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ÁLGEBRA INTERMEDIA II

1.- Selecciona la opción correcta que muestra la gráfica que corresponde a la solución del problema “Lorena sabe que enla ciudad de Tijuana, la calle 2da se intercepta con la vía internacional, y le interesa conocer las coordenadas delpunto de intersección”, para ello se informa en el palacio municipal, que las calles se representan respectivamente,

con el sistema de ecuaciones:

A) B)

C) D)

2.- Selecciona la opción correcta que muestra el sistema de ecuaciones que corresponde al contexto “Algunascalculadoras graficadoras pueden calcular y desplegar la intersección de las gráficas en la ventana como lo muestra lafigura. Observe que la abscisa de la intersección es -2 y la ordenada es 4”.

A) B) C)2

82

yx

yxD)

Lee con atención el enunciado de la situación y contesta las preguntas 3 y 4.

“Ana María piensa realizar una fiesta sorpresa para su hijo, por lo que ella y su esposo deciden ir alsupermercado. La lista de lo que van a comprar se muestra en la tabla, son los mismos productos perodiferentes cantidades y cada uno pagará su parte.

Caja de galletas(g)

Caja de refrescos (r) Docena de empanadas (e) Caja de dulces (d)

Ana María 4 2 1 3

Esposo 3 3 2 1

3.- Por la compra de los refrescos (r) y los dulces (d) Ana María pagó ahora 135 pesos, mientras que su esposo pagó 157

pesos por la compra de sus refrescos y dulces, de donde se obtiene el sistema

Selecciona la opción que muestra el procedimiento correcto que ayudará a obtener el precio de los refrescos por elmétodo de sustitución.

A)

1682

336

13534712

135)3157(32

r

r

rr

rr B)

487

336

13594712

135)3157(32

r

r

rr

rr

C)

5.3011

336

13594712

135)3157(32

r

r

rr

rr D)

5511

606

13547192

135)1573(32

r

r

rr

xx

4.- Al llegar a su casa y revisar la nota de compras, observaron que en la compra de refrescos (r) y empanadas (e)pagaron: Ana María 146 pesos; y su esposo 244 pesos, de donde se obtiene el sistema 2r + e = 146,

3r + 2e = 244.Selecciona la opción correcta que muestra el precio de la docena de empanadas.

A) 50 pesos B) 46 pesos C) 100 pesos D) 48 pesos

5.- Baltazar fue al MEGA – OXXO y compró 10 kilos de huevo (x) y 4 kilos de jitomate (y) pagando 62 pesos, mientras quesu amigo Mario compró 3 kilos de huevo y 5 kilos de jitomate pagando 30 pesos. Si el sistema que representa esta

situación es

Selecciona la opción correcta que muestra el precio del kilogramo de huevo.

A)

51250

120310

53

410530

462

x

B)

9.61250

120310

53

410530

462

x

C)

21250

186300

53

410303

6210

x

D)

3.111250

120310

35

104530

462

x

6.- “En un Yonke se tienen tres metales diferentes, el primero más el segundo pesan 5 kilogramos, el segundo más eltercero pesan 4 kilogramos y el primero con el tercero pesan tres kilogramos, ¿cuál sistema de ecuaciones es el que dasolución correcta al problema?

A)

3

4

5

xz

zy

yx B)

3

4

5

zx

yz

xy C)

3

4

5

xz

zy

yx D)

5

4

3

xz

zy

yx

7.- Selecciona el procedimiento correcto donde se obtiene el valor de la variable “x”. En electrónica es necesario analizarel flujo de corriente por las trayectorias de un circuito. Son tres trayectorias: (x ,y ,z), que guardan las siguientes

relacione:

A)

2

22416

16

4454

x

x

y

zy B)

6

22424

24

4454

x

x

y

zy

C) D)

8.- “Una impresora tiene un costo de mantenimiento en dólares por cada semana transcurrida, con una tasa decrecimiento del costo de 2/5 y se tiene registrado que en la semana 5 se tenía un gasto de 11 dólares, como lo muestrala tabla”.

Selecciona la opción correcta que muestra la ecuación de la función lineal que describe el costo en relación altiempo.

9.- “La oficina de Agricultura tiene registradas las medidas de precipitación pluvial y el rendimiento de trigocorrespondiente, como lo muestra la tabla”.

Selecciona la opción correcta que muestra la ecuación de la función lineal que describe la relación precipitación-rendimiento.

Precipitación pluvial (pulgadas) 3 10 A) )10(10

73 xy B)

Rendimiento del trigo (kilogramos) 100 110C) D)

Edad de la impresora(semanas)

5

A)

95

2

25

211

)5(5

211

xy

xy

xyB)

165

2

225

26

)11(5

26

xy

xy

xy

Costo de mantenimiento(dólares)

11

C)

285

2

225

26

)11(5

26

xy

xy

xyD)

215

2

105

211

)5(5

211

xy

xy

xy

10.-“La temperatura en escala Fahrenheit y Centígrados están relacionados por la fórmula ¿A qué

temperatura en Fahrenheit corresponderá una temperatura en escala centígrada que se encuentra en 40°Selecciona el procedimiento correcto que muestra el intervalo de valores en °F.

A)

250232

1609016072

4501605360

50)32(9

540

F

F

F

FB)

5840

1604505160360

4501605360

50)32(9

540

F

F

F

F

C)

122104

903272

450)32(5360

50)32(9

540

F

F

F

FD)

6.1476.1295

)82(9

5

)72(9

3250)(9

53240

50)32(9

540

F

F

F

F

11.-11.-Selecciona la opción que muestra el procedimiento correcto en la resolución del problema “Una pequeña avionetade un solo motor puede cargar un peso máximo de 1500 libras. Irma González, la piloto quiere transportar cajas quepesan 80.4 libras. Encuentra el número máximo de cajas que se pueden transportar, si el peso del piloto es de 125libras”.

