Lesson 3.3 Guide · 2020-03-18 · Earth’s Changing Climate—Lesson 3.3—Activity 4 Sim...

Lesson 3.3Explaining Possible Solutions

Earth's Changing ClimateLesson Guides

Lesson 3.3

© The Regents of the University of California

1

101

Name: _____________________________________________ Date: ________________________

Earth’s Changing Climate—Lesson 3.3—Activity 2

Rereading About One Solution

Analyzing One Solution to Climate Change

Read about ONE possible solution from "Climate Change Solutions." Your partner will read about a different solution. You are rereading part of this article so you can better understand one solution, explain it to your partner, and write about it in your report for WCI.

Highlight helpful information as you read, and then answer the following questions:

3. Explain why the solution is needed.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

4. Explain how the solution works.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

5. Is this a good solution? Why or why not?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1. Which solution did you read about? (circle one)

a. solar power

b. bikes and transit

c. capturing methane from cows

d. capturing carbon dioxide at power plants

e. reforestation

2. What kind of solution is it? (circle one)

a. This solution produces less carbon dioxide.

b. This solution removes carbon dioxide from the atmosphere.

c. This solution removes methane from the atmosphere.

© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved. Permission granted to photocopy for classroom use.

103

Name: _____________________________________________ Date: ________________________


Sim Mission: Stable Temperature: Keep the temperature as stable as possible (not increasing or decreasing) until the time reaches 100 or more.

• Use the Earth’s Changing Climate Simulation and select Human Activities mode.

• Leave population at 7 billion (close to what the world population is today).

• Adjust Combustion per Person, Livestock per Person, Forest Cover, and Gas Capture.

• When you succeed at the mission, make two sketches: (1) the Earth system and (2) graph view showing the stable temperature.

• Do not let the temperature reach 30ºC.

• Answer the question.

Sketch: the Earth system Sketch: graph view

Why do you think these human activity settings resulted in a stable temperature? If it helps you answer, annotate your sketches.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Stable Temperature in the Sim


105

Name: _____________________________________________ Date: ________________________


Homework: Reading “What Are We Doing About Sea Level Rise?”

Read "What Are We Doing About Sea Level Rise?" to learn about how people are preparing for a future with higher ocean levels. As you read, highlight any information that will help you answer the two questions below. After reading, use your annotations to help you answer the questions.

1. What are some things that will happen if global sea levels rise?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. What are the ways coastal cities are preparing for sea level rise?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

3. Why is wetland restoration an effective way to prepare for sea level rise?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Active Reading Guidelines

1. Think carefully about what you read. Pay attention to your own understanding.

2. As you read, annotate the text to make a record of your thinking. Highlight challenging words and add notes to record questions and make connections to your own experience.

3. Examine all visual representations carefully. Consider how they go together with the text.

4. After you read, discuss what you have read with others to help you better understand the text.


Clim

ate

Ch

ange

So

luti

on

s

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

P

erm

issi

on

gran

ted

to p

urc

has

er to

ph

oto

cop

y fo

r cl

assr

oo

m u

se. I

mag

e C

red

it: S

hu

tter

sto

ck

Climate Change Solutions D1

Climate Change SolutionsThe Problem: Too Much Carbon Dioxide and MethaneMost of the energy sources humans use to power our homes, businesses, and cars involve burning fuel, a process we call combustion. Combustion leads to higher temperatures on Earth—but not because fires are hot. The process of burning almost any fuel puts carbon dioxide (CO2) into the atmosphere, whether the fuel is coal, oil, natural gas, or wooden logs. It’s this increase in carbon dioxide that warms the planet.

Combustion, or burning fuel, is the process used to power most of our homes, businesses, and cars. Combustion adds carbon dioxide gas to the atmosphere.

Carbon dioxide is not the only gas that affects the Earth’s climate. Would you believe that some of the gases that warm the planet come from inside farm animals? Cows and other grass-eating animals, like sheep and goats, produce a gas called methane, which also warms the planet when it gets into the atmosphere. Methane is also produced by industrial sources such as using natural gas to produce electricity. However, of the methane put into the atmosphere by human activities, 35% comes from raising grass-eating animals.

