LETNA PRIPRAVA 2007/2008 LIKOVNA VZGOJApriprave.mimi.si/wp-content/uploads/2008/02/lvz3rlp.pdf ·...
Transcript of LETNA PRIPRAVA 2007/2008 LIKOVNA VZGOJApriprave.mimi.si/wp-content/uploads/2008/02/lvz3rlp.pdf ·...
OSNOVNA ŠOLA VODMAT POTRČEVA 1
1000 LJUBLJANA
LETNA PRIPRAVA 2007/2008
LIKOVNA VZGOJA 3. RAZRED
Število ur po predmetniku: 70 Število ur na teden: 2
Učiteljici: NATAŠA ŠOBA IN URŠKA ZEVNIK
SEPTEMBER
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Risanje – 7. 9. 2007 (Čudežna preproga)
- obnovijo pojme črta (linija) – prostoročna, narisana s pripomočki, ravna, kriva, vodoravna, navpična, poševna, kratka, dolga, sklenjena, nesklenjena
- naštejejo primere kaj v naravi in okolju vidijo kot črto
- pojasnijo pojem risba ob umetniškem delu in na izdelkih vrstnikov
- narišejo črtni motiv
Risanje risbe z različnimi črtami in zapolnitev ploskev s črtami in pikami.
- flomaster - flomastri - risalni list
- risbe otrok - umetniška dela - vzorci na tkaninah - linije v naravi in
okolju
- točka - linija - sklenjena in nesklenjena
linija
Slikanje – 14. 9. 2007 (Kekčeva dežela)
- poimenujejo barve in njihove različice - naštejejo osnovne slikarske materiale in
orodja - pridobivajo spretnost za pravilno uporabo
barvnih materialov - razvijajo barvno domišljijo
Slikanje slike z barvno linijo in ploskvijo.
- voščenke - voščenke - risalni list
- risbe otrok - slikovno gradivo
- barve - barvna linija in ploskev - slika - slikarski materiali in orodja
Kiparstvo – 28. 9. 2007 (Gozdna žival)
- ugotovijo značilnosti kipa - razložijo pojem kipar - naštejejo kiparske materiale, orodja,
pripomočke - pridobivajo občutljivost za rokovanje z
mehkimi kiparskimi materiali in orodji
Oblikovanje preprostega živalskega motiva iz mehkega materiala z odvzemanjem in dodajanjem materiala.
- glina - glina - modelirka - lesena palčka
- kipi različnih avtorjev in materialov
- slikovno gradivo
- kip - kipar - kiparski materiali in orodja
3
OKTOBER
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Risanje – 5. 10. 2007
- spoznajo pojme cela risalna ploskev,velikost risalne ploskve, posamezna risalna ploskev, linijsko neizpolnjena in izpolnjena risalna ploskev
- naštejejo trde in tekoče slikarske materiale in njihova orodja
- razvijajo zmožnost samostojnega risanja risbe od celote k detajlom
Risanje risbe s tekočimi materiali, prostoročno linijo in bogatenje površin z različnimi linijami.
tuš tuš tanek in debel koničast čopič barvni papir
risbe otrok fotografije risb različnih avtorjev
risalna ploskev linijsko izpolnjena ploskev linijsko neizpolnjena ploskev
Slikanje
- poimenujejo barve in njihove različice - obnovijo značilnosti ne mešanih in mešanih
barv na paleti - utrdijo postopke mešanja barv - mešajo barve po predstavljenih postopkih
Slikanje slike s tekočimi slikarskimi materiali z mešanjem barv na paleti.
