L’IMPERFETTO

Formation:Remove the fi nal –re from

infi nitive verb.

Add: -vo -vi -va

-vamo -vate -vano

A simple past tense, having one part

-when we express a habit or a repitition, es:Da bambina Lucia era molto timida

-when we do physical and weather descriptions, es:Ieri faceva caldo! Da ragazzo avevo i

capelli biondi-when we use expressions like “stare per”

Es:Stavamo per uscire quando è squillato il telefono-when we use the word “mentre”, es: il mio capo è arrivato mentre leggevo il giornale- When we use descriptions of location,time,age,health Es: Ero in Italia quando insegnavo l’inglese; Erano le dieci quando tu mi hai telefonato; Avevo sedici anni quando ho ottenuto la patente di guida; Aveva un male di testa.

L’IMPERFETTO

Il dolce1)Avevi capelli neri da piccolo? _______________________________2)Quando eri piccolo/a, mangiavi le verdure?

______________________________ 3)Da bambino/a giocavi gli sport spesso? _______________________________4) Ieri durante il pranzo, cos’e’ successo mentre mangiavi? _______________________________

Oggi è il diciannove marzo

Da fare ora:

1. L’imperativo

2.La colazione- leggete!

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

-when we do psychological descriptions, or we express a feeling,

es: La scorsa settimana sono rimasto in casa perchè ero depresso, Lucia non si sentiva bene ieri sera-when we express a continuous unfinished action in an indefinite time, es: Lucia era in casa e guardava la televisione (when? not definite time)

-when we begin a fairy tale, es: C’era una volta…

L’IMPERFETTOGli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

{ {L’IMPERFETTO Formation: Remove the final –re from the infinitive of theverb.

Add: -vo -vi -va -vamo -vate -vano

A simple past tense, having one part

Esempio-Portare:Io portavoTu portaviLui/lei portavaNoi portavamoVoi portavateLoro portavano

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

#1-8

NUMERATE LA PAGINA

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

TOCCA A TE

Verb: mangiare

Ogni domenica, noi________________ in

famiglia.

mangiavamo

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

TOCCA A TE

Verb: piovere

Stamattina _____________.pioveva

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

TOCCA A TE

Verbs: fare, nuotare

Durante l’estate, quando

_______________ caldo,le ragazze

_______________nel lago.

faceva

nuotavano

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

TOCCA A TE

Verbs: avere, nascere

Maria _______________

quattro anni quando suo fratello ____________.

aveva

è natoGli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

TOCCA A TE

Verbs: dormire, suonare

Io _____________ quandoil telefono _______________.

dormivo

ha suonato

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

IL DOLCE• Cosa facevi

quando eri un bambino o una bambina?

• Quali faccende domestiche facevi quando eri giovane?

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi nella racconta “La colazione”, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto.

Ripassiamo il compito

Imperfetto p 210 C

Gli studenti saranno in grado di acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto, mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche.

#1-8

NUMERATE LA PAGINA

Gli studenti saranno in grado di acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto, mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche.

TOCCA A TE

Verbs: essere, studiare

___________ le dieci di sera, e io ______________ ancora.

Eranostudiavo

Gli studenti saranno in grado di acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto, mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche.

TOCCA A TE

Verbs: essere, andare

Quando Marco ___________

piccolo, lui ____________alla spiaggia ogni

estate.

era

andava

Gli studenti saranno in grado di acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto, mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche.

TOCCA A TE

Verbs: essere, leggere

Quando io ___________

piccola, mia madre_____________ un

libro con me ogni sera.

ero

leggeva

Gli studenti saranno in grado di acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto, mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche.

TOCCA A TE

Verbs: studiare, addormentarsi

Mentre io _______________,

io _______________________.

studiavo

mi sono addormentata

Gli studenti saranno in grado di acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto, mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche.

Ripassiamo il compito

P.210 C

Gli studenti saranno in grado di dare i commandi secondo varie situazioni, utilizzare il verbo dovere e discutere l’imperfetto.

Four irregular verbs in the imperfect:

Essere: ero, eri, era eravamo, eravate, erano

Bere bevevo, bevevi, beveva bevevamo, bevevate, bevevano

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto e gli irregolari.

Four irregular verbs in the imperfect:

Dire dicevo, dicevi, diceva dicevamo, dicevate, dicevano

Fare facevo, facevi, faceva facevamo, facevate, facevano

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto e gli irregolari.

PRATICA

1. Da bambino, _______ sempre il latte

2. A New York _______ sempre caldo d’estate.

3. Prima della campanello_______ che non hai avuto il compito.Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto e gli irregolari.

IL Passato Prossimo vs l’imperfettoUses of the Passato Prossimo:

Single, completed events in the past: Sono andato al mare la settimana scorsa.