Because they warm the planet, carbon dioxide and methane are known as greenhouse gases. How do we solve the problem of too much carbon dioxide and methane in the atmosphere? Many people have thought of possible solutions, like capturing carbon dioxide at power plants, reducing the amount of methane animals release into the air, and using more solar power. We may need to use all of these solutions together if we want to solve as huge a problem as climate change!

Clim

ate

Ch

ange

So

luti

on

s

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Per

mis

sio

n gr

ante

d to

pu

rch

aser

to p

hot

oco

py

for

clas

sro

om

use

. Im

age

Cre

dit

s: (

t-b)

NA

SA

; Sh

utt

erst

ock

; San

dia

Nat

ion

al L

abo

rato

ries

/U.S

. Dep

artm

ent o

f En

erg

y

D2 Climate Change Solutions

Part of the Solution: Producing Less Carbon Dioxide

Solar PowerWhat energy source is about 93 million miles away? The sun, of course! Solar power plants convert light energy from sunshine into electrical energy. Increasing our use of solar power can help reduce the amount of carbon dioxide in our atmosphere. But how? Solar power isn’t taking carbon dioxide out of the air. How can solar power affect the amount of carbon dioxide in the atmosphere?

Unlike solar power plants, most power plants produce electricity by burning fuel—that is, combustion. Burning fuel releases carbon dioxide. Solar power plants work differently: instead of burning fuel for power, they use energy from the sun. If we can produce electricity using energy from the sun instead of energy from burning fuel, we can stop putting so much carbon dioxide into the atmosphere.

One drawback to solar power is that it’s expensive. However, engineers are working to make solar power cheaper. With smart engineering, they hope to make solar power an even bigger part of the carbon dioxide solution now and in the future.

Bikes and TransitOne way humans can keep carbon dioxide out of the atmosphere is to drive cars less frequently. Driving cars increases carbon dioxide in the atmosphere. Most cars burn fuel through combustion, and burning fuel releases carbon dioxide into the atmosphere. Even electric cars tend to increase the amount of carbon dioxide in the atmosphere because they get energy from being plugged into an electrical outlet. The electricity they get comes from power plants, and most power plants produce electric energy by burning fuel, which releases carbon dioxide into the atmosphere. People can keep some of that

The sun provides energy without adding carbon dioxide to Earth’s atmosphere.

Solar panels like these convert light energy from the sun into electrical energy people can use in their homes.

This solar power plant uses energy from the sun’s light instead of from the combustion of fuel.

Clim

ate

Ch

ange

So

luti

on

s

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Per

mis

sio

n gr

ante

d to

pu

rch

aser

to p

hot

oco

py

for

clas

sro

om

use

. Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock


carbon dioxide from being released by driving less, no matter what kind of car they have.

How can people stop driving cars so much? One answer is to find other ways of traveling. For short trips, people can ride bikes or walk instead of driving. For longer trips, people can use public transit—buses, trains, and subways. These vehicles usually burn fuel (or run on electricity generated by combustion), but lots of people can ride them at once. If eight people are riding a bus at one time, that’s one engine burning fuel to move eight people. If those same eight people are each riding in a separate car, that’s eight engines burning fuel to move eight people. Even though transit vehicles often burn fuel, riding public transit helps reduce the amount of carbon dioxide we put into the air.

Riding bikes instead of driving cars helps reduce the amount of carbon dioxide in the atmosphere.

Subways help people get around without driving cars.

Public transit allows many people to travel using fewer engines and putting less carbon dioxide into the atmosphere.

D4 Climate Change Solutions

Cows produce a lot of methane, which stops energy from leaving the Earth system and causes the planet to warm.

Big power lines like these carry electrical energy from power plants to places where it is needed.

Part of the Solution: Removing Carbon Dioxide and Methane

Capturing Methane from CowsCows are very good at getting energy from plants, but the microorganisms that live in their digestive systems and help them eat grass also produce a lot of methane—and that methane has to get out somehow. In this case, it leaves the cows’ bodies through burps and farts! In one year, one cow puts out methane in about the same amount as one car puts out carbon dioxide.

To reduce the amount of methane cows produce, some scientists are working on inventing ways for cows to produce less gas when they digest their food. Some are trying to find out whether different diets for cows might help them put out less gas. Others are trying to change the way microorganisms in the cows’ digestive systems process food. If the microorganisms produce less methane, so will the cows.

Another solution would be to eat less beef: if humans ate less meat that comes from cows, farmers would raise fewer cows, and there would be less methane in the atmosphere.

