LICEO PEDAGÓGICO AUGUSTO COMTE

“I build my life project, from creative thinking and community values”

“LICEISTAS COMTEANOSEXPLORANDO EL ARTE FRANCÉS, LA ESTÉTICA Y LA CREATIVIDAD

PARA DESCUBRIR SU PROPIA GRANDEZA”

“LICEISTAS COMTEANOS EXPLORING FRENCH ART, AESTHETICS AND CREATIVITY TO DISCOVER THEIR OWN GREATNESS”.

EUGÉNE – EMMANUEL VIOLLET-LE - DUC

(1814-1879) CRONOGRAMA DE NOVEMBER

https://www.google.com/search?q=EUG%C3%89NE+%E2%80%93+EMMANUEL+VIOLLET-+LE+-+DUC&rlz=1C1SQJL_esCO912CO912&sxsrf=ALeKk020D5vPxpk7mVO50Eiu59bPcXfX7A:1603991941567&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwie7JjPp9rsAhWDtlkKHUnJDaEQ_AUoAnoECB0QBA&cshid=1603991984867473&biw=1366&bih=657#imgrc=riRW5gFR_sIGUM

DAY ACTIVITY

Friday 30 Reunión Consejo de Padres y Consejo estudiantes..

Tuesday 03rd Inicio de novenas navideñas.

From november03 to 06

Desarrollo de cuestionarios.

Friday 06th Entrega de Banderas de Fourth grade and Fifth grade.

From november09th to 13rd

Evaluaciones Cuarto Periodo Académico.

From november17th to 20th

Actividades de Refuerzo Académico.

Friday 27th Musical, Ceremonia de graduación Transition and Fifth Grade yClausura escolar.

Monday 30th Entrega de sobres 2020 según horario asignado.

Es un curso de 19 estudiantes,

entusiastas con gran sentido de

pertenencia por su colegio, su principal

fortaleza es el compañerismo que no se

ve segregado por gustos, pareciera que

hubiesen establecido un método para

compartir de manera conjunta sin

necesita de crear pequeños grupos

afines.

LICEO PEDAGÓGICO AUGUSTO COMTE

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL:

UNA NUEVA FORMA DE EDUCAR A LOS HIJOS

Soy empático en la manera en que me pongo en el lugar de mihijo.

La expresión y comprensión de los sentimientos debe ser demanera objetiva y racional.

Controlar nuestros impulsos, pretende que tengamos dominiode los pensamientos, emociones y comportamientos.

Preparar a nuestros hijos frente situaciones que generencambios o ajustes.

Soy capaz de respetar, cuando acepto que mi hijo es diferentea mi.

AREAAPRENDIZAJES ADQUIRIDOS

SPANISHReconoce en los poemas que lee elementos como el verso, la estrofa y la rimaConoce las preposicionesComprende qué son los símbolos y qué pueden representar

MATHRepresenta fracciones mediantenúmeros decimales.Determina operaciones suficientes ynecesarias para solucionar problemas connúmeros decimales.

SIENCEStudent will be able to name the different life we have at the sea. Recognize the different type of water we have on earth. Understands the differences between the aphotic and photic zone.

SOCIALS Identify the historical and political context of Colombia during the 20th century

AREA APRENDIZAJES REQUERIDOS

ENGLISH Learning and understanding how to formulate question in past. The student will be able to spell different words and learn new vocabulary.

DEMOCRACYIdentifica y explica cuáles son las organizaciones que velan por la protección de los derechos de los niños.Identifica y explica cuando se le esta vulnerando un derecho a niño.

ART El estudiante explotara su creativida, practicara el arte del origami y sus habilidades con la pintura.

LABORATORYIdentifica el método científico entalleres prácticosIdentifica propiedades del plásticocasero.

LOGICUtiliza la lógica matemática para resolver operaciones matemáticas.Realiza las actividades de forma completa y ordenada.

AREA APRENDIZAJES REQUERIDOS

FRENCH Il conjugue des verbes de la routine dans le temps présent de l’indicatif.

