terme el dijous van ser: els alumnes de 1 ESO van fer l'activitat del National Geographic amb el professor de Geografia, el David López, que també ha estat un dels creadors de l'activitat; els de 4t ESO van fer una classe de mitologia “A Greek Myth” amb l'Antoni Marsal; els de l'optativa de teatre de 3 ESO van fer “English sketches” amb la Claustre Pallarès; els de 1r ESO van jugar al Tangram en anglès amb la Sandra Segú i també amb el Jordi Serra, que va ensenyar-los vocabulari d’un programa de manipulació d’imatges; els alumnes de Periodisme de 1 BAT amb la Neus Salvat van fer “News in English”; els de 3 ESO van veure curtmetratges en anglès amb el Lluís Fernández; a les classes de música, amb el Joan Miquel Simon i el Felip Brunet, van cantar cançons en anglès; els alumnes dels cicles dels tallers mecànics i elèctrics van fer diverses activitats de vocabulari; i, finalment, a les classes de tecnologia de 3 ESO amb el Ramon Vidal, van fer activitats de vocabulari en anglès.

One of the activities for the Second Languages Week was held on Friday by Richmond Publisher for 4th ESO students. They participated in a talk called “Common mistakes and false friends” in which they were expected to answer some questions on English pronunciation. It was an amazing activity.

Lower level students watched Speaking Spanglish by The Blue Mango Theatre at the cultural centre in Valls. Later on Friday, 4th ESO and Batxillerat students also watched another play by the same company called Shake It Up. Feedback was positive and they showed great interest in watching the play.

Jack Silva, The Magic English Teacher, amazed 1st ESO students with his magic tricks. It was a great opportunity to practise English while having fun.

There were several film shows during the day 1st and 2nd and 3rd ESO students watched Into the Woods with David López and Cristina Ayala while some students in Batxillerat watched a funny short film around the theme of speed-dating. They had to read and discuss some questions in groups using English.

All the activities were enjoyable with the aim to explore English and French in fun and interesting ways. Students had a great time participating in them. We tried our best to make the II Foreign Languages Week a success and we hope to do better next time.

Valorem molt positivament aquestes jornades ja que involucren alumnat i professorat a gaudir d'uns dies diferents on l'anglès i el francès són els protagonistes. Totes les activitats, tant les organitzades pel nostre departament com pels altres professors implicats, van ser tot un èxit de participació i també de plurilingüisme. En aquest sentit, com a institut GEP, tenim el propòsit de caminar cap a un aprenentatge més global de les llengües i també cap a una integració d'aquest aprenentatge en un context més real.

Finalment, volem agrair la col·laboració desinteressada de tothom i, especialment, dels participants en el concurs de cartells, en particular a l'alumna guanyadora, Ilham Benlhadj de 2 ESO C pel fantàstic cartell que va crear; del professorat per la col·laboració i els ànims que ens van donar; del Departament d'Educació física per prestar-nos l’espai, i de l’equip directiu per totes les facilitats que ens donaren. Desitgem poder continuar en propers anys amb aquesta proposta d'aprenentatge lingüístic global i integrador.

Departament de Llengües estrangeres


36

Everyday English in the classroom

This year, students of the 1st ESO will role play scenes

taken from everyday life in which they themselves play

the protagonists. These situations will help them to

bridge the gap between the classroom and the real

world. It is very important when learning a language to

experience using it and experiment with it. The students

will adopt different roles as is the case with this week

when the students have gone to a sports or a dance club

to sign up for the activities. We congratulate the students

as they have thrown themselves into this task with lots of

energy and enthusiasm and we encourage them to

participate as actively throughout the rest of the course.

It's beginning to look a lot like Christmas!

Lydia, the English language assistant, has been

teaching the students all about Christmas traditions in

the United Kingdom. From typical food, music, films and

activities; the students have all learnt something new

during the last week before Christmas holidays.

During the last week before Christmas holidays, the 1st

ESO classes have even designed their own Christmas

cards, each with a different design, that they will give to

another friend next week. In the United Kingdom, it's a

very typical tradition to send Christmas cards to friends

and family wishing them a 'Merry Christmas and a

Happy New Year!".