A) 125 + 80.4x

80.4x – 125

80.4x

x

B) 125 + 80.4x

80.4x – 125

80.4x

x

C)

125 - 80.4x

- 80.4x – 125

- 80.4x

x - 17 cajas

D)

125 - 80.4x

- 80.4x - 125

- 80.4x

x - 17 cajas

12.-Selecciona la opción que contenga el procedimiento correcto para resolver el siguiente problema “Un poste de maderase quebró a una altura de 8 m del piso, quedando una parte de longitud x, dirigida al piso, formando un ángulo con lavertical de 30°calcular el lado indicado en el triángulo que se muestra”.

A)

162

18

30cos

8

830cos

x

x

x

x

B) C)

42

18

30.

8

830.

x

x

senx

xsen

D)

2

38

3

28

30.

8

830.

x

x

senx

xsen

13.-Selecciona la opción que contenga el procedimiento correcto para resolver el siguiente problema “El triángulorectángulo de la figura, muestra las medidas que se tomaron para llegar de una esquina de la calle a otra esquina,dando la vuelta, calcular la medida de la calle x en el triángulo que se muestra”.

A)

80.6

)4539.0(15

)63(cos1515

63cos

x

x

x

x B)

83.168910.0

1563.

15

1563.

x

x

senx

xsen

C)

3.13

)8910.0(15

)63.(1515

63.

x

x

senx

xsen

D)

14.-Un papalote queda atascado en las ramas más altas de un árbol. Si la cuerda del papalote mide 28 metros y forma unángulo de 22° con el suelo, ¿Cuál es procedimiento correcto que permite calcular la altura a la que se encuentra elpapalote?

A)

74.743746.0

2822.

28

2822.

x

x

senx

xsen

B)

96.25

)9271(.28

)22(cos2828

22cos

x

x

x

x

C) D)

48.10

)3746(.28

)22.(2828

22.

x

x

senx

hsen

15.-Selecciona la opción que contenga el procedimiento correcto para resolver el problema: “Para colocar una red en labahía de una playa se tomaron en tierra las distancias y los ángulos mostrados en la figura. ¿Qué longitud (x) tendrá lared para proteger a los bañistas contra ataque de los tiburones?”

A)

19.39848.0

15.380.

)52.(480.

4

52.

x

x

sen

senx

sensen

x B)

39.29848.0

36.280.

)52.(352.

4

80.

3

x

x

sen

senx

sensen

C)

98.47880.0

93.352.

)80.(452.

4

80.

x

x

sen

senx

sensen

x D)

74.37880.0

95.252.

)80.(352.

3

80.

4

x

x

sen

senx

sensen

16.-Selecciona la opción que contenga el procedimiento correcto para resolver el problema: “Dos estaciones de radar A yB se sitúan a 10km una de la otra, un helicóptero (C) pasa sobre la línea de las dos estaciones como se muestra en lafigura. Si la distancia entre el helicóptero y la estación B es de 14 km y el ángulo en A es de 80º, ¿cuánto mide elángulo en el punto C?

A)

2.14

1426.0

)80.(

)14(10.

10

80.

14

x

senx

sensenX

Xsensen

B)

8.9

9848.010

)80.(1480.

10

.

14

x

senx

sensenX

senXsen

C)

25.22

37.110

)80.(14.

14

80.

10

x

senx

sensenX

Xsensen

D)

70.44

7034.014

)80.(10.

10

80.

14

x

senx

sensenX

Xsensen

17.-Lee con atención la situación planteada y selecciona el procedimiento correcto para solucionar el problema.“Un hombre mide el ángulo de elevación de una lámpara que se encuentra inclinada, desde un punto situado a 10mde ella. Si el ángulo medido es de 20°y la lámpara forma un ángulo de 68° con el suelo. Determina la longitud de lalámpara”.

A)

68.39271.0

42.368.

)20.(1020.68.

10

x

x

sen

senh

sen

h

sen

B)

701.23420.0

271.920.

)68.(1020.

10

68.

h

h

sen

senh

sensen

h

C)

90.23420.0

930.952.

)92.(1020.

10

92.

h

h

sen

senh

sensen

h D)

422.39993.0

42.392.

)20.(1020.92.

10

h

h

sen

senh

sen

h

sen

18.-Selecciona la opción que contenga el procedimiento correcto para resolver el siguiente problema: “En cierto momentodel día, el ángulo entre las manecillas de un reloj es de 45º. Si la manecilla de los minutos mide 8cm y el de las horas4cm como lo muestra la figura. ¿A qué distancia se encuentran separadas las puntas de las manecillas?

A)

2

2

222

B)

2

2

222

C)

2

2

222 D)

2

2

222

8 cm

4 cm45

x

19.- Selecciona la opción que contenga el procedimiento correcto para resolver el siguiente problema: “El asiento abatiblede un auto tiene un respaldo de 63 cm y un asiento de 38 cm. ¿Cuál es el máximo ángulo de abertura entre el asientoy el respaldo si la distancia que separa a estos es de 91 cm?

A)

48.104

2501.0cos

)63)(91(2

916338cos

cos)63)(38(2633891222

222

X

X

X

X

B)

79.126

5989.0cos

)63)(38(2

916338cos

cos)63)(38(2633891222

222

X

X

X

X

C)

68.111

3694.0cos

)63)(91(2

916338cos

cos)63)(38(2633891222

222

X

X

X

X D)

4.114

4146.0cos

)91)(38(2

916338cos

cos)63)(38(2633891222

222

X

X

X

X

20. “Un terreno triangular para cultivo de hortalizas tiene lados de longitud 3, 4 y 6 km respectivamente”. Selecciona elprocedimiento correcto para calcular el ángulo interior de uno de sus vértices.

A)

222

222

B)

38.26

8958.0cos

)6)(4(2

643cos

)cos)6)(4(2(643222

222

A

A

A

A

C)

222

222 D)

75.76

2291.0cos

)6)(4(2

346cos

)cos)6)(4(2(643222

222

A

A

A

A

Observa la siguiente imagen y contesta la siguiente pregunta no. 5:

5. ¿Qué tipo de sucesión ecológica está representada por la imagen con número 4?

