Leselos
description
Transcript of Leselos
![Page 1: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/1.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!
Leselos
Begrunnelse for valget
Forsterketgruppen i Bærum kommune
Ingeborg Gude og Ingeborg Daae
![Page 2: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/2.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Hvorfor Leselos da?
![Page 3: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/3.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Kompetanse
Evnen til å møte komplekse utfordringer
L-06
![Page 4: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/4.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Kompetanse:
• Kunnskap – å vite
• Ferdigheter – å gjøre
• Forståelse – å skjønne
Erickson 2007
referert i Fjørtoft 2009
![Page 5: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/5.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Lesekompetanse
• ”Lesekompetanse er å forstå, bruke, reflektere over og engasjere seg i skrevne tekster, for å kunne nå sine mål, utvikle sine kunnskaper og evner, og delta i samfunnet.”
(OECD, 2007)
![Page 6: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/6.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Å kunne lese – grunnleggende ferdighet L-06
Å kunne lese innebærer å sette seg inn i , granske, tolke og reflektere over faglige tekster og skjønnlitteratur med økende vanskegrad. Å kunne lese vil også innebære å kunne behandle og bruke variert informasjon fra bilder, film, tegninger, grafer, tabeller etc.
![Page 7: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/7.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Gode lesere• Er aktive• Har klare mål med lesingen• Ser over teksten før de leser• Foregriper innholdet• Leser selektivt• Konstruerer mening underveis• Forsøker å finne forklaringer på vanskelige ord• Bruker forkunnskapene sine• Har avsenderbevissthet• Overvåker forståelsen sin• Vurderer tekstens kvalitet og verdi• Leser tekster på forskjellig måte
Astrid Roe
![Page 8: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/8.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Dagens tester ≠ Los
• Carlsten, HOA, AMO måler leseferdighet– (Kvantitativt, den teksten – den timen)– (LUS måler stort sett leseferdighet kvalitativt)
• LeseLOS - er ikke en test men et verktøy utviklet for å støtte elevenes leseutvikling i alle fag på alle trinn.
![Page 9: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/9.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
LUS og LOS
• LUS og LOS utfyller hverandre.
• Dere må selv vurdere om dere nå vil bruke begge verktøyene
• Dere må selv vurdere når dere føler dere er så trygge på LOS at dere ev. kan avslutte LUS
• Se skriv fra Forsterketgruppen sendt skolen 14.10.11
![Page 10: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/10.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Utviklet på grunnlag av anerkjente teorier om lesing
Utviklet på grunnlaget av kompetansemål i kunnskapsløftet og fokuset på ”lesing som grunnleggende ferdighet”
Metodeuavhengig jfr L-06– overbyggende verktøy
er….
![Page 11: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/11.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Støtte for den som skal navigere i et krevende farvann…
Består av: Observasjonsskjema Digital nettbase Veiledningshefte
![Page 12: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/12.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Et verktøy for kvalitative observasjoner av elevenes leseferdigheter
Et rammeverk for undervisningsplanlegging
![Page 13: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/13.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
6 områder
Målretting FørforståelseKodingOrdforrådLeseforståelseMetakognisjon
![Page 14: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/14.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
![Page 15: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/15.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Støttende stillaser
Alene
Sammen med andre
Med modellering
![Page 16: Leselos](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062222/568158da550346895dc62197/html5/thumbnails/16.jpg)
Tidlig innsats – bedre resultater!Tidlig innsats – bedre resultater!
Workshops høsten 2011
Samling 1: • Tirsdag 18. oktober ressursgruppe 1 • Onsdag 19. oktoberkl.12-16 ressursgruppe 2 • Tema: Målretting/metakognisjon og
Førforståelse/metakognisjon
Samling 2: • Tirsdag 22. nov. kl 12-16 ressursgruppe 1 • Onsdag 23.nov.Kl 12-16 ressursgruppe 2 • Tema: Koding/metakognisjon og
ordforråd/metakognisjon