tempera tempera barve tanek in debel čopič risalni list
barvni krog fotografije umetniških del različnih avtorjev slike otrok
barva barvna ploskev nemešane in mešane barve slika, slikar umetniško delo
Kiparstvo
- opišejo značilnosti kipa - ločijo naravne in umetne kiparske materiale - oblikujejo kiparsko tvorbo s sestavljanjem
naravnih materialov - razvijajo ročne spretnosti
Iz naravnih materialov sestavijo kiparsko kompozicijo
naravni materiali različni plodovi iz gozda (kostanj, semena, votla stebelca), zobotrebci, šilo
različne kiparske oblike iz naravnih materialov
naravni in umetni kiparski materiali gradnja kipa
Grafika
- obnovijo pojme tiskanje, tiskarstvo, odtis - razložijo pojma šablona, matrica - naštejejo različne mat. za izdelavo šablon - razložijo razliko med risbo, sliko in grafiko - izdelajo pečatnike iz umetnih materialov in
jih odtiskujejo
Ustvarjanje oblikovno zanimivih ritmov ob tiskanju s pečatniki iz umetnih materialov.
tisk s pečatni-ki lesene kocke različnih velikosti mossgumi tempera barve čopič risalni list
različni pečatniki vzorčne tkanine papirnati prtički z različnimi vzorci
tiskanje odtis šablona pečatnik ročno tiskanje
4
NOVEMBER
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA MATERIALI, ORODJA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Slikanje
- poimenujejo barve in njihove različice - utrdijo postopke za mešanje barv - pojasnijo razliko med mešanimi in
nemešanimi barvami - razvijajo občutek za postopno mešanje
barv in doslednost pri mešanju - privzgajajo vztrajnost in doslednost pri
mešanju barv
Slikanje slike z motivom z mešanjem barv po predstavljenih postopkih.
- tempera - tempera barve - čopiči različnih
debelin - lonček - paleta - risalni list
- izdelki otrok - barvni krog
- postopno mešanje barv
Prostorsko oblikovanje - - - -
- ločijo zunanji in notranji prostor - naštejejo oblike zgradb in opišejo velikosti - obnovijo orientacijo v prostoru - spoznavajo delo načrtovalca prostorov –
arhitekta - iz odpadnega materiala sestavljajo različne
oblike in velikosti zgradb - razvijajo smisel za oblik. prostorskih tvorb - privzgajajo si smisel za izražanje lastnih
zamisli
Sestavljanje zgradb različnih oblik in velikosti iz odpadnega materiala.
- odpadna embalaža
- odpadna embalaža
- lepilo
- slikovno gradivo - stavbe v okolici šole
- bivalni prostor - zunanji prostor - notranji prostor - oblika in velikost zgradbe - arhitekt
Kiparstvo - - - -
- se seznanijo z možnostjo odvzemanja in dodajanja kiparskih materialov
- razlikujejo samostojen in sestavljen kip - oblikujejo stabilne kipe po načinu od celote
k posameznostim - se navajajo na upoštevanje postopkov pri
oblikovanju kipa - razvijajo ročno spretnost pri gradnji kipa od
celote k posameznostim
Oblikovanje stabilnega kipa po načinu od celote k posamezno-stim.
- glina - glina - likovni
pripomočki za oblikovanje gline
- fotografije umetniških del različnih avtorjev
-
5
DECEMBER
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Slikanje
- naštejejo svetle in temne barve - poiščejo primere svetlih in temnih barv v
okolju - in naravi - obrazložijo lastnosti najtemnejše in
najsvetlejše barve - naslikajo sliko s svetlenjem in temnenjem
ene barve - razvijajo zmožnost samostojnega svetlenja
in temnenja barv
Slikanje slike z motivom s svetlenjem in temnenjem ene barve.
- tempera - tempera barve - čopiči različnih
debelin - lonček - paleta - risalni list
- fotografije umetniških del različnih avtorjev
- slike otrok
- svetla barva - temna barva - najsvetlejša barva - najtemnejša barva - svetlitev barve - temnitev barve
Kiparstvo
- ob tipanju risbe, slike in kipa ugotavljajo razlike
- opišejo značilnosti kipa - oblikujejo delov kipa iz mehkega materiala
in sestavljanje delov - razvijajo zmožnost za oblikovanje z
mehkimi mateiali - razvijajo ročne spretnosti
Oblikovanje delov kipa iz mehkega materiala in sestavljanje delov z vrvico.