Capturing Carbon Dioxide at Power PlantsWe put carbon dioxide into the atmosphere by using electrical devices like lights, phones, and computers. Why is that? Phones and light bulbs don’t burn any fuel—they run on electrical energy. However, that electrical energy had to come from somewhere. It traveled through power lines from a power plant. Most power plants generate electricity by burning fossil fuels like coal, oil, or natural gas. Burning those fuels sends carbon dioxide into the atmosphere.

For now, millions of people rely on power plants for electricity, and those power plants nearly always release carbon dioxide. What

Most of the electrical energy we use in our homes, schools, and businesses comes from power plants that burn fuel.

Clim

ate

Ch

ange

So

luti

on

s

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Per

mis

sio

n gr

ante

d to

pu

rch

aser

to p

hot

oco

py

for

clas

sro

om

use

. Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock

At some power plants, carbon dioxide is buried deep in the ground to keep it from reaching the atmosphere.


Planting trees, or reforestation, is one way to reduce the amount of carbon dioxide in the atmosphere.

if we could stop that carbon dioxide from reaching the atmosphere? Some power plants use complicated processes to capture the carbon dioxide produced by burning fuel and store it deep underground. Capturing carbon dioxide keeps it out of the atmosphere, which helps stop the planet from warming as quickly. However, capturing carbon dioxide is expensive, and we don’t know what the long-term effects might be of burying huge amounts of carbon dioxide underground.

ReforestationTo reduce the amount of carbon dioxide in the atmosphere, we can use less energy and store our carbon dioxide before it reaches the atmosphere—or we can rely on a natural process to absorb carbon dioxide from the air. That natural process involves trees and other plants.

All plants take in carbon dioxide, use it to make food for themselves, and release oxygen. The more plants there are in the world, the more carbon dioxide is removed from the atmosphere. One reason there is so much carbon dioxide in the atmosphere today is that humans have cut down many of the trees on Earth and used them to build buildings and make paper and other materials. There are millions fewer trees on Earth than there once were, which means there is less carbon dioxide being taken in.

One way of solving the problem of too much carbon dioxide in the atmosphere is reforestation, or planting trees. Many tree-planting projects are located in places where people cut down forests in the past. By replacing trees that have been removed and planting new trees (even in places where they never grew before), people can cause the world’s forests to take in more carbon dioxide. Reforestation also creates forest habitat, benefiting many kinds of animals and plants that live in forests.

Clim

ate

Ch

ange

So

luti

on

s

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Per

mis

sio

n gr

ante

d to

pu

rch

aser

to p

hot

oco

py

for

clas

sro

om

use

. Im

age

Cre

dit

s: S

and

ia N

atio

nal

Lab

ora

tori

es/U

.S. D

epar

tmen

t of E

ner

gy;

(b)

Kid

sto

ck/B

len

d Im

ages

/Get

ty Im

ages

Wh

at A

re W

e D

oin

g A

bo

ut S

ea L

evel

Ris

e?

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia.

All

righ

ts r

eser

ved

. P

erm

issi

on

gran

ted

to p

urc

has

er to

ph

oto

cop

y fo

r cl

assr

oo

m u

se. I

mag

e C

red

it: S

hu

tter

sto

ck

What Are We Doing About Sea Level Rise? F1

What Are We Doing About Sea Level Rise?As the climate on Earth warms, glaciers and other frozen water sources are melting. All that extra liquid water is going into the ocean, causing the water level to rise and cover up some areas that are currently dry land. Scientists predict that global sea levels will rise between 0.9 and 2.1 meters (3 to 7 feet) by the year 2100. If that happens, places near the ocean that have elevations lower than the rising seas will be covered in water. In some very flat areas on the world’s coasts—for example, near Miami, Florida—many people could be forced to find new places to live and work. Rising seas can also affect weather patterns all over the world,

As sea levels rise, flooding in coastal cities will become more severe.

causing severe flooding during storms.To prepare for rising sea levels, some coastal cities are already preparing to change and rebuild some areas so that they won’t end up underwater as the nearby ocean rises.

As sea levels rise and more intense weather becomes more likely, many coastal cities have water drainage systems that may not be able to handle the amount of water flowing into them. Some cities are already improving their drainage systems so that more water can drain, less water backs up in the system, and flooding becomes less likely. Some cities are doing even more and exploring even bigger projects to prepare for sea-level rise.