VALUESReconoce la importancia de asumir valores de fraternidad, obediencia, perdón y gratitud en todos los ámbitos de la vida.Manifiesta sentido de pertenencia en la vida de la escuela y del hogar

READING PLAN Revisa sus textos y los evalúa siguiendo unos criterios preestablecidos

Thanks Giving Dinner

Compartiendo una agradable rato en familia en compañiade mis amigos.

Fourth Grade Flag Raising & English Day

Fourth Grade FlagRaising & English Day

https://www.youtube.com/watch?v=NG2zyeVRcbs&list=PLEAC7240CA48F4D70&index=1

LICEO PEDAGÓGICO AUGUSTO COMTE

¿Qué puedo hacer para ser un buen padre?

1. Demuestra amor, hazle saber

que cuenta contigo, establece

una buena comunicación,

compartan tiempo juntos, muéstrale tu interés por el.

2. Bríndale tu apoyo, tu hijo (a) Necesita elogios cuando han

dado su mejor esfuerzo. Necesitan

aliento para desarrollar sus intereses y sus características

personales.

3. Por ultimo no olvides fijar límites, los niños necesitan

padres u otros adultos que les den

estructura y supervisión de

manera consistente, firme y adecuada

para su edad y etapa de desarrollo.

DECALOGO DEL BUEN USO DE MEDIOS VIRTUALES

Cordial saludo estudiantes y padres de familia. La gracia del señor este siempre presente ensus vidas.De antemano queremos agradecer su apoyo en esta situación que como país estamosafrontando, en donde la educación una vez más se adapta a las necesidades de losestudiantes.A lo largo de estas semanas hemos venido generando diversas estrategias de trabajo, entreaciertos y desaciertos; tanto familias como docentes nos hemos adaptado a lascircunstancias que esta emergencia sanitaria nos obliga.Hoy queremos seguir mejorando nuestra estrategia de clases virtuales, uso de lasplataformas de editoriales, página web del Liceo, grupos de WhatsApp, clases virtuales,entre otros. Para ello, debemos establecer algunas reglas del uso de estas herramientaseducativas que hoy suplen las dinámicas escolares y nos permiten continuar apoyando elproceso de enseñanza- aprendizaje. A continuación daremos a conocer algunas de lasreglas que se deben tener en cuenta al usar alguna de estas herramientas.

Publica información útil para todos.Responde solo si tienes lainformación. Ejemplo: si alguienpregunta si sabemos cuando es unaclase y tu no tienes la información, norespondas diciendo “no se”, deja quequienes tengan información al respecto,contesten.Piensa bien antes de escribir, lainformación escrita muchas veces puedeser mal interpretada.Utiliza tu propio criterio, no todo lo quese dice o comparte en el grupo es cierto.Lee, evalúa y expresa tu opinión.

Tus inconformismos personales pueden seratendidos en chat interno u otro canal decomunicación privado.

No ridiculeces a ningún participante delgrupo, ni expongas fotos o temas personales,especialmente si son menores de edad.

No permitan que sus hijos se hagan pasar porlos papás, siempre es bueno aclarar quien estáinterviniendo, cuando se comparten elteléfono.

No exageres con los emoticones, hay cosasque no requieren de aclaraciones. No siempreuna imagen vale más que mil palabras .

Clases de asesoría virtual.

Se envía invitación y/o se acuerda reunión.

Los participantes de la reunión deben estarpuntuales.

Las clases virtuales son para los estudiantes,quienes deben contar con espacio adecuado, libre deruido externo y en lo posible no distraerlo.

Preferiblemente aislar al estudiante de los demásintegrantes de la familia para evitar que se filtrenconversaciones.

Este será un espacio de interacción docente-estudiante. No se permite la participación de Padreso acudientes, en caso de ser necesario, utilicecomunicación privada.

Respetar los horarios de clases.

Disponer de los elementos necesarios,computador, libro, cartuchera, cuadernoy los que se consideren pertinentes.

Ser respetuosos con los participantes delas clases, especialmente con los docentes.

Recordar que se está en clase y laparticipación solo debe ser autorizada porel docente.

Las conversaciones que se generen enlas clases deben ser acordes al temamanejado.

El dialogo social es importante, pero sedeben respetar los espacios proporcionadospor el docente para realizarlos.