- glina - glina - likovni
pripomočki za oblikova-nje gline
- izdelki otrok - primeri že izdelanih
kipov
- vrste kipov - kiparski materiali - sestav-ljanje delov
Prostorsko oblikovanje
- pripovedujejo o uporabi barv v prostorih in opišejo pomen okrasnih predmetov v prostorih
- iz enovitega materiala oblikujejo okrasne predmete in likovno uredijo učilnico
- razvijajo estetski čut s smiselnim nameščanjem okrasnih predmetov in izbiro barv
Oblikovanje okrasnih predmetov iz enovitega materiala in likovna ureditev učilnice.
- lepljenka/sestavljanka
- papir, - kolaž papir, - okrasni
papir,… - odpadni
materiali
- okrasni predmeti - fotografije
- prostor, tla, stena, strop; - barva v prostoru, - okrasni pred- - meti
6
JANUAR
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Risanje
- naštejejo primere različnih črtnih ploskev - v okolju in naravi - primerjajo primere črtnih ploskev v okolju
in naravi ter črtno izpolnjenih ploskev na - umetniških delih in izdelkih učencev - narišejo motiv z velikimi oblikami in jih
črtno obogatijo - bogatijo smisel za črtno izpolnjevanje
ploskev - privzgajajo vztrajnost - se navajajo na risanje velikih podob
Risanje risbe s črtnim izpolnjevanjem narisanih ploskev.
- tuš - tuš - tanek in debel
koničast čopič - barvni papir
- risbe otrok - fotografije risb
različnih avtorjev
- črtna ploskev v okolju in naravi
- črtno izpol- - njena ploskev - nizanje črt
Slikanje
- spoznavajo tekoče slikarske materiale in njihovo pravilno uporabo
- na umetniških delih ugotovijo uporabljene slikarske materiale in orodja
- naslikajo sliko s tekočimi slikarskimi materiali
Slikanje slike s tekočimi slikarskimi materiali.
- tempera - tempera barve - čopiči različnih
debelin - lonček - paleta - risalni list
- izdelki otrok - fotografije slik
različnih avtorjev
- tekoči slikarski materi- - ali - slikarski pripomoočki - slikarska tehnika - slikovna podlaga
Grafika
- spoznajo postopke za izvedbo preprostejših grafičnih tehnik – tisk s pečatniki
- izdelajo pečatnike iz umetnih materialov in jih odtiskujejo
- razvijajo smisel za ritmično razporejanje različnih oblik
- privzgajajo odnos do vrednosti umetniške grafike
Ritmično razporejanje odtisnjenih oblik in barv na površini.
- Tisk s pečat- - niki
- tempera barve - čopiči - lonček - paleta
- risbe otrok
- pečatnik - tiskanje - odtis
7
FEBRUAR
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Risanje
- prepoznajo risalo po značilnostih trdih materialov
- opazujejo umetniška dela in opišejo značilnosti linij,
- narisanih s trdimi materiali in - orodji - provzgajajo si vztrajnost - navajajo se na risanje velikih podob
Risanje risbe s svetlejšimi in temnejšimi črtnimi ploskvami.
- oglje ali voščenke
- hrapav ovojni - ali eko - papir - oglje ali - voščenke - lak za lase
- fotografije - slik različnih - avtorjev
- trdi - slikarski - materiali - svetlejša in temnejša - črtna - ploskev
Slikanje
- pojasnijo nastanek barvne ploskve s tekočimi slikarskimi materiali
- opišejo postopke slikanja slike - naslikajo sliko s poslikavo vse slikovne
podlage - razvijajo vztrajnost pri poslikavi
upodobljenih ploskev
Slikanje slike s tekočimi slikarskimi materiali.