Some cities are even building floating architecture that will rise with the sea level. The city of Rotterdam, located in the Netherlands, is already slightly below sea level and very flat, and its residents expect that many areas of the city will be underwater within the next few

Wh

at A

re W

e D

oin

g A

bo

ut S

ea L

evel

Ris

e?

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia.

All

righ

ts r

eser

ved

. P

erm

issi

on

gran

ted

to p

urc

has

er to

ph

oto

cop

y fo

r cl

assr

oo

m u

se.

F2 What Are We Doing About Sea Level Rise?

decades. To see how well floating buildings would work for their city, they built three buildings that float in the public harbor. The buildings are accessible by boat and floating sidewalks, and are being used as public spaces that show off green ways of designing and building for the future. The buildings worked so well that the city of Rotterdam plans to build more than a thousand floating homes for people to live in as the water around the city rises.

Other coastal cities, like New York City, are looking into wetland restoration to help protect them from storms and flooding. Wetlands are marshy areas where land and shallow water meet, and they can act like sponges, absorbing extra water before it gets to the cities. Wetlands are flexible ecosystems that can store lots of extra water, absorb energy from large waves caused by storms, and keep dirt from eroding and moving around too much. All of these things can help protect cities from flooding. Like New York, many coastal cities already have wetlands nearby. By protecting wetland areas and restoring the health of damaged wetlands, cities hope to protect themselves from the flooding that comes with sea level rise.

101

Nombre: _____________________________________________ Fecha: _______________________

El clima cambiante de la Tierra—Lección 3.3—Actividad 2

Volver a leer acerca de una solución

Analizar una solución al cambio climático

Lee sobre UNA posible solución en “Soluciones al cambio climático”. Tu compañero/a leerá sobre una solución diferente. Estás volviendo a leer parte de este artículo para que puedas entender mejor una solución, explicarla a tu compañero/a y escribir acerca de ella en tu reporte para el ICM.

Destaca información útil mientras lees y luego responde las preguntas siguientes:

3. Explica por qué la solución es necesaria.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

4. Explica cómo funciona la solución.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

5. ¿Esta es una buena solución? ¿Por qué sí o por qué no?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1. ¿Sobre cuál solución leíste? (encierra una en un círculo)

a. energía solar

b. las bicis y el tránsito

c. capturar el metano de las vacas

d. capturar dióxido de carbono en las plantas de energía

e. reforestación

2. ¿Qué tipo de solución es? (encierra una en un círculo)

a. Esta solución produce menos dióxido de carbono.

b. Esta solución elimina el dióxido de carbono de la atmósfera.

c. Esta solución elimina el metano de la atmósfera.

© 2018 The Regents of the University of California. All rights reserved.

103

Nombre: _____________________________________________ Fecha: _______________________


Misión de la Simulación: Temperatura Estable: Mantén la temperatura tan estable como sea posible (sin aumentar ni disminuir) hasta que el tiempo llegue a 100 o más.

• Usa la Simulación El clima cambiante de la Tierra y selecciona el modo Human Activities (Actividades humanas).

• Deja la población en 7 billones (cerca de lo que es la población mundial hoy).

• Ajusta “Combustion per Person” (Combustión por Persona), “Livestock per Person” (Ganado por Persona), “Forest Cover” (Cubierta Forestal) y “Gas Capture” (Captura de Gas).

• Cuando hayas completado la misión con éxito, haz dos bocetos: (1) el sistema Tierra y (2) vista de gráfica mostrando la temperatura estable.

• No dejes que la temperatura llegue a 30°C.

• Responde la pregunta.

Boceto: el sistema Tierra Boceto: vista de gráfica

¿Por qué piensas que estos ajustes de las actividades humanas tuvieron como resultado una temperatura estable? Si te ayuda a responder, añade apuntes a tus bocetos.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Temperatura estable en la Simulación


105

Nombre: _____________________________________________ Fecha: _______________________


Tarea: leer “¿Qué estamos haciendo respecto del aumento del nivel del mar?”

Lee “¿Qué estamos haciendo respecto del aumento del nivel del mar?” para aprender acerca de cómo la gente se está preparando para un futuro con niveles del océano más altos. Mientras lees, destaca cualquier información que te ayude a responder las dos preguntas debajo. Después de leer, usa tus apuntes para ayudarte a responder las preguntas.