A) Terciaria B) Secundaria C) Primaria D) Clímax

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta no. 6.

6. Comenzó a funcionar frente a las costas de Kent, Reino Unido, el parque eólico más grande del mundo. Son cienaerogeneradores, que puede cubrir la demanda energética de 200.000 hogares. Se buscan nuevos diseños para quelos aerogeneradores sean más resistentes y más eficientes. Uno de estos nuevos diseños es una enorme turbina conlas aspas colocadas en horizontal en vez de en vertical y que puede generar 10 MW de potencia eléctrica.

El texto anterior hace referencia a:

A) Solar B) Geotérmica C) Ecotecnología D) Marina

Observa las imágenes y responde las preguntas 7 y 8.

7. ¿Cuál ecotecnología está representada por la imagen que tiene el número 1?

A) Eólica B) Solar C) Geotérmica D) Nuclear

8. La imagen que está representada por el número 4 ayuda a disminuir la contaminación en:

A) Aire B) Suelo C) Ruido D) Agua

9.- En el Valle de Mexicali se cultiva alfalfa, la cual es un organismo autótrofo, que realiza el proceso de fotosíntesis.¿Cuál factor abiótico físico fundamental requiere para que se lleve a cabo este proceso?

A) Sustrato B) Bióxido de Carbono C) Agua y Oxígeno D) Energía solar

10.- Observa el siguiente cuadro y relaciona los ejemplos correspondientes a los organismos desintegradores yorganismos heterótrofos en ambas columnas:

a) Hongos1.- Desintegradores b) Vaca

c) Bacterias2.- Heterótrofos d) Pájaro

A) 1dc,2ab B) 1ab, 2cd C) 1ac, 2bd D) 1ad, 2bc

Observa la imagen y contesta la pregunta No. 11.

11. Identifica la ley de la termodinámica que se representa en la imagen.

A) Tercera Ley de la Termodinámica B) Primera Ley de la Termodinámica

C) Segunda Ley de la Termodinámica D) Entropía

Observa el esquema y contesta la pregunta 12.

Trigo Pollo Hombre

12.- Si el trigo tiene 5000 Kcal, de acuerdo al esquema ¿cuántas Kcal llega al hombre?

A) 5000 Kcal B) 500 Kcal C) 50 Kcal D) 5 Kcal

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta No.13.

Es de interés conocer la producción de materia orgánica de los ecosistemas o de un área determinada para un manejoadecuado y poder regular las cosechas o el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles. La cantidad demateria orgánica producida por las plantas verdes, con capacidad de fotosíntesis u organismos autótrofos, a partir desales minerales, dióxido de carbono y agua, utilizando la energía solar, en un área y tiempo determinados

13.- ¿A qué tipo de productividad hace referencia el texto anterior?

A) Primaria B) Química C) Biológica D) Secundaria

Observa la imagen y contesta las preguntas No. 14 y 15.

14. En la imagen presentada, ¿cuáles organismos generan una cadenaalimenticia?

A) Moluscos – Materia orgánica - BacteriasB) Bacterias – Restos orgánicos – ZooplanctonC) Cangrejo – Alga – CarpaD) Alga – Carpa - Garza

15. De la imagen presentada identifica a qué tipo de cadena pertenece laformada por Restos orgánicos-Bacterias y Zooplancton.

A) Parásitos B) PrimariaC) Detritos D) Pastoreo

16. Es un ejemplo de red alimenticia.

A)B)

C)

D)

17.¿Cuál de los siguientes organismos son los que se encuentran en la base de la pirámide alimenticia?

A) Zooplancton B) Fitoplancton C) Camarón D) Tiburón

Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas 18 y 19.

18. En las imágenes anteriores el número 1 representa una causa de:

A) Calentamiento global B) Inversión térmica

C) Impacto ambiental D) Contaminación fluvial

19.En las imágenes anteriores el número 4 representa una consecuenciade:

A) Contaminación marina B) Inversión térmica

C) Calentamiento global D) Contaminación fluvial

Observa el siguiente esquema y responde las preguntas 20 y 21

20.-¿Qué tipo de contaminación está indicando el número 1?

A) Atmosférica B) Fluvial C) Marina D) Suelo

21.- ¿Qué consecuencia produce la contaminación que indica l elnúmero 4?

A) Suelo B) Atmosférica C) Ríos D) Visual

22.- Una consecuencia de la disminución de la capa de ozono es:

A) B)

C) D)

23. Las temperaturas mundiales vienen elevándose notablemente y el efecto invernadero ha llegado a niveles excesivosy perjudiciales para el medio ambiente. ¿Cuál es el principal gas causante de este efecto?

A) Oxígeno B) Dióxido de carbono C) Ozono D) Azufre

24. En el valle de Mexicali se encuentra ubicada una de las plantas geotérmicas más grandes del mundo, en laactualidad están instalando paneles solares para generar energía eléctrica con lo que se pretende reducir:

A) El consumo de energía eléctrica B) El consumo de un recurso naturalC) La producción de energía geotérmica D) El consumo del recurso natural renovable

25.- Relaciona las columnas.

1.- Recurso natural renovable

2.- Recurso natural No renovable

a) Gravab) Pinosc) Carpad) Cobre

A) 1bc y 2 ad B) 1 ad y 2 bc C) 1 ac y 2 bd D) 1 ab y 2cd

ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA II

¿Estás comiendo bien?

Por Reyna Sámano y Luz María Regil

1) Las necesidades de alimentación de los adolescentes son diferentes de las de otros gruposde población porque están en pleno crecimiento.

