LICEO MUSICALE “MARGHERITA DI SAVOIA” NAPOLI … · Letture e studi per tamburo tratti dai...
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LICEOMUSICALE“MARGHERITADISAVOIA”-NAPOLIESECUZIONEEINTERPRETAZIONEPERCUSSIONI1°STRUMENTO
PROGRAMMA1°ANNOeintegrativoal2°anno
TAMBURO
Posturaedimpostazionesullostrumento;Impugnaturadellebacchette:presaparimoderna;Primiesercizitecniciperilmovimentodifulcro,polsoedita;Studiodelcontrollodelrimbalzodellebacchette;Studiodeiprimirudimentideltamburorullante;Lettureestudipertamburotrattidaiprimiduevolumidel“Solfeggioritmico”diD.Agostini;StudioepreparazionedeibraniassegnatiallepercussioniperleclassidiMusicad’insieme
BATTERIA
Posturaedimpostazionesullostrumento;Tecnicaestudiodellacoordinazioneedindipendenzadeiquattroartisullostrumentoconesercizitrattidalmetodo“Iniziazioneallabatteria”diD.AgostiniPrimiesercizipreparatoriairitmipop-rock;
TASTIERE
Posturaedimpostazionesuglistrumentiatastiera;Impugnaturadeiduebattentiapresamodernapari;Studiodituttelescalemaggioriadueottave;Studieletturedalmetodo“Modernschoolforxylophone”,diGoldenberg;StudioepreparazionedeibraniassegnatiallepercussioniperleclassidiMusicad’insieme
TIMPANI
Brevicennistoriciedorganologicisullostrumento;Grafia,notazione,estensioneeterminologiainusosullostrumento;Impostazionesullostrumento;Movimentisuduetimpani;Studiodelmovimentodelledita;
Studielettureda“Modernmethodfortympani”,diGoodman,finoaglieserciziconrullistaccatielegati
PROGRAMMA2°ANNOeintegrativoal3°anno
TAMBURO:Tecnicaperilmovimentodifulcro,polso,ditasenzarimbalzodalmetodo“Fingercontrol”diR.Burns/Malin,dapag.13a25.Rudimentin.2,3,5eda15a19.Lettureestudipertamburodalmetodo diM. Goldenberg, da pag. 29 a 47. Passi d’orchestra dal repertorio per tamburo ebraniconosenzaaccompagnamentodipianofortepersaggifinaliemusicad’insieme.
BATTERIA:Studioteoricoconl’ausiliodiesempimusicalisull’originedellostrumento.Indipendenzae coordinazione dei 4 arti. Studio di ritmimoderni pop/rock e primi esempi di swing. Solfeggio ritmicoeletturepertamburodalmetododiD.Agostini“Solfeggioritmicovol.2”.Studiodibrani conlebasiminusone.
TIMPANI:Esercizidi tecnicaedi intonazione.Studiodeicambidi intonazionecoipedali.Studiodeirullia variedinamicheevelocità.Controllodelforte/piano.Letturesu2timpanitrattedalmetododiS. Goodman.Passid’orchestratrattidalrepertoriosinfonico.
TASTIERE:Scaleminorisututtal’estensionedellostrumento.StudieletturedalmetodopertastierediM. Goldenberg.