1. ¿Cuáles son algunas de las cosas que sucederán si los niveles del mar globales aumentan?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son las maneras en las que las ciudades costeras se están preparando para un aumento del nivel del mar?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué la restauración de humedales es una manera efectiva de prepararse para el aumento del nivel del mar?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Pautas de la Lectura Activa

1. Piensa cuidadosamente sobre lo que lees. Presta atención a tu propia comprensión.

2. Mientras lees, añade apuntes al texto para tener un registro de tus ideas. Destaca las palabras difíciles, y agrega notas para apuntar tus preguntas y hacer conexiones con tu propia experiencia.

3. Examina cuidadosamente todas las representaciones visuales. Considera cómo se relacionan con el texto.

4. Después de leer, discute lo que leíste con otros/as estudiantes para ayudarte a comprender mejor el texto.


Soluciones al cambio climático D1

Soluciones al cambio climáticoEl problema: demasiado dióxido de carbono y metanoLa mayoría de las fuentes de energía que usamos los humanos para hacer funcionar nuestros hogares, negocios y automóviles involucran quemar combustible, un proceso que llamamos combustión. La combustión provoca temperaturas más altas en la Tierra, pero no porque el fuego sea caliente. El proceso de quemar casi cualquier combustible pone dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera, sin importar si el combustible sea carbón, petróleo, gas natural o troncos de madera. Es este aumento en el dióxido de carbono lo que calienta el planeta.

El dióxido de carbono no es el único gas que afecta al clima de la Tierra. ¿Podrías creer que algunos de los gases que calientan el planeta vienen de adentro de los animales de granja?

Las vacas y otros animales que comen pasto, como las ovejas y las cabras, producen un gas llamado metano, el cual también calienta el planeta cuando llega a la atmósfera. El metano también es producido por fuentes industriales, como usar gas natural para producir electricidad. Sin embargo, del metano puesto en la atmósfera por las actividades humanas, el 35% viene de criar animales que comen pasto.

Ya que calientan el planeta, el dióxido de carbono y el metano son conocidos como gases de efecto invernadero. ¿Cómo resolvemos el problema de demasiado dióxido de carbono y metano en la atmósfera? Mucha gente ha pensando en posibles soluciones, como capturar dióxido de carbono en las plantas de energía, reducir la cantidad de metano que los animales liberan en el aire y usar más energía solar. Es posible que necesitemos usar todas

La combustión, o quemar combustible, es el proceso utilizado para hacer funcionar la mayoría de nuestros hogares, negocios y automóviles. La combustión agrega gas dióxido de carbono a la atmósfera.

Cam

bio

s cl

imát

ico

s p

asad

os s

ob

re la

Tie

rra

©

20

18 T

he

Reg

ents

of t

he

Un

iver

sity

of C

alifo

rnia

. All

righ

ts r

eser

ved

.

So

luci

on

es a

l cam

bio

clim

átic

o

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock

D2 Soluciones al cambio climático

estas soluciones juntas si queremos resolver un problema tan enorme como el cambio climático.

Parte de la solución: producir menos dióxido de carbono

Energía solar

¿Qué fuente de energía está a aproximadamente 93 millones de millas de distancia? ¡El sol, por supuesto! Las plantas de energía solar convierten la energía lumínica de la luz del sol en energía eléctrica. Aumentar el uso de la energía solar puede ayudar a reducir la cantidad de dióxido de carbono en nuestra atmósfera. ¿Pero cómo? La energía solar no extrae dióxido de carbono del aire. ¿Cómo puede la energía solar afectar la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera?

A diferencia de las plantas de energía solar, la mayoría de las plantas de energía producen electricidad quemando combustible, es decir, mediante la combustión. Al quemar combustible se libera dióxido de carbono. Las plantas de energía solar funcionan de manera diferente: En lugar de quemar combustible para obtener energía, usan energía del sol. Si podemos producir electricidad usando energía del sol en lugar de energía resultante de quemar combustible, podemos dejar de poner tanto dióxido de carbono en la atmósfera.

Un inconveniente de la energía solar es que cuesta mucho. Sin embargo, los/as ingenieros/as están trabajando para hacer más barata la energía solar. Con una ingeniería inteligente, esperan lograr que la energía solar sea una parte aún mayor de la solución al problema del dióxido de carbono ahora y en el futuro.