2) Para hablar de la alimentación y nutrición de los jóvenes es necesario empezar pordiferenciar la adolescencia de la pubertad. La pubertad es un proceso fisiológico que se iniciacon el llamado segundo brote de crecimiento y corresponde al periodo de máximadiferenciación sexual. En este periodo se producen cambios en los órganos reproductivos,aparecen las características sexuales secundarias y se modifican el tamaño y la composicióncorporales (las proporciones de músculo, grasa y esqueleto cambian). En términos generales,se considera que la pubertad termina cuando el individuo deja de crecer y está apto para lareproducción.

3) Después de que el individuo abandona el seno materno, en ningún otro momento de la vidaéste crece en forma tan acelerada como en la pubertad. Esta condición supone un aumentoen las necesidades de energía, lo que se caracteriza por un mayor apetito. Cuandoesta avidez de alimento se satisface en forma excesiva o no se realiza suficiente actividadfísica, puede aparecer sobrepeso e incluso obesidad.

1. ¿A qué prototipo textual corresponde este artículo?

A) Diálogo B) Exposición C) Narración D) Descripción

2. La palabra subrayada en el párrafo 3 puede ser sustituida por:

A) Ansiedad B) Indiferencia C) Desprendimiento D) Desinterés

3. Identifica la frase antónima del párrafo número 1:

A) Los requerimientos de comida de los jóvenes son distintos de otros sectores debido aque están en desarrollo.

B) Las necesidades de alimento de los pubertos son distintas a las de los adolescentes.C) Los adolescentes son diferentes a los adultos y no requieren mucho alimento.D) Los adolescentes tienen iguales necesidades de ingesta de alimentos que otros grupos

de la población.

4. ¿En qué sección de la revista incluirías este artículo?A) Salud y deporteB) Recreación y culturaC) Ecología y medio ambienteD) Ciencia y tecnología

El nacimiento de un nuevo género literario

Horacio García Fernández

1) EL SALÓN de Madame Barrére, en París de mediados del siglo XIX, atraía por dos cualidadesnotables: su excelente buffet y las personalidades literarias que lo disfrutaban a la hora dela cena. En una de esas noches en que la escalera por la que se subía al salón se hallabasaturada, dos personajes que trataban de abrirse paso por los escalones se dieron unencontronazo. Al sentirse empujado, uno de ellos, grueso, ya maduro, se volvió furiosoagitando su bastón frente a la cara de un joven al que le doblaba fácilmente la edad. Sininmutarse, el joven, con toda seriedad, le preguntó:

2) — ¿Ha cenado usted, señor?

3) —Perfectamente, joven—respondió con voz llena de enojo el corpulento personaje. Yluego, como suavizándose ante el recuerdo— ¡Y nada menos que omelette a la moda deNantes!

4) —Las omelettes de París a la moda de Nantes no valen nada, señor. ¡Nada! ¿Me entiendeusted? Hay que echarles azafrán, ¡para que lo sepa! ¡Azafrán! Y en París aún no se enteran. Elhombre grueso se mostraba ahora profundamente interesado: —¿Así que usted sabe haceromelettes, joven?

5) — ¿Qué si sé hacer omelettes? ¡Soy un maestro en el arte de hacer omelettes!

6) —¡Es usted un insolente!, pero si sabe hacer omelettes... aquí tiene mi tarjeta. Inútil queme dé usted la suya, con seguridad no la tiene... Lo espero el miércoles en el campo delhonor donde me cobraré su impertinencia... en la cocina de mi casa... ¡donde hará una de susomelettes!

7) Y dando media vuelta, el hombre grueso se alejó mientras el joven, Julio Verne, entraba acenar.

8) Horas más tarde, Verne, en casa del compositor Aristide Hignard, mientras contaba laanécdota a su amigo, sacó la tarjeta del bolsillo, leyó el nombre en ella impresa, y conasombro exclamó: "¡Alejandro Dumas!".

5. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Relatar el encuentro casual entre dos grandes escritores del Siglo XIXB) Explicar que en París no saben hacer el auténtico omelette.C) El nacimiento de un nuevo género literarioD) Que las omelettes de París a la moda de Nantes no valen nada.

6. ¿Qué prototipo textual NO se encuentra representada en la anécdota anterior?

A) descripción B) narración C) exposición D) diálogo

7. ¿Cuál es el asunto que aborda el texto?

A) Cómo preparar un auténtico omelette.B) Retratar el París de mediados del siglo XIXC) La corpulencia de Alejandro DumasD) Mostrar la temperamento de dos escritores

8. Identifica la paráfrasis del párrafo 7.

A) Girando, el personaje obeso se marchó en tanto el muchacho Verne se disponía acenar.

B) Marchose disgustado el gordo señor, en tanto el joven se quedó comiendoC) Permaneció inmóvil el señor grueso, mientras el joven se fue cenarD) Dando media vuelta el joven se marchó a cenar, mientras el gordo permaneció

inmóvil.

9. ¿En qué sección de la revista incluirías esta anécdota?

A) Salud y deporteB) Recreación y culturaC) Ecología y medio ambienteD) Ciencia y tecnología

10. ¿Cuál de los personajes de la narración inicia el diálogo?

A) Alejandro Dumas B) Madame BarrèreC) Julio Verne D) Horacio García

Desafíos para una cienciaAlejandro Oceguera Figueroa

Bien puede decirse que la profesión más antigua del mundo es la taxonomía. Desde antes deque el ser humano fuera tal, y mucho antes de que se desarrollaran la escritura, el comercioy el fútbol, existió la necesidad de nombrar y clasificar a los seres vivos. De alguna forma, loshumanos primitivos tuvieron que diseñar un sistema que les permitiera comunicar ladiferencia entre un tigre dientes de sable y una liebre.

Al igual que todas las ciencias, la taxonomía ha incorporado nuevas tecnologías durante sudesarrollo. Así lo que comenzó hace miles de años como pinturas en cuevas querepresentaban humanos cazando animales es hoy una ciencia sumamente especializada, cuyoobjetivo es la descripción y clasificación de los seres vivos.