Numbered completed events in the past: Sono andato al mare tre volte durante l’estate.

--even when a number is only implied: Quante volte sei andato al mare durante l’estate?

Uses of the imperfetto:

Habitual events in the past: Andavo al mare ogni estate.

Uncompleted or interrupted events in the past: Facevo i compiti a mezzanotte. Dormivo quando il telefono ha suonato.

Descriptions (physical characteristics, states of mind, location, time, weather, age, etc…) Lui era un bravo studente. Ieri faceva freddo e pioveva. Abitavamo a Venezia quando eravamo giovani.

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto e gli irregolari.

Passato prossimo o imperfetto?1. ___You want to share about what you did yesterday after school.

2. ___ You want to explain what you used to do every day after school when you were in elementary school.

3. ___ Your teacher asks you where you were at 1:00 yesterday.

4. ___ The teacher is explaining the lesson and a student raises his/her hand.

5. ___ Your mother calls the school to say the reason you were about last Friday is because you were sick.

6. ___ You share about a memorable vacation three years ago.

A. Passato prossimoB. Imperfetto

Il dolce:

Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza dei commandi e le faccende domestiche, acquisare quando si usa e come si usa l’imperfetto e gli irregolari.

Trovi qualcuno che...

Oggi è martedì il venticinque marzo!

Gli studenti saranno in grado di trovare come erano e cosa facevano gli studenti, acquisare le espressioni avverbali dell’ imperfetto e paragonare alle espressioni del passato prossimo.

LE ESPRESSIONI AVVERBALI DELL’IMPERFETTO

a volte (at times) continuamente

(continuously) giorno dopo giorno

(day in and day out) ogni tanto (once in a

while) sempre (always) spesso spesso

(again and again) tutti i giorni (every

day)

Quali sono?! Ricordate?!

La_____ scorsa…/ Il ____ scorso…

Due anni fa…/ Tre giorni fa

Il tre agosto duemiladodici

Ieri L’altro ieri

LE ESPRESSIONI AVVERBALI DEL PASSATO PROSSIMO

Gli studenti saranno in grado di trovare come erano e cosa facevano gli studenti, acquisare le espressioni avverbali dell’ imperfetto e paragonare alle espressioni del passato prossimo.

Il dolce!

La gara con i verbiGli studenti saranno in grado di trovare come erano e cosa facevano gli studenti, acquisare le espressioni avverbali dell’ imperfetto e paragonare alle espressioni del passato prossimo.

Ci sono 3 squadre (teams)Each team has a pile of the same

infinitivesThe first student in each line picks one and

writes the conjugation on the board then goes to back of line

If it is correct, they get a thumbs up and the word can go in a pile on the counter in the back of the room. If it is incorrect, they get a thumbs down and the word goes back in their pile at the front of the room

The next student goes, until all infinitives are complete

1st team to finish, wins!

Come funziona...

LE ESPRESSIONI AVVERBALI DELL’IMPERFETTO

_____________________ (at times) _____________________ (continuously) ___________________(day in and day

out) _____________________(once in a while) _____________________ (always) _____________________(again and

again) _____________________(every day)

Quali sono?! Ricordate?!

_______________________ ______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

LE ESPRESSIONI AVVERBALI DEL PASSATO PROSSIMO

Mi chiamo:______________________________Expressions that call for Passato Prossimo Vs. Expressions that call for Imperfetto

Esempio:

Mangiare (io) Mangiare (tu) Mangiare (lui/lei/nome)

Vedere (io) Vedere (tu) Vedere (Nathan Skyes)

Servire (io) Servire (tu) Servire (Jay-Z)

Essere (loro)

Fare (Noi)

Dire(Voi)

Bere (Noi)

Parlare (Lei)

Ascoltare (Loro)

Frequentare(Noi)

Mettere (Voi)

Essere (io)

Andare (lei)

Dire(noi)

Suonare (Noi)

Mangiare (io)

Squillare (Noi)

Giocare (Tu)

Guardare (Voi)

Nome:

Data:

Trovi qualcuno che...

1)Aveva sempre i capelli neri _______________________________

2)Quando era piccolo/a, sua

mamma leggeva un libro di sera. _______________________________

3)Da bambino/a andava al mare spesso _______________________________

4)Da bambino/a si alzava presto la mattina _______________________________

5)Da bambino/a giocava a pallone _______________________________

Nome:

Data:

Trovi qualcuno che...

1)Aveva sempre i capelli neri _______________________________

2)Quando era piccolo/a, sua

mamma leggeva un libro di sera. _______________________________

3)Da bambino/a andava al mare spesso _______________________________

4)Da bambino/a si alzava presto la mattina _______________________________

5)Da bambino/a giocava a pallone _______________________________