Las bicis y el tránsitoUna manera en la que los humanos podemos dejar de arrojar dióxido de carbono a la atmósfera es conducir los automóviles con menor frecuencia. Conducir automóviles

El sol proporciona energía sin agregar dióxido de carbono a la atmósfera de la Tierra.

Los paneles solares como estos convierten la energía lumínica del sol en energía eléctrica que la gente puede usar en sus hogares.

Esta planta de energía solar usa energía de la luz del sol, en lugar de la combustión. S

olu

cio

nes

al c

amb

io c

limát

ico

©

20

18 T

he

Reg

ents

of t

he

Un

iver

sity

of C

alifo

rnia

. All

righ

ts r

eser

ved

. I

mag

e C

red

its:

(t-

b) N

AS

A; S

hu

tter

sto

ck; S

and

ia N

atio

nal

Lab

ora

tori

es/U

.S. D

epar

tmen

t of E

ner

gy

So

luci

on

es a

l cam

bio

clim

átic

o

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock


aumenta el dióxido de carbono en la atmósfera. La mayoría de los automóviles queman combustible a través de la combustión, y quemar combustible libera dióxido de carbono en la atmósfera. Incluso los automóviles eléctricos tienden a aumentar la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera porque obtienen energía al ser conectados a un enchufe eléctrico. La electricidad que obtienen viene de las plantas de energía, y la mayoría de las plantas de energía producen energía eléctrica al quemar combustible, lo cual libera dióxido de carbono en la atmósfera. La gente puede evitar que una parte de ese dióxido de carbono sea liberado conduciendo menos, sin importar qué tipo de automóvil tenga.

¿Cómo puede la gente dejar de conducir automóviles tanto? Una respuesta es encontrar otras maneras de viajar. Para viajes cortos, la gente puede usar bicicletas o caminar en lugar de conducir. Para viajes más largos, la gente puede usar el transporte público: autobuses, trenes y metros. Estos vehículos usualmente queman combustible (o funcionan con electricidad generada mediante la combustión), pero mucha gente puede viajar en ellos a la vez. Si ocho personas viajan en un autobús a la vez, eso significa un motor que quema combustible para mover a ocho personas. Si esas mismas ocho personas viajaran cada una en un automóvil, eso significa ocho motores que queman combustible para mover a ocho personas. Aunque los vehículos del transporte público a menudo queman combustible, viajar en transporte público ayuda a reducir la cantidad de dióxido de carbono que ponemos en la atmósfera.

Viajar en bicicletas en lugar de conducir automóviles ayuda a reducir la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera.

Los metros ayudan a la gente a desplazarse sin conducir automóviles.

El transporte público permite a mucha gente viajar usando menos motores y poniendo menos dióxido de carbono en la atmósfera.S

olu

cio

nes

al c

amb

io c

limát

ico

©

20

18 T

he

Reg

ents

of t

he

Un

iver

sity

of C

alifo

rnia

. All

righ

ts r

eser

ved

. I

mag

e C

red

its:

(t-

b) N

AS

A; S

hu

tter

sto

ck; S

and

ia N

atio

nal

Lab

ora

tori

es/U

.S. D

epar

tmen

t of E

ner

gy

So

luci

on

es a

l cam

bio

clim

átic

o

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock

D4 Soluciones al cambio climático

Las vacas producen mucho metano, el cual impide que la energía salga del sistema Tierra y causa que el planeta se caliente.

Grandes líneas de electricidad como estas transportan energía eléctrica de las plantas de energía a los lugares donde se necesita.

Parte de la solución: eliminar el dióxido de carbono y el metano

Capturar el metano de las vacasLas vacas son muy buenas para obtener energía de las plantas, pero los microorganismos que viven en su sistema digestivo y las ayudan a comer pasto también producen mucho metano, y ese metano tiene que salir de alguna manera. En este caso, ¡sale de los cuerpos de las vacas a través de eructos y flatulencias! En un año, una vaca expulsa metano en aproximadamente la misma cantidad que un automóvil expulsa dióxido de carbono.