En la actualidad la taxonomía afronta varios desafíos, entre ellos el reducido número deespecialistas capaces de identificar y nombrar a las distintas especies. Pero sin duda es laaltísima tasa de destrucción de los ecosistemas, y la consecuente extinción de miles deespecies, lo que representa el mayor problema. Los taxónomos, conscientes de la lentitud delproceso de descripción de especies, y del aún más lento proceso de difusión de lainformación, han propuesto algunas alternativas encaminadas a solventar estos problemas.Algunas incluyen el uso del Internet, por ejemplo en la revista electrónica Zootaxa se handescrito mas de 10 000 especies de animales del 2001 a la fecha, lo que representa un ritmosin precedentes.

De manera independiente se realiza un proyecto para construir una página web para cada unade las aproximadamente 1.8 millones de especies descritas en lo que se ha denominadoEnciclopedia de la vida (Encyclopedia of life o EOL) en donde se incluirán fotografías,descripciones e información general. Aunado a esto, el uso de las herramientas de la biologíamolecular ha aportado una nueva dimensión a nuestro entendimiento de la biodiversidad.

11. ¿Cuál es la tesis del autor de este ensayo?

A) La clasificación de las especies es la ciencia más antigua que ha practicado elhombre.

B) La taxonomía es una ciencia que permite distinguir la diferencia ente las especies.C) La alta tasa de destrucción de los ecosistemas ha acabado con la clasificación de las

especies.D) Los taxónomos conscientes de la diversidad de las especies han recurrido al Internet.

12. Identifica cuál de las siguientes opciones es un argumento:

A) Los taxónomos han propuesto algunas alternativas para solventar el problema de laclasificación de las diferentes especies animales.

B) La revista electrónica Zootaxa ha descrito más de 10 000 especies de animales.C) Se realiza un proyecto para una página web que permita clasificar a las especies.D) Lo que comenzó hace miles de años como pinturas en cuevas que representaban

humanos cazando animales es hoy una ciencia sumamente especializada.

13. Identifica el contraargumento del autor:

A) Desde antes de que existiera el futbol, la escritura y el internet, ya existía lataxonomía.

B) La taxonomía es una ciencia nueva que surge a partir de la diversidad de las especiesC) La taxonomía ha incorporado nuevas tecnologías durante su desarrollo.D) La altísima tasa de destrucción de los ecosistemas representa un grave problema.

14. ¿En qué sección de la revista incluirías esta anécdota?


Lee cuidadosamente el texto que se presenta y contesta lo que se te pide.

Divertidas y curiosas son las matemáticas

Por Josué Crespo Roldán

Las matemáticas están presentes en una gran diversidad de actividades humanas. Sin ellas,los ingenieros no podrían construir puentes y rascacielos, a los contadores les sería muy difícildeterminar si una empresa gana o pierde dinero y los cocineros no podrían compartir lareceta de un pastel.

Además de útiles, las matemáticas también son divertidas y mucho más sencillas de lo quesuele pensarse. Así lo creía firmemente cierto profesor y escritor brasileño que dedicó su vidaa enseñar esta disciplina y cuya actividad profesional fructificó en el libro Matemáticadivertida y curiosa, que publicó bajo el seudónimo de Malba Tahan y que en México se puedeadquirir a través de editorial Océano.

En poco más de 150 páginas, el autor presenta juegos de ingenio, paradojas, ilusiones ópticasy curiosidades relacionadas con el mundo de los números, intercalando todo con anécdotasrelativas a la historia de las matemáticas, en la que figuran filósofos, científicos, hechiceros,reyes, y hasta mujeres enamoradas.

Los tópicos se desarrollan en pocas páginas —o en una sola— y no guardan ningún ordensecuencial, de modo que el lector puede saltar de uno a otro con libertad. Esta obraconstituye un viaje de 3000 años, al cabo del cual sabrás cómo multiplicaban y restabanalgunos pueblos de la antigüedad, el origen del ajedrez y la historia de un griego fanfarrónllamado Arquímedes, todo con un lenguaje muy sencillo y un estilo literario más parecido alde un afable narrador que al de los maestros convencionales.

Malba Tahan también se da tiempo para desarrollar conceptos relativamente abstractoscomo "potencia" y "factorial", incluir frases célebres de algunos pensadores y hablar denúmeros egoístas y de cuadrados diabólicos, además de preguntarse si los cuervos puedencontar y explicar por qué las abejas usan el hexágono como figura básica para construir lasceldas de sus panales.

Éste es un texto versátil e innovador, y una buena oportunidad para los que no tuvieron lafortuna de contar con un maestro como Malba Tahan de reconciliarse con una disciplina que

puede llegar a ser tan apasionante como las buenas películas de aventuras y que, como dijoGalileo, es el lenguaje en que está escrita la naturaleza.

15. ¿Qué tipo de texto es el que se acabas de leer?

A) Reseña crítica-valorativaB) Reseña descriptiva-informativaC) Artículo de opiniónD) Reportaje periodístico

16. ¿Cuál es el asunto o tema principal que aborda el texto?

A) Sin las matemáticas los ingenieros no podrían construir puentes o rascacielos.B) El contenido del libro de Malba Tahan titulado Matemática divertida y curiosa.C) La historia de las matemáticas, en la que figuran filósofos y científicos, entre otros

personajes.D) Un maestro de matemáticas que escribió un libro sobre esta disciplina.

17. ¿Cuál es el propósito del autor del texto que leíste?

A) Informar sobre el contenido del libro de Malba Tahan y demostrar que lasmatemáticas pueden ser divertidas y mucho más sencillas de lo que suele pensarse.

B) Presentar juegos de ingenio, paradojas, ilusiones ópticas y curiosidades relacionadascon el mundo de los números.

C) Informar sobre la vida de la historia de un griego fanfarrón llamado Arquímedes ysobre el origen del ajedrez.

D) Recomendar la lectura del libro de Malba Tahan ya que es un texto versátil einnovador y una oportunidad para reconciliarse con las matemáticas.