- tempera - tempera barve - čopiči različnih
debelin - lonček - paleta - risalni list
- izdelki otrok - fotografije slik
različnih avtorjev
- tekoči slikarski materiali - slikarski pripomočki - slikarska tehnika
Kiparstvo
- opišejo značilnosti kipa - naštejejo različne kiparske materiale - ločijo naravne in umetne materiale - pridobivajo občutek za ravnanje z mehkimi
in upogibnimi kiparskimi materiali - razvijajo ročne spretnosti
Oblikovanje figure iz upogibnega materiala.
- upogibni kiparski materiali
- mehke žice različnih debelin
- fotografije izdelkov različnih avtorjev
- kip - kiparski materiali - orodja in pripomočki za
obdelavo
8
MAREC
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Slikanje
- privzgajajo si smisel za različno izbiro in uporabo raznovrstnih trdih slikarskih materialov
- privzgajajo si občutek za povezavo slikarskega materiala in podlage
- oblikujejo kompozicijo s trganjem ali izrezovanjem barvnih ploskev in lepljenjem
- navajajo se na doslednost in vztrajnost
Slikanje slike s trganjem ali rezanjem in lepljenjem na slikovno podlago.
- kolaž - kolaž papir - revialni papir - škarje - lepilo - risalni list
- izdelki otrok
- trganje, izrezovanje in razporejanje barvnih ploskev
Prostorsko oblikovanje
- ločijo zunanji in notranji prostor - pojasnijo sestavne dele notranjega
prostora (tla, stene, strop) - opišejo oblike prostorov - opredelijo namembnost prostorov - iz večjih embalažnih škatel in uporabnih
predmetov zgradijo notranje prostore - razvijajo smisel za oblikovanje različnih
prostorov
Sestavljanje različnih prostorskih tvorb.
- odpadna embalaža
- kartonske škatle in škatlice
- slikovno gradivo - fotografije različnih
notranjih prostorov
- bivalni prostor - oblika in velikost prostora
Grafika
- obnovijo pojem tiskarstvo (grafika) - naštejejo enostavne materiale za izdelavo
matric - narišejo motiv in izdelajo matrico iz gladkih
in hrapavih materialov ter jo odtisnejo - razvijajo domiselnost pri kombiniranju
različnih materialov - se seznanijo z delom umetnika grafika in s
pojmom ročno tiskanje
Oblikovanje matrice iz materialov z različnimi površinami.
- kolažni tisk - blago - čipka - valkarton
- fotografije grafik - različnih - avtorjev
- tiskanje - odtis - hrapave, - gladke površine mateialov
9
Kiparstvo
- v ploščice iz mehkega materiala odtiskujejo različne materiale
- si razvijajo smisel za enakomerno nizanje oblik
- se navajajo na samostojno reševanje likovnega problema
Odtiskovanje različnih materialov v mehke ploščice.
- glina - glina - zamaški iz
različnih materialov
- čipka - valkarton
- slikovno gradivo - raven – kriv - velik – majhen - nizanje - različen - enak
10
APRIL
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Risanje
- s praskanjem zgornje plasti narišejo risbo - razvijajo zmožnost sproščenega risanja risb
z - različnimi materiali in likovnimi pripomočki
Praskanje svetle linije na temni podlagi.
- praskan-ka - voščenke - risalni list - palčka
- izdelki otrok - pras- kanka
Slikanje
- poimenujejo barve in njihove različice - utrdijo postopke mešanja barv - z mešanimi barvami naslikajo sliko z
motivom - razvijajo občutek za mešanje barv po
postopkih - razvijajo barvno domišljijo
Slikanje slike z mešanjem barvnih odtenkov.
- tempera - tempera - čopiči različnih
debelin - paleta - lonček - risalni list
- izdelki otrok - fotografije slik
različnih avtorjev
- barvni odtenki
Grafika
- razložijo razliko med risbo, sliko in grafiko - na umetniških grafikah razložijo označitev
grafike - izdelajo pečatnike iz umetnih materialov in
jih odtiskujejo - razvijajo smisel za ritmično razporejanje
različnih oblik
Izdelava slike z geometrijskim ornamentom z enakomernim ritmom.