Para reducir la cantidad de metano que las vacas producen, algunos/as científicos/as están trabajando en inventar maneras para que las vacas produzcan menos gas cuando digieren su alimento. Algunos/as están tratando de averiguar si diferentes dietas para las vacas podrían ayudarlas a expulsar menos gas. Otros/as están tratando de cambiar la manera en la que los microorganismos en el sistema digestivo de las vacas procesan los alimentos. Si los microorganismos producen menos metano, las vacas también producirán menos.

Otra solución sería comer menos carne de res. Si los humanos comiéramos menos carne que viene de las vacas, los/as granjeros/as criarían menos vacas, y habría menos metano en la atmósfera.

Capturar dióxido de carbono en las plantas de energíaPonemos dióxido de carbono en la atmósfera al usar aparatos eléctricos como luces, teléfonos y computadoras. ¿A qué se debe esto? Los teléfonos y las bombillas no queman ningún combustible; funcionan con energía eléctrica. Sin embargo, esa energía eléctrica tuvo que venir de algún lugar. Viajó a través de líneas de electricidad desde una planta de energía. La mayoría de las plantas de energía generan electricidad al quemar combustibles fósiles como carbón, petróleo o gas natural. Quemar

La mayor parte de la energía eléctrica que usamos en nuestros hogares, escuelas y negocios viene de plantas de energía que queman combustible.

So

luci

on

es a

l cam

bio

clim

átic

o

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock

So

luci

on

es a

l cam

bio

clim

átic

o

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

s: S

and

ia N

atio

nal

Lab

ora

tori

es/U

.S. D

epar

tmen

t of E

ner

gy;

(b)

Kid

sto

ck/B

len

d Im

ages

/Get

ty Im

ages


proyectos de plantación de árboles están ubicados en lugares donde la gente derribaba bosques en el pasado. Al reemplazar los árboles que han sido eliminados y plantar árboles nuevos (inclusive en lugares donde nunca crecían anteriormente), la gente puede causar que los bosques del mundo absorban más dióxido de carbono. La reforestación también crea hábitat de bosque, lo cual beneficia a muchos tipos de animales y plantas que viven en los bosques.

En algunas plantas de energía, el dióxido de carbono se entierra profundamente en el suelo para evitar que llegue a la atmósfera.

Plantar árboles, o reforestación, es una manera de reducir la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera.

esos combustibles envía dióxido de carbono a la atmósfera.

Por ahora, millones de personas dependen de las plantas de energía para su electricidad, y esas plantas de energía casi siempre liberan dióxido de carbono. ¿Y si pudiéramos impedir que el dióxido de carbono llegue a la atmósfera? Algunas plantas de energía usan procesos complicados para capturar el dióxido de carbono producido al quemar combustible y lo almacenan profundo bajo tierra. Capturar dióxido de carbono lo mantiene fuera de la atmósfera, lo cual ayuda a impedir que el planeta se caliente tan rápidamente. Sin embargo, capturar dióxido de carbono es costoso, y no sabemos cuáles podrían ser los efectos a largo plazo de enterrar enormes cantidades de dióxido de carbono bajo la tierra.

ReforestaciónPara reducir la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera, podemos usar menos energía y almacenar nuestro dióxido de carbono antes de que llegue a la atmósfera; o podemos depender de un proceso natural para absorber dióxido de carbono del aire. Ese proceso natural tiene que ver con los árboles y otras plantas.

Todas las plantas absorben dióxido de carbono, lo usan para elaborar su propio alimento, y liberan oxígeno. Mientras más plantas haya en el mundo, más dióxido de carbono se eliminará de la atmósfera. Una razón por la que hay tanto dióxido de carbono en la atmósfera hoy es que los humanos hemos derribado muchos de los árboles en la Tierra y los hemos usado para construir edificios y hacer papel y otros materiales. Hay millones de árboles menos en la Tierra que los que hubo alguna vez, lo cual significa que se está absorbiendo menos dióxido de carbono.