18. ¿En qué sección de la revista crees que se publicó el escrito?


De Entrada

Estrella Burgos

(Directora de la revista ¿Cómoves?)

1) Un murciélago "es suave y sedoso; no conozconinguna otra criatura que sea más placentera al tactoo que agradezca más las caricias", escribió MarkTwain en su autobiografía. El autor estadounidense,nacido en 1835, sabía de murciélagos porque cercade la casa donde transcurrió su infancia había unacueva repleta de estos animales y él la visitaba amenudo, llevándose alguno en el bolsillo de lachaqueta, para desesperación de su madre (la delautor). Twain plasmó esa cueva en su novela Lasaventuras de Tom Sawyer, aunque ahí da una imagende los murciélagos más acorde con la que tienentodavía muchas personas: la de animales aterradores,siempre listos para atacarnos. La mala fama de los

murciélagos es totalmente inmerecida, y además ellos desempeñan un papel fundamental enecosistemas de los que nosotros dependemos, como señalan Rodrigo Medellín y ClementinaEquihua en el artículo de portada. Destruir a los murciélagos es atentar contra nuestro propiobienestar y ésta es una de las razones por las que 2012 ha sido declarado Año del Murciélago.

2) Gertrudis Uruchurtu nos ofrece en esta ocasión un retrato de las tierras raras, elementosquímicos indispensables para fabricar computadoras y teléfonos celulares, entre otrosproductos.

3) Por su parte, los Murray, padre e hijo, hacen el recuento de lo ocurrido el pasadodiciembre en Durban, Sudáfrica, en la cumbre del cambio climático.

4) Sergio de Régules eligió escribir para la sección "Así fue" el relato de una vida disipada yuna muerte misteriosa, las del gran astrónomo Tycho Brahe que fue, como diríamos enMéxico, "excéntrico a morir".

5) Completa esta edición un artículo de Alejandra López sobre neurocisticercosis,padecimiento que puede ser muy grave, pero que es prevenible. Ella nos cuenta losimportantes avances que investigadores de la UNAM han logrado en el combate de esteparásito.

[email protected]

19. Con base en los textos que componen este examen, en la portada que se ha anexadoy en el editorial de la revista que acabas de leer, determina a qué público va dirigidaesta publicación:

A) Niños que empiezan a despertar el interés por la lectura y el deporte.B) Amas de casa que deseen aprender aspectos de decoración del hogar.C) Jóvenes interesados en aspectos de la ciencia, la tecnología y la cultura.D) Adultos que gustan de aventuras extremas y viajes exóticos.

20. Con base en los textos que componen este examen, en la portada que se ha anexadoy en el editorial de la revista que acabas de leer, determina el perfil de la revista:

A) Belleza y modaB) Ciencia y tecnologíaC) Deporte y turismoD) Gastronomía y nutrición

21. De acuerdo con el editorial, cuáles son los temas que se abordarán en el ejemplar quese publica.

A) Murciélagos, elementos químicos, cambio climático, biografía del astrónomo TychoBrahe y neurocisticercosis.

B) Vampiros, autobiografía de Mark Twin, retrato de tierras raras y avances deinvestigaciones de la UNAM.

C) El conde Drácula, escalofriante muerte de un astrólogo, reseña de una película yrecetas de cocina.

D) Neurocisticercosis, cambio climático, astronomía, química elemental y vampirismo.

22. ¿Cuál es el propósito del autor de la editorial?A) Interesar al lector en el contenido de la revista.B) Informar sobre el contenido de la revista.C) Promover la cultura y la ciencia en general.D) Crear hábitos de lectura entre los consumidores.

FILOSOFÍA

1. La Filosofía se define etimológicamente como:

A) Una constante invitación a la reflexión B) Una actitud de búsqueda de respuestas

C) Amor a la sabiduría D) Amor a los saberes

2. Cuando el filósofo muestra una constante actitud indagatoria, ¿A cuál de las características de laFilosofía se está haciendo referencia?

A) Totalizadora B) Duda

C) Asombro D) Fundamentadora

3. Una de las características del método cartesiano es la:

A) Evidencia B) Realidad

C) Objetividad D) Antítesis

4. ¿En cuál de los siguientes enunciados se puede identificar el pensamiento ético de Sócrates?

A) Quien conoce el bien, actuará correctamente. B) Los buenos siempre triunfan y sonrecompensados.

C) Los malos siempre sufrirán el castigomerecido. D) Quien actúa el mal, triunfa aunque sea infeliz.

5. Un carpintero está haciendo una silla con madera de caoba, porque se la quiere regalar a su hija paraque juegue. De acuerdo a Aristóteles, la causa eficiente de la silla es:

A) La caoba B) La hija

C) Las herramientas D) El carpintero

6. De acuerdo a Aristóteles es “la ciencia que estudia el pensamiento como forma mental”:

A) Ética B) Política

C) Lógica D) Psicología

7. “Todo lo que se mueve es movido por algo”. De acuerdo a Tomás de Aquino, esta prueba de laexistencia de Dios se denomina:

A) Por causa eficiente B) Por el orden del mundo

C) Por el movimiento D) Por lo contingente

8. Son consideradas características histórico-culturales del contexto en el que Maquiavelo desarrollo sufilosofía:

A) Igualdad, desorden político, democracia ybuenos gobernantes. B) División entre varias ciudades-estado con

intenciones de unirse.

C) Gobernantes astutos, pero interesados enbuscar el bien común. D) Desorden político, guerra, avaricia y ambición

de los gobernantes.

9. La finalidad más importante del príncipe, de acuerdo a Maquiavelo es:

A) Integrar los pequeños reinos en un Estadofuerte. B) Mantener el poder por encima de todo.

C) Apoyar a los pequeños reinos para que sedesarrollen. D) Fomentar la democracia y el bien común.

