LÍNGUA PORTUGUESA

Leitura / escuta

(compartilhada e

autônoma)

LÍNGUA PORTUGUESA

Formação de leitor

LÍNGUA PORTUGUESA

Selecionar livros da biblioteca e/ou do

cantinho de leitura da sala de aula e/ou

disponíveis em meios digitais para

leitura individual, justificando a escolha

e compartilhando com os colegas sua

opinião após a leitura.

LÍNGUA PORTUGUESA

Ler textos que circulam no

contexto escolar e no

meio social com

compreensão, autonomia,

fluência e criticidade.

COMPETÊNCIA

HABILIDADE

OBJETOS DE CONHECIMENTO

UNIDADE TEMÁTICA/PRÁTICAS DE LINGUAGEM

GEOGRAFIA

Desenvolver autonomia e senso crítico para

compreensão e aplicação do raciocínio

geográfico na análise da ocupação humana e

produção do espaço, envolvendo os princípios

de analogia, conexão, diferenciação,

distribuição, extensão, localização e ordem.

GEOGRAFIA

O sujeito e seu lugar no

mundo

GEOGRAFIA

O modo de vida das

crianças em diferentes

lugares.

GEOGRAFIA

Descrever características observadas

de seus lugares de vivência (moradia,

escola, etc.) e identificar semelhanças e

diferenças entre esses lugares.

HISTÓRIA

O lugar em que vive

HISTÓRIA

A produção dos marcos da

memória: os lugares de

memória (ruas, praças,

escolas, monumentos,

museus, etc).

HISTÓRIA

Identificar os marcos

históricos do lugar em

que vive e compreender

seus significados.

HISTÓRIA

Compreender a historicidade no tempo e no

espaço, relacionando acontecimentos e

processos de transformação e manutenção das

estruturas sociais, políticas, econômicas e

culturais, bem como problematizar os

significados das lógicas de organização

cronológica.

MATEMÁTICA

Utilizar processos e ferramentas

matemáticas, inclusive tecnologias

digitais disponíveis, para modelar e

resolver problemas cotidianos, sociais

e de outras áreas de conhecimento,

validando estratégias e resultados.

MATEMÁTICA

Probabilidade e Estatística

MATEMÁTICA

Leitura, interpretação e representação

de dados em tabelas de dupla entrada,

gráficos de colunas simples e

agrupadas, gráficos de barras e colunas

e gráficos pictóricos.

MATEMÁTICA

Analisar dados apresentados em

tabelas simples ou de dupla entrada e

em gráficos de colunas ou pictóricos,

com base em informações das

diferentes áreas do conhecimento, e

produzir texto com a síntese de sua

análise.

ARTE

Artes visuais

ARTE

Contextos e práticas

ARTE

Identificar e apreciar formas distintas

das artes visuais tradicionais e

contemporâneas, cultivando a

percepção, o imaginário, a capacidade

de simbolizar e o repertório imagético.

ARTE

Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente

práticas e produções artísticas e culturais do

seu entorno social, dos povos indígenas, das

comunidades tradicionais brasileiras e de

diversas sociedades, em distintos tempos e

espaços, para reconhecer a arte como um

fenômeno cultural, histórico, social e sensível a

diferentes contextos e dialogar com as

diversidades.