Una manera de resolver el problema de demasiado dióxido de carbono en la atmósfera es la reforestación, o plantar árboles. Muchos

Captura de dióxido de carbono

So

luci

on

es a

l cam

bio

clim

átic

o

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock

So

luci

on

es a

l cam

bio

clim

átic

o

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

s: S

and

ia N

atio

nal

Lab

ora

tori

es/U

.S. D

epar

tmen

t of E

ner

gy;

(b)

Kid

sto

ck/B

len

d Im

ages

/Get

ty Im

ages

¿Qué estamos haciendo respecto del aumento del nivel del mar? F1

¿Qué estamos haciendo respecto del aumento del nivel del mar?A medida que el clima en la Tierra se calienta, los glaciares y otras fuentes congeladas de agua se están derritiendo. Toda esa agua líquida adicional se está yendo al océano, causando que el nivel de agua aumente y cubra algunas áreas que actualmente son terrenos secos. Los/as científicos/as predicen que los niveles globales del mar aumentarán entre 0.9 y 2.1 metros (3 a 7 pies) para el año 2100. Si eso sucede, los lugares cerca del océano que tengan elevaciones más bajas que los mares en aumento quedarán cubiertos por el agua. En algunas áreas muy planas en las costas del

mundo, por ejemplo, cerca de Miami, Florida, mucha gente se vería forzada a encontrar nuevos lugares para vivir y trabajar. Los mares en aumento también pueden afectar los patrones de condiciones atmosféricas por todo el mundo, causando inundaciones severas durante las tormentas. Para prepararse para los niveles del mar en aumento, algunas ciudades costeras ya están tomando medidas para cambiar y reconstruir algunas áreas, para que no terminen bajo el agua mientras el océano cercano aumenta su nivel.

A medida que aumentan los niveles del mar, las inundaciones en las ciudades costeras se volverán más severas.

¿Qu

é es

tam

os

hac

ien

do

resp

ecto

del

au

men

to d

el n

ivel

del

mar

?

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Im

age

Cre

dit

: Sh

utt

erst

ock

F2 ¿Qué estamos haciendo respecto del aumento del nivel del mar?

A medida que los niveles del mar aumentan y se hacen más probables las condiciones atmosféricas más intensas, muchas ciudades costeras tienen sistemas de drenaje de agua que tal vez no puedan manejar la cantidad de agua que fluye hacia ellos. Algunas ciudades ya están mejorando sus sistemas de drenaje para que se pueda drenar más agua, para que menos agua retorne al sistema y para que las inundaciones sean menos probables. Algunas ciudades están haciendo aun más y explorando proyectos aun más grandes para prepararse para el aumento del nivel del mar.

Algunas ciudades incluso están construyendo arquitectura flotante que se elevará con el nivel del mar. La ciudad de Róterdam, localizada en los Países Bajos, ya está un poco por debajo del nivel del mar y es muy plana, y sus residentes esperan que muchas áreas de la ciudad queden bajo el agua dentro de las próximas décadas. Para ver qué tan bien funcionarían los edificios flotantes para su ciudad, construyeron tres edificios que flotan en el puerto público. Se puede llegar a los edificios en botes y caminando por las aceras flotantes, y se están usando como espacios públicos que presumen maneras verdes de diseñar y construir para el futuro. Los edificios funcionaron tan bien que la ciudad de Róterdam planea construir más de mil hogares flotantes para que la gente viva en ellos a medida que el agua alrededor de la ciudad aumenta su nivel.

Otras ciudades costeras, como la ciudad de Nueva York, están investigando la restauración de humedales para ayudar a protegerlas de las tormentas y las inundaciones. Los humedales son áreas pantanosas donde se juntan la tierra y el agua poco profunda, y pueden actuar como esponjas, absorbiendo el agua adicional antes de que llegue a las ciudades. Los humedales son ecosistemas flexibles que pueden almacenar mucha agua adicional, absorber energía de las olas grandes causadas por las tormentas y evitar que la tierra se erosione y se

mueva demasiado. Todas estas cosas pueden ayudar a proteger a las ciudades contra las inundaciones. Como Nueva York, muchas ciudades costeras ya tienen humedales cerca. Al proteger las áreas de humedales y restaurar la salud de los humedales dañados, las ciudades esperan protegerse contra la inundación que viene con el aumento del nivel del mar.

¿Qu

é es

tam

os

hac

ien

do

resp

ecto

del

au

men

to d

el n

ivel

del

mar

?

© 2

018

Th

e R

egen

ts o

f th

e U

niv

ersi

ty o

f Cal

iforn

ia. A

ll ri

ghts

res

erve

d.

Lesson 3.3 Guide · 2020-03-18 · Earth’s Changing Climate—Lesson 3.3—Activity 4 Sim...

Documents

Transcript of Lesson 3.3 Guide · 2020-03-18 · Earth’s Changing Climate—Lesson 3.3—Activity 4 Sim...