10. Emmanuel Kant designa al conocimiento adquirido mediante la experiencia como:

A) Idealismo trascendental B) Estética trascendental

C) A priori D) A posteriori

11. De acuerdo a la Estética Trascendental de Kant, una de las categorías que posee el ser humanoindependientemente de su experiencia, y le permiten interpretar la realidad cotidiana, es:

A) Conocimiento B) Libertad

C) Tiempo D) Sentimientos

12. En esta época filosófica se pretende lograr una ciencia objetiva, una moralidad y leyes universales, yun arte autónomo:

A) Posmodernidad B) Modernidad

C) Existencialismo D) Nihilismo

13. Es una tendencia cultural y artística que se caracteriza por el culto a las formas, al individualismo y ala falta de un compromiso político y social:

A) Modernidad B) Existencialismo

C) Posmodernidad D) Nihilismo

14. Es una idea representativa de la filosofía de Nietzsche que consiste en aceptar que todos losacontecimientos del mundo, todas las situaciones pasadas, presentes y futuras, se repetirán demanera indefinida:

A) Trasmutación de valores B) Voluntad de poder

C) El nihilismo de la vida D) El eterno retorno

15. “La moral de los señores es la moral noble, en la cual bueno es todo cuanto eleva el individuo, todocuanto lleva a afirmar la vida; bueno es igual a noble, poderoso, bello, feliz, grato a Dios.Obviamente, malo es su contrario. La moral de esclavos, por otra parte, es la moral del rebaño y dela mediocridad, una moral impregnada de instinto de venganza contra la vida superior; es la moralde la democracia: quiere igualar todas las personas; una moral que glorifica todo aquello que hacesoportable la vida de los débiles; para esta moral, bueno es igual a pobre, carente, impotente,enfermo, feo”. El texto anterior pone de manifiesto una idea representativa de la filosofía deNietzsche, que se denomina:

A) Voluntad de poder B) El nihilismo de la vida

C) Trasmutación de valores D) El eterno retorno

16. Es la afirmación enérgica de la vida y el creador y dueño de si mismo y de su vida, es un espíritulibre:

A) Voluntad de poder B) Trasmutación de valores

C) El nihilismo de la vida D) El superhombre

17. De acuerdo a Heidegger la finitud es para el “ser ahí” su objeto más preciado de comprensión. Estarealidad le provoca angustia y deseo de evasión. ¿En cuál de las siguientes frases se encuentraplasmada esta idea filosófica?

A) Ser en el mundo B) El ser y el tiempo

C) Ser para la muerte D) El ser y la nada

18. El ser humano asume su condición, se hace responsable de su propia existencia y cuida de ella,asume su finitud y se angustia por ello. De acuerdo a Heidegger, estas son características de:

A) La existencia inauténtica B) El ser para la muerte

C) La existencia auténtica D) El ser y la nada

19. “Frente a una lógica férrea y unívoca, necesidad de dar libre curso a la interpretación; frente a unapolítica monolítica y vertical del partido, necesidad de apoyar a los movimientos socialestransversales; frente a la soberbia de la vanguardia artística, recuperación de un arte popular yplural; frente a una Europa etnocéntrica, una visión mundial de las culturas”. El texto anterior serefiere a un concepto filosófico de Gianni Vattimo, denominado:

A) El pensamiento débil B) Pérdida del fundamento

C) Razón instrumental D) Pensamiento fuerte

20. La razón deja de ser un fundamento único, deja de ser posible ponderar la historia como algounitario, la idea de progreso está en crisis, surge la sociedad de comunicaciones. Estas soncaracterísticas de un fenómeno que Gianni Vattimo define como:

A) Razón instrumental B) Pensamiento débil

C) Fin de la modernidad D) Pérdida del fundamento

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1.- La consulta de diferentes biografías de un personaje histórico en la revisión de fuentes como:periódicos, revistas y películas, ¿qué tipo de investigación realizamos?

A) Experimental B) De campo C) Documental D) Científica

2.- El observar, estudiar y analizar directamente las partes de las hojas de un árbol, en el jardín de tuescuela o en el parque de tu comunidad, se refiere a la investigación:

A) De campo B) Científica C) Documental D) Experimental

3.- En nuestra vida diaria realizamos actividades cotidianas que desarrollamos por medio de los sentidos,tales como: caminar, comer, andar en bicicleta, manejar automóviles, etc. Estos son ejemplos del tipode conocimiento llamado:

A) Empírico B) Religioso C) Filosófico D) Científico

4.- La Sra. Martínez lleva urgentemente a su hijo al doctor, debido a que presenta un cuadro severo defiebre y diarrea, el Doctor al observar al niño y valorar la información, inmediatamente ordena unosestudios de laboratorio para verificar si realmente fue una bacteria ingerida en los alimentos lo queocasionó el problema. Una vez revisados los resultados el Doctor comprobó, que realmente lo quecausó el malestar en el niño fue una bacteria en los alimentos. ¿A qué tipo de conocimiento hacereferencia el ejemplo anterior?

A) Religioso B) Científico C) Empírico D) Filosófico

5.- El carro nos transporta vía terrestre, un barco vía marítima y un avión vía aérea, por lo tanto todospertenecen a los medios de transporte más importantes que utiliza el ser humano para trasladarse.Este tipo de razonamiento utiliza el método:

A) Analógico B) Inductivo C) Histórico D) Deductivo

6.- Si una persona tiene el siguiente razonamiento: “Todos los mexicanos son humanos, ningún humano esmarciano, por lo tanto, ningún mexicano es marciano. Este tipo de razonamiento utiliza el método:

A) Inductivo B) Selectivo C) Deductivo D) Analógico

7.- Mide la calidad de los objetos de estudio, la profundidad y eficacia de la problemática a estudiar. Estascaracterísticas corresponden a la investigación:

A) Cuantitativa B) Aplicada C) De campo D) Cualitativa

8.- Es el tipo de investigación que mide cantidades, arrojando resultados generales, proporcionados en lamayoría de los casos en porcentajes:

A) Cuantitativa B) Aplicada C) Cualitativa D) Experimental

9.- En la Colonia Baja California de la ciudad de Mexicali, se presenta un problema muy delicado en sushabitantes como lo es la violencia intrafamiliar, se observan constantemente niños agredidos física yemocionalmente; además de presentar actitudes negativas. ¿A qué fase de la investigación hacereferencia este ejemplo?