The children also created their very own Christmas

crackers - an essential part to the Christmas Day meal in

Britain. Crackers are not only used as decorations on

the table, but they are very entertaining for the whole

family. Two people pull each end of the cracker which

causes a small 'bang!'. Inside a cracker there is always a

paper crown, a small toy and a joke. The students can't

wait to open them together next week!

Inviting friends and asking for travel information

1st of ESO students keep on practicing their English to

improve their knowledge of the language. This time they

have performed the roles of people who are involved in

two diferent situations : inviting friends to an event,

making suggestions and giving opinions, and asking for

travel information. As we have done before, we

congratulate the students for their hard work, because,

for us, the teachers, effort and commitment are the basis

for successful teamwork.


37

The Fonix 2016

We have participated in the "9è Concurs d’Anglès

Interescolar de Catalunya" (The Fonix 2016). It’s

organised by International House Barcelona, the

Fundació Catalana de l'Esplai and the Secretaria

General de Polítiques Educatives of the Departament

d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya in the

framework of social iniciatives and activities towards

excellence.

The Fonix takes place every year in Catalonia and it is

designed to promote the use of English among school

students through a fun and encouraging competition in

an informal educational setting.

The territorial stage was held in Tarragona on the 27th

February. The candidates who passed the 1st stage in

our Secondary Shool were David Gil Martínez of 1st

ESO; Marina Vidal Garriga of 2nd ESO; Roger Rull Rafí

of 3rd ESO; Clàudia Salvat Figueras of 4th ESO; Pau

Montalà Nolla of 1st BAT, and Itziar Coflent Anglès of

2nd BAT. We would like our candidates were selected

for the final stage which will be held in Barcelona!

Ordering food in a restaurant

The 1st of ESO students have been practising role plays

to imitate everyday situations and to revise everything

we have learnt in English class. We know that the best

way to learn how to speak a Language is by speaking it.

So throughout the school year, we have prepared a lot

of activities to improve English. In the last speaking

activity, the students had to practise how to order food in

a restaurant.

This is extremely good practice for the students as one

of the most important things when travelling abroad is

knowing how to order food and drinks. First of all, the

students had to design their own menus, and then they

took it in turns to play the role of a waiter and a

customer. Of course they were also required to pay for

their order and to know how to collect and manage

money.

Designing cities with apps and video games

The 2nd of ESO students have designed their own cities

in the Geography class, part of the Social Science

subject. After having learnt about urban areas, students

have created an imaginary city using different apps like

SketchUp, or their favourite video games, such as Cities

Skyline, Sims City or even Minecraft. These cities had to

feature important infrastructures, such as hospitals,

schools, libraries, cinemas, motorways, bridges and any

other building they liked.

We can claim that students have felt really motivated

with this project, and who knows if, for some of them, it

could be the beginning of a successful career in

architecture!


38

Latin, Greek, Catalan, Spanish… and English!

The multilanguage project that our secondary school is putting into practice these years had its best the last 19th of April, when the students of Latin and Greek went to Tarragona to see two classic plays in Spanish: a Greek tragedy (Bacchae, by Euripides) and a Roman Comedy (Miles Gloriosus, by Plautus). The Bacchae deals with the two opposite sides of human nature while the Miles presents many topics related to vaudeville comedies. The students visited the ancient city of Tarragona and they prepared an oral presentation in English about some archaeological findings: the pretorium, the circus, the provincial forum, and the defensive walls. They also described the mock-up of the Colonia Iulia Urbs TriumphalisTarraco

Escoles Verdes

Comencem a collir a l’hort!

Enguany hi va haver una bona collita a l'hort que fan els

de l’optativa de 3r d’ESO! Els alumnes van collir

enciams i van preparar amanides dignes del millor

restaurant. També van plantar faves i un munt de pèsols

que els volen deixar per fer llavors.