PROGRAMMA3°ANNOeintegrativoal4°anno
TAMBURO:
Studiodei26Rudimentideltamburorullante.Studisugliabbellimentiesuirullimisuratiepressatidalmetodo“Modernschoolforsnaredrum”diM.Goldenberg;Lettureritmichetrattedai“Solfeggiritmici”diD.Agostini,vol.1e2,intempisempliciecomposti;Passid’orchestratrattidalrepertoriolirico-sinfonico;Studiodeibraniassegnatiperlamusicad’insiemepericoncertiedilsaggiofinale
BATTERIA
Studitrattidalmetodo“Iniziazioneallabatteria”vol.0eda“Preparazioneallaletturaaprimavista”,diD.Agostini
TIMPANI
Movimentieincrocisuduetimpani;Rullistaccatielegati;tecnicadellostaccato;StuditrattidalmetodopertimpanidiS.Goodman;Studiodeibraniperlamusicad’insieme
TASTIERE
Scaleminoriarmonicheemelodichesudueottaveerelativeletturetrattedalmetodo“Modernschoolforxylohone”diM.Goldenberg;Studiodegliarpeggimaggiorieminorisudueottave,conrelativeletture;Primistudielettureaduebattentitrattidalmetodosumenzionato;Studiodeibraniperlamusicad’insieme
PROGRAMMA4°ANNOeintegrativoal5°annoTAMBURO
Studitrattidalmetodo“Modernschoolforsnaredrum”diM.Goldenberg,conrullipressatistaccatielegati,flams,dragedaltrirudimenti;Studiodeibraniassegnatiperlamusicad’insieme
BATTERIA
Studiodellacoordinazionedei4artidaimetodi“Forrockdrumming”diD.Agostinie/o“Advancedtechniquesforthemoderndrummer”,diJ.Chapin;Studiconlebasi“minusone”trattidaimetodi“Ultimateplay-along,level1,vol.1e2”diD.Weckl
TIMPANI
ContinuazionedeglistudisudueetretimpanitrattidalmetododiS.Goodman;Studitrattidalmetodo“20studipertimpani”,diA.Buonomo,perdueetretimpani,concambidiintonazione;Studiodeibraniperlamusicad’insieme
TASTIERE
Scalemaggiorieminoriperterze;Studitrattidalmetodo“Modernschoolforxylophone”diM.Goldenberg;Preparazioneallostudiodellequattrobacchette;Studiodeibraniperlamusicad’insieme
PROGRAMMA5°ANNO
TAMBUROMILITARE:PreparazionedeglistudiePassid’orchestraprevistiper
leproved’esamediammissionealprimoannodelTriennio
delCorsodiPrimoLivellodiStrumentiaPercussione.
Nellospecifico3studipertamburomilitareconcorde,
comprensividifigurazioni,rudimentsetempicomplessi.
Passid’orchestratrattidalrepertoriolirico-sinfonicoper
tamburo.Testiadottati:M.Goldenberg,Podemvsky,
Stone,Buonomo,D.Agostini.
BATTERIAEPERCUSSIONI:
Conoscenzadelletecnichedibasedituttiglistrumentia
Percussionecompresiiprincipaliaccompagnamenti
ritmicidiBatteria.Testiadottati:J.Chapin–“Advancedtechniquesforthe moderndrummer”
XILOFONO: TREstudiobraniaduebattentiperXilofonosolodimedia
difficoltàtrattidaimetodiusatinei5anniodalrepertorio
solisticopertalestrumentostudiato.Testidiriferimento:
M.Goldenberg,repertorietrascrizioni.
VIBRAFONO: TREstudiobraniadueoquattrobacchettepervibrafono
conl’usodelpedale,delmotorinoedellatecnicadeldampening
didifficoltàrelativaallivellotecnicoraggiuntodall’allievo.
Testiusati:Goldenberg,Delp,Friedman,Samuels,Wiener.
MARIMBA:Trestudiobraniaduebacchetteconl’usodeibicordio
aquattrobacchettetrattidaimetodidistudioadottatinei5anni
e/odalrepertoriodibranioriginaliotrascrizionistudiati.
Testidiriferimento:Goldenberg,Buonomoetrascrizioni.
Scalemaggiori,minoriancheperterzeedottaveearpeggi
ditriadeedisettimaintutteletonalitàsualmeno2ottave.
TIMPANI:3studiobranidimediadifficoltàsualmeno3timpanicon
cambidiintonazionetrattidaimetodiinusonei5anniodal
repertoriosolisticopertimpani.
Testi:S.Goodman,Buonomo,Firth-Branisolistici.
Passid’orchestratrattidalrepertorioliricosinfonicoper
timpani.
SETDIPERCUSSIONI:
1)Studiodell’“Histoiredusoldat”diI.Stravinsky.
2)UnabreveesecuzioneperPIANOFORTEEPERCUSSIONEoSTRUMENTIAPERCUSSIONESOLOasceltadell’allievo.