- pečatniki - tempera - čopiči - paleta - mosgumi - pluta
- izdelki otrok - fotografije slik
različnih avtorjev
- tiskanje - odtis - šablona - pečatniki
11
MAJ
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Risanje
- pojasnijo smisel črtnega izpolnjevanja narisanih
- ploskev - pojasnijo nastanek svetle in temne ploskve
s pomočjo nizanja in križanja črt - narišejo motiv in ga bogatijo s svetlimi in
temnimi črtnimi ploskvami - razvijajo občutek za enakomerno
razporejanje svetlih in temnih površin po risalni površini
Postopek risanja risbe.
- svinčnik - svinčniki - risalni listi
- izdelki otrok - fotografije slik
različnih avtorjev
- gostota - nizanje črt - križanje črt - svetla ploskev - temna ploskev
Slikanje
- ločijo tekoče slikarske materiale od trdih - izdelajo sliko z razporejanjem barvnih
ploskev - se navajajo na spontano izražanje in
posredovanje individualnih značilnosti izraza
Slikanje slike s tekočimi slikarskimi materiali – poslikava ploskve.
- tempera - tempera - čopiči različnih
debelin - paleta - lonček - risalni list
- izdelki otrok - fotografije slik
različnih avtorjev
- tekoč slikarski material - slikarski pribor - razpore- - janje - barvnih - ploskev
Kiparstvo
- razložijo pojem kipar - naštejejo kiparske materiale - sestavljajo kiparsko kompozicijo iz
odpadnega materiala
Izdelava kiparske kompozicije iz odpadnega materiala.
- odpadni material
- različna kartonska in druga odpadna embalaža
- slikovno gradivo - kip - kipar - kiparski materiali
12
JUNIJ
LIKOVNO/OBLIKOVALNO PODROČJE CILJI LIKOVNA NALOGA LIKOVNA
TEHNIKA
MATERIALI, ORODJA, PODLAGA
UČNA SREDSTVA, PRIPOMOČKI LIKOVNI POJMI
Slikanje
- naštejejo tekoče materiale in orodja - naslikajo sliko s tekočimi slikarskimi
materiali - se navajajo na smostojno izvajanje
postopkov razločnih slikarskih tehnik
Slikanje slike s tekočimi slikarskimi materiali na mokro podlago.
- tempera - tempera - čopiči različnih
debelin - paleta - lonček - risalni list
- izdelki otrok - fotografije slik
različnih avtorjev
- tekoči slikarski materiali - slikovna podlaga
- naštejejo svetle in temne barve - naslikajo sliko s svetlo in temno barvo v
kombinirani tehniki - razvijajo zmožnost samostojnega svetlenja
in temnenja barv
Naslikajo sliko s svetlo in temno barvo v kombinirani tehniki.
- kombinirana - tuš - tempera - čopič - paleta - risalni list
- izdelki otrok - kombinirana tehnika - svetle in temne barve
Prostorsko oblikovanje
- ob fotografijah likovno urejenih prostorov pripovedujejo o uporabi barv v prostorih in opišejo pomen okrasnih predmetov v prostorih
- iz enovitega materiala izdelujejo okrasne predmete in likovno uredijo učilnico
- se navajajo na smiselno izbiro barv in okrasnih predmetov v prostoru
Izdelovanje cvetic in ptic iz papirja.