MATRÍCULES D’HONOR

Després de l’avaluació final de 2n de Batxillerat, quatre

alumnes de l’Institut han aconseguit Matrícula d’Honor

en els seus estudis de Batxillerat. L’alumnat mereixedor

d’aquest premi a l’excel·lència ha estat: Isaura Montull

Fargas, del Batxillerat d’Humanitats i Ciències Socials,

que vol cursar Traducció i Interpretació a la Universitat

Pompeu Fabra de Barcelona; Mykhaylo Zhuk, del

Batxillerat de Ciències i Tecnologia, que vol cursar

Medicina a la Universitat de Barcelona; Itziar Clofent

Anglès, del Batxillerat d’Humanitats i Ciències Socials,

que vol cursar Publicitat i Relacions Públiques a la

Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, i Albert Rull

Sans, del Batxillerat de Ciències i Tecnologia, que vol

cursar Enginyeria Mecànica a la Universitat Rovira i

Virgili de Tarragona.

Aquests alumnes van rebre el diploma acreditatiu en el

decurs de l’acte acadèmic de la festa de graduació de

final de curs.

La Matrícula d’Honor és el premi a l’esforç fet durant els

dos anys del Batxillerat, que els ha permès aconseguir

una mitjana superior al 9 en els seus estudis; aquesta

acreditació, a més de mostrar el seu brillant expedient

acadèmic, els farà gaudir de la gratuïtat en la matrícula

del primer curs de carrera universitària.

Enhorabona a tots!


39

Professorat

Fins ara, fins sempre!

Arriba el mes de juny i com cada any, cal acabar coses a corre-cuita: exàmens, dossiers, treballs, notes i comentaris, reunions...

Vull que tots els meus alumnes aprovin, faig mans i mànigues perquè així sigui. I els dic: "Si us plau, acaba aquestes activitats; encara pots aprovar!" "Entrega'm el dossier; ajuda a pujar nota!" "Comporta't el màxim de bé i treballa, que es noti que has millorat!" "Vull aprovar-te; dóna'm una excusa"...

Tot i així, m'amoïno perquè no ho aconsegueixo per tots. Sempre hi ha aquell alumne a qui no li interessa, que encara no té el sentit de la responsabilitat i no el puc aprovar. Si ho fes, no seria bo per a ell.

Però, s'ha acabat! Aquest curs és l'últim que m'angoixo.

A l'Institut quasi sempre he fet classes de Matemàtiques als alumnes de 1r i 2n de l'ESO. Reconec que les Matemàtiques no són la vida, per això he intentat sempre valorar les capacitats globals de l'alumne abans que l'assignatura.

Després d'haver fet classes a molts i molts alumnes, el meu desig és que, si em recordeu, sigui perquè us he considerat sempre com a persones i, si també us han agradat les matemàtiques, encara millor!

Trobareu més informació, enllaços i vídeos

d’algunes notícies a la web del centre:

www.institutjaumehuguet.cat

Al llarg de dinou anys al Jaume Huguet he tingut moltíssims companys. Amb alguns he mantingut una relació més estreta, ja sigui, com a companys de departament, d'equip docent o perquè fa tots aquests anys que treballem junts. Gràcies a tots els que treballeu a l'Institut per fer-me sentir còmoda, partícip i acompanyada entre vosaltres, dins el centre, tots aquests anys.

Me'n vaig! Hauria de dir amb la feina feta, però no. Com en les notes dels alumnes, hi ha un contingut que no he assolit, després de tants anys: potser arribo al suficient, però m'hagués agradat treure millor nota. És el següent:

"Fer que els alumnes em mirin com una persona que està al seu costat, per ells i a favor d'ells, no com una contrincant."

Professors, si us recordeu de mi, penseu a treure bona nota en aquest contingut.

Per acabar, vull dir a tots els alumnes que us he estimat mentre éreu a l'aula; espero tenir-vos en el meu record durant molt de temps. Tingueu present que tots i cadascun dels professors estan al vostre costat per guiar-vos, mai en contra. Feu-los cas!

Que us vagi molt bé a tots!

Fins ara, fins sempre.

Tona

EDICIÓ: Neus Salvat Arbós

MUNTATGE: Jesús Moreno Martos

L’Institut Jaume Huguet - ies-jaumehuguet-valls.xtec.cat · com no podia ser d’una altra manera...

Documents

Transcript of L’Institut Jaume Huguet - ies-jaumehuguet-valls.xtec.cat · com no podia ser d’una altra manera...