LICEOMUSICALE“MARGHERITADISAVOIA”-NAPOLI
ESECUZIONEEINTERPRETAZIONEPERCUSSIONI2°STRUMENTO
N.B.:Ilprogrammadi2°strumentopuòessere,adiscrezionedeldocente,dedicatoadUNOSOLOdeitrestrumentiprincipalidellaPercussione,ovverotamburo/batteria,tastiere,timpani.
PROGRAMMA1°ANNOeintegrativoal2°anno
TAMBURO:Posturaeimpostazionesullostrumento–Impugnaturaparimoderna–Primiesercizi tecniciperilmovimentodifulcro,polsoeditasenzarimbalzo–Lettureestudiper tamburotrattidalmetododiM. Goldenberg“Modernschoolforsnaredrum”e–Studio epreparazionedeibraniperlamusicadiinsieme.BATTERIA:Posturaeimpostazionesullostrumento–Impugnaturaparimoderna–Primiesempidi coordinazionetragliartisullostrumento–Primiesercizipreparatoriall’esecuzionedi ritmi poperock– SolfeggiritmicitrattidalmetododiD.Agostini“Solfeggioritmico,vol.1”TASTIERE:Posturaedimpostazionesuglistrumentiatastiera; Impugnaturadeiduebattentiapresamodernapari; Studiodituttelescalemaggioriadueottave; Studieletturedalmetodo“Modernschoolforxylophone”,diGoldenberg;StudioepreparazionedeibraniassegnatiallepercussioniperleclassidiMusicad’insieme
PROGRAMMA2°ANNOeintegrativoal3°anno TAMBURO:Tecnicadelmovimentodifulcro,polso,ditasenzarimbalzo.Lettureritmichedai metodidiSolfeggioritmicodiD.Agostini,vol.1e2,finoalleterzinedicrome. Preparazionedeibraniperlamusicad’insiemeBATTERIA:Studioteoricodell’originedellabatteria,conl’ausiliodiesempimusicali Coordinazionedei4artisullostrumento.Continuazionedeglistuditrattidalmetodo “Iniziazioneallabatteria”,vol.0diD.Agostini,finoaglistudicomprendentiritmibinari efillin.TASTIERE:Posturaedimpostazionesuglistrumentiatastiera; Impugnaturadeiduebattentiapresamodernapari; Studiodituttelescalemaggioriadueottave; Studieletturedalmetodo“Modernschoolforxylophone”,diGoldenberg; StudioepreparazionedeibraniassegnatiallepercussioniperleclassidiMusica d’insieme
PROGRAMMA3°ANNOeintegrativoal4°anno
TAMBURO:Esercizitecniciperlosviluppodelcontrollodelrimbalzo–Studiodeiprimi“rudiments”del tamburorullante–SolfeggiritmiciintempicompostitrattidalmetododiD.Agostini“Solfeggi ritmici”,vol.1e2,finoallebiscrome.
BATTERIA:Proseguimentodeglistudidellacoordinazionedei4arti–Studiodibranimusicaliconlebasi “minusone”–Lettureperl’interosettrattedaimetodidiD.Agostini“Preparazionealleletture aprimavista”
TASTIERE:Scaleminorisututtal’estensionedellostrumento.StudieletturedalmetodopertastierediM. Goldenberg.
PROGRAMMA4°ANNO
TAMBURO:Studiodegliaccenti;Proseguimentodellostudiodei26standard“rudiments”pertamburo militare–LettureestuditrattidalmetododiM.
Goldenberg“Modernschoolforsnaredrum”–Letturetrattedalmetodo“NARD”
BATTERIA:Studiodiritmifunky,epop–LetturetrattedalmetododiD.Agostini“Preparazioneallaletturaa primavista”vol.1e2–Introduzioneallinguaggiojazzistico.
TASTIERE:Scaleminoriarmonicheemelodichesudueottaveerelativeletturetrattedalmetodo“Modern schoolforxylophone”diM.Goldenberg;
Studiodegliarpeggimaggiorieminorisudueottave,conrelativeletture; Primistudielettureaduebattentitrattidalmetodosumenzionato; Studiodeibraniperlamusicad’insieme