- origami - barvni papir - lepilo - škarje - palčke
- fotografije likovno urejenih prostorov
- barva v prostoru - okrasni predmeti
13
LIKOVNA VZGOJA KRITERIJI IN MERILA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. − Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. − Likovno se izraža manj sproščeno. − Pri likovnem izražanju potrebuje spodbude. Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. − Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. − Samostojno opazuje in prepozna manj likovnih elementov na predmetih in pojavih. − Pri opazovanju potrebuje usmeritev, da prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. − Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. − Pri upodobitvi motiva izkaže manj likovne domišljije, spomin in predstave. − Pri upodobitvi motiva nima likovne domišljije, spomina in predstav. Razlikuje pojme risba, slika, kip in grafika - Razlikuje pojme risba, slika, kip in grafika. - Ob demonstraciji razlikuje pojme risba, slika, kip in grafika. - Ob demonstraciji razlikuje nekatere od pojmov risba, slika, kip in grafika. Kreativno in domiselno zna narisati risbo od celote k detajlom. - Kreativno in domiselno zna narisati risbo od celote k detajlom. - Na spodbudo učitelja dopolni oz. dokonča risbo z detajli. - Zna narisati le osnovne linije in figur ne dopolnjuje z detajli. V umetniških delih in izdelkih učencev prepozna osnovna izrazna sredstva (točka, linija/črta, barva, tehnike, ploskev, volumen/prostor). - V umetniških delih in izdelkih učencev prepozna osnovna izrazna sredstva (točka, linija/črta, barva,
tehnike, ploskev, volumen/prostor). - Z usmeritvijo učitelja prepozna v umetniških delih in izdelkih učencev osnovna izrazna sredstva (točka,
linija/črta, barva, tehnike, ploskev, volumen/prostor). - Z usmeritvijo učitelja prepozna v umetniških delih in izdelkih učencev nekatera osnovna izrazna sredstva
(točka, linija/črta, barva, tehnike, ploskev, volumen/prostor). Izvirno in samostojno prekriva barvne ploskve in uspešno meša barve. - Izvirno in samostojno prekriva barvne ploskve in uspešno meša barve. - Ob dodatnih pojasnilih in spodbudi uspešno prekriva barvne ploskve in meša barve. - Z individualno pomočjo učiteljice prekriva barvne ploskve in meša nekaj barv. Prepozna posebnosti osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov. - Prepozna posebnosti osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov. - Prepozna nekaj posebnosti osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov. - Posebnosti nekaterih osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov prepozna ob konkretnih
ponazorilih. Po oblikovanih merilih pojasni pravilnost izvedbe likovne naloge. Si krepi spretnost in občutek za uporabo različnih likovnih materialov in orodij. - Po oblikovanih merilih pojasni pravilnost izvedbe likovne naloge. Si krepi spretnost in občutek za uporabo
različnih likovnih materialov in orodij. - Po oblikovanih merilih ob spodbudi pojasni pravilnost izvedbe likovne naloge. Si krepi spretnost in
občutek za uporabo različnih likovnih materialov in orodij.
14
LIKOVNA VZGOJA KRITERIJI IN MERILA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA PO MESECIH
SEPTEMBER Preverjanje (praktično): - Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. - Likovno se izraža manj sproščeno. - Pri likovnem izražanju potrebuje spodbude. Preverjanje (praktično): - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. - Samostojno opazuje in prepozna manj likovnih elementov na predmetih in pojavih. - Pri opazovanju potrebuje usmeritev, da prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Preverjanje (praktično): - Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. - Pri upodobitvi motiva izkaže manj likovne domišljije, spomin in predstave. - Pri upodobitvi motiva nima likovne domišljije, spomina in predstav.
OKTOBER Preverjanje (praktično): - Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. - Likovno se izraža manj sproščeno. - Pri likovnem izražanju potrebuje spodbude. Preverjanje (praktično): - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. - Samostojno opazuje in prepozna manj likovnih elementov na predmetih in pojavih. - Pri opazovanju potrebuje usmeritev, da prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Preverjanje (praktično): - Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. - Pri upodobitvi motiva izkaže manj likovne domišljije, spomin in predstave. - Pri upodobitvi motiva nima likovne domišljije, spomina in predstav.