A) Planteamiento B) Objetivos C) Diagnóstico D) Justificación

10.- La trata de blancas es una problemática que frecuentemente se presenta en nuestro país,específicamente en la zona norte en los estados de Baja California y Chihuahua; siendo Ciudad Juárez yTijuana donde sucede con mayor incidencia. ¿A qué parte de las fases de investigación correspondeeste ejemplo?

A) Justificación B) Delimitación C) Objetivos D) Hipótesis

11.- Se necesita recabar información sobre el Bullyng en un plantel del COBACH, por lo tanto se realizaronuna serie de cuestionamientos previamente estructurados, que pueden ser parte de encuestas,entrevistas o cuestionarios. Este ejemplo atiende a la utilización de:

A) Métodos B) Técnicas C) Procedimientos D) Estrategias

12.- Supongamos que estamos por escribir un trabajo acerca de lo importante que es hablar inglés en elmundo actual y queremos tomar una posición positiva acerca de la enseñanza del idioma de formaexhaustiva en las escuelas tanto públicas como privadas. NO bastaría con el simple hecho de demostrarmediante estadísticas que el inglés es el idioma más hablado por toda la comunidad capitalista, sinoque además hay que detallar las teorías que nos llevaron a proponer esto, como hipótesis dadas porgrandes pensadores y conocedores del tema, o una hecha por nosotros basada en hechos y no enprejuicios.

http://www.ejemplosde.net/educacion/1077-ejemplos-de-marco-teorico/

Este ejemplo hace referencia a:

A) Hipótesis B) Justificación C) Marco Teórico D) Delimitación

13.- Valdes Pizzini, M. (1986) Social relations of production in Puerto de la Corona: Capitalism anddevelopment in the Puerto Rican fisheries. Thesis (Ph.D.)-State University of New York at Stony Brook,1985. Este estilo de referencia bibliográfica se refiere a:

A) Chicago B) Harvard C) MLA D) APA

14.- Copiar un documento completo, desde un sitio web y presentarlo como propio sin citar ni darreferencias, o realizar un collage de citas y partes de artículos copiados desde internet, y presentarlosen un documento único como si fuera creación personal. Estos son ejemplos de:

A) Plagio B) Copiar C) Imitar D) Reproducir

“La falta de valores en los jóvenes estudiantes”

Docente del COBACH, Plantel Ejido Nayarit.

1) El presente trabajo de investigación se enfoca en la búsqueda de las diferentes causas yconsecuencias por la falta de valores en los jóvenes. 2) El autor de la presente investigación esorgullosamente miembro de la planta docente del Colegio de Bachilleres, ubicado en el Valle deMexicali; un colegio pequeño, de nueva creación, formado actualmente por siete grupos, pero con unmundo de retos por cumplir, donde la mayoría de los alumnos tienen problemas familiares, sociales,económicos y sin dejar a un lado, de salud. 3) El trabajo de investigación pretende realizarse debido ala necesidad urgente de replantear el diseño curricular actual y un acercamiento más profundo deescuela y padres de familia. 4) ¿De qué manera la falta de valores en los jóvenes estudiantes delCOBACH, influye en su rendimiento académico? 5) “La falta de valores en los jóvenes estudiantes desexo masculino y femenino, entre las edades de 15 a 18 años, del plantel Ejido Nayarit, de COBACH” 6)Hacer conscientes a los alumnos, de sus capacidades y estimularlos a emplear sus habilidades, alservicio de la comunidad. Despertar en los alumnos la conciencia de que ellos serán los líderes queestablezcan los moldes de la futura sociedad. 7) La desintegración familiar es uno de los factores queinfluye en la falta de valores en los jóvenes Bachilleres del plantel Ejido Nayarit” 8) En relación a losvalores, la Ley Federal de Educación no es ajena y expone un único articulo (en un total de 71) enreferencia explícita a ellos: "El sistema educativo posibilitará la formación integral y permanente del

hombre y la mujer, con vocación nacional, proyección regional y continental y visión universal, que serealicen como personas en las dimensiones cultural, social, estética, ética y religiosa, acorde con suscapacidades, guiados por los "valores de la vida", libertad, bien, verdad, paz, solidaridad, tolerancia,igualdad y justicia. 9) Los resultados obtenidos a través de la encuesta aplicada, permite observar queel 65% de los alumnos presentan problemas de desintegración familiar, haciendo referencia que un 70%mencionan que la causa principal es la falta de valores en la familia. 10) Para finalizar se comprendióque el ser humano no solamente actúa por razonamiento, también influyen las emociones y lossentimientos. Tanto los padres de familia como nosotros como docentes debemos dar a conocer anuestros alumnos la gran importancia de conocer y practicar los valores, ya que nos transforman comoindividuos.

A partir del texto anterior, contesta los siguientes reactivos:

15.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 4?

A) Justificación B) Análisis C) Objetivos D) Planteamiento


A) Justificación B) Objetivos C) Hipótesis D) Conclusión


A) Marco teórico B) Análisis C) Conclusión D) Justificación


A) Introducción B) Marco Teórico C) Delimitación D) Planteamiento


A) Justificación B) Objetivos C) Conclusión D) Diagnóstico


A) Introducción B) Marco Teórico C) Conclusión D) Planteamiento


A) Justificación B) Análisis C) Objetivos D) Delimitación


A) Justificación B) Objetivos C) Conclusión D) Diagnóstico


A) Hipótesis B) Objetivos C) Marco Teórico D) Conclusión


A) Marco teórico B) Análisis C) Conclusión D) Justificación

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