15
NOVEMBER Preverjanje (praktično): - Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. Ocenjevanje (praktično): - Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Se neposredno in sproščeno likovno izrazi. - Likovno se izraža manj sproščeno. - Pri likovnem izražanju potrebuje spodbude. Preverjanje (praktično): - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Ocenjevanje (praktično): - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. - Samostojno opazuje in prepozna manj likovnih elementov na predmetih in pojavih. - Pri opazovanju potrebuje usmeritev, da prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Preverjanje (praktično): - Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. Ocenjevanje (praktično): - Samostojno opazuje in prepozna likovne elemente na predmetih in pojavih. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Pri upodobitvi motiva izkaže likovno domišljijo, spomin in predstave. - Pri upodobitvi motiva izkaže manj likovne domišljije, spomin in predstave. - Pri upodobitvi motiva nima likovne domišljije, spomina in predstav.
JANUAR Preverjanje (praktično, ustno): - Razlikuje pojme risba, slika, kip in grafika Ocenjevanje (praktično, ustno): - Razlikuje pojme risba, slika, kip in grafika Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Razlikuje pojme risba, slika, kip in grafika. - Ob demonstraciji razlikuje pojme risba, slika, kip in grafika. - Ob demonstraciji razlikuje nekatere od pojmov risba, slika, kip in grafika. Preverjanje (praktično): - Kreativno in domiselno zna narisati risbo od celote k detajlom. Ocenjevanje (praktično): - Kreativno in domiselno zna narisati risbo od celote k detajlom. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Kreativno in domiselno zna narisati risbo od celote k detajlom. - Na spodbudo učitelja dopolni oz. dokonča risbo z detajli. - Zna narisati le osnovne linije in figur ne dopolnjuje z detajli.
16
FEBRUAR Preverjanje (praktično, ustno): - V umetniških delih in izdelkih učencev prepozna osnovna izrazna sredstva (točka, linija/črta, barva,
tehnike, ploskev, volumen/prostor). Ocenjevanje (praktično, ustno): - V umetniških delih in izdelkih učencev prepozna osnovna izrazna sredstva (točka, linija/črta, barva,
tehnike, ploskev, volumen/prostor). Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - V umetniških delih in izdelkih učencev prepozna osnovna izrazna sredstva (točka, linija/črta, barva,
tehnike, ploskev, volumen/prostor). - Z usmeritvijo učitelja prepozna v umetniških delih in izdelkih učencev osnovna izrazna sredstva (točka,
linija/črta, barva, tehnike, ploskev, volumen/prostor). - Z usmeritvijo učitelja prepozna v umetniških delih in izdelkih učencev nekatera osnovna izrazna sredstva
(točka, linija/črta, barva, tehnike, ploskev, volumen/prostor).
MAREC Preverjanje (praktično): - Izvirno in samostojno prekriva barvne ploskve in uspešno meša barve. Ocenjevanje (praktično): - Izvirno in samostojno prekriva barvne ploskve in uspešno meša barve. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Izvirno in samostojno prekriva barvne ploskve in uspešno meša barve. - Ob dodatnih pojasnilih in spodbudi uspešno prekriva barvne ploskve in meša barve. - Z individualno pomočjo učiteljice prekriva barvne ploskve in meša nekaj barv.
MAJ Ocenjevanje (ustno): - Prepozna posebnosti osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Prepozna posebnosti osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov. - Prepozna nekaj posebnosti osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov. - Posebnosti nekaterih osnovnih risarskih, slikarskih in kiparskih materialov prepozna ob konkretnih
ponazorilih. Preverjanje (praktično): - Po oblikovanih merilih pojasni pravilnost izvedbe likovne naloge. Si krepi spretnost in občutek za uporabo
različnih likovnih materialov in orodij. Ocenjevanje (praktično): - Po oblikovanih merilih pojasni pravilnost izvedbe likovne naloge. Si krepi spretnost in občutek za uporabo
različnih likovnih materialov in orodij. Kriteriji in merila opisnega ocenjevanja: - Po oblikovanih merilih pojasni pravilnost izvedbe likovne naloge. Si krepi spretnost in občutek za uporabo
različnih likovnih materialov in orodij. - Po oblikovanih merilih ob spodbudi pojasni pravilnost izvedbe likovne naloge. Si krepi spretnost in
občutek za uporabo različnih likovnih materialov in orodij.